Chúng ta vừa học các nét cơ bản nào - HD nhận biết các nét bất kỳ - HD đọc lần lượt và không lần lượt câc nét cơ bản - Nhận xét uốn nắn chỉnh sửa cách đọc và nhận biết các nét cơ bản cho[r]
(1)Tuần (Từ ngày 26/ 08/ 2013 đến 30/ 08/ 2012) Thứ - Ngày Thứ Hai (26 - 08) Thứ Ba (27 - 08) Thứ Tư (27 - 08) Thứ năm ( 29 - 08 ) Thứ Sáu (30 - 08) TTT 5 5 TPPCT 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2 Môn học Học vần Học vần GDNGLL Toán SHĐT Toán Học vần Học vần Thủ công Phụ đạo Toán Âm Nhạc Học vần Học vần Phụ đạo Mỹ thuật Học vần Học vần Toán TNXH Học vần Học vần Đạo đức Thẻ Dục Sinh hoạt Tên Bài Dạy Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng Tiết Tổ chức xếp hàng chuẩn bị lễ khai giảng Luyện tập Các số Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã Tiết Xé dán hình chữ nhật Tiếng việt Luyện tập Bài 6; Be, bè, bẽ, bẻ, bẹ Tiết Toán Bài 7: Ê, V Tiết Câc số 1, 2, 3, 4, Bài Chúng ta lớn Tập viết: Tô các nét Tập viết Tập tô e, b Em là học sinh lớp (T tếp ) Sinh hoạt lớp Trang Lop1.net (2) TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013 HỌC VẦN BÀI 4: DẤU HỎI – DẤU NẶNG A Mục tiêu: KT, KN: - Nhận biết dấu và các thanh: hỏi, nặng - Đọc tiếng bẻ, bẹ - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập phân biệt các dáu hỏi, dấu sắc B.Chuẩn bị GV: Tranh, ảnh minh họa, SGK, chữ dạy vàn Các vật tựa hình dấu hỏi, nặng HS: SGK, bảng, chữ thực hành C.Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ - Hôm trước học bài gì - Gọi – em đọc bài SGK - Gọi học sinh lên bảng dấu sắc các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá trê - Viết bảng dấu sắc., bé - Nhận xét chung, biểu dương, ghi điểm Hoạt động GV II Giảng bài Giới thiệu bài a Dấu hỏi - treo tranh,HD quan sát và thảo luận: Các tranh này vẽ và vẽ gì? - Viết lên bảng các tiếng có hỏi bài và nói, các tiếng này giống chổ có dấu hỏi - Hôm nay, cô giới thiệu bài dấu hỏi - GV viết dấu hỏi lên bảng và nói Tên dấu này là dấu hỏi b Dấu nặng - Treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: Các tranh này vẽ và vẽ gì? - Viết lên bảng các tiếng có nặng bài và nói, các tiếng này giống chổ có dấu nặng Cô giới thiệu tiếp với các H dấu nặng - GV viết dấu nặng lên bảng và nói: Tên dấu này là dấu nặng Hoạt động HS - Lắng nghe,quan sát nhắc lại bài - Thảo luận, trả lời: - Khỉ trèo cây, cái giỏ, hổ, mỏ chim - Lắng nghe - Lắng nghe,quan sát, nhắc lại: Dấu nặng - Thảo luận,trả lời: Con vẹt, nụ hồng, cụ già, ngựa gặm cỏ, cây cọ - Lắng nghe,qsát,nhắc lại: Dấu nặng Trang Lop1.net (3) 2.Giảng bài : - Quan sát,lắng nghe a.Nhận diện dấu hỏi - Đính dấu hỏi lên bảng:Đây là dấu - Trả lời giống nét móc xuôi hỏi - Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? - Thực trên đồ dùng.ghép dấu hỏi - HD lấy dấu hỏi chữ học vần - Nhận xét kết thực hành HS - Lắng nghe,qsát b.Nhận diện dấu nặng - Thảo luận,trả lời: - Đính dấu nặng lên bảng và cho học - Giống móc câu để ngược sinh nhận diện dấu nặng - HD lấy dấu nặng chữ - Quan sát,lắng nghe học vần - Nhận xét kết thực hành HS - Thực trên đồ dùng học vần - Ghép chữ và đọc tiếng - Quan sát, lắng nghe - HD ghép tiếng be đã học - Nói: Tiếng be thêm dấu hỏi ta - Ghép tiếng be - Tiếng be có âm b đứng trước, âm e đứng tiếng bẻ - Giúp đỡ học sinh ghép chữ sau , dấu