- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở.. sung: - Theo giõi giúp đỡ HS yếu Giải : -G ọi một học sinh kha lên bảng giải.[r]
(1)Ngày so¹n: Chñ nhËt ngµy 04 th¸ng 12 n¨m 2011 Ngày giảngThứ hai, ngày 05 tháng 12 năm 2011 Tiết Chào cờ Tiết Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC - SBC là số có chữ số ; số chia là số có và SC? chữ số - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước 216 04 sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép 18 18 tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : - Hai em nêu cách chia - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - em xung phong lên bảng, lớp thực - HS xung phong thực lên bảng? trên bảng - Nhận xét, chữa bài 236 - Gọi HS nhắc lại cách thực 36 47 - Ghi bảng SGK 236 : = 47 (dư 1) c) Luyện tập - Một em nêu yêu cầu bài Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào bảng HS yÕu , TB nªu c¸ch tÝnh - Yêu cầu HS thực trên bảng con.( cét 1,3, 4) - Nhận xét chữa bài Lop3.net (2) Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào *Theo giõi giúp đỡ HS yếu - Gọi HS kh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Tiết 4+5:Tập đọc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng, kiếm - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) * Giáo dục HS có tinh thần yêu lao động B/ Đồ dùng dạy học-GD KNS: Tự nhận thức thân; xác định giá trị ; tích cực lắng nghe - Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ Lop3.net (3) * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng - Yêu cầu HS đọc câu lÇn GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn Giải nghĩa: người chăm, hũ Trong đoạn có câu khó : - Mời hs đọc: - Luyện đọc nhóm đoạn hs đọc bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? Vì người lại lần thứ mời các em đọc sang đoạn Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm Trong bài có từ : dúi,thản nhiên Câu khó: - Luyện đọc nhóm đoạn 2 hs đọc đoạn + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì Lần nây người có kiếm em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm tiền hay không mời bạn đọc đoạn - Mời học sinh đọc đoạn Trong bài có từ : dành dụm Câu khó: - Luyện đọc nhóm đoạn hs đọc đoạn + Người đã làm lụng vất vả và tiết + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày kiệm nào ? bát cơm, dám ăn bát để dành Khi kiếm tiền người đã làm bát … gì - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm: Trong bài có từ : nước mắt Câu khó: Lop3.net (4) - Luyện đọc nhóm đoạn 4-5 hs đọc đoạn 4-5 - Một học sinh đọc đoạn và + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người + Người vội thọc tay vào lửa để lấy trai đã làm gì ? + + Vì người trai phản ứng tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời ? tiết kiệm nên anh quý và tiếc + Thái độ ông lão nào đồng tiền mình làm thấy đã thay đổi ? + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui + Tìm câu truyện nói lên ý mừng và cảm động trước thây đổi nghĩa truyện này trai Liên hệ thực tế + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS Hũ bạc bàn tay con" cách đọc d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - 1HS đọc lại truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh tự truyện - Nhận xét chốt lại ý đúng - em nêu kết xếp * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện trước chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện lớp - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện - Tự nêu ý kiến mình này ? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Ngày so¹n: Thứ hai, ngày05 tháng 12 năm 2011 Lop3.net (5) Ngày giảng Thứ ba, ngày 06 tháng 12 năm 2011 Tiết 4:Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số cho số - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép có chữ số tính? - Lớp tiến hành đặt tính - Mời em thực phép tính 560 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 56 70 - GV ghi bảng SGK 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghi bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632 63 90 02 c) Luyện tập: 632 : = 90 (dư 2) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em HS y lên bảng làm bài - học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa chữa bài bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net (6) Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: Thực phép chia ta có 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S:52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập Tiết Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( TiÕt ) I Môc tiªu: - Nêu số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả n¨ng - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng II §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - H¸t ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Vì phảI giúp đỡ hàng xóm láng - Trong sống có lúc gặp khó khăn hoạn nạn, lúc đó cần đến giÒng? thông cảm giúp đỡ hàng xóm láng giềng để vượt qua khó khăn - Gv nhận xét đánh giá 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Gt các tư liệu sưu tầm - Hs để lên bàn các tranh vẽ, bài thơ đã chủ đề bài học - Y/ c hs trng bµy c¸c tranh vÏ, bµi su t©m ®îc th¬, ca dao, tôc ng÷ mµ c¸c em su tÇm - Tõng c¸ nh©n hoÆc nhãm lªn tr×nh bµy trước lớp ®îc - Sau mçi phÇn tr×nh bµy hs nhËn xÐt bæ sung Lop3.net (7) - Gv tæng kÕt: Khen c¸ nh©n vµ nhãm hs đã sưu tâm nhiều tư liệu và - Hs thảo luận nhóm đôI để nhận xét các tr×nh bµy tèt hµnh vi Hoạt động 2: Đánh giá - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - Yªu cÇu hs nhËn xÐt c¸c hµnh vi - Líp nhËn xÐt - Gvkl:C¸c c©u a, d , e, g lµ nh÷ng viÖc làm tốt thể quan tâm giúp đỡ hµng xãm l¸ng giÒng C¸c viÖc b, c, ® - Hs liªn hÖ lµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm - Yªu cÇu hs liªn hÖ theo c¸c viÖc lµm trªn - C¸c nhãm th¶o luËn, xö lÝ t×nh huèng vµ - Gv nhËn xÐt, khen ngîi Hoạt động 3: Xử lí tình đóng chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai vai - Gv chia hs theo nhãm, y/c mçi nhãm - Th¶o luËn c¶ líp vÒ c¸ch øng xö thảo luận đóng vai tình tình bài tập đạo đức - Gvkl chèt l¹i c¸ch øng xö theo tõng t×nh huèng - KL chung: Nªu c©u ca dao s¸ch bµi tËp Cñng cè, dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -Ngày so¹n: Thứ ba, ngày06 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng Thứ tư, ngày 07 tháng 12 năm 2010 Tiết 2.Tập đọc:Tập đọc Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn I Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhaø roâng Taây Nguyeân - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa Lop3.net (8) C/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao ? Hoạt động HS - HS kể lại đoạn câu chuyện và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả - nối tiếp đọc câu trước lớp - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe GV đọc bài Lop3.net (9) - Đọc diến cảm bài văn - em lên thi đọc đoạn bài - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài Tiết 4.Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét :5 - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và dẫn giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số tích và hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và nhân Vậy x = 12 *) Luyện tập: Lop3.net (10) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh * kh¾c s©u c¸ch t×m tÝch, thõa sè cha biÕt - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, gi¶i thÝch c¸ch lµm cña m×nh lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp thực vào sung: - Theo giõi giúp đỡ HS yếu Giải : -G ọi học sinh kha lên bảng giải Số huy chương bạc là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng 3) Củng cố - Dặn dò: nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt 2.Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: 10 Lop3.net (11) - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn BT4 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ giấy to, xong dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc Hoạt động HS -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na + Khơ - me, Hoa , xtriêng, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm bài - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ - Giáo viên theo dõi nhận xét sung Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Bài 3: Chăm - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - em nêu tên cặp vật so - Mời em tiếp nối nói tên cặp sánh với Lớp bổ sung: vật so sánh với + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng tranh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa 11 Lop3.net (12) + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời Bài 4: + Đất nước ta cong cong hình chữ S - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh đọc nội dung bài tập 4 - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - em nối tiếp đọc bài làm mình, lớp - Mời HS tiếp nối đọc bài làm nhận xét bổ sung - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền Các từ cần điền: núi Thái Sơn - TN đúng vào các câu văn trên bảng nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu - Dặn nhà học bài xem trước bài số nước ta Ngày so¹n: Thứ tư, ngày 07 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng Thứ năm, ngày 08 tháng 12 năm 2010 Tiết 2: Toán: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo dẫn học sinh quan sát viên hướng dẫn để nắm cấu tạo - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thương và cách tìm các bảng chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới cột nào là thương thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết - Lớp thực hành tra bảng chia theo 12 : = ? hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tên để gặp ô có số chính là tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò thương 12 và tới số hàng đầu tiên Số chính là - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra thương 12 và bảng chia c) Luyện tập: 12 Lop3.net (13) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích - Gọi em lên bảng tính và điền kết hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung vào ô trống, giải thích cách làm - Nhận xét bài làm học sinh Số BC 16 45 72 - Khắc sâu cách tìm thương, số bị chia, số S Chia chia Thương Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3.Tập làm văn: GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM A/ Mục tiêu: - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ mình - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài B/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu) C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 13 Lop3.net (14) Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để viết bài - Yêu cầu lớp viết bài vào - Mời – em thi đọc bài văn mình trước lớp - Nhận xét, chấm điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Học sinh đem bài đã chuẩn bị cho GV kiểm tra - Một học sinh đọc đề bài tập - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ mình - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt Tiết 4.Chính tả: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ).Làm đúng BT3 B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập C/ Hoạt dộng dạy học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau:tim,nhiễm bệnh,tiền - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng bạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, + Bài viết có câu nào là lời người cha? gạch đầu dòng + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa Ta viết nào ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực hoa? viết vào bảng 14 Lop3.net (15) - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - nhóm lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - em nêu miệng kết - Gọi HS nêu kết làm bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng - – em đọc lại kết trên bảng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn mật - – gấc - Cả lớp chữa bài vào chỉnh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết Sinh hoạt Liên đội thực -Ngày so¹n: Thứ năm, ngày 08 tháng 12 năm 2011 Ngày giảng :Thứ sáu, ngày 09 tháng 12 năm 2011 Tiết 2.Chính tả: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT3b B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 15 Lop3.net (16) Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết các tiếng khó * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây Bài : - - em đọc lại kết - Gọi HS yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài CN - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên tham gia chơi TC - Mời nhóm, nhóm em lên chơi Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu trò chơi thi tiếp sức sắc, sâu rộng … - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu - Yêu cầu lớp chữa bài vào bánh, xâu xé d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài - Nhận xét đánh giá tiết học đúng, nhanh 16 Lop3.net (17) Tiết 3.Toán: A/ Mục tiêu : - Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:( cột a,c) - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : :( cột a,b, c) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm 948: - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - Tiến hành các bài còn lại vào b Con Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải 17 Lop3.net LUYỆN TẬP làm quen với cách viết gọn ) và giải bài Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài và tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng - Em khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để KT bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào b - học sinh nªu c¸ch thực - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung Giải : Quãng đường BC dài là : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: (18) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số áo len đã dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm Tiết 4.Tập viết: ÔN CHỮ HOA L A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L ( dßng), viết đúng tên riêng Lê Lợi ( dßng) và viết câu ứng dụng lÇn b¨ng cë ch÷ nhá B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ hoa - Con chữ hoa Y - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; gì? - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? + câu: Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - Giáo viên nhận xét đánh giá - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu - Chữ hoa có bài: L ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa L đã học lớp chữ L - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ - Lớp thực viết vào bảng L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê + Em biết gì Lê Lợi? Lợi - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng - Trả lời dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê 18 Lop3.net (19) + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi cao nào? Chữ t cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao dòng kẻ - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa Lời nói, lựa lời lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , dẫn giáo viên cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Nghe GV nhận xét đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm Tiết SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần III.Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá sôi + Vệ sinh cá nhân số em tốt 19 Lop3.net (20) + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng: Huyền, Ngọc, Đức - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật Tổng kết: - Hát tập thể 20 Lop3.net (21)