Hoạt động học sinh Hs nghiªn cøu sgk tr×nh bµy + Trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng là các hoạt động sống của Tb + Mối quan hệ giữa môi trường, cơ thể vµ TB.. Mèi quan hÖ ®îc bi[r]
(1)Trường THCS Huy Văn TiÕt 1: Gi¸o ¸n sinh häc Bµi më ®Çu A Môc tiªu: - Xác định rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa môn học - Xác định vị trí người vị trí tự nhiên - Xác định phương pháp học tập môn phù hợp cho thân - Kü n¨ng lµm viÖc hîp t¸c nhãm - H×nh thµnh thÕ giíi quan vËt biÖn chøng B ChuÈn bÞ: PhiÕu häc tËp: Néi dung phiÕu gièng SGK nªn häc sinh cã thÓ lµm s½n ë nhµ B¶ng phô tranh vÏ H 1.1; 1.2; 1.3 HoÆc m¸y chiÕu C Các hoạt động: 1.Bµi míi: Hoạt động 1: Vị trí người tự nhiên(17 Phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv yªu cÇu hs: -HS đọc lệnh, nhớ lại kiến thức đã häc Tr¶ lêi c©u hái: ? Kể tên các ngành ĐV đã học? ? Ngành ĐV nào có vị trí tiến hoá cao nhất? -Yêu cầu kể đủ, xếp theo tiến ho¸ ngµnh §V: §v nguyªn sinh, ruét khoang, c¸c ngµnh giun, th©n mềm, chân khớp, đv có xương sống -Trong đó ngành đv có xương sống có vị trí tiến hoá cao thể đặc ®iÓm sau: +Có tượng thai sinh ,đẻ và nu«i b»ng s÷a +HÖ thÇn kinh ph¸t triÓn +c¬ thÓ h»ng nhiÖt +c¸c c¬ quan ,hÖ c¬ quan c¬ thÓ hoµn thiÖn h¬n vÒ cÊu t¹o,chuyªn hãa h¬n vÒ chøc n¨ng ? Cấu tạo chung thể người giống -Hs tự nghiên cứu thông tin sgk -> với cấu tạo chung ngành ĐV nào trao đổi nhóm, Phát biểu: GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net (2) Trường THCS Huy Văn Hoạt động giáo viên Gi¸o ¸n sinh häc Hoạt động học sinh nhất?Đặc biệt giống với lớp ĐV nào Cơ thể người có nhiều điẻm giống với cÊu t¹o chung cña ngµnh §V cã ngành đó? xương sống như: +Cơ thể gồm phần:đầu , thân và c¸c chi +cã cét sèng n»m bªn vµ ch¹y ?Trong líp thó cßn cã nhãm §V nµo däc c¬ thÓ mang nhiều đặc điểm khác giống với Đặc biệt giống với lớp thú nhiều nhất:có lông mao, co tượng thai người? sinh và đẻ ……… ? Từ nội dung phân tích trên em hãy rút -HS trả lời:Bộ linh trưởng VD như:chi vị trí phân loại người tự trước có khả cầm nắm,leo trÌo.chi ngãn,mãng mÒm,(khØ h×nh nhiªn? Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập mục người:gôlia,tinh tinh.) Hướng dẫn hs xác định đặc - Ngươi là ĐV thuộc lớp thú, điểm có người mà không có ĐV? KL:.Người có vị trí phân loại thuộc -Gv phân tích, đưa đáp án đúng líp thó nhng tr¶i qua hµng triÖu n¨m ( ô đúng: 2, 3, 5, 7, 8) - Giáo viên bổ sung kiến thức: động vật phát triển lâu dài người đã hình có tư cụ thể (ví dụ khỉ biết thành nhiều đặc điểm khác biệt so với dùng que để khều vật xa), còn người ĐV=> đó chính là đặc điểm tiến bªn cµnh t cô thÓ cßn cã thªm t hãa h¬n h¼n §V kh¸c c¶ vÒ cÊu t¹o c¬ trừu tượng (ví dụ tưởng tượng thể và chất c«ng ®o¹n ph¶i lµm mét viÖc nµo đó) Qua đó hướng dẫn hs rút kết luận vị trí phân loại người tự nhiên: *KÕt luËn 1: -Loài người thuộc lớp thú -Đặc điểm có người không có ĐV là: +Sự phân hóa xương phù hợp với chức lao động tay và b»ng ch©n +Nhờ lao động có mục đích ,nên bớt lệ thuộc vào thiên nhiên +Có tiếng nói chữ viết ,có tư trừu tượng và hình thành ý thức +Biết dùng lửa để nấu chin thức ăn, +N·o ph¸t triÓn,Sä lín h¬n mÆt GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net (3) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc Hoạt động Nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh (10 Phót) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hướng dẫn cho học sinh đọc - HS nghiên cứu thông tin độc lập - HS trả lời hai vấn đề đó: th«ng tin: + CÇn nghiªn cøu: CÊu t¹o, chøc n¨ng sinh + Nhiệm vụ: Cần nghiên cứu vấn đề lý từ tế bào đến hệ quan, mối quan hệ g× qua lại với môi trường + ý nghĩa: Nghiên cứu vấn đề đó để + Nghiên cứu để bảo vệ sức khỏe - HS trả lời độc lập: Y tế, giáo dục, thể thao lµm g× - Thảo luận nhóm bàn nhanh, đại diện nhóm - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t H1.1; ph©n tÝch Dù kiÕn: + HiÓu ®îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng sinh lý 1.2; 1.3, tr¶ lêi c©u hái SGK - H·y ph©n tÝch cô thÓ mèi quan hÖ tõng bé phËn míi dÔ dµng chuÈn ®o¸n vµ đó? ®iÒu trÞ bÖnh + Biết cấu tạo nguyên lý hoạt động và xương để có biện pháp luyện tập và thi đấu hợp lý, không quá sức hạn chế chấn thương + HiÓu ®îc c¸c qu¸ tr×nh sinh lý tõng giai đoạn phát triển thể để giảng dạy nh÷ng kiÕn thøc phï hîp NÕu ®îc thªm h×nh ¶nh vµo môc -1-2 nhãm kh¸c bæ sung này, em thêm vào hình nào? Vì - Trả lời độc lập - HS bổ sung Dự kiến trả lời:Người mẫu trên sàn diễn, họa em thêm vào hình đó? sÜ ®ang vÏ, kiÕn tróc s ®ang thiÕt kÕ nhµ… Kết luận 2: Nhiệm vụ:+ Chứng minh loài người trừ động vật người nấc thang tiến hóa cao GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net (4) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc + Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng sinh lý vÒ c¬ thÓ người, thấy mối quan hệ thể môi trường, với các ngành khoa học xã hội và tự nhiên khác Từ đó phương pháp rèn luyện thân thể và phßng chèng bÖnh tËt Hoạt động 3:PPhọc tập môn học thể người và vệ sinh(12 Phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Viết trên bảng phụ loại phương -HS đọc TT SGK và độc lập suy nghĩ ph¸p häc tËp bé m«n:Quan s¸t,ThÝ tr¶ lêi nghiÖm,§äc tµi liÖuSuy luËn,VËn dông vµo thùc tiÔn,Ghi nhí Trên sở các phương pháp học môn -4 HS lên bảng đánh dấu vào hàng dọc HS 6,7, hãy lựa chọn phương lựa chọn mình pháp chính để nghiên cứu trên người? - HS kh¸c ph©n tÝch vµ nªu ý kiÕn c¸ - Giáo Viên nhận xét và nêu phương nhân ph¸p chÝnh - §¸p ¸n: Quan s¸t, thÝ nghiÖm, vËn Lưu ý tất phương pháp trên cần dụng thiÕt cho m«n häc KÕt luËn 3: Phương pháp chính:Quan sát, TN và vận dụng vào thực tiễn sống KiÓm tra §¸nh gi¸(5 Phót) HS tự củng cố kiến thức cho mình dựa trên kết luận hoạt động Giáo viªn cã thÓ dïng c©u hái cñng cè (2 c©u hái trang 7- SGK) Hướng dẫn nhà(1 Phút) - T×m hiÓu c¸c c¬ quan cña thÓ - Nghiên cứu trước H2.3 GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net (5) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc Chương I: Khái quát thể người Tiết 2.Cấu tạo thể người A Môc tiªu: - Nêu tên các hệ quan thể, xác định vị trí và chức hệ quan đó - Phân tích để thấy rõ thống hoạt động các quan Từ đó thấy thể người là thể thống hoàn chỉnh -Qua sát, phân tích, phát triển trí tưởng tượng, tư -VÖ sinh c¸c c¬ quan c¬ thÓ hîp lý B.ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô (b¶ng 2) hoÆc m¸y chiÕu - Tranh vÏ H2.1; 2.2 hoÆc m« h×nh - Sơ đồ mối quan hệ qua lại các hệ các quan thể C.các hoạt động: 1.KiÓm tra bµi cò(4 Phót) Nªu cÊu t¹o chung cña c¬ thÓ thó? Nªn c¸c hÖ c¬ quan ë thó? 2.Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần thể(10 Phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Treo tranh H2.1 vµ H2.2 hoÆc dïng - Quan s¸t vµ thùc hiÖn theo nhãm m« h×nh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u hái SGK, -Ghi ë gãc b¶ng cét: Khoang ngùc HS lªn ghi tªn c¸c c¬ quan vµo vµ khoang bông cột đó - Nhận sét giúp HS tìm đáp án -1-2 nhóm nhận xét, hoàn chỉnh Dự kiến: đúng + C¬ thÓ ®îc da bao bäc Trªn da cã s¶n GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net (6) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc phÈm nh l«ng, mãng, tãc +C¬ thÓ chia lµm phÇn: ®Çu, th©n, tay ch©n +K/ ngùc K/ bông ng¨n c¸ch bëi c¬ hoµnh + Khoang ngùc: Tim, phæi + K/ bông: d¹ dµy, ruét, tuyÕn gan, tuyÕn tụy, thận, bọng đái, quan sinh sản Kết luận 1: Cơ thể người bao bọc da - Gåm phÇn: ngùc vµ bông, ®îc ng¨n c¸ch bëi c¬ hoµnh + Khoang ngùc: Tim, phæi + Khoang bụng: Dạ dày, gan, ruột, thận, bọng đái, quan sinh sản Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần và chức các hệ quan.