- a: yếu điểm ; b: đề bạt; c: chứng thực * Yếu điểm: điểm quan trọng * Đề bạt: Cấp có thẩm quyền chọn một người nào đó giữ chức vụ cao hơn * Chứng thực: Xác nhận làm đúng hay sai - Sai d[r]
(1)Ngày soạn: 12/10/2009 Tiết 29 TIẾNG VIỆT CHỮA LỖI DÙNG TỪ (Tiếp theo) A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Nhận các lỗi thông thường nghĩa từ - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa B Chuẩn bị: - Giáo viên: Ghi bảng phụ: + Kẻ sẵn khung TỪ DÙNG SAI NGHĨA THAY BẰNG TỪ KHÁC NGHĨA + Phần luyện tập trang 75 - Học sinh: Xem trước bài C Tiến trình tổ chức dạy - học bài I Ổn định: Kiểm tra sỉ số II Kiểm tra bài cũ: - Cho biết bạn học sinh sau mắc lỗi gì ? Hãy chỗ sai và chữa lại cho đúng: + Hùng là người cao ráo Cao lớn + Nó ngang tàn Ngang tàng => Lẫn lộn các từ gần âm + Bài toán này hắc búa thật Hóc búa + Nhà vua gả công chúa cho Thạch Sanh Lễ cưới công chúa và Thạch Sanh tưng bừng kinh kỳ Lỗi lặp từ (thay “họ”) III Tiến trình tổ chức bài mới: Giới thiệu bài Tiến trình tổ chức các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh phát lỗi, tìm nguyên nhân - Gọi học sinh đọc câu a, b, c DỰ KIẾN TRẢ LỜI CỦA HỌC SINH GHI BẢNG IDùng từ không đúng nghĩa Lop6.net (2) (phần I) bảng phụ - Hãy các câu dùng sai nghĩa câu ? (học sinh chỉ, giáo viên ghi bảng phụ) - Hãy nêu nghĩa các từ dùng sai đó ? Giáo viên gợi ý chốt ý việc ghi bảng phụ - Tại mắc lỗi ? * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa lỗi - Em hãy nêu cách chữa lỗi các từ sai đó cách thay các từ thích hợp? Học sinh nêu Giáo viên ghi bảng * Hoạt động 3: Nêu cách khắc phục - Cách thay từ trên là cách chữa lỗi trước mắt Còn cách chữa lỗi lâu dài phải nào để lần khác ta không bị sai ? * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập: - Học sinh đọc bài tập 1, xác định yêu cầu: + Giáo viên treo bảng phụ kẻ - a: yếu điểm ; b: đề bạt; c: chứng thực * Yếu điểm: điểm quan trọng * Đề bạt: Cấp có thẩm quyền chọn người nào đó giữ chức vụ cao * Chứng thực: Xác nhận làm đúng hay sai - Sai không hiểu nghĩa * Nguyên nhân: từ, hiểu sai nghĩa và hiểu không - Không biết đầy đủ nghĩa từ - Hiểu sai nghĩa - Hiểu nghĩa không đầy đủ - Thay “yếu điểm” nhược điểm điểm yếu - Thay “đề bạt” bầu - Thay “chứng thực” chứng kiến * Điểm yếu: điểm còn yếu kém * Bầu: chọn người cách bỏ phiếu biểu * Chứng kiến: Tận mắt nhìn thấy việc nào đó xảy * Cách khắc phục - Không hiểu nghĩa hiểu - Không hiểu rõ chưa rõ thì chưa dùng nghĩa chưa - Khi chưa hiểu nghĩa thì cần tra dùng - Chưa hiểu nghĩa từ điển tra từ điển II- Luyện tập Dùng từ sai Dùng từ đúng - bảng (tuyên - (tuyên ngôn) ngôn) Lop6.net 1- Sửa lỗi dùng từ sai (3) sẵn khung + Các từ đó sai lỗi gì? (lẫn lộn từ gần âm) + Giải thích nghĩa các từ đúng ? - (tương lai) - (tương lai) sáng lạng xán lạn - buôn ba (hải - bôn ba (hải ngoại) ngoại) - (bức tranh) - (bức tranh) thuỷ mạc thuỷ mặc - (nói năng) tự - (nói năng) tiện tuỳ tiện - Học sinh đọc bài tập 2, trả lời 2) a- khinh khỉnh b- khẩn trương c- băn khoăn - Học sinh đọc bài tập 3, phát 3) a- Thay “cú đá” “cú từ sai, sửa lỗi đấm” thay “tông” “tung” b- Thay “thực thà” “thành khẩn”; thay “bao biện” “ngụy biện” c- Thay “tinh tú: “tinh hoa” “tinh tuý” - Học sinh đọc bài tập 4, giáo 4) Viết chính tả “Một hôm viên đọc cho học sinh chép chính đường” tả 2- Điền từ thích hợp 3- Chữa lỗi 4) Viết chính tả IV Củng cố: - Qua hai tiết học “chữa lỗi dùng từ” đã học, em hãy nhắc lại các lỗi dễ sai phạm V Dặn dò: - Học bài, làm bài tập trang 30 sách bài tập, học kỹ bài chuẩn bị kiểm tra Lop6.net (4) Lop6.net (5)