2/ Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt để giải thích một số hiện tượng và ứng dụng thực tế giải thích được các vật rắn khi nở vì nhiệt,nếu bị ngăn cản có thể gây ra lực rấ[r]
(1)Tuần:25 Tiết 24 NS: / /2012 ND: / /2012 MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT Bài 21: IMục tiêu: 1/ Kiến thức: -Nhận biết dược các vật nở vì nhiệt, bị ngăn cản có thể gây lực lớn -Tìm ví dụ thực tế các vật nở vì nhiệt,nếu bị ngăn cản thì gây lực lớn 2/ Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức nở vì nhiệt để giải thích số tượng và ứng dụng thực tế (giải thích các vật rắn nở vì nhiệt,nếu bị ngăn cản có thể gây lực lớn) 3/ Thái độ: Qua việc giải thích số tượng thực tế giúp HS thêm yêu thích môn học, ham học hỏi, tìm hiểu II.Chuẩn bị giáo viên và học sinh: 1/ GV: Giáo án, SGK, bảng phụ vẽ sẵn các hình 21.2;21.3;21.5 Một băng kép và giá để lắp băng kép; đèn cồn; dụng cụ thí nghiệm lực xuất co dãn vì nhiệt; lọ cồn; bông; chậu nước; khăn lau khô 2/ HS: Vở ghi, SGK, học và làm bài cũ, đọc trước bài III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (3’) HS1: -Em hãy phát biểu kết luận nở vì nhiệt chất khí? (7 đ) -BT: Tại đậu xe người ta phải tìm chổ mát? (3 đ) A Để xe không bị nắng làm nóng B Để xe không bị hỏng C Để tránh xe bị nổ lốp và xăm nhiệt độ quá cao D Để thuận tiện cho việc đậu và lấy xe 3.Bài mới: Hoạt động trò Hoạt động thầy Nội dung ghi Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình học tập (3’) *Kiểm tra bài cũ: Kết hợp quá trình dạy bài *Tổ chức tình học tập: Ở các bài trước các em đã biết, các chất HS: Nghe GV vào bài nở nóng lên, co lại lạnh đi.Sự và ghi đầu bài nở vì nhiệt đó các chất đã có nhiều ứng dụng đời sống và kĩ thuật Bài học hôm giới thiệu cho các em số ứng dụng nở vì nhiệt chất rắn.Những ứng dụng nở vì nhiệt chất lỏng và chất khí Lop6.net (2) đã đề cập đến các bài trước (GV: Ghi đề bài lên bảng) Hoạt động 2: Quan sát lực xuất co dãn vì nhiệt (15’) Để thấy lực xuất co dãn vì nhiệt, chúng ta cùng tiến hành thí nghiệm sau: Dụng cụ thí nghiệm gồm có: HS: Nghe GV giới thiệu +1 dụng cụ TN lực xuất dụng cụ TN và quan sát co dãn vì nhiệt (1 thép, giá để lắp, ốc hình 21.1 vặn, chốt ngang); ngoài còn có: cồn, bông, chậu nước, khăn lau khô,bật lửa Tiến hành TN sau: -Quan sát giáo viên làm Bố trí thí nghiệm hình 21.1a Dùng thí nghiệm và trả lời câu bông tẩm cồn đốt thật nóng thép C1: Có tượng gì xảy hỏi thép nó nóng lên? C2: Hiện tượng xảy chốt ngang chứng tỏ điều gì? HS: Tiếp tục quan sát GV C3: Tiếp tục bố trí thí nghiệm H 21.1b, làm TN hình 21.1b thép nóng dùng khăn tẩm Sau đó trả lời C3 nước lạnh phủ lên thép thì chốt ngang bị gãy Từ đó rút kết luận gì? Đưa ĐÁ C2 và C3 lên bảng phụ C4: a) Khi thép nở Từ kết các TN trên, chúng ta cùng vì nhiệt nó gây lực trả lời C4 để rút kết luận lớn -Hãy đọc đề bài? b) Khi thép co lại vì C4: Chọn từ thích hợp khung để điền nhiệt nó gây lực vào chỗ trống lớn GV: Từ đó ta có kết luận sau: Hoạt động 3: Vận dụng (5’) Vận dụng các kết luận đó, chúng ta cùng trả lời C5 và C6 HS: Thảo luận theo nhóm bàn (2HS) -Trả lời các câu hỏi Giáo viên điều khiển lớp thảo luận trả lời C5: GV: Đây là ảnh chụp chỗ tiếp nối đầu ray đường tàu hỏa -Từ hình ảnh, em có