Giáo án lớp 3 Tuần học 30 năm 2010

-Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nhận xét cả cách đặt tính và kết quả tính.. -Chữa bài và cho điểm..[r]

Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Tuần 30 Thứ hai, ngày tháng năm 2011 Tiết 2, TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA I/ Yêu cầu: TẬP ĐỌC: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúc – xăm – bua - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp KỂ CHUYỆN: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) * Hs khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” -Vì tập thể dục là bổn phận người dân yêu nước? Hoạt động học sinh - Hát -2 học sinh lên bảng trả bài cũ +Vì người dân yếu ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ +Em siêng luyện tập thể dục thể thao… -Sau đọc bài văn Bác, em làm gì? -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: GV nêu gợi ý nội dung bài học -HS lắng nghe và nhắc tựa dẫn vào câu chuyện Ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc cảm -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu động, nhẹ nhàng Cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -GV treo tranh SGK hỏi: Tranh vẽ gì? -Quan sát và trả lời: Vẽ cô giáo và HS Lúcxăm-bua, đoàn cán Việt Nam -GV: Tranh vẽ đoàn cán VN thăm lớp tiểu học đất nước Lúc-xăm- bua *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 lẫn vòng) -Hướng dẫn phát âm từ khó -HS đọc theo HD GV: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-GV viết các từ phiên âm lên bảng hướng dẫn ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ-rưng, xích lô, trò chơi, lưu luyến, hoa lệ,… HS đọc -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó -3 HD đọc, em đọc đọan bài theo hướng dẫn giáo viên -YC HS nối tiếp đọc đoạn -Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi VD: Đã đến lúc chia tay / Dưới làn tuyết bay mù ngắt giọng cho HS mịt, / các em đứng vẫy tay chào lưu luyến, / -Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 ………hoa lệ, / mến khách.// -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài -HS trả lời theo phần chú giải SGK -YC HS đặt câu với từ (nếu cần) -HS đặt câu với từ: sưu tầm, hoa lệ -YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, -Mỗi học sinh đọc đọan thực đúng theo HS đọc đoạn yêu cầu giáo viên: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -YC lớp đồng -HS đồng đoạn (giọng vừa phải) c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp) -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, -Tất HS lớp 6A tự giới thiệu Tiếng đoàn cán Việt Nam gặp điều gì bất Việt, hát bài hát tặng đoàn Tiếng Việt, giới ngờ, thú vị? thiệu vật đặc trưng Việt Nam và Quốc kì Việt Nam, nói Tiếng Việt “Việt Nam, Hồ Chí Minh” -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Vì các bạn lớp 6A nói tiếng Việt và -Vì cô giáo các em đã Việt Nam Cô có nhiều đồ vật Việt Nam? thích Việt Nam nên dạy cho học trò mình nói Tiếng Việt, kể cho các em biết điều tốt đẹp Việt Nam trên in-tơ-nét -Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì -Muốn biết HS Việt Nam học môn gì, thích thiếu nhi Việt Nam? bài hát nào, chơi trò chơi gì -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Tìm từi ngữ thể tình cảm HS -Các em đứng vẫy tay chào lưu luyến Lúc-xăm-bua đoàn các Việt Nam lúc làm tuyết bay mù mịt chia tay? -Các em muốn nói gì với các bạn HS câu -HS phát biểu: Chúng tôi cám ơn các bạn vì chuyện này? các bạn đã yêu quí Viết Nam / Cám ơn tình thân * Luyện đọc lại: ái hữu nghị các bạn… -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -HS theo dõi GV đọc -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -2 HS đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -HS xung phong thi đọc -Cho HS luyện đọc theo vai -3-4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay * NGHỈ LAO PHÚT * Kể chuyện: a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK -1 HS đọc YC SGK -Câu chuyện kể theo lời ai? -Câu chuyện kể theo lời thành viên -GV: Bây các em dựa vào trí nhớ và các gợi đoàn cán Việt Nam ý SGK, kể lại toàn câu chuyện lời -Lắng nghe mình Các em cần kể tự nhiện, sinh động, thể đúng nội dung -Kể lời em là nào? -Là kể khách quan, người ngoài biết gặp gỡ đó và kể lại b Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn mình -GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên -HS kể theo YC Từng cặp HS kể -Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 cạnh nghe -HS nhận xét cách kể bạn d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau -3 HS thi kể trước lớp đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay -Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện trên có ý nghĩa gì? - – HS trả lời theo suy nghĩ mình -Câu chuyện nói gặp gỡ thú vị đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua Câu chuyện thể tình hữu nghị, đoàn kết các dân tộc trên giới -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến -Lắng nghe khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe Về nhà học bài RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết cộng các số có đến chữ số (có nhớ) - Giải bài toán hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - Làm các bài tập: (cột 2, 3), 2, - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: - Phấn màu - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước -GV hỏi thêm: Cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em củng cố phép cộng các số có đến năm chữ số, áp dụng để giải bài toán có lời văn hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Ghi tựa b Luyện tập: Bài 1: -GV yêu cầu HS tự làm phần a, sau đó chữa bài -GV viết bài mẫu phần b lên bảng (chỉ viết các Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng tính diện tích ba hình -Gọi 2-3 HS nêu Lớp nhận xét -Nghe giới thiệu -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài vào VBT -Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 số hạng, không viết kết quả) sau đó thực phép tính này trước lớp cho HS theo dõi -GV yêu cầu HS lớp làm tiếp bài -GV chữa bài, yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính mình 46215 4072 19360 69647 Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán -Hãy nêu kích thước hình chữ nhật ABCD? -GV yêu cầu HS tính chu vi và diện tích hình chự nhật ABCD -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng yêu cầu HS quan sát -Con nặng bao nhiêu ki-lô-gam? -Cân nặng mẹ nào so với cân nặng con? *GV có thể HD HS: Quan sát trên sơ đồ, ta thấy cân nặngău3a biểu diễn đoạn thẳng, cân nặng mẹ biểu diễn đoạn thẳng Vậy cân nặng mẹ gấp lần cân nặng -Bài toán hỏi gì? -GV yêu cầu HS đọc thành đề bài toán -Yêu cầu HS đặt đề toán khác cho bài toán -GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính chu vi và diện tích HCN -HS lớp theo dõi bài làm mẫu GV -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính HS lớp, làm bài vào VBT -3 HS thực yêu cầu GV, ví dụ: * cộng 7; cộng 7; viết *1 cộng 8; cộng 14; viết nhớ *2 cộng 2, cộng 5, thêm 6; v/ *6 cộng 10; 10 cộng 19; viết nhớ *4 cộng 5, thêm 6, viết Vậy 46215 + 4072 + 19360 = 69647 -1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi -HCN: ABCD có chiều rộng 3cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: x = (cm) Chi vi hình chữ nhật ABCD là: ( + 3) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 18 (cm2) Đáp số: 18cm; 18 cm2 -HS lớp quan sát sơ đồ bài toán -Con nặng 17 kg -Cân nặng mẹ gấp lần cân nặng -Tổng cân nặng hai mẹ -HS đọc to: Con cân nặng 17kg, mẹ cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải: Cân nặng mẹ là: 17 x = 51 (kg) Cả hai mẹ cân nặng là: 17 + 51 = 68 (kg) Đáp số: 68 kg -Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM _ Thứ ba, ngày tháng .năm 2011 Tiết CHÍNH TẢ (Nghe – viết) LIÊN HỢP QUỐC I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần -Liên hợp quốc thành lập vào ngày tháng năm nào? -Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì? -Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc? -Viết Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc từ ngày tháng năm nào? -GV: Vùng lãnh thổ vùng công nhận là thành viên Liên hợp quốc chưa không phải quốc gia độc lập * HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó phân tích -GV: Khi viết các chữ số các nhớ viết dấu nối Hoạt động học sinh - Hát - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -bác sĩ, sang, xung quanh, điền kinh,…… -Lắng nghe và nhắc tựa -Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Liên hợp quốc thành lập vào ngày 24-101945 -Nhằm: Bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển các nước -Có 191 nước và vùng lãnh thổ -Ngày 20- 9-1977 -Lắng nghe -HS trả lời -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa (Viết Nam) -HS: 24-10-1945, 20- 9-1977, tháng 10 năm 2002, -Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 giữ các chữ số -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: chọn câu a câu b Câu a: Gọi HS đọc YC bài tập -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho số từ từ còn để trống tiếng (chữ) Nhiệm vụ các em là chọn tiếng triều hay chiều điền vào chỗ trống cho đúng -Sau đó YC HS tự làm -Cho HS lên bảng thi làm bài -GV nhận xét và chốt lời giải đúng Câu b: Cách làm tương tự câu a … -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS tự dò bài chéo -HS nộp bài -1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe -HS làm bài cá nhân -2 HS làm bài trên bảng Lớp nhận xét -Đọc lời giải và làm vào -Câu a: Buổi chiều – thuỷ triều – triều đình – chiều chuộng – ngược chiều – chiều cao - Câu b: hết – mũi hếch – hỏng hết – lệt – chênh lệch Bài 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc YC SGK -GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em -Lắng nghe chọn từ ngữ các số từ ngữ các em đã hoàn thành và đặt câu với từ ngữ đó Như em phải đặt câu -Cho HS làm bài -HS tự làm bài cá nhân -Phát cho HS tờ giấy A4+ bút để HS làm -Nhận đồ dùng và làm bài tập vào giấy A4 bài tập vào giấy -Cho HS trình bày bài -3 HS làm bài vào giấy lên bảng dán kết trình -GV nhận xét và chốt lời giải đúng bày cho lớp nghe Lớp nhận xét -Yêu cầu HS chép bài vào VBT 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Lắng nghe -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết ĐẠO ĐỨC CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI I.Yêu cầu: - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người -Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc làm phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học - Kỹ lắng nghe ý kiến các bạn II Chuẩn bị: - Vở BT ĐĐ - Bảng từ Phiều bài tập III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét -Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho người, vì vây cần chăm sóc, bảo vệ 1.Ổn định: 2.KTBC: -Tại ta phải bảo vệ cây trồng và vật nuôi? -Nhận xét chung 3.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu - Ghi tựa -Lắng nghe giới thiệu b.Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra (Kỹ lắng nghe ý kiến các bạn) -Thu các phiếu điều tra HS, yêu cầu số -Nộp phiếu điều tra cho GV em trình bày kết điều tra -Một số HS trình bày lại kết điều tra -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: -Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực tế gia đình mình) chẳng hạn: +Nhà em nuôi vật, trồng cây đó nhằm mục +Nhà em trồng cây ……để lấy rau ăm bán đích gì? để lấy tiền +Em chăm sóc cây trồng , vật nuôi đó có tác +Chăm sóc giúp cây, vật lớn nhanh, tránh dụng gì? bị bệnh +Ngược lại, không chăm sóc, cây trồng vật +Nếu không, cây / vật dễ mắc bệnh, chậm nuôi nào? lớn c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm và trả lời phiếu bài tập -Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi -Chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi 1, và xử lí tình câu hỏi -Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô  trước ý kiến em -1 HS đọc yêu cầu SGK tán thành, viết chữ K vào ô  trước ý kiến em không tán thành a. Cần chăm sóc và bảo vệ các vật gia a.K đình mình b. Chỉ cần chăm sóc loại cây b.K người trồng c. Cần bảo vệ tất các loài vật, cây trồng c.T d. Thỉnh thoảng tưới nước cho cây d.K e. Cần chăm só cây trồng, vật nuôi thường e.T xuyên, liên tục -Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi chú -Câu hỏi 2: Em rào vườn lại, rào luống gà trống choai Chúng hay vào vườn kiếm ăn rau lại để gà không vào đó mổ rau Thường và mổ vào luống cải Nếu em là bạn Dũng xuyên tưới nước cho luống cải, chăm sóc cho cải em làm gì? Vì sao? chóng lớn Cho gà ăn và chăm sóc chúng -Đại diện các nhóm trả lời -Các nhóm khác bổ sung nhận xét *Nhận xét và kết luận: -Lắng nghe Cần phải chăm sóc tất các vật là vật nuôi, cây trồng có lợi Chăm sóc cây -Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 trồng phải thường xuyên có hiệu d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình -Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí các tình sau: +Tình 1: Hai bạn Lan và Đào cùng thăm vườn rau Thấy rau vườn nhà mình có sâu Đào liền nhanh nhẹn ngắt hết lá có sâu và vứt sang chỗ khác xung quanh Nếu em là Lan, em nói gì với Đào? +Tình 2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn chết hàng loạt Mẹ Minh đem chôn hết gà và giấu không cho người biết gà nhà mình bị dịch cúm Nếu em là Minh, em nói gì với mẹ để tránh lây lan dịch cúm gà? -Theo dõi nhận xét cách xử lí các nhóm -GV: Kết luận chung: Vật nuôi, cây trống có vai trò quan trọng đời sống người Vì chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi cách thường xuyện Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Qua bài học em rút điều gì cho thân? -Các nhóm thảo luận giải các tình và phân vai thể *Chẳng hạn: +Trường hợp 1: Em nhắc Đào để gọn lá rau có sâu để gọn vào chỗ đem nhà giết đi, vứt lung tung, sâu lây sang nhà khác, sau đó nói với bố mẹ để phun thuốc trừ sâu +Em nói với bố mẹ làm chuồng gà, cho gà uống thuốc phòng bệnh, chôn thật kĩ gà chết và báo với nhân viên