- Nhận xét, bình chọn nhóm - Nhận xét, tuyên dương thắng cuộc Hoạt động 2: Phiếu bài tập - Đọc nội dung phiếu bài tập, hướng dẫn HS cách làm - Theo dõi - Yêu cầu HS làm phiếu bài tập, nh[r]
(1)Tuần 17 Thứ hai Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * HS khá-giỏi kể lại toàn câu chuyện + Lồng ghép GD KNS: Ra định giải vấn đề II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc HS: SGK - Vở - bút III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Về quê ngoại - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc mẫu toàn bài lần - hát - Đọc bài - Nhận xét - lắng nghe - dò bài - nối tiếp đọc câu - Treo bảng phụ hd HS luyện đọc câu văn dài: - đọc nối tiếp đoạn trước lớp “ Nói xong,/ Mồ Côi trả hai đồng bạc cho bác nông + phát âm từ khó, đọc chú giải dân/ tuyên bố/ kết thúc phiên xử.//” - đọc đoạn nhóm - Nhận xét - thi đọc trước lớp: đoạn, cà bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - nhận xét: đọc đúng, ngắt nghỉ ? - Gọi 1HS đọc bài + Câu chuyện có nhân vật nào? - 1HS đọc - Lớp đọc thầm + Câu 1: Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? + Có nhân vật: Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán + Câu 2: Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân + Chủ quán kiện bác nông dân vào quán + Câu 3: Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc hai ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt đồng bạc đủ 10 lần ? rán mà lại không trả tiền + Tôi vào quán ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm, tôi không mua gì + Câu 4: Em hãy thử đặt tên khác cho câu chuyện + Vì tên chủ quán đòi bác nông dân phải trả Hoạt động 3: Luyện đọc lại 20 đồng, bác có đồng nên phải xóc 10 - Đọc bài lần lần thì thành 20 đồng ( x 10 = 20 ) - Yêu cầu HS luyện đọc phân vai theo nhóm ( Người - thảo luận nhóm đôi: Vị quan tòa thông dẫn chuyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi) minh/ Phiên tòa đặc biệt/ - Gọi 1-2 nhóm đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Theo dõi Kể chuyện - Luyện đọc phân vai - Nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn HS kể: Lop3.net (2) - YC HS quan sát các tranh minh hoạ - Gọi 1HS khá giỏi kể đoạn - Nhận xét - Yêu cầu HS quan sát tranh luyện kể theo nhóm đôi đoạn câu chuyện - Gọi 3HS thi kể trước lớp, HS kể đoạn - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Giảng: Qua câu chuyện, ta thấy thông minh, tài trí mồ côi Nhờ thông minh, tài trí mà mồ côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà - Dặn HS nhà đọc lại bài và đọc trước bài: “ Nhớ Việt Bắc” - Nhận xét học - 1-2HS đọc - Nhận xét - 1HS đọc - Quan sát - 1HS kể - Nhận xét - Luyện kể theo nhóm đôi - 3HS thi kể - Nhận xét - lắng nghe Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này Bài tập cần làm: 1, 2, II Chuẩn bị: GV: Sách giáo khoa, bảng nhóm HS: Sách giáo khoa, bút chì, ghi, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập, HS làm - Lên bảng làm bài tập: a)89+10x2 = 89+20 b)106-80:4 = 106-20 phần = 109 = 86 - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài : GTB, ghi tựa - lắng nghe Hoạt động 1: HD tính giá trị biểu thức - Viết biểu thức 30+ : lên bảng + Với biểu thức này ta thực phép tính nào trước, phép tính nào sau ? + Ta thực chia trước cộng sau - Gọi HS thực hiện, GV ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Thực miệng - Viết biểu thức (30+5): lên bảng + So sánh biểu thức này với biểu thức thứ ? - Giảng: Đối với biểu thức có dấu + Cả biểu thức có các số và phép tính giống ngoặc, người ta quy ước thực phép tính biểu thức thứ không có dấu ngoặc, ngoặc trước Biểu thức (30+5): đọc là: biểu thức thứ có dấu ngoặc Mở ngoặc, 30 + 5, đóng ngoặc, chia cho - lắng nghe - Gọi 2-3 HS đọc lại biểu thức - HD HS thực hiện, ghi bảng: Lop3.net (3) (30 + 5) : = 35 : =7 + So sánh kết biểu thức 30 + : và (30 + 5) : ? + Nếu biểu thức có dấu ngoặc ta thực nào? - Rút quy tắc, viết bảng Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1(82): Gọi 1HS nêu YC BT - Yêu cầu HS làm miệng - Nhận xét Bài (82): Gọi 1HS nêu YC BT - Yêu cầu HS làm bảng - 2-3HS đọc - thực + Kết khác + Ta thực tong dấu ngoặc trước - nhiều HS đọc (CN - ĐT) + Tính giá trị biểu thức - Làm miệng: a)25-(20-10)=25-10 b)125+(13+7)=125+20 =15 = 145 80-(30+25)=80-55 