- Giáo viên nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn AB: Giáo viên nêu thêm một vài ví dụ khác để củng cố cho học sinh hiểu Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiê[r]
(1)TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A LỊCH BÁO GIẢNG THỨ SÁNG THỨ HAI CHIỀU THỨ BA CHIỀU THỨ TƯ CHIỀU THỨ NĂM Lớp:3A TUẦN: 20 Từ : …/…/=>…/… 2013 MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY MT T ĐỌC TĐ- KC TOÁN TOÁN Ở lại với chiến khu CT N-V : lại với chiến khu TNXH Ôn tập : Xã hội TD Ôn Đội hình đội ngũ T ĐỌC TOÁN So sánh các số phạm vi 10 000 LTVC Từ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy T ÊĐÊ T ÊĐÊ ÂN Học bài hát Em yêu trường em ( lời 2) T.VIẾT Ôn chữ hoa : N (TT) TOÁN Luyện tập TNXH TD Thực vật Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Tập vẽ tranh đề tài Ngày Tết Lễ hội Ở lại với chiến khu Điểm – Trung điểm đoạn thẳng Luyện tập Chú bên Bác Hồ Giáo viên soạn bài chú ý điều chỉnh số 5842 BGD&ĐT Thứ hai ngày tháng năm 2013 Mĩ thuật: Bài 20: Vẽ tranh TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI I/ Mục tiêu - Học sinh tìm, chọn nội dung đề tài ngày Tết ,ngày lễ hội dân tộc, quê hương - Vẽ tranh ngày Tết hay lễ hội quê hương - Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước II/Chuẩn bị GV:- Sưu tầm số tranh, ảnh ngày Tết và lễ hội- Một số tranh hs các năm trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì, tẩy,màu III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài a.Giới thiệu Giáo viên giới thiệu số tranh, ảnh ngày tết lễ hội để các em nhận biết không khí ngày tết và lễ hội (tưng bừng, náo nhiệt) và nhận biết GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (2) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A cách xếp bố cục hình vẽ và màu sắc các tranh ngày tết và lễ hội b.Bài giảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: 07’ Tìm, chọn nội dung đ t - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh để học sinh nhận biết: + Không khí ngày Tết và lễ hội? +Các hoạt động ngày lễ,lễ hội mà em biết? + Trang trí ngày Tết, lễ hội? - GV yêu cầu học sinh kể ngày Tết lễ hội quê mình Hoạt động 2: 10’Cách vẽ tranh - Giáo viên cho xem số bài vẽ ngày tết và lễ hội lớp trước để các em học tập cách vẽ Hoạt động 3: 15’ Thực hành: + Tìm và vẽ hoạt động chính phần trọng tâm tranh, vẽ các hình ảnh hoạt động phụ khác tranh thêm phong phú, sinh động + Tập trung màu sắc rực rỡ, tươi vui vào phần chính để làm rõ đề tài + Vẽ màu có đậm, có nhạt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + HS quan sát và trả lời câu hỏi + HS nhớ lai cách vẽ + Hình dung hình ảnh vẽ + Vẽ hình ảnh chính + Vẽ hình ảnh phụ + Vẽ màu tự chọn + Vẽ vào tập vẽ + Vẽ màu tự Hoạt động 4: 03’ Nhận xét,đánh giá - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét số bài (có hình vẽ, màu sắc thể nội dung đề tài) - Học sinh tìm các bài vẽ mà mình thích * Dặn dò: - Hoàn thành bài vẽ (nếu chưa xong) - Tìm và xem tượng (ở họa báo, các chùa) Tập đọc Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu : Tập đọc : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi) Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.( Trả lời các câu hỏi SGK) HS khá giỏi bước đầ biêt đọcvới giọng biểu cảm1 đoạn bài Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý HS khá giỏi Kể lại toàn câu chuyện II/ Các kĩ sống giáo dục: Đảm nhận trách nhiệm Tư sáng tạo: Bình luận Nhận xét Lắng nghe tích cực GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (3) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Thể tự tin Giao tiếp III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhoma Đạt câu hỏi Đóng vai Trình by pht IV/Các phương tiện dạy và học: * GV: tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn * HS : SGK V/ Tiến trình day học Khởi động: Hát Bài cũ: Phát triển các hoạt động Khởi động : Bài cũ : Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và hỏi : + Nội dung bài nói gì ? + Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giáo viên nhận xét bài cũ Hoạt động giáo viên Hoạt động HS - Hát Bài : A KHÁM PHÁ: B KẾT NỐI: Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm - học sinh đọc - Học sinh trả lời hiểu bài Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài Nắm nghĩa các từ GV đọc mẫu toàn bài Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : bài - Học sinh lắng nghe chia làm đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc tiếp nối – lượt - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp bài - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: trung đoàn