Đang tải... (xem toàn văn)
15p *HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận bài tập 4, 5 - Mục tiêu: Nhận ra bạn nào chưa giữ trật tự trong giờ học và biết tác hại của việc không giữ trật tự trong giờ học?. Bạn nào chưa giữ trật tự tr[r]
(1)Tuần 16 Ngày soạn: 20/ 11/ 2008 Bài 8: Ngày dạy: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I/ Mục tiêu: Giúp hs - Trường học là nơi thầy, cô giáo dạy và học sinh học tập nên cần phải giữ trật tự trường học - Hs biết nào là trật tự trường học: xếp hàng vào lớp và học - Biết giữ trật tự trường học tốt giúp các em học tập thuận lợi và có nề nếp - Có ý thức tự giác, tích cực việc giữ trật tự trường học II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh họa sgk - Hs: Vở bài tập đạo đức II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1/ Khởi động: Hát vui ( 1p ) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p ) - Kiểm tra bài: Đi học và đúng ? Đi học chuyên cần (đi học đều) có ích lợi gì ? Là hs em có nhiệm vụ gì ? Yêu cầu hs đọc câu ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá 3/ Dạy bài mới: ( 20p ) a/ Giới thiệu bài: Trật tự trường học b/ Nội dung các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 10p * HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận bài tập - Mục tiêu: Hs biết nào là trật tự xếp hàng vào lớp, giữ trật tự xếp hàng ra, vào lớp giúp các em học tập có nề nếp - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh bài tập (sgk/26) ? Tranh vẽ gì ? Em hãy nhận xét xem việc ra, vào lớp các bạn tranh đây Lop1.net HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động nhóm đôi + Quan sát Phát biểu, nhận xét Tranh 1: các bạn xếp hàng nghiêm túc, trật tự vào lớp Tranh 2: Các bạn xếp hàng (2) khỏi lớp chưa trật tự còn chen lấn xô đẩy ? Em thực theo tranh nào, gì ? Phát biểu, nhận xét ? Theo em nào là trật tự xếp hàng Xếp hàng trật tự không chen lấn, vào lớp xô đẩy ? Là hs em có nhiệm vụ gì Giữ trật tự xếp hàng ra, vào lớp ? Giữ trật tự xếp hàng có lợi gì Giúp cho việc học tập có nề nếp + Nhận xét kết luận h/đ (mục tiêu) 10p *HOẠT ĐỘNG 2: Thi xếp hàng - Mục tiêu: Giữ trật tự xếp hàng ra, vào lớp - Cách tiến hành: + Phổ biến hình thức thi đua + Tổ chức thi đua các tổ + Theo dõi nhận xét thi đua ? Em có nhận xét gì em xếp hàng nhắn, trật tự + Nhận xét, kết luận h/đ * Hoạt động theo tổ + Theo dõi + Thực hành xếp hàng + Phát biểu, nhận xét + Là không học trễ 4/ Củng cố: 4p ? Theo em nào là trật tự xếp hàng vào lớp ? Là hs em có nhiệm vụ gì xếp hàng ra, vào lớp ? Giữ trật tự xếp hàng có lợi gì - Nhận xét, kết luận 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài - Nhận xét tiết học 6/ Rút kinh nghiệm: Lop1.net (3) TUẦN 17 Ngày soạn: 20/ 11/ 2008 Ngày dạy: TIẾT 1/ Khởi động: Hát vui ( 1p ) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p ) - Kiểm tra bài: Trật tự trường học (tiết 1) ? Theo em nào là trật tự xếp hàng vào lớp ? Là hs em có nhiệm vụ gì xếp hàng ra, vào lớp ? Giữ trật tự xếp hàng có lợi gì - Nhận xét, đánh giá 3/ Dạy bài mới: ( 25p ) a/ Giới thiệu bài: Đi học và đúng ( tiết ) b/ Nội dung các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10p * HOẠT ĐỘNG 1: Thực hành bài tập - Mục tiêu: Hs biết nào là giữ trật tự tronh học, giữ trật tự tronh học giúp các em học tâpk tốt - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh (sgk –27) ? Từng tranh vẽ gì ? Các bạn tranh ngồi học nào ? Em nghĩ gì các bạn đó * Hoạt động nhóm đôi 15p *HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận bài tập 4, - Mục tiêu: Nhận bạn nào chưa giữ trật tự học và biết tác hại việc không giữ trật tự học - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh (sgk – 27) ? Tranh vẽ gì ? Bạn nào chưa giữ trật tự học * Hoạt động cá nhân + Quan sát + Các bạn học cùng cô giáo + Các bạn ngồi học nhắn và chăm chú nghe cô giảng bài + Các bạn biết giữ trật tự học ? Theo em nào là giữ trật tự + Không nói chuyện, đùa giỡn học học, chăm chú nghe cô giảng bài ? Giữ trật tự học có lợi ích gì + Học tập tốt ? Là hs em có nhiệm vụ gì + Giữ trật tự học + Nhận xét kết luận chung Lop1.net + Quan sát + Các bạn học cùng cô giáo + Lên vào tranh (4) ? Vì em cho bạn chưa giữ trật tự học + Cho hs xem tranh (sgk – 28) ? Tranh vẽ gì ? Bạn nào chưa giữ trật tự học ? Vì em cho bạn chưa giữ trật tự học ? Việc đùa giỡn bạn có ảnh hưởng vì tới các bạn và cô giáo + Phát biểu trước lớp *HOẠT ĐỘNG 3: Ghi nhớ - Mục tiêu: Đọc câu ghi nhớ - Cách tiến hành: + Hd hs đọc thuộc câu ghi nhớ + Nhận xét khen ngợi hs * Hoạt động tập thể + Quan sát + Các bạn học cùng cô giáo + Lên vào tranh + Vì bạn giỡn dành sách + Cô không dạy còn các bạn thì tập chung không nghe bài giảng cô ? Qua nội dung bài tâp 4, cho thấy chưa + Không nghe nội dung cô giữ trật tự học có hại gì giảng bài, học tập không tốt + Nhận xét kết luận hoạt động còn làm ảnh hưởng tới cô và các bạn 5p + Đọc theo hd gv 4/ Củng cố: 4p ? Theo em nào là giữ trật tự học ? Giữ trật tự học có lợi ích gì ? Là hs em có nhiệm vụ gì ? Theo em chưa giữ trật tự học có hại gì ? Gọi hs đọc thuộc câu ghi nhớ - Nhận xét, kết luận 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài - Nhận xét tiết học 6/ Rút kinh nghiệm: TUẦN 18 THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ I Theo dõi hành vi hs xem đã thực đúng các kĩ theo kiến thức đã học hay chưa Giáo viên ghi nhận và nhận xét đánh giá Lop1.net (5)