Đang tải... (xem toàn văn)
CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS đọc bài viết kể về buổi đầu đi học của em tiết TLV tuần 6 3-Giảng bài mới:[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TUẦN Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn! Thứ ngày 2/3/10/2011 3/4/10/2011 4/5/10/2011 5/6/10/2011 6/7/10/2011 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Tên bài dạy Trận bóng lòng đường Trận bóng lòng đường GVBM lên lớp GVBM lên lớp Bảng nhân Luyện tập Nghe viết: Trận bóng lòng đường Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ GVBM lên lớp Hoạt động thần kinh GVBM lên lớp Bận Gấp số lên nhiều lần Ôn từ hoạt động, trạng thái – So sánh Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL GVBM lên lớp BẢNG CHIA GVBM lên lớp KHÔNG NỠ NHÌN – TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP Ôn viết chữ hoa E, Ê Sơ kết tuần Luyện tập Nghe viết: Hoạt động thần kinh Gấp, cắt, dán bông hoa Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 19 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp Thứ Hai ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§13): TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập dọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: ngần ngừ, dẫn bóng, sững lại, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới -Biết đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời nhân vật, biết thay đổi gọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương -Nắm cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn B- Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: -HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa chuyện SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc -SGK.Tìm hiểu trước nội dung bài học CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 4’ 1’ 28’ 12’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng đoạn bài: Nhớ lại buổi đầu học và trả lời: -Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? -Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Mở đầu chủ điểm cộng đồng là truyện đọc Trận bóng lòng đường Trận bóng này diễn nào? Sau điều xảy ra, các bạn nhỏ truyện hiểu điều gì? Chúng ta cùng đọc truyện để giải đáp câu hỏi đó *Luyện đọc: 1-GV đọc toàn bài với giọng nhanh 2-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc câu -Hướng dẫn HS đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn b-Đọc đoạn -Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp -Giúp HS hiểu nghĩa các từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành đối phương c-Đọc theo nhóm d-Yêu cầu các tổ nối tiếp đọc đồng bài *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? +Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? +Thái độ bạn nhỏ nào tai nạn xảy ra? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: +Tìm chi tiết cho thấy Quang hối hận trước tai nạn mình gây Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe -Thực -Thực -Thực -Thực -Các bạn chơi bóng lòng đường -Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy May mà bác xe dừng kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn -Quang sút bóng chệch lên vĩa hè, đập vào đầu cụ già qua đường làm cụ lảo đảo, khuỵu xuống -Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy -Cậu vừa chạy theo xích lô, vừa mếu máo xin lỗi ông cụ -Không chơi bóng lòng đường, vì xảy tai nạn cho chính mình, cho người đường Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 19 Lop3.net (3) 10’ 2’ 18’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp +Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Chú ý lắng nghe *Luyện đọc lại: -3 nhóm HS thi đọc theo vai Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -GV đọc lại đoạn bài -Yêu cầu vài nhóm HS (4 em) phân vai (Người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang) thi đọc toàn chuyện theo vai -GV tuyên dương nhóm đọc tốt 1-GV nêu nhiệm vụ: Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện 2-Hướng dẫn HS kể chuyện: -Giúp HS hiểu yêu cầu bài tập +Câu chuyện vốn kể theo lời ai? -Theo lời người dẫn chuyện +Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời -Theo lời Quang, Vũ, Long, bác xe nhân vật nào? máy +Khi đóng vai nhân vật chuyện để kể, em phải -Phải xưng hô là”tôi” chú ý điều gì cách xưng hô -Gọi HS khá kể trước lớp, HS kể đoạn chuyện -GV nhận xét nhắc lại: kể theo lời nhân vật là cách kể -3 HS kể, sau lần có bạn kể, lớp sáng tạo vì câu chuyện kể cách nhìn việc theo dõi và nhận xét -Chú ý lắng nghe nhân vật, không còn giống hệt trình tự chuyện -Từng cặp HS tập kể -Tổ chức cho HS thi kể chuyện -Tuyên dương HS kể tốt 4-Củng cố: Em nhận xét gì nhân vật Quang? -Lần lượt HS kể theo cặp (Quang là người giàu tình cảm, biết nhận lỗi mình -4 nhóm HS thi kể, lớp bình chọn bạn kể Nhìm cái lưng còng bà cụ, bạn thấy cụ giống ông nội đúng và hay mình Bạn thương cụ, ân hận vì đã gây tai nạn đáng tiếc) 5-Dặn dò: Các em nhớ lời khuyên