- Yêu cầu học sinh chia thành nhóm, mỗi thành viên nhóm sẽ kể tên một vật nuôi, một cây trồng trong gia đình mình rồi nêu những việc mình đã làm để chăm sóc con vật, cây trồng đó và nêu [r]
(1)Đạo đức ( T/ 19) §oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ I Môc tiªu: HS biÕt ®îc : - TrÎ em cã quyyÒn tù ®îc kÕt giao b¹n bÌ,®îc tiÕp nhËn th«ng tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc và đối xử bình đẳng -Thiếu nhi giới là anh em, bạn bè, đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết víi thiÕu nhi quèc tÕ HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác II Tài liệu phương tiện : - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quèc tÕ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV cho HS hát bài hát nói thiếu nhi Viẹt nam với thiếu nhi Quèc TÕ Bµi míi: a Hoạt động : Phân tích thông tin - GV chia nhãm, ph¸t cho mçi nhãm - HS nhËn phiÕu vài tin ngắn các hoạt động hữu nghị Gi÷a thiÕu nhi ViÖt Nam vµ thiÐu nhi quèc tÕ - GV yªu cÇu HS th¶o luËn t×m hiÓu - C¸c nhãm th¶o luËn ND và ý nghĩa các hoạt động đó - GV gäi HS tr×nh bµy - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -> C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt * GV kÕt luËn : C¸c anh em vµ th«ng tin trªn cho chóng ta thÊy t×nh ®oµn kÕt hữu nghị thiếu nhi các nước trên giới b Hoạt động : Du lịch giới - GV yêu cầu : nhóm đóng vai trẻ - HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị em nước : Lào, Cam pu – chia, Th¸i Lan Sau dã chµo, móa - HS c¸c nhãm tr×nh bµy hát vad giới thiệu đôi nét văn hoá - Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu cña d©n téc ®od, vÒ cuéc sèng, … cùng nhóm đó - GV hái : qua phÇn tr×nh bµy cña c¸c - HS tr¶ lêi nhóm, em thấy trẻ em các nước có ®iÓm g× gièng ? * GV kết luận : Thiếu nhi các nước khác mùa da, ngôn ngữ, điều kiện sống, Nhưng có nhiều điểm giống yêu thương người, yêu quê hương, đất nước mình c Hoạt động : Thảo luận nhóm - GV chia nhãm, yªu cÇu c¸c nhãm - HS nhËn nhiÖm vô th¶o luËn, liÖt kª nh÷ng viÖc c¸c em cã - HS c¸c nhãm th¶o luËn Lop3.net (2) thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghÞ víi thiÕu nhi quèc tÕ ? - GV gäi HS tr×nh bµy - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -> HS nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung * GV kÕt luËn: §Ó thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ ®oµn kÕt víi thiÕu nhi quèc tÕ cã nhiều cách, các em có thể tham gia hoạt động + KÕt nghÜa víi thiÕu nhi quèc tÕ + Tham gia c¸c cuéc giao lu + ViÕt th göi ¶nh, göi quµ… - Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ - HS tù liªn hÖ t×nh c¶m ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi thÕu nhi quèc tÕ Hướng dẫn thực hành - Su tÇm tranh ¶nh… - VÏ tranh, lµm th¬… * NhËn xÐt tiÕt häc -Đạo đức ( T/ 20 ) Tôn trọng đám tang I Môc tiªu: HS hiÓu: - Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là kiện đau buồn người thân họ - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất HS biết ứng xử đúng gặp đám tang HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II Tài liệu và phương tiện: - PhiÕu bµi tËp cho H§ 2: - Tranh minh ho¹ III C¸c H§ d¹y häc: KTBC: Vì phải tôn trọng khách nước ngoài ? Em cư sử nào gặp khách nước ngoài? Bµi míi: a Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang * Mục tiêu: HS biết vì cần phải tôn trọng đám tang và thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang * TiÕn hµnh: - GV kÓ chuyÖn - HS nghe - §µm tho¹i + Mẹ Hoàng và số người đã đường - Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường Lop3.net (3) đã làm gì gặp đám tang ? - Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường - Cần phải tôn trọng người đã khuất… đường cho đám tang ? + Hoàng đã hiểu điều gì sau - Không nên chạy theo xem, trỏ, nghe mÑ gi¶i thÝch ? cười đùa + Qua c©u chuyÖn em thÊy ph¶i lµm g× - HS nªu để gặp đám tang ? - Vì phải tôn trọng đám tang ? - HS nªu * Kết luận: Tôn trọng đám tang là kh«ng lµm g× xóc ph¹m -> tang lÔ b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Môc tiªu: HS biÕt ph©n biÕt hµnh vi đúng với hành vi sau gặp đám tang * TiÕn hµnh: - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n (đã ghi sẵn ND) - GV gäi HS nªu kÕt qu¶ - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, gi¶i thÝch lý * Kết luận: Các việc b,d là việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang ; c¸c viÖc a,c,®,e lµ sai vµ kh«ng nªn lµm c Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang * TiÕn hµnh; - GV yªu cÇu tù liªn hÖ - HS tù liªn hÖ theo nhãm vÒ c¸ch øng xö cña b¶n th©n - GV mời số HS trao đổi với các - HS trao đổi b¹n líp - GV nhËn xÐt HD thùc hµnh: Thùc hiÖn t«n träng gặp đám tang và nhắc bạn bè cùng thùc hiÖn * DÆn dß: - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Đạo đức (T/ 21) Tôn trọng khách nước ngoài I Môc tiªu: HS hiÓu: - Như nào là tôn trọng khách nước ngoài - Vì cần tôn trọng khách nước ngoài - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tÞch….) quyÒn ®îc gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc ( ng«n ng÷, trang phôc…) HS biết cư xử lịch gặp gỡ với khách nước ngoài HS có thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài II Tài liệu phương tiện: - PhiÕu häc tËp, Tranh ¶nh Lop3.net (4) III Các hoạt động dạy học: KTBC: TrÎ em cã quyÒn kÕt giao b¹n bÌ víi nh÷ng ? (2HS) Bµi míi: a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ nªu - HS quan s¸t c¸c tranh treo trªn b¶ng yªu cÇu vµ th¶o luËn, nhËn xÐt vÒ cö chØ, th¸i độ, nét mặt các bạn nhỏ tranh gÆp gì, tiÕp xóc víi kh¸ch nước ngoài - GV gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày * GV kÕt luËn C¸c bøc tranh vÏ c¸c b¹n nhá ®ang gÆp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ cử các bạn vui vẻ… b Hoạt động 2: Phân tích truyện - GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng - HS nghe - GV chia HS lµm c¸c nhãm vµ giao - HS c¸c nhãm th¶o luËn nhiÖm vô th¶o luËn VD: + Bạn nhỏ đã làm việc gì? + ViÖc lµm cña b¹n nhá thÓ hiÖn t×nh cảm gì với khách nước ngoài?… * Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện và đường họ cần giúp đỡ… c Hoạt động3: Nhận xét hành vi - GV chia nhãm,ph¸t phiÕu häc tËp cho - HS nhËn phiÕu, th¶o luËn theo nhãm c¸c nhãm vµ nªu yªu cÇu vµ nhËn xÐt vÒ viÖc lµm cña c¸c b¹n nh÷ng t×nh huèng * GV kÕt luËn DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau - GV hướng dẫn thực hành -Đạo đức (T/ 22) Tôn trọng khách nước ngoài (tT ) I Môc tiªu: HS hiểu: nào là tôn trọng khách nước ngoài Vì phải tôn trọng khách nước ngoài - Trẻ em có quyền bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch….quyền ®îc gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc HS biết cư sử lịch gặp gỡ khách nước ngoài HS có thái độ tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài II Các hoạt động dạy học: KTBC: Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài ? ( 2HS) Bµi míi: Lop3.net (5) a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Em hãy kể hành vi lịch với khách nước - HS