(13 phót) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Vận dụng kiến thức cũ, cho biết - Trả lời độc lập: các quan phối hợp nµo lµ hÖ c¬ quan? hoạt động cùng thực chức n¨ng hÖ c¬ quan ChiÕu b¶ng hoÆc treo b¶ng phô - Ph¸t phiÕu häc tËp (cã thÓ thÓ trªn giÊy trong) Gi¸o viªn nhËn xÐt - Th¶o luËn nhãm trªn giÊy - Chiếu bảng đáp án - Chiếu HS tự đọc kết các - Cho ®iÓm khuyÕn khÝch c¸c nhãm nhãm GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net (7) Trường THCS Huy Văn B¶ng 2: Thµnh HÖ c¬ quan Gi¸o ¸n sinh häc phÇn chøc n¨ng c¸c hÖ c¬ quan C¸c c¬ quan Chøc n¨ng tõng hÖ c¬ quan c¸c hÖ c¬ quan Hệ vận động Cơ và xương Vận động thể HÖ tiªu hãa Miệng, ống tiêu hóa và các Tiếp nhận và biến đổi thức HÖ tuÇn hoµn tuyÕn tiªu hãa ăn thành chất dinh dưỡng Tim vµ hÖ m¹ch VËn chuyÓn chÊt dinh dưỡng + O2 đến tế bào và V/c chÊt th¶i + CO2 khái tÕ bµo HÖ h« hÊp Mũi, khí quản, phế quản, Trao đổi O2 và CO2 phæi HÖ bµi tiÕt thể với môi trường Thận, ống dẫn nước tiểu, Bài tiết nước tiểu bóng đái HÖ thÇn kinh N·o, tñy sèng, d©y thÇn - TiÕp nhËn vµ tr¶ lêi kÝch kinh, h¹ch thÇn kinh thích môi trường - Điều hòa hoạt động c¸c c¬ quan So sánh với thú và cho biết người ngoài các hệ quan trên còn có hệ quan nào khác? (HS trả lời độc lập: hệ sinh dục, hệ nội tiết, da, gi¸c quan) Hoạt động 3: phối hợp hoạt động các hệ quan.(12 Phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Treo chiếu sơ độ H2.3 - Qua sát nghiên cứu độc lập sơ đồ - Hướng dẫn Hs nghiên cứu TT trên kênh h×nh: GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net (8) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc + Mũi tên hai chiều thể rõ mối quan - HS trả lời độc lập, thảo luận lớp Dự hÖ qua l¹i (th«ng tin ®iÒu khiÓn vµ TT kiÕn: + Vai trò đạo, điều khiển hệ ngược) +Tùy chọn hệ quan làm trọnh tâm thần kinh đến các quan sau đó phân tích mối quan hệ với các hệ +Đường liên hệ báo cho c¬ quan kh¸c TWTK biÕt ®îc t×nh tr¹ng c¸c hÖ c¬ ? Mòi tªn liÒn nÐt() cho biÕt ®iÒu g×? quan ? Mũi tên nét đứt(…>) cho biết điều gì? ? Phân tích ví dụ hoạt động hệ + Khi vận động viên chạy đua(hệ vận quan liên quan tới hệ thần kinh và các động) cần nhiều ô xybáo cho hÖ c¬ quan kh¸c? TƯTKhệ hô hấp: tăng cường quá ? Mối liên quan đó có ý nghĩa gì trình lấy ô xy, thải cácbônichệ tuần c¬ thÓ? hoàn luân chuyển nhanh để kịp thời ? Ngoài sơ đồ trên em có thể vẽ sơ đồ mang ô xy đến tế bào hệ bài tiết khác có tham gia các hệ khác (sinh thải mồ hôi để cân nhiệt dục, nội tiết, giác quan) thể mối quan +Thống hoạt động hÖ kh«ng? (vÒ nhµ) * KÕt luËn : - HTK và HNT điều khiển hoạt động toàn các hệ quan c¬ thÓ th«ng qua c¬ chÕ thÇn kinh vµ thÓ dÞch - Các hệ quan hoạt động phối hợp đảm bảo thể người là thống nhằm thích nghi cao độ với môi trường sống kiểm tra đánh giá:(5 Phút) - Giáo Viên đưa hoạt động (ví dụ: bóng đá) -HS phân tích hoạt động phối hợp các hệ quan Hướng dẫn nhà:(1 Phút) - Xem lại phần cấu tạo tế bào thực vật.Nghiên cứu trước H3.2 GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net (9) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc TuÇn 2: A Môc tiªu: TiÕt 3: tÕ bµo - Nªu ®îc thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo (3 phÇn) - Phân biệt chức cấu trúc tế bào từ đó hiểu rõ tính thống nhÊt diÔn ngat tõng tÕ bµo - Chứng minh TB là đơn vị cấu trúc và chức thể - Qua sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm -Thấy rõ mối quan hệ người và môi trường B ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô (b¶ng 3.1) hoÆc m¸y chiÕu, phim - Tranh vÏ H3.1, tranh tÕ bµo thùc vËt - Sơ đồ mối quan hệ chức tế bào với thể môi trường C Các hoạt động: 1.KiÓm tra bµi cò(4 Phót) ? Kể tên và trình bày chức các hệ quan thể người? 2.Bµi míi: *Giới thiệu bài(1 Phút): Nếu xem đơn vị cấu trúc trên tòa nhà này là viªn g¹ch th× §V cÊu tróc lªn c¬ thÓ chÝnh lµ TB VËy TB cã cÊu tróc vµ hoạt động nào? Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào(10 Phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Treo tranh c©m H3.1 Gîi ý: - HS quan s¸t tranh ë SGK vµ tù ghi + Gåm ng÷ng thµnh phÇn nµo? nhớ đặc điểm thành phần + Thµnh phÇn nµo lµ chÝnh? - Th¶o luËn nhãm GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net (10) Trường THCS Huy Văn + Tìm đặc điểm khác với TBTV? - GV ®a thêi gian Gi¸o ¸n sinh häc - Các nhóm đưa định có lên rÊt tham gia ch¬i tiÕp søc, néi dung nh ng¾n(kho¶ng 60 s) vµ cho nhãm sung sau: phong, vượt quá thời gian mhóm + Điền tranh câm thành phần theo bÞ trõ ®iÓm khuyÕn khÝch SGK(hoặc nhiều hơn: lưới nội chất - NX, söa ch÷a, cho ®iÓm khuyÕn cã h¹t, kh«ng h¹t…) khích và giúp HS đưa đáp án đúng + Gạch nét điểm khác biệt với tế ? V× c¸c phÇn TB chÊt gäi bµo thùc vËt là bào quan mà không gọi là quan - Trả lời độc lập: Vì đó là các ty thÓ, c¬ quan g«ngi…? phËn n»m tÕ bµo ? Mµng TB ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo - Cã lç mµng vµ c¸c kªnh protein ? Lu ý tªn gäi cña mµng tÕ bµo vµ - Mµng sèng, chØ cã ë sinh vËt kh¸c cho biÕt nã cã ý nghÜa g×? víi c¸c vËt chÊt kh«ng sèng kh¸c KÕt luËn 1:CÊu t¹o tÕ bµo gåm phÇn: + Mµng: cã lç mµng vµ c¸c kªnh protein v¾t qua +ChấtTB:chứa nhiều bào quan :ty thể, gôngi, nhân, trung thể, lưới nội chất… + Nh©n: chøa chÊt nhiÔm s¾c(AND) Hoạt động 2: Chức các phận tế bào(8 Phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HD HS t×m hiÓu TT b¶ng 3.1: - thùc hiÖn vµ ®iÒu khiÓn + Chó ý tõ in nghiªng - HS theo dâi TT b¶ng phô + T×m tõ, mçi tõ cã ©m tiÕt thÓ - Th¶o luËn nhãm hiÖn sù kh¸c biÖt vÒ chøc n¨ng cña tÕ - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung bµo vµ chøc n¨ng cña nh©n Dù kiÕn: trªn mµng cã lç mµng vµ - ChiÕu hoÆc treo b¶ng phô néi dung c¸c kªnh protein cho c¸c chÊt tõ m¸u b¶ng 3.1 Y/c th¶o luËn nhãm hai néi vµo tÕ bµo , c¸c chÊt nµy sÏ ®îc c¸c GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 10 (11) Trường THCS Huy Văn dung: Gi¸o ¸n sinh häc bµo quan tÕ bµo chÊt tiÕp nhËn ? Gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt vµ xö (rib«xoom tæng hîp nªn chức giữa: màng sinh chất- chất prôtein đặc trưng tế bào, gôngi có nhiệm vụ thu gom và đóng gói, ty tÕ bµo-nh©n tÕ bµo? Gợi ý: Dựa vào chức các thể tạo lượng …) nhân tế bào cthành phần tế bào để phân điều khiển Tiến trình bài giảng trên, tÝch quy định loại protein tổng hợp ? Dùng sơ đồ mũi tên thể mối quan hÖ gi÷a c¸c bé phËn(ribox«m, ty thÓ , g«ngi) ? ( vÒ nhµ) Kết luận Màng sinh chất: Trao đổi chất tế bào và môi trường - Tế bào chất: nơi diễn hoạt động sống tế bào - Nhân: Điều khiển hoạt động sống tế bào Hoạt động 3: Tìm hiểu thành phần hóa học tế bào(8 Phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Høíng dÉn