Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A... - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS IV.[r]
(1)TuÇn 17 Thø hai ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n TiÕt 81: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc ( TiÕp ) A- Môc tiªu - HS biết thực tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc - Rèn Kn tính GTBT có dấu ngoặc đơn - GD HS ch¨m häc to¸n B- §å dïng GV : B¶ng phô - PhiÕu HT HS : SGK C - Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ Bµi míi: a) H§ 1: HD tÝnh GTBT cã dÊu ngoÆc đơn - HS tÝnh vµ nªu KQ - Ghi b¶ng 30 + : vµ ( 30 + 5) : ( 30 + 5) : = 35 : - Yªu cÇu HS tÝnh GT hai biÓu thøc trªn? = - HS đọc - GV KL: Khi tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Thi HTL quy t¾c cã dÊu ngoÆc th× ta thùc hiÖn c¸c phÐp tính ngoặc đơn trước, ngoài ngoặc đơn sau - HS lµm nh¸p, nªu c¸ch tÝnh vµ KQ - Ghi b¶ng biÓu thøc x ( 20 - 10) x ( 20 - 10) = x 10 - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính = 30 GTBT - NhËn xÐt, ch÷a bµi b) H§ 2: LuyÖn tËp * Bµi / 82 - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - Nªu yªu cÇu BT ? - HS nªu vµ tÝnh vµo phiÕu HT - Nªu c¸ch tÝnh? 80 - ( 30 + 25) = 80 - 55 = 25 125 + ( 13 + 7) = 125 + 20 - ChÊm, ch÷a bµi = 145 * Bµi / 82 - HS lµm nh¸p - HS ch÷a bµi - GV HD HS làm tương tự bài ( 65 + 15) x = 80 x = 160 81( x 3) = 81 : =9 - 1, HS đọc lại bài toán * Bµi / 82 - HS nªu- HS ch÷a bµi- Líp lµm vë - Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi gi¶i - Bµi to¸n hái g×? Mçi chiÕc tñ cã sè s¸ch lµ: 240 : = 120( quyÓn) Lop1.net To¸n líp - Kim ThÞ Ngäc DiÖp (2) Mçi ng¨n cã sè s¸ch lµ: 120 : = 30( quyÓn) §¸p sè: 30 quyÓn - ChÊm, ch÷a bµi( Y/C HS t×m c¸ch gi¶i kh¸c) 3/ Cñng cè: - Nªu quy t¾c tÝnh GTBT cã dÊu ngoÆc đơn? * DÆn dß: ¤n l¹i bµi To¸n + ¤n tËp : TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ( TT ) I Môc tiªu - Củng cố KN tính giá trị biểu thức Vận dụng để giải toán có liên quan - RÌn KN tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc vµ gi¶i to¸n - GD HS ch¨m häc to¸n B- §å dïng GV : B¶ng phô- PhiÕu HT HS : Vë BT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ KiÓm tra: - Nªu quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc? - - 3HS nªu - NhËn xÐt, cho ®iÓm - NhËn xÐt 3/ LuyÖn tËp: * Bµi 1: - HS đọc - Đọc đề? - HS nªu - BiÓu thøc cã d¹ng nµo? Nªu c¸ch tÝnh? - lµm phiÕu HT 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 - ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bài 2: Tương tự bài - HS lµm vë 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 11 x - 60 = 88 - 60 - ChÊm bµi, ch÷a bµi = 28 * Bµi 3: Treo b¶ng phô - Đọc đề? - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? - HS nªu - Lµm vë - HS ch÷a bµi Lop1.net To¸n líp - Kim ThÞ Ngäc DiÖp (3) Bµi gi¶i Mçi chiÕc tñ cã sè s¸ch lµ: 240 : = 120( quyÓn) Mçi ng¨n cã sè s¸ch lµ: 120 : = 30( quyÓn) §¸p sè: 30 quyÓn - ChÊm bµi, Ch÷a bµi 4/ Cñng cè: - §¸nh gi¸ bµi lµm cña HS * DÆn dß: ¤n l¹i bµi Thø ba ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n TiÕt 82 : LuyÖn tËp A- Môc tiªu - Cñng cè KN thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña BT XÕp h×nh theo mÉu So s¸nh GTBT víi mét sè - RÌn KN tÝnh GTBT vµ so s¸nh STN - GD HS ch¨m häc B- §å dïng GV : B¶ng phô- PhiÕu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động học Hoạt động dạy 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ KiÓm tra: - Nªu