GV: Yêu cầu học sinh kết thúc hoạt động 2 sau 5/ và đặt vấn đề: Dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể, vậy trong phòng thí nghiệm người ta dùng nhiệt kế dẫn theo dõi sự thay đổi nhiệt[r]
(1)Phô lôc gi¸o ¸n vËt lÝ T19 – Rßng räc T20 – Tổng kết chương I: Cơ học T21 – Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n T22 – Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng T23 – Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ T24 – Mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt kt15ph T25 – NhiÖt kÕ, nhiÖt giai T26 – TH và KTTH: Đo nhiệt độ T27 – KiÓm tra T28 – Sự nóng chảy và đông đặc (tiết 1) T29 – Sự nóng chảy và đông đặc (tiết 2) T30 – Sù bay h¬i vµ sù ngng tô (tiÕt 1) T31 – Sù bay h¬i vµ sù ngng tô (tiÕt 2) T32 – Sù s«i (tiÕt 1) T33 – Sù s«i (tiÕt 2) T34 – Tổng kết chương II : Nhiệt học T35 – KiÓm tra häc k× II Lop6.net (2) Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy gi¶ng: …/01/2009 TiÕt:19 rßng räc I Môc Tiªu: KiÕn thøc : Nªu ®îc hai vÝ dô vÒ sö dông rßng räc cuéc sèng vµ chØ râ ®îc lîi Ých cña chóng thùc tiÔn Biết sử dụng ròng rọc trường hợp Kü n¨ng: biÕt c¸ch ®o lùc kÐo cña rßng räc Thái độ: cẩn thận, trung thưc, yêu thích môn học II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS : lùc kÕ cã GH§ lµ 2N trë lªn khèi trô kim lo¹i cã mãc ròng rọc cố định ( Kèm theo giá đỡ đòn bẩy ) ròng rọc động ( Kèm theo giả dỡ đòn bẩy ) D©y v¾t qua rßng räc Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Tổng số: Vắng: KiÓm tra bµi cò (4ph): Câu hỏi: Nêu kết luận bài đòn bẩy? Tr¶ lêi: Ghi nhí sgk tr 49 Bµi míi: Hoạt động giáo viên- Học sinh Hoạt động (3ph): Tổ chức tình huèng häc tËp GV: Nhắc lại cách đã sử dụng để đưa ông pê tông lên sau đó giới thiệu cách gi¶i quyÕt thø “dïng rßng räc” nh sgk HS: Nhận thức vấn đề Hoạt động (5ph):Tìm hiểu cấu tạo rßng räc GV: Yêu cầu hs đọc mục và quan sát H16.2 để trả lời C1 HS : Cá nhân đọc, quan sát, trả lời C1 Néi dung I T×m hiÓu vÒ rßng räc : C1 - Rßng räc á h16.2a lµ mét b¸nh xe cã dãnh để vát dây qua, trục bánh xe ®îc m¾c cè ®inh Khi kÐo d©y rßng räc quay quanh trục cố định Gọi là ròng rọc cố định - Rßng räc á h16.2b còng lµ mét b¸nh Lop6.net (3) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động giáo viên- Học sinh Néi dung xe có dãnh để vát dây qua, trục b¸nh xe kh«ng ®îc m¾c cè ®inh Khi kÐo d©y b¸nh xe võa quay võa c® cïng với trục nó Gọi là ròng rọc động GV: Giíi thiÖu chung vÒ rßng räc * Rßng räc: Lµ b¸nh xe cã d·nh, quay quanh trôc cã mãc treo GV: Theo em nào là ròng rọc cố * Ròng rọc cố định quay quanh định? Ròng rọc đông? trục cố định HS: Cá nhân suy nghĩ và trả lời câu hỏi * Ròng rọc động vừa CĐ vừa quay Hoạt động (25ph): Tìm hiểu xem II Ròng rọc giúp người làm việc ròng rọc giúp người làm việc dễ dÔ dµng h¬n nh thÕ nµo : 1) ThÝ nghiÖm : dµng h¬n nh thÕ nµo ? GV: Giíi thiÖu dông cô TN , c¸ch l¾p B¶ng 16.1 lùc kÐo vËt lªn ChiÒu cña Cường ráp TN và các bước tiến hành TN trường hợp lùc kÐo đô HS : TiÕn hµnh TN, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng lùc kÐo 16.1 đã kẻ sẵn Kh«ng dïng rßng räc Từ lên ………N Dùng ròng rọc cố định Dùng rồng rọc động GV: Yêu cầu nhóm đại diện trình bày kÕt qu¶ TN b»ng c¸ch ®iÒn vµo b¶ng 16.1 råi yªu cÇu c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ so s¸nh víi kÕt qu¶ cña nhãm m×nh HS: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt GV: Yªu cÇu hs dùa vµo kÕt qu¶ TN cña nhóm để trả lời C3 và rút nhận xet HS: C¸ nh©n dùa vµo kq’ TN vµ tr¶ lêi C3 vµ rót nhËn xÐt GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n víi C4 để rút kết luận HS: Cá nhân làm việc C4 để rút kết luËn Hoạt động (5ph): Vận dụng : GV: Yªu cÇu hs lÊy mét sè vd vÒ sö dông rßng räc HS: LÊy vd GV: Yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm bµn vµ tr¶ lêi C6, C7 HS: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi C6, C7 ………… ………… ……….N ……… N 2) NhËn xÐt : C3 - Dùng ròng rọc cố định có chiều từ trên xuèng , F1 = 5N - Kéo trực tiếp có chiều từ lên trên , F2 = 5N Dùng ròng rọc động có chiều từ trên xuồng , F3 = 2,5 N 3) Rót kÕt luËn C4 a) cố định b) động III VËn dông : C5 - Ròng rọc động sử dụng xây dùng ( §a vËt lªn cao ) Trong c¸c cöa cuèn , kÐo rÌm cöa , cÇn cÈu C6 Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng lực kéo ( lợi hướng ) Dùng ròng rọc động lợi lực C7 Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và ròng rọc động có lợi vì vừa lợi lực vừa lơị hướng Lop6.net (4) Gi¸o ¸n vËt lý Cñng cè (2ph): HÖ th«ng néi dung chÝnh cña bµi th«ng qua ghi nhí Hướng dẫn học nhà (1ph): Học bài và làm bài tập 16.1 đến 16.6 SBT Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn I vµ II cña bµi 17 tr53 sgk Ngµy gi¶ng: …/…/2009 TiÕt 20 Tổng kết chương I: Cơ học I Môc Tiªu: KiÕn thøc : Ôn lại kiến thức học đã học chương Củng cố và đánh giá nắm vững kiến thức và kỹ Kỹ năng: rèn kĩ tổng hợp kiến thức chương Thái độ: yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào sống II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: B¶ng phô trß ch¬i « ch÷ Học sinh: ôn tập kiến thức chương III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Tổng số: Vắng: KiÓm tra bµi cò: kÕt hîp bµi míi Bµi míi: Hoạt động giáo viên- H sinh Hoạt động (15ph): Ôn tập GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lời câu hỏi từ câu đến 13 ? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hỏi từ câu đến câu 13 phần ôn tập Néi dung I ¤n tËp : a - Thước ; b - Bình chia độ , bình trµn c - Lùc kÕ ; d - C©n Lùc Làm vật biến dạng biến đổi GV: Cho hs trả lời từ câu đến chuyển động vật c©u 13, mçi hs tr¶ lêi c©u, c¸c hs kh¸c Hai lùc c©n b»ng nhËn xÐt gãp ý Trọng lực hay trọng lượng HS: Mçi hs tr¶ lêi c©u, c¸c hs kh¸c Lực đàn hồi nhËn xÐt gãp ý Khối lượng kem giặt hộp Khối lượng riêng MÐt (m) MÐt khèi (m3) NuiT¬n GV: NhËn xÐt tõng c©u tr¶ lêi cña hs (N) kil«gam ( kg) Kil«gam trªn mÐt råi chuÈn hãa khèi (kg/m3) HS: Ghi nhí vµ ghi vµo vë bµi tËp 10 P = 10 m 11 D = m/V 12 Mặt phẳng nghiêng , ròng rọc , đồn Lop6.net (5) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động giáo viên- H sinh Néi dung bÈy 13 Rßng räc , mÆt ph¼ng nghiªng , đòn bẩy Hoạt động (15ph): Vận dụng II VËn dông : GV: Yªu cÇu hs lµm bµi 1, 5, sgk Bµi : HS: Thảo luận nhóm để hoàn thành bài - Con trâu t/d lực kéo lên cái cầy 1, 5, Người thủ môn bóng đá t/d lực đẩy lên bóng đá GV: Yªu cÇu em tr×nh bµy trªn b¶ng, - ChiÕc k×m nhæ ®inh t/d lùc kÐo lªn c¸ c¸c em kh¸c hoµn thiÖn vµo vë bµi tËp ®inh HS: em tr×nh bµy trªn b¶ng, cac em - Thanh nam ch©m t;d lùc hót lªn c¸i kh¸c hoµn thiÖn v¶o vë bµi tËp ®inh - ChiÕc vît bãng bµn t/d lùc ®Èy lªn c¸i vît GV: Sau häc sinh tr×nh bµy xong, yêu cầu các nhóm khác hoàn Bµi : a) MÆt ph¼ng nghiªng b) Ròng rọc cố định nhËn xÐt, gãp ý bæ xung HS: NhËn xet gãp ý, bæ xung c) §ßn bÈy d) Ròng rọc động GV: Nhận xét chung và chuẩn hóa kiến Bài : a) Để làm cho lực mà lưỡi kéo thøc t/d vµo tÊm kim lo¹i lín h¬n lùc mµ tay ta t/d vµo tay cÇm b) Vì để cắt giấy cắt tóc cần lực nhỏ nên lưỡi kéo dµi h¬n tay cÇm mµ lùc tõ tay ta vÉn cã thÓ c¾t ®îc Bï l¹i tay ta di chuyÓn Ýt mµ t¹o vÕt c¾t dµi trªn tê giÊy Hoạt động (10ph): Trò chơi ô chữ III Trß ch¬i « ch÷ : GV: Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i trß ch¬i « ch÷ a) ¤ ch÷ thø nhÊt : trªn b¶ng kÎ s½n Ròng rọc động Bình chia dộ - Mỗi nhóm bốc thăm để chọn ThÓ tÝch Máy đơn c©u hái tõ – ®iÒn « ch÷ vµo hµng gi¶n ngang MÆt ph¼ng nghiªng - §iÒn dóng ®îc ®iÓm ®iÒn sai Trọng lượng Pa l¨ng ®iÓm, thêi giang kh«ng qu¸ phót cho Theo hµng däc lµ : §iÓm tùa mçi c©u - Tæ nµo kh«ng tr¶ lêi ®îc ®îc b) ¤ ch÷ thø hai : thời gian quy định thì bỏ trống hàng Träng lùc Khối lượng câu đó C¸i c©n Lực đàn hồi - Tæ nµo ph¸t hiÖn ®îc néi dung « ch÷ §ßn bÈy Thước dây hàng dọc thưởng gấp đôi (2điểm) Theo