Phương án 1: + Giáo viên sưu tầm những thông tin mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh … về một trong + Học sinh chuẩn bị sắp xếp lại các tranh ảnh, tin, những điều kiện ăn, ở vệ sinh của gia đ[r]
(1)Thă ngày tháng năm 201 Tuần 20 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: A Tập đọc -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) -Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây - HS khá ,giỏi bước đầu biết đọc biểu cảm đoạn bài B Kể Chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc, kể chuyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: 5’ - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài Báo HS lên bảng trả lời cáo kết tháng thi đua “ “ noi gương chú đội “ trả lời câu hỏi B Bài mới: 70’ Giới thiệu bài: -Học sinh đọc lại đề bài 2.Luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc toàn bài lượt Chú ý giọng - Học sinh theo dõi giáo viên đọc đọc nhẹ nhàng, xúc động, nhấn giọng từ mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luỵên phát âm từ - Học sinh nhìn bảng đọc các từ ngữ khó dễ lẫn cần chú ý phát âm: Trìu mến, hoàn - Hướng dẫn học sinh đọc và giải nghĩa từ khó cảnh, gian khổ, trở - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn bài sau đó theo dõi học sinh đọc bài và chỉnh - Học sinh nối tiếp đọc câu sữa lỗi ngắt giọng cho học sinh - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các từ - Học sinh học sinh đọc bài đoạn nhóm - HS đọc chú giải sgk Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trước lớp - Trong truyện có nhân vật nào? - Truyện có nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi - Học sinh đọc thầm đoạn 1:Trung đoàn - Ông đến để thông báo ý kiến trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì trung đoàn Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi ? sống với gia đình Vì sống Lop3.net (2) Thă ngày tháng năm 201 chiến khu thời gian còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu - học sinh đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Vì nghe ông nói: “ Ai thấy cổ họng - Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, mình nghẹn lại “ ? bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến khu - Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết lại - Thái độ các bạn sau đó nào ? - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian -Vì Lượm và các bạn không muốn nhà khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến ? khu với tụi Tây, tụi Việt gian - Mừng ngây thơ, chân thật xin - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động ? trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Cho học sinh đọc thầm đoạn - Trung đoàn trưởng cảm động rơi - Thái độ trung đoàn trưởng nào nước mắt trước lời van xin nghe lời van xin các bạn ? thống thiết, van xin chiến đấu hi sinh vì tổ quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các em - Một học sinh đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm - Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các - Rất yêu nước, không quản ngại khó chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ? khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ TIẾT quốc Luyện đọc lại bài - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài, - Học sinh luyện đọc lại đúng đoạn sau đó yêu cầu học sinh đọc lại đúng đoạn văn văn - Yêu cầu học sinh đọc theo vai - nhóm đọc bài theo vai * Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm KỂ CHUYỆN đọc hay Xác định yêu cầu Kể mẫu - Giáo viên gọi học sinh kể mẫu - học sinh kể, lớp theo dõi và * Nhận xét phần kể chuyện học sinh nhận xét Kể nhóm - Yêu cầu học sinh chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Kể trước lớp - Gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện Sau - Kể theo cặp đó gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện theo - Một số HS kể vai - Cả lớp theo dõi và nhận xét * Nhận xét, ghi điểm C Củng cố - dặn dò: 5’ - Qua câu chuyện này các em hiểu điều gì - HS nêu nội dung bài Lop3.net (3) Thă ngày các chiến sĩ nhỏ tuổi ? * Dặn: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.