Giáo án môn Lí lớp 6 - Tuần 10 - Tiết 10 - Bài 9: Lực đàn hồi

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Học Hoạt động của Giáo viên sinh  Ôn tập bài hát: Em yêu trường em HS trả lời: Cô giáo và - GV treo bức tranh và yêu cầu HS tả nội dung bức tranh: các bạ[r]

Tuần 24: Thứ hai ngày 04/2/2013 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU: TĐ: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lời các CH SGK) KC: Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H Đ GV H Đ HS A.Kiểm tra bài cũ: B.Dạy bài mới: 1/giới thiệu bài 2/ luyện đọc: a Giáo viên đọc toàn bài b Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc câu - Học sinh đọc nối tiếp câu, em câu (2 lần) -Hướng dẫn cách đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt câu dài : + Một lần, vua Minh Mạng Thăng Long/ (Hà Nội) ngắm cảnh// + Nước leo lẻo/ cá đớp cá// -Học sinh đọc nối tiếp đoạn, em Trời nắng chang chang/ người trói người// đoạn (2 lần) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hồ Tây - Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Muốn nhìn rõ mặt vua - Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? - Gây chuyện ầm ĩ, náo động : Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm dẫn cậu tới - Cậu làm gì để thực mong muốn đó ? - Vì cậu xưng là học trò muốn thử tài - Vì Cao Bá Quát đối đáp ? - Nước cá đớp cá - Vua vế đối nào ? - Trời nắng chang chang người trói người - Cao Bá Quát đối lại nào ? Luyện đọc lại -Giáo viên đọc đoạn 3, hướng dẫn học sinh đọc đoạn này KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ : - Học sinh quan sát tranh Hướng dẫn học sinh kể - Tự xếp lại các tranh cách viết giấy thứ tự Đ a Sắp xếp tranh theo thứ tự b Kể lại toàn câu chuyện - Học sinh kể nhóm Lop3.net TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Có khả thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV H Đ HS A.Bài cũ: Làm bài 1,2/119 B.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1/120: HS đọc yêu cầu bài GV : Từ lượt chia thứ hai số bị chia bé số chia thì phải viết vào thương thực tiếp *Bài 2(a/b)/120: H/ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? *Bài 3/120: *Bài 4/120: Tổ chức trò chơi “Đố bạn” H Đ 2.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà rèn luyện kĩ thực phép chia cho thành thạo -Bài sau: Luyện tập chung -3 HS lên bảng làm bài -3 HS lên bảng , lớp bảng -2 HS lên bảng, lớp làm bài vào - lấy tích chia cho thừa số đã biết -Vài HS nhắc lại -HS đọc đề toán -1 HS lên bảng tóm tắt và giải Bài giải: Số kg gạo đã bán là: 2024 : = 506 (kg) Số kg gạo còn lại là: 2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo -Lớp làm bài vào -Thảo nhóm đôi -Đại diện nhóm lên trình bày Đạo đức Bài 11: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG Tieát1 I- MUÏC TIEÂU 1- Kiến thức Giuùp HS hieåu: Lop3.net - Đám tang là lễ chôn cất người đã chết- Đây là kiện đau buồn với người thân gia đình họ- Vì cần chia nỗi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn troïng khoâng khí tang leã 2- Thái độ - Cảm thông, chia buồn với người gia đình có tang - Nghiêm túc, lịch đám tang 3- Haønh vi - Nói nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to đám tang - Giúp gia quyến công việc có thể, phù hợp - Cư xử đúng mực gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường II- CHUAÅN BÒ - Nội dung câu chuyện”Đám tang- Thuỳ Dung” - Bộ thẻ Xanh- Đỏ - Baûng phuï ghi caùc tình huoáng III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1’) 2- Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV kieåm tra baøi cuõ em - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3- Bài Hoạt động dạy Hoạt động 1: Kể chuyện (10’) Hoạt động học Muïc tieâu HS hiểu đám tang là lễ chôn cất