Mục đích yêu cầu: - Nghe kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn BT1 - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liện quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng ho[r]
(1)Ngày dạy: / /2010 Tuần 1: Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu - Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1) - Điền đúng ND vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) II Đồ dùng GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS ) HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu - GV nêu Yêu cầu và cách học tiết TLV - HS nghe B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD làm BT * Bài tập trang 11 - Đọc yêu cầu BT - Nói điều em biết Đội Thiếu - GV giảng : Tổ chức Đội Thiếu niên tiền niên tiền phong Hồ Chí Minh phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( đến tuổi - sinh hoạt các Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( đến 14 tuổi - sinh hoạt các chi đội Thiếu niên Tiền phong - Đội thành lập ngày nào ? đâu ? - HS trao đổi nhóm để trả lời - Những đội viên đầu tiên Đội là ? - Đại diện nhóm nói tổ chức Đội Thiếu - Đội mang tên Bác Hồ nào ? niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Nhận xét bạn * Bài tập trang 11 - Đọc yêu cầu BT + Chép mẫu đơn, điền các ND cần thiết vào chỗ trống - GV theo dõi, nhận xét - HS làm bài vào VBT - 2, HS đọc lại bài viết mình - Nhận xét bài làm bạn IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen em học tốt Tuần 2: Viết đơn Ngày dạy: / /2010 I Mục tiêu Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn bài Đơn xin vào Đội (SGK trang 9) II Đồ dùng GV : Giấy để HS viết đơn Tập làm văn 3Lop3.net – Nguyễn Thị Cúc (2) III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD HS làm bài tập - Đọc yêu cầu BT - Phần nào đơn viết theo mẫu, phần nào không thiết phải hoàn toàn mẫu ? Vì ? + GV chốt lại : Lá đơn phải trình bày theo mẫu - Mở đầu đơn phải viết tên Đội Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn Tên đơn Tên người tổ chức nhận đơn Họ tên và ngày tháng năm sinh người viết đơn, HS lớp nào, Trình bày lí viết đơn Lời hứa người viết đơn Chữ kí, họ tên người viết đơn Hoạt động trò - HS nộp - HS nói - Nhận xét bạn + Dựa theo mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - HS phát biểu - HS viết đơn vào giấy - số HS đọc đơn - Nhận xét đơn bạn - GV khen ngợi đặc biệt HS viết lá đơn đúng là mình IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn, HS viết chưa đạt nhà sửa lại Ngày dạy: / /2010 Tuần 3: Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục dích yêu cầu - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu (BT2) (*) GDBVMT – Trực tiếp: GD tình cảm đẹp đẽ gia đình Tập làm văn – Nguyễn Thị Cúc Lop3.net (3) II Đồ dùng GV : Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho HS HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền - 2, HS đọc phong Hồ Chí Minh Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b HD HS làm BT * Bài tập ( miệng ) - Đọc yêu cầu bài tập + Kể gia đình em với người bạn en quen - HS kể gia đình theo bàn - GV nhận xét - Đại diện nhóm thi kể (*) Qua BT trên GD HS có tình cảm đẹp đẽ người, biết yêu quý người gia đình * Bài tập - Đọc yêu cầu bài tập + Dựa vào mẫu, viết lá đơn xin nghỉ học - Một HS đọc mẫu đơn, nói trình tự lá đơn - 2, HS làm miệng bài tập - GV phát mẫu đơn cho HS - GV chấm số bài, nhận xét - HS viết dơn IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần Ngày dạy: / /2010 Tuần 4: Nghe kể: Dại gì mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu - Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1) - Điền đúng ND vào mẫu Điện báo (BT2) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện Dại gì mà đổi, bảng phụ viết câu hỏi làm điểm tựa để HS kể, mẫu điện báo phô tô phát cho HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Tập làm văn 3Lop3.net – Nguyễn Thị Cúc (4) - Làm lại BT 1, tiết LTVC tuần B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT * Bài tập ( 36 ) - Đọc yêu cầu BT - GV kể chuyện lần - Vì meh doạ đổi cậu bé ? - Cậu bé trả lời mẹ nào ? - Vì cậu bé nghĩ ? - GV kể lần - Chuyện này buồn cười điểm nào ? * Bài tập ( 36 ) - Đọc yêu cầu BT - Tình cần viết điện báo là gì ? - Yêu cầu bài là gì ? - HS làm - Nhận xét bài làm bạn + Nghe kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi - HS QS tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý - HS nghe - Vì cậu nghịch - Mẹ chẳng đổi đâu - Cậu cho là không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS tập kể lại ND câu chuyện - Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm + Em chơi xa Đến nơi em muốn gửi điện báo - Em chơi xa đến nhà cô chú tỉnh khác - Dựa vào mẫu điện báo viết vào họ, tên, địa người gửi, người nhận và ND bưu điện - HS nhìn mẫu điện báo SGK, làm miệng Nhận xét bạn - Cả lớp viết vào IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi cho người thân nghe Nhớ cách điền ND điện báo để thực hành cần gửi điện báo Ngày dạy: / /2010 Tuần 5: Tập tổ chức họp I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết xác định ND họp và tập tổ chức họp theo gợi ý chp trước (SGK) - HS khá – giỏi biết tổ chức họp theo đúng trình tự II Đồ dùng Tập làm văn – Nguyễn Thị Cúc Lop3.net (5) GV : Bảng lớp ghi gợi ý ND họp, trình tự bước ND họp HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - Làm lại BT1, tiết TLV tuần - Kể lại chuyện Dại gì mà đổi B Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu HD làm BT a GV giúp HS xác định yêu cầu BT - Đọc yêu cầu và gợi ý ND họp - Bài họp chữ viết đã cho các em biết : Để tổ chức tốt họp, các em phải chú ý gì ? + GV chốt lại : - Phải xác định rõ ND họp bàn vấn đề gì - Phải nắm trình tự tổ chức họp - Nhắc lại trình tự tổ chức họp b Từng tổ làm việc - GV theo dõi giúp đỡ c Các tổ thi tổ chức họp trước lớp Hoạt động trò - HS lên bảng - HS kể lại chuyện - HS đọc, lớp đọc thầm - HS phát biểu + Nêu mục đích họp Nêu tình hình lớp Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó Nêu cách giải Giao việc cho người + HS làm việc theo tổ - Từng tổ thi tổ chức họp - Bình chọn tổ họp hiệu IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành Ngày dạy: / /2010 Tuần 6: Kể lại buổi đầu em học I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoản câu) II Đồ dùng : Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ Tập làm văn 3Lop3.net – Nguyễn Thị Cúc (6) - Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý điều gì ? - Nêu vai trò người điều khiển họp ? B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD HS làm bài tập * Bài tập - Đọc yêu cầu BT + GV gợi ý : - Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều ? Thời tiết nào ? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu em bỡ ngữ ? Buổi học đã kết thúc nào ? Cảm súc em buổi học đó * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - GV nhắc các em viết giản dị, chân thật điều vừa kể - GV nhận xét rút kinh nghiệm IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết lại bài văn cho hay - Xác định rõ nội dung họp, nắm trình tự công việc họp - Người điều khiển họp phải nêu mục đích họp rõ ràng, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí, làm cho tổ sôi phát biểu, giao việc ró ràng + Kể lại buổi đầu em học - HS khá giaoỉ kể mẫu - Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học mình - 3, HS thi kể trước lớp + Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn - HS viết bài vào - 5, em đọc bài viết mình Ngày dạy: / /2010 Tuần 7: Nghe kể: Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp I Mục đích yêu cầu: - Nghe kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liện quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, Bảng phụ viết gợi ý, trình tự bước HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Đọc bài viết buổi đầu học em - HS đọc bài Tập làm văn – Nguyễn Thị Cúc Lop3.net (7) - Nhận xét bài viết bạn B Bài Giới thiệu ( GV giới thiệu bài ) HD HS làm BT * Bài tập - Đọc yêu cầu BT + GV kể chuyện lần - Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? - Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ? - Anh trả lời nào ? + GV kể lần - Em có nhận xét gì anh niên ? * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - GV nhắc HS cần chọn ND họp - GV theo dói HD các tổ họp - Nghe, kể lại câu chuyện không nỡ nhìn, đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS QS tranh minh hoạ - Anh ngồi tay ôm mặt - Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không - Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cặp HS tập kể - 3, HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện - HS trả lời - Bình chọn bạn kể hay - Hãy cúng các bạn tổ mình tổ chức họp - HS đọc trình tự bước ttỏ chức họp + Các tổ làm việc theo trình tự : - Chỉ định người đóng vai tổ trưởng - Tổ trưởng chọn ND họp - Họp tổ - 2, tổ trưởng thi điều khiển họp - Lớp nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhớ cách tổ chức, điều khiển họp để tổ chức tốt các họp tổ, lớp Ngày dạy: / /2010 Tuần 8: Kể người hàng xóm I Mục đích yêu cầu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn khoản câu (BT2) (*)GDBVMT-Trực tiếp: GD tình cảm đẹp đẽ xã hội II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm HS : Vở viết Tập làm văn 3Lop3.net – Nguyễn Thị Cúc (8) III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn - Nói tính khôi hài câu chuyện B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét, rút kinh nghiệm * Bài tập - Đọc yêu cầu BT - GV nhắc HS chú ý kể giản dị, chân thật Hoạt động trò - 1, HS kể - Nhận xét bạn kể + Kể người hàng xóm mà em quý mến - Dựa vào gợi ý HS khá giỏi kể mẫu vài câu - 3, HS thi kể + Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) - HS viết bài - 5, em đọc bài viết - Nhận xét, bình chọn người viết tốt (*)GD HS biết yêu quý và giúp đỡ người xã hội IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài văn cho người thân nghe Tuần Soạn phân môn Tập đọc Ngày dạy: / / Tuần 10: Tập viết thư và phong bì thư I Mục đích yêu cầu - Biết viết thư ngắn (ND khoản câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết gợi ý BT1, thư và phopng bì thư đã viết mẫu, giấy rời và phong bì thư HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập làm văn – Nguyễn Thị Cúc Lop3.net (9) A Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Thư gửi bà - Nhận xét cách trình bày bứa thư ? B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học HD làm BT * Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV treo bảng phụ - GV nhận xét * Bài tập - Nêu yêu cầu BT - HS đọc bài - HS nhận xét + Dựa theo mẫu bài tập đọc : Thư gửi bà, viết thư ngắn cho người thân - HS đọc phần gợi ý - 4, HS nói mình viết thư cho - HS làm mẫu - HS thực hành viết thư trên giấy rời - số em đọc thư trước lớp + Tập ghi trên phong bì thư - HS QS phong bì viết mẫu SGK - Trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì - HS ghi cụ thể trên phong bì thư - 4, HS đọc kết IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài Ngày day: / / Tuần 11: Nghe kể : Tôi có đọc đâu ! Nói quê hương I Mục đích yêu cầu - Nghe- kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu (BT1) - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý (BT2) (*) GDBVMT - Khai thác trực tiếp: GD tình yêu quý quê hương II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện, bảng phụ viết sẵn gợi ý quê hương HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Đọc lá thư đã viết tiết TLV tuần 10 - 3, HS đọc - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học - HS nghe Tập làm văn 3Lop3.net – Nguyễn Thị Cúc (10) HD làm BT * Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV kể chuyện lần - Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì ? - Người viết thư viết thêm vào thư mình điều gì ? - Người bên cạnh kêu lên nào ? - GV kể chuyện lần - Câu chuyện buồn cười chỗ nào ? * Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV giúp HS hiểu quê hương - GV HD HS dựa vào câu hỏi gợi ý để tập nói (*) Em có yêu quý quê hương mình không? Vì GV nhận xét chốt lại: - Nghe, kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu - HS QS tranh minh hoạ - HS nghe - Ghé mắt đọc trộm thư mình - Xin lỗi Mình không viết tiếp nữa, vì có người đọc trộm thư - Không đúng ! Tôi có đọc trộm thư anh đâu ! - HS nghe - HS giỏi kể lại chuyện - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - 4, HS nhìn bảng đã viết sẵn gợi ý, thi kể lại ND câu chuyện trước lớp - Lớp bình chọn bạn kể hay - HS trả lời + Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý - HS thực theo - HS tập nói theo cặp, sau đó nói trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn nói quê hương hay - hS trả lời -HS nghe IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét và biểu dương HS học tốt - GV nhận xét chung học 2010-2011 IN XONG TUẦN 11 – TRANG 10 Tập làm văn – Nguyễn