Rót ra ý nghÜa:10/ GV nêu ví dụ về sự thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiªn tr×: ý nghÜa GV: Gợi ý để học sinh nêu những biểu hiện trái với Siêng năng và kiên trì giúp cho con đức tính[r]
(1)Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Ngày soạn :19-8 Ngày giảng :22-8- TiÕt1 Bµi 1: tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n THỂ I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luyÖn th©n thÓ - ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luyÖn th©n thÓ Thái độ Có ý thức thường xuyên tự rèn luyện thân thể KÜ n¨ng - BiÕt tù ch¨m sãc vµ tù rÌn luyÖn th©n thÓ - Biết vận động người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao (TDTT) II.Phương pháp Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i III.Tài liệu, phương tiện Tranh ¶nh bµi bé tranh GDCD c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt, giÊy khæ Ao, bót d¹ , tôc ng÷ ca dao nãi vÒ søc khoÎ vµ ch¨m sãc søc khoÎ IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2/) Hoạt động giáo viên và học sinh (10/) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Gv: Cho học sinh đọc truyện “Mùa hè kì diệu” HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: a Điều kì diệu nào đã đến với Minh mùa hè võa qua? b V× Minh cã ®îc ®iÒu k× diÖu Êy? c Sức khoẻ có cần cho người không? Vì sao? GV: Tæ chøc cho häc sinh tù liªn hÖ b¶n th©n HS: C¸ nh©n tù giíi thiÖu h×nh thøc tù ch¨m sãc, gi÷ g×n søc khoÎ vµ rÌn luyÖn th©n thÓ Nội dung cần đạt 1.Tìm hiểu bài (truyện đọc) - Mïa hÌ nµy Minh ®îc ®i tËp b¬i vµ biÕt b¬i - Minh thầy giáo Quân hướng dẫn c¸ch tËp luyÖn TT - Con người có sức khoẻ thì tham gia tốt các hoạt động như: học tập, lao động, vui chơi, giải trí Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ý nghĩa việc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luÖn th©n thÓ.(13/) Nhóm 1: Chủ đề “sức khoẻ học tập” Nhóm 2: Chủ đề “Sức khoẻ lao động” 2.ý nghÜa cña viÖc ch¨m sãc søc Nhóm 3: Chủ đề “Sức khoẻ với vui chơi, giải trí” khoÎ, tù rÌn luyÖn th©n thÓ HS: sau các nhóm thảo luận xong , cử đại diện a.ý nghĩa: nhãm m×nh lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn (nÕu cã) - Sức khoẻ là vốn quý người Gi¸o viªn : Lop6.net (2) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV chèt l¹i - søc khoÎ tèt gióp cho chóng ta häc tËp tốt, lao động có hiệu quả, suất cao, cuéc sèng l¹c quan vui vÎ, tho¶i GV: Hướng dẫn học sinh bổ sung ý kiến hậu mái yêu đời cña viÖc kh«ng rÌn luyÖn tèt søc khoÎ Ghi chó: PhÇn nµy nÕu cã ®iÒu kiÖn th× cã thÓ cho häc - NÕu søc khoÎ kh«ng tèt: Häc tËp uÓ sinh s¾m vai o¶i, tiÕp thu kiÕn thøc chËm, kh«ng hoµn thµnh c«ng viÖc, kh«ng høng thó tham gia các hoạt động vui chơi giải Hoạt động 4: Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức trí khoÎ.(10/) Cho häc sinh lµm bµi tËp sau: Học sinh đánh dấu X vào ý kiến đúng b RÌn luyÖn søc khoÎ nh thÕ nµo: ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng ăn uống kiên khem để giảm cân ¨n thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i kho¸ng chÊt th× chiÒu - ăn uống điều độ đủ chất dinh cao ph¸t triÓn dưỡng (chú ý an toàn thực phẩm) Nªn ¨n c¬m Ýt, ¨n vÆt nhiÒu - H»ng ngµy tÝch cùc luyÖn tËp TDTT H»ng ngµy luyÖn tËp TDTT - Phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh Phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh - Khi m¾c bÖnh tÝch cùc ch÷a ch¹y triÖt Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ để Hót thuèc l¸ cã h¹i cho søc khoÎ Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để GV: Sau häc sinh lµm bµi tËp xong, gv chèt l¹i néi dung kiÕn thøc lªn b¶ng: Hoạt động 5: Luyện tập (7/) GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập1 và sách gi¸o khoa Có thể cho học sinh làm bài tập theo nhóm đã ph©n c«ng DÆn dß:(3/) - Bµi tËp vÒ nhµ: b d (sgk trang 5) - Su tÇm tôc ng÷ ca dao nãi vÒ søc khoÎ Gi¸o viªn : Lop6.net (3) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Ngµy so¹n : 26-8 Ngµy giảng : 29-8- TiÕt Bµi : Siªng n¨ng, kiªn tr× I Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Häc sinh n¾m ®îc thÕ nµo lµ siªng n¨ng,kiªn tr× vµ c¸c biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× - ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr× Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên học tập, lao động và các hoạt động khác KÜ n¨ng - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo dược kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành người tốt II.Phương pháp Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i III.Tài liệu, phương tiện Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể các gương danh nhân, bài tập tình Tranh ảnh bµi bé tranh GDCD c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - H·y kÓ mét viÖc lµm chøng tá em biÕt tù ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n? - H·y tr×nh bµy kÕ ho¹ch tËp luyÖn TDTT? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (Có thể sử dụng tranh câu chuyện có nội dung thể đức tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×) (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu đức tính Tìm hiểu bài (truyện đọc) siªng n¨ng, kiªn tr× cña B¸c Hå.(13/) GV: Gọi đến đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ng÷” cho c¶ líp cïng nghe vµ dïng bót g¹ch ch©n chi tiết cần lưu ý câu truyện (trước giáo viên đặt câu hỏi) GV:Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái sau: C©u 1: B¸c Hå cña chóng ta biÕt mÊy thø tiÕng? HS: Tr¶ lêi theo phÇn g¹ch ch©n SGK GV bæ sung thªm: B¸c cßn biÕt tiÕng §øc, ý, NhËt Khi đến nước nào Bác học tiếng nước đó Câu 2: Bác đã tự học nào? HS: Bác học thêm vào nghỉ (ban đêm) B¸c nhê thuû thñ gi¶ng bµi, viÕt 10 tõ míi vµo c¸nh tay, võa lµm võa häc; GV: NhËn xÐt cho ®iÓm Câu 3: Bác đã gặp khó khăn gì học tập? HS: Bác không học trường lớp, Bác làm phụ Gi¸o viªn : Lop6.net (4) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh bÕp trªn tµu, thêi gian lµm viÖc cña B¸c tõ 17 – 18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác học GV: Bæ sung: B¸c häc ngo¹i ng÷ lóc B¸c võa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu sống các nước, t×m hiÓu ®êng lèi c¸ch m¹ng Câu 4: Cách học Bác thể đức tính gì? HS: Cách học Bác thể đức tính siêng năng, kiªn tr× GV: NhËn xÐt vµ cho häc sinh ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiên tr×.(20/) GV: Em h·y kÓ tªn nh÷ng danh nh©n mµ em biÕt nhê có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc sù nghiÖp cña m×nh HS: Nhµ b¸c häc Lª Quý §«n, GS – b¸c sÜ T«n ThÊt Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác học Niut¬n GV: Hỏi lớp học sinh nào có đức tính siêng n¨ng, kiªn tr× häc tËp? HS: Liªn hÖ nh÷ng häc sinh cã kÕt qu¶ häc tËp cao líp GV: Ngày có nhiều doanh nhân, thương binh, niªn thµnh c«ng sù nghiÖp cña mình nhờ đức tónh siêng năng, kiên trì HS: Làm bài tập ttrắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý):(5/) Người siêng năng: - Là người yêu lao động - MiÖt mµi c«ng viÖc - Là người mong hoàn thành nhiệm vụ - làm việc thường xuyên, đặn - Làm tốt công việc không cần khen thưởng - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm - Lấy cần cù để bù cho khả mình - Học bài quá nửa đêm GV: Sau häc sinh tr¶ lêi, gv ph©n tÝch vµ lÊy vÝ dô cho häc sinh hiÓu HS: L¾ng nghe vµ ph¸t biÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr×.(3/) GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn: Nội dung cần đạt - Bác Hồ chúng ta đã có lòng t©m vµ sù kiªn tr× - Đức tính siêng đã giúp Bác thành c«ng sù nghiÖp Néi dung bµi häc a ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× - Siêng là phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đặn - Kiên trì là tâm làm đến cùng dï cã gÆp khã kh¨n, gian khæ Còng cè bµi.