người đã chếtĐây là kiện đau buồn với người thaân gia ñình hoï Vì theá caàn chia seõ noãi buồn, lịch sự, nghiêm túc, tôn trọng không khí tang leã Caùch tieán haønh - Trật tự lắng nghe truyện kể”Đám tang - Thuỳ Dung” - Nêu câu hỏi, HS trả lời: + Khi gặp đám tang, mẹ và Hoàng đã làm gì? + Tại mẹ Hoàng và người lại làm thế? - Lắng nghe câu chuyện và trả lời caùc caâu hoûi cuûa HS - Chaúng haïn: + Dừng xe, đứng dẹp vào lề + Để tôn trọng người đã khuất và chia với người thân họ + Không nên chạy theo xe, cười đùa, trỏ gặp đám tang + Hoàng không nên làm gì gặp đám tang? + Cần tôn trọng đám tang vì + Theo em, ta cần làm gì gặp đám tang? Vì đó ta đưa tiễn người đã khuất và chia nỗi buồn với gia sao? ñình Kết luận : Khi gặp đám tang, cần tôn trọng, Lop3.net chia nỗi buồn với người- Đó là nếp sống văn hoá Hoạt động : Nhận xét hành vi (12’) Muïc tieâu - Nói nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to đám tang - Giúp gia quyến công việc có thể, phù hợp - Cư xử đúng mực gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường Caùch tieán haønh - Phát HS thẻ: Đỏ - Xanh - Nêu hành vi, yêu cầu giơ thẻ đỏ hành vi đúng, thẻ xanh hành vi sai- Khi gặp đám tang: 1- Coi nhö khoâng bieát, ñi qua cho thaät nhanh 2- Dừng lại, bỏ mũ nón 3- Bóp còi xin trước 4- Nhường đường cho người 5- Coi không có gì, cười nói vui vẻ 6- Chaïy theo sau, chæ troû Kết luận: Cần tôn trọng đám tang, không trỏ,biết ngã mũ nón, nhường đường, im lặng Hoạt động 3: Liên hệ thân (5’) Muïc tieâu - HS biết liên hệ thân để cư xử đúng mực gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường Caùch tieán haønh - HS nêu vài hành vi mà em chứng kiến thực gặp đám tang và xếp vào nhoùm baûng keát quaû cuûa GV treân baûng (nhóm hành vi đúng/nhóm phải sửa đổi) - Khen, tuyên dương HS đã có hành vi đúng gặp đàm tang Nhắc nhỡ HS chưa có hành vi đúng - Nhận xét, kết luận: Cần chú ý tôn trọng đám tang qua vieäc laøm duø nhoû - Nhaän theû - Giô theû Chaúng haïn: 1- Xanh 2- Đỏ 3- Xanh 4- Đỏ 5- Xanh 6- Xanh - HS nhaéc laïi - HS neâu vaøi haønh vi maø em chứng kiến thực và tự xếp loại vào bảng VD: Caùc baïn coøn noùi to gaëp đám tang- >hành vi phải sữa đổi Thứ ba ngày 05/02/2013 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG Lop3.net I MỤC TIÊU : -Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số -Vận dụng giải bài toán có hai phép tính II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : H Đ GV H Đ HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài 2, - học sinh lên bảng làm bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Cho học sinh đặt tính và tính theo - Học sinh làm bảng nhóm phép tính - em lên bảng làm - Em hãy nêu mối quan hệ nhân và - Lấy tích chia cho thừa số này ta chia thừa số * Bài 2: Đề bài yêu cầu gì ? - Đặt tính tính - Cho HS tự đặt tính và làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng làm - em lên bảng làm - Chấm - Sửa bài và nhận xét - Học sinh sửa bài vào *Bài 4/120: *Yêu cầu HS đọc đề toán - em đọc đề bài -1HS lên tóm tắt giải Bài giải: Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Củng cố - dặn dò : Đáp số: 760 m - Thu - nhận xét -Về nhà làm bài 3/120 - Bài sau : Làm quen với chữ số La Mã CHÍNH TẢ: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.MỤC TIÊU: -Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT (2) a/b, BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : tờ phiếu khổ to biết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Kiểm tra bài cũ : -2 học sinh lên bảng viết tiếng chứa vần ut/uc HS lớp bảng B Dạy bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn học sinh nghe viết H Đ GV H Đ HS a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn lần - học sinh đọc lại Lop3.net H Đ GV H Đ HS - Hãy