* HĐ1 : Nhận xét chung về kết quả bài làm - Giáo viên ghi đề bài lên bảng - Nêu nhận xét + Ưu điểm : Nhìn chung các em đã biết xác định đúng đề bài , kiểu bài - Biết trình bày bài theo b[r]
(1)TUẦN 21: Thư ngày 30 tháng năm 2012 Tập đọc : ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MỤC TIÊU : - HS bước dầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngîi - Nội dung ý nghĩa : Bài ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và XD khoa học đất nước ( Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài “Trống đồng Đông Sơn” - TLCH: Vì trống đồng là niềm tự hào người Việt Nam ta? Bài : * HĐ1 : Giơí thiệu bài * HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : HS đọc nối đoạn (3lượt) - Giáo viên hướng dẫn HS đọc và giải nghĩa từ khó - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài - Nêu tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo lời Bác Hồ nước - Em hiểu : “Nghe theo lời gọi thiêng liêng Tổ Quốc nghĩa là gì? - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến và có đóng góp gì vịêc xây dựng Tổ quốc - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có cống hiến lớn vậy? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm * Rút nội dung ý nghĩa bài HS nhắc lại Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Toán : RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản Lop1.net (2) - Biết cách rút gọn phân số (trong trường hợp đơn giản) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: HS nêu tính chất phân số HS viết phân số phân số Bài : * HĐ1 : HD học sinh cách rút gọn phân số a) Tìm hiểu nào là rút gọn phân số - Giáo viên nêu vấn đề (mục a SGK) - HS tự tìm cách giải Giáo viên gợi ý : 10 : 10 = = 15 : 15 - HS nhận xét phân số : Giáo viên kết luận : phân số 10 và (SGK) 15 10 đã rút gọn thành phân số 15 Giáo viên nêu : Có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho HS nhắc lại b) HD cách rút gọn phân số Giáo viên HD học sinh cách rút gọn phân số SGK giới thiệu phân không thể rút gọn (Vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn nên ta gọi là phân số tối giản số - Làm tương tự với phân số khác * Rút các bước quá trình rút gọn phân số (SGK) - HS nhắc lại nhiều lần * HĐ2 : Luyện tập - HS nghiên cứu các BT VBT Yêu cầu HS nêu vấn đề chưa hiểu , Giáo viên giải thích cách làm - HS làm bài – Giáo viên theo dõi - Chấm bài - Chữa bài bảng Củng cố: HS nhắc lại : Thế nào là phân số tối giản? Các bước rút gọn phân số Nhận xét, dặn dò Lop1.net (3) Đạo đức : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T1) I MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu : - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ vè cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: HS nhắc lại phần ghi nhớ Bài mới: * HĐ1 : Tìm hiểu chuyện : Chuyện tiệm may (SGK) - HS đọc chuyện – Giáo viên tóm tắt ND câu chuyện - HS thảo luận theo câu hỏi 1,2 (SGK) + HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận : Trang là người lịch vè đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may … - Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch - Biết cư xử lịch sử người tôn trọng * HĐ2 : Thảo luận BT1 (SGK) - HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết - Các HS khác nhận xét bổ sung : Giáo viên kết luận : ( Các việc làm b, d là đúng các hành vi làm việc a, c, đ là sai ) * HĐ3 : Thảo luận BT3 (SGK) - Giáo viên chia nhóm để HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - lớp nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận (SGV) Rút bài ghi nhớ (SGK) Gọi HS nhắc lại * HĐ : Liên hệ thực tế : HS tự liên hệ - Giáo viên bổ sung Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Khoa học : ÂM THANH I MỤC TIÊU : Gióp HS - Nhận biết õm vật rung động phát - Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm - Nêu ví dụ liên hệ rung động và phát âm Lop1.net (4) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : * HĐ1 : Tìm hiểu các âm xung quanh - HS liên hệ thực tế và nêu các âm xung quanh mà các em biết - Phân biệt các âm trên, âm nào người gây * HĐ2: Thực hành : Cách phát âm - HS quan sát hình (SGK) HS thực hành làm thí nghiệm để nhận biết - Nêu các cách làm để phát âm * HĐ3: Tìm hiểu:khi nào vật phát âm - HS thực hành thí nghiệm : “gõ lên mặt trống ” (gõ mạnh, gõ nhẹ…) - HS nêu kết thực hành : Giáo viên nhận xét, kết luận (SGV) - Giáo viên giải thích người phát âm từ miệng (SGV) * HĐ4: Tổ chức trò chơi “Tìm âm thanh” (Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi SGV) Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò ChiÒu: Anh v¨n: GV chuyªn tr¸ch Luyện Toán: LUYỆN TẬP tiÕt tuÇn 20 I MỤC TIÊU : - Luyện tập củng cố cho HS các kiến thức và kĩ phân số , ph©n sè và phương pháp rút gọn phân số - HS vận dụng thành thạo vào làm tính và giải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tiết học HD luyện tập : * HĐ1 : Củng cố kiến thức: - Nêu tính chất phân số - Nêu cách rút gọn phân số * HĐ : Luyện tập a) HS hoàn thành bài tập 1, 2, 3,4 ( vë BT thùc hµnh) - Giáo viên kiểm tra, chữa bài b) Bài luyện thêm Bài 1: Viết phân số phân số Lop1.net (5) Cho phân số 12 và Hai phân số này có không ? Vì ? 32 Bài 2: Rút gọn phân số : 16 27 48 81 ; ; ; 32 54 30 54 Bài 3: Tính x5 x ; x x5 13 x x5 ; 13 x5 x7 20 x8 x9 x 20 x31 c) Chấm bài , chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Tin häc: GV chuyªn tr¸ch _ Thứ ngày 31 tháng năm 2012 Tin häc: GV chuyªn tr¸ch _ Thể dục: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN – TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG” I MỤC TIÊU : - Ôn luyện cho HS kiểu nhảy dây cá nhân chụm hai chân Yêu cầu thực đúng động tác - Tổ chức trò chơi “Lăn bóng” Yêu cầu biết cách lăn bóng II CHUẨN BỊ : dây, bóng, còi III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Phần mở đầu - HS tập hợp – Giáo viên nêu yêu cầu nội dung luyện tập - Khởi động tay chân ; chạy chậm vòng quanh sân Phần * HĐ1 : Luyện tập : - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Giáo viên nhắc lại các thao tác : so dây, chao dây, quay dây, giải thích động tác để HS nắm Lop1.net (6) - Giáo viên làm mẫu, gọi số HS làm trước lớp – Giáo viên nhận xét, bổ sung - HS luyện tập theo tổ, Giáo viên theo dõi, HD * HĐ2 : Tổ chức trò chơi “Lăn bóng tay” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho HS chơi – Thi đua các tổ Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Toán : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS - Củng cố và hình thành kỹ rút gọn phân số - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 18 30 Kiểm tra : Cho phân số và 18 27 - Gọi HS lên bảng rút gọn phân số và nêu cách rút gọn - Thế nào là phân số tối giản HD luyện tập - HS nêu yêu cầu bài tập Giáo viên hướng dẫn cách làm bài Bài 1: Lưu ý HS tìm cách rút gọn nhanh Bài 2: HD HS rút gọn phân số trả lời câu hỏi Bài 4: HD học sinh tính và trình bày bài toán theo dạng x3 x5 = (Giáo viên HD bước (SGV) x5 x 7 - HS làm bài – Giáo viên kiểm tra - Chấm bài, nhận xét - Chữa bài bảng Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ Luyện từ và câu : CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU : - HS nhận diện dạng câu kể Ai nào ? Xác định CN, VN câu - Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? Lop1.net (7) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: Tìm số từ các hoạt động có lợi cho sức khoẻ Bài mới: * HĐ1 : Phần nhận xét - HS đọc yêu cầu BT 1, - lớp theo dõi - HS làm bài : gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật các câu đoạn văn - HS nêu kết Giáo viên