hµng däc lµ : Lùc ®Èy NÕu ®o¸n sai sÏ bÞ lo¹i bá cuéc ch¬i - Tæ nµo cã sè ®iÓm cao nhÊt ®îc lÊy ®iÓm vµ tÝnh vµo ®iÓm hÖ sè GV: Tổ chức tương tự với Lop6.net (6) Cñng cè (3ph): Nh¾c l¹i mét sè néi dung chÝnh bµi «n tËp Hướng dẫn học nhà (1ph): Häc bµi, tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ bµi tËp phÇn «n tËp Đọc trước nội dung bài nở vì nhiệt chất rắn Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy gi¶ng: …/…/2009 Chương II : Nhiệt học TiÕt:21 Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n I Môc Tiªu: KiÕn thøc : T×m ®îc vÝ dô chøng tá : ThÓ tÝch chiÒu dµi cña vËt r¾n t¨ng nãng lªn , gi¶m l¹nh ®i C¸c chÊt r¾n kh¸c në v× nhiÖt kh¸c Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất rắn Kỹ năng: biết độc các biểu bảng để rút kết luận cần thiết Thái độ: rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhãm II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: Mét qu¶ cÇu kim lo¹i vµ mét vßng kim lo¹i Một đèn cồn Một chậu nước Kh¨n kh« s¹ch Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn trinh tæ chøc d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Tổng số: Vắng: KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra Bµi míi: Hoạt động giáo viên- Học sinh Hoạt động (2ph): Tổ chức tình huèng häc tËp GV: T/C t×nh huèng häc tËp nh SGK HS: Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu Hoạt động (15ph): Thí nghệm në v× nhiÖt cña chÊt r¾n GV: Lµm TN nh phÇn gîi ý sgk HS: Quan s¸t TN GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi C1, C2 HS1 : Tr¶ lêi C1 Néi dung Lµm thÝ nghiÖm : Tr¶ lêi c©u hái : C1 V× qu¶ cÇu në h¬ nãng lªn / Lop6.net (7) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động giáo viên- Học sinh HS2 : Tr¶ líi C2 Hoạt động (5ph): Rút kết luận GV: Hướng dẫn HS điền từ thích hợp vµo « trèng §iÒu khiÓn c¶ líp th¶o luËn vÒ kÕt qu¶ ®iÒn tõ HS : Tr¶ lêi C3 Hoạt động (5ph): So sánh nở vì nhiÖt cña c¸c chÊt r¾n kh¸c GV: đọc bảng ghi độ tăng chiều dài số chất để rút nhận xét nở v× nhiÖt cña c¸c chÊt kh¸c HS : §äc b¶ng vµ tr¶ lêi C4 GV: NhËn xÐt kÕt qu¶ cña hs Hoạt động (13ph): Vận dụng : GV: Hướng dẫn, gợi ý cho hs vận dụng kết thức để trả lời các câu hỏi C5, C6, C7 HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái theo hướng dẫn, gợi ý giáo viên GV: Sau häc sinh tr¶ lêi nhÊn m¹nh kết đúng câu Néi dung C2 qu¶ cÇu co l¹i l¹nh ®i Rót kÕt luËn : C3 a) ThÓ tÝch qu¶ cÇu t¨ng qu¶ cÇu nãng lªn b) ThÓ tÝch qu¶ cÇu gi¶m qu¶ cÇu l¹nh ®i C4 C¸c chÊt r¾n kh¸c në v× nhiÖt khác Nhôm nở nhiều đến đồng , sắt VËn dông : C5 Ph¶i nung nãng kh©u dao , liÒm v× nung nóng khâu nở để dễ lắp vµo c¸n , nguéi ®i kh©u co l¹i xiÕt chÆt vµo c¸n C6 Nung nãng vßng kim lo¹i C7 Vào mùa hf nhiệt độ tăng lên , thép në nªn thÐp dµi ( th¸p cao h¬n ) Cñng cè (3ph): GV hÖ thèng toµn bµi th«ng qua ghi nhí §äc cã thÓ em cha biÕt Hướng dẫn học nhà (1ph): Học bài và làm bài tập 18.1 đến 18.5 Đọc trước bài “Sự nở vì nhiệt chất lỏng” Ngµy gi¶ng: …/…/2009 TiÕt:22 Sù në v× nhiÖt cña chÊt láng I Môc Tiªu: KiÕn thøc : T×m ®îc thÝ dô thùc tÐ vÒ c¸c néi dung sau ®©y : ThÓ tÝch cña mét chÊt láng t¨ng nãng lªn , co l¹i l¹nh ®i C¸c chÊt láng kh¸c d·n në v× nhiÖt kh¸c Giải thích số tượng đơn giản nở vì nhiệt chất lỏng Kü n¨ng: Lµm ®îc TN ë h×nh 19.1 h×nh 19.2 SGK chøng minh sù në v× nhiÖt cña chÊt láng Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhãm Lop6.net (8) Gi¸o ¸n vËt lý II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: * ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS : Một bình thuỷ tinh đáy , Một ống thuỷ tinh Một nút cao su , chậu thuỷ tinh , nước pha mầu , phích nước nóng Mét miÕng giÊy tr¾ng * ChuÈn bÞ cho c¶ líp : Hai b×nh thuû tinh gièng cã nót cao su g¾n èng thuû tinh , mét b×nh đựng nước mầu bình đựng rượu , lượng nước và lượng rượu Một bình thuỷ tinh , phích đựng nước nóng Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Tổng