416-(25-11)=416-14 =25 = 402 + Tính giá trị biểu thức - Làm bảng con: a)(65+15)x2=80 x b)(74-14):2 = 60 : = 160 = 30 48 : (6 : 3) = 48: 81:(3 x 3) = 81 : =24 =9 - Nhận xét Bài (82): Gọi HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán + Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn và gọi 1HS giải vào bảng nhóm, - 2HS nêu lớp giải vào - 1HS giải vào bảng nhóm, lớp giải vào vở: - Hướng dẫn HS giải theo cách 2: Tìm tổng số Bài giải: ngăn tủ tìm số sách ngăn Số sách tủ có là: 240 : = 120 (quyển) Số sách ngăn tủ có là: - Nhận xét 120 : = 30 (quyển) Củng cố-dặn dò: Đáp số: 30 sách - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét - Nhận xét học - 1HS nêu - lắng nghe Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 2) I Mục tiêu: (như tiết đạo đức trước) II Chuẩn bị: GV: Vở bài tập Đạo đức HS: Vở bài tập Đạo đức, ghi III Các hoạt động dạy - học GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát KTBC: Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tiết 1) - nêu tựa bài cũ + Thương binh là người nào ? Liệt sĩ là - 2HS TLCH người nào ? Lop3.net (4) + Chúng ta cần có thái độ và việc làm gì họ ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Xem tranh và kể người anh hùng - Chia nhóm và phát cho nhóm tranh (hoặc ảnh) số anh hùng trẻ tuổi: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo gương đó Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra, tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các thương binh và gia đình liệt sĩ - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết điều tra - Cho lớp nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia ủng hộ các hoạt động đó Hoạt động 3: Múa hát, đọc thơ, kể chuyện… chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ - Yêu cầu tổ chuẩn bị tiết mục - Yêu cầu các tổ lên trình bày - Tuyên dương Củng cố - dặn dò : - Cho HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối bài - Dặn HS tìm hiểu văn hoá, sống và học tập, nguyện vọng, thiếu nhi số nước để phục vụ cho bài sau - Nhận xét tiết học - lắng nghe - quan sát tranh, ảnh thảo luận và cử đại diện lên trình bày (mỗi nhóm phần) theo các câu hỏi gợi ý + Người tranh ảnh là ? + Em biết gì gương chiến đấu hy sinh anh hùng đó + Hãy hát đọc thơ anh hùng đó ? - nghe giảng - trình bày các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa địa phương - nghe giảng - Các tổ chuẩn bị - Các tổ trình bày - Nhắc lại - lắng nghe Thứ ba Chính tả (Nghe - viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT 2a) II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ HS: SGK – bảng - chính tả - bút - giấy nháp III Các hoạt động dạy - học GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - hát Lop3.net (5) KTBC: Nhớ - viết : Về quê ngoại - Gọi 2HS lên bảng viết các từ: trâu, châu chấu - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt dộng 1: HD nghe-viết a) Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Gọi HS đọc + Những chữ nào cần viết hoa? + Chữ đầu đoạn viết nào? - Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào giấy nháp – theo dõi, sửa sai b) Viết bài: - Đọc bài chính tả lần - Hướng dẫn HS cách trình bày bài - Đọc bài chính tả cho HS viết vào - uốn nắn, nhắc nhở c) Chấm, chữa bài: - Đọc bài cho HS soát lỗi - Chấm điểm số vở, nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 2a) - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập (2)a -Chia thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Nhận xét - lắng nghe - dò bài S/ 142 - 1HS đọc + Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn + Viết hoa và lùi vào ô so với lề - viết từ mình cho là khó vào giấy nháp - dò lại bài SGK - nghe GV dặn dò trước viết - viết bài vào - soát bài - 1HS đọc - Các nhóm thảo luận + báo cáo: Cây gì gai mọc đầy mình Tên gọi thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm bàn ghế đẹp duyên bao người ( Là cây mây ) Cây gì hoa đỏ son Tên gọi thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy trên các cành ( Là cây gạo ) - Nhận xét - HS đọc - Nhận xét - Gọi HS đọc lại câu đố đã hoàn chỉnh Củng cố - dặn dò: - Dặn HS tập viết từ dễ lẫn - Nhận xét học - lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu “=”, “<”, “>” Bài tập cần làm: 1, 2, (dòng 1), II Chuẩn bị: GV: Sách giáo khoa, đồ dùng HS: Sách giáo khoa, ghi, đồ dùng, bảng Lop3.net (6) III Các hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: - Gọi 2HS lên bảng làm: + HS Y : (12 + 11) x + HS K-G : 484 : (2 + 2) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào vở, nhắc nhở - YC HS đổi kiểm tra lẫn Chấm điểm số bài + Em có nhận xét gì biểu thức phần? Bài tập (82): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài Bài tập (82): Gọi 1HS nêu YC BT - YC HS qs hình SGK - Gọi 1HS lên bảng ghép, lớp ghép cá nhân Củng cố-dặn dò: - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Nhận xét học HỌC SINH - Hát - 2HS lên bảng + 23 x = 69 + 484 : = 121 - Nhận xét - lắng nghe +Tính giá trị biểu thức - Làm bảng con: a)238-(55-5)=238-50 b)84 : (4 : 2)= 84 : = 188 = 42 175-(30+20)=175-50 (72+18)x3 = 90 x = 125 = 270 + Tính giá trị biểu thức - Làm vào vở: a)(421-200)x2=221x2 b) 90 + 9: = 90 + = 442 = 91 421-200x2 =421-400 (90 + 9): = 99 : = 21 = 11 c)48 x : = 192 : = 96 48 x(4 : 2) = 48 x = 96 - Đổi kiểm tra d)67-(27+10)=67-37 = 30 67-27 +10 =40 +10 = 50 + Đa số các phần có biểu thức có số và phép tính giống biểu thức có dấu ngoặc có giá trị khác so với giá trị biểu thức không có dấu ngoặc + Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo: > (20 + 11) x > 45 30 < (70 + 23) : < ? = 11 + (52 - 22) = 41 120<484 : (2+ 2) + Ghép hình: - Quan sát - 1HS lên bảng ghép, lớp ghép cá nhân - 1HS nhắc lại - lắng nghe Lop3.net (7) Tự nhiên và Xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp * Nêu hậu xe đạp không đúng quy định + GD ý thức an toàn giao thông đường + GD KNS: Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp II Chuẩn bị: - GV: Sách giáo khoa, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Làng quê và đô thị - Gọi HS đọc bài học tiết trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS quan sát các hình trang 64, 65 SGK thảo luận nhóm đôi TLCH: + Trong hình vẽ trên, người nào đúng, người nào sai ? - Kết luận: Khi xe đạp cần phải bên phải đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều - Rút bài học Hoạt động 2: Chơi trò chơi“ Đèn xanh đèn đỏ” Bước 1: Phổ biến cách chơi trò chơi: + Cho lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải + Khi Trưởng trò hô: + Đèn xanh: Cả lớp quay tròn tay + Đèn đỏ: Cả lớp dừng tay và để vị trí chuẩn bị Trò chơi lặp đi, lặp lại nhiều lần Ai làm sai hát bài nhảy lò cò Bước 2: tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS nhà học thuộc bài học, thực giữ an toàn xe đạp - Nhận xét học - Hát - nêu tựa bài cũ - Đọc bài học - thảo luận theo nhóm đôi trả lời: + Đúng là người phía bên phải, gặp đèn đỏ phải dừng lại không vào đường ngược chiều + Sai là gặp đèn đỏ vượt lên, người bên tay trái - lắng nghe - vài HS đọc (CN-ĐT) - theo dõi - chơi trò chơi - lắng nghe Âm nhạc Ôn Tập Ba Bài Hát: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT, CON CHIM NON, NGÀY MÙA VUI I YÊU CẦU: Lop3.net (8) - Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động theo nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe - Đàn và hát thục ba bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui - Tranh ảnh minh hoạ cho ba bài hát - Một vài động tác minh hoạ cho ba bài hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết - Hát kết hợp gõ theo phách: HS thực - Hát kết hợp gõ theo nhịp: Ôn tập bài hát: Con chim non - Hát kết hợp vận động: HS trình bày + hát và vỗ tay theo nhịp 3: GV định tổ đứng chỗ trình bày HS thực + Hát và bước chân theo nhịp 3: GV định vài nhóm lên trình bày trước lớp HS trình bày + Hát và tập đánh nhịp 3: GV hướng dẫn đánh nhịp HS ghi bài 3.động tác thực tế mềm mại và uyển chuyển HS thực so với sơ đồ GV hát và đánh nhịp làm mẫu hướng dẫn HS thực Sau đó định vài HS trình bày HS tập đánh nhịp Ôn tập bài hát: Ngày mùa vui: - Hát kết hợp gõ theo phách: - Hát kết hợp gõ theo nhịp và vận động: HS thực GV làm mẫu câu và 2, HS hát và tập gõ đệm bài hát HS trình bày GV yêu cầu HS tập biễu diễn bài hát các hình thức song ca, tốp ca * Củng cố – Dặn dò: - Dặn dò HS nhà tập biểu diễn tốt các bài hát đã ôn - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ tư Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND : Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động (trả lời các CH SGK ; thuộc 2- khổ thơ bài) II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc HS: SGK - Vở - bút III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Lop3.net (9) Ổn định: - hát KTBC: Mồ Côi xử kiện - 2HS kể - Gọi 2HS kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Bài : GTB, ghi tựa Hoạt động 1: HD HS luyện đọc - dò bài S/ 143 - Đọc mẫu lần - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng các dòng - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp khổ thơ : + luyện phát âm, đọc chú giải “ Tiếng chị Cò Bợ:// - Luyện đọc khổ thơ nhóm Ru !