2 1 + Yêu cầu học sinh nêu các phép chia hết, chia có dư trong bài - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm Bài 2: của bạn trên bảng.. - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm một số và tự làm bài.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tiết: TOÁN : LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán 2.Kĩ năng: - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - HS làm các bài tập: 1,2,3,4 3.Thái độ: GD HS yêu thích môn II/CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị gv - Một cân đồng hồ loại nhỏ kg ; kg Chuẩn bị hs Sgk,vở III/ DỰ KIẾN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Cá nhân, nhóm , lớp IIV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Bài cũ: Bài a,Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập Bài : Thực các phép tính với số đo khối lượng cách so sánh - Yêu cầu HS đọc kĩ bài tập tự làm bài vào bảng Bài : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? -Yêu cầu HS tự giải vào - GV nhận xét,chữa bài Bài : - GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g + Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam Lop3.net Hoạt động học sinh -3 HS đọc bảng nhân -3 HS nhắc lại - HS làm bảng : 744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g; 450g < 500g 40g - HS đọc bài toán - HS trả lời … Tất có bao nhiêu gam bánh và kẹo ? -HS thực hiện: Bài giải Cả gói kẹo cân nặng là 130 x = 520g Cả kẹo và bánh cân nặng là 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 gam - HS theo dõi (2) + Tìm túi nhỏ nặng bao nhiêu gam - Yêu cầu HS thực vào - HS thực hiện: Bài giải 1kg = 1000g số đường còn lại cân nặng là - GV nhận xét 1000 - 400 = 600g túi đường nhỏ cân nặng là: 600 : = 200(g) Bài : GV tổ chức dạng trò chơi: Đ/S: 200(g) + Cân hộp bút và can hộp đồ dùng học toán - nhóm HS lên thi đua cân ghi + GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem lại kết (hai vật) So sánh khối vật nào nhẹ lượng hai vật Củng cố – Dặn dò: - Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS - HS lắng nghe V/ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………… Thứ ba ngày20 tháng 11 năm 2012 Tiết: 1+2 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 2.Kĩ năng: - Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa 3.Thái độ: GD HS yêu thích môn II/CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Sgk,vở III/ DỰ KIẾN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Cá nhân, nhóm , lớp IIV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Lop3.net (3) - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc: Cửa Tùng Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Tranh vẽ chiến sĩ liên lạc đưa cán làm nhiệm vụ Người liên lạc là anh Kim Đồng.Anh là chiến sĩ liên lạc có nhiều đóng góp cho cách mạng.Năm 1943, trên đường liên lạc, anh bị trúng đạn địch và hi sinh 15 tuổi Bài hôm giúp các em thấy thông minh, nhanh trí, dũng cảm người anh hùng nhỏ tuổi này - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài a)Đọc mẫu:Giáo viên đọc mẫu bài, chú ý giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn bài Theo dõi học sinh đọc bài để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó Giáo viên có thể giảng thêm nghĩa các từ này thấy học sinh chưa hiểu - Học sinh đọc các từ phát âm đúng, học sinh đọc câu, tiếp nối đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - học sinh tiếp nối đọc bài theo đoạn, chú ý đọc các câu - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Thực yêu cầu giáo viên - Tổ chức thi đọc các nhóm - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài trước lớp - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? Lop3.net - Mỗi nhóm học sinh , học sinh đọc đoạn nhóm (4) - Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán - nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng? - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán đến địa điểm - Cách đường hai bác cháu nào? - Bác cán đóng vai ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt hai cửa tay, trông bác người Hà Quảng cào cỏ lúa + Giảng: Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng ta thời kì hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt ráo riết.Chính vì thế,các cán kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch Khi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ.Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn và bài - Chuyện gì xảy hai bác cháu qua suối? - Học sinh thảo luận cặp đôi, sau đó đại diện học sinh trả lời Vì đây là vùng dân tộc Nùng, bác cán hòa đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người trước làm hiệu , người sau tránh vào ven đường - Nghe giảng, sau đó học sinh đọc lại đoạn 2,3 trước lớp, lớp đọc - Bọn Tây đồn làm gì phát bác cán thầm bộ? - Khi qua suối, hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thông minh, nhanh trí, dũng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô Em hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Giáo viên tiến hành các bước tương tự các tiết tập đọc trước - Chúng kêu ầm lên - Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo hịêu cho bác cán Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đón thầy mo cúng cho mẹ ốm thân thiện giục bác Lop3.net (5) cán nhanh vì nhà còn xa - Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước * Kể chuyện: Xác định yêu cầu và kể mẫu: - Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện - Dựa vào các tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ - Hỏi: Tranh minh họa điều gì? - Tranh minh họa cảnh đường hai bác cháu - Hai bác cháu đường nào? - Kim Đồng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường - học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét: Trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán ung dung ngồi lên tảng đá ngồi bị mỏi chân ngồi nghỉ - Hãy kể lại nội dung tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh 3, và hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh đã trả lời chúng sao? - Kết thúc câu chuyện nào? Kể theo nhóm - Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm Kể trước lớp: - Tuyên dương học sinh kể tốt Củng cố Lop3.net - Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu, anh trả lời chúng là mời thầy mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn - Kim Đồng đã đưa bác cán an tòan Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán - Mỗi nhóm học sinh Mỗi học sinh chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích Học sinh nhóm theo dõi và góp ý cho - nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi , nhận xét và bình chọn nhóm kể hay (6) - Phát biểu cảm nghĩ học sinh anh Kim Đồng đến học sinh trả lời Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Bài nhà : Tập đọc và tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc V/ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………… Tiết: TOÁN BẢNG CHIA I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia giả toán (có phép chia 9) 2.Kĩ năng: - Cột bài và dành cho học sinh giỏi 3.Thái độ: GD HS yêu thích môn II/CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị gv/- Các bia, bìa có chấm tròn -Tranh vẽ minh hoạ bài toán SGK Chuẩn bị hs:Vở, Vở nháp, bảng III/ DỰ KIẾN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Cá nhân, nhóm , lớp IIV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định: - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Bài : a) Giới thiệu bài:Trong học toán này, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài tập luyện tập bảng chia b) Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần - Hãy viết phép tính tương ứng với “9 Hoạt động học sinh - Học sinh hát - học sinh làm - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - lấy lần - Viết phép tính x = Lop3.net (7) lấy lần 9” - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia mấy? - Viết lên bảng : = và yêu cầu học sinh đọc phép nhân và phép chia vừa lập - Gắn lên bảng hai bìa và nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn? - Trên tất các bìa có 18 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa - Vậy 18 chia mấy? - Viết lên bảng phép tính 18 : = lên bảng, sau đó cho học sinh lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa lập - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác c) Học thuộc lòng bảng chia -Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung các phép tính chia bảng chia - Có nhận xét gì các số bị chia bảng chia - Có nhận xét gì kết các phép chia bảng chia 9? - Có bìa - Phép tính : = (tấm bìa) - chia - Đọc: + nhân + chia - Trả lời: Mỗi bìa có chấm tròn,vậy tầm bìa có 18 chấm tròn - Phép tính x = 18 - Có tất bìa - Phép tính 18 : 19 = (tấm bìa) - 18 chia - Đọc phép tính: + nhân 18 + 18 chia - Học sinh lập bảng chia - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Đây là dãy số đếm