nhận xét bổ sung , kết luận và giải thích (SGV) Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ đặt câu hỏi cho các TN vừa tìm bài 1, - Giáo viên nhận xét bổ sung, kết luận (SGV) Bài tập 4, 5: HS tìm từ ngữ vật miêu tả và đặt câu hỏi cho các TN đó (Theo mẫu – VBT) - HS nêu kết - Giáo viên nhận xét, bổ sung (SGV) Rút bài học ghi nhớ (SGV) Gọi HS đọc lại, Giáo viên củng cố lại * HĐ2: Luyện tập - HS nêu yêu cầu bài tập 1, (VBT) - Giáo viên HD cách làm - HS làm bài – Giáo viên theo dõi - Chấm bài số em Nhận xét, bổ sung - Chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò ChiÒu: Lịch sử : NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU : HS biết : - Hoàn cảnh đời nhà Hậu Lê - Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy cũ và quản lý nhà nước tương đối chặt chẽ : So¹n Bé luËt Hång §øc ( n¾m ®îc nh÷ng néi dung c¬ b¶n - Bước đầu thấy vai trò của pháp luật II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : Thuật lại nét chính trận Chi Lăng ? Kết và ý nghĩa khởi nghĩa ? Bài : * HĐ1 : Tìm hiểu số nét khái quát nhà Hậu Lê - HS đọc bài (SGK) nêu số nét khái quát nhà Hậu Lê Lop1.net (8) Giáo viên bổ sung (SGV) * HĐ2 : Tìm hiểu uy quyền nhà vua - HS quan sát hình (SGK) Đọc bài (SGK) Trả lời câu hỏi ? Tại nói Vua có uy quyền tuyệt đối ? - HS trả lời – Giáo viên nhận xét Kết luận ( quyền hành tập trung Vua cao, Vua là trời (thiên tử ) có quyền tối cao trực tiếp huy quân đội… ) * HĐ3 : Tìm hiểu vai trò luật Hồng Đức : HS nêu vấn đề chính BL Giáo viên nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lý đất nước Rút bài học (SGK) - Gọi HS đọc lại Củng cố bài : Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ? Luật Hồng Đức có điểm nào tiến Nhận xét - Dặn dò: Luyện TiÕng ViÖt: LuyÖn tËp tiÕt 1, tuÇn 20 I MỤC TIÊU : - Giúp HS luyện đọc hiểu bài Khoét sáo diều.làm các bài tập 2,3 bài tËp thùc hµnh - Gióp HS cñng cè dạng câu kể Ai lµm g× ? Xác định CN, VN câu - Giúp hs củng cố lại từ loại động từ , từ loại danh từ - Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai lµm g×? II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HĐ1 : Hoạt động lớp: * Luyện đọc bài: Khoét sáo diều - Bµi v¨n nµy ®îc ph©n lµm mÊy ®o¹n? - Bốn HS luyên đọc bài (2 lượt) - Luyện đọc tự khó bài - HS luyện đọc theo nhóm đôi Hướng dẫn HS hoàn thành BT 2, BT thực hành Bài 1: Đánh dấu v vào ô trống trước câu trả lời đúng Baif2: Nối động từ ô vuông với danh từ thích hợp ô tròn: - HS đọc yêu cầu bài và làm BT vào - C©u kÓ Ai lµm g× gåm mÊy bé phËn? - Chñ ng÷ c©u kÓ Ai lµm g× tr¶ lêi cho c©u hái nµo? - Vin ng÷ c©u kÓ Ai lµm g× tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Lop1.net (9) - Y/ c HS nèi tiÕp lÊy vÝ dô GV ghi lªn b¶ng, HS kh¸c nhËn xÐt H§2 : Bµi tËp thªm: 1, §Æt c©u theo y/c sau: a c©u kiÓu Ai thÕ nµo? b C©u kiÓu Ai lµm g×? c Xác định chủ ngữ , vị ngữ câu trên 2, Viết đoạn văn tư 4- câu kể gia đình em đó có sử dụng mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo? - HS làm bài – Giáo viên theo dõi - Chấm bài số em Nhận xét, bổ sung - Chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò KÜ thuËt: §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa I, Môc tiªu: - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Cã ý thøc ch¨m sãc c©y rau, hoa II §å dïng d¹y häc: - Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học: - - - Hoạt động1: GV hướng dẫn hs tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa GV treo tranh và hướng dẫn HS quan sát kết hợp quan sát hình SGK ? C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo? GV nhËn xÐt kÕt luËn: C¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cÇn cho c©y rau, hoa gåm : nhiệt độ , ánh sáng chất dinh dưỡng, đất , không khí Hoạt động2: Tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện sinh trưởngphát triển cây rau, hoa HS đọc nội dung SGK HS nêu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa HS th¶o luËn theo nhãm 5: ? NHiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? ? nhiệt độ các mùa năm có giống không? ? Cây rau hoa lấy nước đâu? ? Nước có tác dụng nào cây? ? Cây có tượng gì thiếu thừa nước? ? c©y nhËn ¸nh s¸ng t ®©u? ? ánh sáng có tác dụng nào cây rau hoa? ? Cây cần không khí để làm gì? §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, HS nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung Lop1.net (10) - GV nhËn xÐt chung , kÕt luËn , ghi ®iÓm Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học./ Thứ ngày 01 tháng năm 2012 MÜ thuËt: GV chuyªn tr¸ch Tập đọc : BÈ XUÔI SÔNG LA I MỤC TIÊU : Đọc lưu loát trôi chảy bài thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhÑ nhµng trìu mến, phù hợp với ND M.tả cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La - Hiểu ND ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông la và nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công XD quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: HS đọc bài “Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” Nêu nội dung chính bài Bài mới: * HĐ1 : Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : HS đọc nối khổ thơ ( 2- lần ) - Giáo viên gới thiệu hoàn cảnh đời bài thơ – HD cách đọc và giúp HS hiểu các TN (SGK) - HS luyện đọc theo cặp Hai HS đọc toàn bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : Nước sông La đẹp nào ? Chiếc bè gỗ ví cái gì ? Cách nói có gì hay ? Vì sai trên bè tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa mát và mái ngói hồng ? Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát bừng … ngói hồng ”nói lên điều gì ? Nêu ý chính bài thơ : (MT) * HĐ2 : HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ (SGK) - HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò: 10 Lop1.net (11) _ Toán : QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách quy đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản ) - Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số phân số II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra:HS làm bài tập (SGK) Bài mới: * HĐ1 : HDHS cách quy đồng mẫu số phân số - Cho phân số và - HDHS tìm phân số có cùng mẫu số đó phân số phân số và ( Giáo viên hướng dẫn HS bước SGK ) Rút cách quy đồng mẫu số phân số (SGK) - Giáo viên giải thích thêm (SGV) * HĐ2 : Luyện tập a) HS nêu miệng và quy đồng mẫu số phân số : 2 x7 14 4 x 16 và ; = = ; = = 4 x7 28 x7 28 b) HS nêu yêu cầu các BT (VBT) – Giáo viên hướng dẫn cách làm - HS làm BT – Giáo viên theo dõi c) Giáo viên chấm bài số em - Nhận xét - Chữa BT bảng Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Địa lý : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤTCỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : - Đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi trồng nhiều thuỷ sản nước ta + Chế biến lương thực 11 Lop1.net (12) - Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó - Dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự các công việc việc xuất gạo - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản ĐBNB III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra: HS trả lời câu hỏi bài 18 Bài : * HĐ1 : Tìm hiểu việc trồng lúa, cây ăn trái HS đọc sách GK và vận dụng vốn hiểu biết thân , trả lời câu hỏi : - Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước ? - Lúa gạo, trái cây đống Nam Bộ tiêu thụ đâu ? Giáo viên kết luận (SGV) * HĐ2: Tìm hiểu việc đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản - Giáo viên giải thích từ “thuỷ sản”, “hải sản” HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau: - Điều