// Ru hời!// - Thi đọc trước lớp Hỡi bé tôi ơi/ - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn Ngủ cho ngon giấc.//” - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc, lớp đọc thầm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Anh Đom Đóm lên đèn gác cho người - Gọi HS đọc bài ngủ yên + Câu 1: Anh Đóm lên đèn đâu ? + Trong đêm gác, anh Đóm thấy chị Cò Bợ + Câu 2: Anh Đóm thấy cảnh gì đêm ? ru ngủ, thím Vạc lặng lẽ mò tôm, ánh Hôm chiếu xuống nước long lanh - Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và thảo luận cặp đôi + phát biểu ý kiến theo suy nghĩ mình câu hỏi: + Câu 3: Tìm hình ảnh đẹp anh Đóm VD:“Đóm êm”; “Anh Đóm quay vòng/ Như bừng nở”; bài thơ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc bài lần - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ theo cách xoá bảng dần - Gọi 3HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Giảng: Bài thơ cho ta thấy chuyên cần anh Đom Đóm, tác giả còn cho chúng ta thấy vẻ đẹp và sinh động sống các loài vật nông thôn - Dặn HS HTL tiếp bài thơ và đọc trước bài “ Âm thành phố” để viết chính tả cho đúng - Nhận xét học - Theo dõi - Học thuộc lòng bài thơ - 3HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét - lắng nghe Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng Bài tập cần làm: 1, (dòng 1), 3(dòng 1), 4, II Chuẩn bị: - GV: Sách giáo khoa - HS: Sách giáo khoa, ghi, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (10) GIÁO VIÊN Ổn định: HỌC SINH - Hát KTBC: - Gọi HS lên bảng làm bài tập, HS làm phần - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Bài tập 1( 83 ): - Yêu cầu HS làm miệng Bài tập 2(83): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét Bài tập 3(83): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -> Nhận xét Bài tập 4(83): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Chia lớp thành nhóm, YC các nhóm thảo luận làm bài - HS lên bảng làm bài: a)417-(37-20)=417-17 = 400 b)826-(70+30)=826-100 = 726 - Nhận xét - lắng nghe + Tính giá trị biểu thức: a)324-20+61 =304+61 b)21 x : = 63 : = 365 =7 188+12-50 = 200-50 40 : x = 20 x = 150 = 120 + Tính giá trị biểu thức: - làm bảng con: a) 15 + x = 15+56 b)90 + 28 : = 90 + 14 = 71 = 104 + Tính giá trị biểu thức: - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: a)123x (42-40) = 123 x b)72:( 2x 4) = 72 : = 246 =9 + Mỗi số ô vuông là giá trị biểu thức nào ? - Các nhóm thảo luận 90 +làm 70bài x 2+ báo cáo: 142 – 42 : 86 - (81- 31) 230 Bài tập 5(83): Gọi HS đọc đề bài toán - HD HS tìm hiểu đề và giải vào - Chấm chữa bài Củng cố-dặn dò: - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức đã học - Nhận xét học 36 56 x (17+ Bài toán: 12) - làm bài vào vở: 280 50 21 (142 - 42) :2 Bài giải Số hộp bánh có là: 800 : = 200 (hộp bánh) Số thùng bánh có là: 200 : = 40 (thùng bánh) Đáp số: 40 thùng bánh - nhắc lại quy tắc - lắng nghe Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) Lop3.net (11) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào ? để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a, b) * HS khá, giỏi làm toàn BT3 + GD BVMT : GD tình cảm người và thiên nhiên đất nước II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ viết nội dung BT2 HS: SGK - - bút III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát KTBC: Từ ngữ thành thị, nông thôn Dấu phẩy - 1HS nêu tựa bài cũ - Gọi 1HS nêu miệng lại BT2 S/ 135 - 1HS làm miệng BT2 - Nhận xét, củng cố lại bài Bài mới: GTB, ghi tựa - lắng nghe Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Giảng: Các em lưu ý, nhân vật các em có + Tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật… thể tìm nhiều từ ngữ nói đặc