Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố bài * Cách tiến hành: Các HS trong nhóm lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ [r]
(1)Giáo án lớp Tuần 10 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC- KC : Giọng quê hương I Mục tiêu: A Tập đọc:- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó thân thiết các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk) ; HS khá giỏi trả lời câu hỏi B Kể chuyện: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện - HS giỏi kể câu chuyện II.: - Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ II.Bài mới: * Giới thiệu chủ điểm: * Giới thiệu bài: III Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu đọc thong thả, nhẹ nhành, tình cảm * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - HS đọc nối câu a Luyện đọc câu: - Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó b Luyện đọc theo đoạn: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV cho đọc nối đoạn, kết hợp - HS đọc nối nhóm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - HS đọc c Đọc bài.- Gọi – HS đọc lại bài IV.Tìm hiểu bài: HS đọc thầm – TLCH: - Thuyên và Đông vào quán gần đường làm - Thuyên và Đông vào quán để hỏi gì ? đường và để ăn cho đỡ đói - Thuyên và Đông cùng ăn quán với - Thuyên và Đông cùng ăn quán với ba niên ? - Bầu không khí quán vui vẻ - Không khí quán có gì đặc biệt lạ thường - Lúc hai người lúng túng vì - Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đông không mang theo tiền thì ngạc nhiên ? ba niên cùng quán ăn đến gần xin trả tiền giúp hai người Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (2) Giáo án lớp Tuần 10 - Thuyên bối rối vì không nhớ người niên này là - Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? - Anh niên nói bây anh biết Thuyên và Đông anh - Anh niên trả lời Thuyên và Đông muốn làm quen với người nào ? - Vì anh niên cảm ơn Thuyên và - Vì Thuyên và Đông có giọng nói Đông ? gợi cho anh niên nhớ đến giọng nói người mẹ yêu quý - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha anh Quê bà miền Trung bà đã qua đời tám năm thiết các nhân vật quê hương ? - Người trẻ tuổi cuối đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đông bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, - Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê mắt rớm lệ hương ? - Theo dõi bài đọc mẫu - GV chốt, rút nội dung - HS tạo thành nhóm và luyên * Luyện đọc lại bài đọc bài theo vai: Người dẫn chuyện, - GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm, đọc Thuyên, anh niên mẫu bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai V Kể chuyện: - Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại - Gọi HS đọc phần yêu cầu phần kể câu chuyện: Giọng quê hương - HS trả lời: chuyện, trang 78/SGK + Tranh 1: Thuyên và Đông vào - Yêu cầu HS xác định nội dung quán ăn Trong quán có ba niên ăn uống vui vẻ tranh minh hoạ a Kể mẫu: + Tranh 2: Anh niên xin - GV gọi HS khá cho các em nối tiếp phép làm quen và trả tiền cho kể lại đoạn câu chuyện trước lớp Thuyên và Đông + Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh niên nói rõ lý … Thuyên - Nhận xét, tuyên dương và Đông Ba người xúc động nhớ b Kể theo nhóm quê hương - Yêu cầu HS kể theo nhóm - HS1: Kể đoạn 1,2 c Kể trước lớp + HS2: Kể đoạn - Cho vài nhóm thi kể trước lớp + HS3: Kể đoạn 4,5 - Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Mỗi nhóm HS Lần lượt HS VI Củng cố - dặn dò: * Liên hệ : Quê hương em có giọng đặc kể đoạn nhóm, các bạn trưng riêng không ? Khi nghe giọng nói quê nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho hương mình, em cảm thấy nào ? + Các em tự giới thiệu quê hương mình? - Hai nhóm HS kể trước lớp, lớp Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (3) Giáo án lớp Tuần 10 - Nhận xét tiết học - Bài sau: Thư gửi bà theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay Toán : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu : Giúp HS: - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh đọ dài cái búi , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối cách chính xác ) - HS làm BT 1,2, bài (a,b) II Đồ dùng dạy học: - Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV em lên bảng, lớp làm bảng - HS làm bài trên bảng Cả lớp 4cm 5mm = .mm 8dm cm = cm làm bảng dam 2m = dm km 2hm = hm B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài 12 cm, đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài - Chấm điểm đầu đoạn thẳng cho trước đặt điểm thước trúng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai nối hai điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ - Cho lớp thực hành