câu chuyện, nhà kể lại cho người thân nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§31): BẢNG NHÂN MỤC TIÊU: -Giúp HS tự lập và học thuộc bảng nhân -Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán phép nhân CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập Các bìa, bìa có chấm tròn -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -3HS lên bảng học thuộc lòng bảng nhân và chia -1 HS nêu cách thực phép chia 22: 5; 34: 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học toán hôm nay, các em học bảng nhân bảng nhân 6, đó là bảng nhân 14’ *Hướng dẫn lập bảng nhân 7: -Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có -Quan sát và trả lời: Có chấm tròn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 19 Lop3.net (4) 6’ 6’ 6’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp chấm tròn? -7 chấm tròn lấy lần +7chấm tròn lấy lần? -7 lấy lần +7 lấy lần? -7x1=7 +7 lấy lần viết thành phép nhân tương ứng -HS đọc: nhân nào? -7 chấm tròn lấy lần -Gọi HS đọc - lấy lần -Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: -Đó là phép tính x +Có bìa bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn - x = 14 Vì x = + =14 lấy lần? Vậy lấy lần? -HS đọc nhân 14 +Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần +7 nhân mấy? Vì em biết? -Gọi HS đọc -6 HS lên bảng viết kết *Hướng dẫn HS lập phép nhân x = 21 các phép nhân còn lại bảng nhân Tương tự x = 14 -Yêu cầu HS tìm kết các phép nhân còn lại -HS thi HTL bảng nhân bảng nhân và viết vào phần bài học -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng nhân *Thực hành: Bài 1: -Tính nhẩm -Bài tập yêu cầu gì? -Thực -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK Bài 2: -Mỗi tuần lễ có ngày -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Số ngày tuần lễ -Mỗi tuần lễ có ngày? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Bài toán yêu cầu gì? -Yêu cầu lớplàm bài Bài giải: Bài 3: Số ngày tuần lễ: Bài toán yêu cầu gì? x = 28 (ngày) Yêu cầu HS làm bài Đáp số: 28 ngày Cho HS nhận xét dãy số, đọc dãy số -Đếm thêm 7, viết số thích hợp vào ô trống 4-Củng cố: -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân -Gọi HS đọc thuộc dãy số đếm thêm -1 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài vào 5-Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng nhân và xem lại các bài tập vừa thực -HS thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN(§32): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố học thuộc và sử dụng bảng nhân để làm tính, giải toán -Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 4, -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS HTL bảng nhân và trả lời các phép tính bảng nhân GV hỏi: Hoạt động học sinh -Bài tập yêu cầu tính nhẩm Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 19 Lop3.net (5) 1’ 8’ 5’ 6’ 5’ 6’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 3-Giảng bài mới: -HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp *Giới thiệu bài: Trong học toán này, các em -Thực cùng luyện tập, củng cố kỹ thực hành tính nhân bảng nhân -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài 1: -2 phép tính 14 các thừa số giống thứ tự viết khác -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết các phép tính phần a -Chú ý lắng nghe -Yêu cầu lớp làm phần a vào vở, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài -Yêu cầu HS làm tiếp phần b -Thực từ trái sang phải +Các em có nhận xét gì kết thừa số, thứ tự các thừa số hai phép tính nhân x -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào x + 15 = 35 + 15 và x Vậy ta có x = x = 50 *Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép -HS đọc, lớp theo dõi SGK nhân thì tích không thay đổi Bài 2: -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính Bài giải: Số bông hoa cắm lọ là: biểu thức -Yêu cầu HS làm bài x = 35 (bông hoa) Bài 3: Đáp số: 35 bông hoa -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống -Nêu bài toán: Mỗi hàng có ô vuông -Phân tích đề toán Hỏi hàng có bao nhiêu ô vuông? -Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông có hàng? Yêu cầu HS làm tiếp phần b -Phép tính x = 28 -So sánh x và x -Ta có x = x Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Viết dãy số phần a lên bảng, yêu cầu Kể từ số thứ 2, số số đứng liền trước lớp đọc và tìm đặc điểm dãy số này cộng với -Hãy đọc tiếp số dãy số này -Đó là 35, 42 -Phần b giải tương tự phần a 4-Củng cố: -Gọi HS đọc bảng nhân -Gọi HS đọc dãy số bài 5-Dặn dò: Về nhà ôn lại bảng nhân và xem lại các bài tập vừa làm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§13): TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Chép lại đoạn truyện: Trận bóng lòng đường -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt iêng/iên; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu ch/tr CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập và bài tập 3b -SGK, Vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 