* Bài sau: Chú bên Bác Hồ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop3.net tháng năm 201 (4) Thă ngày tháng năm 201 TOÁN ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng - HS làm bài tập 1, bài II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ + Gọi học sinh làm bài và 6/97 SGK + học sinh lên bảng làm bài + Giáo viên nhận xét và ghi điểm + Lớp theo dõi và nhận xét B Bài mới: 33’ a) Hoạt động 1: giới thiệu điểm Mục tiêu: HS biết nào là điểm Cách tiến hành A O B + Nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng, + Vài học sinh nhắc lại: “O là điểm theo thứ tự trên O là điểm hai điểm A hai điểm A và B, A bên trái điển O; B là & B điểm bên phải điểm O, với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng” + Hoạt động 2: Giáo viên cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên b)Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng 3cm cm A M B + Gv nhấn mạnh: Hai điều kiện để M là trung + Vài học sinh nhắc lại: điểm đoan AB “M là trung điểm đoạn A & B, với - M là điểm hai điểm A & B điều kiện M là điểm A & B, đồng - AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ thời đoạn thẳng AM = MB” dài đoạn thẳng MB và cùng cm) - Giáo viên cho vài ví dụ khác để củng cố khái niệm trên c) Thực hành: Bài HS nêu yêu cầu + Học sinh trả lời theo yêu cầu SGK - Cho HS nêu miệng GV nhận xét a) ba điểm thẳng hàng là : A,M,B ; M,O,N ; C,N,D b) - M là điểm hai điểm A & B - N là điểm hai điểm C & D - O là điểm hai điểm M & N Bài + Kết quả: + Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời Yêu Câu a và e đúng Câu b, c, d là câu sai cầu học sinh nêu lý sai đúng? Lop3.net (5) Thă ngày C Củng cố và dặn dò: 2’ + Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nội dung bài mẫu và SGK trang 98 + Một điểm nào gọi là điểm giữa? + Một điểm nào gọi là trung điểm? + Nhận xét, đánh giá tiết học ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop3.net tháng năm 201 (6) Thă ngày tháng năm 201 TN&XH: ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên số kiến thức xã hội đã học -Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đến bài học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Tổ chức nhiều hình thức khác Giáo viên tổ chức theo phương án Phương án 1: + Giáo viên sưu tầm thông tin (mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh …) + Học sinh chuẩn bị xếp lại các tranh ảnh, tin, điều kiện ăn, vệ sinh gia đình, mẩu chuyện, báo … theo nội dung bài học trường học, công cộng trước và - Bước + Giáo viên yêu cầu học sinh sinh hoạt nhóm Mỗi nhóm học sinh trình bày trên tờ + Tổ 1: hoạt động nông nghiệp A0 tranh ảnh và có ghi chú thích nội + Tổ 2: hoạt động công nghiệp dung tranh + Tổ 3: hoạt động thương mại + Mỗi nhóm trình bày nội dung mà + Tổ 4: hoạt động thông tin liên lạc, y tế, giáo mình đã sưu tầm dục + Các tổ thực theo yêu cầu giáo viên Tổ nào thực xong trước lên đính trên bảng lớp Cử đại diện lên đọc phần ghi chú thích nội dung tranh - Bước Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và ý + Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung và đặt câu hỏi nghĩa tranh để nhóm trình bày, trả lời Giáo viên khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp, có ý nghĩa Phương án 2: + Giáo viên có thể cho học sinh sử dụng + Học sinh mở BT TNXH/51 bài tập viết lên bảng (câu hỏi) Vở + Học sinh đọc lại câu hỏi BT1 + Học sinh thảo luận điền vào BT/51 BT/51 + Đại diện nhóm phát biểu nhóm yêu cầu + Giáo viên đọc + Các nhóm khác bổ sung + Hoạt động nhóm + Giáo viên thu vài chấm nhận xét + Giáo viên kết luận, tuyên dương Trò chơi: Chuyền hộp + Giáo viên soạn số hệ thống câu hỏi liên + Học sinh vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy quan đến chủ đề xã hội Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào + Mỗi câu viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư thì người đó phải nhặt câu hỏi hộp để và để hộp giấy nhỏ trả lời z + Câu hỏi trả lời bỏ ngoài Cứ tiếp tục hết câu hỏi Củng cố & dặn dò: + Chốt nội dung yêu cầu chương Xã hội Lop3.net (7) Thă ngày + Nhận xét tiết học + Giáo viên dặn dò xem lại bài ôn + Chuẩn bị bài Chương Tự nhiên Bài 40 Lop3.net tháng năm 201 (8) Thă ngày tháng năm 201 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Những vật nào bài