(2/) GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i phÇn néi dung bµi häc Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp a, b s¸ch gi¸o khoa Gi¸o viªn : Lop6.net (5) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Ngµy so¹n :6-9 TiÕt: Ngµy giảng : 12-9- Bµi : Siªng n¨ng, kiªn tr× (TiÕp) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Häc sinh n¾m ®îc thÕ nµo lµ siªng n¨ng,kiªn tr× vµ c¸c biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× - ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr× Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạt động khác KÜ n¨ng - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo dược kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành người tốt II.Phương pháp Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i III.Tài liệu, phương tiện Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể các gương danh nhân, bài tập tình Tranh ảnh bµi bé tranh GDCD c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là siêng năng, kiên trì? Em làm gì để trở thành người có đức tính siêng năng, kiên tr×? (3/) Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu đức tính b Biểu siêng năng, kiên trì siªng n¨ng, kiªn tr× (20/) GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo chủ đề: Chủ đề 1: Biểu siêng năng, kiên trì học tËp Chủ đề 2: Biểu siêng năng, kiên trì lao động Chủ đề 3: Biểu siêng năng, kiên trì các hoạt động xã hội khác HS: Thảo luận xong cử nhóm trưởng ghi kết lên b¶ng GV: Chia b¶ng hoÆc khæ giÊy Ao thµnh phÇn víi chủ đề: Häc tËp Lao động Hoạt động khác - §i häc chuyªn cÇn - Ch¨m chØ lµm viÖc nhµ - Kiªn tr× luyÖn TDTT - Ch¨m chØ lµm bµi - Kh«ng bá dë c«ng viÖc - Kiên trì đấu tranh phòng chống - Cã kÕ ho¹ch häc tËp - Kh«ng ng¹i khã tÖ n¹n x· hé - Bµi khã kh«ng n¶n chÝ - MiÖt mµi víi c«ng viÖc - Bảo vệ môi trường - tù gi¸c häc - TiÕt kiÖm - Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, - Kh«ng ch¬i la cµ - t×m tßi, s¸ng t¹o Gi¸o viªn : Lop6.net (6) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh - §¹t kÕt qu¶ cao GV: Cã thÓ gîi ý thªm cho c¸c nhãm vµ nhËn xÐt (Chú ý đánh giá thời gian và lượng kiến thức) Nội dung cần đạt d¹y chö BiÓu hiÖn - Siªng n¨ng, kiªn tr× häc tËp; GV: Đặt câu hỏi tìm câu ca dao, tục ngữ liên - Siêng năng, kiên trì lao động; quan đến đức tính siêng năng, kiên trì: - Siêng năng, kiên trì hoạt động xã HS:- Tay lµm hµm nhai héi kh¸c; - Siªng lµm th× cã - MiÖng nãi tay lµm - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim - KiÕn tha l©u còng ®Çy tæ - CÇn cï bï kh¶ n¨ng GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Rót ý nghÜa:(10/) GV nêu ví dụ thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiªn tr×: ý nghÜa GV: Gợi ý để học sinh nêu biểu trái với Siêng và kiên trì giúp cho đức tính siêng năng, kiên trì qua bài tập: Đánh dấu x người thành công lĩnh vực vào cột tương ứng cuéc sèng Hµnh vi Kh«ng Cã - CÇn cï chÞu khã c Những biểu trái với đức tính - Lười biếng, ỷ lại x siªng n¨ng, kiªn tr× - Tù gi¸c lµm viÖc - Lười biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt - Việc hôm để ngày - Ng¹i khã, ng¹i khæ, dÓ ch¸n n¶n mai - UÓ o¶i, chÓnh m¶ng x - CÈu th¶, hêi hît x - §ïn ®Èy, trèn tr¸nh x - Nãi Ýt lµm nhiÒu x GV:Hướng dẫn học sinh rút bài học và nêu phương hướng rèn luyện Phê phán biểuhiện trái với siªng n¨ng, kiªn tr× LuyÖn tËp HS: nêu hướng giải các vấn đề trên Hoạt động 2: Luyện tập khắc sâu kiến thức, hình Bài tập a,b,c thành thái độ và cố hành vi (10 /) GV: Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp (a) §¸nh dÊu x vµo tương ứng thể tính siêng n¨ng, kiªn tr× - S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ - Hµ ngµy nµo còng lµm thªm bµi tËp - GÆp bµi tËp khã B¾c kh«ng lµm - H»ng nhê b¹n lµm hé trùc nhËt - Hïng tù tù gi¸c nhÆt r¸c líp + - Mai gióp mÑ nÊu c¬m, ch¨m sãc em + Gi¸o viªn : + + Lop6.net (7) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Bµi tËp b Trong nh÷ng c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ sau c©u nµo nãi vÒ sù siªng n¨ng, kiªn tr× - Khen nÕt hay lµm, khen nÕt hay ¨n - N¨ng nhÆt, chÆt bÞ - Đổ mồ hôi sôi nước mắt + - LiÖu c¬m, g¾p m¾m + - Làm ruộng , nuôi tằm ăn cơm đứng + - Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay + tÝnh Bµi tËp c H·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn + siªng n¨ng, kiªn tr× + Còng cè, dÆn dß (2/) - GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i biÓu hiÖn cña tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×, ý nghÜa vµ nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cười nói đức tính siêng năng, kiên trì - Xem trước bài 3: Tiết kiệm