số: Vắng: KiÓm tra bµi cò (4ph): C©u hái: Nªu kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n, Tr¶ lêi: Ghi nhí sgk tr59 Bµi míi: Hoạt động giáo viên- Học sinh Hoạt động (2ph): Đặt vấn đề GV: Đặt vấn đề : SGK ? HS: Nhận thức vấn đề Hoạt động (15ph): Nghiên cứu xem nước có nở nóng lên không ? GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc theo nhãm víi TN h×nh H19.1 vµ 19.2 HS: Các nhóm làm TN theo hướng dẫn sgk GV: Yêu cầu hs dựa vào kết TN để tr¶ lêi C1, C2 HS: C¸ nh©n tr¶ lêi C1, C2 Hoạt động (5ph): Chứng minh các chÊt láng kh¸c në v× nhiÖt k¸c GV: Yªu cÇu hs quan s¸t h×nh 19.3 sau đó trả lời C3 ? HS : Tr¶ lêi C3 Hoạt động (5ph): Rút kết luận : GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 ? HS : Tr¶ lêi C4 Hoạt động (8ph) : Vận dụng Néi dung Lµm thÝ nghiÖm : Tr¶ lêi c©u hái : C1 Mực nước dâng lên vì nước nóng lên në C2 Mực nước hạ xuống vì nước lạnh C3 C¸c chÊt láng kh¸c në v× nhiÖt kh¸c KÕt luËn : C4 a) Thể tích nước f\bình tăng nãng lªn , gi¶m l¹nh ®i b) c¸c chÊt láng kh¸c në v× nhiÖt kh«ng gièng dôn VËn dông : Lop6.net (9) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động giáo viên- Học sinh GV: Nêu câu hỏi, định hs trả lời råi ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn c¸c c©u hái C5 , C6 , C7 ? HS : C¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái theo sù chØ ®inh cña gv vµ th¶o luËn Néi dung C5 Vì đun nóng nước ám nở vµ trµn ngoµi C6 Người ta không đóng chai nước thật đầy vì để trnhs nắp chai bị bật chất lỏng đựng chai nở vì nhiệt C7 Mùc chÊt láng èng nhá d©ng lªn nhiÒu h¬n , v× thÓ tÝch chÊt láng ë b×nh t¨ng lªn nh nªn èng cã tiÕt diÖn nhá h¬n th× chiÒu cao cét chÊt láng ph¶i lín h¬n Cñng cè (4ph): NhÊn m¹nh néi dung chÝnh cña bµi nh phÇn ghi nhí sgk Cho hs đọc có thể em chưa biết Hướng dẫn học nhà (1ph): Học bài và làm bài tập 19.1 đến 19.6 SGK Đọc trước bài “Sự nở vì nhiệt chất khí” ChuÈn bÞ mçi nhãm mét qu¶ bãng bµn , kh¨n lau kh« cho bµi häc sau KiÓm tra, ngµy … Th¸ng … N¨m 2009 Lop6.net (10) Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy gi¶ng: …/…/2009 TiÕt:23 Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ I Môc Tiªu: KiÕn thøc : ChÊt khÝ në nãng lªn, co l¹i l¹nh ®i ChÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt gièng ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt láng, chÊt láng në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt r¾n Tìm thí dụ thực tế tượng thể tích khối khí tăng nóng lên gi¶m l¹nh ®i Giải thích số tượng đơn giản nở ví nhiệt chất khí Kỹ năng: Làm thí nghiệm bài , mô tả tượng xẩy và rút ®îc kÕt luËn cÇn thiÕt Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: Quả bóng bàn bẹp , phích nước nóng , cốc ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS : +Một bình thuỷ tinh đáy , +mét èng thuû tinh ch÷ L , +một nút cao su cốc nước mầu , +mét miÕng giÊy tr¾ng , +kh¨n kh« Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Tổng số: Vắng: KiÓm tra bµi cò (4ph): C©u hái: Nªu kÕt luËn vÒ sù në v× nhiÖt cña chÊt láng, vËn dông tr¶ lêi bµi tËp 19.2 Tr¶ lêi: Ghi nhí sgk tr61; 19.2B Bµi míi: Hoạt động giáo viên- Học sinh Hoạt động (5ph): T/C tình GV: Nêu vấn đề sgk, lam TN với qu¶ bãng bµn bÑp vµ th«ng b¸o cho hs biÕt bµi nµy sÏ t×m hiÓu t¹i qu¶ bãng bàn bẹp nhúng vào nước nóng lại phồng lªn -> bµi míi Hoạt động (25ph): Chất khí nóng Néi dung Lµm thÝ nghiÖm : Lop6.net (11) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động giáo viên- Học sinh lªn në GV: Hướng dẫn hs cách tiến hành TN và quan s¸t TN HS: TiÕn hµnh TN vµ quan s¸t hiÖn tượng GV: Yªu cÇu hs dùa vµo kÕt qu¶ TN tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk (C1 – C5) HS: Thảo luận nhóm để trả lời các câu hái GV: yêu cầu các nhóm đại diện đưa các phương án các câu hỏi Rồi thảo luận trước lớp để chuẩn hoá kiến thức HS: Nªu c©u tr¶ lêi, líp th¶o luËn, hîp thøc ho¸ kiÕn thøc