Anh Đom - Học sinh trả lời – GV nhận xét, ghi điểm Đóm nhân hóa - Học sinh trả lời – GV nhận xét, ghi điểm - Đặt câu đó có phép nhân hóa - Giáo viên nhận xét B Bài mới: 33’ - Học sinh lắng nghe a Giới thiệu bài b Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc yêu cầu bài tập a/ Bài tập1: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: bài tập cho câu a,b,c - Học sinh làm bài cá nhân - Cho học sinh làm bài - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Câu a: Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn + Câu b: Những từ cùng nghĩa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ - Học sinh chép lời giải đúng vào bài tập + Câu c: Những từ cùng nghĩa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết + Giáo dục các em thêm yêu môi trường - Học sinh đọc yêu cầu, lớp lắng nghe xung quanh b/ Bài tập 2: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Các em cần biết kể ngắn gọn, rõ ràng điều em - Học sinh thi kể biết 13 vị anh hùng dân tộc - Lớp nhận xét - Cho học sinh thi kể - G.viên nhận xét, bình chọn bạn kể tốt - Học sinh đọc yêu cầu và đọc đoạn văn c/ Bài tập 3: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu: Trong đoạn văn Lê Lai cứu chúa có câu in nghiêng - Học sinh làm bài vào bài tập Các em đạt dấu phẩy vào câu in nghiêng - Học sinh lên bảng thi đó cho đúng - Học sinh làm bài - Cho Học sinh thi làm bài (làm trên tờ - Lớp nhận xét và chép lời giải đúng vào Lop3.net (9) Thă ngày giấy A4 đã viết sẵn câu in nghiêng, Giáo bài tập viên đính lên bảng) - Giáo viên nhận xét & chốt lại lời giải đúng C Củng cố – dặn dò: 2’ - Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh đọc tốt - Yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng dân tộc đã nêu bài tập để có thể viết tốt bài văn kể anh hùng chống ngoại xâm tuần Ôn tập HK II ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop3.net tháng năm 201 (10) Thă ngày tháng năm 201 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - HS làm bài tập 1,bài II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ + Gọi HS nêu miệng bài tập 3/98 + HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét + Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 33’ Bài + Giáo viên cho học sinh thực hành theo + Học sinh dùng thước đo cm, đo đoạn bài 1a sách GK (yêu cầu học sinh biết xác thẳng AB, AM và nhận xét AM = AB, định trung điểm đoạn thẳng cho trước, Nếu đọan thẳng AM nửa nên điểm M là trung điểm đoạn thẳng đoạn thẳng AB thì M là “trung điểm” AB đoạn thẳng AB) + Bài 1b Gọi học sinh đọc yêu cầu đề + Học sinh dùng thước đo cm đo đoạn và thực hành đo và xác định trung điểm thẳng CD, sau đó lấy độ dài đoạn thẳng đoạn thẳng CD CD chia cho 2, xác định Trung điểm đoạn thẳng CD tương tự bài mẫu Bài 1a + Cho học sinh chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật làm phần thực hành + Học sinh thực hành theo hướng dẫn của sách giáo khoa giáo viên + Giáo viên theo dõi và ghi điểm cho học sinh làm nhanh và chính xác C Củng cố & dặn dò: 2’ + Cho học sinh thực hành sợi dây xác định trung điểm thước kẻ + Học sinh thực trả lời theo yêu có vạch cm và cho biết trước độ dài cầu giáo viên đọan thẳng cần tìm trung điểm Ví dụ: cm, 14 cm, 20 cm + Nhận xét và đánh giá tiết học + Chuẩn bị bài So sánh các số đến 10000( trang 100) Lop3.net (11) Thă ngày tháng năm 201 CHÍNH TẢ Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu: Giúp HS : - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng BT (2) a/ b II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Giáo viên (hoặc HS) đọc các từ ngữ sau - Học sinh viết trên bảng lớp – lớp viết cho lớp viết: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, vào giấy nháp - Học sinh lắng nghe cặp B Bài mới: 33’ a Giới thiệu bài b H.dẫn học sinh nghe – viết: * Hướng dẫn Học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn chính tả -1 Học sinh đọc lại, lớp theo dõi SGK + Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? - Nói lên tinh tần tâm chiến đấu, không sợ hi sinh, gian khổ các chiến sĩ Vệ quốc + Lời bài hát đoạn văn viết quân nào? - Được đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết cách - Luyện viết từ khó: bảo tồn, bay