thêm 9, - Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Các học sinh thi đọc cá nhân Các tổ thi - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn bảng chia d) Luyện tập thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Bài 1: - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài, - Tính nhẩm sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo - Làm bài vào vở,sau đó 12 học sinh nối để kiểm tra bài tiếp đọc phép tính - Nhận xét bài học sinh 18 : = 27 : = 54 : = Lop3.net (8) Bài 2: - Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với phần còn lại Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài toán Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài toán 45 : = 72 : = 36 : = 9:9=1 90 : = 10 81 : = 63 : = 63 : = 72 : = Bài 2: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lơp làm bài vào x = 45 = 54 = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = 9 = 72 72 : = 72 : = - Học sinh lớp nhận xét Bài 3: - Học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết có 45kg gạo chia vào túi - Bài toán hỏi túi có bao nhiêu kg gạo? - Học sinh lơp làm bài vào Giải: Mỗi túi đựng số gạo là: 45 : = (kg) Đáp số: kg Bài 4: - Học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết có 45kg gạo chia vào các túi, túi kg - Bài toán hỏi có bao nhiêu túi gạo? - Học sinh lơp làm bài vào Giải: Số túi đựng gạo là: 45 : = (túi) Đáp số: túi Củng cố - Gọi vài học sinh đoc thuộc lòng bảng chia Học sinh xung phong đọc bảng chia 5.Dặn dò: nhà học thuộc lòng bảng chia - Chuẩn bị bài : Luyện tập V/ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………… Tiết: Lop3.net (9) CHÍNH TẢ NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nghe viết chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá lỗi bài Trình bày đúng hình thức vân xuôi 2.Kĩ năng: - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm đúng BT(3) b 3.Thái độ: GD HS biết giữ gìn vở, nét chữ nết người II/CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh minh họa truyện SGK Học sinh: - Xem trước bài III/ DỰ KIẾN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Cá nhân, nhóm , lớp IIV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định: - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Vàm Cỏ Đông Bài mới: - Giới thiệu bài: Tiết hôm các em viết chính tả bài: Người liên lạc nhỏ - Học sinh nghe giáo viên đọc a) Tìm hiểu nội dung bài văn: - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng - Giáo viên đọc mẫu lần đoạn văn : và ông ké “Sáng…… đằng sau ” để viết chính tả - Đoạn văn có nhân vật nào? - Có câu - Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng Các chữ đầu b) Hướng dẫn cách trình bày: câu : Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn câu nào phải viết viết hoa - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu hoa? dòng - Dấu chấm, hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than - Lời nhân vật viết nào? - Những dấu câu nào sử dụng đoạn văn? - Yêu cầu học sinh tìm các tiếng, từ khó + Lững thững, điểm hẹn, cửa tay, Hà Quảng, … dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu các học sinh viết các từ vừa tìm - Học sinh viết vào Lop3.net (10) c) Học sinh viết vào - Học sinh soát lại bài - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc cho học sinh soát lại bài d) Giáo viên chấm chữa bài - GV công bố điểm và chữa lỗi phổ Bài 2: biến - học sinh đọc yêu cầu đề SGK Bài 2: - Đọc lời giải và làm bài vào - Lời giải: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài + cây sậy, chày giã gạo - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập + dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bẩy Bài 3: Bài 3: - Lời giải: b) Tìm nước - dìm chết - chim gáy - liền thoát hiểm Học sinh thực tương tự bài Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết học sinh 5.Dặn dò: - Học sinh nào sai lỗi nhà rèn viết lại từ khó - Chuẩn bị bài:Nhớ Việt Bắc V/ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………… Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 20012 Tiết: - HỌC BÀI HÁT; NGÀY MÙA VUI D©n ca Th¸i-Lêi míi: Hoµng L©n I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hs biết thêm làn điệu dân ca đồng bào Thái (Tây B¾c) 2.Kĩ năng: Hát đúng giai điệu và tính chất vui tơi, rộn ràng 3.Thỏi độ:Giáo dục hs tình yêu quê hương đất nớc II/CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị gv: Nh¹c cô gâ - H¸t chuÈn x¸c BH Ngµy Mïa