hỏi trên đầu âm e - Gọi HS phân tích tiếng bẻ - Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ - Lắng nghe,quan sát,thực đặt đâu ? - Lưu ý cho học sinh đặt dấu hỏi (không đặt quá xa chữ e, không đặt quá sát chữ e, mà đặt - Lắng nghe,qsát - Phát âm theo hdẫn gv bên trên chữ e chút) - Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ - Thực tương tự - So sánh - HD so sánh tiếng bẹ và bẻ - Tiếng be - Giống - Dấu hỏi, dấu nặng - Khác - Đọc cá nhân,nhóm đôi,đồng - Hướng dẫn viết dấu trên bảng con: Viết dấu hỏi, dấu nặng - vừa nói vừa viết dấu hỏi lên bảng - Quan sát,lắng nghe cho HS quan sát - HD viết bảng dấu hỏi - Thực trên bảng Hướng dẫn viết tiếng có dấu hỏi - Cho học sinh quan sát GV viết - Quan sát,lắng nghe hỏi trên đầu chữ e - Viết mẫu bẻ - Quan sát,lắng nghe - Yêu cầu học sinh viết bảng : bẻ - Thực vào bảng - Sửa lỗi cho học sinh.Nhận xét,biểu dương Trang Lop1.net (4) c Củng cố - Đọc lại bài - Chuẩn bị học bài tiết Tiết 3.Luyện tập a) Luyện đọc -Gọi HSđọc phát âm tiếng bẻ, bẹ cá nhân,nhóm đôi,đồng - Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc - nhận xét,biểu dương b) Luyện viết - HD tập tô bẻ, bẹ tập viết - Giúp đỡ học sinh viết bài - Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh - Thu số bài chấm điểm - Nhận xét bài chấm c) Luyện nói : - treo tranh cho học sinh quan sát và thảo luận nhóm2:Trong tranh vẽ gì? - Gợi ý để học sinh thảo luận - Các tranh có gì giống nhau? + Em thích tranh nào nhất? Vì sao? + Trước đến trường em có sửa lại quần áo không? - Nhận xét phần luyện nói học sinh - Quan sát,lắng nghe - Thực -L nghe,qsát - Quan sát,lắng nghe - Thực hiện, viết bài vào vỏe tập viết - Lắng nghe,quan sát - Tập tô vào tập viết - Thảo luận nhóm - Bác nông dân bẻ ngô,mẹ bẻ cổ áo lại cho bạn gái, các bạn bẻ bánh - Đều bẻ III.Củng cố: - Hôm các em học bài gi? - Đọc lại bẻ.bẹ - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài5 - Nhận xét tiết học GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ Tổ chức xếp hàng đội hình chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học A/ MỤC TIÊU - Tổ chức cho học sinh xếp thành hàng dọc tay phải cầm cờ phấp nhẹ từ từ vào lễ đài -Giáo học sinh hiểu ngày lễ khai giảng năm học gồm hai phần : phần iễ và phần hội - Khi khai giảng song là chúng ta bắt đầu bước vào năm học -Tổ chức cho học sinh vui chơi ca hát B/ Các hoatf động dạy học Hoạt động GV Hoạt động - Tổ chức cho học sinh từ từ vào lễ đài Trang Lop1.net Hoạt động HS (5) ngòi đúng vị trí lớp mình ,ổn định trật tự để dự lễ khai giảng năm học :Giáo dục học sinh hiểu ngày 05 tháng 09 hàng năm là ngày khai giảng để chúng ta bước vào năm học -Đến trường chúng ta học tập đầy đủ cùng thầy cô và các bạn Tổ chức vui chơi ca hát - Hát số bài hát Bác Hồ, quê hương đất nước + Như Có Bác Hồ Trong Ngày Vui Đại Thắng + Ai Yêu Nhi Đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh + Quê Hương Tươi Đẹp - Tổ chức cho HS thi hát theo chủ đề * Nhận xét, khen ngợi II Hoạt động 2: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - GT trò chơi an toàn giao thông(đèn xanh, đèn đỏ) - Hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử - Cho các tổ thi vòng - Lớp lắng Nghe - Thi theo tổ, nhóm, cá nhân - Lớp nghe, theo dõi-nhận xét - Nghe và theo dõi - Lớp