Thị Cúc Lop3.net 10 (11) Ngày dạy: / / Tuần 12: Nói, viết cảnh đẹp đất nước I Mục đích yêu cù - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh (hoặc ảnh), theo gợi ý (BT1) -Viết mhững điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) *GDBVMT – Khai thác trực tiếp: GDHS tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta II Đồ dùng GV : ảnh biển Phan Thiết SGK, tranh ảnh cảnh đẹp đất nước, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT1 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ - Kể chuyện Tôi có đọc đâu - HS kể - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học - HS nghe b HD làm BT * Bài tập / 102 - Nêu yêu cầu BT - Nói điều em biết cảnh đẹp theo - GV kiểm tra tranh ảnh HS mang đến gợi ý SGK - HS đọc câu hỏi gợi ý - GV HD HS nói cảnh đẹp - HS giỏi làm mẫu ảnh Phan Thiết theo câu hỏi - HS tập nói theo cặp - Cả lớp và GV nhận xét - vài HS tiếp nối thi nói (*) Em hãy kể vài cảnh đẹp quê - HS kể hương, đất nước ta mà em biết? Em làm gì để giữ gìn cảnh - HS trả lời đẹp đó? + Viết điều nói trên thành đoạn * Bài tập / 102 văn ngắn từ đến câu - Nêu yêu cầu BT - HS viết bài vào - GV nhắc các em chú ý ND và cách diễn đạt - GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho các em - GV nhận xét - 4, HS đọc bài viết Tập làm văn 3Lop3.net – Nguyễn Thị Cúc 11 (12) - Chấm điểm bài viết HS Củng cố, dặn dò - GV nhận xét rút kinh nghiệm bài viết cho HS - Nhận xét chung học - HS nghe Ngày dạy: / / Tuần 13: Viết thư I Mục đích yêu cầu - HS biết viết thư ngắn theo gợi ý II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết đề bài và gợi viết thư ( SGK ) HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ - Đọc đoạn văn viết cảnh đẹp nước ta - 3, HS đọc - GV nhận xét, chấm điểm Bài a Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) b HD HS tập viết thư cho bạn * HĐ1 : HD HS phân tích đề bài để viết lá thư đúng yêu cầu + Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ? + Viết cho bạn tỉnh khác với miền - GV HD HS xác định rõ : em - Em viết thư cho bạn tên là gì ? - tỉnh nào ? - miền nào ? + Mục đích viết thư là gì ? - Làm quen và hẹn cùng thi đua học tập + Những nội dung thư là gì ? - Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tốt + Hình thức lá thư nào ? - Như mẫu bài Thư gửi bà - 3, HS nói tên, địa người các em muốn viết thư * HĐ2 : HD HS làm mẫu, nói nội + 1, HS khá giỏi nói mẫu dung theo gợi ý * HĐ3 : Viết thư - HS viết thư vào - GV theo dõi giúp đữ em - GV nhận xét, chấm điểm - 5, em đọc thư IV Củng cố, dặn dò - GV biểu dương HS viết thư hay - HS nghe - Nhận xét chung tiết học Tập làm văn – Nguyễn Thị Cúc Lop3.net 12 (13) Ngày dạy: / / Tuần 14: Nghe – kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động I Mục đích yêu cầu - Nghe- kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1) - Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện vui, Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện HS ; SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Đọc lại thư viết gửi bạn - 3, HS đọc lại Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b HD HS làm BT * Bài tập 1/ 120 - Nêu yêu cầu bài - Nghe, kể lại câu chuyện tôi bác - Cả lớp QS tranh minh hoạ, đọc lại câu - GV kể chuyện lần hỏi gợi ý - Câu chuyện này sảy đâu ? - HS nghe - Trong câu chuyện có nhân vật ? - Ở nhà ga - Vì nhà văn không đọc - hân vật : nhà già và người đứng cạnh - Vì ông quên không mang theo kính thông báo ? - Ông nói gì với người đứng cạnh ? - Người đó trả lời ? - Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo - Xin lỗi tôi bác, vì lúc bé không - Câu trả lời có gì đáng buồn cười ? học nên bây đành chịu mù chữ - Người đó tưởng nhà văn không biết - GV kể tiếp lần chữ mình - GV nhận xét - HS nghe kể * Bài tập / 120 - HS nhìn gợi ý thi kể lại câu chuyện - Nêu yêu cầu BT + Hãy giới thiệu tổ em và hoạt động + GV HD HS : tổ em tháng vừa qua với - Các em phải tưởng tượng giới thiệu đoàn khách đến thăm lớp với đoàn khách đến thăm các bạn tổ mình, em dựa vào gợi ý - HS khá giỏi làm mẫu có thể bổ sung thêm ND - HS làm việc theo tổ, em tiếp nối Tập làm văn 3Lop3.net – Nguyễn Thị Cúc 13 (14) đóng vai người giớ thiệu - Các đại diện tổ thi giới thiệu tổ mình - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV biểu dương em có