19 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết bảng con) theo lời đọc GV: nhà nghèo, ngoẹo đầu, cái gương, vườn rau 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong chính tả này, các em viết đoạn cuối bài Trận bóng lòng đường và làm các bài tập chính tả *Hướng dẫn HS tập chép: 5’ a-Hướng dẫn chuẩn bị: -GV đọc đoạn chép trên bảng -Chú ý theo dõi, gọi HS đọc lại -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét -Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người +Những chữ nào đoạn văn viết hoa? -Dấu hai chấm (:), xuống dòng, gạch đầu dòng +Lời các nhân vật đặt sau dấu câu gì? HS đọc thầm bài chép, tập viết các từ khó: xích -Yêu cầu ghi nhớ các chữ ghi tiếng khó dễ lô, quá quắt, lẫn bài chép 15’ b-Chép bài vào vở: Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào 4’ c-Chấm, chữa bài: -HS lớp chép bài vào -GV chấm đến bài -Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 3’ a-Bài tập 2b: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc, lớp theo dõi -Yêu cầu HS tự làm bài -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng -HS chữa bài theo lời giải đúng: 4’ b-Bài tập 3: Trên trời có giếng nước -Gọi HS đọc yêu cầu bài Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào -Yêu cầu HS tự làm bài Là dừa -GV mời tóp 11 em lên bảng tiếp nối làm bài -1 HS đọc, lớp theo dõi -Yêu cầu HS đọc -Cả lớp làm bài vào -Hướng dẫn HS đọc thuộc 11 chữ -11 HS lên bảng 2’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại bài tập -3 HS nhìn bảng đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng - Gọi HS đọc thuộc lòng 11 chữ và tên chữ 1’ 5-Dặn dò: Về nhà học thuộc theo đúng thứ tự -HS học thuộc 11 chữ theo hướng dẫn toàn 39 chữ và tên chữ GV RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§7): QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ MỤC TIÊU: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc, trẻ em không nơi nương tựa, có quyền nhà nước và người hỗ trợ, giúp đỡ -Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình -Học sinh biết yêu quý, quan tâm chăm sóc người thân gia đình CHUẨN BỊ: -Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình -Vở Đạo đức Các bìa màu đỏ, xanh, trắng CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 19 Lop3.net (7) 4’ 1’ 6’ 9’ 10’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 2-Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là tự làm lấy việc mình? -Tại cần phải tự làm lấy việc mình? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Chúng ta cần phải đối xử với người thân gia đình nào? Trong tiết đạo đức hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu điều đó *Hoạt động 1: HS kể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình 1-GV nêu yêu cầu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nhóm nghe việc mình đã ông bà, cha mẹ yêu -Theo dõi yêu cầu GV thương, quan tâm chăm sóc nào? -HS trao đổi với theo nhóm đôi 2-Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Một số HS xung phong kể trước lớp 3-Yêu cầu số HS kể trước lớp 4-Thảo luận lớp -Em cảm thấy hạnh phúc và vui +Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người sướng gia đình đã dành cho em? +Em nghĩ gì người bạn nhỏ thiệt thòi chúng -Em thông cảm và chia sẻ cùng các ta, phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ bạn 5-GV kết luận: Mỗi người chúng ta có gia đình và -Chú ý lắng nghe ông bà, cha mẹ quan tâm chăm sóc Đó là quyền mà trẻ em hưởng *Hoạt động 3: Kể chuyện bó hoa đẹp 1-GV kể chuyện bó hoa đẹp -Nghe GV kể, HS đọc lại 2-Cho HS thảo luận +Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật -Hái bông hoa cúc dại xếp thành mẹ? bó và cài thêm hoa râm bụt +Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là để tặng mẹ bó hoa đẹp nhất? -Vì quan tâm các em mẹ 3-Yêu cầu HS trình bày thảo luận đã mang lại niềm hạnh phúc cho mẹ 4-GV kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc -Đại diện nhóm trình bày ông bà, cha mẹ và người thân gia đình Các nhóm khác theo dõi, nhận xét *Hoạt động 3: Đánh giá hành vi -Chú ý lắng nghe 1-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét -HS chia nhóm cách ứng xử các bạn tình bài tập 2-Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận 3-Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo -HS thảo luận theo nhóm 4-GV kết luận: -Đại diện các nhóm trình bày Việc làm các bạn (trong tình a, c, đ) là thể tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ -Chú ý lắng nghe 4-Củng cố: -Vì cháu cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ? -Em đã biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ chưa? Hãy kể vài việc cụ thể? 5-Dặn dò: Sưu tầm các tranh ảnh, thơ, bài hát, câu chuyện tình cảm gia đình RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§13): HOẠT ĐỘNG THẦN KINH MỤC TIÊU: -Phân tích các hoạt động phản xạ -Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống -Có ý thức giữ gìn thể các hoạt động CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 28, 29 -SGK Tìm hiểu trước nội dung bài học Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 19 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kể tên, trên sơ đồ các phận quan thần kinh? -Nêu vai trò não, tủy sống, các dây thần kinh? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Cơ quan thần kinh điều khiển hoạt động thể hoạt động thần kinh nào? Qua bài học này các em hiểu 13’ Hoạt động: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu các nhóm quan sát hình 1a, 1b trang 28 SGK để trả lời: +Điều gì xảy tay ta chạm vào vật nóng? +Bộ phận nào thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? +Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì? Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu các nhóm trình bày *Kết luận: Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ 12’ Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh Cho HS chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối Bước 1: GV hướng dẫn HS cách tiến hành chơi trò chơi phản xạ đầu gối Bước 2: HS thực hành thử phản xạ đầu gối Bước 3: Yêu cầu thực hành GV khen các nhóm thực thành công 3’ 4-Củng cố: -Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem và ghi nhớ phần bạn cần biết trang 26 SGK Hoạt động học sinh -Khi tay ta chạm vào vật nóng rụt lại -Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng -Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là phản xạ -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Chú ý lắng nghe -HS thực hành thử -Các nhóm lên thực hành RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC(§14): BẬN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: bận, chảy, vẩy gió, làm lửa, thổi nấu, vui nhỏ -Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trương, thể bận rộn vật, người 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: sông Hồng, vào mùa, đánh thù -Hiểu nội dung bài: Mọi người, vật và bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời -Học thuộc bài thơ CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cho HS luyện đọc -SGK, Tìm hiểu trước nội dung bài đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 19 Lop3.net (9) 1’ 4’ 1’ 14’ 10’ 6’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên đọc bài: Trận bóng lòng đường và trả lời câu hỏi: -Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? -Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn xảy ra? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Mỗi người, vật xung quanh ta có công việc riêng mình để làm đẹp cho sống chung Bài thơ Bận cho các em biết nhiều điều thú vị công việc người, vật quanh ta *Luyện đọc: 1-GV đọc diễn cảm bài thơ giọng vui, khẩn trương -Chú ý lắng nghe 2-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Thực a-Đọc dòng thơ GV kết hợp nhắc các em nghỉ đúng dòng thơ, khổ thơ -HS nối tiếp đọc khổ b-Đọc khổ thơ trước lớp thơ Cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ Giải nghĩa từ ngữ: Sông Hồng, vào mùa -HS luyện đọc theo nhóm đôi c-Đọc khổ thơ nhóm -3 nhóm nối đọc đồng Cho HS chia nhóm để đọc nối tiếp d-Đọc đồng -Thực Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -HS đọc thầm khổ thơ và 2, trả lời: -Trời thu bận xanh, sông +Mọi vật, người xung quanh bé bận Hồng bận chảy, xe bận chạy, việc gì? mẹ bận hát ru, bà bận thổi +Bé bận việc gì? nấu -HS đọc thành tiếng khổ thơ 3, trả lời: -Bé bận bú, ngủ ngon, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng +Vì người, vật bận rộn mà vui? GV chốt ý: người, vật xung quanh ta hoạt động, làm việc Sự bận rộn người, vật làm cho đời thêm -HS tự phát biểu vui +Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với việc gì? Em -HS tự phát biểu thấy bận mà vui không? *Học thuộc lòng bài thơ: -GV đọc diễn cảm bài thơ -Chú ý lắng nghe -Gọi HS đọc lại -1 HS đọc lại -GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng lớp khổ thơ, bài thơ -Thực theo hướng dẫn GV -Tổ chức cho HS thi đọc -Tuyên dương HS đọc thuộc lòng tốt -Một số HS thi đọc thuộc lòng 4-Củng cố: - Cho HS xung phong học thuộc lòng bài thơ -Em đã làm việc gì để góp phần vào niềm vui chung -Chú ý lắng nghe sống 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§33): GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) -Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung bài tập 3, số sơ đồ SGK -SGK, toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 19 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc bảng nhân và trả lời các phép tính bảng nhân 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay, các em biết gấp số lên nhiều lần và biết phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần 10’ *Hướng dẫn HS thực gấp số lên nhiều lần: -GV nêu bài toán và hướng dẫn HS nêu tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng +Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm coi