trao đổi theo cặp câu ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, hỏi trên b¸o) - Em có nhận xét gì hành vi đó? - số HS trình bày trước hlớp * GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, cúng ta lªn häc tËp b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV chia líp lµm nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn - GV giao cho 2nhãm th¶o luËn t×nh huèng: N1 + : T×nh huèng a N3 + : T×nh huèng b - GV gäi c¸c nhãm tr¶ lêi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi * GV kÕt luËn: TH/a: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoµi hái chuyÖn, c¶ kh«ng hiÓu ng«n ng÷ cña hä TH/b Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mÕn kh¸ch c Hoạt động3: Xử lý tình và đóng vai - GV chia líp lµm nhãm - GV giao cho mçi nhãm t×nh huèng - HS th¶o luËn theo nhãm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - GV gọi các nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai * KÕt luËn: a CÇn chµo hái kh¸ch niÒm në b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò trỏ đó là việc làm không đẹp - HS nghe * KÕt luËn chung DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi - ChuÈn bÞ bµi sau -Đạo đức ( T/ 23 ) Đạo đức: Tôn trọng đám tang I Môc tiªu: HS hiÓu: - Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là kiện đau buồn người thân họ - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất HS biết ứng xử đúng gặp đám tang HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II Tài liệu và phương tiện: Lop3.net (6) - PhiÕu bµi tËp cho H§ 2: - Tranh minh ho¹ III C¸c H§ d¹y häc: KTBC: Vì phải tôn trọng khách nước ngoài ? Em cư sử nào gặp khách nước ngoài? Bµi míi: a Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang - GV kÓ chuyÖn - HS nghe - §µm tho¹i + Mẹ Hoàng và số người đã đường - Dừng xe, đứng dẹp vào lề đường đã làm gì gặp đám tang ? - Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường - Cần phải tôn trọng người đã khuất đường cho đám tang ? + Hoàng đã hiểu điều gì sau - Không nên chạy theo xem, trỏ, nghe mÑ gi¶i thÝch ? cười đùa + Qua c©u chuyÖn em thÊy ph¶i lµm g× - HS nªu để gặp đám tang ? - Vì phải tôn trọng đám tang ? - HS nªu * Kết luận: Tôn trọng đám tang là kh«ng lµm g× xóc ph¹m -> tang lÔ b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n (đã ghi sẵn ND) - GV gäi HS nªu kÕt qu¶ - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, gi¶i thÝch lý * Kết luận: Các việc b,d là việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang ; c¸c viÖc a,c,®,e lµ sai vµ kh«ng nªn lµm c Hoạt động 3: Tự liên hệ - GV yªu cÇu tù liªn hÖ - HS tù liªn hÖ theo nhãm vÒ c¸ch øng xö cña b¶n th©n - GV mời số HS trao đổi với các - HS trao đổi b¹n líp - GV nhËn xÐt HD thùc hµnh: Thùc hiÖn t«n träng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiÖn * DÆn dß: - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau Lop3.net (7) Đạo đức ( T/ 24 ) -Tôn trọng đám tang ( T2 ) I Môc tiªu: HS hiểu và biết cách ứng xử đúng gặp đám tang HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II C¸c H§ d¹y häc: KTBC: Thế nào là đám tang ? (2HS) Bµi míi: a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - GV đọc ý kiến a Chỉ cần tôn trọng đám tang người mình quen biết? b Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất c Tôn trọng đám tang là biểu nÕp sèng v¨n ho¸ KÕt luËn: - T¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn b,c - Kh«ng t¸n thµnh víi ý kiÕn a b Hoạt động 2: Xử lý tình - GV chia líp lµm nhãm, giao viÖc cho mçi nhãm t×nh huèng (VBT) - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành không tán thành lưỡng lù cña m×nh - HS th¶o luËn vµ nªu lý t¸n thµnh, không tán thành, lưỡng lự - HS th¶o luËn theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, kÕt qu¶, c¶ lớp trao đổi, nhận xét * Kết luận: T/Ha: Em không nên gọi bạn, trỏ, cười đùa TH b: Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi TH c: Em nªn hái th¨m vµ chia buån cïng b¹n TH d: Em nªn khuyªn ng¨n c¸c b¹n c Hoạt động 3: Trò chơi "Nên và K nªn" * Môc tiªu: Cñng cè bµi: * TiÕn hµnh - GV chia líp lµm 4N Ph¸t cho mçi nhãm bót, giÊy - GV phæ biÖt luËt ch¬i - HS ch¬i trß ch¬i *Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm" đám tang §ã lµ biÓu hiÖn cña nÕp sèng v¨n ho¸ Lop3.net (8) Đạo đức ( T/ 25 ) -ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KỸ NĂNG GKII I Muïc tieâu: Giúp HS thể và thực hành kỹ nhằm hoàn thành các chứng qua các bài đã học từ tuần 19 II Hoạt động dạy – học: KT: - Yêu cầu nhắc lại các bài đã học từ tuần 19 - số HS nêu tên các bài đã hoïc - GV heä thoáng laïi Bài mới: a GTB: Nêu MĐ,YC tiết ôn tập & thực haønh b HD HS ôn tập & thực hành: Dựa vào mức độ hoàn thành các nhận xét HS – cho HS ôn tập bổ sung các chứng * Gợi ý cho HS thực hành: - HS thực hành TLCH qua trò - Nêu số việc làm để tỏ lòng biết ơn Bác chôi: phoùng vieân Hoà & caùc thöông binh lieät só + số HS đóng vai là phóng - Vì cần phải đoàn kết hữu nghị với viên để vấn các bạn thieáu nhi Quoác teá ? theo câu hỏi gợi ý - Kể số việc làm để thể tình + HS trả lời câu hỏi thì đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế tiếp tục làm phóng viên… - Vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài? - Cần phải làm gì gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài để thể tự trọng & toân troïng hoï ? - HS chọn thực hành hành vi * Nêu yêu cầu cho HS thực hành đóng vai đạo đức đã học các bài tập đã học - GV theo dõi giúp đỡ HS thể tốt theo lựa chọn Cuûng coá – Daën doø: Lop3.net (9) - Nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành HS - Nhaéc HS oân laïi caùc baøi, chuaån bò hoïc baøi: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác Đạo đức ( T/ 26) Tôn trọng thư từ, tài sản người khác I Môc tiªu: HS hiểu: Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác Quyền tôn trọng bí mật tư trẻ em HS biết: Tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình, thầy cô giáo, bạn bè,hàng xóm láng giềng HS có thái độ tôn trọng thư từ, Tài sản người khác II Tài liệu - phương tiện: - PhiÕu th¶o luËn nhãm - Trang phôc b¸c ®a th III C¸c H§ d¹y häc:1 KTBC - Vì phải tôn trọng đám tang ? - Em cần làm gì để tôn trọng đám tang? - HS + GV nhËn xÐt Bµi míi: a Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai * Mục tiêu: HS biết biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác * TiÕn hµnh: - GV nªu yªu cÇu vµ t×nh huèng: + Nam vµ Ninh ®ang lµm bµi th× cã b¸c - HS nghe ®a th ghÐ qua nhê chuyÓn l¸ th cho «ng T hµng xãm v× c¶ nhµ ®i v¾ng Nam nãi víi Ninh: - §©y lµ th cña Chó Hµ, «ng T - HS th¶o luËn nhãm, xö lý t×nh huèng gửi từ nước ngoài Chúng mình bóc xem ®i - Nếu là Ninh em làm gì đó? Vì - HS đóng vai nhóm sao? - Các nhóm đóng vai trước lớp - HS th¶o luËn c¶ líp + Trong nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt mµ c¸c - HS nªu b¹n ®a ra, c¸ch nµo phï hîp nhÊt ? + Em thö ®o¸n xem «ng T nghÜ g× vÒ Nam vµ Ninh nÕu th bÞ bãc ? * Kết luận: Ninh cần khuyên bạn không bóc thư người khác Đó là tôn trọng thư từ, tài sản người