điểm nhân vật đó - YC HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào nháp - Thảo luận nhóm đôi làm bài -YC HS nối tiếp phát biểu, ghi bảng: - Nối tiếp phát biểu Dũng cảm, tốt bụng, không ngần ngại cứu người/ biết sống vì người khác, a) Mến … b) Đom Đóm Cần cù/ chăm chỉ/ chuyên cần/ tốt bụng/ có trách nhiệm c) Chàng Mồ Côi - Thông minh/ tài trí/ tốt bụng/ biết bảo vệ lẽ phải/ - Chủ quán - Tham lam/ xảo quyệt/ gian trá/ dối trá/ xấu xa/ - Nhận xét - Nhận xét Bài tập 2: Gọi HS đọc YC BT + Đặt câu theo mẫu Ai nào ? để miêu tả: - Giảng: Các em có thể đặt nhiều câu theo mẫu “Ai nào ?” để tả người (1 vật cảnh) đã nêu - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc câu mẫu - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo: - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài Ai nào ? a) Bác nông dân chăm chỉ/ chịu khó/ vui vẻ vừa cày xong ruộng/ b) Bông hoa vườn thật tươi tắn/ thơm ngát/ Thật tươi tắn ánh nắng mùa thu/ c) Buổi sớm hôm qua lạnh buốt/ lạnh chưa thấy/ lành lạnh/ - Nhận xét + GD BVMT: Em thích nhân vật nào các nhân vật trên ? Vì ? Bài tập 3: Gọi 1HS đọc YC BT - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi 3HS lên bảng thi điền dấu phẩy, HS làm phần - Nhận xét + … bạn Mến, anh Đom Đóm, chàng Mồ Côi, bác nông dân vì họ tốt và luôn người yêu mến… + Đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? - Làm bài vào nháp - 3HS làm bài: a) Con ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh b) Nắng cuối thu vàng óng, dù trưa dìu Lop3.net (12) dịu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lẽ cây hè phố - Nhận xét - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS nhà ghi nhở các từ ngữ đã học - Nhận xét học - lắng nghe Tập viết ÔN CHỮ HOA N I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng * HS K-G: viết phần bài viết lớp II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu HS: Vở Tập viết – bút - bảng III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Ôn chữ hoa M - Kiểm tra phần bài viết nhà HS - Chấm số bài và nhận xét chung Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: HD HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS đọc thầm bài TV + Trong bài có chữ cái nào viết hoa ? + Con chữ N hoa gồm cao li ? + Con chữ N hoa gồm nét? là nét nào ? - Viết mẫu lên bảng kết hợp nêu quy trình viết: + Cách viết: ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, DB ĐK6 (như viết nét chữ M ) Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống ĐK1 Từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nết móc xuôi phải lên ĐK6, uốn cong xuống ĐK5 - Hướng dẫn HS viết vào bảng - GV sửa sai b Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi 1HS đọc từ ứng dụng - Giảng: Ngô Quyền là tên vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kỳ độc lập tự chủ nước ta + Các chữ có độ cao nào? - Viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách viết: - HD HS viết tên riêng vào bảng - GV sửa sai c Luyện viết câu ứng dụng: Lop3.net HỌC SINH - hát - nêu tựa bài cũ - lắng nghe - Đọc thầm và TLCH + N, Q, Đ + Cao li rưỡi + 1HS nêu - quan sát, nghe giảng - Viết bảng - 1HS đọc - nghe giảng + Con chữ N, g, Q, y cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - quan sát (13) - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giảng: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ ( Vùng Nghệ An, Hà Tĩnh nay) đẹp tranh vẽ + Các chữ có độ cao nào? - Yêu cầu HS viết chữ “Đường”, "Non" vào bảng - Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Luyện viết vào - Nêu yêu cầu: + Viết chữ hoa N: dòng + Viết chữ hoa Q, Đ: dòng + Viết tên riêng "Ngô Quyền ": dòng + Viết câu ứng dụng: lần - Yêu cầu HS viết bài vào - Chấm điểm số bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS luyện viết phần nhà - Nhận xét học - viết bảng - 1HS đọc + 1HS nêu - viết bảng - nghe GV nêu YC viết vào - Viết bài vào - lắng nghe Thể dục BÀI 33: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN – TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn các động tác đội hình, đội ngũ và rèn luyện tư đã học; yêu cầu thực tương đối chính xác - Chơi trò chơi: chim tổ, yêu cầu biết cách chơi, tham gia cách chủ động II Địa điểm- Phương tiện Địa điểm: Sân trường sẽ, đủ điều kiện