- Học sinh thực hiện chơi trò chơi * Giáo viên chia học sinh thành từng tổ chơi trò chơi “Đua ngựa “ 3.. phút - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát.[r]
(1)TUẦN 16: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 BUỔI 2: Thể dục: Tiết 31: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chuyển hướng phải, trái đúng cách Khi chuyển hướng thì thân người thẳng tự nhiên - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập chuyển hướng phải, trái III Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Kết bạn ) Phần bản: a Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số … - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập b Ôn vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái, phải - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập c Chơi trò chơi : “ Đua ngựa” Lop3.net Đội hình luyện tập 4-5 phút 23-25 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV+CSL T1 x x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x x T2 T3 xxxxx xxxxx xxxxx (2) - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi * Giáo viên chia học sinh thành tổ chơi trò chơi “Đua ngựa “ Phần kết thúc: 3-5 - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng phút - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV _ Tiếng Việt(TĐ): ( Cô Vũ Thị Liên soạn giảng) _ Toán: ( Cô Vũ Thị Liên soạn giảng) _ Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 BUỔI 2: Anh: ( Cô Thương soạn giảng) _ Thủ công: CẮT DÁN CHỮ E Tiết 16: I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng -** Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - GDHS yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình B.Bài mới: Giới thiệu bài: Lop3.net (3) Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích nhận xét: thước chữ - Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước 1: Kẻ chữ E - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe rưỡi giáo viên để nắm các bước và quy - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E trình kẻ, cắt, dán các chữ vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên điểm đã đánh dấu giấy nháp Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên E giấy thủ công - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS xét đánh giá sản phẩm C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E Chuẩn bị bài sau Tiếng Việt(CT): NGHE VIẾT: ĐÔI BẠN Tiết 16: I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện Đôi bạn - Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu, dấu dễ lẫn: ch/tr, dấu hỏi, dấu ngã II Hoạt động dạy - học : Lop3.net (4) A Kiểm tra: GV đọc: Khung cửi, mát rượi, sưởi ấm - HS viết bảng (HS viết bảng con) B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chính tả - HS chú ý nghe - HS đọc lại bài - GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Đoạn viết có câu? - câu + Những chữ nào đoạn viết hoa? - Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người + Lời bốn viết nào? - Viết sau dấu chấm… - GV đọc số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS b GV đọc bài - HS nghe viết vào - GV theo dõi uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS soát lỗi bút chì - GV thu bài chấm điểm - GV nhẫn xét bài viết HD làm bài tập Bài (a): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài CN - GV dán lên bảng băng giấy - HS lên bảng thi làm bài - HS đọc kết - HS khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận bài đúng a Chăn trâu, châu chấu, chật chội - trật tự chầu hẫu - ăn trầu C Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 BUỔI 2: Tiếng Việt: KIỂM TRA TIẾNG VIẾT Tiết 16: I Mục tiêu: - Tìm chọn và điền đúng các từ có vần ưi ươi - Câu kể Ai cái gì, gì? Tên số dân tộc Lop3.net (5) - Giới thiệu tổ em II Hoạt động dạy - học: A Đề bài: Bài 1: Điền vào chỗ trống ưi ươi - Khung c….; c………ngựa ; s…… ấm - mát r… ; g… …thư ; t…… cây Bài 2: Gach chân phận trả lời câu hỏi Ai(cái gì,con gì)? Trong câu sau: - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ đông nghịt người Bài 3: Viết tên số dân tộc nước ta mà em biết Bài 4: Hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em B Cho điểm: Bài 1: ( điểm) - Khung cửi; cưỡi ngựa ; sưởi ấm - mát rượi ; gửi thư ; tưới cây Bài 2: (2 điểm) - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Chợ hoa trên đường nguyễn Huệ đông nghịt người Bài 3: (2 điểm) Viết tên dân tộc cho 0,5 điểm - Tày, dao, Hmông, thái, mường… Bài 4: Hãy viết một đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em Toán(Tăng): LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức có dạng: có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân, phép chia, có các phép cộng, trừ, nhân, chia (Bài 1, bài 2, bài 3) - Rèn kĩ giải toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra: - Yêu cầu tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài 252 + 10 145 - 100 : - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - em nêu yêu cầu BT - Biểu thức có nhân chia thực - Lấy bảng làm bài 87 + 92 - 32 = 179 -32 nào? - Yêu cầu HS làm bài trên bảng = 137 - Nhận xét chữa bài 30 : = 60 : = 20 Lop3.net (6) Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Biểu thức có nhân cộng, chia trừ thực nào? - Yêu cầu 1HS làm mẫu bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Cho HS đổi chéo KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm mẫu bài thực vào - 2HS lên bảng thực a 927 -10 = 927 – 20 = 907 b 106 + 90 : = 106 + 30 = 136 - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a 89 + 10 = 89 + 20 = 109 C Củng cố dặn dò: - Nêu các tính giá trị biểu thức có phép tính nhận chia cộng trừ có nhân chia cộng trừ? - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Lop3.net (7)