khác Lop3.net (10) b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Môc tiªu: HS biÕt ®îc nh thÕ nµo là tôn trọng thư từ, tài sản người kh¸c vµ v× cÇn ph¶i t«n träng * TiÕn hµnh: - GV ph¸t phiÕu häc tËp - HS nhËn phiÕu, th¶o luËn theo nhãm - GV gäi c¸c nhãm tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c nhËn xÐt * Kết luận: Thư từ tài sản người khác là riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật… c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mình tôn trọng thư từ, tài sản người kh¸c * TiÕn hµnh: - GV hỏi: Em đã tôn trọng thư từ, tài - HS nêu trước lớp s¶n g× ? cña ? - Việc đó sảy nào ? - HS nhËn xÐt * GV tổng kết, khen ngợi HS đã biết tôn trọng thư từ người khác DÆn dß: - VÒ chuÈn bÞ bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc ĐẠO ĐỨC (T/ 27 ) TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2) I Mục tiêu: - Học sinh có kỹ nhận xét hành vi đạo đức liên quan đến tôn trọng thư từ , tài sản người khác - Có hành vi thể số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác II Đồ dùng: - Phiếu học tập để sinh hoạt nhóm - Số đồ chơi, mũ, truyện tranh để đóng vai trò chơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng Hoạt động học sinh - em lên đọc ghi nhớ SGK/41 + HS trả lời câu hỏi sau - Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản riêng người khác ? - Vì phải tôn trọng thư từ tài sản người khác ? 10 Lop3.net (11) - GV nhận xét xếp loại B Bài mới: Giới thiệu: - GV ghi đề bài bảng - Hoạt động1 : Nhận xét hành vi * Mục tiêu : HS có kỹ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm nhỏ ( làm bài tập ) bài tập - GV giao nhiệm vụ, phát phiếu - GV treo tranh lên bảng các nhóm quan sát - thảo luân - Thảo luận nhóm các tình sau: + Nhóm1,2: Thấy bố công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình + Nhóm 3,4 Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi, Bình chào hỏi người và xin phép bác chủ nhà ngồi xem + Nhóm 5,6 Bố công tác xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, bạn lấy thư Hải xem bạn viết gì + Nhóm 7,8 Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt Phú bảo với bạn: “ Cậu cho tớ xem đồ chơi này không” ? * Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV gọi các nhóm trình bày - GV nhận xét ý kiến và kết luận: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Tình a: sai + Tình b: đúng + Tình c : sai + Tình d: đúng * Hoạt động 2: Đóng vai: * Mục tiêu: HS có kỹ thực số hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Cách tiến hành: - Bài tập ( sách bài tập/41) - GV Yêu cầu tổ 1,2 thực đóng - Tổ 1,2 : Bạn em có truyện tranh đẹp, vai tình để cặp Giớ chơi em - GV Yêu cầu tổ 3,4 thực tình muốn mượn xem chẳng thấy bạn đâu - Tổ 3,4: Giờ chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ 11 Lop3.net (12) Thấy bạn liền lấy mũ làm “ bóng ” đá Nếu có mặt đó em làm gì ? - Các nhóm thực tháo luận cử người đóng vai - GV gọi đại diện các nhóm lên trình - Đại diện các nhóm đóng vai - Nhóm khác nhận xét bổ sung bày nội dung - GV nhận xét, đánh giá tình - GV kết luận : Các tình : + Tình 1: - Khi bạn quay lấy thỉ hỏi mượn không tự ý lấy đọc + Tình 2: - Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ người khác và nhặt trả lại cho Thịnh Củng cố - dặn dò: - HS đọc ghi nhớ: -Đọcghi nhớ - Thư từ, tài sản riêng người - GV khen nhợi các nhóm đã thực thuộc riêng họ, không tốt trò chơi đóng xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư sử - GV nhận xét tiết học dụng tài sản người khác là