Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn vệ sinh răng miệng * GDSDNLTK&HQ: GD HS biết đánh răng rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước * GDKNS: Kỹ năng tự ph[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 19/10/2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Thể dục: Bài 7: đội hình đội ngũ - trò chơi vận động Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học liên quan đến bài học cần hình thành - Học sinh đã biết quy định - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng tập thể dục Biết cách chơi trò chơi: thẳng hàng dọc, biết cách đứng nghiêm, Diệt các vật có hại Biết tập hợp đứng nghỉ hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng - Biết cách dàn hàng, dồn hàng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách tham gia chơi trò chơi: Qua đường lội I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách dàn hàng, dồn hàng - Biết cách tham gia chơi trò chơi: Qua đường lội Kỹ năng: Tham gia chơi trò chơi Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sân trường an toàn Chuẩn bị còi TD Học sinh: Trang phục III Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động GV A Phần mở đầu: - Cán báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - Kiểm tra trang phục, sức khỏe HS - Khởi động: - Chạy chậm thành vòng tròn - Chơi trò chơi “Diệt các vật có hại” - Kiểm tra bài cũ: - Tập lại tư thế: Đứng nghiêm, đứng nghỉ - Nhận xét B Phần bản: Lop1.net Hoạt động HS *********** *********** * *********** *********** - HS chơi - HS tập (2) Ôn: Tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Cả lớp ôn lần - HS ụn lại - GV quan sát sửa sai, nhận xét - Chia tổ tập luyện - Tổ trưởng điều khiển *********** + GV đến tổ quan sát nhắc *********** nhở, kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS * * + GV cho các tổ thi đua tập * * - Nhận xét * * ** Ôn: Dàn dàng, dồn hàng * * * + Cán lớp điều khiển lớp tập * ******** * + GV quan sát sửa sai + Chia tổ luyện tập + GV quan sát sửa sai + Các tổ trình diễn *********** - Nhận xét, đánh giá *********** - GV cho lớp tập lại các tư đã *********** học * - Cả lớp tập lần + Nhận xét Chơi trò chơi : “Qua đường lội” - Gọi HS nêu tên trò chơi và cách chơi - Gọi HS nêu tên trò chơi và cách chơi - GV nhắc lại luật chơi - GV nhắc nhở HS thực đúng kỉ luật, đoàn kết đảm bảo an toàn chơi - Cho HS chơi thử: lần - HS chơi thử - Nhận xét - Cho lớp chơi chính thức - Cả lớp chơi chính thức - Chơi theo tổ - Chơi theo tổ - GV quan sát - Thi các tổ - Nhận xét, biểu dương C Phần kết thúc: - Cho HS nhảy thả lỏng thể * Hồi tĩnh: - Đứng chỗ vỗ tay hát - GV và HS hệ thống nội dung bài học - Nhận xét, đánh giá dạy - Về nhà thường xuyên luyện tập thể dục Ôn lại các tư đã học **************** Tiết 2: Mỹ thuật: GV chuyên dạy *************** Lop1.net (3) Tiết + 4: Học vần Bài 27 ÔN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã học các chữ cái, - HS đọc, viết cách chắn âm và các dấu chữ p, ph, nh, g, gh q, qu, gi, ng, ngh, y, tr - Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tre ngà I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc, viết cách chắn âm và chữ p, ph, nh, g, gh q, qu, gi ng, ngh, y, tr - Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tre ngà Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS thêm yêu quê hương đất nước, biết truyền thống đánh giặc giữ nước trẻ Việt Nam II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bảng ôn Tranh minh họa câu ứng dụng, truyện kể Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết y, tr, nhà trẻ - Bảng con: y, tr, nhà trẻ - Đọc bài SGK em - Nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài * Treo bảng ôn 1: Yêu cầu HS đọc lại các âm em đã học + Ghép chữ thành tiếng: - HD ghép chữ cột dọc ghép với chữ hàng - Ghép và đọc - Pho, phô, pha, ngang (Chỉnh sửa và ghi bảng ôn) - Nhiều HS ghép * Bảng 2: Ghép tiếng cột dọc với dấu - HS ghép: í, ỉ, ì, ĩ, ị (Chỉnh sửa, ghi bảng ôn) (nhiều HS ghép) * Đọc các từ ứng dụng: - Viết bảng lớp: tre ngà tre ngà - CN - N - ĐT nho ý nghĩ (Chỉnh sửa cho HS, giải nghĩa từ) Lop1.net (4) * Tập viết: - HD HS viết bảng các từ: tre già, nho - Nghe - GV viết mẫu, (nêu quy trình) từ - Quan sát - Tô khan - Viết bảng - Lưu ý khoảng cách chữ từ (Chỉnh sửa cho HS) Kết luận - GV cho HS đọc bài bảng ôn - Tập viết thật đẹp các từ ngữ - HS đọc lại tre già, nho Tiết Hoạt động GV Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng ôn tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a Luyện đọc: - Đọc các tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng để thấy rõ ND tranh đó Ghi bảng: Quê bé hà có nghề xẻ gỗ Phố bé nga có nghề giã giò - GV đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết: - HD HS viết bài vào tập viết c Kể chuyện: Tre ngà + GV giới thiệu, kể hai lần - Lần 1: Kể toàn câu chuyện - Lần 2: - Hướng dẫn kể (theo tranh): - Tranh 1: Có em bé lên ba tuổi chưa biết cười nói - Tranh 2: Bỗng hôm có người rao: Vua cần người đánh giặc - Tranh 3: Từ đó chú lớn nhanh thổi - Tranh 4: Chú và ngựa đến đâu, Hoạt động HS - CN - N - ĐT - Cả lớp - Vẽ người xẻ gỗ và giã giò - Đọc CN - ĐT Quê bé hà có nghề xẻ gỗ Phố bé nga có nghề giã giò - Mở Tập Viết viết bài - Đọc tên chuyện: em - Nghe kể, tìm hiểu ND tranh - Thảo luận nhóm tranh - Đại diện nhóm kể - Nhận xét, đánh giá - Tranh 1: Có em bé lên ba tuổi chưa biết cười nói - Tranh 2: Bỗng hôm có người rao: Vua cần người đánh giặc - Tranh 3: Từ đó chú lớn nhanh thổi Lop1.net (5) giặc chết rạ, trốn chạy tan tác - Tranh 4: Chú và ngựa đến đâu, giặc - Tranh 5: Gậy sắt gẫy, tiện tay chú chết rạ, trốn chạy tan tác bèn nhổ bụi tre gần đó thay gậy - Tranh 5: Gậy sắt gẫy, tiện tay chú bèn tiếp tục chiến đấu với kẻ thù nhổ bụi tre gần đó thay gậy tiếp - Tranh 6: Đất nước trở lại bình yên, tục chiến đấu với kẻ thù chú dừng tay buông cụm tre xuống, - Tranh 6: Đất nước trở lại bình yên, tre gặp đất trở lại tươi tốt bình thường chú dừng tay buông cụm tre xuống, tre vỏ tre nhuộm khói lửa chiến trận lên gặp đất trở lại tươi tốt bình thường vỏ tre nhuộm khói lửa chiến trận lên vàng vàng óng óng + Học sinh kể: - HS kể nối nhóm - Quan sát giúp các nhóm - Câu chuyện cho em biết điều gì? Truyền thống đánh giặc trẻ Việt - Ý nghĩa: Truyền thống đánh giặc Nam trẻ em Việt Nam Kết luận - Chỉ bảng ôn - Đọc ĐT - Đọc bài, chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 20/10/2013 Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Học sinh đã nhận biết và đọc, viết - Thuộc bảng cộng phạm vi 3; biết làm tính cộng các số phạm vi các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, 10 các dấu < , >, = I Mục tiêu: Kiến thức: Thuộc bảng cộng phạm vi 3; biết làm tính cộng các số phạm vi Kỹ năng: Biết làm tính cộng các số phạm vi 3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, mô hình SGK Học sinh: SGK Bộ đồ dùng, bảng con, que tính III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS Lop1.net (6) - Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học dạng toán là bài phép cộng phạm vi Phát triển bài * Hướng dẫn phép cộng: + = Bước 1: Phép cộng + = Cho học sinh quan sát tranh và hỏi: Có gà thêm gà Hỏi có tất gà? GV nói: Một thêm 2, để thể điều đó người ta có phép cộng sau: + = (GV ghi bảng) GV vào dấu +, người ta gọi đây là dấu cộng Chỉ phép tính cộng hỏi: cộng mấy? Bước 2: Hướng dẫn phép cộng: + = - Cho HS quan sát và nêu bài toán: Có ô tô thêm ô tô Hỏi có tất ô tô? Gọi học sinh trả lời câu hỏi - GV nói: để thể điều đó người ta có phép cộng: + = Bước 3: Hướng dẫn phép cộng: + =3 GV cho học sinh lấy que tính thêm que tính và nêu bài toán que tính thêm que tính là que tính Tất có que tính Cô viết phép cộng nào? GV nhận xét, ghi bảng: + = Bước 4: Hướng dẫn học sinh đọc thuộc bảng tính phạm vi 3: Cô giữ lại các công thức lập 1+1=2 2+1=3 1+2=3 Cô nói + = là phép cộng + = là phép tính cộng Hỏi: cộng mấy? cộng mấy? - Lấy sách cho giáo viên kiểm tra - Học sinh nhắc lại đầu bài - Học sinh quan sát hình vẽ - Có gà thêm gà là gà - Nhắc lại - Đọc: + = - Trả lời: + = - HS quan sát - Có tất ô tô - HS đọc cá nhân, nhóm - HS lấy que tính và làm theo yêu cầu GV 1+2=3 - HS đọc 1+1=2 2+1=3 1+2=3 - Một cộng 2=1+1 - HS đọc Lop1.net (7) Gọi HS thi đua đọc thuộc bảng cộng (GVche dần kết thành phần phép tính) Bước 5: HS quan sát tranh: Có chấm tròn thêm chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn? Tương ứng với bài toán các nêu tên phép tính Hỏi: Con có nhận xét gì kết phép cộng? - Vị trí các số phép tính + = 3, + = có gì giống và khác nhau? - GV nhận xét và chốt lại: Vị trí số phép tính đó là khác nhau, kết phép tính Vậy phép tính + + * Luyện tập: Bài tập (44) : Tính - GV nêu yêu cầu - H/dẫn HS làm bài tập chữa bài - GV ghi phép tính lên bảng - GV nhận xét tuyên dương Bài tập (44): Tính - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc, cho học sinh thảo luận và làm bài - GV nhận xét Bài tập (44): Nối phép tính với số thích hợp học sinh lên bảng làm bài - HS làm bài SGK 1HS: Có chấm tròn 1, HS nêu: + = và + = - Hai phép cộng có kết và - Vị trí số và số là khác phép tính (1 học sinh nêu) - HS nghe - Thực phép cộng 1+1=2 2+1=3 1+2=3 - HS làm bài 1 2 - Nhận xét, sửa sai - HS làm bài 1+2 1+1 2+1 - Nhận xét, sửa sai - GV nhận xét tuyên dương Kết luận - Đọc phép cộng phạm vi - HS đọc - GV yêu cầu học sinh xem lại bài Chuẩn bị bài sau 1+1=2 2+1=3 1+2=3 ************** Tiết 2+3: Học vần Bài 28: CHỮ THƯỜNG, CHỮ HOA Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học Lop1.net (8) có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết 29 chữ cái và các nét bản, các dấu cần hình thành - Học sinh nhận biết chữ in hoa, bước đầu làm quen với chữ in hoa - Nhận và đọc chữ in hoa câu ứng dụng I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nhận biết chữ in hoa, bước đầu làm quen với chữ in hoa - Nhận và đọc chữ in hoa câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Ba Vì Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS thêm yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt Bảng chữ thường, chữ hoa - Tranh minh họa câu ứng dụng, luyện nói Học sinh: Sách Tiếng Việt 1, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc: nhà ga, nho - B/c: nhà ga, nho - Đọc bài SGK em Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài - Treo bảng chữ thường, chữ hoa (SGK T56) * Nhận diện chữ hoa: - Chữ in nào gần giống chữ in thường, - HS thảo luận đưa ý kiến kích thước lớn & chữ in hoa nào không - GV ghi góc bảng giống chữ in thường? - GV: Các chữ cái in có chữ hoa và chữ thường - Các chữ cái in hoa và chữ gần giống là: C, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, thường