đọc câu đối nhà vua và vế đối - Học sinh đọc Cao Bá Quát - Hai vế đối đoạn chính tả viết - trang (cách lề ô) nào ? - Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - Những chữ đầu câu : Thấy, Nhìn, Nước, Chẳng, Trời và tên riêng Cao Bá Quát - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn - Học sinh tự viết lỗi dễ mắc viết chính tả vào giấy nháp - Yêu cầu HS đọc lại các từ vừa viết - học sinh đọc b Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết bài c Chấm, chữa bài - Chấm bài - Đổi chấm chéo Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a Bài tập 2a/b - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp - học sinh thi viết nhanh lời giải - Lớp nhận xét - GV chốt lời giải đúng: sáo, xiếc; mò, vẽ - Vài học sinh đọc lại - Học sinh làm bài vào Củng cố, dặn dò: Học sinh nào sai lỗi viết lại từ hàng cho đúng - Giáo viên nhận xét tiết học -Về nhà làm bài 3/52 TỰ NHIÊN – Xà HỘI HOA I/ Mục tiêu : Sau bài học HS: - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây hoa II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Các hình minh họa SGK; số hoa thật - Học sinh : Sưu tầm các loại hoa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS) Lá cây có chức gì? Nêu ích lợi lá cây đời sống người? 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Hoa Lop3.net b) Các hoạt động: Hoạt động học sinh Hoạt động GV Hoạt động 1: Sự đa dạng hoa Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh tìm khác màu sắc, hương thơm các loài hoa Tiến hành: - Thực yêu cầu - Yêu cầu HS để trước mặt các hoa sưu tầm - Làm việc theo nhóm 2, giới - Hãy quan sát màu sắc, hương thơm bông thiệu tên hoa, màu sắc, mùi hoa, sau đó giới thiệu cho các bạn nhóm hương cùng biết - Gọi HS giới thiệu trước lớp - – HS Hoa có màu sắc nào? - Nhiều màu khác nhau: đỏ, Mùi hương các loài hoa giống hay khác nhau? hồng, trắng, - Khác nhau: thơm nhẹ, gay Hình dạng các loài hoa nào? gắt, Kết luận: Các loài hoa thường khác hình - Khác nhau: to, nhỏ; trò, dài, dạng, màu sắc Mỗi loài hoa thường có mùi hương riêng Hoạt động 2: các phận hoa Mục tiêu: Xác định các phận thường có bông hoa Tiến hành: - Cho HS quan sát hoa hồng - Chỉ vào các phận và yêu cầu HS gọi tên, sau - HS quan sát đó GV giới thiệu lại các phận: cuống hoa, đài - Trả lới và nghe giới thiệu hoa, cánh hoa và nhị hoa - Tổ chức cho HS thực hành cho các phận hoa - Nhóm đôi - Gọi HS lên trước lớp Hoạt động 3: Vai trò và ích lợi hoa - Vài cá nhân Mục tiêu: Nêu chức và ích lợi hoa sống Tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm , quan sát hình trang 91 và cho biết hoa đó dùng làm gì? - Nhóm đôi - Gọi HS báo cáo Kể ích lợi hoa mà em biết? 4) Củng cố: 2’ + H5,6: hoa để ăn+ H7,8: để Kể tên các phận thường có bông trang trí hoa? - Hoa để ăn, trang trí, ướp trà, Nêu vai trò và ích lợi hoa mà em biết? IV Dặn dò: làm nước hoa, làm thuốc - Ghi nhớ nội dung bài học Sưu tầm các loại để chuẩn bị cho tiết học sau Lop3.net ÂM NHẠC Ôn Tập Hai Bài Hát: EM YÊU TRƯỜNG EM, CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Tập Nhận Biết Tên Một Số Nốt Nhạc Trên Khuông I YÊU CẦU: - Biết hát đúng gia điệu và thuộc lời ca bài hát Biết biểu diễn bài hát -Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khuông nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe - Tranh, ảnh minh hoạ cho nội dung hai bài hát - Chép khuông và số nốt nhạc để giới thiệu tên nốt và hình ốt trên khuông nhạc - Đàn và hát thục hai bài hát Em yêu trường em và Cùng múa hát trăng - Tập vận động theo nhịp 3/8 để minh hoạ cho bài hát Cùng múa hát trăng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Học Hoạt động Giáo viên sinh  Ôn tập bài hát: Em yêu trường em HS trả lời: Cô giáo và - GV treo tranh và yêu cầu HS tả nội dung