để tập luyện Phương tiện: Còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Phần mở đầu: 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Cán lớp tập hợp, điểm danh, báo cáo sĩ buổi tập số + Tiếp tục ôn tập đội hình, đội ngũ, rèn luyện tư - Nghe giáo viên phổ biến + Chơi trò chơi: chim tổ - Khởi động - Yêu cầu học sinh khởi động, chạy chậm vòng quanh sân - chơi trò chơi và ôn lại bài thể dục phát - Chơi trò chơi: làm theo hiệu lệnh sau đó ôn lại triển chung bài thể dục phát triển chung 25’ Phần bản: - Luyện tập đội hình, đội ngũ, rèn luyện tư a Ôn đội hình, đội ngũ và rèn luyện tư thế theo tổ bản: - Các thành viên thay hô cho - Giáo viên chia tổ, yêu cầu học sinh luyện tập tập theo tổ - Từng tổ lên biểu diễn nội dung đã luyện - Yêu cầu tổ biểu diễn tập - Giáo viên điều khiển, nhận xét tổ; tuyên dương tổ tập đúng, b Cho học sinh chơi trò chơi: chim tổ - Nghe giáo viên nhắc lại cách chơi Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và - Chơi thử lần nội quy chơi - Chơi chính thức - Cho học sinh chơi thử lần Lop3.net (14) - Cho học sinh chơi chính thức sau lần chim nào không tìm tổ thì chim bị phạt - Cần đảm bảo an toàn tập luyện Phần kết thúc - Cho học sinh đứng chỗ, vỗ tay hát - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà ôn luyện bài thể dục phát triển chung, rèn luyện tư 5’ - Đứng chỗ vỗ tay hát - Chú ý lắng nghe Toán HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II Chuẩn bị: GV: Sách giáo khoa, ê ke, mô hình HCN + số hình không phải là HCN HS: Sách giáo khoa, ê ke, ghi, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN Ổn định: Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: A - Vẽ 1HCN lên bảng - Giảng: Đây là hình chữ nhật ABCD HỌC SINH - Hát - lắng nghe B - quan sát trên bảng lớp C D - Gọi 1HS dùng ê-ke lên bảng đo góc hình chữ nhật - Gọi 1HS khác dùng thước lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn hình chữ nhật + Em có nhận xét gì góc HCN ? + Em có nhận xét gì cạnh dài, cạnh ngắn hình chữ nhật? - Đưa số hình khác để HS phân biệt đâu là HCN, đâu không phải là HCN ? - Kết luận: HCN là hình có góc vuông, hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn Độ dài hai cạnh dài HCN là hình có góc vuông, hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn Độ dài hai cạnh dài gọi là chiều dài, Độ dài hai cạnh ngắn gọi là chiều rộng + Lớp ta có đồ vật gì có dạng hình chữ nhật? Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng: R S A B M N E G Lop3.net - 1HS đo - 1HS đo + góc vuông + Hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn - quan sát, phân biệt, nêu ý kiến - nghe giảng + cửa sổ, bảng, cửa vào, + Trong các hình sau đây, hình nào là hình chữ nhật - Quan sát (15) D C Q P I H U T + Trong các hình trên đây, hình nào là HCN? + Trong các hình trên đây, hình nào là không hình chữ nhật? - Gọi HS lên bảng dùng thước và ê - ke kiểm tra lại góc và các cạnh các hình - Nhận xét Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Dùng thước đo độ dài các cạnh các hình SGK - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chốt ý đúng Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng, hỏi: + Hình vẽ có HCN? Là hình nào? - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tìm chiều dài, chiều rộng HCN - Nhận xét Bài tập (84): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Vẽ hình lên bảng và gọi HS lên bảng làm - Nhận xét a) Củng cố, dặn dò: - HCN có đặc điểm nào? - Dặn HS xem lại bài - Nhận xét học + Hình MNPQ và hình RSTU + Hình ABCD và hình EGHI - HS lên bảng, HS kiểm tra hình và nêu kết + Đo cho biết độ dài các cạnh hình chữ nhật sau: - Nối tiếp nêu: AB=CD=4cm và AD=BC = cm MN=PQ=5cm và MQ=NP= cm + Tìm chiều dài, chiều rộng HCN có hình vẽ bên + Có HCN là: ABCD, ABMN, MNCD - Các nhóm thảo luận + báo cáo: + ABCD: AB=DC=4cm AD=BC=1cm+2cm=3cm + ABMN: AB = MN = 4cm AM = BM = 1cm + MNCD: MN = DC = 4cm MD = NC = 2cm + Kẻ thêm đoạn thẳng để HCN: - HS lên bảng làm: b) + HCN là hình có góc vuông, hai cạnh dài nhau, Hai cạnh ngắn Chính tả (Nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi (BT2) - Làm đúng BT 3a) II Chuẩn bị: GV: SGK - bảng phụ HS: SGK - chính tả - bút - giấy nháp - bảng III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: KTBC: Nghe-viết: Vầng