GV: Yêu cầu hs chọn từ thích hợp để ®iÒn vµo chç trèng ë môc HS: C¸ nh©n hoµn thµnh GV: Cho lớp thảo luận để chuẩn hoá kiÕn thøc Hoạt động (10ph): Vận dụng kiến thức thu hđ để giảI thích số tượng: GV: Nªu c¸c c©u hái C7, C8 cho c¶ líp th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái HS: Th¶o luËn c¶ líp råi tr¶ lêi c©u hái Néi dung - LÊy nø¬c mÇu vµo èng thuû tinh - G¾n nót cao su vµo èng - ¸p tay vµo b×nh thuû tinh - Quan sát giọt nước mầu 2/ Tr¶ lêi c©u hái : C1 Giọt nước mầu lên chứng tỏ thể tÝch kh«ng khÝ b×nh t¨ng kh«ng khÝ në C2 Giọt nước mầu xuống chứng tỏ thÓ tÝch kh«ng khÝ b×nh gi¶m , kh«ng khÝ co l¹i C3 Do kh«ng khÝ b×nh bÞ nãng lªn C4 Do kh«ng khÝ b×nh l¹nh ®i C5 - C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt kh¸c - C¸c chÊt láng , chÊt r¾n kh¸c në v× nhiÖt kh¸c - ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu h¬n chÊt láng , chÊt láng në v× nhiÖt nhiÌu h¬n chÊt r¾n Rót kÕt luËn : C6 a) (1) t¨ng b) (2) l¹nh ®i c) (3) Ýt nhÊt (4) nhiÒu nhÊt VËn dông C7 Khi cho qu¶ bãng bµn bÞ bÑp vµo nước nóng , không khí bóng bị nãng lªn , në lµm cho qu¶ bãng phång l¹i nh cò C8 V× d =P/V chÊt khÝ në V tăng , P không đổi thì d giảm nên không khÝ nãng nhÑ h¬n kh«ng khÝ l¹nh GV: Treo h×nh 20.3 giíi thiÖu cÊu t¹o C9: thêi tiÕt nãng lªn, kh«ng khÝ dụng cụ, sau đó yêu cầu hs giải b×nh còng nãng lªn, në ®Èy møc thÝch nước bình xuống Khi thời HS: Th¶o luËn chung c¶ líp vµ gi¶i thÝch tiÕt l¹nh ®i, kh«ng khÝ b×nh cÇu lạnh đi, co lại, đó nước èng thuû tinh d©ng lªn NÕu g¾n vµo èng thuû tinh mét b¨ng giÊy cã chia v¹ch th× cã thÓ biÕt ®îc lóc nào mức nước hạ xuống, dâng lên, nghĩa lµ nµo trêi nãng, trêi l¹nh 10 Lop6.net (12) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động giáo viên- Học sinh Hoạt động (5ph): So sánh nở vì nhiÖt cña c¸c chÊt khÝ kh¸c GV: Hướng dân hs đọc bảng 20.1 để rút nhËn xÐt vÒ: - Sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt khÝ kh¸c - Sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt láng kh¸c - Sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt r¾n kh¸c - Sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt r¾n, láng, khÝ HS: §äc vµ nhËn xÐt Néi dung So s¸nh sù në v× nhiÖt cña c¸c chÊt khÝ kh¸c - C¸c chÊt r¾n, láng, kh¸c nhau, në v× nhiÖt kh¸c - C¸c chÊt khÝ kh¸c në v× nhiÖt gièng - ChÊt khÝ në v× nhiÖt nhiÒu nhÊt, chÊt r¾n në v× nhiÖt Ýt nhÊt Củng cố: GV tóm tắt nội dung chính bài , HS đọc ghi nhớ Hướng dẫn học nhà: Bài 20.1 đến 20.7 SBT Ngµy gi¶ng: …/…/2009 TiÕt: 24 mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt I Môc Tiªu: KiÕn thøc : NhËn biÕt ®îc sù co giÉn v× nhiÖt bÞ ng¨n c¶n cã thÓ g©y lùc rÊt lín Tìm thí dụ thực tế vvề tượng này Mổ tả cấu tạo và hoạt động băng kép Giải thích số ứng dụng đơn giản nở vì nhệt Kü n¨ng: phân tích tượng để rút nguyên tắc hoạt động băng kép RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: ChuÈn bÞ cho mçi nhãm HS : Một băng kép , đền cồn ChuÈn bÞ cho c¶ líp : Mét bé dông cô TN vÒ lùc xuÊt hiÖn sù co gi·n v× nhiÖt Một lọ cồn , bông , chậu nước , khăn khô , hình 21.1, 21.3, 21.5 Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Tổng số: Vắng: KiÓm tra bµi cò (KiÓm tra 15ph) 11 Lop6.net (13) Gi¸o ¸n vËt lý §Ò bµi Câu1 Máy đơn giản nào sau đây không cho lợi lực? A Mặt phẳng nghiêng C Ròng rọc động B Ròng rọc cố định D Đòn bẩy Câu Câu nào đây nói tác dụng ròng rọc là đúng? A Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi hướng lực kéo B Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực kéo C Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi hướng và độ lớn lực kéo D Ròng rọc động không có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực kéo Câu Muốn đứng kéo vật lên cao với lực kéo nhỏ trọng lượng vật phải dùng hệ thống ròng rọc nào đây? A Một ròng rọc cố định C Hai ròng rọc cố định B Một ròng rọc động D Một ròng rọc động và ròng rọc cố định