Gi¸o viªn : Lop6.net (8) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Ngµy so¹n : 17-9 Ngµy giảng : 19-9- TiÕt4 Bµi : tiÕt kiÖm I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - HiÓu ®îc thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm - BiÕt ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña tiÕt kiÖm cuéc sèng vµ ý nghÜa cña tiÕt kiÖm Thái độ Biết quý trọng người tiết kiệm, giản dị, phê phán lối sống xa hoa lãng phí KÜ n¨ng - Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực tiết kiệm chưa - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình và xã hội II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện gương tiết kiệm Những vụ án làm thất thoát tài sản Nhà nước, nh©n d©n, tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ tiÕt kiÖm IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) - Nªu vµ ph©n tÝch c©u tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng mµ em biÕt? - ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt / Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc (12 ) T×m hiÓu bµi HS: §äc truyÖn “Th¶o vµ Hµ” GV: §Æt c©u hái: - Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? - Thảo có suy nghĩ gì mẹ thưởng tiền? - Việc làm Thảo thể đức tính gì? - Thảo có đức tính tiết kiệm - Phân tích diễn biến suy nghĩ Hà trước và sau - Hà ân hận vì việc làm mình Hà đến nhà Thảo? càng thương mẹ và hứa tiết - Suy nghÜ cña Hµ thÕ nµo? kiÖm HS: Suy nghÜ vµ tr¶ lêi GV: ph©n tÝch thªm vµ yªu cÇu häc sinh liªn hÖ b¶n th©n: Qua c©u truyÖn trªn em thÊy m×nh cã nµo gièng Hµ hay Th¶o? Hoạt động 3: Phân tích nội dung bài học (15 /) ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm, biÓu hiÖn vµ ý GV: §a c¸c t×nh huèng sau: nghÜa cña tiÕt kiÖm HS: Gi¶i thÝch vµ rót kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g×? a ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm T×nh huèng 1: Lan x¾p xÕp thêi gian häc tËp rÊt khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết học tËp tèt T×nh huèng 2: B¸c Dòng lµm ë xÝ nghiÖp may mÆc V× hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thời gian ngủ trưa, Gi¸o viªn : Lop6.net (9) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh thêi gian gaØi trÝ vµ th¨m b¹n bÌ Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà MÆc dï bè mÑ chÞ muèn mua cho chÞ mét chiÕc xe đạp chị không đồng ý T×nh huèng 4: Anh em nhµ b¹n §øc rÊt ngoan, mÆc dù đã lớn mặc áo quần cũ anh trai GV: Rót kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g× GV: Đưa câu hỏi Tiết kiệm thì thân, gia đình vµ x· héi cã lîi Ých g×? Hs: Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố (7 /) GV: Học sinh làm bài tập sau: đánh dấu x vào tương ứng với thành ngữ nói tiết kiệm - ¡n ph¶i dµnh, cã ph¶Ø kiÖm - Tích tiểu thầnh đại - N¨ng nhÆt chÆt bÞ - ¡n ch¾c mÆc bÒn - Boca ng¾n c¾n dµi Nội dung cần đạt TiÕt kiÖm lµ biÕt sö dông mét c¸ch hîp lí, đúng mức cải vật chất, thời gian, sức lực mình và người khác b BiÓu hiÖn tiÕt kiÖm lµ quý träng kÕt lao động người khác c ý nghÜa cña tiÕt kiÖm tiÕt kiÖm lµ lµmgiµu cho m×nh cho gia đình và xã hội LuyÖn tËp Còng cè bµi.(3 /) - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là tiết kiệm và ý nghĩa tiết kiệm thân, gia đình, xã hội - Học sinh nhà làm các bài tập sgk và xem trước bài trước dến lớp Ngµy so¹n : 24-9 Ngµy giảng : 26-9TiÕt Bài : lễ độ I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Hiểu nào là lễ độ và biểu lễ độ - ý nghĩa và cầnt việc rèn luyện tính lễ độ Thái độ Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá lễ độ KÜ n¨ng - Có thể tự đánh giá hành vi mình, từ đó đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và người xung quanh mình II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện gương lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ Gi¸o viªn : Lop6.net (10) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) Ch÷a bµi tËp a, b sgk Bµi míi Hoạt động :1 Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện đọc sgk (13 /) GV: đọc lần truyện đọc “Em thuỷ” sgk, gọi HS đọc lại GV: - Lưu ý các câu hội thoại Thuỷ và người kh¸ch - Em