việc * Bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ làm không nên làm nguồn nước -Đạo đức (T/28) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước I Môc tiªu: Häc sinh hiÓu: - Nước là nhu cầu không thể thiếu sống - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước, ô nhiễm nguồn nước Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môI trường thêm đẹp, góp phần bảo vệ môi trường II Tài liệu phương tiện - PhiÕu häc tËp - Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm địa phương III C¸c H§ d¹y häc: KTBC: - Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? - Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? Bµi míi: a Hoạt động1: Vẽ tranh xem ảnh 12 Lop3.net (13) * Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ và phát triển tốt * TiÕn hµnh - GV yªu cÇu HS: V× nh÷ng g× cÇn thiÕt - HS vÏ vµo giÊy nhÊt cho cuéc sèng hµng ngµy VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá… - GV yªu cÇu c¸c nhãm chän lÊy thø - HS chän vµ tr×nh bµy lÝ lùa chän cÇn thiÕt nhÊt + Nếu không có nước sống - HS nêu người nào ? * Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sèng vµ ph¸t triÓn tèt b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước * TiÕn hµnh: - GV chia nhãm, ph¸t phiÕu th¶o luËn - HS th¶o luËn theo nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: a Không nên tắm rửa cho trâu,bò cạnh giếng nước ăn vì làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến SK người b Đổ rác bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nước c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc….Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Môc tiªu: HS biÕt quan t©m t×m hiÓu thực tế sử dụng nước nơi mình * TiÕn hµnh - GV chia HS thµnh c¸c nhãm nhá vµ - HS th¶o luËn theo nhãm ph¸t phiÕu th¶o luËn - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV tæng kÕt ý kiÕn, khen ngîi c¸c HS đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước ë n¬i m×nh ®ang sèng d Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm, BV nước sinh hoạt 13 Lop3.net (14) gia đình, nhà trường, góp phần bảo vệ môI trường xung quanh Đạo đức ( T/ 29) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T2) I Môc tiªu: - HS biết sử dụng tiết kiệm nước; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm - HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và ô nhiễm nguồn nước II Tài liệu - phương tiện: - PhiÕu häc tËp III C¸c H§ d¹y häc: KTBC: Nếu không có nước, sống người nào ? (2HS) Bµi míi: a Hoạt động 1: Xác định các biện pháp - GV gäi HS tr×nh bµy - Các nhóm lên trình bày kết qu¶ ®iÒu tra ®îc thùc tr¹ng vµ nªu c¸c biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước -> C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - HS b×nh trän biÖn ph¸p hay nhÊt - GV nhận xét kết hoạt động c¸c nhãm, giíi thiÖu c¸c biÖn ph¸p hay vµ khen HS b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * HS biết đưa ý kiến đúng sai * TiÕn hµnh - GV chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp - HS th¶o luËn theo nhãm - Các nhóm đánh giá ý kiến ghi phiÕu vµ gi¶i thÝch lý - GV gäi HS tr×nh bµy - §¹i diÖn c¸c nhãm nªn tr×nh bµy - HS nhËn xÐt * GV kÕt luËn: a Sai vì lượng nước có hạn và nhỏ so với nhu cầu người b Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn c Đúng, vì không làm thì từ bây chúng ta không đủ nước dùng… 14 Lop3.net (15) c Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh đúng * Môc tiªu: HS ghi nhí c¸c viÖc lµm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước * TiÕn hµnh - GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phæ - HS lµm viÖc theo nhãm biÕn c¸ch ch¬i - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc -> GV nhận xét đánh giá kết chơi * Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó chúng ta cần phải sử dụng hợp lý… DÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi * §¸nh gi¸ tiÕt häc ĐẠO ĐỨC ( T/30 ) CHĂM SÓC, CÂY TRỒNG VẬT NUÔI ( T1 ) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Cây trồng vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho người, vì cần chăm sóc và bảo vệ Thái độ - Học sinh có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi Phê bình không tán thành hành động không chăm sóc, cây trồng vật nuôi Hành vi - Thực chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi II Chuẩn bị - Giấy khổ to, bút ( cho hoạt động - Tiết ) - Tranh ảnh cho hoạt động - Tiết ) - Phiếu thảo luận nhóm - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học TIẾT Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm thảo luận các tranh và trả lời các câu hỏi sau: Hoạt động học sinh - Học sinh chia thành các nhóm, nhận các tranh vẽ và thảo luận trả lời các câu hỏi 15 Lop3.net (16) + Trong tranh, các bạn làm gì ? + Làm có tác dụng gì ? + Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì người ? + Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì ? - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận * Chẳng hạn: + Tranh 1: Vẽ bạn nhỏ bắt sâu cho cây trồng + Tranh 2: Bạn nhỏ cho đàn gà ăn Được cho đàn gà ăn mau lớn + Tranh 3: Các bạn nhỏ tưới nước cho cây non trồng, giúp cây thêm khoẻ mạnh, cứng cáp + Tranh 4: Bạn gái tắm cho đàn lợn Nhờ đàn lợn sẽ, mát mẻ, chóng lớn - Cây trồng vật nuôi là thức ăn, cung cấp rau cho chúng ta - Chúng ta cần chăm sóc cây trồng vật nuôi - Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung * Giáo viên rút kết luận: + Các tranh cho thấy các bạn nhỏ chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình + Cây trồng vật nuôi cung cấp cho gia đình thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức khoẻ + Để cây trồng vật nuôi mau lớn, khoẻ mạnh chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật nuôi * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm chăm sóc cây trồng vật nuôi - Yêu cầu học sinh chia thành nhóm, thành viên nhóm kể tên vật nuôi, cây trồng gia đình mình nêu việc mình đã làm để chăm sóc vật, cây trồng đó và nêu việc nên tránh đối vật nuôi, cây trồng - Học sinh chia nhóm, thảo luận theo hướng dẫn và hoàn thành báo cáo nhóm 16 Lop3.net (17) - Ý kiến các thành viên ghi lại vào báo cáo: Tên vật nuôi Những việc em làm để chăm sóc Những việc nên tránh để bảo vệ Cây trồng - Yêu cầu các nhóm dán báo cáo nhóm mình lên bảng theo hai nhóm * Nhóm 1: Cây trồng * Nhóm 2: Vật nuôi - Yêu cầu các nhóm trình bày kết nhóm mình * Rút các kết luận: + Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng vật nuôi cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu, bỏ lá già, cho vật ăn, làm chỗ ở, tiêm thuốc phòng bệnh -> Góp phần phát triển và giữ gìn và bảo vệ môi trường + Được chăm sóc chu đáo, cây trồng vật nuôi phát triển nhanh Ngược lại cây khô héo dễ chết, vật nuôi gầy gò dễ bị bệnh tật * Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh gia đình quan sát và thực hành chăm sóc cây trồng, vật nuôi Ghi chép việc đã làm theo mẫu sau: Những việc em Những việc làm để chăm nên tránh để sóc cây bảo vệ cây - Các nhóm dán báo cáo lên bảng - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến cần thiết + Nhà em có vật nuôi………………… + Những việc em / gia đình em đã làm để chăm sóc vật đó là…………… + Nhà em có cây trồng……………… + Những việc em / gia đình em đã làm để chăm sóc cây trồng đó là………… ĐẠO ĐỨC : (T/ 31) CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI ( T2 ) I Mục tiêu II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra - Thu các phiếu điều tra học sinh, - Nộp phiếu điều tra cho giáo viên yêu cầu số em trình bày kết - Một số học sinh trình bày lại kết điều tra điều tra - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi ( có liên hệ với thực tế gia đình mình ) Chẳng hạn: + Nhà em nuôi vật, trồng cây đó - Nhà em trồng cây… để lấy rau ăn 17 Lop3.net (18) nhằm mục đích gì ? + Em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đó có tác dụng gì ? + Ngược lại không chăm sóc cây trồng, vật nuôi nào ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm trả lời phiếu bài tập - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi và xử lý tình câu hỏi * Câu hỏi 1: Viết chữ Trái Đất vào ô trước ý kiến các em tán thành, viết chữ K vào ô trước ý kiến em không tán thành a Cần chăm sóc và bảo vệ các vật gia đình mình b Chỉ cần chăm sóc loại cây người trồng c Cần bảo vệ tất các loài vật, cây trồng d Thỉnh thoảng tưới nước cho cây e Cần chăm sóc cây trồng vật nuôi thường xuyên, liên tục * Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi chú gà trống choai Chúng hay vào vườn kiếm ăn và mổ vào luống cải Nếu em là bạn Dũng em làm gì ? Vì ? bán để lấy tiền - Chăm sóc giúp cây, vật lớn nhanh, tránh bị bệnh - Nếu không, cây vật dễ mắc bệnh, chậm lớn - Chia nhóm, thảo luận và trả lời các câu hỏi 1,2 * Chẳng hạn: * Câu hỏi 1: a K b K c T d K e T * Câu hỏi 2: Em rào vườn lại, rào luống rau lại để gà không vào đó mổ rau Thường xuyên tưới nước cho luống cải, chăm sóc cho cải chóng lớn Cho gà ăn và chăm sóc chúng - Đại diện các nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét * Nhận xét, kết luận: + Cần chăm sóc tất các vật là vật nuôi, cây trồng có lợi + Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên liên tục có hiệu * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lý tình - Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận - Các nhóm thảo luận giải các xử lý các tình sau: tình phân vai thể * Chẳng hạn: * Tình 1: Hai bạn Lan và Đào * Trường hợp 1: Em nhắc Đào để cùng thăm vườn rau Thấy rau gọn lá lúa cỏ sâu vào chỗ vườn nhà mình có sâu Đào liền nhanh đem nhà giết chết đi, vứt nhẹn gắt lá có sâu và vứt lung tung sâu lây sang nhà khác 18 Lop3.net (19) sang chỗ khác xung quanh Nếu em là Lan, em nói gì với Đào ? * Tình 2: Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn chết hàng loạt Mẹ Minh đem chôn hết gà và giấu không cho người biết gà nhà mình bị dịch cúm Nếu em là Minh, em nói gì với mẹ để tránh lây lan dịch cúm gà ? Sau đó nói với bố mẹ phun thuốc trừ sâu * Trường hợp 2: Em nói với mẹ làm chuồng gà, cho gà uống thuốc phòng bệnh, chôn thật kĩ gà chết và báo với nhân viên thú ý để có cách phòng dịch bệnh - Một vài nhóm sắm vai thể tình và * Theo dõi, nhận xét cách xử lý - Các nhóm khác theo dõi bổ sung các nhóm * Giáo viên kết luận chung: Vật nuôi cây trồng có vai trò quan trọng đời sống người Vì chúng ta cần phải biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi cách thường xuyên * Nhận xét tiết học và kết thúc bài học * Bài sau: Dành cho địa phương Đạo đức: TiÕt 32: dành cho địa phương 19 Lop3.net (20)