Câu Cách xếp các chất nở vì nhiệt từ ít tới nhiều nào đây là đúng? A Rắn, khí, lỏng C Rắn, lỏng, khí B Khí, rắn, lỏng D Lỏng, khí, rắn Câu Khi đun nóng hòn bi sắt thì xảy tượng nào đây? A Khối lượng hòn bi tăng C Khối lượng riêng hòn bi tăng B Khối lượng hòn bi giảm D Khối lượng riêng hòn bi giảm Câu Khi nút thuỷ tinh lọ thuỷ tinh bị kẹt Phải mở nút cách nào đây? A Làm nóng nút C Làm lạnh cổ lọ B Làm nóng cổ lọ D Làm lạnh đáy lọ Câu 7: Qu¶ bãng bµn bÞ bÑp muèn nã phång lªn th× c¸ch tèt nhÊt lµ : A Đem ngâm vào nước nóng C Dïng tay n¾n l¹i B Đem ngâm vào nước lạnh D H¬ vµo löa Cõu 8: Hiện tượng nào sau đây xảy đun nóng lượng chất lỏng ? A Khối lượng chất lỏng tăng C Khối lượng riêng chất lỏng tăng B Khối lượng chất lỏng giảm D Khối lượng riêng chất lỏng giảm Cõu Máy đơn giản nào sau không thể làm thay đổi đồng thời độ lớn và hướng lực A Ròng rọc cố định C MÆt ph¼ng nghiªng B Ròng rọc động D §ßn bÈy Cõu 10 Chất khí bình nóng lên thì đại lượng nào đây nó thay đổi? A Khối lượng C Khối lượng riêng B Trọng lượng D Cả khối lượng, trọng lượng và khối lượng riêng C©u §¸p ¸n §iÓm B A D §¸p ¸n C D B 1.0 12 Lop6.net A D B 10 C (14) Gi¸o ¸n vËt lý Bµi míi: Hoạt động giáo viên- Học sinh H§1 (2ph): Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: GV: Đặt vấn đề sgk HS: Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu H§ (10ph): Quan s¸t lùc xuÊt hiÖn sù co giÉn v× nhiÖt GV: Lµm TN h×nh 21.1a yªu cÇu HS quan sát để trả lời câu C1, C2 HS: Quan s¸t TN, tr¶ lêi C1, C2 Néi dung I Lùc xuÊt hiÖn sù co gi·n v× nhiÖt Quan s¸t thÝ nghiÖm 2.Tr¶ lêi c©u hái C1: Thanh thÐp në C2: Khi gi·n në v× nhiÖt nÕu bÞ ng¨n c¶n thÐp cã thÓ g©y mét lùc rÊt lín GV: Yêu cầu HS đọc câu hỏi và quan sát C3: Khi co lại vì nhiệt, bị ngăn cản, hình 21.1b , sau đó cho HS dự đoán thép có thể gây lực lớn tượng xấy HS : Quan sát, dự đoán tượng xảy GV: Lµm TN kiÓm chøng yªu cÇu HS quan sát để trả lời C3 ? HS : Quan s¸t TN, Tr¶ lêi C3 GV: Tổ chức cho lớp thảo luận để rút Kết luận kÕt luËn tr¶ lêi c©u C4 ? C4: a) Khi thÐp në v× nhiÖt nã HS : Th¶o luËn, tr¶ lêi C4 g©y lùc rÊt lín b) Khi thÐp co l¹i v× nhiÖt nã còng g©y lùc rÊt lín H§3 (5ph): VËn dông VËn dông GV: Nªu tõng c©u hái phÇn vËn C5: Có để khe hở Khi trời nóng dụng để hs suy nghĩ định hs trả đường ray dài ra, đó không để lêi khe hë, sù në v× nhiÖt ®êng ray sÏ bÞ HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi C5, C6 ng¨n c¶n, g©y lùc rÊt lín lµm cong GV: Điều khiển lớp thảo luận và trả lời dường ray C6: Kh«ng gièng nhau, mét ®Çu ®îc gèi lªn l¨n t¹o ®iÒu kiÖn cho cÇu dµi nãng lªn kh«ng bÞ ng¨n c¶n H§4 (10ph): Nghiªn cøu b¨ng kÐp II B¨ng kÐp GV: Quan s¸t thÝ nghiÖm - Giíi thiÖu cÊu t¹o cña b¨ng kÐp - Hướng dẫn hs lắp TN - hướng dẫn HS làm TN - Hướng dẫn hs thảo luận để trả lời câu Trả lời câu hỏi hái C7: Kh¸c HS: Lµm viÖc theo nhãm: C8: Cong phía đồng, đồng dãn - Lắp và tiến hành TN theo hướng dẫn në v× nhiÖt nhiÒu h¬n thÐp nªn 13 Lop6.net (15) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động giáo viên- Học sinh cña gv - C¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc - Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi để báo cáo trước lớp - Tham gia th¶o luËn ë líp H§5 (5ph): VËn dông GV: Yªu cÇu hs tr¶ lêi C10 HS : C¸ nh©n tr¶ lêi C10 Néi dung đồng dài thép C9: Cã, cong vÒ phÝa thÐp VËn dông C10: Khi đủ nóng, băng kép cong phía đồng làm ngắt mạch điện đồng nằm trên Củng cố (2ph): GV củng cố lại bài học tượng lực xuất co giãn vì nhiệt.và các tượng băng kép Hướng dẫn học nhà: Học thuộc ghi nhớ, bài tập 21 1- đến 21.6 SBT Xem trước bài 22 Ngµy gi¶ng: …/…/2009 TiÕt:25 NhiÖt kÕ - nhiÖt giai I Môc Tiªu: KiÕn thøc : NhËn biÕt ®îc cÊu t¹o vµ c«ng dông cña c¸c lo¹i nhiÖt kÕ kh¸c Ph©n biÖt ®îc nhiÖt giai Xenxiut vµ nhiÖt giai Farenhai cã thÓ chuyÓn nhiÖt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng nhiệt giai Kü n¨ng: Ph©n biÖt ®îc nhiÖt