vẽ đoạn thẳng - Vẽ hình, sau đó hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Bài 2: bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - đo độ dài số vật - Đưa bút chì mình yêu cầu HS nêu - HS nêu cách đo cách đo bút chì này - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, có thể cho - Thực hành đo và báo cáo kết HS ngồi cạnh cùng thực cách trước lớp Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (4) Giáo án lớp Tuần 10 đo Bài 3: - Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng - HS quan sát vững độ dài 1m - Yêu cầu HS ước lượng độ cao bước tường - HS ước lượng và trả lời lớp ( Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài thước mét xem khoảng thước) - Ghi tất các kết mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hành phép đo để kiểm tra kết - Làm tương tự các phần còn lại - Tuyên dương HS ước lượng tốt D Củng cố - dặn dò; - Yêu cầu học sinh nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng nhà - Bài sau: Thực hành đo độ dài (tt) Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (5) Giáo án lớp Tuần 10 ĐẠO ĐỨC : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết ) I.Mục tiêu : Giúp HS biết : - Biết bạn bè cần phải chia sẻ có chuyện vui,buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết thông cảm chia sẻ buồn, vui cùng bạn sống ngày - HS khá giỏi : Hiểu ý nghĩa việc chia vui buồn cùng bạn II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: * Chia sẻ buồn vui cùng bạn ” - Khi bạn có chuyện vui em phải làm gì ? - Khi bạn có chuyện buồn em phải làm gì ? Em đã chia sẻ chuyện vui buồn với bạn chưa, em hãy kể lại ? - B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Tìm hiểu bài Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai * Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai bạn bè có chuyện vui, buồn * Cách tiến hành: GV phát phiếu học tập và - HS ghi phiếu các hành vi đúng yêu cầu HS làm bài tập cá nhân - HS trình bày trước lớp a Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện buồn b Động viên giúp đỡ bạn bị điểm kém c Chúc mừng bạn bạn điểm 10 d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học kém đ Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo lớp e Thờ cười nói bạn có chuyện buồn g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà nghèo h Ghen tức thấy bạn học giỏi mình HS làm bài Trình bày trước lớp - GV – HS nhận xét * Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là đúng vì thể quan tâm đến bạn bè vui buồn, thể quyền không phân biệt Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (6) Giáo án lớp Tuần 10 đối xử, quyền hỗ trợ giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật - Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè Hoạt động 2: Liên hệ * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân và các bạn khác lớp trường Đồng thời giúp các em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn * Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ nhóm theo các nội dung - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa ? Chia sẻ nào ? - Em đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa ? Hãy kể trường hợp cụ thể bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào ? HS liên hệ, tự liên hệ nhóm GV mời số HS liên hệ trước lớp * Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố bài * Cách tiến hành: Các HS nhóm đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học ví dụ: - Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng ? - Cần làm gì bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn ? - Bạn làm gì thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật ? * Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, đánh giá tuyên dương - Bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc + Nhóm 1,2 thảo luận ý + Nhóm 3,4 thảo luận ý - HS liên hệ, tự liên hệ nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm cử đại diện lên đóng vai - Cả lớp nhận xét và chọn nhóm nào đóng vai tốt - học sinh nhắc lại Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (7) Giáo án lớp Tuần 10 trường Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 THƯ GỬI BÀ Tập đọc I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - HS nắm thông tin chính thư: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Giọng quê hương - Gọi HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi SGK - học sinh đọc - GV nhận xét, ghi, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài tranh C Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Ngắt nghỉ rõ các phần thư * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu a Luyện đọc câu: - GV cho HS nối tiếp