2/ Hoạt động dạy học bài mới: *Hoạt động 1 Giới thiệu bài: TT – ghi bảng: Giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở *Hoạt động 2: Quan sát tranh Sgk.. Theo cặp 2 em: * Mục tiêu: HS kể tên nhữn[r]
(1)Tuần 15 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Chào cờ đầu tuần Môn: Tập đọc Tiết 43- 44 Tên bài dạy: Hai anh em Sgk: 119,120 / Tgdk:70’ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật bài - Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (trả lời các CH SGK) * Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình * Kĩ sống: Xác định giá trị.( - Phương pháp thảo luận nhóm) - Tự nhận thức thân( Phương pháp trình bày ý kiến cá nhân) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc - HS: sgk III/ Các hoạt động dạy học: 1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Nhắn tin - Nhận xét- ghi điểm.Nhận xét bài cũ 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hai anh em b/ Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần * Luyện đọc câu - HS luyện đọc câu nối tiếp em câu - GV theo dõi,rút từ hkó hs đọc sai hướng dẫn hs đọc - Luyện đọc nối tiếp câu lược hai + Giảng từ: rình, xúc động + Hướng dẫn hs đọc câu dài: Nghĩ vậy,/ người em đồng lấy lúa mình/bỏ thêm vào phần anh.// * Luyện đọc đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1, GV giải nghĩa các từ sgk: công bằng, kì lạ Lop3.net (2) + GV đính bảng đoạn văn và hướng dẫn hs đọc diễn cảm, GV hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng số từ ngữ + GV đọc mẫu, GV gọi vài hs đọc lại - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2, GV và lớp nhận xét * HS luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn các nhóm - Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương * Đồng đoạn 1,2 c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH GV chốt ý: Câu 1: Anh mình còn phải nuôi vợ con.Nếu phần mình phần anh thì không công Nghĩ người em đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần cho anh Câu 2: Người anh nghĩ: em ta sống mình vất vã.Nếu phần mình phần chú thì thật không công Nghĩ người anh đã đồng lấy lúa mình bỏ qua cho em * Các kĩ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức thân ( phương pháp trình bày ý kiến cá nhân) Câu 3: Anh hiểu công là phải chia cho em nhiều vì em sống mình vất vả Em hiểu công là chia cho anh nhiều vì anh còn phải nuôi vợ * Các kĩ sống giáo dục bài: - Xác định giá trị ( phương pháp trình bày ý kiến cá nhân) Câu 4: Hai anh em thương yêu, lo lắng cho thật là cảm động./ Hai anh em thương yêu nhau, sống vì nhau/… - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?( Anh em phải biết thương yêu đùm bọc nhau.) * Nội dung tích hợp giáo dục Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình * GV rút nội dung ghi bảng: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc: GV huớng dẫn giọng đọc: Chậm rãi, tình cảm.Nhấn mạnh từ ngữ như: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy - Gv đọc mẫu lần - HS luyện đọc phân vai nối tiếp nhóm Đại diện số nhóm đọc trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc bài tốt Lop3.net (3) 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Em nghĩ gì tình cảm anh chị em gia đình em? - GD HS biết nhường nhịn, thương yêu anh em để sống gia đình hạnh phúc - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Toán 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 Sgk: 67 / Tgdk: 40’ Tiết 67 I/ Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 17; 57 - 28; 78 - 29 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng trên II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng III/ Các hạot động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - Gọi HS làm bài tập đặt tính tính bài 1/sgk-66 - Kiểm tra bài nhà – Nhận xét 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực phép tính trừ 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 Bước 1: Thực phép trừ 65 - 38 - GV ghi phép tính lên bảng - HS nêu cách thực phép tính và tính vào bảng - GV gọi HS nêu lại cách thực phép tính – GV ghi bảng sgk Bước 2: Tương tự GV ghi các phép tính còn lại - HS tự thực cách đặt tính tính vào bảng * Gọi HS yếu lên bảng làm