đây là phần -Yêu cầu HS suy nghĩ để nêu cách vẽ đoạn thẳng CD +Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB, mà đoạn thẳng AB là phần, đoạn thẳng CD là phần -Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD -Cho HS giải bài toán và viết bài giải vào vở, chữa bài *Bài toán trên gọi là bài toán gấp số lên nhiều lần +Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? +Muốn gấp kg lên lần ta làm nào? +Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? -Cho vài HS nhắc lại câu trả lời *Thực hành: 7’ Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài +Năm em lên tuổi? +Tuổi chị nào so với tuổi em? +Bài toán yêu cầu gì? +Bài toán thuộc dạng toán gì? -Yêu cầu HS làm bài 6’ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề toán, tự vẽ sơ đồ và giải 7’ Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Yêu cầu HS đọc nội dung cột đầu tiên và giải thích mẫu Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại +Muốn tìm số nhiều số đã cho số đơn vị ta làm nào? +Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta làm nào? 3’ 4-Củng cố: Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe, tập vẽ vào giấy nháp -Độ dài đoạn thẳng CD x = cm Bài giải: Đoạn thẳng CD dài là: x = (cm) Đáp số: cm -Chú ý lắng nghe -Ta thực x = cm -Ta thực x = 20 kg -Ta lấy số đó nhân với số lần -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Năm em tuổi -Tuổi chị gấp lần so với tuổi em -Bài toán yêu cầu tìm tuổi chị -Thuộc dạng toán gấp số lên nhiều lần -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Số cam mẹ hái là: x = 35 (quả) Đáp số: 35 -Viết số thích hợp vào ô trống -Số đã cho là -Số cần tìm nhiều số đã cho đơn vị, nên số cần tìm là 3+5 = -Số cần tìm gấp lần số đã cho, nên số cần tìm là x = 15 -Ta lấy số đó cộng với số phần -Ta lấy số đó nhân với số lần RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 / 19 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§7): ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI – SO SÁNH MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Nắm kiểu so sánh: so sánh vật với người -Ôn tập từ hoạt động, trạng thái -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu CHUẨN BỊ: -4 băng giấy viết nội dung bài tập Một số bút dạ, giấy A 4, băng dính -SGK, Vở LT&C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Đặt câu có từ: khai giảng, lên lớp -Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau; Bạn Ngọc, bạn Lan và tôi cùng học lớp Ba A… 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết LT&C hôm nay, các em tiếp tục học so sánh, ôn tập từ hoạt động, trạng thái *Hướng dẫn làm bài tập: 12’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc đề bài -Cho HS suy nghĩ và làm bài -GV nhận xét, chốt lời giải đúng GV: Các hình ảnh so sánh câu thơ này là so sánh vật với người 10’ b-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu +Các em cần tìm các từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào? +Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào? -Yêu cầu HS làm bài -GV chốt lời giải đúng, cho HS viết bài vào 8’ c-Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Cho 1HS đọc lại yêu cầu bài TLV cuối tuần -GV mời HS khá giỏi đọc bài viết mình Sau đó yêu cầu HS liệt kê lại từ hoạt động, trạng thái -Cho HS làm bài -GV nhận xét, chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: Cho HS nhắc lại nội dung vừa học 1’ 5-Dặn dò: Nhắc HS làm đầy đủ các bài tập vào Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -4HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a-Trẻ em búp trên cành b-Ngôi nhà trẻ nhỏ c-Cây pơ-mu im người lính canh d-Bà chín -HS chữa bài theo lời giải đúng -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Đoạn và gần hết đoạn -Cuối đoạn và đoạn -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp -HS chữa bài theo lời giải đúng -1 HS đọc -1 HS đọc -Thực -HS làm bài -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN(§34): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần -Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập -SGK, toán trường, thước kẻ có chia vạch cm CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 / 19 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? -Phân biệt gấp số lên nhiều lần với thêm số đơn vị vào số 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học toán này, các em củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần 8’ Bài 1: -Cho HS giải thích bài mẫu -Cho HS làm bài chữa bài 8’ Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Chữa bài và cho điểm HS 6’ Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS xác định dạng toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và giải bài toán 8’ Bài 4: -Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài cm -Yêu cầu HS đọc phần b +Muốn vẽ đoạn thẳng CD, chúng ta phải biết điều gì? +Hãy tính độ dài đoạn thẳng CD +Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD -Tiến hành tương tự với phần c 3’ 4-Củng cố: Tính: gấp lần; gấp lần; gấp lần; gấp 10 lần Nêu cách thực hiện: 12 x 6; 14 x 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm gấp số lên nhiều lần Hoạt động học sinh -4 gấp lần 24 (nhân nhẩm x = 24) -HS làm bài, đổi chéo để kiểm tra bài -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -1 HS đọc, lớp theo SGK -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Số bạn nữ tập múa là: x = 18 (bạn nữ) Đáp số: 18 bạn nữ -1 HS nêu cách vẽ, lớp vẽ vào -Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB -Biết độ dài đoạn thẳng CD - x = 12 cm -Vẽ đoạn thẳng dài 12 cm, đặt tên là CD RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§14): BẬN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe – viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ và bài thơ Bận -Ôn luyện vần khó: en/oen; làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần iên/iêng CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần bài tập -SGK, Vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS viết bảng lớp (cả lớp viết bảng con) theo lời đọc GV: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Giờ chính tả này, các em viết đoạn cuối bài Bận và làm bài tập chính tả phân biệt en/oen và ch/tr 5’ *Hướng dẫn HS nghe viết: -Chú ý theo dõi, HS đọc lại a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Thơ chữ Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 / 19 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -GV đọc lần khổ thơ và -Các chữ đầu dòng thơ -Bài thơ viết theo thể thơ gì? -Viết lùi vào ô từ lề để bài thơ nằm vào khoảng trang -Những chữ nào cần viết hoa? -Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? -HS viết vào bảng con: thổi nấu, ánh sáng -Yêu cầu HS viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn 15’ b-Viết chính tả: GV đọc cho HS viết vào -HS viết bài vào 4’ c-Chấm, chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS -Dùng bút chì, đổi cho để soát chữa lỗi, chữa bài -Thu chấm từ đến bài Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn HS làm bài tập: 3’ a-Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Gọi 1HS đọc yêu cầu -2 HS thi giải bài tập, lớp theo dõi, nhận xét -Yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét, chốt lời giải đúng -Cả lớp làm bài vào vở: nhanh nhẹn, 4’ b-Bài tập 3b: nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài nhát -GV phát phiếu đã kẻ bảng cho các nhóm -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK làm bài -HS tự làm bài nhóm -Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài lên bảng -Nhận xét, chốt lời giải đúng -2 nhóm dán bài, đọc bài làm, các nhóm khác bổ sung 2’ 4-Củng cố: -1 HS đọc lại lời giải bài tập -1 HS đọc lại lời giải bài tập -HS làm bài vào 5-Dặn dò: Về nhà làm lại bài tập và ghi nhớ các từ vừa 1’ tìm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§14): HOẠT ĐỘNG THẦN KINH MỤC TIÊU: Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người -Nêu vài ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể -HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ quan thần kinh CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 30, 31 Hình quan thần kinh phóng to -SGK Tìm hiểu trước nội dung bài học CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là phản xạ? -Nêu ví dụ số phản xạ thường gặp đời sống? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tất phản ứng thể quan điều khiển Đó là quan thần kinh Trong bài học hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu quan này 12’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm -Yêu cầu HS quan sát hình 1/30 SGK và trả lời theo gợi ý: +Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã phản ứng nào? +Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? Hoạt động học sinh -HS chia thành nhóm (4 em) Nhóm trưởng yêu cầu các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 / 19 Lop3.net (14) 13’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp +Theo bạn não hay tủy sống đã điểu khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định là không vứt đinh đường? -Thực Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu các nhóm báo cáo Kết luận: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co chân lại Hoạt động này tủy sống trực tiếp điều khiển -Thực Hoạt động 2: Thảo luận Bước 1: Làm việc cá nhân -GV cho HS đọc ví dụ hoạt động hình 2/31 SGK, sau đó nghĩ -2 HS nói với ví dụ khác kết làm việc cá nhân, đồng thời góp ý Bước 2: Làm việc theo cặp cho để cùng hoàn -Yêu cầu HS làm việc Bước 3: Làm việc lớp thiện ví dụ -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình nhóm Kết luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp ta học và ghi nhớ 4-Củng cố: -Nêu vai trò não? -Nêu ví dụ cho thấy não điều -Đại diện các nhóm trình khiển, phối hợp hoạt động thể? bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 5-Dặn dò: Chúng