tranh: các bạn HS sân trường Bức tranh đó tả - GV hỏi đó là nội dung bài hát nào đã học? nội dung bài Em yêu - GV đệm đàn, HS trình bày bài hát - GV yêu cầu HS vừa hát vừa vận động đã ôn tập(tiết trường em 22) Sau đó mời nhóm 3-4 em lên trình bày trước lớp  Ôn tập bài hát: Cùng múa hát trăng HS ghi bài - GV: Các em đã hát bài Cùng múa hát trăng.Em nào HS trả lời biết tác giả bài hát này là ai? - Em nào có thể nói nội dung bài hát? HS nghe bài hát - GV mở băng trình bày bài hát HS tập vỗ đệm - GV hướng dẫn động tác - Khi HS tập thục, GV mời số em lên trình bày trước lớp HS ghi bài  Tập nhận biết tên số nốt nhạc trên khuông HS theo dõi - GV treo bảng phụ có khuông nhạc, khoá Son và nốt HS thực nhạc: - GV vào vài dòng và khe, yêu cầu HS đọc tên HS đọc tên dòng và dòng, khe đó khe - Viết chữ Rê,Pha, La lên bảngvà hỏi: Em nào xung phong nhắc lại vị trí nốt Rê, Pha, La? HS nghe GV: Các em nghe đàn nốt Rê;Pha;La HS thực - Tương tự , GV hỏi HS vị trí nốt Đô, Mi, Son, và Rê, Son, Si trên khuông nhạc? HS thực - tiết trước ( tiết 20), các em đã tập nhận biết tên nốt nhạc trên “ Khuông nhạc bàn tay” Em nào xung phong nốt Rê, Son, Đố trên bàn tay? Em nào xung phong nốt Đồ, mi, la trên bàn tay? Em nào xung phong lên bảng, các nốt nhạc trên bàn tay để đố các bạn? Sau HS thực hiện, GV nhận xét và cho điểm - Nốt nhạc hoàn chỉnh gồm tên nốt và hình nốt - GV kẻ khuông và viết khoá Son HS theo dõi - GV viết nốt Son trắng lên khuông nhạc và nói: Chúng ta HS theo dõi tô đen thân nốt thành nốt Son đen – thêm dấu móc vào, thành nốt Son móc đơn – thêm dấu móc nữa, thành nốt HS viết nốt nhạc Son móc kép - Hãy đọc hoàn chỉnh tên nốt sau: - GV kẻ hai khuông nhạc lên bảng, mời HS xung phong HS ghi nhớ lên viết nốt nhạc sau: Son đen: Pha móc đơn; Mi móc kép, Rê móc kép; Đồ đen - Về nhà các em tập viết từ nốt Đồ đến nốt Si, hình nốt móc đơn Lop3.net Thứ tư ngày 06/02/2013 TẬP ĐỌC: TIẾNG ĐÀN I.MỤC TIÊU: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh.(trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh minh họa nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Kiểm tra bài cũ : - học sinh đọc bài "Đối đáp với vua” và TLCH SGK B Dạy bài : Giới thiệu bài : Luyện đọc : H Đ GV a Giáo viên đọc toàn bài b Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ -Luyện ngắt câu dài : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Thủy đã làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? - Những từ ngữ nào diễn tả âm cây đàn ? - Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì ? - Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn ? - Tóm ý bài : Tiếng đàn trẻo, hồn nhiên và hòa hợp với không gian bình xung quanh Luyện đọc lại - Giáo viên đọc bài văn - Hướng dẫn đọc đoạn tả âm tiếng đàn Chú ý ngắt, nhấn giọng Củng cố, dặn dò : - Bài văn tả gì ? Lop3.net H Đ HS - Học sinh theo dõi -Khi ắc-sê vừa khẽ chạm đàn/ thì lạ/ gian phòng// Vầng trán tái đi/ rung động// - Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi - Thủy nhận đàn, lên dây, kéo thử vài nốt nhạc - Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc Vầng trán tái Thủy rung động với nhạc Gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung - Vài cánh ngọc lan lũ trẻ đường dân chài hoa mười ven hồ - học sinh thi đọc bài - HS trả lời nội dung, ý nghĩa bài TOÁN: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA Mà I.MỤC TIÊU: -Bước đầu làm quen với chữ số La Mã -Nhận biết các số từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết “ kỉ XX, kỉ XXI”) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mặt đồng hồ có các số ghi số La Mã III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV H Đ HS A.Bài cũ: Làm bài 2,3/120 -GV chấm , nhận xét B.