quy t¾c tÝnh GTBT cã dÊu ngoÆc - 3HS đọc đơn? - NhËn xÐt - NhËn xÐt, cho ®iÓm 3/ Bµi míi: * Bµi / 82 - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Nªu yªu cÇu BT - HS nªu- lµm phiÕu HT - BiÓu thøc cã d¹ng nµo? C¸ch tÝnh? 84 : ( : 2) = 84 : = 42 175 - ( 30 + 20) = 175 - 50 = 125 - ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi / 82 - HS lµm nh¸p- HS ch÷a bµi - Tương tự bài ( 421 - 200) x = 221 x = 442 421 - 200 x = 421 - 400 = 21 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt * Bµi / 82 - Nªu yªu cÇu BT - §iÒn dÊu >, <, = vµo chç trèng - §Ó ®iÒn ®îc dÊu ta cÇn lµm g×? - Ta cần tính GTBT trước sau đó so Lop1.net To¸n líp - Kim ThÞ Ngäc DiÖp (4) - ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 4: Y/ C HS tù xÕp h×nh s¸nh GTBT víi sè ( 12 + 11) x > 45 11 +( 52 - 22) = 41 30 < ( 70 + 23) : 120 < 484: ( + 2) - HS tù xÕp h×nh- §æi vë - KT - Ch÷a bµi 4/ Cñng cè: - Thi tÝnh nhanh: x ( + 4) 12 + ( x2) - DÆn dß: ¤n l¹i bµi Thø t ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n TiÕt 83 : LuyÖn tËp chung A- Môc tiªu - Cñng cè KN tÝnh GTBT vµ gi¶i to¸n - RÌn KN tÝnh vµ gi¶i to¸n cho HS - GD HS ch¨m häc B- §å dïng GV : B¶ng phô- PhiÕu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ LuyÖn tËp: * Bµi 1/ 83 - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Nªu yªu cÇu BT ? - HS nªu- Lµm phiÕu HT - BiÓu thøc cã d¹ng nµo? Nªu c¸ch tÝnh? a) 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365 b) 21 x : = 63 : = - ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bài 2; Bài 3: Tương tự bài - HS lµm vë- HS ch÷a bµi a) 15 + x = 15 + 56 = 71 b) 123 x ( 42 - 40) = 123 x = 246 Lop1.net To¸n líp - Kim ThÞ Ngäc DiÖp (5) c) 72 : ( x 4) = 72 : =9 d) ( 100 + 11) x = 111 x = 999 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt * Bµi 4:- Muèn nèi ®îc biÓu thøc víi sè ta lµm ntn? - ChÊm, ch÷a bµi * Bµi 5: - Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - Ta tính GTBT sau đó nối BT vơí số gi¸ trÞ cña nã - HS lµm vë - HS nªu- HS ch÷a bµi- Líp lµm vë Bµi gi¶i Sè hép b¸nh xÕp ®îc lµ: 800 : = 200( hép) Sè thïng b¸nh xÕp ®îc lµ: 200 : = 40( thïng) §¸p sè: 40 thïng - ChÊm bµi, nhËn xÐt( Y/C HS tù t×m c¸ch gi¶i kh¸c) 3/ Cñng cè: - Nªu c¸ch tÝnh ( c¸c d¹ng)GTBT ? * DÆn dß: ¤n l¹i bµi - HS đọc To¸n + ¤n tËp I Môc tiªu - Cñng cè kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - RÌn kÜ n¨ng tÝnh vµ gi¶i to¸n cho HS - Gi¸o dôc HS ý thøc ch¨m häc II §å dïng GV : Néi dung, phiÕu BT HS : Vë III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò + HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm b¶ng - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 375 - 10 x = 375 - 30 375 - 10 x x 11 - 20 = 345 x 11 - 20 = 55 - 20 = 35 - NhËn xÐt B Bµi míi + HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm phiÕu * Bµi tËp : TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 81 : ( x ) = 81 : 81 : ( x ) 67 - ( 27 + 10 ) =9 64 : ( : ) 40 : x 67 - ( 27 + 10 ) = 67 - 37 = 30 64 : ( : ) = 64 : Lop1.net To¸n líp - Kim ThÞ Ngäc DiÖp (6) = 32 40 : x = 20 x = 120 - §æi phiÕu nhËn xÐt + HS lµm bµi vµo vë, em lªn b¶ng 253 + 10 x = 293 69 + 20 x > 148 ( 72 + 18 ) x < 260 * Bµi tËp §iÒn dÊu >, <, = vµo chç trèng 253 + 10 x 293 = 69 + 20 x 148 > ( 72 + 18 ) x .260 < - GV chÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi tËp Nhµ b¸c Hoa nu«i 48 thá, b¸c b¸n ®i 1/6 số thỏ đó Hỏi chuồng còn lại bao nhiªu thá ? - Bµi to¸n