giai Xenxiót vµ nhiÖt giai Farenhai vµ cã thÓ chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt giai tương ứng nhiệt giai Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực II ChuÈn bÞ: Giáo viên: Mỗi nhóm HS : 03 chậu thuỷ tinh chậu đựng ít nước, ít nước đá, phích nước nóng, nhiệt kế rượu, nhiệt kế thuỷ ngân, nhiÖt kÕ y tÕ Học sinh: Đọc trước bài nhà III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Tổng số: Vắng: KiÓm tra bµi cò (4ph): C©u hái: Nªu mét sè øng dông cña sù në v× nhiÖt Tr¶ lêi: tuú häc sinh Bµi míi: Hoạt động giáo viên- Học sinh H§1 (2ph): Tæ chøc t×nh huèng häc 14 Lop6.net Néi dung (16) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động giáo viên- Học sinh Néi dung tËp: GV: Đặt vấn đề sgk HS: Nhận thức vấn đề cần nghiên cứu H§2 (10ph): TN vÒ c¶m gi¸c nãng l¹nh GV: Hướng dẫn HS cách làm TN H21.1,2, råi yªu cÇu c¸c nhãm thùc TN 21.1, 21.2 và thảo luận để rút kÕt luËn tr¶ lêi c©u C1 HS : Lµm TN, th¶o luËn, tr¶ lêi c©u C1 GV: Có thể xác định chính xác nhiệt độ các bình tay kh«ng? GV: y/c HS quan s¸t h×nh vÏ 22.3 vµ 22.4 tr¶ lêi C2 ? HS : Tr¶ lêi C2 NhiÖt kÕ H§3 (15ph): T×m hiÓu nhiÖt kÕ GV: y/c HS quan sát hình 22.5, sau đó tr¶ lêi C3 HS : Tr¶ lêi C3 GV: Cho HS quan sát nhiệt kế thật để t×m hiÓu t/d cña chç th¾t nhiÖt kÕ ytÕ HS : Tr¶ lêi C4 * Tr¶ lêi c©u hái C3: - Nhiệt kế 1:(rượu) GHĐ từ - 300c đến 1300c §CNN lµ 10c - NhiÖt kÕ 2:( y tÕ) GH§ lµ tõ 35 - 42 0c.§CNN lµ 0,10c - NhiÖt kÕ 3:( thuû ng©n) GHĐ là -20 đến 50 0c; ĐCNN là 2+0c C4: èng qu¶n ë gÇn bÇu thuû ng©n cã mét chç th¾t, cã t/d kh«ng cho thuû ng©n tôt xuèng bÇu ®a nhiÖt kÕ khỏi thể, nhờ đó có thể đọc nhiệt độ thể H§4 (10ph): T×m hiÓu c¸c lo¹i nhiÖt giai GV: Giíi thiªô nhiÖt giai Xenxiut vµ nhiÖt giai Farenhai vµ mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt giai xenxiut vµ nhiÖt giai Farenhai GV: Cho hs quan s¸t h×nh vÏ nhiÖt kÕ rượu, trên đó nhiệt độ ghi hai thang nhiÖt giai NhiÖt giai - Nhiệt độ nước đá tan là 0oC øng víi 32oF - Nhiệt độ nước sôi là 100oC øng víi 212oF VÝ dô: 20oC = 0oC + 20oC 20oC = 32oF+(20.1,8 oF) 20oC = 68oF C1: c¶m gi¸c cña tay kh«ng cho phÐp xác định chính xác mức độ nóng lạnh C2: Xác định nhiệt độ 0oC và 100oC, Trên sở đó vẽ các vạch chia độ nhiÖt kÕ GV: yêu cầu hoạt động cá nhân trả lời Vận dụng C5? C5: a) 30oC = 0oC + 30oC 15 Lop6.net (17) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động giáo viên- Học sinh HS : Tr¶ lêi C5 Néi dung 30oC = 32oF+ (30.1,8oF) 30oC = 86oF b)370C = 0oC + 37oC = 32oF+ (37.1,8oF) = 98,6oF 98,6 0F = (98,6 - 32) :1,8 = 37oC Củng cố (2ph): Yêu cầu hs đọc lại phần ghi nhớ (sgk) Hướng dẫn học nhà (1ph): §äc cã thÓ em cha biÕt Häc vµ lµm bµi tËp sbt Đọc trước bài TH, chuẩn bị mẫu báo cáo Ngµy gi¶ng: …/…/2009 TiÕt: 26 Thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh: Đo nhiệt độ I Môc Tiªu: Kiến thức: Biết đo nhiệt độ thể nhiệt kế Kỹ năng: Biết theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian và vẽ đường biểu diễn thay đổi này Thái độ: Có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác việc tiến hµnh TN vµ viÕt b¸o c¸o II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Mçi nhãm HS : Một nhiệt kế y tế, nhiệt kế thuỷ ngân, đồng hồ, bông y tế Mỗi HS : Trả lời câu hỏi C1 đến C9 và làm sẵn mẫu báo cáo TN Häc sinh: MÉu b¸o c¸o III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Ôn định tổ chức (1ph): Tổng số: Vắng: KiÓm tra bµi cò (2ph): kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động (2ph) Đặt vấn đề: GV: Ở tiết trước, người ta dùng nhiệt kế để đo độ nóng lạnh Vậy cách đo htế nào, đo làm ? Để nắm điều trên ta cùng thực hành “Đo nhiệt độ” HS: lắng nghe 16 Lop6.net (18) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động (1ph): Dùng nhiệt kế y I- Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ thể: tế đo nhiệt độ thể 1/ Dụng cụ: GV: giới thiệu nhiệt kế y tế HS quan sát