gần giống nhau: c, e, ơ, U, Ư, V, X, Y i, k, o, u, o, p, s, t, u, ư,v, x, y - Các chữ cái in có chữ hoa khác chữ thường - Các chữ cái in hoa và chữ là: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R thường khác nhau: a, ă, â, b,d, - GV phần chữ in hoa đ, g, h, m, n, q, r - Cho HS đọc bảng chữ thường và chữ in hoa, - HS tiếp tục theo dõi bảng chữ in thường, chữ viết thường chữ cái - Thi đọc cá nhân - HS dựa vào chữ in thường để - Thi đọc các tổ đọc bài và nhận diện chữ (CN - GV nhận xét Lop1.net (9) Kết luận - Nhận biết chữ in hoa và viết hoa - Học bài, đọc bảng chữ cái - ĐT) - Nhận diện và đọc âm chữ Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - CN - ĐT Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài - Đọc bảng lớp tiết - Nhẩm đọc, CN - ĐT - Đọc câu ứng dụng SGK - Cho HS quan sát tranh và nhận xét: tranh vẽ - Hai chị em chơi gì? - Cho HS đọc - HS đọc: Bố mẹ cho bé và chị - Giải thích số từ câu Kha nghỉ hè Sa pa “Bố” viết hoa đầu câu - CN - ĐT Kha, Sa Pa (tên riêng) - GV: Sa Pa là nơi nghỉ mát tiếng nước ta - HS nghe thuộc tỉnh Lào Cai * Luyện nói: “Ba Vì” - HS nêu Ba Vì - GV nêu: Ba Vì (Hà Tây) có nông trường bò sữa - Ba Vì có gì? - HS trả lời - Nơi em có đẹp không? - HS trả lời Kết luận - Đọc bảng lớp - HS đọc - Về xem lại các chữ in thường, in hoa & viết thường, viết hoa - Xem trước bài 29 ******************** Tiết 4: Thủ công Tiết 7: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (T2) Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học liên quan đến bài học cần hình thành - Biết quy trình xé, dán hình cam - HS biết cách xé dán hình cam từ hình vuông - Xé hình cam, đường xé có thể bị cưa I Mục tiêu: Lop1.net (10) Kiến thức: HS biết cách xé dán hình cam từ hình vuông - Đối với HS khéo tay: Có thể xé, dán hình cam có cuống, lá, đường xé ít cưa, hình dán phẳng Có thể xé thêm hình cam có kích thước, màu sắc, hình dạng khác Có thể kết hợp vẽ trang trí cam Kỹ năng: Xé hình cam, đường xé có thể bị cưa Thái độ: Giáo dục ý thức giữ an toàn, vệ sinh học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình cam Hai tờ giấy màu: da cam, xanh lá cây, tờ giấy trắng, hồ dán, khăn lau tay Tranh quy trình Học sinh: Giấy màu, hồ dán, thủ công, khăn lau, thước kẻ, bút chì III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài Hướng dẫn HS nhắc lại quy trình xé dán hình cam * GV gắn bài mẫu lên bảng: GV hướng dẫn mẫu - HS nêu lại hình dáng, màu sắc cam - HS thực hành trên giấy màu: + Xé hình cam (màu da cam màu đỏ) + Xé hình lá (màu xanh lá cây) + Xé hình cuống (màu xanh lá cây) - Dán hình: Bôi hồ dán quả, cuống, lá trên giấy * Lưu ý: Bôi lớp hồ mỏng - Hoàn thành sản phẩm Đánh giá sản phẩm: - HS trưng bày sản phẩm (gắn trên bảng lớp) - GV nêu tiêu chí đánh giá - HS lớp tham gia nhận xét bài bạn - GV nhận xét, đánh giá Kết luận: Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỷ luật HS học Hoạt động HS - HS lấy đồ dùng học tập - HS nghe - HS quan sát - HS thực hành + Xé hình cam (màu da cam màu đỏ) + Xé hình lá (màu xanh lá cây) + Xé hình cuống (màu xanh lá cây) - Dán hình: Bôi hồ dán quả, cuống, lá trên giấy - HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét bài bạn Lop1.net (11) thủ công - Nhắc HS chuẩn bị cho bài sau - HS vệ sinh lớp học -Ngày soạn: 22/10/2013 Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 27: LUYỆN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Học sinh đã biết và đọc, viết Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi 3; tập biểu thị tình các số từ đến 10 các dấu < , >, =, hình vẽ phép tính cộng biết làm tính cộng phạm vi I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi 3; tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng Kỹ năng: Biết làm tính cộng các số phạm vi 3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, mô hình SGK Học sinh: SGK Bộ đồ dùng, bảng con, que tính III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng cộng phạm vi - Nhận xét * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài Bài (45): GV HD HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết phép cộng ứng với tình có tranh: - Cho HS thực bài tập - Nhận xét Bài (45): - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Nhận xét, chữa bài Hoạt động HS - HS đọc bảng cộng phạm vi + = 2; + = 3; + = - Mở SGK Bên trái có thỏ, bên phải có thỏ Tất có thỏ - Nêu: + = 3; + = - Nhận xét - Nêu yêu cầu, làm bài 1 2 - Nhận xét Lop1.net (12) Bài (45): Viết số thích hợp vào ô trống - Chữa bài cho - Cho HS nêu kết - nhận xét và nói: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi Bài (46): - Cho HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán viết kết phép tính ứng với tình tranh Một bông hoa thêm bông hoa là bông hoa? … Cho HS viết vào sau dấu để có: + = - GV nhận xét Bài (46): Cho HS nhìn tranh nêu bài toán GV HD: Lan có bóng, Hùng có bóng Hỏi hai bạn có bóng? - Tương tự với tranh - Hs làm bài + = 222 2+1= 1+ =2 +1=3 - Nêu kết + = ; + = - Nêu nhắc lại – nhận xét - Nêu yêu cầu làm bài ghi kết vào bảng - Có bông hoa thêm bông hoa là bông hoa - Thực phép tính: + = - Thực làm vào 1+2=3 2+1=3 a Lan có bóng, Hùng có bóng Hỏi hai bạn có bóng? 1+2=3 b Có thỏ thêm thỏ Có tất thỏ? 1+1=2 Kết luận + = 2; + = 3; 1+2=3 - Đọc phép cộng phạm vi 2, - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò: ôn lại phép cộng PV3 ****************** Tiết + 3: Học vần Bài 29: IA Những kiến thức học sinh đã Những kiến thức bài học cần biết có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết 29 chữ cái - Đọc ia, lá tía tô; từ và câu ứng dụng chữ ghép đôi các nét bản, các - Viết ia, lá tía tô dấu - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chia quà I Mục tiêu: Kiến thức: Đọc ia, lá tía tô; từ và câu ứng dụng - Viết ia, lá tía tô - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chia quà Lop1.net (13) Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS thêm yêu thiên nhiên, biết chăm sóc ông bà, nhường nhịn em nhỏ II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh họa câu ứng dụng, luyện nói Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết: nghé ọ, nho khô - Bảng nghé ọ, nho khô - Đọc bài SGK: Câu ứng dụng bài 26 em Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài Dạy vần: ia * HS nhận diện vần ia - GV viết vần ia lên bảng lớp Đọc mẫu - ĐT: ia - Giới thiệu chữ viết thường - Đọc CN- ĐT - HS đọc - Vần ia gồm âm ghép lại, vị trí các âm? - Âm i và a Âm i đứng trước, âm i đứng sau * Đánh vần - Đánh vần CN - N - ĐT - ia: i - a - ia (GV chỉnh sửa, phát âm cho HS) - Cài ia - Cài ia, đọc - Có vần ia muốn có tiếng tía thêm âm và dấu - Thêm âm t và dấu sắc gì? - Cài: tía - Cài tía - Em vừa cài tiếng gì? - Tiếng tía - GV ghi bảng: tía - Tiếng tía gồm âm t đứng - Phân tích tiếng tía trước, vần ia đứng sau và đấu sắc - GV đánh vần: tờ - ia - tia - sắc - tía - Đánh vần CN - N - ĐT - Đọc trơn - HS đọc - GV đưa lá tía tô hỏi: Đây là lá gì? - Lá tía tô - Lá tía tô dùng để làm gì? - Để ăn - GV ghi bảng: lá tía tô - HS đọc từ - GV đọc mẫu - CN - N - ĐT - Các em vừa học vần gì? - Vần ia - Tìm tiếng, từ có vần ia - Lia, chia, cây mía, cái thìa, - Chỉ bảng HS đọc lại bài Lop1.net (14) * Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng: tờ bìa vỉa hè lá mía tỉa lá - Yêu cầu HS đọc và phân tích tiếng có vần - Đọc mẫu, giải thích từ * Hướng dẫn viết chữ ghi vần, ghi từ - GV nêu quy trình, viết cho HS quan sát - Ia, tía, lá tía tô - HS quan sát đọc thầm, đọc to tờ bìa vỉa hè lá mía tỉa lá - HS đọc và phân tích - HS đọc đồng - HS tô khan, viết bảng ia, lá tía tô - Nhận xét đánh giá Kết luận - Học vần gì mới? - Đọc lại bài - Học bài và chuẩn bị bài sau - Vần ia - HS đọc CN Tiết Hoạt động GV Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng - Cho HS quan sát và cho biết tranh vẽ gì? - Ghi bảng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: - Tranh vẽ gì? - Ai chia quà cho các bạn nhỏ? - Ở nhà hay chia quà cho các em? - Có quà em hay để phần ai, vì sao? Kết luận: Chúng ta phải biết yêu thương, chăm sóc ông bà, nhường nhịn em bé phần c Luyện viết: Lop1.net Hoạt động HS - HS đọc CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Nhận xét tranh SGK Tranh vẽ chị em chăm sóc cây - Đọc CN - ĐT Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá - Tỉa, phân tích - Đọc CN - ĐT - Bà chia quà cho các cháu - Bà - HS nêu - Viết bài vào (15) - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập viết - GV nhận xét HS Kết luận - Đọc toàn bài - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài 30 ****************** Tiết 4: Tự nhiên & Xã hội Bài 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Học sinh đã biết các phận - Đánh và rửa mặt đúng cách, áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng bên ngoài thể Cách giữ vệ sinh ngày miệng đề phòng sâu - Kỹ tự phục vụ thân - Nên và không nên làm gì để đánh đúng cách ia, lá tía tô I Mục tiêu: Kiến thức: Đánh và rửa mặt đúng cách, áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày Kỹ năng: Chăm sóc hàng ngày đúng cách Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn vệ sinh miệng * GDSDNLTK&HQ: GD HS biết đánh rửa mặt đúng cách và tiết kiệm nước * GDKNS: Kỹ tự phục vụ thân: tự đánh rửa mặt - Kỹ định: Nên và không nên làm gì để đánh đúng cách - Phát triển kỹ tư phê phán thông qua nhận xét các tình II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng, chậu rửa mặt, xà phòng thơm Học sinh: Bàn chải, kem đánh III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng thực hành - Nhận xét * Giới thiệu bài Phát triển bài Lop1.net Hoạt động HS - HS lấy đồ dùng (16) * Hoạt động 1: Thực hành đánh + Bước1: HD cách đánh trên mô hình hàm - Mặt - Mặt ngoài - Mặt nhai - HS quan sát trên mô hình - Mặt - Mặt ngoài - Mặt nhai - Hằng ngày em chải nào (GVNX) - Một số em làm động tác đánh - Đánh nào là đúng cách? Nêu: Chuẩn bị cốc, nước sạch, lấy kem, bàn chải, chải từ trên xuống dưới, từ lên - Hằng ngày em thường đánh vào lúc nào? - GV đánh mẫu trên mô hình + Bước 2: Thực hành * Hoạt động 2: Rửa mặt + Bước 1: Hướng dẫn mẫu - Rửa mặt nào là đúng cách - Súc miệng kỹ - Cất bàn chải đúng chỗ - HS quan s¸t, nghe - Vào buổi tối trước ngủ và buổi sáng sau thức dậy - HS quan sát - HS đánh Nêu: Chuẩn bị khăn, chậu, nước sạch, rửa mặt, giặt khăn, phơi lên dây - HS nghe - Để giữ vệ sinh - GVnêu các bước rửa mặt - Vì phải rửa mặt đúng cách? + Bước 2: Thực hành - GV quan sát, giúp đỡ HS - HS rửa mặt Kết luận: - Hằng ngày phải thường xuyên rửa mặt đúng cách, - HS nghe hợp vệ sinh Kết luận - HS nêu - Nêu lại các bước đánh và rửa mặt - Đánh răng, rửa mặt hàng ngày - Lop1.net (17)