ta cần làm việc, vui chơi, nghỉ ngơi điều độ để giúp -Chú ý lắng nghe hệ thần kinh hoạt động tốt RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§7): GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA MỤC TIÊU: -HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi cánh để cắt bông hoa cánh Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh -Gấp, cắt, dán bông hoa 4, và cánh đúng quy trình kỹ thuật -Hứng thú học gấp, cắt, dán hình CHUẨN BỊ: -Mẫu các bông hoa cánh, cánh, cánh gấp cắt từ giấy màu Tranh quy trình -SGK, giấy thủ công, kéo, hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại các bước gấp, cắt ngôi cánh 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, các em ứng dụng cách gấp, cắt ngôi cánh để cắt bông hoa cánh, cánh, cánh 8’ *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -GV giới thiệu mẫu số bông hoa cánh, cánh, cánh gấp, cắt từ giấy màu -Yêu cầu HS quan sát và nhận xét +Các bông hoa có màu sắc nào? +Các cánh hoa nào? +Khoảng cách các cánh hoa sao? -Hướng dẫn HS cách gấp, cắt bông hoa cánh +Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi cánh để gấp, cắt bông hoa cánh không? +Làm nào để gấp hình các bông hoa bông hoa mẫu +Phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần để cắt bông hoa cánh? cánh? Hoạt động học sinh -Thực -Màu sắc tươi sáng -Các cánh bông hoa giống -Khoảng cách các cánh hoa -Ta có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi cánh để gấp, cắt bông hoa cánh -Thực các thao tác gấp, cắt cánh -Gấp làm phần Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 / 19 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -GV liên hệ thực tế 18’ *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu a-Gấp, cắt bông hoa cánh: -Gọi HS lên bảng thực các thao tác gấp ngôi cánh -Hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa cánh giống cánh, vẽ -1 HS thực hiện, lớp theo dõi đường cong và dùng kéo cắt lượn theo đường cong để -HS quan sát bông hoa cánh b-Gấp, cắt bông hoa cánh, cánh: -HS quan sát -Gấp tờ giấy hình vuông làm phần Tiếp tục gấp đôi phần Vẽ đường cong, dùng kéo cắt theo đường cong để bông hoa cánh, cánh c-Dán hình bông hoa: -Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên tờ -2 HS thực Sau đó lớp giấy trắng và vẽ thêm cành lá để trang trí tập gấp, cắt bông hoa -Gọi 1, HS thực các thao tác gấp, cắt bông hoa Sau đó cho HS tập cắt 2’ 4-Củng cố: Cho HS nhắc lại các bước thực gấp, cắt bông hoa cánh, cánh, cánh 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành tiết RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN(§35): BẢNG CHIA MỤC TIÊU: -Giúp HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc lòng bảng chia -Thực hành chia phạm vi và giải toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, Các bìa, bìa có chấm tròn -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS đọc thuộc lòng bảng nhân và trả lời: x 6; x 5; x -Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học toán hôm nay, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài luyện tập bảng chia 10’ *Hướng dẫn HS lập bảng chia 7: -GV gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? +Hãy viết phép tính tương ứng với lấy lần +Trên tất các bìa có chấm tròn biết có chấm tròn, thì có bao nhiêu bìa? +Hãy nêu phép tính để tìm số bìa +Vậy chia mấy? -Viết lên bảng 7: = và yêu cầu HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập *Tiến hành tương tự với các phép tính còn lại Hoạt động học sinh - lấy 1lần -Viết phép tính x = -Có bìa -Phép tính 7: = (tấm bìa) - 7: = -Đọc: nhân 7 chia -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 / 19 Lop3.net (16) 5’ 5’ 5’ 5’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp bảng chia -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng chia *Thực hành: Bài 1: +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Tính nhẩm +Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài Sau đó đổi -Làm bài vào Sau đó 12 HS nối tiếp đọc chéo để kiểm tra bài phép tính trước lớp Bài 2: -Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu HS tự -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào làm bài -Khi chữa bài nên cho HS phát mối quan hệ -1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi SGK -Có 52 HS xếp vào hàng phép nhân và phép chia Bài 3: -Mỗi hàng có bao nhiêu HS -Gọi HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào +Bài toán cho biết gì? Bài giải: +Bài toán hỏi gì? Số HS hàng là: -Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán 56: = (học sinh) Bài 4: Đáp số: học sinh -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 4-Củng cố: Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia Bài giải: Số hàng xếp là: 5-Dặn dò: Về nhà đọc thuộc lòng bảng chia 7.và 56: = (hàng) Đáp số: hàng xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§7): KHÔNG NỠ NHÌN - TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Rèn kỹ nghe và nói: nghe kể câu chuyện Không nỡ nhìn, nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại cho đúng -Tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp, biết cùng các bạn tổ mình tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng -Bồi dưỡng cho HS thái độ ứng xử có văn hóa, tinh thần trách nhiệm công việc CHUẨN BỊ: -Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng phụ -SGK, tập làm văn CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài viết kể buổi đầu học em (tiết TLV tuần 6) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết TLV hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện khôi hài khuyên người phải biết xử có văn hóa nơi công cộng Sau đó các em tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp qua bài tập có nội dung *Hướng dẫn HS làm bài: 14’ Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa truyện, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý: -GV kể chuyện giọng vui khôi hài Kể xong lần hỏi HS: Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS lớp quan sát tranh và đọc câu hỏi gợi ý -Anh ngồi tay ôm lấy mặt -Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? -Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng -Chú ý lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 / 19 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp +Anh làm gì trên xe buýt? -Thực +Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? -Thực +Anh trả lời nào? -GV kể lần -Thực -Yêu cầu HS giỏi kể trước lớp -Yêu cầu HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe -HS tự phát biểu -Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện +Yêu cầu HS trả lời: -1 HS đọc yêu cầu BT và -Em có nhận xét gì anh niên? gợi ý nội dung họp 16’ Bài tập 2: -Chú ý lắng nghe -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc lại +Cần chọn nội dung họp là vấn đề tổ quan tâm +Chọn tổ trưởng là HS chưa đóng vai điều khiển họp -Yêu cầu tổ làm việc -Chỉ định người đóng vai tổ GV theo dõi, hướng dẫn các tổ họp trưởng -Tổ chức thi các tổ -Họp tổ -Kết luận và tuỵên dương tổ có họp đạt hiệu 3’ 4-Củng cố: -Gọi HS kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn -Thực -Gọi 1HS nêu lại trình tự diễn biến họp 1’ 5-Dặn dò: Yêu cầu HS nhớ lại cách tổ chức điều khiển họp để tổ chức tốt các họp tổ, lớp mình RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: E, Ê TẬP VIẾT(§7): ÔN CHỮ HOA MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê theo cỡ chữ nhỏ: Ê- đê và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc -Viết đúng, đẹp tên riêng -Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa E, Ê Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly -Vở Tập viết – T1 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ: Kim Đồng, Dao sắc 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này, các em ôn lại cách viết chữ hoa E, Ê thông qua từ và câu ứng dụng *Hướng dẫn viết trên bảng con: 5’ a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo mẫu các chữ viết hoa E, Ê và gọi HS nhắc lại quy trình viết -Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình -Yêu cầu HS viết các chữ hoa E, Ê 4’ b-Luyện viết từ ứng dụng: Hoạt động học sinh -Có các chữ hoa E, Ê -2 HS nhắc lại, lớp theo dõi -2 HS viết bảng, lớp viết bảng -1 HS đọc Ê –đê -Chú ý lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 / 19 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -Gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Ê- đê là dân tộc thiểu số, sống chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Phú Yên, Khánh Hòa -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -Yêu cầu HS viết từ ứng dụng 3’ c-HS luyện viết câu ứng dụng: -Gọi HS đọc câu ứng dụng -2 HS đọc: Em thuận anh hòa -Giải thích: Anh em thương yêu nhau, sống hòa thuận là hạnh phúc là nhà có phúc lớn gia đình -Yêu cầu HS viết các từ: Ê- đê, Em 15’ *Hướng dẫn viết vào tập viết: -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -GV nêu yêu cầu +Viết chữ E:1 dòng +Viết chữ Ê: dòng +Viết chữ Ê đê: dòng +Viết câu ứng dụng; lần -Chú ý lắng nghe -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao khoảng cách các chữ 4’ *Chấm, chữa bài: -Thu và chấm đến bài -Nhận xét bài viết HS -Cả lớp viết bài vào 2’ 4-Củng cố: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng 1’ 5-Dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh bài viết chưa xong Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 7: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề Nghe, nhớ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá + Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 18 / 19 Lop3.net (19) 10’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có gưông mẫu, tích cực, học tập và mặt tiến dẫn đầu lớp - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình ❸ Triển khai công tác tuần 8: ❸ Nghe, nhớ và chép a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 19 / 19 Lop3.net (20)