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ 1: Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp -Gv giới thiệu mặt đồng hồ có các số ghi chữ số La Mã H/ Đồng hồ giờ? *GV giới thiệu chữ số thường dùng: I, V, X -Giới thiệu cách đọc, viết các số từ (I) đến mười hai (XII) HĐ 2: Thực hành: Bài 1/121: Bài 2/121: Bài a)/121: Bài 4/121: C.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà tập xem đồng hồ có ghi chữ số La Mã và làm bài b)/121 -3 HS lên bảng làm bài -HS xem mặt đồng hồ (hình vẽ SGK) -HS nhìn mặt đồng hồ và trả lời -HS đọc, viết các số La Mã bảng -HS đọc các số La Mã theo hàng ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì -HS tập xem đồng hồ ghi số La Mã -HS nhận dạng số La Mã và viết vào theo thứ tự từ bé đến lớn -HS viết các số La Mã vào bảng Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Nêu số từ ngữ vè nghệ thuật (BT1) -Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2 ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lop3.net - Bút dạ, tờ phiếu khổ to điền nội dung bài tập - tờ giấy to viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh tìm câu thơ có vật nhân hóa ? - Đặt câu theo mẫu nào ? B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập : H Đ GV H Đ HS * Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu tự suy nghĩ trao đổi nhóm đôi - Làm bài cá nhân, trao đổi nhóm - Dán tờ phiếu to lên bảng - Chia lớp làm nhóm thi giải - Chia nhóm thi giải tiếp sức - Đếm số lượng bài làm - Lớp nhận xét đúng, sai - Lớp đồng - Giáo viên bổ sung, kết luận nhóm thắng - Lớp làm bài vào - Chốt lời giải đúng : a Chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, họa sĩ, nhạc sĩ, nhà điêu khắc b Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, nặn tượng, quay phim c Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối, âm nhạc, hội họa, kiến trúc, điêu khắc, múa, thơ văn * Bài tập :-Yêu cầu HS đọc đề - học sinh đọc đề - Yêu cầu làm bài cá nhân - Học sinh làm bài cá nhân - học sinh lên thi giải - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò : - Biểu dương học sinh học tốt - HS tập áp dụng biện pháp nhân hóa Tập viết : ÔN CHỮ HOA R I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Lop3.net Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R ( dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng: Rủ cấy có ngày phong lưu (1 lần ) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ viết hoa R - Tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Kiểm tra bài cũ : học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết bảng : Quang Trung, Quê B Dạy bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh viết trên bảng : H Đ GV a Luyện viết chữ viết hoa : - Học sinh tìm chữ hoa bài ? - Treo mẫu chữ, yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình viết - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ b Luyện viết từ ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Giáo viên viết từ ứng dụng : c Luyện viết câu ứng dụng : - GV giải thích câu ca dao : - Yêu cầu HS quan sát câu ứng dụng, các chữ có chiều cao nào ? Hướng dẫn viết vào Tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ nhỏ Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho học sinh Chấm chữa bài : Giáo viên chấm bài, nhận xét Củng cố dặn dò : - Biểu dương học sinh viết đúng, đẹp H Đ HS - Chữ P (Ph), R - học sinh trả lời - học sinh viết trên bảng lớp - HS viết chữ R, P bảng - HS đọc : Phan Rang - Học sinh viết trên bảng lớp : Phan Rang - Lớp viết bảng - học sinh đọc câu ứng dụng Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - Chữ R, h, y, B, g, l cao li rưỡi; chữ đ, p cao li; các chữ còn lại cao li - Học sinh viết vào : + dòng chữ R cỡ nhỏ + dòng Ph, H cỡ nhỏ + dòng Phan Rang cỡ nhỏ + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ THỂ DỤC Lop3.net BÀI 47: ÔN NHẢY DÂY KIỂN CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi “Ném trúng đích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm- Phương tiện Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ, dây nhảy, bóng cao su, mẫu gỗ, túi bọc cát vạch giới hạn III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Phần mở đầu: 5’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung - Cán tập hợp lớp điểm danh báo yêu cầu buổi tập: Trong thể dục hôm cáo sĩ số - Nghe phổ biến nội dung bài học nay, chúng ta tiếp tục ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân và chơi trò chơi: ném bóng trúng đích - Cả lớp thực khởi động xoay - Yêu cầu học sinh xoay các khớp cổ tay, các khớp cẳng tay, cánh tay, gối hông - Chạy chậm - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi - Học sinh chơi trò chơi: kết bạn Phần bản: 25’ a Yêu cầu học sinh ôn nhảy dây kiểu - Học sinh luyện tập theo tổ chụm hai chân: - Giáo viên chia tổ luyện tập các khu vực - Trong tập, giáo viên động viên - Học sinh nhảy đồng loạt khuyến khích các em khá nhảy tăng số lần Tổ chức cho học sinh thi nhảy đồng loạt các tổ - Nghe phổ biến trò chơi b Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: ném trúng đích: - Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu động tác Cho học sinh khởi động kỹ các khớp, tập trước - Chia thành các đội động tác ngắm trúng, ném và phối hợp - Chơi thử với thân người, tập động tác ném - Chơi chính thức trúng đích - Chia lớp thành các đội và hướng dẫn thêm cách chơi - Cho học sinh chơi thử lần - Đi thường theo nhịp và hát - Cho học sinh chơi chính thức Nhắc nhở h/s chơi trò chơi phải giữ - Đứng chỗ thả lỏng các khớp kỷ luật và đảm bảo an toàn 5’ Phần kết thúc - Chú ý lắng nghe Lop3.net - Yêu cầu học sinh thường theo nhịp, vừa vừa hát -Cho h/s đứng chỗ thả lỏng các khớp - Giáo viên hệ thống bài và nhận xét học - Giao BT nhà tập lại nội dung nhảy dây kiểu chụm hai chân Thứ năm ngày 07/02/2013 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ChuẨN bị số que diêm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV H Đ HS A.Bài cũ: Làm bài tập 3,4/121 -3 HS lên bảng làm bài GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn thực hành: *Bài 1/122: -Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm lên trình bày *Bài 2/122: *Đồng hồ A *Đồng hồ B 15 phút *Đồng hồ C 55 phút kém phút -HS đọc cá nhân các số La Mã (xuôi, *Bài 3/122: ngược) *Bài 4( a/b)/122: -HS làm bài vở, HS lên bảng thực -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm thực hành C.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà luyện cách đọc, viết các số La Mã đã học cho thành thạo và làm bài c), bài 5/122 CHÍNH TẢ: TIẾNG ĐÀN I.MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Lop3.net -Làm đúng BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Kiểm tra bài cũ : -2 học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ hoạt động có hỏi/ ngã B Dạy bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn học sinh nghe, viết : H Đ GV H Đ HS a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn - học sinh đọc lại - Đoạn văn tả gì ? - Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn - Yêu cầu viết từ khó : mát rượi, - Học sinh viết chữ dễ mắc lỗi vào thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nháp nhanh b Đọc cho học sinh viết bài - Học sinh viết bài c Chấm, chữa bài - Học sinh đổi chấm chéo - Giáo viên chấm bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả - Bài 2a/b : Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên dán phiếu lên bảng, lập - Học sinh trao đổi cặp, viết nháp từ tổ trọng tài tìm - Yêu cầu trao đổi nhóm đôi - Yêu