bài Đặt tính tính 65 - 19 - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương c/ Hoạt động 3: Thực hành Bài cột 1,2,3/vbt: Đặt tính tính Lop3.net (4) - HS làm bảng - GV kèm HS yếu làm bài - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai Bài hàng trên/vbt: Số ? - GV hướng dẫn cách làm bài – HS làm vbt - GV kèm HS yếu làm bài – HS làm bảng phụ - HS nhận xét, sửa bài -9 - 10 98 70 79 60 -9 89 -9 Bài 3/vbt: Giải toán - Gọi HS đọc đề toán - GV tóm tắt bài toán - HS nêu cách giải bài toán – GV nhận xét - HS làm vbt, em làm phiếu bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài giải Số tuổi năm mẹ có là: 65 – 29 = 36 ( tuôi Đáp số: 36 tuổi 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - HS nhắc lại cách đặt tính tính VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Môn: Kể chuyện Tiết 15 Tên bài dạy: Hai anh em Sgk: 120 / Tgdk: 40’ I/ Mục tiêu: - Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý( bài tập 1) - Nói lại ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng(bài tập 2) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết gợi ý III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Hoạt động đầu Tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS kể theo tranh câu chuyện Câu chuyện bó đũa - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: Lop3.net 80 (5) a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hai anh em b/ Hoạt động 2: Kể lại phần câu chuyện Hai anh em theo gợi ý * HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý sgk - GV gắn bảng phụ và gọi hs đọc gợi ý - GV chia lớp làm nhóm kể theo gợi ý sgk * nhóm trình bày nối tiếp: em nhóm kể gợi ýa,( đoạn 1) Tiếp tục nhóm kể ý b, hết - Nhận xét tuyên dương * HS đọc yêu cầu 2/ sgk: Nói ý nghĩa hai anh em gặp trên đồng - HS đọc lại đoạn câu chuyện - Cả lớp theo dõi - GV hướng dẫn để HS hiểu yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến – GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương c/ Hoạt động : Kể lại toàn câu chuyện - GV nêu yêu cầu thực + Hai anh em gặp đã làm gì? (cả hai xúc động, ôm chầm lấy nhau) - GV nói: Chuyện nói hai anh em gặp trên đồng hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ gì lúc - Nhiệm vụ các em là đoán xem người em và người anh nghĩ gì lúc đó? - HS làm việc theo nhóm đôi: người đóng vai người em, hs đóng vai người anh - Nhóm trình bày Nhận xét d/ Hoạt động 4: Kể toàn câu chuyện - 1hs đọc yêu cầu - Gv gọi hs xung phong kể trước lớp toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Thể dục GV môn dạy Lop3.net Tiết 27 (6) Môn: Toán Tên bài dạy: Luyện tập Sgk: 68/ Tgdk: 35’ Tiết 68 I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng đã học - Biết giải bài toán ít II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số ( TCTV) - số hs làm số phép tính như: 65-28,36-17, 87-35, 78-29 - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt dộng 1: Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Hoạt dộng 2: Thực hành vbt *Bài 1/vbt: Tính nhẩm * Củng cố tính nhẩm bảng trừ 15, 16 ,17, 18 trừ số - hs đọc yêu cầu - HS làm bài nêu miệng kết ( TCTV) - GV cùng lớp nhận xét, sửa bài a) 15-6=9 16-7=9 15-7=8 16-8=8 15-8=7 16-9=7 15-9 =6 b) 18-8-1=9 15-5-2 =8 18-9 =9 15-7 =8 * Bài 2/vbt: Đặt tính tính * Củng cố cách đặt tính và tính có nhớ theo hàng dọc - Thực tương tự bài - HS làm bài tập – GV kèm HS yếu – HS lên bảng làm bài - HS nhận xét, sửa bài 76 55 88 47 -28 -7 -59 -8 48 48 29 39 * Bài 3/vbt: Giải toán * Củng cố giải bào toán ít - Gọi HS đọc bài toán ( TCTV)– GV tóm tắt và hướng dẫn: Lop3.net (7) + Mẹ vắt bao nhiêu lít sữa bò + Chị vắt bao nhiêu lít? + Bài toán hỏi gì? - Tóm tắt bài toán: Mẹ vắt: 58l Chị vắt ít mẹ: 19l Chị vắt:…l? - HS nêu cách giải bài toán ( TCTV) – GV nhận xét - HS làm bài tập – GV kèm HS yếu làm bài - em làm phiếu bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài giải Chị vắt số lít sữa bò là 58-19=39( lit) Đáp số: 39 lít 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số ( TCTV) - Nhận xét bài cũ VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Chính tả (Tập chép) Tên bài dạy: Hai anh em Sgk:120 / Tgdk: 35’ Tiết 29 I/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép - Làm đúng BT(1); BT 2b II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ bài tập 1, 2b/vbt - HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1 II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết các từ : kẽo kẹt, thắc mắc, miệt mài - HS lớp viết bảng – GV nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét bài cũ Lop3.net (8) 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Tập chép: Hai anh em b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép * GV đọc đoạn chính tả cần viết - HS khá đọc lại - Lớp theo dõi * GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn chính tả + Tìm câu nói lên suy nghĩ người em? ( Anh mình…công bằng) + Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào? ( đặt dấu ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm) + Cách trình bày? ( đầu đoạn lùi vào ô,viết hoa chữ cái đầu câu, đầu đoạn) - GV đọc cho hs viết các từ khó: hôm ấy, nuôi, công bằng, suy nghĩ - HS viết bảng – GV gạch chân các từ dễ lẫn lộn *HS nhìn sgk, chép bài -GV nhắc nhở tư ngồi viết * HS tự đổi soát lại bài - GV chấm bài – sửa bài * GV nhận xét chung c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1/vbt : - HS đọc yêu cầu bt – GV hướng dẫn rõ yêu cầu - HS tự tìm tiếng vào vbt - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai + từ có vần ai: cái chai, hoa mai, bông tai, số hai, ngày mai,trái đào,chải tóc + từ có chứa vần ay: máy bay,nhảy dây,dạy bảo,ngay ngắn,chạy * Bài tập 2b/ vbt: HS đọc yêu cầu và nội dung các câu gợi ý bt - HS suy nghĩ, tìm tiếng và nêu trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai - HS tìm tiếng ghi vào vbt – GV chốt các từ viết đúng: gật bậc 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai - Tìm thêm các tiếng chứa ai/ ay - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… Lop3.net (9) - Phương pháp…………………………………………………… Chiều: Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết 13 Tên bài dạy:Giữ gìn môi trường xung quanh nhà Sgk: 28 /Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi * BVMT: Biết lợi ích việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà - Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà sạch, đẹp - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh đẹp - Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh: vứt rác đúng nơi qui định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng, * KNS: Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà -Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà -Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà II/ Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ Sgk / 28, 29 III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: + Muốn sử dụng đồ dùng bền đẹp ta cần phải lưu ý điều gì? + Khi sử dụng đồ dùng điện ta cần chú ý điều gì? - Nhận xét đánh giá 2/ Hoạt động dạy học bài mới: *Hoạt động Giới thiệu bài: TT – ghi bảng: Giữ gìn môi trường xung quanh nhà *Hoạt động 2: Quan sát tranh Sgk Theo cặp em: * Mục tiêu: HS kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc; Hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh Lồng ghép giáo dục kĩ định: Nên và không nên làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi làm ảnh hưởng đến môi trường Lop3.net (10) * Cách tiến hành: GV chia nhóm Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh sgk/ tr 28, 29 TLCH: + Mọi người tranh làm gì để môi trường xung quanh sẽ? + Những hình nào cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ? - Giữ vệ sinh xung quanh nhà có lợi gì? Bước 2: Đại diện nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt ý : sgv/ 49 * BVMT: Biết lợi ích việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà sạch, đẹp Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh đẹp *Hoạt động 3: Thảo luận vệ sinh xung quanh nhà *Mục tiêu: HS có ý thức thực giữ vệ sinh sân, vườn, khu vệ sinh… Nói với các thành viên gia đình cùng thực giữ vệ sinh xung quanh nhà Lồng ghép giáo dục kĩ hợp tác: Hợp tác với người tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà nơi HS - GV nêu câu hỏi, HS trả lời theo câu hỏi: + Ở nhà em đã làm gì để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà sạch? + Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh hàng tuần chưa? + Nói vệ sinh nơi em đã chưa? + gia đình em đã làm gì để giữ môi trường nhà sẽ? - HS trình bày - Cả lớp nhận xét, tuyên dương - GV chốt ý : Mỗi người cần có ý thức giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh Thu gom bao ni lông là hành động giữ vệ sinh môi trường * BVMT: Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh: vứt rác đúng nơi qui định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng, 3/Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài - Nhắc nhở HS không vứt rác bừa bãi và nói với người gia đình ích lợi việc giữ môi trường xung quanh nhà VI/ Phần bổ sung : Lop3.net (11) - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Toán Tên bài dạy: Tiết Vbt: 31/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Thực phép trừ có nhớ - Tìm số hạng chưa biết - Biết cách giải bài toán có phép tính trừ II/ Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh thực phép tính: 45 – 16 ; 70 - 24 - GV nhận xét 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết b/ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1Vbt/ 31: Tính * Củng cố tính theo cột dọc có nhớ - Học sinh đọc bài toán - Học sinh làm bài Trình bày kết 55 45 76 47 18 18 49 27 67 29 Bài 2Vbt/ 31: Đặt tính tính * Củng cố đặt tính, tính theo cột dọc - Học sinh đọc bài toán - Học sinh làm bài Trình bày kết 75 56 97 78 36 29 48 19 39 27 49 59 Bài 3Vbt/31: Tìm x * Củng cố tìm số hạng chưa biết phép tính trừ - Học sinh đọc bài toán Lop3.net 68 59 (12) - Học sinh làm bài Trình bày kết a) x +8 = 36 b) + x = 47 x = 36 - x = 47 - x = 28 x = 38 Bài 4Vbt/31: Số? * Củng cố cách tính nhẩm và cho số tròn chục - Học sinh đọc bài toán - Học sinh làm bài Trình bày kết -8 70 -10 60 -8 78 67 59 -9 50 Bài 5Vbt/31: Toán giải * Củng cố giải toán có phép tính trừ - Học sinh đọc bài toán - Gv viết tóm tắt bài toán lên bảng Nam : 28 bạn Nữ : …bạn? 66 bạn - GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại lời bài toán - GV hướng dẫn học sinh giải - Học sinh làm bài 4.- Trình bày và nhận xét kết Giải: Số bạn nữ đội văn nghệ đó có là: 66 – 28 = 38 (bạn) Đáp số: 38 bạn 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Gv nhận xét tiết học Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Tiết Vbt: 56 / Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - HS làm bài tập 2, trang 66,67 - Viết tin nhắn tình cụ thể II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Nhắn tin - GV nhận xét- ghi điểm Lop3.net (13) - Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài b/ Hoạt động 2: Luyện đọc * Luyện đọc câu( bài 1): - Gv cho học sinh nhìn bảng phụ ngắt nghỉ ( trình bày BT củng cố TV 2, t1/ 66) - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt – GV theo dõi, sửa sai - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt - Lớp nhận xét- Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương c/ Hoạt động 3: Bài tập * Bài 2: Hai tin bài nhắn cách nào? Chọn câu trả lời đúng - Học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh chọn câu đúng - Học sinh làm bài- Nhận xét - Gv nhận xét chung: b Viết cách viết giấy * Bài 3: Đọc tình và chọn tin nhắn viết ngắn gọn mà đủ ý - Học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh chọn câu đúng - Học sinh làm bài- Nhận xét - Gv nhận xét chung: c * Bài 4: Viết tin nhắn trpong tính huống( cho sẵn/ 67Vbt) - Học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh cách trình bày - Học sinh làm bài- Trình bày bài viết củaq mình - Nhận xét - Gv nhận xét chung 3/Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học Môn: Mĩ thuật Tiết 11 Tên bài dạy: Vẽ trang trí: vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm và vẽ màu Vtv: 15 /Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm - HS khá giỏi: Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II/ Đồ dùng dạy học: Lop3.net (14) GV: số đồ vật có trang trí đường diềm HS: tập vẽ, màu, bút chì III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT b/ Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét GV cho HS xem số đường diềm trang trí đồ vật và gợi ý thêm để