nhận xét gì chỗ tiếp nối hai đầu ray đường tàu hỏa Tại người ta phải làm thế? C6: Hình 21.3 gối đỡ hai đầu cầu có cấu tạo giống không? Tại gối đỡ phải đặt trên các lăn? GV: Đưa ĐÁ TL C5,C6 lên bảng phụ I- Lực xuất co dãn vì nhiệt: Thí nghiệm: Trả lời câu hỏi: C1: Thanh thép nở (dài ra) C2: Khi dãn vì nhiệt, bị ngăn cản thép có thể gây lực lớn C3: Khi co lại vì nhiệt, bị ngăn cản thép có thể gây lực lớn Rút kết luận: C4: (1) nở ra; (2)lực (3)vì nhiệt; (4)lực Kết luận: Khi co, dãn vì nhiệt, bị ngăn cản thép gây lực lớn 4.Vận dụng: C5: Có để khe hở trời nóng ,đường ray dài Do đó, không để khe hở, nở vì nhiệt đường ray bị ngăn cản, gây lực lớn làm cong đường ray C6: Không giống Một đầu đặt gối lên các lăn tạo điều kiện cho cầu dài nóng lên mà không bị ngăn cản Hoạt động 4: Nghiên cứu băng kép (12’) HS: Nghe GV giới thiệu Giáo viên giới thiệu cấu tạo băng kép Lop6.net II- Băng kép: (3) cấu tạo băng kép, ghi bài Bây chúng ta cùng tìm hiểu hoạt động băng kép qua TN sau: +Dụng cụ TN gồm có: băng kép và giá để lắp băng kép; đèn cồn -Quan sát GV tiến hành TN và trả lời câu hỏi +Tiến hành sau: Giáo viên làm thí nghiệm hơ nóng băng kép hai trường hợp: – Mặt đồng phía (H 21.4a) – Mặt đồng phía trên (H 21.4b) C7: Đồng và thép nở vì nhiệt giống hay khác nhau? C8: Khi bị hơ nóng, băng kép luôn luôn bị cong phía nào? Tại sao? C9: Băng kép thẳng, làm cho lạnh thì nó có bị cong không? Nếu có thì phía thép hay đồng? Tại sao? GV: Đưa đáp án C7,C8,C9 lên bảng phụ Cấu tạo: Hai kim loại có chất khác nhau(VD: Đồng và thép), tán chặt vào dọc theo chiều dài thanh, tạo thành băng kép Quan sát thí nghiệm: Trả lời câu hỏi: C7: Khác C8: Cong phía thép Đồng dãn nở vì nhiệt nhiều thép nên đồng dài và nằm phía ngoài vòng cung C9: Có và cong phía đồng Đồng co lại vì nhiệt nhiều thép, nên đồng ngắn hơn, thép dài và nằm phía ngoài vòng cung HĐ 5: Vận dụng – Củng cố (5’) Băng kép sử dụng nhiều các thiết bị đóng- ngắt mạch điện nhiệt độ thay đổi Và Bàn là là VD cụ thể H21.5 là hình vẽ bàn là điện -Hãy quan sát hình vẽ và trả lời C10? C10: Tại bàn là điện vẽ hình 21.5 lại tự động tắt đủ nóng? Thanh đồng HS: Quan sát Hình 21.5 và băng kép này nằm trên hay dưới? trả lời C10 GV:Đưa câu TL từ C7 đến C10 lên bảng phụ *Tích hợp môi trường: -1 HS đọc to lại đáp án trả Sự dãn nở vì nhiệt bị ngăn cản có thể gây lời các câu hỏi ra1 lực lớn +Trong xây dựng (đường ray xe lửa, nhà cửa, cầu ),cần tạo khoảng cách định các phần để các phần đó có thể dãn nở +Đường bê tông thường đổ thành và đặt cách khoảng trống, nhiệt độ thay đổi thì chúng nở hay co lại mà không làm hỏng đường +Cần có biện pháp bảo vệ thể,giữ ấm mùa đông và làm mát mùa hè để tránh Lop6.net 3.Vận dụng: C10: Khi đủ nóng, băng kép cong lên phía trên,đẩy tiếp điểm lên,làm ngắt mạch điện Thanh đồng nằm (4) bị sốc nhiệt, tránh ăn thức ăn quá nóng quá lạnh *Củng cố bài: -Bài học này giúp các em biết thêm Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức nào? ghi nhớ Hướng dẫn HS tự học nhà: (2’) GV: -Về nhà các em học bài theo ghi, kết hợp SGK -Lấy ví dụ các vật nở vì nhiệt, bị ngăn cản thì gây lực lớn -Bài tập nhà: Bài tập 21.1 và 21.2 SBT IV.Rút kinh nghiệm: -Nghe giảng Ưu điểm Hạn chế Lop6.net Cách khắc phục (5)