thú y để có cách phòng dịch bệnh -Một vài nhóm sánh vai thể tình và Các nhóm theo dõi nhận xét, bổ sung -HS tự phát biểu - VD: -Cần quan tâm, chăm sóc cây trồng, vật nuôi ……………… -GDTT cho HS và HD HS thực gì các em đã học Chuẩn bị cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I/ Mục tiêu: - Biết trừ các số phạm vi 100000 (đặt tính và tính đúng) - Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ km và m - Làm các bài tập: 1, 2, - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Tóm tắt BT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao nhà - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết thực phép trừ các số phạm vi 100 000 Ghi tựa b Hướng dẫn cách thực phép trừ 85674 - 58329 *Hình thành phép trừ 85674 - 58329 -GV nêu bài toán: Tìm hiệu hai số 85674 - 58329 -GV hỏi: Muốn tìm hiệu hai số 85674 58329, chúng ta làm nào? -GV: Dựa vào cách thực phép trừ các số có chữ số, em hãy thực phép trừ 85674 - 58329 *Đặt tính và tình 85674 - 58329 -GV: Hãy nêu cách đặt tính thực 85674 - 58329 -3 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu -HS nghe GV nêu yêu cầu -HS Chúng ta thực phép trừ 85674 - 58329 -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài giấy nháp -HS nêu: Chúng ta đặt tính cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn -Thực phép tính phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao) -Bắt đầu thực phép tính từ đâu đến đâu? -HS nêu các bước tính trừ từ hàng đơn vị, -GV: Hãy nêu bước tính trừ 85674 - đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục 58329 nghìn phép trừ 85674 – 58329 SGK để có 85674 kết sau: 58329 *4 không trừ 9, lấy 14 trừ 5, viết nhớ 27345 *2 thêm 3; trừ 4, viết *6 trừ , viết *5 không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết nhớ *Nêu qui tắc: -GV hỏi: Muốn thực phép trừ các số có *5 thêm 6; trừ 2, viết Vậy: 85674 – 58329 = 27345 chữ số với ta làm nào? -Muốn cộng các số có chữ số với ta làm sau: +Đặt tính: Viết số bị trừ viết số trừ xuống cho các chữ số cùng hàng đơn vị thẳng cột với nhau: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng b.Hướng dẫn kuyện tập: chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang các số +Thực tính từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị) Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu BT -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài tập yêu cầu chúng ta thực tính trừ các số có chữ số -Yêu cầu HS làm bài -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 92896 73581 59372 32484 65748 36929 53814 9177 -Trang Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Chữa bài và cho điểm HS -Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính trên Bài 2: -Gọi HS đọc YC -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính trừ các số có đến chữ số -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu nhận xét bài làm bạn trên bảng, nhận xét cách đặt tính và kết tính -Chữa bài và cho điểm 27148 37552 5558 23307 -2 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT -BT yêu cầu chúng ta đặt tính và tính -1 HS nêu, lớp nhận xét -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 63780 91462 49283 18546 53406 5765 45234 38056 43518 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc yêu cầu BT -Bài toán cho biết gì? -HS tự tìm hiểu và làm bài -Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài Lớp làm VBT Tóm tắt: Bài giải: Có : 25 850m Số mét đường chưa trải nhựa là: Đã trải nhựa: 9850m 25850 – 9850 = 16000(m) Chưa trải nhựa: …km? Đổi: 16000m = 16km -Chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 16km Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM _ Thứ tư, ngày……tháng…….năm 2011 Tiết TẬP ĐỌC MỘT MÁI NHÀ CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Mỗi vật có sống riêng có mài nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ đẩu) * Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Tranh MH nội dung bài TĐ SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: - Hát 2/ KTBC: - YC HS đọc (hoặc kể chuyện) và trả lời câu hỏi - HS lên bảng thực YC -Trang 10 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 ND bài tập đọc Gặp gỡ Lúc-xăm-bua - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: Bài thơ mái nhà chung tác giả Định Hải hôm chúng ta học giúp các em hiểu rằng: người, vật có sống riêng có chung mái nhà Mái nhà chung đó nào? Bài hạc giúp các em hiểu rõ điều đó Ghi tựa b/ Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui, nhẹ nhàng, thân ái HD HS cách đọc -Treo tranh giới thiệu trò chơi Hỏi: Tranh vẽ gì? -HS đọc bài (hoặc kể chuyện) và trả lới câu hỏi -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài -Theo dõi GV đọc -HS quan sát -Vẽ bạn gái tươi cười, chú chim ríu rít trên cành cây, chú cá tung tăng bơi lội Phía xa xa là mặt trời lên, phía trên cáo là cầu vòng với màu sắc đẹp -Hướng dẫn HS đọc dòng thơ và kết hợp -Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu luyện phát âm từ khó đến hết bài Đọc vòng HS đọc đúng các từ khó.