hs nhận biết thêm đường diềm: - Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp - Các họa tiết giống thường vẽ và vẽ cùng màu Gv yêu cầu Hs tìm ví dụ thêm đường diềm c/ Hoạt động 3: Cách vẽ họa tiết vào đường diềm và vẽ màu: - GV nêu yêu cầu bài tập: + Vẽ theo họa tiết mẫu cho đúng + Vẽ màu và cùng màu các họa tiết giống vẽ màu khác xen kẽ các họa tiết - GV cho hs quan sát hình và tập vẽ d/ Hoạt động 4: Thực hành - GV gợi ý hs vẽ cá nhân đường diềm hình - GV hướng dẫn học sinh cách vẽ màu và yêu cầu hs vẽ giấy đ/Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm: + Vẽ họa tiết (đều hay chưa đều); cách vẽ màu họa tiết; màu + Hs tìm các bài vẽ đẹp theo ý thích - GV chọn số bài vẽ HS cùng lớp nhận xét, đánh giá - Tuyên dương bạn vẽ đẹp Khuyến khích HS chưa hoàn thành bài vẽ nhà vẽ thêm e/Hoạt động 6: Giới thiệu nghề nghiệp đia phương - GV cho học sinh xem hình ảnh nghề dệt thổ cẩm III Củng cố, dặn dò: - Tìm các hình trang trí đường diềm - Quan sát các loại cờ VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Lop3.net (15) Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Môn: Tập đọc Tiết 45 Tên bài dạy: Bé Hoa Sgk: 121/ Tgdk: 40’ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa bài - Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to, bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Hai anh em - Nhận xét- ghi điểm - Nhận xét chung 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Bé Hoa - Đưa tranh Giới thiệu bài b/ Hoạt động 2: Luyện đọc : - Gv đọc mẫu toàn lần - Hs luyện đọc nối tiếp câu : Lượt 1: Rút từ khó: tròn, đưa võng, giấy bút, nắn nót, ngoan Đọc câu: Hoa yêu em và thích đưa võng ru cho em ngủ Lượt 2: Giảng từ phổ thông: vặn, nắn nót * Luyện đọc đoạn - GV chia đoạn: chia làm ba đoạn: Mỗi lần xuống dòng là đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn: Lượt kết hợp giảng từ mới: đen láy Lượt 2: Rút đoạn diễn cảm ( Đ 3) + HD đọc – HS đọc - Nhận xét- Chốt *GV kèm HS yếu đọc đúng biết ngắt, nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài - Luyện đọc đoạn nhóm2 em ( bài) - Đại diện nhóm đọc lại - Đồng thanh: đoạn1 c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH GV chốt ý: Câu 1: Có người: bố, mẹ, Hoa và em Nụ Lop3.net (16) Câu 2: Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy Câu 3: Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ Câu 4: Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hát ru cho em ngủ Mong muốn bố bố dạy bài hát khác cho em Gv rút nội dung bài d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.nhấn giọng từ ngữ: đã là chị rồi,yêu môi đỏ hồng,mở to,tròn, đen láy, nhìn mãi, thích,ngoan - GV đọc mẫu lần - HS đọc em đoạn ( HS mời –GV mời) 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS đọc toàn bài - Hỏi nội dung bài - Liên hệ giáo dục - Về nhà đọc lại bài và TLCH - Nhân xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Toán Tên bài dạy: Bảng trừ Sgk: 69 / Tgdk: 35’ Tiết 69 I/ Mục tiêu: - Thuộc các bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp II/ Đồ dùng dạy học: -GV: Phiếu ghi bài tập - HS: Que tính, vbt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng tìm x: x + 16 = 47 x – 56 = 58 - HS lớp làm nháp – GV nhận xét, sửa sai - Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Bảng trừ Lop3.net (17) b/ Hoạt động 2: Thành lập bảng trừ * GV cho hs chơi: Thi lập bảng trừ - GV chia lớp thành nhóm,cử người lên bốc thăm, gv phát phiếu và bút cho các nhóm + Đội 1: bảng 11 trừ số + Đội 2: bảng 12,18 trừ số + Đội 3: bảng 13,17 trừ số + Đội 4: bảng 14,15,16 trừ số - Các nhóm trình bày Nhận xét - HS đọc lại các phép tính đúng nhiều là thắng - HS đọc đồng các bảng trừ ( TCTV) c/ Hoạt động 3: Thực hành vbt * Bài 1/vbt: Tính nhẩm * Củng cố tính nhẩm bảng trừ - GV đưa bảng phụ ghi các bảng trừ - Hỏi nhanh HS bất kì phép tính trừ nào - HS nêu – GV cùng lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc các bảng trừ đã hoàn thành ( TCTV) - HS làm vào vbt 11-2=9 11-3=8 11-4=7 11-5=6 12-3=9 12-4=8 12-5=7 12-6=6 13-4=9 13-5=8 13-6=7 13-7=6 14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=6 15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6 