lượn, bùng lề ô li lên, rực rỡ - Học sinh viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét * Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên nhắc tư ngồi viết - Học sinh viết bài * Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm nhanh bài c Hướng dẫn học sinh làm BT: - Bài 2: Giáo viên chọn câu a câu b + Câu a: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu câu a - Cho học sinh làm bài - Học sinh quan sát tranh SGK - Cho học sinh trình bày bài - Học sinh làm bài cá nhân - Giáo viên nhấn xét & chốt lại lời giải đúng - vài học sinh trình bày bài làm (câu đố 1: sấm và sét; câu đố 2: sông) - Lớp nhận xét, chép lời giải đúng vào C Củng cố – dặn dò: 2’ - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà làm BT 2b - Về nhà các em nhớ luyện viết từ còn hay viết sai ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop3.net (12) Thă ngày tháng năm 201 TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và luôn biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc.( trả lời các câu hỏi SGK , thuộc bài thơ ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS kể lại câu chuyện : Ở lại với chiến khu - Học sinh kể lại câu chuyện Ở lại chiến khu - Giáo viên nhận xét, ghi điểm và trả lời câu hỏi theo đoạn B Bài mới: 33’ - Học sinh lắng nghe a Giới thiệu bài b Luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Hai khổ thơ đầu: đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên - Khổ thơ cuối: đọc với giọng trầm lắng * Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ & đọc từ khó - Mỗi học sinh đọc dòng, nối tiếp đọc - Luyện đọc từ ngữ khó: dài dằng dặc, đảo nổi, lượt bài Kom Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe * Đọc khổ thơ trước lớp: - Giải nghĩa từ: Trường Sơn, Trường Sa (SGK) - Học sinh đọc tiếp nối hết bài thơ (3 lượt) - Giáo viên giải nghĩa thêm từ bàn thờ (nơi thờ - Học sinh đọc chú giải SGK cúng người đã mất; cháu, người thân thắp hương “nhang” tưởng nhớ vào ngày giỗ tết) - Luyện đọc khổ thơ lần thứ hai - Đọc khổ thơ nhóm - Học sinh luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ, nhóm nhận xét - Đọc tiếp nối - Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ c Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Học sinh đọc bài Khổ thơ 1+ +Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ - Học sinh đọc thành tiếng chú? - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi Khổ thơ + Khi Nga nhắc đễn chú, thái độ ba và mẹ - Cả lớp đọc thầm và trao đổi nhóm đôi để trả sao? lời câu hỏi + Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào? + Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc - Học sinh thảo luận nhóm và phát biểu Lop3.net (13) Thă ngày tháng năm 201 nhớ mãi? d Học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần - Cho học sinh thi đọc theo hình thức hái hoa - Lớp đọc thuộc lòng C Củng cố – dặn dò: 2’ - Cá nhân hái hoa đọc theo yêu cầu - Giáo viên nhận xét tiết học - học sinh thi đọc, lớp nhận xét - Nhắc học sinh nhà đọc Bài tập (tiết LT&C – trang 17) và chuẩn bị nội dung để kể ngắn các vị anh hùng dân tộc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop3.net (14) Thă ngày tháng năm 201 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết só sánh các đại lượng cùng loại - HS làm bài tập 1(a), bài II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện + Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh tập thêm tiết 97 làm bài + GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 33’ a H.dẫn so sánh các số phạm vi 10 000 *So sánh hai số có số chữ số khác + học sinh lên bảng điền dấu, lớp làm vào + Giáo viên viết lên bảng 999 1000 và yêu nháp cầu học sinh điền vào chỗ trống các dấu thích hợp (< ; > ; =) + Học sinh điền: 9999 > 10 000 + ? Hãy so sánh 9999 với 10 000 ? - HS nhắc lại GV chốt: số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn * So sánh hai số có cùng số chữ số Học sinh điền : 9000 > 8999 + Yêu cầu học sinh điền dấu (< ; > ; =) vào chỗ trống : 9000 8999 + Học sinh nêu ý kiến + ? Vì em điền vậy? + Gọi học sinh trả lời, lớp nhận xét bổ sung + ? Khi so sánh các số có ba chữ số khác + Học sinh suy nghĩ và trả lời nhau, chúng ta so sánh nào? + Dựa