Đang tải... (xem toàn văn)
2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “ b Hoạt động 1 : Xem Tranh -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Cho học si[r]
(1)TUẦN 10 Từ ngày 9/11/2009 đến 13/11/2009 ************************* Thứ/ ngày Thứ hai 9/11 Thứ ba 10/11 Thứ tư 11/11 Thứ năm 12/11 Thứ sáu 13/11 Tiết1 Tiết2: Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Tên bài dạy Thực hành đo độ dài Giọng quê hương Giọng quê hương Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Học hai động tác chân, lườn Thực hành đo độ dài (tt) Nghe viết: Quê hương ruột thịt Thư gửi bà 4 Toán LT & Câu TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Toán TLV TNXH Thủ công Luyện tập chung So sánh – Dấu chấm Các hệ gia đình Thưởng thức mỹ thuật: Xem tranh tĩnh vật Lớp chúng ta doàn kết Chia vui buồn cùng bạn (t2) Kiểmtra kì Nghe viết: Quê hương Ôn chữ hoa G (tt) Bài toán giải hai phép tính Tập viết thư vào phong bì Họ nội, họ ngoại Ôn tập chương I, phối hợp gấp, cắt, dán hình Ngày soạn: 01/11/2009 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 03 tháng 11 năm 2009 CHÀO CỜ -Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Lop3.net (2) - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) B/ Đồ dùng dạy học: : Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em nêu bài tập - Hướng dẫn cách đo - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây ghi vào bút, - KT nhận xét bài làm học sinh Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các xét bổ sung độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào đo vào - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: sung - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau -Tiết3-4 Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG A / Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt Lop3.net (3) - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp, - GV sửa lỗi phát âm luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Đọc đoạn nhóm theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả dung bài lời: + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với + Cùng ăn với ba người niên ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì nhiên ? ba niên tiến lại xin trả tiền - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì TLCH: Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương các nhân vật quê hương ? - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ hương ? Lop3.net (4) - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp d) Luyện đọc lại : trao đổi với để phát biểuý kiến : - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân hương … vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn và cá nhân đọc hay chuyện, anh niên, Thuyên) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo chuyện tranh - Một em lên và nêu nội dung việc - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện đ) Củng cố dặn dò : - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lần lượt lần em kể nối - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân tranh cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nghe : Tiết1: + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện -Ngày soạn: 02/11/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 04 tháng 11 năm 2009 Thể dục: HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hai động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn C/ Các hoạt động dạy - học Nội dung và phương pháp dạy học Lop3.net (5) 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 2/Phần bản: * Ôn hai động tác vươn thở và tay : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - GV hô cho lớp ôn động tác sau đó ôn liên hoàn động tác - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ * Học hai động tác Chân và Lườn : - Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm - Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực - Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ + Động tác Chân: - Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp - Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, đầu gối sát thân người thẳng đồng thời vỗ tay vào phía trước - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB + Động tác Lườn: - Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, tay dang ngang, bàn tay ngửa - NHịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: TTCB * Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :”Nhanh lên bạn ơi” * Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác vừa học -Tiết2: Toán : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) Lop3.net (6) A/ Mục tiêu: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài B/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh và thước mét C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và - Lớp theo dõi nhận xét chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số đo bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số đo các bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo và đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác Tiết3: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh : + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam thấp - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm mình và ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Chính tả: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (7) Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng làm BT: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết vì + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết phải viết hoa? hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: viết các tiếng khó trên bảng da dẻ , ngọ , ruột thịt - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc chính tả cho HS viết vào - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi - Các nhóm thi làm bài - Dại diện nhóm đọc kết và ghi các tìm đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và viết từ vừa tìm nhóm mình lên lên bảng các từ nhóm mình tìm bảng - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng thắng cuộc - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - Trong nhóm cử người đọc đúng, - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh nhanh lên thi đọc với nhóm khác - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài) d) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (8) Tiết4: -Tập đọc: THƯ GỬI BÀ A/ Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình B/ Đồ dùng dạy học: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe GV đọc - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa - Nối tiếp đọc câu trước lớp sai cho các em Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - Học sinh đọc đoạn nhóm c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hai học sinh thi đọc thư - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư nơi và ngày gửi thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đức kể với bà gì ? + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư thân Lop3.net (9) + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đức kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể - Tổ chức cho HS thi đọc thư tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV : Ngày soạn: 03/11/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 05 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn - Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét lớp - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung đỡ HS yếu - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm x = 54 ; 28 : = ; x = 49 các phép tính x = 56 ; 36 : = ; x = 18 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh Lop3.net - 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 (10) 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, lớp - 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực vào đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ sung - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm Bài : 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài - Lớp đổi chéo để kiểm tra - 2HS nêu bài toán toán - Yêu cầu lớp thực vào - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) 3) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 75 cây - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I -Tiết2: Luyện từ và câu : SO SÁNH – DẤU CHẤM ` A/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tập kì) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm dõi SGK bài tập - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây - Thực hành làm bài tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ cọ, lá cọ sung - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp Lop3.net (11) - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết3: - Một em đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Từ Âm ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa T.xóc rổ c/ Tiếng chim Như tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét -Tự nhiên xã hội: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH A/ Mục tiêu :- Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, trả bài KT tiết trước 2.Bài mới: -Lớp theo dõi *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: - Từng cặp thảo luận + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, - Lần lượt là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Lop3.net (12) Bước 1: làm việc theo nhóm - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trả lời câu hỏi theo tranh SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Đại diện các nhóm lên trình bày + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Gia đình bạn Minh có hệ cùng sống? Đó là hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ cùng chung chung sống đó là ông bà , cha mẹ và + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và sống? Đó là hệ nào? Bước : Làm việc lớp + Thế hệ thứ là ông bà Minh, - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi + Bố mẹ Minh là hệ thứ - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, + Minh và em Minh là hệ thứ lớp nhận xét bổ sung + Lan và em Lan là hệ thứ + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? đình hệ + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình chồng gọi là gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có để và nói cho nghe hệ có gia đình mình nhiều hệ cùng chung sống *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới bạn lớp cùng nghe thiệu với các bạn nhóm các thành viên - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn gia đình mình giới thiệu hay Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu - Kính trọng, thương yêu hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Xunh quanh nơi em có gia đình nào có hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai? - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào người lớn tuổi? - Dặn HS nhà xem trước bài Tiết4: Mỹ thuật : Bài 10: XEM TRANH TĨNH VẬT A/ Mục đích yêu cầu :- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật -Nắm cách xếp hình , cách vẽ màu tranh Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : –Một số tranh tĩnh vật , bài vẽ tranh tĩnh vật lớp trước Lop3.net (13) * Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học, C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Nhận xét và ghi điểm học sinh các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm các em tìm hiểu cách vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “ b) Hoạt động : Xem Tranh -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Cho học sinh quan sát tranh tập vẽ và -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài kết hợp cho học sinh nhâïn xét -Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ tĩnh vật -Tác giả tranh là ? -Tranh vẽ (hoa quả) để nhận xét : -Qua vẽ vừa quan sát cho biết tranh loại hoa nào ? này họa sĩ Đường Ngọc Cảnh vẽ -Hình dáng các loại hoa ? -Có màu sắc nào vẽ ? Những -Quan sát loại có tranh từ đó hình chính tranh đặt đưa các nhận xét khác nào ? -Tranh vẽ các loại : Sầu riêng , cam , c)Hoạt động :Nhận xét đánh giá : chuối , đu đủ … - Nhận xét đánh giá chung học -Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp -Khen ngợi học sinh phát biểu xây quan sát và nêu lên cách bố cục hình vẽ dựng bài tĩnh vật tập vẽ e) Củng cố - Dặn dò : -Quan sát hình dáng và màu sắc -Dặn sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận số cành lá , hoa , … xét Quan sát cành lá cây ( hình dáng và màu sắc) -: Tiết5: Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : “LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT “ A/ Mục tiêu - Học sinh biết tính chất vui tươi , sôi bài hát Hát đúng giai điệu lời ca , lưu ý chỗ nửa cung bài * Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè B/ Chuẩn bị :- Giáo viên : hát thuộc bài hát và hát chính xác Băng nhạc bài hát và máy nghe * Tranh ảnh minh họa cho bài hát C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng liên quan tiết học mà -Các tổ trưởng báo cáo học sinh chuẩn bị chuẩn bị các dụng cụ học tập các tổ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: viên tổ mình -Tiết học hôm chúng ta học bài hát :“Lớp chúng ta đoàn kết “ -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Giáo viên ghi tựa bài lên bảng , -Hai học sinh nhắc lại tựa bài Lop3.net (14) b) Khai thác: *Hoạt động :Dạy bài hát -Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát -Cho học sinh đọc đồng lời bài hát -Giáo viên dạy hát câu ,lưu ý học sinh hát đúng các tiếng “ đoàn kết “ “ giữ vững bền “” Giúp đỡ “ “ trò ngoan “ở câu thứ *Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm -Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo phách : 2/4 hai tiếng đầu rơi vào phách yếu - Gõ tiết tấu lời ca câu hát đầu -Các em có nhận xét gì tiết tấu câu hát ? d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và tập hát cho thuộc lời bài hát -Học sinh nhắc lại tên bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết “ -Lớp lắng nghe bài hát qua băng lượt -Sau đó học sinh lớp đọc đồng lời bài hát - Dưới hướng dẫn giáo viên học sinh tập câu bài hát - Hát đúng các tiếng câu mà giáo viên lưu ý -Học sinh có thể lắng nghe và hát thầm bài hát theo câu tiếp nối hết bài theo gõ đệm theo phách 2/4 giáo viên -Cách gõ giống -Học sinh nhà tự ôn cho thuộc bài hát xem trước bài hát tiết sau Ngày soạn: 04/11/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 06 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Đạo đức : CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) A / Mục tiêu:- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - 2HS lên bảng THCH - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống ý mình vào các ô trống mà mình trước ý ghi sẵn cho là phù hợp - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung - GV kết luận: SGV + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: - HS tự liên hệ với thân, kể trước Lop3.net (15) + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn cùng bạn bè bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai - Lớp tiến hành thực trò chơi theo phóng viên để vấn các bạn lớp các hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến có câu hỏi hay và câu trả lời đúng nội dung chủ đề bài học *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi -Tiết2: Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Tiết3: KT theo đề trường Chính tả: (Nghe viết) QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu : - - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - học sinh lên bảng viết, lớp viết các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, Lop3.net (16) + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh + Chữ cái đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chỗ trống et hay oet - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - 2HS đọc lài bài Bài tập 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ giải câu đố vào bảng cỗ - Nhận xét chữa bài Co - cò - cỏ d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực - Về nhà học bài và xem trước bài hành viết thư tiết TLV -Tiết4: Tập viết : ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng - Rèn Hs viết đúng mẩu - GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học - Hai em lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng sinh - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: Lop3.net (17) b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Em hiểu câu ca dao nói gì? - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Lớp theo dõi - Thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân khỏi bờ cõi đất nước ta - Cả lớp tập viết trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến -: Ngày soạn: 05/11/2009 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 07 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Toán: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập Lop3.net (18) C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Nhận xét trả bài kiểm tra học kì I 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng Hàng trên: Hàng dưới: ? kèn ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán - Nêu câu hỏi : + Bài toán cho biết gì? Hoạt động trò - Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua bài kiểm tra *Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Theo dõi GV nêu bài toán - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán + Hàng trên có cái kèn, hàng có nhiều hàng trên cái kèn + Bài toán hỏi gì? + Hỏi: a) Hàng có bao nhiêu cái kèn? - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm b) Cả hàng có bao nhiêu cái kèn? - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải cách giải và tự giải vào nháp - Mời số HS nêu miệng cách giải - GV ghi bảng: - em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ Giải: sung Số kèn hàng có là: + = (cái) Số kèn hàng có là: + = (cái) Đáp số: a/ cái kèn b/ cái kèn + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán có + Cách giải không thay đổi, thay đổi phần gì thay đổi không ? ghi đáp số - ghi đáp số Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: Bể 1: - Lắng nghe GV nêu bài toán Bể 2: ? cá - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ - Nêu câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán + Bể thứ có cá, bể thứ hai nhiều bể thứ cá + Bài toán hỏi gì? + Hỏi bể có bao nhiêu cá + Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải + Trước hết cần tìm số cá bể thứ hai tìm gì ? + Khi tìm số cá bể thứ nhất, ta làm + Lấy số cá bể thứ cộng với số cá bể nào để tìm số cá hai bể? thứ hai - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Cả lớp làm bài vào nháp Lop3.net (19) nháp - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp * KL: Đây là bài toán giải phép tính - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số cá bể thứ hai là: + = (con) Số cá bể có là: + = 11 (con) b) Luyện tập: ĐS: 11 cá Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài toán - Lớp đọc thầm bài toán - Gọi 2HS đọc lại bài toán trước lớp - 2HS đọc lại bài toán trước lớp - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán sơ - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, lớp theo đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung dõi bổ sung - Chia nhóm, các nhóm tự phân tích bài toán Thùng 1: và tìm cách giải ghi vào tờ giấy to Nhóm Thùng 2: nào làm xong dán bài trên bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, - Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào tờ nhanh giấy to, xong dán bài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Giải : Số bưu ảnh em : 15 – = ( ) Số bưu ảnh hai anh em là : 15 + = 23 ( ) Bài 2: - Hướng dẫn tương tự bài Đ/S : 23 bưu - Yêu cầu HS làm vào ảnh - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Cả lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm HS - học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp - Yêu cầu HS đổi để KT bài nhận xét chữa bài Giải : Số lít dầu thùng thứ là: 18 + = 24 ( l ) Số lít dầu hai thùng là: 18 + 24 = 42 ( l ) Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài Đ/S : 42 lít dầu - Yêu cầu HS làm vào - Từng cặp đổi để KT chéo - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời bài toán và giải Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung Giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: c) Củng cố - Dặn dò: 27 + 32 = 59 ( kg) - Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều Đ/S : 59 kg Lop3.net (20) gì? - Cần chú ý điều bài toán cho biết và điều bài - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm toán hỏi -Tiết2: Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ A/ Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu C/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và trả lời nội dung câu hỏi giáo viên nội dung phần thư đã học 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu b) Hướng dẫn làm bài tập : cầu tiết tập làm văn này *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc ND bài tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên - em đọc câu hỏi gợi ý bảng - Nêu việc mình viết thư cho (cho - Mời -5 học sinh nói mình viết thư cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác - Gọi em làm mẫu …) - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết - Một em lên làm mẫu thư theo gợi thư ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý phần : mở đầu thư , phần chính thư , phần cuối thư) - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý rời - Thực hành viết thư vào giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - em lên thi đọc lá thư mình - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Nhận xét ghi điểm - Một học sinh đọc đề bài tập - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu + Tên, địa người gửi thư SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước + Tên, địa người nhận phong bì thư + Tem thư bưu điện + Góc bên trái (phía trên) viết gì? - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - - em lên thi đọc kết trước lớp - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm - mời - em thi đọc kết trước lớp tốt - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh Lop3.net (21)