h·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm cña Thuû khách đến nhà HS: GV: - Em nhËn xÐt c¸ch c xö cña Thuû - Những hành vi, việc làm Thuỷ thể hịên đức tÝnh g×? Hoạt động 3: Phân tích khái niệm lễ độ (15 /) GV: §a t×nh huèng vµ yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt cách cư xử, đức tính các nhân vật các t×nh huèng GV: Cho biết nào là lễ độ Nội dung cần đạt Tìm hiểu nội dung truyện đọc - Thuû nhanh nhÑn, khÐo lÐo, lÞch sù tiÕp kh¸ch kh¸ch - BiÕt t«n träng bµ vµ kh¸ch - Làm vui lòng khách và để lại ấn tượng tốt đẹp - Thuû thÓ hiÖn lµ mét häc sinh ngoan, lễ độ Thế nào là lễ độ, biểu và ý nghĩa lễ độ a Thế nào là lễ độ Lễ độ là cách cư xử đúng mực người giao tiếp với người khác GV: Chuyển ý sang mục (b) cách đưa chủ b Biểu lễ độ đề để học sinh thảo luận Nhóm 1: Chủ đề lựa chon mức độ biểu lễ độ - Lễ độ thể tôn trọng, hoà phù hợp với các đối tượng: nhã, quý mến người khác Đối tượng Biểu hiện, thái độ - Là thể người có văn hoá, đạo - ¤ng bµ, cha mÑ - Tôn kính, biết ơn, vâng đức - Anh chÞ em gia lêi - Quý träng, ®oµn kÕt, đình hoµ thuËn - Chó b¸c, c« d× - Người già cả, lớn tuổi - Quý trọng, gần gũi - KÝnh träng, lÔ phÐp Nhãm 2: Thái độ Hµnh vi - V« lÔ - C·i l¹i bè mÑ - Lời ăn tiếng nói - Lời nói, hành động cộc thiÕu v¨n ho¸ lốc, xấc xược, xúc phạm đến người - Ng«ng nghªnh CËy häc giái, nhiÒu tiÒn của, có địa vị xã hội, học lµm sang Gi¸o viªn : Lop6.net 10 (11) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh Nhãm 3: Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt - Lễ độ thể người có đạo đức tốt - Lễ độ là việc riêng cá nhân - Không lễ độ với kẻ xấu - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ GV: NhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động 4: Rút bài học thực tiễn và rèn luyện đức tính lễ độ (10 /) GV: Em làm gì để trở thành người có đức tính lễ độ? HS: Tr¶ lêi - Nội dung cần đạt c ý nghÜa - Quan hệ với người tốt đẹp - X· héi tiÕn bé v¨n minh Rèn luyện đức tính lễ độ: - Thường xuyên rèn luyện - Häc hái c¸c quy t¾c, c¸ch c xö cã v¨n ho¸ - Tự kiểm tra hành vi, thái độ cá nh©n - Tránh hành vi thái độ vô lễ Còng cè, dÆn dß (2 /) GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại nào là lễ độ, biểu lễ độ, ý nghĩa và cách rèn luyện trở thành người có đức tính lễ độ Học sinh nhà làm các bài tập sgk, xem trước bài Ngµy so¹n: 01-10 Ngµy d¹y : 03-10-09 TiÕt: Bµi 5: t«n träng kØ luËt I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña t«n träng kØ luËt Thái độ Có ý thức tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức kỉ luật, có thái độ tôn träng kØ luËt KÜ n¨ng - Có khả rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực - Có khả đấu tranh chống các biểu vi phạm kỉ luật II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện gương tôn trọng kỉ luật Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tôn träng kØ luËt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) Chữa bài tập a trang 13 sgk Liên hệ thân em đã có hành vi lễ độ nào sống, gia đình, trường học Bµi míi Gi¸o viªn : Lop6.net 11 (12) Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Trường THCS /) Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2 Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc truyện và khai thác nội dung truyện đọc (15 /) GV; Cho học sinh đọc truyện sgk sau đó thảo luËn nhãm ? Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung nh thÕ nµo?, nªu c¸c viÖc lµm cña B¸c: HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: GV: Chốt lại : mặc dù là chủ tịch nước cử chØ cña B¸c Nội dung cần đạt Tìm hiểu bài (truyện đọc) - Mặc dù là Chủ tịch nước,nhưng cử Bác đã thể tôn trọng luật lệ chung đựoc đặt cho tất người Hoạt động 3: Tìm hiểu, phân tích nội dung khái Thế nào là tôn trọng kỉ luật, biểu niÖm t«n träng kØ luËt (15 /) hiÖn vµ ý nghÜa cña tæntäng kØ luËt GV: Yªu cÇu häc sinh tù liªn hÖ xem b¶n th©n m×nh đã thực việc tôn trọng kỉ luật chưa: HS: Liªn hÖ vµ tr¶ lêi Trong gia đình Trong nhà trường Ngoµi x· héi - Ngủ dậy đúng - Vào lớp đúng - NÕp sèng v¨n minh - Đồ đạc để ngăn nắp - TrËt tù nghe bµi - Kh«ng hót thuèc l¸ - Đi học và nhà đúng - Làm đủ bài tập - Gi÷ g×n trËt tù chung - Thực đúng tự học - Mặc đồng phục - §oµn kÕt - Khong đọc truyện - Đi giày, dép quai hậu - đảm bảo nội quy tham quan häc - Không vứt rác, vẽ bẩn lên bàn - Bảo vệ môi trường - Hoàn thành công việc gia - Trực nhật đúng phân công - B¶o vÖ cña c«ng - §¶m b¶o giê giÊc đình giao - Cã kØ luËt häc tËp GV: qua c¸c viÖc lµm cô thÓ cña c¸c b¹n c¸c a T«n träng kØ luËt lµ biÕt tù gi¸c chÊp trường hợp trên em có nhận xét gì? hành quy định chung tập thể, HS: ViÖc t«n träng kØ luËt lµ tù m×nh thùc hiÖn c¸c cña tæ chøc ë mäi n¬i, mäi lóc quy định chung GV: Ph¹m vi thùc hiÖn thÕ nµo? HS: Mäi lóc, mäi n¬i GV: ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? b BiÓu hiÖn cña t«n träng kØ luËt lµ tù HS: Tr¶ lêi gi¸c, chÊp hµnh sù ph©n c«ng GV: NhËn xÐt vµ cho häc sinh ghi ? H·y lÊy vÝ dô vÒ hµnh vi kh«ng tù gi¸c thùc hiÖn kØ luËt? HS: - c ý nghÜa: GV: ViÖc t«n träng kØ luËt cã ý nghÜa g×? Nếu người tôn trọng kỉ luật thì gia HS: - đình, nhà trường, xã hội có kỉ cương, nếp, mang lại lợi ích cho người vµ gióp x· héi tiÕn bé Gi¸o viªn : Lop6.net 12 (13) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao nhận thức và rèn Luyện tập: luyÖn sù t«n träng kØ luËt.(8 /) Bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo nh÷ng thµnh ng÷ nãi vÒ kØ luËt: - §Êt cã lÒ, quª cã thãi - Nước có vua, chùa có bụt - Ăn có chừng, chơi có độ - Ao cã bê, s«ng cã bÕn - C¸i khã bã c¸i kh«n - Dét tõ nãc dét xuèng Còng cè, dÆn dß: (2 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Làm các bài tập sgk, xem trước bài ***************************************************** - Ngày soạn :06-10 Ngày giảng :10-10-09 Bµi : biÕt ¬n TiÕt: I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n vµ biÓu hiÑn cña lßng biÕt ¬n - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n Thái độ Đúng mức tự đánh giá hành vi thân và người khác lòng biết ơn Phê phán hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với người KÜ n¨ng - Tự nguyện làm việc thể biết ơn ông bà cha mẹ, thầy cô giáo và mội người II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Tranh bµi bé tranh GDCD (2 tranh) tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ lßng biÕt ¬n IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Dành thời gian để kiểm tra bài tập học sinh từ bài đến bài (5 em) Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt / Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc (15 ) Tìm hiểu bài (truyện đọc) GV: Cho HS đọc SGK và khai thác các tình tiết truyÖn (yªu cÇu c¶ líp cïng lµm viÖc) GV: Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng nào? HS: Rèn viết tay phải, thầy khuyên “Nét chữ là nết - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồng Gi¸o viªn : Lop6.net 13 (14) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh người” GV: ViÖc lµm cña chÞ Hång? HS: - ¢n hËn v× lµm tr¸i lêi thÇy - QuyÕt t©m rÌn viÕt tay ph¶i GV: ý nghÜ cña chÞ Hång? HS: - Lu«n nhí kØ niÖm vµ lêi d¹y cña thÇy - Sau 20 n¨m chÞ t×m ®îc thÇy vµ viÕt th th¨m hái thÇy GV: Vì chị Hồng không quên thầy giáo cũ dù đã h¬n 10 n¨m? ý nghÜ vµ viÖc lµm cña chÞ Hång nãi lªn đức tính gì? HS: ChÞ Hång rÊt biÕt ¬n sù ch¨m sãc d¹y dç cña thÇy Hoạt động 3: tìm hiểu nội dung bài học: Phân tích néi dung phÈm chÊt biÕt ¬n (20 /) GV: Tæ chøc líp th¶o luËn nhãm Chia líp thµnh nhóm thảo luận nội dung GV đã chuẩn bị phiªud häc tËp HS: - Thảo luận theo nội dung phiếu học tập hướng dẫ GV - Cử đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm kh¸c bæ sung GV: chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh: Nội dung cần đạt c¸ch ®©y 20 n¨m, chÞ vÉn nhí vµ tr©n träng - chị đã thể lòng biết ơn thầy – truyền thống đạo đức dân tộc ta ThÕ nµo lµ sù biÕt ¬n, ý nghÜa cña sù biÕt ¬n a.Lòng biết ơn là thái đọ trân trọng điều tốt đẹp mà mình hưởng có công lao người khác, và việc làm đền ơn, đáp nghĩa xứng đáng với công lao đó b ý nghÜa cña lßng biÕt ¬n : - Lßng biÕt ¬n lµ truyÒn thèng cña d©n téc ta - Lòng biết ơn làm đẹp mối quan hệ người với người - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách người c RÌn luyÖn lßng