quan sát - Chơi thử - Tổ thi với tổ Tổ thi với tổ - Lớp quan sát theo dõi - Cho HS thi vòng phân nhì * Nhận xét – khen ngợi III Củng cố - Cả lớp hát, vỗ tay bài - Nhắc nhở HS luôn tôn kính Bác Hồ, yêu mến quê hương đất nước * Nhận xét tiết học MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP A Mục tiêu KT, KN: - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Ghép các hình đã biết thành hình TĐ Giáo dục HS Khi học toán cần cẩn thận, chính xác, nhận biết phân biệt các hình : vuông, tròn, tam giác B Chuân bị GV: Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác Que tính HS: SGK, đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy- học Trang Lop1.net (6) I Kiểm tra bài cũ - Vẽ các hình vuông,hình tam giác,hình tròn hai em lên bảng và nói tên hình - Nhận xét ghi điểm Hoạt động GV Hoạt động HS II Giảng bài Giới thiệu bài( trực tiếp) - Lớp lắng nghe,quan sát Giảng bài Hướng dẫn H S làm bài tập Bài 1:Nêu yêu cầu , HDHS làm bài - Dùng bút sáp màu để tô vào các - Lớp tô màu vào SGK hình.HD tô hình vuông màu,hình tròn màu,hình tam giác màu - nhận xét,biểu dương Bài - HD dùng hình tam giác đẻ ghép thành hình vuông và hình tam giác - Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - nhận xét,biểu dương phần thực hành ghép hình HS - Lắng nghe,quan sát - Thực hành ghép hình - lắng nghe,quan sát III.Củng cố,dặn dò - Nhắc lại bài học , nhà xem lại bài, làm bài bài tập - Xem bài các số 1, 2, - Nhận xét tiết học Trang Lop1.net (7) Thứ ba ngày 27 tháng 08 năm 2013 MÔN: TOÁN BÀI : SỐ 1,2,3 A Mục tiêu KT KN: - Có khái niệm ban đầu số 1,2,3 - Biết đọc,biết viết số 1,2,3 - Biết đếm từ đến và ngược lại - Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3 đồ vật TĐ: Giáo dục học sinh học toán cần cẩn thận, chính xác.Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị GV: Bộ đồ dùng dạy học toán 1, hình vẽ SGK HS: SGK, và đồ dùng học toán C .Hoạt động dạy-học I KTBC - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh lớp - Nhận xét Hoạt động GV II Giảng bài 1.Giới thiệu bài học,ghi bảng 2.Giảng bài a, Giới thiệu số - Đặt que tính lên bàn và hỏi: trên bàn cô có que tính? - Đính tam giác lên bảng và hỏi: có hình tam giác? - Đính chấm tròn lên bảng và hỏi: có chấm tròn? Kết luận: tất các nhóm đồ vật trên có số lượng là -HD quan sát chữ số in và chữ số viết - Để ghi lại số lượng nhóm đồ vật trên ta dùng chữ số - Chỉ vào số,cho học sinh đọc:số * Giới thiệu số 2,3 tương tự số - Cho học sinh quan sát kênh hình SGK(các hình hộp),chỉ vào hình,cho học sinh đếm đọc các số 1,2,3 và đọc ngược lại 3.Thực hành a Bài - Theo dõi,hướng dẫn học sinh viết đúng,đẹp Hoạt động HS - Lớp lắng nghe nhắc lại bài -Lớp quan sát trả lời - có que tính - tam giác - chấm tròn - lắng nghe,quan sát - lắng nghe,qsát - Lớp, nhóm, cs nhân đọc - Thực theo hướng dẫn GV - Thực cá nhân, nhóm, lớp - Viết số vào SGK bút chì Trang Lop1.net (8) - Nhận xét chữa bài b Bài - Hướng dẫn cách làm cho lớp - Quan sát các tranh và viết số thích hợp vào ô trống - em trình bày miệng - lắng nghe,quansát - Yc em trình bày miệng - Nhận xét,biểu dương c Bài - Hướng dẫn làm cột đầu tiên - Làm bài vào SGK - Lắng nghe,quan sát - Đọc xuôi,ngược - Nhận xét,biểu dương III Củng cố,dặn dò - Chỉ vào các số,cho học sinh đọc: 1,2,3-3,2,1 - Về xem lại bài, làm bài bài tập - Xem bài luyện tập S - Nhận xét tiết học HỌC VẦN BÀI 5: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ A Mục tiêu: KT, KN: - Nhận biết dấu và các thanh: huyền, ngã - Đọc tiếng: bè, bẽ - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK TĐ Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị GV: Tranh ,ảnh minh họa, SGK, chữ dạy vàn Các vật tựa hình dấu hỏi, nặng HS: SGK, bảng, chữ thực hành C Các hoạt động dạy – học: I Kiểm tra bài cũ - Đọc bài SGK (3 em lên bảng đọc) - Cả lớp viết bảng con: bẻ, bẹ - Nhận xét ghi điểm Hoạt động GV Hoạt động HS II Giảng bài Giới thiệu bài: Dấu huyền, Dấu ngã - Lớp thảo luận - Treo tranh để học sinh quan và thảo luận - Các tranh này vẽ gì? - Thực - Viết lên bảng các tiếng có huyền - Lắng nghe,quan sát bài và nói, các tiếng này giống chổ có dấu huyền Hôm nay, cô giới thiệu với các em Trang Lop1.net (9) dấu huyền - GV viết dấu huyền lên bảng và nói Tên dấu này là dấu huyền.Dấu ngã - Treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận - Các tranh này vẽ gì? - GV viết lên bảng các tiếng có ngã bài và nói, các tiếng này giống chổ có dấu ngã Cô giới thiệu tiếp với các H dấu ngã - GV viết dấu ngã lên bảng và nói Tên dấu này là dấu ngã Giảng bài GV đính dấu huyền lên bảng Nhận diện dấu - Hỏi: Dấu huyền có nét gì? - HD so sánh dấu huyền và dấu sắc có gì giống và khác - Quan sát và trả lời: Vẽ Mèo, - Gà, cây cỏ, cây dừa - Lắng nghe,qsát - Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc) - Quan sát - Giống nét xiên - Khác nét xiên phải và nét xiên trái -Yêu cầu học sinh lấy dấu huyền - Lấy dấu huyền chữ chữ học vần -Nhận xét kết thực hành học sinh *GV đính dấu ngã lên bảng và cho học sinh nhận diện dấu ngã (dấu ngã là -Các tranh này vẽ: Một em bé vẽ, khúc gỗ, cái nét móc nằm ngang có đuôi lên) võng, bạn nhỏ tập vẽ -Yêu cầu học sinh lấy dấu ngã - Đọc lại:Dấu ngã - Lấy dấu ngã chữ chữ học vần -Nhận xét kết thực hành học sinh b) Ghép chữ và đọc tiếng *Yêu cầu học sinh ghép tiếng be đã học - GV nói: Tiếng be thêm dấu huyền - Một nét xiên trái - Giống nhau: có nét xiên ta tiếng bè - Viết tiếng bè lên bảng Khác nhau: dGấu huyền nghiêng - Yêu cầu học sinh ghép tiếng bè trên trái còn dấu sắc nghiêng phải - Thực trên đồ dùng bảng cài - Gọi học sinh phân tích tiếng bè Hỏi : Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV lưu ý cho học sinh đặt dấu - Quan sát,nhận diện dấu ngã huyền (không đặt quá xa chữ e, - Đọc cá nhân, nhóm, lớp không đặt quá sát chữ e, mà Trang Lop1.net (10) đặt bên trên chữ e chút) - GV phát âm mẫu : bè phát âm tiếng bè GV cho học sinh phát âm nhiều lần tiếng bè Sửa lỗi phát âm cho học sinh -Gọi học sinh đọc bè – bẽ c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng con: *Viết dấu huyền -Gọi học sinh nhắc lại dấu huyền giống nét gì? - GV vừa nói vừa viết dấu huyền lên bảng cho học sinh quan sát - Các em viết dấu huyền giống dấu sắc nghiêng trái - Các em nhớ đặt bút từ trên, sau đó kéo nét xiên xuống theo chiều tay cầm bút Dấu huyền có độ cao gần li Các em chú ý không viết quá đứng, gần nét sổ thẳng không nên quá nghiêng bên trái gần nét ngang - Yêu cầu học sinh viết bảng dấu huyền GV sửa cho học sinh và nhắc nhở các em viết xuống không kéo ngược lên * Hướng dẫn viết