cho biÕt g× ? - 2,3 HS đọc bài toán - Bµi to¸n cho biÕt cã 48 thá, b¸n ®i 1/6 số thỏ đó - Bµi to¸n hái chuång cßn l¹i bao nhiªu thá ? - Bµi to¸n gi¶i b¶ng phÐp tÝnh - HS lµm bµi vµo vë, em lªn b¶ng B¸n ®i sè thá lµ : 48 : = ( thá ) Trong chuång cßn l¹i sè thá lµ : 48 - = 40 ( thá ) §¸p sè : 40 thá - Bµi to¸n hái g× ? - Bµi to¸n gi¶i b»ng mÊy phÐp tÝnh - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n TiÕt 84: H×nh ch÷ nhËt A- Môc tiªu - HS n¾m ®îc HCN cã bèn c¹nh, hai c¹nh ng¾n b»ng nhau, hai c¹nh dµi b»ng Bèn gãc vu«ng - RÌn KN nhËn d¹ng HCN , vÏ vµ ghi tªn HCN - GD HS chăm học để liên hệ thực tế B- §å dïng GV : B¶ng phô- £- ke HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ Bµi míi: a) H§ 1: Giíi thiÖu h×nh ch÷ nhËt - GV vÏ HCN ABCD - H×nh ch÷ nhËt ABCD - Nªu tªn h×nh? Lop1.net To¸n líp - Kim ThÞ Ngäc DiÖp (7) - GV GT : §©y lµ h×nh ch÷ nhËt - Dùng thước đo độ dài HCN? - So sánh độ dài cạnh AB và CD? - So sánh độ dài cạnh AD và BC? + VËy HCN cã hai c¹nh dµi b»ng nhau, hai c¹nh ng¾n b»ng - Dùng ê- ke để kiểm tra các góc HCN ABCD? - GV treo b¶ng phô, vÏ mét sè h×nh §©u là HCN? Nêu đặc điểm HCN? b) H§ 2: LuyÖn tËp: * Bµi 1: - Đọc đề? - HS ®o AB = CD AD = BC - HS đọc - HCN cã gãc vu«ng - HS nhËn biÕt - HS nªu - HS đọc- Dùng thước và ê kê để KT- Nêu KQ: H×nh ch÷ nhËt lµ h×nh MNPQ vµ RSTU - NhËn xÐt, cho ®iÓm * Bài 2:- Đọc đề? - Dùng thước để đo độ dài các cạnh và báo - HS đọc - HS ®o vµ nªu KQ c¸o KQ? AB = CD = 4cm; AD = BC = 3cm MN = PQ = 5cm; MQ = NP = 2cm - NhËn xÐt, cho ®iÓm * Bµi 3: Treo b¶ng phô - Dùng thước và ê- ke để KT và tìm các HCN? - C¸c h×nh ch÷ nhËt lµ: ABNM, MNCD, ABCD - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 3/ Cñng cè: - H×nh ch÷ nhËt cã hai c¹nh dµi b»ng - Nêu đặc điểm hình chữ nhật? vµ hai c¹nh ng¾n b»ng vµ cã * DÆn dß: ¤n l¹i bµi gãc vu«ng Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2006 To¸n TiÕt 85 : H×nh vu«ng A- Môc tiªu - HS nhËn biÕt ®îc h×nh vu«ng cã gãc vu«ng vµ c¹nh b»ng BiÕt vÏ h×nh vu«ng - RÌn KN nhËn biÕt vµ vÏ h×nh vu«ng - GD HS chăm học để liên hệ thực tế B- §å dïng GV : B¶ng phô- £- ke HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tæ chøc: - H¸t 2/ KiÓm tra: - Nêu đặc điểm hình chữ nhật? 2- HS nªu Lop1.net To¸n líp - Kim ThÞ Ngäc DiÖp (8) - NhËn xÐt, cho ®iÓm 3/ Bµi míi: a) H§ 1: Giíi thiÖu h×nh vu«ng - VÏ h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh ch÷ nhËt §©u lµ h×nh vu«ng? - Dùng ê- ke để KT các góc hình vu«ng? - Dùng thước để KT các cạnh hình vu«ng? + GVKL: H×nh vu«ng cã gãc vu«ng vµ c¹nh b»ng - T×m thùc tÕ c¸c vËt cã d¹ng h×nh vu«ng? b) H§ 2: LuyÖn tËp * Bài 1: - Đọc đề? - NhËn xÐt - HS nhËn biÕt vµ chØ h×nh vu«ng - H×nh vu«ng cã gãc vu«ng - H×nh vu«ng cã c¹nh b»ng + HS đọc - HS nªu - HS đọc đề - Dùng thước và êke để KT hình- Nêu KQ: +H×nh ABCD lµ HCN +H×nh EGHI lµ h×nh vu«ng - HS đọc - Dùng thước để đo độ dài các cạnh- Nêu KQ + Hình ABCD có độ dài các cạnh là; 3cm + Hình MNPQ có độ dài các cạnh là: 4cm - NhËn xÐt, cho ®iÓm * Bài 2: - Đọc đề? - NhËn xÐt, cho ®iÓm * Bµi 4: - Yªu cÇu HS vÏ h×nh vµo vë « li - ChÊm bµi, nhËn xÐt 4/ Cñngcè: - Nêu đặc điểm hình vuông? - So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a h×nh vu«ng vµ HCN? - HS vÏ h×nh- HS vÏ trªn b¶ng - HS nªu + Gièng nhau: §Òu cã gãc vu«ng + Kh¸c nhau: - HCN: cã c¹nh dµi b»ng nhau, c¹nh ng¾n b»ng - H×nh vu«ng; cã c¹nh dµi b»ng * DÆn dß: ¤n l¹i bµi Lop1.net To¸n líp - Kim ThÞ Ngäc DiÖp (9)