biÕt ¬n GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu biểu - Thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời, giúp đỡ tr¸i víi lßng biÕt ¬n vµ häc sinh ph¶i rÌn luyÖn lßng cha mÑ biÕt ¬n nh thÕ nµo - Tôn trọng người già, người có công; tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Phª ph¸n sù v« ¬n, b¹c bÏo, v« lÔ diÔn r ¶tong cuéc sèng hµng ngµy Còng cè, dÆn dß: (5 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Làm các bài tập sgk, xem trước bài Gi¸o viªn : Lop6.net 14 (15) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Ngày soạn : 20-10 TiÕt: 8-9 Ngày giảng :24-10-09 Bµi : yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Biết thiên nhiên bao gồm gì, hiểu vai trò thiên nhiên sống người và nhân loại - Hiểu tác hại việc phá hoại thiên nhiên mà người phải gánh chịu Thái độ Giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên, tôn trọng, yêu quý thiên nhiên và có nhu cầu gần gũi víi thiªn nhiªn KÜ n¨ng - Biết ngăn chặn kịp thời hành vi vô tình hay cố ý phá hoại môi trường thiên nhiên, xâm hại đến cảnh đẹp thiên nhiên II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại Lưu ý: Nếu có điều kiện nên tổ chức dạy học ngoài trời, vườn sinh thái III.Tài liệu, phương tiện Luật bảo vệ môi trường nước ta, tranh ảnh, bài báo nói vấn đề môi trường thiên nhiªn IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò GV: cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm đã chuẩn bị từ trước trên giấy Rôcki máy chiÕu Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc: “một ngày Truyện đọc chñ nhËt bæ Ých” GV: Gọi đến học sinh đọc truyện sgk ? - Những tình tiết nói cảnh đẹp quê hương đất Nội dung bài học a thiªn nhiªn lµ g×? nước? - Thiên nhiên bao gồm: nước, không - Quảng bình có cảnh đẹp nào? khí, sông, suối, cây xanh, bầu trời, đồi - thªn nhiªn lµ g×? nói HS: th¶o luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn Hoạt động 3: Thảo luận phân tích vai trò thiên nhiên người b thiên nhiên người GV: đặt câu hỏi hành vi phá hoại thiên nhiªn, vai trß cña thiªn nhiªn Hoạt động 4: Thảo luận nhóm trách nhiệm Thiên nhiên là tài sản vô giá cần thiết mçi häc sinh cho người GV: - Bản thân người phải làm gì? có thái độ thiên nhiên? Gi¸o viªn : Lop6.net 15 (16) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày, các c ý thức người với thiên nhiên: nhãm kh¸c bæ sung - Ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n GV: KÕt luËn: - Tuyên truyền, nhắc nhở người cïng thùc hiÖn - Sèng gÇn gòi, hoµ hîp víi thiªn nhiªn Còng cè, dÆn dß: GV: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Sau đó nhắc lại nội dung bài học - Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại, ụn cỏc bài đó học , tiết 10 kiểm tra tiết Gi¸o viªn : Lop6.net 16 (17) Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Trường THCS Ngày soạn:4/10 TuÇn - TiÕt: ÔN TẬP KIỂM TRA TIẾT I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Giúp hs củng cố và nắm vững kiếm thức đã học qua các bài từ bài đến bài 7.Chốt lại đơn vị tri thức mà hs đã học và yêu cầu giáo dục cần thực 2.Thái độ : -Có thái độ đúng đắn rõ ràng ,các đức tính lành mạnh sáng, sống hàng ngày thân và với người Kĩ năng: -Biết đánh giá hành vi thân và người xung quanh ,biết lựa chọn và thực cách ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức, giao tiếp và hoạt động II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: 1.Giáo viên: - SGK và SGV GDCD6 - Giấy khổ to, bảng phụ bút lông,phiếu học tập, đèn chiếu - BT tình , BT thực hành 2.Học sinh: - Sách GDCD6, ghi chép, BT,… III.Tiến trình tiếp dạy : 1)Ổn định tổ chức: Kiểm diện hs ,cho hs ngồi xuống (1’) 2)Kiểm tra bài cũ (3’): GV gọi 2,3 em hs mang bt để KT, để nhận xét ,chấm điểm 3)Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học (3’): Từ đầu năm đến các em đã học qua chuẩn mực đạo đức Để giúp các em hiểu kĩ các vấn đề đã học, hôm chúng ta học bài ôn tập b) Giảng bài (36’): GV hướng dẫn hs ôn tập cách nêu câu hỏi, hệ thống hóa kiến thức đã học STT Chủ đề đạo đức Tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể Nội dung Cần phải làm gì để tự chăm sóc rèn luyện thân thể? Siêng ,kiên trì Thế nào là siêng kiên trì?Phải làm gì để thể đức tính này? Tiết kiệm Học sinh thể tính tiết kiệm nào? Lễ độ Biểu lễ độ ? 