trưởng, lán, tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, - Cá nhân em nghe - Cá nhân, Đồng - Giáo viên gọi tổ đọc - Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, - Cho lớp đọc Đồng - HS giải nghĩa từ SGK Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tiết quan - Học sinh đọc theo nhóm ba trọng và diễn biến câu chuyện GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (4) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối Cá nhân Đồng - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Trước ý kiến đột ngột huy, vì các chiến sĩ nhỏ “ai thấy cổ họng mình nghẹn lại” ? - Giáo viên chốt lại: vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu + Thái độ các bạn sau đó nào ? + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà ? + Lời nói Mừng có gì đáng cảm động ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi + Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn ? - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm Để thông báo ý kiến trung đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu - Học sinh suy nghĩ và tự phát biểu - Lượm, Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu chung với tụi Tây, tụi Việt gian - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước lời van xinđược chiến đấu hi sinh vì Tổquốc các chiến sĩ nhỏ Ong hứa báo cáo lại với Ban huy nguyện vọng các em : + Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? - Giáo viên chốt: Các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng - Tiếng hát bùng lên lửa hi sinh vì Tổ quốc rực rỡ đêm rừng lạnh tối C THỰC HÀNH: - Học sinh suy nghĩ và tự phát biểu Kể chuyện Hoạt động : luyện đọc lại Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài và lưu ý - Học sinh các nhóm thi đọc học sinh đọc đoạn văn: giọng xúc động, thể thái - Bạn nhận xét độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống chết cùng chiến khu các chiến sĩ nhỏ tuổi GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (5) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh Mục tiêu : giúp học sinh kể lại đoạn và toàn câu chuyện theo gợi ý - Giáo viên nêu nhiệm vu : phần kể chuyện hôm nay, các em hãy dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh tập kể câu chuyện - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - - Dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh kể lại câu chuyện - Học sinh đọc lại các câu hỏi Gọi học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý Giáo viên nhắc học sinh: các câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính câu chuyện Kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi Cần nhớ các chi tiết truyện để làm cho đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động - Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, - học sinh kể học sinh kể lại nội dung đoạn - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học - Học sinh kể chuyện theo nhóm sinh kể chuyện theo nhóm Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong đoạn với yêu cầu : Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ? Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ? Về cách thể : Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa ? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Cá nhân - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện có thể cho nhóm học sinh lên sắm vai D ÁP DỤNG” - Giáo viên: qua kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử … - Giáo viên hỏi : + Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì các chiến sĩ - Ca ngợi tinh thần yêu nước, không vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? - Giáo viên chốt: Các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi quản ngại khó khăn, gian khổ các yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây sàng hi sinh vì Tổ quốc Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (6) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Toán: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu : Biết điểm hài điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng Làm bài tập 1,2 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : Bài cũ : Số 10 000 Luyện tập - GV sửa bài tập sai nhiều HS Nhận xét HS Giới thiệu bài: Điểm Trung điểm đoạn thẳng Hoạt động 1: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động giáo viên Mong đợi học sinh - Giáo viên vẽ hình : A B O - Giáo viên nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng Theo thứ tự: điểm A, đến điểm O, đến điểm B ( hướng từ - O là điểm hai điểm A và B hiểu là A là trái sang phải ) O là điểm hai điểm bên trái điểm O, B là điểm bên phải điểm O với điều kiện