cầu các nhóm lên thi giải - nhóm lên bảng thi giải tiếp sức - Các nhóm đọc kết - Vài học sinh đọc kết đúng - Giáo viên chốt lời giải đúng : - Lớp làm bài vào b) + Mang hỏi : đủng đỉnh, a) Bắt đầu âm s : sung sướng, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng tủm tỉm, thỉnh thoảng, bẩn thỉu, hể sánh, so sánh, song song , sòng sọc, + Mang ngã : rỗi rãi, võ vẽ, -Bắt đâù âm x : xôn xao, xào vĩnh viễn, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ xạc, xanh xao, xúng xính, xinh xắn, xao xuyến, xộc xệch, Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI QUẢ I/ Mục tiêu : Sau bài học HS: Lop3.net - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận chính - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây ăn II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Các hình minh họa SGK; số thật - Học sinh : Sưu tầm các loại III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS) Kể tên các phận thường có bông hoa? Nêu vai trò và ích lợi hoa mà em biết? 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Quả b) Các hoạt động: Hoạt động học sinh Hoạt động GV Hoạt động 1: Sự đa dạng Mục tiêu: Thấy đa dạng màu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thước các loại Tiến hành: - Thực yêu cầu - Yêu cầu HS để trước mặt các sưu tầm - Làm việc theo nhóm đôi - Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh tên quả, màu sắc, hương thơm, mùi vị ăn - – HS - Gọi HS giới thiệu trước lớp - Đỏ, vàng xanh - Khác Quả chín thường có màu gì? - Khác nhau: có ngọt, có Hình dạng các loại giống hay khác chua, nhau? Mùi vị giống hay khác nhau? - HS quan sát, thảo luận nhóm đôi - Trả lời và nghe giới thiệu - Vài cá nhân Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, kích thước màu săc và mùi vị Hoạt động 2: các phận Mục tiêu: Kể tên các phận chính Tiến hành: - Cho HS quan sát hình đến hình SGK - Yêu cầu HS gọi tên, sau đó GV giới thiệu lại các phận: vỏ, thịt, hạt - Tổ chức cho HS thực hành cho Lop3.net các phận hoa - Nhóm đôi - Gọi HS lên trước lớp Hoạt động 3: Ích lợi quả, chức - Quả để ăn, lấy hạt, làm thuốc Hạt để hạt trồng cây, để ăn Mục tiêu: Nêu ích lợi và chức hạt Tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cho biết thường dùng làm gì? Hạt dùng làm gì? - Gọi HS báo cáo Kết luận: Quả có thể ăn tươi chế biến thức ăn Quả có nhiều vi - ta – ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ 4) Củng cố: 2’ Kể tên các phận thường có quả? Nêu vai trò quả, chức hạt? IV Dặn dò: - Ghi nhớ nội dung bài học Sưu tầm các tranh ảnh loài vật để chuẩn bị cho tiết học sau THỦ CÔNG ĐAN HOA CHỨ THẬP ĐƠN ( Tiết 1) I Mục tiêu: Học sinh biết cách đan hoa chữ thập đơn đúng quy trình kỹ thuật II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu đan hoa chữ thập đơn Tranh quy trình và sơ đồ đan hoa chữ thập đơn III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Học sinh kẻ cắt các nan đan Giáo viên giới thiệu mẫu đan hoa, đặt câu định và tập đan hướng cho học sinh quan sát, nhận xét Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan Cắt các nan dọc, nan ngang và nan dán nẹp xung quanh đan Bước 2: Đan hoa chữ thập đơn Đan nan ngang 1: Nhấc nan dọc 2,4,6,8 Đan nan ngang 2: Nhấc nan dọc 1,3,5,7,9 Đan nan ngang 3: Nhấc nan dọc 1,2,4,5,6,8,9 Đan nan ngang 4: Nhấc nan dọc 1,3,5,7,9 Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan Cũng cố dặn dò: nhắc học sinh nhà thực hành Thứ sáu ngày 08/02/2013 TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU: -Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mặt đồng nhựa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số có các vạch chia phút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H Đ GV A.Bài cũ: -Làm các bài tập 1,2,3/122 B.Bài mới: *Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút): -GV giưới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút) -Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ phần bài học hỏi HS: H/Đồng hồ giờ? *Hướng dẫn quan sát tiếp đồng hồ thứ hai để xác định kim ngắn trước, sau đó là kim dài Tương tự, GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ đồng thứ ba HĐ 2: Thực hành: H Đ HS -3 HS lên bảng thực -HS nhìn tranh đồng hồ thứ -Đồng hồ 10 phút -HS quan sát đồng hồ thứ hai -Kim ngắn vị trí quá số ít, Như là -Kim dài vạch nhỏ thứ ba sau số -HS nêu thời điểm theo hai cách 56 phút, kém phút -HS thảo luận nhóm đôi Lop3.net *Bài 1/123: *Lưu ý: Ba trường hợp cuối (D, E, G), có thể cho HS nêu theo hai cách trên *Bài 2/123: *Bài 3/123: Tổ chức trò chơi: GV nhận xét tuyên dương C.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Đại diện nhóm trình bày -HS làm bài cá nhân (có thể làm trên mô hình đồng hồ) -HS tổ chức trò chơi theo nhóm MĨ THUẬT VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự - HS biết các vẽ và vẽ tranh theo ý thích - HS có thói quen tưởng tượng vẽ tranh II Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: - Sưu tầm tranh ảnh các đề tài khác để so sánh - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước  Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ - Tranh ảnh các đề tài.(nếu có) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ 1.Ổn định lớp 2’ 2.Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 5’ * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu số tranh ảnh và gợi ý  Nội dung đề tài gì ?  Hình ảnh ?  Màu sắc ? - GV nhận xét - GV phát cho HS số tranh các đề tài khác nhau, yêu cầu HS xếp theo đề tài (4HS đại diện) - GV yêu cầu HS nêu nội dung mà em biết Lop3.net Hoạt động học sinh - Quan sát - HSTL - HSTL - HSTL - Lắng nghe -HS tranh theo chung đề tài - HSTL 5’ 20’ 5’ 1’ - GV gợi ý cho HS số nội dung đề tài khác để HS lựa chọn * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: Trò chơi: “Sắp xếp các bước tiến hành vẽ tranh” - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước tiến hành vẽ tranh - GV hướng dẫn ĐDDH:  B1: Phân mảng chính, mảng phụ  B2: Vẽ hình ảnh phù hợp với nội dung  B3: Vẽ chi tiết để tranh sinh động  B4: Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt Nên vẽ màu kín tranh có thể đề giấy chỗ cần thiết - Cho học sinh xem số bài vẽ HS năm trước * Hoạt động 3: Thực hành: - GV nêu yêu cầu HS vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS:Không vẽ giống nhau; tìm và chọn nội dung đề tài theo cảm nhận riêng, vẽ hình ảnh phải rõ nội dung, vẽ màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài vẽ - Gợi ý HS nhận xét:  Cách xếp hình ảnh (có trọng tâm, rõ nội dung);  Hình vẽ (sinh động hay lặp lại);  Màu sắc tranh (phong phú có đậm, có nhạt) - Gợi ý HS lựa chọn và xếp loại bài vẽ - GV cùng HS chọn bài vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học - Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập trang trí đường diềm, hình vuông đã thực hành - Quan sát các đồ vật có trang trí hình chữ nhật - Chuẩn bị cho bài học sau: VTT: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật - Lắng nghe - HS tham gia trò chơi - HSTL - Theo dõi GV hướng dẫn trên bảng - Xem bài vẽ HS - Thực hành -Lắng nghe -Nhận xét, đánh giá - Xếp loại bài vẽ - Lắng nghe -Lắng nghe và thực THỂ DỤC BÀI 48: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân, yêu cầu thực tương đối chính xác - Chơi trò chơi: ném trúng đích, yêu cầu tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm- Phương tiện Địa điểm: Sân trường đủ điều kiện luyện tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, bóng cao su, dây nhảy, III Hoạt động dạy học: Lop3.net