tiếng có dấu huyền - Yêu cầu học sinh viết tiếng bè vào bảng *Viết dấu ngã - Dấu ngã có độ cao gần li Các em đặt bút bên dòng kẻ li, kéo đầu móc lên cho đuôi móc dấu ngã lên chạm vào dòng kẻ trên ô li - GV vừa nói vừa viết vào ô li phóng to cho học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh viết dấu ngãõ vào bảng - Cho học sinh quan sát GV viết ngã trên đầu chữ e - Viết mẫu bẽ - Yêu cầu học sinh viết bảng : bẽ - Nhận xét,biểu dương d Củng cố - Thực viết trên bảng - Lắng nghe,quan sát - lắng nghe,quan sát -Thực trên bảng cài - Thực - Đặt trên đầu âm e - Phát âm theo hướng dẫn gv: bè - Giống nhau: Đều có tiếng be Khác nhau: Tiếng bè có dấu huyền trên đầu chữ e, còn tiếng bẽ có dấu ngã nằm trên chữ e -Học sinh đọc - Một nét xiên trái - Theo dõi ,quan sát - em đọc Trang 10 Lop1.net (11) - Đọc lại bài - Chuẩn bị học bài tiết Tiết Luyện tập a) Luyện đọc -Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết - GV yêu cầu học sinh tập tô bè, bẽ tập viết - Giúp đỡ học sinh viết bài - Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh - Thu số bài chấm điểm - Nhận xét bài chấm c) Luyện nói theo chủ đề : bè : - GV treo tranh cho học sinh quan sát và thảo luận - Nội dung bài luyện nói chúng ta hôm là bè và tác dụng nó đời sống - Trong tranh vẽ gì? - Bè trên cạn hay nước? - Giải thích khác thuyền và bè (Thuyền có khoang chứa người hàng hoá - Thuyền dùng để chở gì? - Những người tranh làm gì? - Tại người ta không dùng thuyền mà dùng bè? - Nhận xét phần luyện nói học sinh - Nhóm, lớp, cá nhân đọc -Tập tô trên tập viết - Quan sát,lắng ngh - Lớp thảo luận - Bè - Đi nước - Chở hàng hoá và người - Đẩy cho bè trôi - Để vận chuyển nhiều III.Củng cố,dặn dò - Đọc lại toàn bài - Về nhà học và làm bài bài tập lại bài,chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học MÔN: THỦ CÔNG BÀI : XÉ,DÁN HÌNH CHỮ NHẬT A .Mục tiêu KT-KN: - Biết cách xé, dán hình chữ nhật, - Xé, dán hình chữ nhật, theo hướng dẫn Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng Trang 11 Lop1.net (12) 2.TĐ Giáo dục học sinh yêu thích môn học chăm học tập biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị 1.Giáo viên - Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, - Hai tờ giấy màu khác nhau,giấy trắng- hồ dán HS Vở thủ công, giấy màu, hồ dán C .Hoạt động dạy- học I Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị và đồ dùng học thủ công lớp - Nhận xét đánh giá Hoạt động GV II Giảng bài Giới thiệu bài học,ghi bảng xé dán hình chữ nhật 2.Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét bài làm- và nhận biết xung quanh ta có đồ vật nào có dạng hình chữ nhậtj - Nhận xét khen ngợi 3.Hướng dẫn mẫu - Vẽ và xé hình chữ nhật - Lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ô,cạnh ngắn ô dánh dấu điểm, dùng thước nối điểm , xé theo đường nối - Tay trái giữ chặt tờ giấy,tay phải dùng ngón trỏ và ngón cái để xé giấy dọc theo cạnh hìnhđã nối rời khỏi tờ giây màu ta HCN - Tổ chức cho HS lấy giấy nháp vẽ,xé hình chữ nhật - HD cách dán hình và trình bày sản phẩm Hướng dẫn cách dán hình - Lấy ít hồ dán giấy,di đều,bôi lên các góc hình và dán Thực hành - Tổ chức cho học sinh xé,dán trên giấy - Quan sát giúp đỡ học dsinh làm bài -Thu số bài chấm điểm - Nhận xét,đánh giá bài làm - Khen số