kiện nào làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản ? - Kể tên số loại thuỷ sản nuôi nhiều đây? - Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu ? - HS trao đổi kết trước lớp - Giáo viên mô tả việc nuôi cá, tôm đây Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò ChiÒu: Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : Rèn kỹ nói : - HS biết chọn câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt - Biết kể chuyện theo cách xếp việc thành câu chuyện có đầu, có cuối ( kể việc ) chứng minh khả đặc biệtcủa nhân vật ( không cần kể thành chuyện ) - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên chân thực Có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệubộ cách tự nhiên 12 Lop1.net (13) - Rèn kỹ nghe Biết nghe bạn kể và nhận xét lời kể bạn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài HDHS hiểu yêu cầu đề bài Một HS đọc đề bài – Giáo viên ghi bảng - Gạch TN quan trọng : Kể lại chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết - HS đọc gợi ý (SGK) - HS suy nghĩ – Nêu nhân vật em chọn kể ( Người là có tài gì ? đâu ) + HDHS kể chuyện theo gợi ý (SGK) + Kể câu chuyện cụ thể cố đầu, có đuôi + Kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật ( HDHS lập dàn ý câu chuyện mình định kể - Cách xưng hô… ) HS thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo cặp ( Trao đổi ý nghĩa chuyện ) b) Thi kể chuyện trước lớp - Giáo viên hướng dẫn cách đánh giá bài KC (SGV) - HS xung phong KC - lớp và Giáo viên nhận xét – Cho điểm Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Chính tả : (Nhớ - viết) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU : - HS nhớ và viết đúng, trình bày đẹp khổ thơ bài : “Truyện cổ tích loài người ” - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn - Làm đúng BT II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : HS lên bảng viết số từ khó bài trước HS viết số tiếng có vần uôc, uôt Bài : * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : HD học sinh nhớ - viết - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Lớp theo dõi, đọc thầm - HS đọc khổ thơ cần viết chính tả , HS ghi nhớ chuẩn bị viết bài - HS viết trí nhớ - HS tự soát bài 13 Lop1.net (14) - Giáo viên chấm bài số em * HĐ3 : HD học sinh làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu nội dung bài tập – Giáo viên giaỉ thích cách làm - HS tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét , bổ sung, chữa bài lên bảng Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Luyện Toán: LUYỆN TẬP tiÕt2 – tuÇn 20 I MỤC TIÊU : - Luyện tập củng cố cho HS các kiến thức và kĩ phân số và phương pháp rút gọn phân số - HS vận dụng thành thạo vào làm tính và giải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tiết học HD luyện tập : * HĐ1 : Củng cố kiến thức: - Nêu tính chất phân số - Nêu cách rút gọn phân số * HĐ : Luyện tập a) HS hoàn thành bài tập1, 2, 3,4 tiÕt tuÇn 20 - Giáo viên kiểm tra, chữa bài b) Bài luyện thêm Bài 1: Viết phân số phân số Cho phân số 12 và Hai phân số này có không ? Vì ? 32 Bài 2: Rút gọn phân số : 16 27 48 81 ; ; ; 32 54 30 54 Bài 3: Tính x5 x ; x x5 13 x x5 ; 13 x5 x7 20 x8 x9 x 20 x31 c) Chấm bài , chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2012 Anh V¨n 14 Lop1.net (15) GV chuyªn tr¸ch Thể dục : NHẢY DÂY KIỂU CHỤM CHÂN – TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG” I MỤC TIÊU : Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân , yêu cầu thực đúng động tác - Tổ chức trò chơi “ Lăn bóng tay ” – yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động II CHUẨN BỊ : Dây + Bóng + Còi II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Mở đầu : HS sântập hợp - Khởi động tay, chân - Chạy chậm trên sân Phần a) Ôn BT RLTT - Ôn nhảy dây các