vào cách so sánh các số có ba chữ số, em nào nêu cách so sánh các số có bốn + Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, từ hàng cao đến hàng chữ số với ? thấp (từ trái sang phải) số nào có hàng nghìn lớn + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh thì số đó lớn và ngược lại, Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ? thì ta tiếp tục so sánh hàng trăm, hàng chục hàng đơn vị + 6579 < 6580 vì hai số có số hàng nghìn, hàng trăm số hàng chục < nên 6579 < 6580 + Yêu cầu học sinh so sánh 6579 với 6580 và + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào giải thích kết so sánh ? bài tập 1942 > 998 9650 < 9651 b Luyện tập 1999 < 2000 9156 > 6951 Bài 6742 > 6722 1965 > 1956 Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài 9000 + = 9009 6591 = 6591 Lop3.net (15) Thă ngày tháng năm 201 + Học sinh nhận xét đúng sai + 1km > 985m ; vì 1km = 1000m 70 phút > ; vì = 60 phút + Yêu cầu học sinh nhận xét bài trên bảng Bài + Tiến hành tương tự bài (chú ý yêu cầu học sinh giải thích cách điền tất các dấu điền bài) C Củng cố & dặn dò: 2’ + Yêu cầu học sinh nêu lại cách so sánh các số có bốn chữ số với dựa vào so sánh các chữ số chúng + Giáo viên tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài tập vào bài tập ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop3.net (16) Thă ngày tháng năm 201 TN&XH: THỰC VẬT I.Mục tiêu : - Biết cây có rễ , thân , lá , hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật và thân , re, ã lá , hoa , số cây II/ Chuẩn bị : - Các hình 76, 77 SGK.Giấy A4, bút màu III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra chuẩn bị HS -GV nhận xét -HS lắng nghe 2/ Bài : Giới thiệu bài ghi tựa -HS nhắc tựa bài *Hoạt động : Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên MỤC TIÊU :Nêu đặc điểm giống và khác cây cối xung quanh -Nhận đa dạng thực vật thiên nhiên -HS quan sát theo nhóm -Cách tiến hành : Bước 1: -Gv cho HS các nhóm quan sát cây cối -Vài HS nêu nhận xét lớp nghe nhận xét -Các nhóm thảo luận báo cáo kết các khu vực phân công nhóm khác nghe nhận xét -Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết -GV nhận xét các nhóm -HS lắng nghe -Bước :Hoạt động theo nhóm ngoài thiên nhiên -Các nhóm thảo luận ghi giấy -Nhóm trưởng điều khiển làm việc theo trình tự -Chỉ vào cây và nói tên các cây cối có khu vực nhóm phân công -Chỉ và nói tên phận cây -Nêu điểm giống và khác hình -Các nhóm nghe nhận xét mở SGK để dạng và kích thước cây quan sát hình trả lời -Bước 3: Làm việc lớp -Vài HS nêu -GV yêu cầu lớp tập hợp và đến khu vực nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm mình -GV cho HS quan sát cây sách giáo khoa và -HS lắng nghe nêu tên các cây hình * Gv chốt ý : Xung quanh ta có nhiều cây Chúng có hình dạng kích thước khác Mỗi cây thường có rễ , thân , lá , hoa và *Hoạt động : Làm việc cá nhân -MỤC TIÊU : Biết vẽ và tô màu số cây -Lớp lắng nghe -Tiến hành : -Bước :GV yêu cầu HS lấy giấy -HS trả lời vẽvà tô màu vài cây mà em biết -Lớp lắng nghe -GV yêu cầu HS trình bày trước lớp , HS tự giới thiệu cây mình 3/ Củng cố - dặn dò: -Cây gồm có phận nào ? Lop3.net (17) Thă ngày tháng năm 201 -Về chuẩn bị bài 41.-GV nhận xét tiết học Đạo đức: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I Mục tiêu: Giúp HS: -Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… -Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đến bài dạy III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Viết thư kết bạn Mục tiêu: HS thể tình thân ái, đoàn kết viết thư kết bạn cùng Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh trình bày các thư đã chuẩn + 56 học sinh trình bày bị từ trước + Các học sinh khác bổ sung nhận xét nội + Lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè Quốc tế Hoạt động 2: Những việc em cần làm Mục tiêu: HS biết việc mình cần làm để thể đoàn kết với thiếu nhi giới Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh làm bài phiếu bài tập Phiếu bài tập Điền chữ Đ vào trước hành động em cho là + Học sinh làm bài phiếu bài tập mình đúng, Chữ S vào trước hành động em cho là sai Tò mò theo, trêu chọc bạn nhỏ là người nước ngoài Ủng hộ quần áo, sách giúp các bạn nhỏ nghèo