- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng học sinh 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + Hướng [r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN BẢNG NHÂN I Mục tiêu - Học sinh học thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán * BTCL: Bài 1; Bài 2; Bài II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b Các hoạt động: * Hoạt động 1: H/dẫn HS lập bảng nhân * Bất số nào nhân với thì chính số đó Hoạt động trò - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp học sinh nhắc lại : - Bất số nào nhân với thì chính nó - Quan sát bìa để nhận xét - Giáo viên đưa bìa lên và nêu : - chấm tròn lấy lần chấm tròn -7 lấy lần Viết thành: x 1= đọc là nhân - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi - Thực hành đọc kết chẳng hạn : chấm tròn lấy lần thì chấm bảng tròn ( x = ) - Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để nêu : hỏi : -Có bìa có chấm tròn , - chấm tròn lấy lần 14 chấm tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân nào ? - Gọi vài học sinh nhắc lại ( x = 14 ) - Có chấm tròn lấy lần ta 21 chấm tròn + Làm nào để tìm x bao - Ta có thể viết x = + + = 21 nhiêu ? Vậy x = 21 - Ghi bảng hai công thức trên - Đọc : Bảy nhân ba hai mươi mốt Lop3.net (2) - Cho HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Cho lớp HTL bảng nhân * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài toán - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời học sinh lên giải - Tương tự học sinh hình thành các công thức còn lại bảng nhân - HS nêu kết - Cả lớp HTL bảng nhân * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35 - em đọc bài toán - HS trả lời theo HD GV - Cả lớp làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải Bốn tuần lễ có số ngày là : x = 28 (ngày ) Đ/ S :28 ngày - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào - Quan sát và tự làm bài chỗ chấm để có dãy số - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ sung - Gọi HS đọc dãy số vừa điền (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, - Giáo viên nhận xét đánh giá 42, 49, 56, 63,70) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học thuộc bảng nhân TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu A Tập đọc - Rèn đọc đúng các từ : dẫn bóng , ngần ngừ, sững lại, khuỵu xuống - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) B Kẻ chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện Lop3.net (3) - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn bài - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn “ Nhớ lại buổi đầu học ” TLCH bài mà em thích và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: A Tập đọc - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài a Phần giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp b Các hoạt động * Hoạt động 1: Luyện dọc: * Đoạc mẫu: - GV đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp, GV sửa - HS tiếp nối đọc câu sai - Cho hS luyện đọc các từ: cướp , dẫn bóng , - Luyện đọc các từ: cướp , dẫn bóng , bấm bấm nhẹ khuỵu xuống , sững lại … nhẹ khuỵu xuống , sững lại … * Hướng dẫn đọc đoạn nối tiếp : - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm lớp hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành * Luyện đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên dương - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài - Cả lớp đọc ĐT bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm TLCH: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu? + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH: - 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và trả lời + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống +Thái độ các bạn nhỏ nào tai + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy nạn xảy ra? Lop3.net (4) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang , mình gây tai nạn ? sợ tái người , cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “ Ông …cụ Cháu xin lỗi …!” + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? + Không chơi bóng lòng đường + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các em HS trả theo suy nghĩ các em điều gì?( GDHS luật ATGT ) * Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc - Lắng nghe đọc mẫu đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm lên thi đọc - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm nhóm đọc hay đọc tốt B Kể chuyện : - Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Người dẫn chuyện +Ta có thể kể lại đoạn câu chuyện - Kể đoạn : Lời Quang , Vũ Long , Bác theo lời nhân vật nào? lái xe - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu cầu -Tập kể theo nhập vai nhân vật kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Từng cặp học sinh tập kể - Tập kể theo cặp - Gọi 3HS thi kể - Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và quy định chung xã - Nhận xét đánh giá tiết học hội - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần Lop3.net (5) Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể * BTCL: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Cho lớp tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm phép + Vị trí các thừa số thay đổi kết nhân cùng cột? không thay đổi Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Cả lớp tự làm bài vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; x + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 - Cho HS đổi chéo để KT bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số hoa lọ là : Lop3.net (6) x = 30 ( bông ) Đ/S: 30 bông hoa - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận quả, lớp theo dõi bổ sung xét bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã - Về nhà học bài và làm bài tập làm CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập BT (2) a/b - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3 III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, lớp - 3học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng viết bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn các từ GV yêu cầu ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép + Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng - học sinh đọc lại bài -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài văn + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng hoa ? người +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu Lop3.net (7) dòng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết khó: Xích lô , quá quắt , vào bảng * Chép bài: - Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào * Soát lỗi: - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì ghi số lỗi ngoài lề * Chấm bài: - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Cho HS đọc yêu cầu bài tập b - 2HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - 1HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - 2HS đọc kết quả, giải câu đố b Là dừa - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp tự làm bài - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét bảng - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp .- Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền STT Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - sì t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u ư v vê 10 x Ích - xì 11 y i dài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ - Dặn nhà học bài và xem trước bài đã viết sai Lop3.net (8) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 25, 26 Hình quan thần kinh phóng to III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " + Chỉ các phận quan TK trên sơ đồ + Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp b) Các hoạt động : *Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: + Điều gì xảy tay bạn chạm vào vật nóng ? + Bộ phận nào quan thần kinh giúp tay ta rụt lại chạm vào vật nóng ? + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là gì ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu), các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Cứ lần chạm tay vào vật nóng thì rụt lại + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng gọi là phản xạ Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại kết luận SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Lop3.net (9) chức hoạt động tuỷ sống * Trò chơi Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - học sinh lên chơi thử - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi em “thua” hát múa bài - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh III Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT VBT - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1) I Mục tiêu - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình * Ghi chú: Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học: - VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình, Các bìa mà đỏ, xanh , trắng III Các hoạt động đạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Cho lớp hát bài “Cả nhà thương nhau”.Gọi - Cả lớp hát - HS trả lời em lên bảng trả lời + Bài hát nói lên điều gì? + Nói lên tình cảm cha mẹ và cái 2/ Bài mới: - Cả lớp lắng nghe a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi bảng b Các hoạt động: * Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe - HS trao đổi với nhóm việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: + Em có suy nghĩ gì quan tâm - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung người nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? Lop3.net (10) * Kết luận theo sách giáo viên *Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) *Kết luận theo sách giáo viên + Các em có làm việc bạn Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài việc đó, em còn có thể làm việc nào khác? *Hoạt động 3:Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.( Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung ) - HS tự liên hệ thân - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV -Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung + HS tự liên hệ với thân - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên các gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị và người thân gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày 10 Lop3.net (11) Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2010 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng); Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc(1 lần) cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu -Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê -.Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu các dân tộc đất nước ta tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng *Luyện viết câu ứng dụng : -.Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: - 2HS đọc câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng * Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn nhỏ giáo viên 11 Lop3.net (12) +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần * Chấm chữa bài -.Chấm từ 5- bài học sinh -.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nộp lên giáo viên để chấm điểm -Về nhà tập viết phần bài nhà TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) * BTCL: Bài 1; Bài 2; Bài (dòng 2) II Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - Hai học sinh lên bảng làm bài - KT số em bảng nhân - 3HS nêu kết phép tính - Nhận xét ghi điểm bảng nhân theo yêu cầu v\của GV 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Các hoạt động: * Hoạt động 1:Khai thác - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm + Bài toán cho biết gì? + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB + Bài toán hỏi gì? + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Lớp thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm trả lời - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: đúng x = (cm) ĐS: cm - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó 12 Lop3.net (13) nào ? nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Cả lớp thực làm vào nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét dõi nhận xét bổ sung bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Đ/S: 12 tuổi Bài : - Yêu cầu nêu bài toán - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Lớp tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên chữabài - Chấm số em, nhận xét chữa bài (ĐS: 35 cam) Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp -Gọi em lên bảng điền số thích bổ sung hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho Nhiều số đã cho 11 12 10 5đơn vị Gấp lần 45 30 20 35 25 số đã cho - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - ( Nếu còn thời gian cho HS làm tiếp dòng ) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập TẬP ĐỌC BẬN I Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu ND: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: 13 Lop3.net (14) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu: - GV đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc câu: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai * Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ * Hướng dẫn luyện đọc nhóm: - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ * Đọc đồng thanh: - Cho lớp đọc đồng bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ +Vì người, vật bận mà vui ? Hoạt động trò - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên -Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ: bận, vẫy gió, hạt - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ - Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc khổ thơ + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui + Em có bận rộn không?Em thường bận rộn - Trả lời theo ý kiến riêng người với công việc gì? * Hoạt động 3: HTL bài thơ -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Một học sinh khá đọc lại bài đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng 14 Lop3.net (15) bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài “ Các em nhỏ và cụ già “ 15 Lop3.net (16) Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2010 CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BẬN I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng các BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết lớp viết vào bảng bảng các từ: giếng nước, viên phấn, thiên các từ GV yêu cầu nhiên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc khổ thơ và - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Viết theo thể thơ chữ + Những chữ nào cần viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ + Nên viết ô nào vở? + Nên viết cách lề ô -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó: - Lớp nêu số tiếng khó và thực bận, sông Hồng, vẫy gió viết vào bảng * Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào * Chấm, chữa bài - Chấm số bài, nhận xét, đánh giá - Nộp để giáo viên chấm điểm * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Hai em thực làm trên bảng - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng - Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa bài vào cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát 16 Lop3.net (17) Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3b - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm và làm bài vào phiếu Sau đó đài diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gọi 2HS đọc lại kết đúng - 2HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu - Địa diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết Cả lớp nhận xét - Hai học sinh đọc lại kết đúng - Các từ cần điền bài 3a : + trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu … + Chung quanh , chung thủy , chung chung , chung sức , chung lòng … + Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học và xem laijcacs BT đã làm - Dặn học bài và làm bài xem trước bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH I.Mục tiêu - HS biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn cuối tuần em (BT2; BT3) II Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập , III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Ba học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập nháp - Thực hành làm bài tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Các từ so sánh là :Trẻ em – búp trên cành ; ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây pơ mu – người lính - Nhận xét chốt lại lời giải đúng canh ; bà – - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng 17 Lop3.net (18) Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Hai em đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - Mời ba học sinh lên bảng làm bài + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài vào - Mời 3HS lên bảng viết kết - 3học sinh lên bảng viết kết quả, lớp - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài nhận xét, chữa bài: + Các từ hoạt động : cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bón, dốc bóng ; +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình (bài - Cả lớp tự làm bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết - em đọc câu văn, nêu TN mình, nêu TN hoạt động, trạng thái hoạt động, trạng thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào đúng - Yêu cầu lớp viết vào TN hoạt động, trạng thái bài TLV mình Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại ND vừa học - Hai em nhắc lại các từ hoạt động , trạng thái , so sánh - Dặn nhà học bài xem trước bài TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số * BTCL: Bài 1(cột 1; 2); Bài 2(cột 1; 2; 3); Bài 3; Bài 4(a,b) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra lên lần: 9, 15, 30 18 Lop3.net (19) - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp b) Luyện tập: Bài 1: (cột 1; 2) - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài Gấp lần Gấp lần - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ 24 40 sung Bài 2(cột 1; 2; 3) : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Học sinh tự làm bài chữa bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 14 35 x6 x x6 72 98 210 - Yêu cầu HS đổi KT chéo - Từng cặp đổi KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv - Mời học sinh lên bảng giải - Lớp tự giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Đ/S :18 bạn nữ Bài 4(a,b): a vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - HS thi vẽ nhanh b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng - Lớp nhận xét AB - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lấy số đó nhân với số lần - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập 19 Lop3.net (20) THỦ CÔNG GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA (tiết 1) I Mục tiêu : - Biết gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối * Với HS khéo tay: - Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa - Có thể cắt nhieuf bông hoa, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu các bông hoa 5, 8, cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: H/dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu số bông hoa cánh , cánh cánh gấp sẵn và hỏi : + Các bông hoa này có đặc điểm và hình dạng nào? + Ta có thể áp dụng cách gấp cắt dán ngôi cánh để gấp cắt các bông hoa không? - GV liên hệ : Trong thực tế sống có nhiều loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.(treo tranh) Bước Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh - Gọi 1HS lên bảng thực các thao tác gấp, cắt ngôi cánh - H/dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa cánh + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là ô + Gấp giấy để cắt bông hoa cánh: gấp cắt ngôi + Vẽ đường cong (như tranh quy trình) + Cắt theo đường cong để bông hoa cánh Bước 2: Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa cánh, cánh + Cắt các tờ giấy HV có kích thước khác Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nêu nhận xét: + Bông hoa có thể có , cánh + Các cánh hoa giống ngôi vàng có cánh và bầu - Lắng nghe giáo viên để nắm đặc điểm bông hoa cắt dán với bông hoa thật - Lớp quan sát học sinh lên và gấp cắt để tờ giấy vuông đã học lớp - Quan sát giáo viên hướng dẫn gấp tờ giấy hình vuông thành theo đường chéo qua bước cụ thể chọn hình cách phần - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua các bước, 4b để có 20 Lop3.net (21)