- Rèn kỹ năng thực hiện phép tính trong Q, tính nhanh, tính hợp lý, tìm x, so sánh 2 số hữu tỉ, tìm số chưa biết trong tỉ lệ thức, trong dãy tỉ số bằng nhau, giải toán về tỉ số, chia tỉ [r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: 28/10/2010 Tiết 19 ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu: - Hệ thống cho HS các tập hợp số đã học - Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, quy tắc các phép toán Q ,các tính chất tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số nhau, khái niệm số vô tỉ , số thực , bậc hai - Rèn kỹ thực phép tính Q, tính nhanh, tính hợp lý, tìm x, so sánh số hữu tỉ, tìm số chưa biết tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau, giải toán tỉ số, chia tỉ lệ, thực phép tính R, tìm GTLN, GTNN biểu thức II Chuẩn bị: Giáo viên - bảng tổng kết 47;48 (SGK) Máy tính bỏ túi Bảng phụ Học sinh - Máy tính bỏ túi - Làm các câu hỏi ôn tập chương III Tiến trình dạy học Tổ chức Kiểm tra sĩ số 1’ Kiểm tra Kết hợp ôn tập Bài HĐ GV HĐ HS HĐ1 Quan hệ các tập hợp số: 4’ - Hãy nêu các tập hợp số đã học và quan hệ Quan hệ các tập hợp số: các tập hợp đó? - GV vẽ sơ đồ ven mô tả mối liên quan các tập hợp đó Số hữu tỉ: 8’ Số hữu tỉ: - Thế nào là số hữu tỉ dương , âm,cho ví - HS trả lời dụ? - Số nào không là số hữu tỉ dương, không là số hữu tỉ âm? - GV yêu cầu HS hoàn thành các công thức Các phép toán Q: các phép toán Q a b ab +) Phép cộng: + = m m m a b a b +) Phép trừ: = m m m a c ac +) Phép nhân : (b;d 0) b d bd a c ad +) Phép chia: : (b; c; d o) b d bc +) Luỹ thừa: x; y Q; m; n N Chu ThÞ Hoan Lop6.net GV Trường THCS Dương Đức (2) Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 x m x n x m n x m : x n x mn x m n x y n x m.n xn y n n HĐ3 Luyện tập: 30’ Bài 96 - GV gọi HS lên bảng Mỗi em làm phần a, b, d Lớp làm vào - y/c HS đổi bài kiểm tra chéo ? Em nào có kq đúng? Bài 97 (49 SGK) - GV gọi HS lên bảng * Gv chốt lại thứ tự thực các phép tính x xn yn y Luyện tập: Bài 96 (48 SGK) 16 a,1 0,5 21 23 21 16 1 0,5 23 23 21 21 =1 + + 0,5 =2,5 3 b, 19 33 7 3 1 19 33 3 14 6 5 5 d ,15 : 25 : 7 7 1 5 = 15 25 : 4 7 5 = (-10) : 7 = (-10) =14 Bài 97 (49 SGK) a, ( 6,37 0,4 ) 2,5 = -6,37 ( 0,4 0,25 ) = -6,37 = -6,37 b, ( - 0,125 ) ( -5,3 ) =( -1 ) ( -5,3 )= 5,3 Bài 99(49) - Nhận xét mẫu số các phân số, cho biết Bài 99 ( 49) Tính giá trị biểu thức: nên thực phép tính dạng phân số hay P= (-0,5- ) : (3) ( ) : (2) số thập phân? - Nêu thứ tự thực phép tính? 1 = (- ) : (3) 12 11 1 1 = 10 3 12 Chu ThÞ Hoan Lop6.net GV Trường THCS Dương Đức (3) Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 11 1 37 30 12 60 Dạng Tìm x y 31 b, y: 1 33 31 8 => y=-1 33 11 11 y 0, 25 d, 12 11 12 7 y= : = 12 12 11 11 = GV Cho HS Hoạt động nhóm làm Bài tập 98 (b, d) GV Gọi đại diện nhóm trình bày lời giải, HS các nhóm khác nhận xét * GV chốt lại cách tìm x, y bài GV Hướng dẫn HS biến đổi 106 để xuất luỹ thừa với số áp dụng tính chất phân phối phép nhân với phép cộng * GV chốt lại cách biến đổi số luỹ thừa cho xuất thừa số 59 * GV chốt lại cách so sánh: Đưa cùng số đưa cùng luỹ thừa Dạng Toán phân thức tư 1, Chứng minh 106 -57 59 106 -57 =(2.5)6 -57 =26.56-57 = 56 (26-5) =56 (64-5)= 56.59 59 (106-57) 59 2, So sánh 291 và 535 Ta có 291 > 290 =(25)18 =3218 535 <536 =(52)18 = 2518 3218 < 2518 => 291 >535 HĐ4 Củng cố (Sau dạng bài tập) HĐ5 HDVN (2’) - Ôn luyện tập + Làm các câu hỏi từ 6- 10 - Bài 99, 100, 102 (sgk) 133, 140, 141 (sbt) Chu ThÞ Hoan Lop6.net GV Trường THCS Dương Đức (4)