(Mục tiêu) -Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải nghĩa từ -Đọc khổ thơ bài theo HD GV khó -YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước -6 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS -YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó -1 HS đọc chú giải trước lớp Cả lớp đọc thầm theo -Cho HS đặt câu (nếu cần) -HS thi đặt câu -YC HS nối tiếp đọc bài lần trước lớp, -6 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài HS đọc khổ SGK -YC HS luyện đọc theo nhóm -Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ -Tổ chức thi đọc các nhóm -2 nhóm thi đọc nối tiếp -YC HS đọc đồng bài thơ -Cả lớp đọc ĐT c/ HD tìm hiểu bài: -GV gọi HS đọc khổ thơ đầu - HS đọc, lớp theo dõi SGK +Ba khổ thơ đầu nói đến bài nhà riêng +Mái nhà chim, cá, dím, ốc, ai? bạn nhỏ +Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu? +Mái nhà chim là nghìn lá biếc, cá là sóng xanh rập rờn, dím là lòng đất, ốc là vỏ ốc Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, có hoa giấy lợp hồng -Cho HS đọc thầm khổ thơ cuối -1 HS đọc khổ thơ cuối +Mái nhà chung muôn vật là gì? -Là bầu trời xanh …… +Em muốn nói gì với người bạn chung -Hãy yêu mái nhà chung / Hãy sống hoà bình mái nhà? với mái nhà chung /Hãy giữ gìn, bảo vệ mái nhà chung d/ Học thuộc lòng bài thơ: - Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng - Cả lớp đọc đồng -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS -HS đọc thuộc bài thơ trước lớp đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái -2 – HS thi đọc bài trước lớp hoa -Gọi HS đọc thuộc bài -3 HS đọc bài Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét cho điểm 4/ Củng cố – Dặn dò: -Trang 11 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Bài thơ muốn nói với em điều gì? -Mọi vật trên Trái Đất sống chung mái nhà Hãy yêu mái nhà chung bảo vệ và giữ gìn nó - Nhận xét tiết học -Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị nội - Lắng nghe ghi nhận dung cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết TOÁN TIỀN VIỆT NAM I/ Mục tiêu: - Nhận biết các tờ giấy bạc: 20000 đồng, 50000 đồng, 100000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền - Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng - Làm các bài tập: 1, 2, 3, (dòng 1, 2) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao nhà - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay, chúng ta cùng làm quen với số to giấy bạc hệ thống tiền tệ Việt Nam b.Giới thiệu các tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50000 đồng, 100 000 đồng -GV cho HS quan sát tờ giấy bạc trên và cho nhận biết giá trị các tờ giấy bạc dòng chữ và số ghi giá trị trên tờ giấy bạc c.Luyện tập: Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV hỏi: Bài toán hỏi gì? -Để biết ví có bao nhiêu tiền, chúng ta làm nào? -3 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu -Quan sát tờ giấy bạc và nhận biết: +Tờ giấy bạc loại 20 000 đồng có dòng chữ “Hai mươi nghìn đồng” và số 20 000 +Tờ giấy bạc loại 50 000 đồng có dòng chữ “Năm mươi nghìn đồng” và số 50 000 +Tờ giấy bạc loại 100 000 đồng có dòng chữ “Một trăm nghìn đồng” và số 100 000 -1 HS nêu yêu cầu BT -Trong ví có bao nhiêu tiền? -Chúng ta thực tính cộng các tờ giấy bạc ví -Trang 12 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -GV hỏi: Trong ví a có bao nhiêu tiền? -GV hỏi tương tự với các ví còn lại -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài Tóm tắt: Cặp sách : 15 000 đồng Quần áo : 25 000 đồng Đưa người bán: 50 000 đồng Tiền trả lại: ……đồng? -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV hỏi giá bao nhiêu tiền? -Các số cần điền vào ô trống là số nào? -Vậy muốn tính số tiền mua ta làm nào? -GV yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điển HS Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS đọc mẫu, sau đó hỏi: Em hiểu bài làm mẫu nào? -GV giải thích: Bài tập này là bài tập đổi tiền Phần đổi tiền bài làm mẫu có thể hiểu là: có 80 000 đồng, đó có các loại giấy bạc là 10 000 đồng, 20 000 đồng, 50 000 đồng, hỏi loại giấy bạc có tờ? Giải câu hỏi này ta thấy, loại giấy bạc trên có tờ thì vừa đủ 80 000 đồng, ta viết vào cột thể số tờ loại giấy bạc -GV hỏi: Có 90 000 đồng, đó có loại giấy bạc là là 10 000 đồng, 20 000 đồng, 