đọc câu, kết hợp phát âm từ khó - GV nhận xét, sửa sai - HS nối tiếp đọc phần b Luyện đọc đoạn: - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Dùng bút chì gạch chéo ( / ) để - Hướng dẫn HS chia thư thành phần: phân cách cuối phần + Phần 1: Hải Phòng……cháu nhớ bà thư + Phần 2: Dạo này……dưới ánh trăng -3 nhóm nối tiếp đọc + Phần 3: Còn lại đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn trước lớp D Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ? - Đức viết thư cho bà - Dòng đầu thư bạn viết nào ? - Dòng thơ bạn viết: Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 * Chú ý: Đó chính là quy ước viết thư, mở đầu thư người viết viết địa điểm và ngày gửi thư - Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà: Dạo này bà có khoẻ không ? Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (8) Giáo án lớp Tuần 10 - Chú ý: Sức khoẻ là điều cần quan tâm người già Đức hỏi thăm đến sức khoẻ bà cách ân cần, chu đáo, điều đó cho ta thấy bạn quan tâm yêu quý bà + Khi viết thư cho bạn bè, người thân, chúng ta cần chú ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ, tình hình học tập, công tác họ - Đức kể với bà điều gì ? - GV ghi từ: Năm ngoái, chuyện cổ tích và giải thích - Chú ý: Khi viết thư cho người thân, bạn bè, sau hỏi thăm tình hình họ, chúng ta cần thông báo tình hình gia đình và thân mình cho người đó biết - Tình cảm Đức với bà nào ? - GV chốt rút ý nghĩa bài E Củng cố - dặn dò: - Em đã viết thư cho ông bà chưa ? Khi đó em đã viết gì ? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Đất quý, đát yêu - Đức kể với bà tình hình gia đình và thân bạn: - Đức yêu và kính trọng bà Bạn hứa với bà cố gắng học giỏi, chăm ngoan bà vui lòng Bạn chúc bà khoẻ mạnh, sống lâu và mong chóng đến hè để lại quê thăm bà Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (9) Giáo án lớp Tuần 10 Toán : ( Tiết 47 ) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( tt ) I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách đo, ghi và đọc dược kết đo độ dài - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - HS làm BT 1,2 II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB = 6cm CD = cm MN = 1dm 2cm - Nhận xét, sửa bài và ghi điểm B Bài - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn thực hành Bài 1: - GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự đọc các dòng sau - Nêu chiều cao bạn Minh và bạn Nam ? - Muốn biết bạn nào cao ta làm nào ? - Có thể so sánh nào ? Hoạt động học sinh - HS vẽ trên bảng Cả lớp vẽ giấy nháp - HS nối tiếp đọc trước lớp - Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét + Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét - Ta so sánh số đo chiều cao các bạn với - Đổi tất các số đo đơn vị xăng ti mét - Yêu cầu HS thực so sánh theo - Số đo chiều cao các bạn gồm hai cách trên mét và số xăng ti mét cần so sánh các số đo xăng ti mét với So sánh và trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Nam thấp Bài 2: - Chia lớp thành các nhóm, nhóm khoảng HS - GV h/d HS làm: + Ước lượng chiều cao bạn - Các bạn nhóm ước lượng chiều nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến cao bạn, thư ký ghi các số đo đó thấp Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (10) Giáo án lớp Tuần 10 + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Trước HS thực hành theo nhóm, GV gọi đến HS lên bảng và đo chiều cao HS trước lớp (đo phần bài học SGK minh hoạ) Vừa đo vừa giải thích cách làm cho HS biết - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết Nhận xét và tuyên dương các nhóm thực hành tốt, giữ trật tự - Nhận xét D Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh các số đo độ dài - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập chung - Thực hành theo nhóm - em lên thực hành đo và trình bày cách đo Cả lớp theo dõi nhận xét - Các nhóm thực hành đo và đọc kết đo trước lớp + Cả lớp nhận xét Thủ công : ( Tiết 10 ) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít hai (ba) đồ chơi đã học - HS khéo tay : Làm ít đồ chơi đã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II Chuẩn bị: - Các mẫu bài 1,2,3,4,5 III Nội dung ôn tập: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài a Giới thiệu bài b Hệ thống các bài đã học - GV cho HS nhắc lại tên các bài đã học c - - Gấp tàu thủy hai ống khói, Gấp ếch, Gấp, cắt, dán ngôi vàng cánh , Gấp, cắt, dán bông hoa GV cho HS nhắc lại các bước thực - HS nhắc lại các bước các bài trên bài Gv nhận xét, bổ sung Cho HS thực hành GV cho HS thực hành theo cá nhân - HS thực hành Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (11) Giáo án lớp Tuần 10 - GV nhận xét đánh, đánh giá