CuBa Sai Không tiếp xúc với trẻ em nước ngoài Giới thiệu đất nước với các bạn nhỏ nước Đúng ngoài đến thăm Việt Nam Các bạn nhỏ nước ngoài xa, không thể Sai ủng hộ các bạn Đúng Giúp đỡ bạn nhỏ nước ngoài đến Việt Nam, giúp đường, nói chuyện Sai + Yêu cầu học sinh chia thành đội Xanh, Đỏ) Mỗi đội cử học sinh tham gia trò chơi tiếp sức lên điền Đúng kết làm bài tập + Kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thể tình + Các đội cử bạn lên điền kết vào đoàn kết, hữu nghi thiếu nhi các nước trên bài tập giới Lop3.net (18) Thă ngày Hoạt động 3: Giới thiệu bài hát, bài thơ thiếu nhi giới và Việt Nam tháng năm 201 + Các học sinh còn lại nhận xét, bổ sung + Giới thệu với học sinh bài hát: Tiếng chuông và cờ (Phạm Tuyên), Trái đất này là chúng minh (Định Hải) Yêu cầu học sinh chia thành tổ hát bài hát này + Giới thệu bài thơ Trần Đăng Khoa bài: Gửi Chi lê + Nhận xét và kết thúc tiết dạy ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop3.net (19) Thă ngày tháng năm 201 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết so sánh các số phạm vi 10.000: viết số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - HS làm bài tập 1,2,3,4 (a) II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: 5’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập + học sinh lên bảng làm bài thêm tiết 98 + Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: 33’ a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập Bài - HS nêu yêu cầu - Gv cho HS làm bài miệng sau đó nhận xét, - HS làm bài M chữa bài trên bảng lớp Bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Học sinh lên bảng làm bài, Lớp làm vào bài tập a) 4082; 4208; 4280; 4802 b) 4802; 4280; 4208; 4082 Bài + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng thi + học sinh lên bảng thi viết với nhau, lớp viết số với làm vào vo73 bài tập, sau phút học sinh ngồi cạnh đổi kiểm tra bài lẫn nhau, làm đúng và nhanh là thắng + Giáo viên chữa bài trên bảng a) 100 ; b) 1000 ; c) 999 ; d) 9999 Bài (a) + Học sinh quan sát tia số + Giáo viên treo bảng phụ có vẽ sẵn tia số (a) bài + Lớp làm vào bài tập + Yêu cầu học sinh làm phần a + Gọi học sinh lên bảng vừa vào các vạch, vừa đọc số tương ứng với vạch đó + ? Mỗi vạch trên tia số ứng với số nào? sau: + Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa để lời giải thích học sinh chính xác C Củng cố & dặn dò: 2’ + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lop3.net (20) Thă ngày tháng năm 201 CHÍNH TẢ TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu : -Nghe -viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b ( chọn từ ) II Chuẩn bị : -Bảng phụ viết nội dung đoạn viết , bài tập III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: 5’ -GV đọc số từ tiết trước HS viết sai - GV trả tiết trước chấm nhận xét - GV nhận xét B Bài mới: 33’ - Giới thiệu bài viết : (Trên đường mòn Hồ Chí Minh ) - GV treo bảng phụ lên đọc bài viết lần tóm tắt nội dung - Gọi HS đọc bài -Bài viết có câu? -Trong đoạn văn có chữ nào cần viết hoa ? -Gọi HS đọc bài viết trên bảng -GV cho HS nêu từ hay viết sai - Cho HS viết các từ khó trên vào bảng -GV nhận xét -GV đọc bài cho HS viết -GV đọc cho HS dò lỗi -GV thu số chấm -GV hướng dẫn phần bài tập Bài : Gọi HS đọc bài tập -Bài tập yêu cầu gì ? ( Điền chữ s.hay chữ x vào chỗ chấm ) -GV gọi HS lên bảng làm lớp làm pht -GV chấm VBT treo bảng lên lớp nhận xét -GV treo bảng lên -Gọi vài HS đọc bài hoàn chỉnh trên bảng a/ S hay X : -Sáng suốt -Sóng sánh -xao xuyến -Xanh xao ( HS giỏi ) C Củng cố - Dặn dò: 2’ -GV trả chính tả nêu số từ HS hay viết sai yêu cầu viết bảng - Giáo dục các em yêu môi trường -GV dặn dò nhà viết lại các từ đã học -GV nhận xét tiết học khen số HS viết đẹp , Lop3.net Hoạt động học sinh -HS viết bảng -HS lắng nghe -HS nhắc tựa bài -HS lắng nghe -1 HS bài viết trên bảng lớp đọc thầm -HS trả lời -Lớp đọc thầm và nêu từ khó -HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào , chú ý tư ngồi viết -Cả lớp nghe dò lỗi chính tả -HS nộp HS đọc thầm nêu yêu cầu phần bài tập -HS trả lời - HS chú ý và làm vào VBT - HS lên bảng làm -Lớp theo dõi nhận xét HS lấy bảng viết từ sai vào bảng -HS đọc câu b -HS lắng nghe (21)