Vui Chuẩn bị hs: Sgk,vở III/ DỰ KIẾN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Cá nhân, nhóm , lớp IIV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 10 Lop3.net (11) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh PhÇn më ®Çu: (2’) - Giíi thiÖu néi dung tiÕt häc Phần hoạt động: (30’) - KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy BH Con chim non - Gi¶ng bµi míi: D¹y BH Ngµy Mïa Vui (lêi 1) - Hs chó ý l¾ng nghe * Hoạt động 1: Dạy bài hát: Ngày Mùa Vui (15’) - Giíi thiÖu bµi - Đọc đồng lời ca - H¸t mÉu - Học hát theo hướng dẫn - Cho hs đọc lời ca (lời 1) - Dạy hát câu hát đến hết lời * Lu ý hs: tiÕng cã luyÕn ©m “bâ c«ng”; “Êm no”; - Luyện hát theo hướng dẫn “cã ®©u vui” - TËp xong cho hs luyÖn h¸t theo tæ nhãm, c¸ nh©n ( Nhận xét - đánh giá) - Thực theo hướng dẫn * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm (15’) - Hướng dẫn hs vỗ tay (gõ đệm) theo các cách Ngoài đồng lúa chín thơm………… x x x x x x - Hát, gõ đệm theo hướng x x x x x…………… - Chia đôi lớp: bên hát, bên vỗ tay(gõ) đệm theo dẫn nhÞp, theo ph¸ch vµ ngîc l¹i Củng cố - Cho hs h¸t l¹i lêi bµi h¸t võa häc 4.Dặn dũ: Dặn các em học thuộc lời và xem trước lời bài V/ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………… Tiết: TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) 2.Kĩ năng: - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia - Cột bài dành cho học sinh giỏi 11 Lop3.net (12) 3.Thái độ: GD HS yêu thích môn II/CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị gv: -Tranh vẽ minh hoạ bài toán SGK Chuẩn bị hs: Sgk,vở III/ DỰ KIẾN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Cá nhân, nhóm , lớp IIV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định: (1p)Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: 4p - Kiểm tra bài 1b) tiết Luyện tập trang 69 Bài mới: 30p Giới thiệu bài: - Tiết này, các em tìm hiểu cách chia số có hai chữ số cho số có mộy chữ số a) Phép chia 72 : - Viết lên bảng phép tính 72 : = ? và yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau đó chia đến hàng đơn vị - chia mấy? - Viết vào đâu? - Sau tìm thương lần 1, ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với số chia, sau đó lấy hàng chục số bị chia trừ kết vừa tìm + nhân mấy? + Ta viết thẳng hàng với 7, trừ mấy? + Ta viết thẳng và 6, (1 chục) là số dư lần chia thứ nhất, sau đó hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia + Ta viết thẳng và 6, (1 chục) là số dư lần chia thứ nhất, sau đó hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia - Hạ 2, 12, 12 chia mấy? Hoạt động học sinh - Học sinh hát - học sinh - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - học sinh lên bảng đặt tính Học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp - chia ( dư 1) - Viết vào vị trí thương - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - học sinh lên bảng đặt tính Học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp + nhân + trừ - 12 chia - Viết vào thương, sau số - 72 chia 24 - Cả lớp thực vào giấy nháp, số học sinh nhắc lại cách thực phép chia 72 12 12 12 Lop3.net 24 (13) - Viết đâu? - Tương tự cách tìm số dư lần chia thứ nhất, bạn nào có thể tìm 72 : = 24 số dư lần chia thứ hai? - Vậy 72 chia mấy? b) - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 là phép chia hết 65 : = 32 (dư 1) - Yêu cầu lớp thực lại phép Bài 1: chia trên 65 05 32 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào - Học sinh đọc đề bài a) 84 96 b) Phép chia 65 : 28 16 - Tiến hành các bước tương tự với 24 36 phép chia 72 : = 24 24 36 - Giới thiệu phép chia có dư 0 Bài 1: - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho b) học sinh tự làm bài 68 97 + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng 11 32 nêu rõ bước thực phép tính 08 07 6 mình + Yêu cầu học sinh nêu các phép chia hết, chia có dư bài - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm Bài 2: bạn trên bảng - Học sinh đọc đề - Muốn tìm 90 5 18 40 40 91 7 13 21 21 59 5 11 09 89 44 09 1 số ta lấy số đó chia cho Giải: có số phút là: 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số và tự làm bài - Giáo viên nhận xét bài làm Bài 3: - Học sinh đọc đề bài - Có tất 31m vải - May quần áo hết 3m vải 13 Lop3.net (14) Bài 3: - Làm phép tính chia 31 : = 10 (dư 1) - Gọi học sinh đọc đề bài - Có tất bao nhiêu mét vải? - May quần áo hết mét - May nhiều 10 quần áo và còn thưa 1m vải vải? - Muốn biết 31m vải may nhiều Giải: bao nhiêu quần áo mà 31 m may số quần áo là: 31 : = 10 (bộ) dư m may hết 3m thì ta phải làm phép tính Đáp số: 10 dư m gì? - Vậy có thể may nhiều bao nhiêu quần áo và còn thừa mét vải? - Hướng dẫn học sinh trình bày lời giải bài toán Củng cố - Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Giáo viên chấm số bài và nhận xét 5.Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (TT) V/ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………… Tiết: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) 2.Kĩ năng: - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3) 3.Thái độ: GD HS yêu thích môn II/CHUẨN BỊ Giáo viên: Các câu thơ, câu văn bài tập viết sẵn trên bảng Học sinh: Vở III/ DỰ KIẾN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Cá nhân, nhóm , lớp IIV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 14 Lop3.net (15) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh hát Ổn định: Cho học sinh hát Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Tiết này, các em tìm hiểu từ - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài đặc điểm và ôn tập câu: Ai nào? Bài 1: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giới thiệu từ đặc điểm: Khi nói - học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc đoạn thơ bài thơ: Vẽ quê đến người, vật, tượng,… Ví dụ: đường ngọt, muối mặn, hương nước trong, hoa đỏ,…các từ ngọt, mặn, trong,đỏ,chính là các từ đặc điểm các vật vừa nêu - Yêu cầu học sinh gạch chân các từ đặc điểm có đoạn thơ trên Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ a) - Hỏi: Trong câu thơ trên, các vật nào so sánh với nhau? - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Đáp án: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt Bài 2: - học sinh đọc đề trước lớp - Tiếng suối so sánh với tiếng hát - học sinh đọc đặc điểm nào? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm - Tiếng suối so sánh với tiếng hát các phần còn lại xa - Tiếng suối tiếng hát xa - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào + Đáp án: b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối - Giáo viên và lớp nhận xét Bài 3: c) Giọt nước cam Xã Đoài vàng giọt mật - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 3: - học sinh đọc trước lớp 15 Lop3.net (16) - Yêu cầu học sinh đọc câu văn a) - Học sinh đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm Hỏi: Ai nhanh trí và dũng cảm? - học sinh trả lời: Anh Kim Đồng - Vậy phận nào câu: Anh Kim - Bộ phận Anh Kim Đồng Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng Ai? cảm - Anh Kim Đồng nào? - Bộ phận đó là nhanh trí và dũng - Vậy phận nào câu Anh Kim cảm Đồng nhanh trí và dũng cảm trả lời - học sinh lên bảng làm bài, lớp cho câu hỏi nào? làm bài vào - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm các phần còn lại bài b) Những hạt sương sớm/ Cái gì? long lanh bóng đèn pha lê Như nào? c) Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Cái gì? đông nghịt người - Giáo viên nhận xét, học sinh sửa bài Như nào? - đến học sinh đặt câu, lớp theo dõi và nhận xét - Gọi số học sinh đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại các từ đặc điểm vật, vật xung quanh em và đặt câu với từ theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ : Các dân tộc - Luyện tập so sánh V/ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………… Tiết: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA K I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); 16 Lop3.net (17) 2.Kĩ năng: viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ: Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng 3.Thái độ: GD HS biết rèn luyện chữ viết, nét chữ, nết người II/CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị gv: - Mẫu chữ hoa Y, K - Tên riêng, câu ứng dụng Chuẩn bị hs: tập viết III/ DỰ KIẾN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Cá nhân, nhóm , lớp IIV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Họat động giáo viên Ổn định: (1p)Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ: 4p - Kiểm tra bài tập viết nhà - Giáo viên nhận xét Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: - Trong tiết tập viết hôm nay, các em ôn lại cách viết chữ Y, K hoa và câu ứng dụng b) Hướng dẫn học sinh quan sát và nêu qui trình viết chữ Y, K - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? + Hướng dẫn học sinh viết vào bảng - Giáo viên cho học sinh