16-7=9 16-8=8 16-9=7 17-8=9 17-9=8 18-9=9 11-6=5 11-7=4 11-8=3 11-9=2 12-7= 12-8=4 12-9=3 13-8=5 13-9=4 14-9=5 *Bài 2/vbt: Ghi kết tính * Củng cố cách tính nhẩm dãy tính - HS nêu cách làm bài phép tính ( TCTV) – GV nhận xét - HS làm bài vbt – GV kèm HS yếu - HS làm phiếu – Lớp nhận xét, sửa sai 9+6-8=7 7+7–9=5 Lop3.net (18) 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Gọi HS đọc lại bảng trừ ( TCTV) - Ghi nhớ các bảng trừ để làm toán - Tiết sau: Bảng trừ ( tt) - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tên bài dạy: Bé Hoa Sgk: 125/ Tgdk: 40’ Tiết 30 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: tìm tiếng chứa ay/ tiềng chứa - HS lớp làm nháp - Nhận xét, ghi điểm 2/ Hoạt động dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT- Ghi bảng: Bé Hoa *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả Bước 1: GV đọc toàn bài chính tả lượt - 1, HS khá đọc lại bài chính tả Bước 2: GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung đoạn chính tả - Bài chính tả có câu? Từ nào bài viết hoa? Vì sao? - GV đọc các từ khó : Bây giờ, đỏ hồng, đen láy, tròn, đưa võng - HS viết bảng các từ ngữ khó - GV gạch chân các từ ngữ dễ lẫn lộn – HS đọc lại từ khó * GV nhắc nhở tư ngồi viết bài Bước 3: GV đọc câu, cụm từ – HS viết bài - GV đọc lại toàn bài cho HS dò lại Bước 4: HS tự đổi soát lại bài - GV chấm bài * GV nhận xét chung *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập /vbt: Tìm từ có tiếng chứa vần ay: Lop3.net (19) - HS đọc yêu cầu và các ý gợi ý bài tập - HS tự tìm từ - HS nêu từ tìm - Lớp nhận xét – GV chốt từ đúng: a bay b chảy c sai Bài tập 2b/ vbt: Điền vào chỗ trống ất hay âc: - HS tự làm vào vtb – GV kèm HS yếu - HS làm phiếu bài tập - Lớp nhận xét, sửa sai - GV chốt: giấc ngủ thật thà chủ nhật nhấc lên 3/Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ các từ đã viết bài tập 2b để viết đúng chính tả - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai bài chính tả - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Tiết Vbt: 68, 69 /tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) và viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), câu ứng dụng: Lên rừng xuống biển và Một nắng hai sương ( dòng cỡ nhỏ) II/ Đồ dùng dạy – học: -GV: Mẫu chữ hoa L, M bảng phụ viết ứng dụng - Bảng III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết bảng chữ hoa L, M - GV nhận xét - HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Hoạt đông dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Luyện viết chữ hoa L, M b/ Hoạt động 2: Củng cố cách viết chữ hoa L, M - Chữ L, M cao li? Gồm đường kẻ ngang? Được viết nét? * GV chốt các ý - HS viết bảng con: chữ hoa L, M - GV chọn bảng viết HS nhận xét, tuyên dương Lop3.net (20) c/Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Lên rừng xuống biển và Một nắng hai sương - HS đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa câu ứng dụng - GV đưa câu ứng dụng đã viết dòng kẻ li – HS nhận xét và trả lời + Cách đặt dấu các chữ? + Các chữ cách khoảng (1 chữ o) *GV viết bảng và hướng dẫn HS viết nối nét chữ d/ Hoạt động 4: HS viết tâp viết - GV nhắc nhở tư ngồi viết - GV nêu yêu cầu cần viết bài: viết đúng cỡ chữ, đúng độ cao các chữ, khoảng cách các chữ - GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS yếu 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS ghi nhớ cách viết chữ L, M hoa - Về nhà viết cho hoàn thành bài - Luôn rèn thêm chữ viết nhà, cẩn thận viết bài - Nhận xét tiết học Môn: Tập viết Tên bài dạy: Chữ hoa N Vtv: 33,34/ Tgdk: 35’ Tiết 15 I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ hoa N Phiếu viết chữ Nghĩ, cụm từ Nghĩ trước nghĩ sau trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết (vtv1), bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:: - Cả lớp viết bảng chữ hoa M - GV nhận xét - HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu - HS lên bảng viết từ Miệng – Cả lớp viết bảng – GV nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài : Chữ hoa N b/Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét chữ hoa N * GV gắn chữ mẫu N – HS nhận xét và nêu: + Chữ N cao bao nhiêu ô li? Lop3.net (21)