nhân kiểu chụm chân - HS nhắc lại các thao tác nhảy dây - Gọi số HS khá lên thực - HS ôn luyện theo vị trí tổ - Giáo viên theo dõi và sửa sai động tác - Thi nhảy dây : Xem nhảy nhiều lần - Các tổ cử đại diện lên dự thi ( nhảy và đếm số lần ) b) Tổ chức trò chơi “ Lăn bóng tay” - HS chơi theo đội hình tổ Kết thúc : Đi thường trên sân Củng cố bài - Nhận xét - Dặn dò Tập làm văn : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU : Giúp HS thấy : Lỗi bài văn mình và bạn - Biết sửa lỗi chung và sửa lỗi theo yêu cầu giáo viên - Thấy phần đã làm và phần còn sai sót II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : * HĐ1 : Nhận xét chung kết bài làm - Giáo viên ghi đề bài lên bảng - Nêu nhận xét + Ưu điểm : Nhìn chung các em đã biết xác định đúng đề bài , kiểu bài - Biết trình bày bài theo bố cục - Biết liên kết các phần ( Mở bài, kếtbài hay đúng yêu cầu ) - Một số bài trình bày và chữ viết đẹp ( Nhật Thuỷ, Thanh Huyền, …) 15 Lop1.net (16) +Thiếu sót : số bài viết còn sơ sài Chưa vào trọng tâm yêu cầu - Viết sai lỗi chính tả nhiều Trình bày chưa rõ ràng - Nêu kết * HĐ2 : HDHS chữa bài a) Hướng dẫn HS sữa lỗi + Lỗi chính tả + Lỗi dùng từ * HĐ3 : HD học tập đoạn văn hay , bài văn hay (Nhật Thuỷ, Hương Trà, Thanh Huyền, …) - HS thảo luận và tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn rút kinh nghiệm cho mình III CỦNG CỐ - NHẬN XÉT : (Tuyên dương em có bài làm tốt) Dặn dò Toán : QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ ( TIẾP ) I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết qui đồng mẫu số phân số , đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung ( MSC) - Củng cố cách qui đồng mẩu số phân số - Lu ý: Gi¶m t¶i ( Kh«ng lµm ý c bµi 1, ý c,d,e,g bµi2 vµ bµi II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra:Gọi HS làm bài tập SGK – Trang 116 HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số các phân số Bài : * HĐ1 : HDHS tìm cách quy đồng mẫu số ( có mẫu số chọn làm mẫu số chung ) - Giáo viên nêu phân số (SGK) : và 12 - Cho HS quan sát mối quan hệ phân số (có mẫu số và 12 ) HS nhận x = 12 ( hay 12 : = = ) tức là 12 chi hết cho Giợi ý để HS chọn 12 là MSC Và HS tự qui đồng để có : 7 x2 14 = = và giữ nguyên phân số 6 x2 12 Quy đồng mâu số phân số và 16 Lop1.net 12 14 ta phân số và 12 12 12 (17) Rút cách quy đồng MS phân số tổ hợp chọn MSC là MS phân số đã cho (SGK) – HS nhắc lại * HĐ2 : Luyện tập a) HS nêu miệng : Qui đông MS phân số 15 và 10 20 b) HS làm BT (VBT) – Giáo viên theo dõi - Giáo viên giải thích cách làm bài - Chấm bài số em nhận xét - Chữa bài lên bảng Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò _ ChiÒu: Luyện từ và câu : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ “ AI THẾ NÀO ” I MỤC TIÊU : Giúp HS : Nắm đặc điểm ý nghĩa và cấu tạo VN câu kể nào ? - Xác định BPVN các câu kể nào ? - Biết đặt câu đúng mẫu II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Bài cũ: HS nêu phần ghi nhớ bài : Câu kể Ai nào? HS nêu ví dụ câu kể Ai nào? Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa đặt Bài mới: * HĐ1 : Nhận xét - HS đọc yêu cầu BT1 ( HS đọc thầm đoạn văn và làm bài vào VBT) - HS nêu kết - Lớp nhận xét – Giáo viên bổ sung kết luận (SGV) BT2 : Tìm CN – VN các câu trên BT3 : Ý nghĩa và cấu tạo VN câu - HS làm bài – Nêu kết - Giáo viên nhận xét kết luận (SGV) Rút bài ghi nhớ (SGK) - Gọi HS đọc lại * HĐ2 : Luyện tập : - HS nêu yêu cầu ND các BT – Giáo viên HD cách làm - HS làm bài (VBT) – Giáo viên theo dõi - Kiểm tra - Chấm bài số em - Chữa bài Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò 17 Lop1.net (18) LuyÖn TiÕng ViÖt: LUYÖN TËP ( TiÕt 2) , tuÇn 20 I MôC TI£ U - Giúp HS củng cố hai kiểu mở bài, kết bài bài văn miêu tả đồ vật - Luyện viết bài văn miêu tả đò vật có đủ ba phần (mở bàim, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II HO¹T §éNG D¹Y HäC Giíi tiÖu bµi Hoạt động 1: Củng cố kiến thức HS nhắc lại các kiểu mở bài, kết bài bài văn miêu tả đồ vật - Cã hai kiÓu më bµi: Më bµi trùc tiÕp Më bµi gi¸n tiÕp - Cã hai kiÓu kÕt bµi: KÕt bµi më réng KÕt bµi kh«ng më réng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập tiết tuần 20 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Hoạt động : Gọi số HS đọc bài làm mình - GV vµ HS c¶ líp nhËn xÐt ghi ®iÓm - NhËn xÐt tiÕt häc Khoa học : SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết : Tai ta nghe âm rung động từ vật phát âm lan truyền môi trường tới tai - Hiểu : Âm yếu lan truyền xa nguồn - Nªu vÝ dô chøng tá ©m có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng II CHUẨN BỊ : Trống, chậu nước III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Bài cũ: - Âm đâu mà có? Bài : * HĐ1 : Tìm hiểu lan truyền âm - Giáo viên thực hành TN ( H1SGK)- HS quan sát 18 Lop1.net (19) - HS thảo luận tìm hiểu nguyên nhân làm mặt trống rung, các giấy vụn nhảy lên và giải thích âm trống truyền tới tai ( Giáo viên giải thích (SGV) * HĐ2 : Tìm hiểu lan truyền âm qua chất lỏng, chất rắn - HDHS làm thí nghiệm (SGK) – Rút KL (Giáo viên bổ sung ) - Liên hệ với kinh nghiệm, hiểu biết đã có để tìm thêm các dẫn chứng cho truyền âm qua chất lỏng và chất rắn Ví dụ : - Áp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa - Cá nghe thạy tiếng chân người bước - Các heo, cá voi có thể nói chuyện với nước * HĐ3 : Tìm hiểu âm mạnh, yếu khoảng cách nguồn âm - Giáo viên cho HS liên hệ thực tế : ( Gõ trống đứng gần … đứng xa ) Kết luận : Càng xa nguồn âm , âm càng yếu * HĐ4 : Tổ chức trò chơi , T/C nói chuyện qua điện thoại - HD tổ chức HS chơi (SGV) Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Thứ ngày 03 tháng năm 2012 ¢m nh¹c : GV chuyªn tr¸ch _ Tập làm văn : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU : Nắm phần (Mở bài, thân bài, kết bài ) bài văn miêu tả cây cối ( ND ghi nhí) NhËn biÕt ®îc t×nh tù miªu t¶ bµi v¨n t¶ c©y cèi Biết lập dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giới thiệu bài Phần nhận xét : - HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc thầm bài (SGK) Xác định đoạn văn và ND đoạn - HS nêu kết - Giáo viên bổ sung, kết luận (SGV) BT2: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Xác định đoạn và ND đoạn bài “Cây mai tứ quý” 19 Lop1.net (20) - HS làm bài – Nêu kết - Giáo viên bổ sung * So sánh trình tự miêu tả bài “Cây mai tứ quý”và “Bãi ngô” - HS so sánh – Giáo viên kết luận: Bài “Cây mai tứ quý” miêu tả phận; Bài “Bãi ngô” tả thời kì phát trỉên cây BT3: HS rút nhận xét cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Rút ghi nhớ Gọi HS nhắc lại Luyện tập: - HS nêu yêu cầu các BT – Giáo viên hướng dẫn cách làm - HS làm bài – Giáo viên theo dõi - Kiểm tra bài - Nhận xét - Chữa bài tập Tổng kết : Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố và rèn kỹ quy đồng mẩu số phân số - Bước đầu làm quen với quy đồng mẩu số phân số ( trường hợp đơn giản ) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Kiểm tra : HS lên bảng làm bài tập 2a, 2b(SGK) Nêu các cách quy đồng mẫu số các phân số 2.Bài mới: * HĐ1 : Củng cố kiến thức a) Quy đồng mẫu số phân số - HS nhắc lại cách quy đồng mẩu số đã học b) Hướng dẫn HS quy đồng mẩu số phân số - Giáo viên nêu phân số : 1 ; ; HD học sinh quy đồng mẩu số phân số Bằng cách - Lấy tử số và mẩu số phân số nhân với tích các mẩu số phân số - Tìm mẩu số chung nhỏ các phân số Lấy mẩu số chung chia cho mẩu số phân số và lấy thương tìm nhân với TS và MS phân số đó * HĐ2 : Luyện tập - HS nêu yêu cầu BT (VBT) – Giáo viên hướng dẫn cách giải - HS làm BT – Giáo viên theo dõi 20 Lop1.net (21)