nhiệt kế GV: Yêu cầu học sinh trả lời nhanh đặc điểm nhiệt kế y tế HS: trả lời miệng đặc điểm nhiệt kế y tế qua phim đèn chiếu GV: nhận xét và đọc tiến trình đo GV: Giới thiệu tiến trình đo (như SGK) 2/ Tiến trình đo: (SGK) Thực theo bước HS: lắng nghe và quan sát thao tác bước giáo viên làm biểu diễn GV: Yêu cầu học sinh thực sau quan sát GV: Yêu cầu học sinh dùng nhiệt kê y tế đo thân thông báo kết nhóm, còn nhiệt kế đo nhiệt độ bạn thông báo nhóm (sửa chữa sai sót học sinh) HS: nhóm chia nhóm thực cùng ghi kết vào mẫu báo cáo GV: Yêu cầu học sinh kết thúc hoạt động sau 5/ và đặt vấn đề: Dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể, phòng thí nghiệm người ta dùng nhiệt kế dẫn theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian quá trình đun nước nào ? Hoạt động (15ph): Theo dõi II- Theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thay đổi nhiệt độ theo thời gian thời gian quá trình đun nước: 1/ Dụng cụ: quá trình đun nước GV: Giới thiệu dụng cụ HS: kiểm tra dụng cụ đã giao nhóm GV: Yêu cầu học sinh trả lời nhanh đặc điểm nhiệt kế dẫn HS trả lời GV: Yêu cầu học sinh đọc tiến trình đo 2/ Tiến trình đo: (SGK) mục a, b, c thông qua phim đèn chiếu GV: lắp đụng cụ biểu diễn và hướng dẫn học sinh thao tác thực HS: quan sát và nghe giới thiệu 17 Lop6.net (19) Gi¸o ¸n vËt lý Hoạt động thầy và trò Néi dung GV:Yêu cầu học sinh thực và nhắc học sinh phân công nhóm theo dõi thời gian, theo dõi nhiệt độ, nhiệt kế thông báo nhóm kết và ghi vào mẫu báo cáo HS: lắp dụng cụ hình 23.1 và phân công thực thời gian 10/ GV: theo dõi thực hành các nhóm Hoạt ủộng (10ph):Vẽ đồ thị GV: Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị với số liệu đã cú HS quan sát , thực Hoạt đông (5ph): Đánh giá lấy điểm hÖ sè GV: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ theo c¸c tiªu chÝ * KÜ n¨ng thùc hµnh: (4 ®iÓm): - Thµnh th¹o c«ng viÖc quan s¸t vµ ghi lại các đặc điểm nhiệt kế dầu và nhiÖt kÕ y tÕ (2 ®iÓm) - Cßn lóng tóng: (1 ®iÓm) - Thành thạo công việc đo nhiệt độ và ghi vào bảng, vẽ đồ thị (2 điểm) - Cßn lóng tóng (1 ®iÓm) * §¸nh gi¸ kÕt qu¶ TH (4 ®iÓm) - Báo cáo đầy đủ, trả lời chính xác (2đ) - Báo cáo không đầy đủ, có chỗ chưa chÝnh x¸c (1 ®iÓm) - Kết phù hợp, có đơn vị: (2 điểm) - Cßn thiÕu sãt: ®iÓm) * Đánh giá thái độ, tác phong: (2 điểm) - Nghiªm tóc, cÈn thËn, trung thùc: (2®) - T¸c phong cha tèt (1 ®iÓm) Củng cố (2ph): GV tóm tắt lại cách đo nhiệt độ nhiệt kế -> Hoàn thành b¸o c¸o Hướng dẫn học nhà (1ph): Ôn tập để sau kiểm tra KiÓm tra, ngµy th¸ng n¨m 2008 18 Lop6.net (20) Gi¸o ¸n vËt lý Ngµy gi¶ng: …/…/2009 TiÕt: 27 KiÓm tra I Môc Tiªu: KiÕn thøc: Củng cố, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức chương đã học để giải thích tượng vật lý Qua đó biết nhận thức học sinh phÇn nµy RÌn luyÖn ý thøc tù gi¸c, tÝnh trung thùc lµm bµi Kĩ năng: Làm việc độc lập, sáng tạo, cẩn thận Thái độ: Nghiêm túc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: §Ò kiÓm tra Học sinh: ôn tập kiến thức đã học III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức lớp (1ph): Tổng số: vắng: KiÓm tra bµi cò: kh«ng kiÓm tra Bµi míi: A.ThiÕt lËp ma trËn hai chiÒu Chủ đề Mức độ NhËn biÕt TNKQ Máy đơn giản Sù në v× nhiÖt cña chÊt r¾n, láng, khÝ NhiÖt kÕ – nhiÖt gai Tæng C1,2 C4 1.0 0.5 C8,9,10 1.5 Th«ng hiÓu TNTL TNKQ VËn dông TNTL TNKQ C3 C11 0.5 1.5 C7 C12 C5,6 0.5 1.5 1.0 B §Ò bµi: TNTL Tæng 3.0 C13 2.0 3.5 13 10 I Tr¾c nghiÖm kh¸c quan: Câu1 Máy đơn giản nào sau đây không cho lợi lực? A Mặt phẳng nghiêng C Ròng rọc động B Ròng rọc cố định D Đòn bẩy Câu Câu nào đây nói tác dụng ròng rọc là đúng? A Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi hướng lực kéo B Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực kéo C Ròng rọc cố định có tác dụng làm thay đổi hướng và độ lớn lực kéo D Ròng rọc động không có tác dụng làm thay đổi độ lớn lực kéo 19 Lop6.net (21)