viết chữ Y, K - Giáo viên nhận xét, uốn nắn, học sinh nhắc lại quy trình để viết đúng c) Giới thiệu từ ứng dụng: - Giáo viên cho học sinh đọc từ ứng dụng - Giải thích : Yết Kiêu là tướng tài thời Trần Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên d) Quan sát và nhận xét - Trong từ ứng dụng các chữ cái chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chữ nào? - Học sinh viết bảng con: 17 Lop3.net Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Chữ hoa : Y, K - Học sinh tập viết vào bảng - Học sinh đọc từ: Yết Kiêu (18) e) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Giải thích: Đây là câu tục ngữ dân tộc Mường khuyên người phải biết đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì người càng phải đoàn kết đùm bọc - Quan sát và nhận xét - Câu ứng dụng có chữ chiều cao nào? - Viết bảng g) Hướng dẫn học sinh viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu viết - Giáo viên theo dõi và uốn nắn học sinh - Giáo viên chấm chữa bài - Giáo viên chấm nhanh bài - Giáo viên nhận xét - Chữ Y, K cao ô li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - Học sinh đọc Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - Các chữ K, h , đ, g, d, l, R, đ cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Học sinh viết bài : + dòng chữ hoa K, cỡ nhỏ + dòng chữ hoa Kh, Y cỡ nhỏ + dòng Yết Kiêu, cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ cở nhỏ Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Về nhà viết phần bài tập - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L V/ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………… Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 20012 Tiết: TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( có dư các lượt chia) 2.Kĩ năng: - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông 3.Thái độ: GD HS biết giữ gìn vở, nét chữ nết người II/CHUẨN BỊ Giáo viên : miếng bìa hình tam giác vuông bài tập Học sinh : Vở, bảng từ và hình tam giác III/ DỰ KIẾN HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Cá nhân, nhóm , lớp IIV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 18 Lop3.net (19) Hoạt động giáo viên Ổn định: (1p) Cho học sinh hát Bài mới: 34p a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tiếp tục thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số có dư các lượt chia * Phép chia 78 : - Viết lên bảng phép tính 78 : = ? và yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, học sinh tính đúng, giáo viên cho học sinh nêu cách tính sau đó giáo viên nhắc lại để học sinh lớp ghi nhớ Nếu học sinh lớp không tính được, giáo viên hướng dẫn học sinh tính bước phần bài học SGK (Đặt câu hỏi hướng dẫn bước chia tương tự phép chia 72 : = 24 tiết 69) Bài 1: - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho học sinh tự làm bài + Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính mình + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp 78 4 19 38 36 Bài 1: - học sinh lên bảng thực các phép tính Cả lớp làm bài vào a) 77 38 17 16 87 29 27 27 86 6 14 26 24 99 24 19 16 69 23 09 85 21 05 97 7 13 27 21 78 6 13 18 18 b) Bài 2: Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài - Lớp học có bao nhiêu học sinh? - Lớp học có 33 học sinh - Loại bàn lớp là loại bàn - Loại bàn lớp là loại bàn hai chỗ nào? 19 Lop3.net (20) - Yêu cầu học sinh tìm số bàn có học sinh ngồi - Vậy sau kê 16 bàn thì còn bạn chưa có chỗ ngồi? - Vậy chúng ta phải kê thêm ít là bàn để bạn học sinh này có chỗ ngồi Lúc này lớp có tất bao nhiêu bàn? - Hướng dẫn học sinh trình bày lời giải bài toán - Số bàn có học sinh ngồi là 33 : = 16 bàn (dư bạn học sinh) - Còn bạn chưa có chỗ ngồi Trong lớp có 16 + = 17 (chiếc bàn) Bài giải Ta có: 33 : = 16( dư 1) Số bàn có học sinh ngồi là 16 bàn, còn học sinh nên cần kê thêm ít bàn Vậy số bàn cần có ít là: 16 16 + = 17(cái bàn) Đáp số: 17 cái bàn Bài 3: Bài 3: - Giúp học sinh xác định yêu cầu bài, - học sinh lên bảng làm bài, học sinh sau đó cho các em tự làm bài lớp làm bài vào - Chữa bài và giới thiệu hai cách vẽ: + Vẽ hai góc vuông có chung cạnh tứ giác + Vẽ hai góc vuông không chung cạnh Bài 4: Bài 4: - Tổ chức cho học sinh thi ghép hình Đáp án: nhanh các tổ Sau phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là tổ thắng - Tuyên dương tổ thắng Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số V/ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 20 Lop3.net (21)