trước tiên là ba điểm phải thẳng điểm A và B hàng Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Giáo viên vẽ hình : A 3cm M 3cm B M là điểm hai điểm A và B AM = MB ( độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB và cùng cm ) - Giáo viên nhấn mạnh điều kiện để điểm M là trung điểm đoạn AB: Giáo viên nêu thêm vài ví dụ khác để củng cố cho học sinh hiểu Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: nhóm tư, cá nhân Bài : Viết tên các điểm vào chỗ chấm: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát hình vẽ và xác định tên ba điểm thẳng hàng theo yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (7) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S: - HS quan sát và nhận xét - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và M là trung điểm đoạn thẳng CD: sai vì C, M, D sửa bài không thẳng hàng - Gọi học sinh đọc bài làm : O là trung điểm đoạn thẳng AB: đúng vì : - Giáo viên cho lớp nhận xét + A, O, B thẳng hàng A O B + AO = OB H là trung điểm đoạn thẳng EG: sai vì HE không HG C D O là điểm hai điểm A và B: đúng N H là điểm hai điểm E và G: đúng E G M là điểm hai điểm C và D: sai vì C, M, D không thẳng hàng -HS quan sát H I K A - O B M A D D Học sinh nhận xé M C E H G - O N C HS đọc HS làm bài Học sinh thi đua sửa bài Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh thi đua HS làm bai Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Biết khái niệm và xác dịnh trung điểm đoạn thẳng cho trước Làm bài tập 1,2 II/ Chuẩn bị : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Khởi động : Bài cũ : Điểm Trung điểm đoạn thẳng - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Giới thiệu bài: Luyện tập GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (8) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A -Hoạt động1:Luỵn tập -Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2 -Hướng dẩn lựa chọn: tính toán, thi đua, trò chơi -H́nh thức tổ chức: cá nhân Hoạt động giáo viên 3.Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành : Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để xác định trung điểm đoạn thẳng ta làm sau : Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng AB Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần Bước 3: xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Giáo viên cho học sinh tự làm bài GV cho học sinh sửa bài Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2: Xác định trung điểm đoạn thẳng ghi tên trung điểm đoạn thẳng đó : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để xác định trung điểm đoạn thẳng ta làm sau : Bước 1: đo độ dài đoạn thẳng AB Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần Bước 3: xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn : cho học sinh chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật thực hành gấp bài tập - Cho học sinh thực hành - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài - GV gọi HS nêu lại cách thực Hoạt động học sinh - HS đọc A B D C - HS làm bài Học sinh sửa bài - HS đọc - HS làm bài Học sinh sửa bài Lớp Nhận xét - HS đọc Học sinh thực hành Học sinh thi đua sửa bài HS nêu Lớp Nhận xét - GV Nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : So sánh các số phạm vi 10 000 -Chính tả: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (9) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Làm đúng BT2 a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị : GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Khởi động : - Hát Bài cũ : - GV cho học sinh viết các từ đã học bài trước : - Học sinh lên bảng viết, lớp biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên: chính tả hôm cô hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài Ở lại với chiến khu Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải Điền đúng vào chỗ trống tiếng có vần uôt, uôc Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu: giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn bài Ở lại với chiến khu Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại bài - – học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì ? - Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ các chiến sĩ Vệ quốc quân + Lời bài hát đoạn văn viết nào ? - Lời bài hát đoạn văn đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết cách lề ô li + Tên bài viết vị trí nào ? - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô + Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng - Học sinh viết vào bảng khó, dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ, … - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu - Cá nhân học sinh viết bài, không gạch chân các tiếng này Đọc cho học sinh viết - HS chép bài chính tả vào - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh - Học sinh sửa bài thường mắc lỗi chính tả GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (10) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Chấm, chữa bài Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Mục tiêu : Học sinh làm bài tập giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải Điền đúng vào chỗ trống tiếng - Điền vào chỗ trống iêt iêc: có vần uôt, uôc HS làmbài Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - Điền vần uôt/uôc vào chỗ trống : - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu HS thi đua làm bài - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Ăn không rau đau không thuốc Cơm tẻ là mẹ ruột Cả gió thì tắt đuốc Thẳng ruột ngựa - Giáo viên cho lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả -Tự nhiên và xã hội: ÔN TẬP : XÃ HỘI I/ Mục tiêu : Kể tên số kiến thức đã học xã hội Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh II/ Chuẩn bị: Giáo viên : tranh ảnh chủ đề xã hội .Học sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : - Hát Bài cũ : Vệ sinh môi trường (tiếp theo) - Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ - Học sinh trình bày người ? - Theo bạn các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà máy,… cần cho chảy đâu ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét bài cũ Các hoạt động : Giới thiệu bài: Ôn tập xã hội Hướng dẫn ôn tập : Mục tiêu: Kể tên cac kiến thức xã hội đã học xã hội - Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh ( phạm vi tỉnh ) Cách tiến hành : GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (11) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Giáo viên đưa số câu hỏi liên quan đến chủ - Học sinh lắng nghe đề xã hội, câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ, để vào hộp - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi Chuyền hộp - Cả lớp tham gia vừa hát vừa - Giáo viên phổ biến luật chơi: các em vừa hát vừa chuyền hộp chuyền hộp giấy Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào thì người đó phải bóc lấy câu hỏi bất kì hộp để trả lời Câu hỏi nào trả lời bỏ ngoài Cứ tiếp tục hết câu - Nhiều học sinh trả lời câu hỏi hỏi Lớp thảo luận, trao đổi, nhận xét, bổ - Một sốcâu hỏi gợi ý : + Theo các em gia đình có thể có bao nhiêu sung hệ? + Những người thuộc họ nội gồm ? Những người thuộc họ ngoại gồm ? + Kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà chính các em đã chứng kiến biết qua thông tin đại chúng + Bạn làm gì thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? + Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa … nên cất giữ đâu nhà ? Bạn nói nào với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình + Kể tên các môn học mà em học trường ? + Kể việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn học tập + Kể tên trò chơi mình thường chơi chơi và thời gian nghỉ ? + Kể tên quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … cấp tỉnh + Kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh + Nêu nhiệm vụ và ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình + Kể hoạt động nông nghiệp nơi các em sống + Kể hoạt động công nghiệp nơi các em sống + Nêu rõ khác làng quê và đô thị + Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê và đô thị thường làm + Hãy nói cảm giác bạn qua đống rác Rác có hại nào ? + Những sinh vật nào thường sống đống rác, chúng có hại gì sức khoẻ người ? + Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ? + Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ? + Hãy nêu cách xử lí rác địa phương em + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Theo bạn các loại nước thải gia đình, bệnh viện, GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (12) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A nhà máy,… cần cho chảy đâu ? Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : bài 40: Thực vật Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung : Tình cảm nhớ thương và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ ) II/ Các kĩ sống giáo dục: Thể thông cảm - Kiềm chế cảm xúc - Lắng nghe tích cực III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trình bi ý kiến c nhn.- Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp IV/Các phương tiện dạy và học: * GV: tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng, số hình ảnh đội treo lớp, đồ để giải thích vị trí dãy Trường Sơn, đảo * HS: SGK, V/ Tiến trình day học Khởi động: Hát Bài cũ: Ở lại với chiến khu Phát triển các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A KHÁM PHÁ: B KẾT NỐI: Hoạt động : luyện đọc Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng các khổ thơ GV đọc mẫu bài thơ - Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa tư - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Học sinh đọc tiếp nối 1- lượt bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ Giáo viên nhắc nhở các em nghỉ đúng; nhấn - Học sinh đọc tiếp nối - lượt bài giọng từ ngữ biểu cảm và thể tình cảm qua giọng đọc - GV giúp học sinh nắm các địa danh: Trường Sơn, Trường Sa, Kom Tum, Đắk Lắk - HS giải nghĩa từ SGK - Giáo viên giải nghĩa thêm từ ngữ học sinh chưa hiểu : Bàn thờ: nơi thờ cúng người đã mất; cháu, người thân thắp hương tưởng nhớ vào ngày giỗ, Tết - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (13) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ đúng, tự - Cá nhân nhiên sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - học sinh đọc - Cho lớp đọc bài thơ - Mỗi tổ đọc tiếp nối Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài - Đồng Mục tiêu : giúp học sinh nắm chi tiết quan trọng và diễn biến bài thơ - G v cho học sinh đọc thầm bài thơ và hỏi: -Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú - Học sinh đọc thầm ? - Học sinh phát biểu ý kiến theo suy -Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ nghĩ ? -Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào ? HS trả lời Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc nhớ - Học sinh lắng nghe mãi? + Bài thơ giúp em hiểu điều gì ? - Giáo viên: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( các liệt sĩ không mất, họ sống mãi lòng người thân, lòng nhân dân ) C THỰC HÀNH: Hoạt động : học thuộc lòng - HS Học thuộc lòng theo hướng Mục tiêu : giúp học sinh học thuộc lòng bài dẫn GV - Mỗi học sinh tiếp nối đọc thơ Chú bên Bác Hồ - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học dòng thơ đến hết bài sinh đọc - Cá nhân - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, - Học sinh tổ thi đọc tiếp sức tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ để lại - Lớp nhận xét chữ đầu dòng thơ - Gv gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng dòng thơ - G v cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ - G v cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay D.ÁP DỤNG: Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng bài thơ GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : Trên đường mòn Hồ Chí Minh Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu : Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 Biết so sánh các đại lượng cùng loại Làm bài tập 1,2 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (14) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Khởi động : Bài cũ : Luyện tập - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: So sánh các số phạm vi 10 000 Hoạt động 1: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động Giáo viên So sánh hai số có số chữ số khác - Giáo viên viết lên bảng: 999 … 1000 và yêu cầu điền dấu thích hợp ( >, <, = ) vào chỗ chấm giải thích chọn dấu đó - Giáo viên hướng dẫn học sinh dấu hiệu dễ nhận biết: cần đếm số chữ số số so sánh các số chữ số đó: 999 có ba chữ số, 1000 có bốn chữ số, mà ba chữ số ít bốn chữ số Vậy 999 < 1000 - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh 9999 và 10 000 tương tự trên - Giáo viên nêu nhận xét: hai số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn So sánh hai số có số chữ số - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu cách so sánh hai số có bốn chữ số Ví dụ 1: so sánh 9000 với 8999 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh Ví dụ 2: so sánh 6579 với 6580 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh - Giáo viên: - Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét chung SGK Hoạt động HS hai số có cùng chữ số, cặp chữ sốđầu tiên bên trái, thì so sánh cặp số tiếp theo, đó so sánh tiếp cặp số hàng chục, đây < nên 6579 < 6580 Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: nhóm tư, cá nhân Bài : Điền dấu >, <, =: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh điền dấu < và giải thích - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự bài học - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích cách làm - Giáo viên cho lớp nhận xét - Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên Bài 2: Điền dấu >, <, =: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh so sánh chữ số hàng GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (15) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN - GIÁO ÁN LỚP 3A Giáo viên cho học sinh nêu bài mẫu Giáo viên cho học sinh tự làm bài GV cho học sinh sửa bài Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích cách làm nghìn, vì > nên 9000 > 8999 - Vì chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nên ta so sánh chữ số hàng chục, < nên 6579 < 6580 - Nếu hai số có cùng số chữ số và cặp chữ số cùng hàng giống thì hai số đó - Giáo viên cho lớp nhận xét Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập III/ Chuẩn bị : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC, DẤU PHẨY I/ Mục tiêu : Nắm nghĩa số từ ngữ tổ quốc để xếp đúng các nhóm BT1 Bước dầu biết kể vị anh hùng BT2 Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn BT3 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - Hoạt động 1: : Mở rộng vốn từ : Thành thị – Nông thôn -Đảm bảo mục tiêu -Hướng dẩn lựa chọn: : thi đua, động não -Hình thức tở chức: C nhn Hoạt động giáo viên Mong đợi HS Khởi động : - Hát Bài cũ : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại : - Học sinh sửa bài Nhân hoá là gì ? Nêu ví dụ vật nhân hoá bài “Anh đom đóm” hoặcmột bài thơ, văn bất kì Gọi tả vật, đồ vật, cây cối,… từ ngữ vốn để gọi và tả người là nhân hoá - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài :- luyện từ và câu hôm nay, các em học để mở rộng vốn từ Tổ quốc Các em có hiểu biết thêm số vị anh hùng dân tộc đã có công lao to lớn nghiệp bảo vệ đất nước Bài học còn giúp các em Luyện tập cách GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (16) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A đặt dấu phẩy câu văn - Ghi bảng Bài tập - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Xếp các từ ngữ sau vào nhóm thích hợp: - - Học sinh làm bài Cá nhân Giáo viên cho học sinh làm bài Cho học sinh làm bài trên bảng và gọi học sinh đọc bài làm : Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn a) Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc Bài tập Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu b) Những từ cùng Giữ gìn, gìn giữ - Giáo viên nhắc học sinh : kể tự do, nghĩa với bảo vệ thoải mái và ngắn gọn gì em c) Những từ cùng biết số vị anh hùng, chú ý nói nghĩa với xây Dựng xây, kiến thiết công lao to lớn các vị đó đối dựng với nghiệp bảo vệ đất nước Có thể kể vị anh hùng các em đã biết qua các bài tập đọc, kể chuyện Cũng có thể kể vị anh hùng các em biết qua đọc sách báo, sưu tầm ngoài - Hãy viết vắn tắt điều em biết vị nhà trường anh hùng có công lao to lớn nghiệp bảo - Giáo viên cho học sinh làm bài vệ đất nước để chuẩn bị cho bài nói vị anh - Cho học sinh thi kể hùng đó - Học sinh làm bài - Cá nhân - Hoạt động 2: Luyện tập -Đảm bảo mục tiêu -Hướng dẩn lựa chọn:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành - -Hình thức tở chức: cá nhân Bài tập - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích - Lê Lai quê Thanh Hoá, là 17 người hợp câu in nghiêng: cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai nấm Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây và - Giáo viên cho học sinh làm bài bị giặc bắt Nhờ hi sinh ông, Lê Lợi cùng - Giáo viên cho học sinh gạch gạch các tướng sĩ khác đã thoát hiểm Các phận câu trả lời câu hỏi Khi ông là Lê Lô, Lê Lộ và Lê Lâm là tướng nào? tài, có nhiều công lao và hi sinh vì việc nước - Gọi học sinh đọc bài làm : Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi GV chốt lại - Nhận xét bài bạn, chữa bài theo bài chữa GV sai VI.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (17) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A III/ Chuẩn bị : GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, HS : VBT -Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 Âm nhạc: Học Hát Bài: EM YÊU TRƯỜNG EM (LỜI 2) Ôn Tập Tên Nốt Nhạc I MỤC TIÊU: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát - Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng Băng nhạc, máy nghe - Đàn và hát thục bài Em yêu trường em - Chuẩn bị số động tác vận động phụ hoạ - Chép lời hai lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Tiến hành tiết dạy Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (18) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Học hát: Em yêu trường em 1.Nghe bài hát: HS nghe toàn bài hát qua băng đĩa GV trình bày 2.Trình bày lời đã học: Theo cách hát đối đáp: GV chia lớp thành hai nửa, hát câu đối đáp đến hết lời GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết bài 3.Tập hát lời hai: - HS đọc lời hai trên bảng - GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời nguên âm “ La”, đồng thời nửa hát lời hai GV nhắc HS lấy hai lần câu hát GV định 1-2 học sinh hát lời hai, GV nhận xét và hướng dẫn chỗ cần thiết Hát đầy đủ hai lời: - Cả lớp hát hoà giọng hai lời,GV nhận xét - Nửa lớp hát lời 1,nửa hát lời 2,rồi đổi lại phần trình bày Trình bày bài hát: HS ghi bài HS theo dõi HS thực theo yêu cầu GV HS chú ý lấy HS trình bày theo tổ HS hát lời HS đọc lời ca HS thực HS chú ý lấy 1-2 HS thực HS tập hát theo hướng dẫn GV HS thực GV yêu cầu các em thể sáng và sôi HS trình bày bài hát HS thực hát kết hợp Tập vài cách hát tập thể: vận động Hát kết hợp vận động: - GV mời 1-2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận độngHS trình bày phụ hoạ cho bài hát - Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV HS tham gia nhận xét, cho điểm tượng trưng Ôn tập tên nốt nhạc - GV hướng dẫn lại vị trí nốt nhạc qua trò chơi HS thực “Khuông nhạc bàn tay” Giới thiệu thêm nốt nhạc Đố khe - GV định HS hai tổ lên bảng: + Em A nói tên nốt, em B lên khuông nhạc bàn tay + Em B lên khuông nhạc bàn tay, em A phải theo dõi và đọc thành tên nốt Em nào sai là thua, sẻ trỡ chỗ để HS khác lên chơi thay GV đánh giá việc nhớ tên nốt nhạc các tổ -Tập viết: ÔN CHỮ HOA: N I/ Mục tiêu : Viết đúng chữ N (1 dòng Ng) V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiếu điều…… thương cùng ( lần)bằng cỡ chữ nhỏ II/ Chuẩn bị : GV : chữ mẫu N ( Ng ), tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cũ : Bài mới: Giới thiệu bài : Nhiễu điều phủ lấy giá gương GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (19) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Người nước phải thương cùng - Ghi bảng : Ôn chữ hoa : N ( Ng ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng Mục tiêu : giúp học sinh viết chữ viết hoa N (Ng), viết tên riêng, câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ Ng trên bảng - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi - Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi : + Chữ N viết nét ? - nét: Nét cong trái dưới, nét xiên thẳng và nét cong phải trên + Độ cao chữ N hoa gồm li ? - Độ cao chữ N hoa gồm li rưỡi + Chữ g cao li ? - Chữ g cao li rưỡi - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Học sinh lắng nghe viết V, T - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên viết chữ V, T hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét - Học sinh viết bảng Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi - Cá nhân - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao nào ? + Khoảng cách các chữ nào ? + Đọc lại từ ứng dụng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết Luyện viết câu ứng dụng - Học sinh quan sát và nhận xét - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng - Giáo viên hỏi : - Cá nhân + Câu tục ngữ ý nói gì ? + Các chữ đó có độ cao nào ? + Câu tục ngữ có chữ nào viết hoa ? Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng - Học sinh viết bảng con chữ Nhiễu, Người - Giáo viên nhận xét, uốn nắn Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết Mục tiêu : học sinh viết vào Tập viết chữ viết hoa Ng, viết tên riêng, câu ứng dụng - Giáo viên nêu yêu cầu : - HS viết + Viết câu tục ngữ : lần - Cho học sinh viết vào Chấm, chữa bài GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (20) TRƯỜNG PTDTBTTH&THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Giáo viên thu vơ chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung - Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp Nhận xét – Dặn dò : GV nhận xét tiết học Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Chuẩn bị : bài : Ôn chữ hoa : O, Ô, Ơ Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : Biết so sánh các số phạm vi 10.000 viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Nhận biết thứ tự các số tròn trăm , tròn nghìn trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng Làm bài tập 1,2,3,4 III- Các hoạt động dạy học : 1-ổn định : 2-KTBC : -So sánh các số : 7421 ……… 7420 6550 ………… 5650 -Nhận xét 3-Bài : a)Giới thiệu bài :”luyện tập” Hoạt động1:Luỵn tập Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán, thi đua, trò chơi Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi HS b)HD HS làm các bài tập Bài : Điền dấu >< = -2 HS lên bảng làm -Cả lớp còn lại làm vào bảng - Bài : a)Viết cc số từ bé đến lớn Bài : a)7766 < 7676 8453 > 8435 9102 < 9120 5005 > 4905 b)1000g = 1kg 950g < 1kg 1kg < 1200m 100 phút > 1giờ 30 phút -4082 , 4208 , 4280 , 4802 b)Viết số từ lớn đến bé 4802 , 4280 , 4208 , 4082 GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (21)