häc sinh nghiªn cøu TT : - Nghiên cứu độc lập TT + T×m c¸c NTHH cã tÕ bµo - Th¶o luËn nhãm + T×m c¸c chÊt cã tÕ bµo - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ( nhãm - GV kÎ s½n vµo gãc b¶ng hoÆc dïng lªn tr×nh bµy cét ë gãc b¶ng) b¶ng phô : Nhãm - HS đối chiếu kết nhóm và Nguyªn tè ChÊt TT SGK - nhËn xÐt Nhãm Nhãm Nhãm *KÕt luËn: - TÕ bµo lµ mét hçn hîp phøc t¹p gåm nhiÒu chÊt h÷u c¬ vµ v« c¬ a ChÊt h÷u c¬:+ Pr«tªin: C, H, O, S, N + Gluxit: C, H, O (tØ lÖ 1C:2H: 1O) GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 11 (12) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc + Lipit: C, H, O (tỉ lệ O thay đổi tuỳ loại) + Axit nuclªic: ADN, ARN b Chất vô cơ: Muối khoáng chứa Ca, Na, K, Fe và nước Hoạt động Hoạt động sống tế bào(8 Phút) Hoạt động giáo viên Gv chiếu sơ đồ 3.2 ? Kể tên các hoạt động sống TB? ? Sơ đồ muốn cho biết gì? Hoạt động học sinh Hs nghiªn cøu sgk tr×nh bµy + Trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng là các hoạt động sống Tb + Mối quan hệ môi trường, thể vµ TB ? Mèi quan hÖ ®îc biÓu hiÖn nh thÕ + Mt cung cấp O2 , nước muối khoáng, nµo? chÊt h÷u c¬ cho TB thùc hiÖn c¸c ho¹t động sống Đồng thời nhận lấy các sản ? Tại nói Tb là đơn vị chức phẩm bài tiết, CO2 từ TB thể + Mọi hoạt động sống thể có c¬ thÓ? - Qua H 3.2 hãy cho biết chức sở là các hoạt động sống TB -Chøc n¨ng cña TB lµ:thùc hiÖn sù Trao tÕ bµo lµ g×? - Yêu cầu hs đọc kết luận đóng khung đổi chất và lượng,cung cấp lượng cho hoạt động sống TB sgk Kết luận: - Hoạt động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm øng - Hoạt động sống tế bào liên quan đến hoạt động sống thể + Trao đổi chất tế bào là sở trao đổi chất thể và môi trường + Sự phân chia tế bào là sở cho sinh trưởng và sinh sản thể + Sự cảm ứng tế bào là sở cho phản ứng thể với môi trường bªn ngoµi => Tế bào là đơn vị chức thể Kiểm tra- đánh giá (5 phút) ? C¬ thÓ cã mÊy hÖ c¬ quan? ChØ râ thµnh phÇn vµ chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan? 4.Hướng dẫn học bài:(1 Phút) Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái (Tr13- SGK) - §äc môc “Em cã biÕt” - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào bài tập GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 12 (13) Trường THCS Huy Văn TiÕt Gi¸o ¸n sinh häc :M« A Môc tiªu - HS n¾m ®îc kh¸i niÖm m«, ph©n biÖt c¸c lo¹i m« chÝnh c¬ thÓ - N¾m ®îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña tõng lo¹i m« c¬ thÓ - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh t×m kiÕn thøc ,Kh¸i qu¸t ho¸ - Hoạt động nhóm - Yªu thÝch m«n häc B.chuÈn bÞ : - Tranh h×nh s¸ch gi¸o khoa,PhiÕu häc tËp - Tranh số loại tế bào,Tập đoàn vôn vốc,Động vật đơn bào - M¸y chiÕu, phim víi néi dung kiÕn thøc chuÈn C các hoạt động : KiÓm tra bµi cò(5 phót) - H·y cho biÕt cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé ph©n cña tÕ bµo ? - Hãy chứng minh tế bào có các hoạt động sống: Trao đổi chất, lín lªn, ph©n chia vµ c¶m øng ? Bµi míi : *Giíi thiÖu bµi: (1 Phót) - GV: cho học sinh quan sát tranh đông vật đơn bào, tập đoàn vôn vốc ? Sù tiÕn ho¸ vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng cña tËp ®oµn v«n vèc - GV: Vậy tập đoàn vôn vốc đã có phân hoá cấu tạo và chuyên hoá chức => Đó là sở để hình thành mô động vật đa bào Hoạt động 1: Khái niệm mô(10 phút) Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc mục I SGK và tr¶ lêi c©u hái: - H·y kÓ tªn nh÷ng tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c mµ em biÕt? - Gi¶i thÝch v× tªa bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhau? - GV