trăng quê em - hát Lop3.net (16) - Gọi HS lên bảng viết các từ: vào, gia đình, da thịt - Nhận xét, ghi điểm Bài : GTB, ghi tựa Hoạt động 1: HD HS nghe-viết a- Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Gọi 1HS đọc + Những chữ nào cần viết hoa? + Chữ đầu đoạn viết nào? - Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào giấy nháp - GV sửa sai b - Viết bài: - Đọc bài chính tả lần - Hướng dẫn HS cách trình bày bài - Đọc bài chính tả cho HS viết vào - GV uốn nắn, nhắc nhở c - Chấm, chữa bài: - Đọc bài cho HS soát lỗi - Chấm điểm số vở, nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 2: Gọi HS đọc YC bài tập - Chia thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài - HS lên bảng viết, lớp viết vào BC - Nhận xét - lắng nghe - dò bài S/ 146 - 1HS đọc + Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, các địa danh (Cẩm Phả, Hà Nội), tên người (Hải, Béc-tô-ven), tên tác phẩm (Ánh trăng) + Viết lùi vào ô so với lề - viết từ mình cho là khó vào giấy nháp - dò bài - theo dõi - viết bài vào - soát bài + Tìm từ có vần ui, từ có uôi: - Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo: ui củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành, bụi, bùi, dụi mắt, đùi, đui, húi tóc, phủi, mủi lòng, sủi tăm, uôi chuối, chuội đi, buổi sáng, cuối cùng, đá cuội, cây chuối, đuối sức, đuổi, muội đèn, muối, muôi, tuổi, suối, - Nhận xét, tuyên dương Bài tập 3a): Gọi HS đọc YC BT - Lần lượt đọc nghĩa từ và YC HS viết từ tìm vào bảng - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Dặn HS tập viết từ dễ lẫn vào nháp - Nhận xét học - Nhận xét + Tìm các từ: chứa tiếng bắt đầu = d, gi, r, có nghĩa sau - Viết bảng ( Lời giải: giống - - dạy) - lắng nghe Tự nhiên và Xã hội ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó II Chuẩn bị: GV: SGK, hình vẽ các quan tuần hoàn, hô hấp, bài tiết nước tiểu, thần kinh + bảng phụ, phiếu học tập HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (17) GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát KTBC: An toàn xe đạp - Gọi HS đọc bài học tiết trước -> Nhận xét, đánh giá - Đọc bài học Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tranh vẽ các quan - Các nhóm thảo luận làm bài thể người và yêu cầu HS dựa vào mẫu SGK thảo + báo cáo luận làm bài, GV nhắc nhở - Nhận xét, bình chọn nhóm - Nhận xét, tuyên dương thắng Hoạt động 2: Phiếu bài tập - Đọc nội dung phiếu bài tập, hướng dẫn HS cách làm - Theo dõi - Yêu cầu HS làm phiếu bài tập, nhắc nhở - Làm phiếu bài tập - Thu số bài, nhận xét, đánh giá - Nhận xét và chốt lại bài làm đúng: Tên quan Tên bệnh thường gặp Cách phòng bệnh HÔ HẤP - viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi TUẦN HOÀN thấp tim Củng cố-dặn dò - Dặn HS ôn tập các bài còn lại - Nhận xét học - Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi đủ ấm, thoáng, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên - giữ ấm thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân, rèn luyện thân thể hàng ngày - lắng nghe Thủ công Cắt, dán chữ VUI VẺ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối * Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối II Chuẩn bị: GV: + Mẫu chữ VUI VẺ + Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, HS : + Giấy nháp + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ, III Các hoạt động dạy- học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh -> Nhận xét Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ - Giới thiệu mẫu chữ: VUI VẺ + Chữ vui vẻ gồm chữ cái nào? Lop3.net - lắng nghe - Quan sát + chữ V, U, I, E (18) + Khoảng cách các chữ này nào ? + Nêu lại cách kẻ, cắt, dán chữ V, U, E - Nhận xét, nhắc lại Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Làm mẫu kết hợp giảng giải: Bước 1: Kẻ cắt chữ cái VUI VẺ và dấu hỏi - Kích thước các chữ VUI VẺ giống đã học bài 7, 8, 9, 10 - Cắt kẻ dấu hỏi ngược ô vuông cắt theo đường kẻ bỏ phần gạch chéo lật sang mặt màu ta dấu hỏi Bước 2: Dán thành chữ: VUI VẺ - Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ đã cắt trên đường chuẩn sau: + Khoảng cách các chữ cách ô, chữ VUI và chữ VẺ cách ô, dấu hỏi dán trên chữ E + Lật phần giấy bỏ đi, dán các chữ trước, dán dấu hỏi sau - YC HS tập kẻ, cắt, dán các chữ và dấu hỏi - Quan sát theo dõi, giúp