ý thức học - HS nghe tốt - GV nhận xét chung tiết học Ngày dạy: / / Tuần 15: Nghe – kể: Giấu cày Giới thiệu vềtổ em I Mục tiêu - Nghe và kể lại câu chuyện Giấu cày (BT!) - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ mình (BT2) II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện cười, bảng lớp viết gợi ý, bảng phụ viết BT2 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ - Kể lại chuyện vui : Tôi bác - HS kể lại chuyện - Nhận xét bạn Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b HD làm BT * Bài tập / 128 - Nêu yêu cầu BT - Nghe và kể lại chuyện Giấu cày - HS QS tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần - HS nghe - Bác nông dân làm gì ? - Bác cày ruộng - Khi gọi ăn cơm, bác nông dân - Bác hét to : Để tôi giấu cái cày vào bụi nói nào ? đã ! - Vì bác bị vơn trách ? - Vì giấu cày mà la to thì kẻ gian biết lấy cày - Khi thấy cày bác làm gì ? - Nhìn trước nhìn sau chẳng thấy ai, bác ghé sát tai vợ thì thầm : Nó lấy cày ! - GV kể tiếp lần - HS nghe - HS khá giỏi kể lại - Từng cặp HS tập kể cho nghe - vài HS nhìn gợi ý trên bảng kể chuyện - Chuyện này có gì đáng cười ? - HS trả lời * Bài tập / 128 - Nêu yêu cầu BT + Dựa vào bài tập làm văn tuần trước, hãy Tập làm văn – Nguyễn Thị Cúc Lop3.net 14 (15) - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, phát bài tốt Củng cố, dặn dò - GV khen HS làm bài tốt - GV nhận xét tiết học viết đoạn văn giới thiệu tổ em - HS làm mẫu - Cả lớp viết bài - 5, HS đọc bài làm mình - Cả lớp và GV nhận xét - HS nghe SỬA XONG TUẦN 15 Ngày dạy: / / Tuần 16 Nghe kể : Kéo cây lúa lên Nói thành thị, nông thôn I Mục đích yêu cầu - Nghe và kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên (BT1) - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) * GDBVMT – Khai thác trực tiếp: GDHS có ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện Kéo cây lúa lên, bảng lớp viết gợi kể chuyện, số tranh ảnh cảnh nông thôn HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Kể lại chuyện Dấu cày - HS klể chuyện - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu học HD làm BT * Bài tập - Đọc yêu cầu BT + Nghe, kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên + GV kể chuyện lần - HS nghe - Truyện này có nhân vật nào ? - Chàng ngốc và vợ - Khi thấy cây lúa ruộng nhà mình xấu, - Kéo cây lúa lên cho cao lúa ruộng chàng ngốc đã làm gì ? nhà bên cạnh - Về nhà anh chàng khoe gì với vợ ? - Chàng ta khoe đã kéo lúa lên cao lúa ruộng bên cạnh - Chị vợ đồng thấy kết ? - Cả ruộng lúa nhà mình héo rũ - Vì lúa nhà chàng ngốc héo rũ ? - Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ nên héo rũ + GV kể chuyện lần - HS nghe - HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cặp HS tập kể Tập làm văn 3Lop3.net – Nguyễn Thị Cúc 15 (16) - Câu chuyện buồn cười điểm nào ? * Bài tập - Nêu yêu cầu BT - GV mở bảng phụ viết gợi ý - Cả lớp và GV bình chọn bạn nói hay (*) Quê hương ta có nhiều cảnh đẹp, các em phải làm gì để bảo vệ cảnh đẹp đó? - GV chốt lại : … IV Củng cố, dặn dò - Biểu dương HS học tốt - GV nhận xét tiết học - 3, HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tưởng mình đã làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh - Nhận xét bạn kể chuyện + Kể điều em biết nông thôn - Dựa vào câu hỏi gợi ý1 HS làm mẫu - HS xung phong trình bày bài trước lớp - HS trả lời -HS nghe Ngày dạy: / / Tuần 17: Viết thành thị, nông thôn I Mục đích yêu cầu - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn * GDBVMT – Khai thác trực tiếp: GDHS có ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu thư / 83 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Làm miệng BT1, tuần 16 - HS làm - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) HD HS làm bài tập - Nêu yêu cầu bài - Viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn - HS nhìn trình tự mẫu thư - HS khá giỏi nói mẫu đoạn đầu lá thư mình - HS làm bài vào - GV chấm điểm, nhận xét - HS đọc thư trước lớp Tập làm văn – Nguyễn Thị Cúc Lop3.net 16 (17) (*)Trên đát nước ta có nhiều cảnh đẹp, - HS nghe chúng ta luôn tự hào cảnh đẹp quê hương - Em làm gì để giữ gìn cảnh đẹp ấy? - hS trả lời IV Củng cố, dặn dò - GV khen em có bài viết tốt - GV nhận xét tiết học Tuần 18: Soạn phần Tập đọc Tập làm văn 3Lop3.net – Nguyễn Thị Cúc 17 (18)