ph©n tÝch: chÝnh chøc n¨ng kh¸c mµ TB ph©n ho¸ cã h×nh dạng, kích thước khác Sự phân ho¸ diÔn ë giai ®o¹n ph«i - VËy m« lµ g×? Hoạt động HS - HS trao đổi nhóm để hoàn thành bài tËp - Dùa vµo môc “Em cã biÕt” ë bµi trước để trả lời - V× chøc n¨ng kh¸c - HS rót kÕt luËn GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 13 (14) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc *KÕt luËn: Mô là tập hợp các tế bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức định, số loại mô còn có các yếu tố không có cầu tróc tÕ bµo Hoạt động 2: Các loại mô(23 Phút) Hoạt động GV - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - Yêu cầu HS đọc mục II SGK - Quan s¸t H 4.1 vµ nhËn xÐt vÒ sù s¾p xÕp c¸c tÕ bµo ë m« biÓu b×, vÞ trÝ, cÊu t¹o, chøc n¨ng Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - GV treo tranh H 4.1 cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ - Yêu cầu HS đọc mục II SGK kết hợp quan sát H 4.2, hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học tập - GV treo H 4.2 cho HS nhËn xÐt GV đặt câu hỏi: - M¸u thuéc lo¹i m« g×? V× m¸u xếp vào loại mô đó? - Mô sụn, mô xương có đặc điểm gì? Nã n»m ë phÇn nµo? - GV nhận xét, đưa kết đúng - Yêu cầu HS đọc kĩ mục III SGK kÕt hîp quan s¸t H 4.3 vµ tr¶ lêi c©u hái: - H×nh d¹ng tÕ bµo c¬ v©n vµ c¬ tim gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - TÕ bµo c¬ tr¬n cã h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh tiÕp vµo phiÕu häc tËp - GV nhận xét kết quả, đưa đáp án Hoạt động HS - KÎ s½n phiÕu häc tËp vµo vë - Nghiªn cøu kÜ h×nh vÏ kÕt hîp víi SGK, trao đổi nhóm để hoàn thành vµo phiÕu häc tËp cña nhãm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu häc tËp - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c nhãm kh¸c - HS quan sát kĩ H 4.2 để trả lời - C¸ nh©n nghiªn cøu kÕt hîp quan sát H 4.3, trao đổi nhóm để trả lêi - Hoµn thµnh phiÕu häc tËp cña nhóm đại diện nhóm báo cáo kết qu¶ GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 14 (15) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc - Yêu cầu HS đọc kĩ mục kết - Cá nhân đọc kĩ kết hợp quan sát hợp quan sát H 4.4 để hoàn thành H 4.4; trao đổi nhóm hoàn thành tiÕp néi dung phiÕu häc tËp phiÕu häc tËp theo nhãm - B¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhận xét, đưa kết đúng *KÕt luËn: CÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« Tªn c¸c lo¹i m« VÞ trÝ - Phñ ngoµi da, M« biÓu b× - BiÓu b× bao phñ lãt c¸c c¬ quan rçng - BiÓu b× tuyÕn - N»m c¸c tuyÕn cña c¬ thÓ Cã ë kh¾p n¬i M« liªn kÕt nh: - M« sîi - M« sôn - D©y ch»ng - Mô xương - Đầu xương - M« mì - Bộ xương - M« m¸u vµ - Mì b¹ch huyÕt - HÖ tuÇn hoµn vµ b¹ch huyÕt M« c¬ - M« c¬ v©n - M« c¬ tim Chøc n¨ng CÊu t¹o - B¶o vÖ che chë, - Chñ yÕu lµ tÕ hÊp thô bµo, c¸c tÕ bµo xÕp xÝt nhau, - TiÕt c¸c chÊt kh«ng cã phi bµo Nâng đỡ, liên kết Chủ yếu là chất c¸c c¬ quan hoÆc phi bµo, c¸c tÕ là đệm học bµo n»m r¶i r¸c - Cung cÊp chÊt dinh dưỡng Co d·n t¹o nªn vận động c¸c c¬ quan vµ c¬ thÓ Chñ yÕu lµ TB, phi bµo Ýt C¸c tÕ bµo c¬ dµi, xÕp thµnh bã, líp -TBcãnhiÒu nh©n, - Gắn vào xương - Hoạt động theo có vân ngang - TB ph©n nh¸nh, ý muèn cã nhiÒu nh©n, cã - Cấu tạo nên -Hoạtđộng không vân ngang thµnh tim theo ý muèn -TB cã h×nh thoi, ®Çu nhän,cã GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 15 (16) Trường THCS Huy Văn - M« c¬ tr¬n Gi¸o ¸n sinh häc -Hoạt động Ko nhân - Thµnh néi quan theo ý muèn M« thÇn kinh - N»m ë n·o, tuû sèng, cã c¸c d©y thÇn kinh ch¹y đến các hệ quan - TiÕp nhËn kÝch thÝch vµ xö lÝ th«ng tin, ®iÒu hoµ vµ phèi hîp H§ c¸c c¬ quan đảm bảo thích øng cña c¬ thểvớimôi trường - Gåm c¸c tÕ bµo thÇn kinh (n¬ron vµ c¸c tÕ bµo thần kinh đệm) - N¬ron cã th©n nèi víi c¸c sîi nh¸nh vµ sîi trôc Kiểm tra đánh giá:(5 Phút) - HS đọc ghi nhớ SGK Hoàn thành bài tập sau cách khoanh vào câu đúng nhất: Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a Bảo vệ và nâng đỡ thể b B¶o vÖ, che chë vµ tiÕt c¸c chÊt c Co d·n vµ che chë cho c¬ thÓ M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a Chñ yÕu lµ tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã c Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) M« thÇn kinh cã chøc n¨ng: a Liªn kÕt c¸c c¬ quan c¬ thÓ víi b C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã c Gåm tÕ bµo vµ phi bµo d Điều hoà hoạt động các quan e Giúp các quan hoạt động dễ dàng (đáp án d đúng) Hướng dẫn học bài nhà:(1 Phút) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, SGK - Lµm bµi tËp vµo vë GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 16 (17) Trường THCS Huy Văn TuÇn 3: Gi¸o ¸n sinh häc TiÕt 5: thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m« A Môc tiªu - ChuÈn bÞ ®îc tiªu b¶n tam thêi m« c¬ v©n - Quan sát và vẽ các tế bào các tiêu đã làm sẵn: Tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, mô xương, mô vân, mô trơn - Ph©n biÖt bé phËn chÝnh cña tÕ bµo: Mµng sinh chÊt, chÊt tÕ bµo, nh©n - Ph©n biÖt ®iÓm kh¸c gi÷a m« biÓu b×, m« c¬ vµ m« liªn kÕt - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi, kÜ n¨ng m« t¸ch tÕ bµo - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng sau lµm thùc hµnh B chuÈn bÞ: HV: Chuẩn bị theo nhóm đã phân công GV: - Kính hiển vi, lam kính, la men, đồ mổ, khăn lau, giấy thấm - Mét Õch sèng, hoÆc b¾p thÞt ch©n bß lîn - Dung dÞch sinh lÝ 0.65% NaCl, èng hót, dung dÞch axit axetic 1% cã èng hót - Bộ tiêu động vật C các Hoạt động : 1.KiÓm tra(5 Phót) -KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña häc sinh theo nhãm -Phát dụng cụ cho nhóm trưởng (Kiểm kê số lượng) -Ph¸t hép tiªu b¶n mÉu 2.Bµi míi Hoạt động 1:(16 Phút) Lµm tiªu b¶n vµ quan s¸t tÕ bµo m« c¬ v©n Hoạt động dạy - GVghi néi dung c¸c bước tiến hành lên - GVlµm mÉu mét lÇn vµ nªu c¸c chó ý cÇn thiÕt tiÕn hµnh - GV NX vµ giao cho c¸c nhãm lµm T/hµnh Chó ý: Hoạt động học - Gäi 1Hs lªn lµm thö - Nhóm trưởng ghi nội GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net Néi dung Các bước tiến hành quan s¸t - Rạch da đùi ếch lấy mét b¾p c¬ - Dïng kim nhän r¹ch theo chiÒu däc b¾p c¬ - Dïng kim mòi m¸c tách lấy các sợi đặt 17 (18) Trường THCS Huy Văn -§Æt lamen cho kh«ng cã bät -Qs vật kính với độ phóng đại nhỏ trước sau đó nâng độ phóng đại lên dần -QS nh©n: dïng giÊy thầm đặt đầu, đầu đối diên nhỏ dd axit axetic GV ®i gi¸m s¸t kiÓm tra c¸c nhãm lµm thùc hµnh Gi¸o ¸n sinh häc dung b¸o c¸o thùc hµnh theo mÉu: lªn lam kÝnh - Nhá giät dd sinh lÝ 0,65% NaCl lªn tÕ bµo c¬ Chó ý: - Yªu cÇu quan s¸t ®îc - §Ëy lamen vµ quan s¸t kính hiển vi tÕ bµo c¬ gåm: Mµng, chÊt nguyªn sinh vµ nh©n Hoạt động 2:(18 Phút) Quan s¸t tiªu b¶n c¸ lo¹i m« kh¸c - Hs quan s¸t mét sè *KÕt luËn: lo¹i m«: tÕ bµo m« sôn, - Tb m« sôn: §Çu sôn - Mô xương: Xương - M« biÓu b× tÕ bµo mô xương, mô biểu bì xÕp xÝt - Nªu vÞ trÝ cña c¸c lo¹i - M« biÓu b×: LÊy ë tÕ - M« sôn chØ cã m« trªn bµo niªm m¹c miÖng – tÕ bµo t¹o - Hs dù ®o¸n c¸ch lÊp tÕ thµnh nhãm bào mô để quan sát - Gv hướng dẫn thao tác - Mô xương tế bào lấy các loại mô đó để nhiÒu => Nhóm trưởng ghi quan s¸t néi dung b¸o c¸o ph©n - M« c¬ tÕ bµo biÖt sù kh¸c gi÷a nhiÒu dµi => Hs QS vµ ph©n biÖt c¸c lo¹i m« trªn ®îc c¸c lo¹i m« trªn Kiểm tra đánh giá(5 phút) GV: NhËn xÐt giê häc - Khen c¸c nhãm nghiªm tóc lµm viÖc cã kÕt qu¶ tèt - Phª b×nh c¸c nhãm lµm viÖc cha tèt cÇn rót kinh nghiÖm - C¸c nhãm nªu c¸c khã kh¨n tiÕn hµnh - Lý c¸c nhãm cha hoµn thµnh dc néi dung thùc hµnh * Yêu cầu các nhóm làm vệ sinh rọn lớp, nhóm trưởng phân công người lao động thu dọn dụng cụ rửa bàn giao lại cho thầy Hướng dẫn học bài nhà(1 Phút) - Häc sinh viÕt bµi thu ho¹ch theo mÉu SGK-trang 19 - Hs «n l¹i kiÕn thøc vÒ m« thÇn kinh GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 18 (19) Trường THCS Huy Văn Gi¸o ¸n sinh häc TiÕt 6: Ph¶n x¹ A môc tiªu - Tr×nh bµy ®îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¬ b¶n cña n¬ron - ChØ râ thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹ vµ ®êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh cung ph¶n x¹ B chuÈn bÞ: - Tranh phãng to h×nh 6.1 – N¬ron; H6.2 – Cung ph¶n x¹ SGK - B¶ng phô, phiÕu häc tËp C hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò:(4 Phót) Thu báo cáo HS trước Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi(1 Phót) - V× sê tay vµo vËt nãng, tay rôt l¹i? -Nhìn thấy me, khế có tượng tiết nước bọt? - §Ìn chiÕu vµo m¾t, m¾t nh¾m l¹i? - Hiện tượng trên là gì? Những thành phần nào tham gia vào? Cơ chế diễn nh thÕ nµo? Bµi Ph¶n x¹ sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy Hoạt động 1: Cấu tạo và chức nơron(14 Phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Yªu cÇu HS nghiªn cøu môc I - HS ghi nhí chó thÝch SGK kÕt hîp QS H 6.1 vµ tr¶ lêi ? - Nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m« thÇn kinh - G¾n chó thÝch vµo tranh c©m cÊu t¹o n¬ron vµ m« t¶ cÊu t¹o n¬ron - HS lªn b¶ng g¾n chó thÝch ®iÓn h×nh? - GV treo tranh cho HS nhËn xÐt, rót kÕt luËn - N¬ron cã chøc n¨ng g×? - Cho HS nªu kh¸i niÖm tÝnh c¶m - HS nhËn xÐt, nªu cÊu t¹o n¬ron øng, tÝnh dÉn truyÒn - GV chØ trªn tranh chiÒu lan truyÒn GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 19 (20) Trường THCS Huy Văn XTKtrªn h×nh 6.1,6.2 (cung ph¶n x¹) Lu ý: XTK lan truyÒn theo chiÒu - Dùa vµo chøc n¨ng dÉn truyÒn, người ta chia nơron thành loại: - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS nghiªn cøu tiÕp SGK kÕt hîp QS H 6.2 để tìm khác lo¹i n¬ron - GV treo b¶ng kÎ phiÕu häc tËp - GV đưa đáp án đúng, HD HS trên sơ đồ H 6.2 Gi¸o ¸n sinh häc - Nghiên cứu tiếp SGK để trả lời các c©u hái - Nghiªn cøu SGK kÕt hîp quan sát H 6.2; trao đổi nhóm, hoàn thành kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp - HS ®iÒn kÕt qu¶ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt KÕt qu¶ phiÕu häc tËp: C¸c lo¹i n¬ron C¸c lo¹i n¬ron Nơron hướng tâm (n¬ron c¶m gi¸c) N¬ron trung gian (n¬ron liªn l¹c) VÞ trÝ Chøc n¨ng - Th©n n»m bªn ngoµi TruyÒn xungTK tõ c¬ T¦ thÇn kinh quanđếnTƯTK(thụcảm) - N»m trung ¬ng - Liªn hÖ gi÷a c¸c n¬ron thÇn kinh - Th©n n»m trongT¦TK TruyÒn xung TK tõ T¦ N¬ron li t©m sợi trục hướng tới quan phản ứng (nơron vận động) quan ph¶n øng ? Em có nhận xét gì hướng dẫn truyền xung thần kinh nơron hướng tâm và li tâm (Ngược chiều) KÕt luËn: a cÊu t¹o n¬ron gåm: - Th©n: chøa nh©n, xung quanh cã tua ng¾n (sîi nh¸nh) - Tua dµi (sîi trôc): cã bao miªlin, tËn cïng ph©n nh¸nh cã cóc xim¸p b Chøc n¨ng - C¶m øng (SGK), DÉn truyÒn (SGK) c C¸c lo¹i n¬ron - Nơron hướng tâm (nơron cảm giác) - N¬ron trung gian (n¬ron liªn l¹c) - Nơron li tâm (nơron vận động) Hoạt động 2: Cung phản xạ(21 Phút) Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Trần Thị Phương Hảo Lop6.net 20 (21)