sản phẩm Củng cố - dặn dò + GV nhận xét tiết học , dặn dò học sinh Chính tả : Nghe - viết : ( Tiết 19 ) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chín tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần khó oai / oay ( BT2 ) - Làm bài tập a/b II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: GV cho HS tự tìm từ có tiếng bắt đầu r /d / gi và uôn / uông - Nhóm 1,2: r /d / gi - Nhóm 1,2: r /d / gi - Nhóm 3,4: uôn / uông - Nhóm 3,4: uôn / uông - Nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn chính tả: - GV đọc toàn bài lượt hỏi: - HS theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình ? + Vì đó là nơi sinh và lớn lên, là nơi có lời ru mẹ chị và chị + Nội dung bài này nói gì ? + HS trả lời * Hướng dẫn HS nhận xét chính tả - Chỉ từ viết hoa bài ? - Cho biết vì phải viết hoa chữ ? - Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - Các chữ đầu tên bài, đầu câu và * Hướng dẫn HS viết từ khó: tên riêng - HS viết b/con: Da dẻ, ngày xưa, - GV đọc chậm cho HS chép bài ruột thịt, - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS viết bài vào tập * Chấm chữa bài - HS soát bài - Chấm từ - bài - Nhận xét nội dung viết và cách trình bày - HS tự chấm bút chì lề bài D Bài tập * Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài và tự tìm - Cho tổ tìm nhanh, đúng + Khoai, khoan khoái, ngoài, bà ngoại, toại nguyện, + Oay, xoáy, ngoáy, ngo ngoay, hí Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (12) Giáo án lớp Tuần 10 - Nhận xét hoáy, loay hoay * Bài tập 3a: - Thi đọc theo SGK nhóm - HS đọc thi đua với các nhóm + Sau đó cử người đọc đúng và nhanh thi đọc với nhóm khác - HS làm vào BT - Nhận xét E Củng cố, dặn dò : + HS nhắc lại nội dung tiết học + GV nhận xét tiết học … Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (13) Giáo án lớp Tuần 10 Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 TOÁN :LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - Biết nhân , chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi so đo độ dài có hai tên đơn vị đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập ; bài 2( cột 1,2,4 ) ; bài ( dòng ) ; bài , bài II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp làm bảng con, em làm - HS làm bài trên bảng Cả lớp làm bảng lớp bảng m dm = .dm m dm = 76 dm dam m = 93 m dam m = .m dam m = 42m dam m = m - Nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài SGK - em lên bảng làm ( 1em / cột) - Nhận xét, sửa bài Bài 2: - Gọi HS lên bảng làm ( giảm cột ) - Làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - em làm trên bảng - HS thực phép tính trên bảng, lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3:(dòng 1) - Đổi 4m = 40 dm ; 40 dm + dm= 44 - Yêu cầu HS nêu cách làm dm Vậy m dm = 44 dm m dm = dm - Làm bài sau đó HS ngồi cạnh - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại đổi chéo để kiểm tra Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài - HS đọc đề: Tổ trồng 25 cây, tổ trồng gấp lần số cây tổ Hỏi tổ trồng bao nhiêu cây? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng gấp số lên - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nhiều lần - Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy nào? số đó nhân với số lần - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - Sửa bài, ghi điểm Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (14) Giáo án lớp Tuần 10 vào bài tập Bài 5: - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng AB dài 12 cm - Độ dài đoạn thẳng CD nào so với độ dài đoạn thẳng AB ? - Độ dài đoạn thẳng CD độ dài - Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD - Cho HS vẽ đoạn thẳng CD dài cm - Nhận xét D Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại các nội dung đã học để kiểm tra tiết - Nhận xét tiết học - Về nhà làm các bài tập còn lại - Bài sau: Bài kiểm học kì đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : = 3( cm) - Thực hành vẽ sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo điểm kiểm tra bài LT&C : SO SÁNH DẤU CHẤM I Mục đích yêu cầu: - Biết thêm kiểu so sánh :so sánh âm với âm ( BT1 , BT2 ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( Bt3 ) II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS tìm hình ảnh so sánh - HS trả lời - Nhận xét , ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Bài tập Bài tập / 79 SGK * GV dán khổ thơ lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài này yêu cầu các em điều gì ? a Tiếng mưa rừng cọ so sánh với - HS đọc lại đề bài âm nào ? * GV dán tranh cây cọ lá to rộng và giới thiệu - So sánh với tiếng thác, b Qua so sánh trên em hình dung tiếng mưa tiếng gió rừng cọ nào ? - Nhận xét - Rất to, vang động - Kết luận:Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang rộng hơn, lớn nhiều so với bình thường Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (15) Giáo án lớp Tuần 10 Bài tập / 80 SGK ( HS thảo luận nhóm 4) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - Âm tiếng suối, tiếng chim đựoc so sánh với âm nào? - GV nhận xét và dán đáp án đúng a Tiếng suối như: Tiếng đàn cầm b Tiếng suối như: Tiếng hát xa c Tiếng chim như: Tiếng xoá rổ trên đồng Bài tập 3: - GV viết sẵn đoạn văn trên bảng - HS đọc lại đề , lớp đọc thầm - Trả lời - HS lắng nghe và sửa bài - Lớp làm bài vào bài tập - Bài này yêu cầu các em điều gì ? * Lưu ý: Nhớ tách câu cho trọn ý, viết hoa chữ cái - HS đọc lại đề bài, lớp đọc đầu câu thầm - Ngắt câu thành câu và chép lại cho đúng chính - Nhận xét * Kết luận: Trên nương người việc Người tả lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra - em lên làm mẫu Lớp ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc làm vào bài tập - Lớp nhận xét bổ sung bếp thổi cơm - HS sửa bài D Củng cố - dặn dò: - Qua tiết học hôm , các em đã nắm nội dung gì ? - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập - Bài sau: Mở rộng vốn từ: Quê hương - Ôn tập câu Ai làm gì ? TN-XH :(Tiết 19) CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu các hệ gia đình nói chung - Phân biệt các hệ gia đình - HS khá giỏi : Biết giới thiệu các hệ gia đình mình II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình mình - Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1,2,3 hệ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ B.Bài Họat động 1: Tìm hiểu gia đình Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (16) Giáo án lớp Tuần 10 Bước 1: Hoạt động lớp - Trong gia đình em, là người nhiều tuổi - Trong gia đình em có: Ông bà nhất, là người ít tuổi ? em là người nhiều tuổi Em là người ít tuổi gia đình + Trong gia đình em bố mẹ là người nhiều tuổi nhất, em em là người ít tuổi - Kết luận: Như gia đình chúng - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ ta có nhiều người các lứa tuổi khác cùng chung sống.VD: Ông bà, bố mẹ, anh chị em và em + Những người các lứa tuổi khác đó gọi là các hệ gia đình Bước 2: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành các nhóm ( nhóm - HS lớp chia nhóm ( HS) và phát các ảnh gia đình các nhóm nhóm có khoảng người ) - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Tiến hành thảo luận nhóm, ghi hỏi sau: kết thảo luận giấy - Ảnh có người đó là ông bà, + Ảnh có ? Em hãy kể tên các người bố mẹ và bạn HS đó - Trong ảnh ông là người nhiều tuổi nhất, bạn học sinh là + Ai là người nhiều tuổi ít tuổi người ít tuổi ảnh đó - Gia đình ảnh có hệ Thế hệ thứ có người, đó + Gia đình ảnh có hệ ? Mỗi là ông và bà Thế hệ thứ hai có hệ bao nhiêu người ? người đó là bố và mẹ Thế hệ thứ ba có người đó là bạn HS + Đại diện các nhóm dán ảnh vào giấy cùng với kết thảo luận lên bảng, sau đó trình bày trước lớp - Kết luận: Trong gia đình có thể có nhiều ít người cùng chung sống Do đó có thể có ít nhiều hệ gia đình Hoạt động 2: Gia đình các hệ Bước 1: Thảo luận cặp đôi - GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ - HS quan sát, tiến hành thảo luận cặp đôi theo các yêu cầu GV - Trang 38 nói gia đình bạn Minh Gia đình bạn Minh có người: Ông bà, bố mẹ, em gái Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (17) Giáo án lớp Tuần 10 trang 38 và trang 39 thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau: + Trang 38 nói gia đình ? Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu hệ ? Minh và Minh Gia đình Minh có hệ - Trang 39 nói gia đình bạn Lan Gia đình bạn Lan có người: Bố mẹ, Lan và em trai Lan Gia đình Lan có hệ + Các học sinh khác theo dõi, + Trang 39 nói gia đình ? Gia đình đó có nhận xét, bổ sung bao nhiêu người ? Bao nhiêu hệ ? - Chốt ý: Trang 38, 39 đây giới thiệu với chúng ta hai gia đình bạn Minh và bạn Lan Gia đình Minh có hệ cùng chung sống - Còn gia đình bạn Lan có người gồm có bố mẹ, Lan và em trai Gia đình bạn có hệ bạn cùng chung sống + GV kết hợp vào SGK Bước 2: Hoạt động lớp - Theo các em gia đình có thể có bao nhiêu hệ ? - HS trả lời + Ba hệ + Hai hệ + Nhiều hệ - Có gia đình hệ Gia đình có hệ là các gia đình có hai vợ chồng chưa có - Có gia đình có hệ không ? Nếu có hãy lấy ví dụ chứng mình - Kết luận: Như vậy, gia đình có thể - HS lên bảng giới thiệu gia có 1,2 nhiều hệ cùng chung sống đình mình Gia đình hệ là gia đình có vợ chồng, chưa có Gia đình hệ là gia đình có bố mẹ và cái Gia đình nhiều hệ là gia đình ngoài bố mẹ cái, có thể có thêm ông bà, cụ… Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình - GV yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình mình theo cách sau: + Giới thiệu các thành viên gia đình + Nói xem gia đình mình có hệ ? + Giới thiệu …hay chơi không ? Đi chơi đâu ? ) - GV khen HS có giới thiệu gia đình Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (18) Giáo án lớp Tuần 10 đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo Khuyến khích HS giới thiệu chưa hay, chưa trôi chảy gia đình mình mạnh dạn C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Họ nội , họ ngoại An toàn giao thông : tiết 10 CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG (tt) I Mục tiêu : - HS biết tên đường xung quanh Biết xếp các đường phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn - HS biết các đặc điểm an toàn và không an toàn đường - Biết xử lí trên đường gặp tình không an toàn II Chuẩn bị : - Phiếu đánh giá các điều kiện đường III Các hoạt động chính : Hoạt động :Đường phố an toàn và kém an toàn Hoạt động 2: Luyện tập tìm đường an toàn Hoạt động : Lựa chọn đường an toàn học a.Mục tiêu : HS tự đánh giá đường hàng ngày em học có đặc điểm an toàn hay chưa an toàn ? Vì ? b Cách tiến hành : - Yêu cầu 2-3 HS giới thiệu đường từ nhà em đến trường qua đoạn đường nào an toàn và đoạn đường nào chưa an toàn Các bạn cùng ( gần nhà ) có ý kiến bổ sung nhận xét - GV phân tích ý đúng , chưa đúng học sinh các em nêu tình cụ thể c Kết luận : Con đường an toàn có đặc điểm : ít xe qua lại , đường thoáng , không che khuất tầm nhìn Từ nhà đến trường chúng ta cần chú ý đường quốc lộ 1A , xe chạy nhiều và nhanh Đặc biệt là chỗ qua đường để vô trường V Củng cố - dặn dò : - Gv tóm tắt nội dung chính cần lựa chọn đường an toàn theo đặc điểm nhà mình Nhắc nhở học sinh có ý thức lựa chọn đường để đảm bảo an toàn Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (19) Giáo án lớp Tuần 10 Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ: QUÊ HƯƠNG I Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oét ( BT2 ), BT 3a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập - Tranh minh hoạ giải đố bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết các từ: Khoai lang, nước - HS viết bảng xoáy,vui vẻ, buồn bã B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn chính tả: - GV đọc toàn bài lượt hỏi: + Nêu hình ảnh gắn liền với quê + Hình ảnh gắn liền với quê hương hương chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biết thả trên cánh đồng, đò khua nước ven sông, cầu tre nhỏ, nón lá nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa câu rụng trắng + Những chữ nào bài chính tả viết ngoài hè + Những chữ đầu câu các dòng hoa ? - GV hướng dẫn HS tập viết chữ khó: rợp, thơ phải viết hoa diều biếc,êm đềm, khua, nghiêng che, hoa - HS viết bảng cau, - GV đọc, HS viết bài vào - Lớp viết bài - GV đọc lại HS soát lỗi - HS dùng bút chì sửa lỗi D Bài tập Bài 2: - Bài yêu cầu làm gì ? - Gọi HS lên B làm bài Lớp làm vòa BT Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu - GVcho HS thảo luận nhóm và làm BT 3a E Củng cố - dặn dò: - Gv chốt nội dung bài, nhận xét chính tả HS - Nhận xét tiết học - Điền vào chỗ trống: et hay oet - HS làm bài - HS nêu y/c - HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu đố, Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (20) Giáo án lớp TOÁN Tuần 10 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Đề phòng giáo dục TẬP VIẾT ( T10) ÔN CHỮ HOA G ( Tiết ) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G ( dòng Gi ) , Ô, T( dòng ) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng ( dòng ) , và câu ứng dụng ( lần ) chữ cỡ nhỏ Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, V, X - Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết 3, tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ: - Thu số HS để chấm bài nhà - HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: C.Hướng dẫn viết * Quan sát và nêu quy trình viết chữ G, Ô, T, V, X - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng các chữ viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết * Viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa GV chỉnh sửa cho HS - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì Ông Gióng ? - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng Hoạt động học sinh - Có các chữ hoa G, Ô, T, V, X - HS nhắc lại: Cả lớp viết bảng - Quan sát vaì lắng nghe - HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng - HS đọc - Ông Gióng là nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ Quốc - Chữ Ô, G cao ly rưỡi, các chữ còn lại cao ly - Bằng chữ O Giáo viên :thực : Nguyễn Thị Loan Lop3.net (21)