50 000 đồng Hỏi loại giấy bạc có tờ -Vì em biết vậy? -Yêu cầu HS điền số vào bảng -Chiếc ví a có số tiền là: 10 000 + 20 000 + 20000 = 50 000 (đồng) -HS thực tính nhẩm và trả lời: -Chiếc ví b có số tiền là: 10 000 + 20 000 + 20000 + 10 000 = 90 000 (đồng) -Tương tự câu c là: 90 000 (đồng); câu d là: 14 500 (đồng); câu e là: 50 700 (đồng) -1 HS đọc yêu cầu bài tập SGK -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT Bài giải: Số tiền mẹ Lan phải trả cho cô bán hàng là: 15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng) Số cô bán hàng phải trả lại cho mẹ là: 50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đáp số: 10 000 đồng -1 HS nêu yêu cầu BT -Mỗi giá 1200 đồng -Là số tiền phải trả để mua 2, , -Ta lấy giá tiền nhân với -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -1 HS nêu yêu cầu BT -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số tích hợp vào ô trống -HS lắng nghe hướng dẫn GV -HS lớp cùng suy nghĩ và giải: Đại diện HS trả lời: có tờ loại 10 000 đồng, có tờ loại 20000 đồng và tờ loại 50 000 đồng -Vì 10 000 + 10 000 + 20000 + 50 000 = 90 000 (đồng) -HS điền 2, 1, vào cột hàng 90000 đồng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài -Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh -Lắng nghe và ghi nhận thần học tập tốt -YC HS nhà xem lại các tờ giấy bạc khác -Trang 13 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 và luyện tập thêm các bài tập VBT Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA: U I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng); viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng) và câu ứng dụng: Uốn cây còn bi bô (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Đồ dùng: - Mẫu chữ viết: U - Tên riêng và câu ứng dụng - Vở tập viết 3/2 III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC: -Thu chấm số HS - HS nộp - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết - HS đọc: Trường Sơn trước Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan - HS viết bảng từ:Trường Sơn - HS lên bảng viết, lớp viết b/con - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa -HS lắng nghe b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ - Có các chữ hoa: U, B, D hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ U, B, D - HS nhắc lại (đã học và hướng dẫn) - YC HS viết vào bảng -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: U, B, c/ HD viết từ ứng dụng: D -HS đọc từ ứng dụng -2 HS đọc Uông Bí -Em biết gì Uông Bí? -HS nói theo hiểu biết mình -Giải thích: Uông Bí là tên thị xã tỉnh - HS lắng nghe Quảng Ninh -QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách -Chữ u, g, b, cao li rưỡi, các chữ còn lại cao nào? li Khoảng cách các chữ chữ o -Viết bảng con, GV chỉnh sửa - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: -Trang 14 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: -3 HS đọc -Giải thích: Cây non cành mền nên dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ, dễ hình thành thói quen tốt cho HS tự quan sát và nêu - HS lên bảng, lớp viết bảng -Nhận xét cỡ chữ -HS viết bảng chữ Uốn, Dạy e/ HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu TV -HS viết vào tập viết theo HD GV -1 dòng chữ U cỡ nhỏ 3/2 Sau đó YC HS viết vào - Thu chấm 10 bài Nhận xét -1 dòng chữ B, D cỡ nhỏ -2 dòng Uông Bí cỡ nhỏ -4 dòng câu ứng dụng 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc câu ca dao RÚT KINH NGHIỆM _ Thứ năm, ngày… tháng……năm 2011 Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH BẰNG GÌ? DẤU HAI CHẤM I/ Yêu cầu: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT1) - Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì? (BT2, BT3) - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: +GV nêu BT: Em hãy kể tên các môn thể thao bắt đầu tiếng sau: bóng, chạy, đua, nhảy, … -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: Hoạt động học sinh - Hát -3 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét a.Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, … b.Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, … c Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua… d.Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, … -Trang 15 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu bài học Ghi tựa b.HD làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC bài -GV nhắc lại yêu cầu BT: Bài tập cho câu a, b, c nhiệm vụ các em là các câu đã cho, hãy tìm phận trả lời cho câu hỏi gì? -Cho HS làm bài -HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã chuẩn bị trước) -GV nhận xét chốt lời giải đúng *Như vậy: Muốn tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì” các em việc gạch cum từ (từ chữ “bằng” hết câu) -Yêu cầu HS bổ sung phần cần thiết vào VBT mình Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc lại YC: Bài tập cho câu a, b, c nhiệm vụ các em là phải trả lời các câu hỏi cho thích hợp -Yêu cầu HS làm bài miệng -Yêu cầu HS trình bày -Nhận xét, chốt lời giải đúng -Nhận xét và chốt lời giải -Yêu cầu HS làm bài tập vào Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS tổ chức trò chơi theo nhóm -Cho HS thực hành trước lớp -GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày trước lớp -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Yêu cầu HS chép bài đúng váo bài tập -Nghe giáo viên giới thiệu bài -1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe -HS làm bài cá nhân Sau đó trao đổi nhóm -HS thi tiếp sức nhóm HS lên bảng thi làm bài dùng phấn gạch chân phận trả lời gì? Lớp theo dõi nhận xét Viết bài vào -Đáp án: Câu a: Voi uống nước vòi Câu b: Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kính Câu c: Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả tài mình -1 HS đọc yêu cầu bài -Lắng nghe -HS nối tiếp trả lời: +Hằng ngày em viết bút bi, (bút máy…) +Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ, (nhựa, đá, mêca,…) +Cá thở mang -1 HS đọc yêu cầu BT -HS chơi theo nhóm đôi, em hỏi, em đáp, sau đó đổi lại Từng cặp nối hỏi đáp trước lớp Lớp nhận xét -1 HS đọc yêu cầu BT Lớp đọc thần -HS làm bài cá nhân -3 HS trình bày trên tờ giấy to đã chuẩn bị trước theo hình thức thi đua Lớp nhận xét Bài giải: Câu a: Một người kêu lên: “Cá heo!” Câu b: Nhà an dưỡng trang bị cho các cụ thứ cần thiết: chăn màn, giường chiếu, xoong nồi, ấm chén pha trà, … Câu c: Đông Nam Á gồm mười nước: Brunây, Cam-pu-chia, Đông Ti-mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Việt Nam, Xin-ga-po 4: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt -GV yêu cầu HS nhà học thuộc các tin bài tập Chuẩn bị tiết sau -Trang 16 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập (2) a/b - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II Chuẩn bị: Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: cây tre, -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS che chở, ếch, đoàn kết,… lớp viết vào bảng -Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu -HS lắng nghe, nhắc lại tiết học Ghi tựa b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết -GV đọc khổ thơ đầu bài thơ lượt -Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lại khổ thơ -Hỏi: Ba khổ thơ đầu nói đến bài nhà riêng +Mái nhà chim, cá, dím, ốc, ai? bạn nhỏ +Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu? +Mái nhà chim là nghìn lá biếc, cá là sóng xanh rập rờn, dím là lòng đất, ốc là vỏ ốc Mái nhà bạn nhỏ có giàn gấc đỏ, có hoa giấy lợp hồng *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dòng? -HS trả lời: khổ và khổ có dòng -Những chữ nào khổ thơ phải viết hoa? -Những chữ đầu dòng thơ *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính -nghìn, là biếc, sóng xanh, rập rình, lòng đất, tả nghiêng lợp, …… -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng *Viết chính tả: -Yêu cầu HS đọc lại khổ bài thơ -1 HS đọc lại -Cho HS tự nhớ viết vào -HS nhớ viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi cho HS soát lỗi theo lời đọc GV -Trang 17 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét -HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài GV chọn câu a b Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC: BT cho bốn câu thơ tác giả Hoàng Mai Trong câu thơ còn để trống số phụ âm đầu Nhiệm vụ các em là chọn ch tr điền vào chỗ trống cho đúng -Yêu cầu HS tự làm -Cho HS thi làm bài trên bảng lớp (thi theo hình thức tiếp sức) -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu b: HS làm tương tự câu a (không làm) -1 HS đọc yêu cầu SGK -Lắng nghe -HS làm bài cá nhân -3 HS lên thi làm bài Lớp nhận xét -Đọc lại lời giải và làm bài vào Đáp án: Câu a: Mèo học ban trưa Nón nan không đợi, trời mưa ào ào Hiên che không chịu nép vào Tối sổ mũi còn gào “meo meo” Câu b: Tết đến – tết – thân dừa bạc phếch 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Lắng nghe -Dặn HS nhà tìm thêm các từ có âm tr/ch Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết TỰ NHIÊN XÃ HỘI TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU I/ Yêu cầu: - Biết trái đất lớn và có hình cầu - Biết cấu tạo địa cầu - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Quả địa cầu Tranh vẽ số SGK, các miếng ghép có ghi cực Nam, cực Bắc, xích đạo, hai bán cầu và trục địa cầu Phiếu thảo luận,… III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ tiết trước cách yêu cầu -Các bạn khác trả lời câu hỏi phóng viên HS lên đóng vai phóng viên vấn các câu -Nhận xét cách làm phóng viên bạn hỏi qua bài học với các bạn -Nhận xét chung 3/ Bài mới: -Trang 18 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 a.Giới thiệu bài: Hỏi: Các em có biết chúng ta sinh sống đâu vũ trụ không? -Giới thiệu: Để hiểu rõ Trái Đất, thầy cùng các em tìm hiểu bài ngày hôm nay: Trái Đất – Quả địa cầu Ghi tựa Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng Trái Đất và địa cầu: -Treo tranh Trái Đất giới thiệu: Đây là ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ Qua hình chụp này em hãy quan sát theo cặp và cho biết Trái Đất có hình gì? -Yêu cầu 3–4 HS trả lời -HS: Sống trên Trái Đất -HS lắng nghe -Lắng nghe, quan sát và thực -HS trả lời: Hình tròn, hình méo, hình bóng, … -GV chốt: Qua hình chụp này, ta có thể thấy Trái -Vài HS nhắc lại kết luận Đất có dạng hình cầu và dẹt hai đầu Trái Đất lơ lửng vũ trụ -GV cho HS quan sát rõ hình cầu và giải -HS lắng nghe và quan sát thích hình nào là hình cầu *Giới thiệu địa cầu: -Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ Trái Đất Quả -Quan sát lắng nghe và ghi nhận để thực địa cầu gồm các phận sau: trục, giá đỡ địa -1 – HS lên bảng vào địa cầu , trình cầu Trên địa cầu địa cầu thể số điểm bày lại các ý chính mà GV giảng như: cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc bán -Lắng nghe và nhận xét bạn cầu và Nam bán cầu (GV kết hợp vừa giảng vừa trên địa cầu) *Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau: -Ý kiến đúng là: 1.Trục địa cầu nghiêng hay thẳng đứng so +So với mặt bàn trục địa cầu với mặt bàn? nghiêng 2.Em có nhận xét gì màu sắc trên bề mặt địa +Màu sắc trên địa cầu khác nhau: có cầu? số màu màu xanh lơ thường dùng để biển, màu màu vàng và da cam đồi núi, cao nguyên, màu xanh lá cây đồng 3.Từ quan sát trên mặt địa cầu, em +Từ gì quab sát được, em hiểu thêm hiểu thêm gì bề mặt Trái Đất? Trái Đất là: Trái Đất có trục nghiêng, bề mặt Trái Đất không các vị trí -Nhận xét tổng hợp các ý khiến HS -Lắng nghe, quan sátvà ghi nhớ *Giới thiệu: Trong thực tế Trái Đất không có trục xuyên qua và không đặt trên giá đỡ nào Trái Đất nằm lơ lửng không gian Vũ trụ rộng lớn và Trái Đất là hành tinh nhỏ bé vô vàn các hành tinh nằm vũ trụ -Treo tranh vẽ đồ Việt Nam giới thiệu hình -Quan sát và thực theo yêu cầu GV, dáng đất nước và yêu cầu HS lên vị trí đất sau đó trả lời: Nước ta có nhiều đồng bằng, có nước Việt Nam trên địa cầu GV hỏi nước ta có núi, có biển đồi núi, có biển có đồng không? Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tìm hiểu địa cầu: -GV tổ chức hoạt động thực hành hình thức -Nhiệm vụ các đội: Trong thời gian thi các đội phút các đội phải gắn đúng các thẻ chữ vào các vị trí địa cầu trên mô hình địa -GV chia lớp thành đội cúng thi: cầu Đội nào gắn đúng ghi 10đ -Vòng một: Thi tiếp sức -Mỗi đội phát mô hình địa cầu và (nhanh đước thưởng điểm) các thẻ chữ có ghi cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc -Các nhóm chọn bạn nói hay lên thi tài Lớp -Trang 19 Lop3.net Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 bán cầu và Nam bán cầu quan sát nhận xét -Vòng hai: Thi hùng biện -Yêu cầu đại diện nhóm lên thuyết trình -5 HS thực kiến thức đã học bài địa cầu Yêu cầu vừa trình bày, vừa vào mô hình địa cầu Đội -Các em tham gia chơi tích cực nào phút, trình bày đúng, đủ kiến thức -Lắng nghe và thực ghi 10đ -GV tổng kết nhận xét và phát thưởng phần trình bày các em *Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết 4/ Củng cố – dặn dò: -Chơi trò chơi trắc nghiệm các câu hỏi có bài học -Giáo dục tư tưởng cho HS Trái Đất là hành tinh có sống, nó đa dạng và phong phú chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn Trái Đất -Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh Trái Đất Chuẩn bị tiết sau RÚT KINH NGHIỆM _ Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn - Biết trừ các số có đến chữ số (có nhớ) và giải toán có phép trừ - Làm các bài tập: 1, 2, 3, (a) - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học II/ Chuẩn bị: Các bảng ghi nội dung tóm tắt bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao nhà -Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm củng cố phép trừ các số phạm vi 100 000, các ngày các tháng Ghi tựa b Hướng dẫn luyện tập: Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -GV viết bảng phép tính: 90 000 – 50 000 =? -GV hỏi: Bạn nào có thể nhẩm 90 000 – 50 -4 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu -1 HS đọc yêu cầu BT SGK -HS theo dõi -HS nhẩm và trả lời: 90 000 – 50 000 = 40000 -Trang 20 Lop3.net