đỡ HS KK Củng cố, dặn dò : - Gọi 1HS nhắc lại các bước Cắt, dán chữ VUI VẺ - Dặn dò HS tập kẻ, cắt, chữ VUI VẺ, chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau - Nhận xét học + Khoảng cách các chữ là ô - 3HS nêu - Theo dõi - tập kẻ, cắt chữ VUI VẺ trên giấy nháp + 1HS nhắc lại các bước - lắng nghe Thứ sáu Tập làm văn VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn II Chuẩn bị: GV: sách giáo khoa, bảng phụ viết các gợi ý trình tự thư HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy - học: GIÁO VIÊN HỌC SINH Ổn định: - Hát KTBC: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “ Kéo cây lúa lên” - 1HS kể - Gọi 1HS kể điều mình biết thành thị (hoặc nông thôn) - 1HS kể - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa - Nhận xét - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - lắng nghe - Treo bảng phụ gọi HS đọc trình tự thư - 1HS đọc YC - Giảng: + Các em hãy dựa vào bài Tập làm văn miệng mình tuần - 1HS đọc trình tự thư trước để viết lại điều đã kể hình thức thư ngắn - nghe giảng gửi bạn + Các em cần dựa vào gợi ý để viết đúng thể thức thư, dùng từ đặt câu phù hợp, diễn đạt trôi chảy Mỗi thư các em viết Lop3.net (19) khoảng 10 câu dài - Gọi 1HS nói mẫu đoạn đầu thư mình - Nhận xét - Yêu cầu lớp viết thư - Gọi 4-5 HS trình bày trước lớp - Nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò : - Dặn HS nhà hoàn thành thư và chuẩn bị ôn cuối học kỳ I - Nhận xét học - 1HS nói mẫu - Nhận xét, bổ sung - Thực hành viết thư - đọc thư mình -Lớp nhận xét, bổ sung - lắng nghe Toán HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - Nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II Chuẩn bị: GV: + Sách giáo khoa, mô hình hình vuông + ê-ke, thước kẻ, bảng phụ HS: Sách giáo khoa, ghi, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN Ổn định: KTBC: Hình chữ nhật - Gọi HS nêu đặc điểm hình chữ nhật - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GTB, ghi tựa Hoạt động 1: HD HS nhận biết hình vuông - Vẽ hình vuông A B lên bảng - Gọi 1HS lên bảng dùng thước để kiểm tra góc hình vuông D C - Gọi 1HS khác lên đo cạnh hình vuông HỌC SINH - Hát - 1HS nêu - Quan sát - Kiểm tra và nêu kết quả: Cả góc vuông - Đo và nêu kết quả: Cả cạnh có độ dài - nghe giảng - Giảng: Hình vuông là hình có góc vuông và cạnh + Tìm điểm giống và khác hình vuông và hình + Giống: có góc vuông + Khác: Hình chữ nhật có cặp cạnh chữ nhật đôi một, hình vuông có cạnh - Đưa số mô hình cho HS nhận biết hình vuông - Nhận biết + Trong thực tế, em thấy có đồ vật nào có dạng hình vuông? + khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát Hoạt động 2: Luyện tập nền, Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT + Trong các hình sau đây, hình nào - Vẽ hình lên bảng: là hình vuông ? + Trong các hình trên bảng, hình nào là hình vuông? + Hình EGIH là hình vuông vì có Lop3.net (20) + Hình nào không là hình vuông? A B N E M D C G cạnh= và có góc vuông + Hình ABCD và MNPQ P Q I H - Giảng: Như hình vuông là hình có đủ đặc điểm: có góc vuông và cạnh Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông - Gọi HS nối tiếp nêu kết - Nhận xét Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Treo bảng phụ vẽ hình vuông lên bảng - Gọi HS lên bảng dùng thước để kẻ, gọi HS khác kiểm tra - Nhận xét Bài tập (86): Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát hình - Hướng dẫn và yêu cầu HS vẽ vào vở, GV quan sát nhắc nhở - Chấm điểm số bài, nhận xét Củng cố-dặn dò: + Hình vuông có đặc điểm nào? - Nhận xét học + Đo cho biết độ dài cạnh hình vuông sau: - Làm việc cá nhân -> Nêu kết quả: + Hình vuông ABCD có cạnh dài: 3cm + Hình vuông MNPQ có cạnh dài: 4cm - Nhận xét + Kẻ thêm đoạn thẳng để hình vuông: - thực - Nhận xét + Vẽ theo mẫu: - Quan sát - Vẽ vào + Hình vuông là hình có góc vuông và cạnh - lắng nghe Mĩ thuật Tiết 17: - TËp vÏ tranh Đề tài Chú đội I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs biết tìmhiểu hình ảnh cô, chú đội b) Kỹ năng: - Vẽ đựơc tranh cô (chú) đội c) Thái độ: - Hs yêu quí, kính trọng cô (chú) đội II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh vẽ cô (chú) đội Một số bài vẽ HS Hình gợi ý cách vẽ tranh * HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ:Vẽ màu vào tranh Lop3.net (21)