17 Gi¸o viªn : Lop6.net (18) Trường THCS Tôn trọng kỉ luật Biết ơn Yêu thiên nhiên,sống hòa hợp với thiên nhiên Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Tôn trọng kỉ luật thể nào? Biểu lòng biết ơn Thế nào là yêu thiên nhiên ,sống hòa hợp với thiên nhiên?Biểu Dặn dò(2’): - Xem lại các bài tập các bài đến bài - Tuần sau lài bài KT tiết -Chuẩn bị trước bài Ngày soạn:18/10 TuÇn 11 - TiÕt: 11 Bài : sống chan hoà với người I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Giúp học sinh hiểu biểu người biết sống chan hoà và biểu không biết sống chan hoà với người xung quanh - HiÓu ®îc lîi Ých cña viÖc sèng chan hoµ vµ biÕt cÇn ph¶i x©y dùng quan hÖ tËp thÓ, b¹n bÌ sèng chan hoµ, cëi më Thái độ Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể lớp, trường, với người cộng đồng và muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết KÜ n¨ng - Có kĩ giao tiếp, ứng cởi mở, hợp lí với người, trước hết là cha mẹ, anh em, bạn bè, thÇy c« gi¸o - Có kĩ đánh giá thân và mội người xung quanh giao tiếp thể biết sống chan hoµ hoÆc cha biÕt sèng chan hoµ II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (5 /) GV: Ch÷a bµi tËp (trang 22) SGK Em hãy nhận xét việc làm các bạn HS lớp Hương Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt / Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc: (15 ) Truyện đọc HS: §äc truyÖn GV: Qua truyÖn em cã suy nghÜ g× vÒ B¸c Hå? T×nh tiết nào truyện nói lên điều đó? HS: Tr¶ lêi GV: KÕt luËn l¹i nh÷ng ý chÝnh Néi dung bµi häc Gi¸o viªn : Lop6.net 18 (19) Trường THCS Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học (17 /) GV: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm theo néi dung c©u - Sèng chan hoµ lµ sèng vui vÏ, hoµ hîp hái: với người và sẵn sàng cùng tham gia - Thế nào là sống chan hoà với người? vào các hoạt động chung, có ích - Vì cần phải sống chan hoà với moi người? - Sống chan hòa người giúp Điều đó đem lại lợi ích gì? đỡ, quý mến, góp phần vào việc xây dựng HS: Thảo luận, cử đại diện lên hùng biện trước lớp, quan hệ xã hội tốt đẹp c¸c nhãm kh¸c nghe, bæ sung GV: Chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh: Còng cè, dÆn dß:(5 /) GV: - Hướng dẫn học sinh làm các bài tập a, b, d (trình bày miệng) - Hướng dẫn học sinh thảo luận giải bài tập c GV: Em cho biÕt ý kiÕn vÒ c¸c hµnh vi sau: - Bác An là đội, bác luôn vui vẻ với người - Cô giáo Hà tập thể luôn chia suy nghĩ với người - Vợ chồng chú Hùng giàu có không quan tâm đến họ hàng quê - Bác Hà là tiến sỹ, suốt ngày lo nghiên cứu không quan tâm đến - Bà An có giàu có không chịu đóng góp cho hoạt động từ thiện - Chú Hải lái xe ôm biết giúp đỡ người nghèo GV: Hướng dẫn học sinh sưu tầm ca dao, tục ngữ nói việc sống chan hoà với người, xem trước bài Gi¸o viªn : Lop6.net 19 (20) Trường THCS Ngày soạn:25/10 Gi¸o ¸n : Gi¸o dôc c«ng d©n – Líp TuÇn 12 - TiÕt: 12 Bµi : lÞch sù, tÕ nhÞ I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña lÞch sù, tÕ nhÞ cuéc sèng hµnh ngµy - HiÓu ®îc lÞch sù, tÕ nhÞ lµ biÓu hiÖn cña v¨n ho¸ giao tiÕp - Häc sinh hiÓu ®îc ý nghÜa cña lÞc sù, tÕ nhÞ cuéc sèng hµng ngµy Thái độ Cã ý thøc rÌn luyÖn cö chØ, hµnh vi, sö dung ng«n ng÷ cho lÞch sù, tÕ nhÞ, mong muèn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn KÜ n¨ng - BiÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña b¶n th©n vµ biÕt nhËn xÐt, gãp ý cho b¹n bÌ cã nh÷ng hµnh vi øng xö lÞch sù, tÕ nhÞ vµ thiÕu lÞch sù, tÕ nhÞ - Có kĩ đánh giá thân và người xung quanh giao tiếp thể biết sống chan hoµ hoÆc cha biÕt sèng chan hoµ II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Liên hệ thân với chủ đề bài “sống chan hoà với mội người” Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt / Hoạt động 2: Phân tích tình (15 ) t×nh huèng: SGK GV: - H·y nhËn xÐt hµnh vi cña nh÷ng b¹n ch¹y vµo - B¹n kh«ng chµo: v« lÔ, thiÕu lÞch sù, líp thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi? thiÕu tÕ nhÞ Gi¸o viªn : Lop6.net 20 (21)