bài làm tốt Hoạt động HS - Lớp lắng nghe nhắc lại bài - Quan sát,trả lời; các cửa , cái bàn - Lắng nghe,quan sát làm theo - Lắng nghe,qsát - Tập vẽ, xé - Lắng nghe, quan sát - Thực hành vẽ, xé dán và trình bày bài vào thr công - Lắng nghe, quan sát, làm theo Trang 12 Lop1.net (13) - Động viên bài chưa hoàn thành cần cố gắng III.Củng cố,dặn dò Nhắc lại bài học - Về xem lại bài, chuẩn bị tiết sau xé dán hình tam giác - chuẩn bị giấy màu,bít chì,hồ dán cho bài sau - Nhận xét tiết học PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT A.Mục tiêu - Củng cố lại các nét - Củng cố lại các dấu thanh, nhận biết câc tiếng có dấu tạo tiếng - Luyện đọc viết các các tiếng có các dấu ; be, bè, bé, bẹ B.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I Giảng bài Củng cố lại các nét đã học ? Chúng ta vừa học các nét nào - HD nhận biết các nét - HD đọc và không câc nét - Nhận xét uốn nắn chỉnh sửa cách đọc và nhận biết các nét cho học sinh Củng cố lại cách viết các nét – Viết các nét công - Viết các nét khuyết -Viết các nét móc - Viết nét thắt - Cầm tay các em chưa viết uốn nắn chỉnh sửa cách viết cho các em II Củng cố lại các tiếng có các rấu - Nhắc lại các tiếng có các dấu : huyền, sắc, hỏi ngã, nặng - HD đọc và phân biệt các dẩu hỏi, ngã - Luyện viết lại các tiếng có các dấu - Quan tâm giúp đỡ học sinh yếu cầm tay để các em biết cáhs viết III Cungr cố dặn dò Nhắc lại bài học - Về ôn lại bài - nhận xét tiết học Hoạt động HS - Nét ngang , nét sổ ………nét thắt - Cá nhân - Cả lớp viết bảng - Cả lớp đọc,cá nhân đọc Be, bè, bé, bẹ, bẻ, bẽ - Viết bảng con, viết và - Đọc lại các nét các tiếng có các dấu Trang 13 Lop1.net (14) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2013 MÔN : TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: KT, KN: - Nhận biết số lượng 1,2,3 - Đọc, viết, đếm các số phạm vi TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị - GV; hình vẽ SGK, đồ dùng dạy toán - HS: SGK, và đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy- học I Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên bảng viết và đọc số 1,2,3 và 3,2,1 - Cả lớp viết bảng các số 1, 2, và 3, 2, - Nhận xét,biểu dương,ghi điểm Hoạt động GV II Giảng bài 1.Giới thiệu bài,ghi bài 2.Thực hành a.Bài - Hướng dẫn đếm số lượng nhóm đồ vật hình - HD viết các số vào ô trống - Nhận xét,biểu dương,chữa bài b.Bài 2: - Hướng dẫn làm bài vào SGK bút chì - Hướng dẫn làm bài - Yc HS lên bảng làm bài - Yc HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét,chữa bài,biểu dương Hoạt động HS - Lắng nghe,quan sát nhắc lại bài - Làm bài - em lên bảng làm, lớp làm bài SGK - 2, 3, 3, 1, - Lắng nghe,quan sát - em lên bảng làm, lớp làm bài SGK - Lắng nghe,quan sát 1, 2, 1, 2, 3, 2, 3, 2, III.Củng cố,dặn dò - Đọc, đếm các số vừa học - Về xem lại bài, làm bài bài tập - Xem bài các số 1, 2, 3, 4, - Nhận xét tiết học HỌC VẦN BÀI ôn tập : BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ A Mục tiêu: Trang 14 Lop1.net (15) KT-KN - HS nhận biết các âm và chữ e, b và các dấu: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô được: e, b, bé và các dấu TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập, biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị - GV Bộ đồ dùng dạy vần, tranh minh họa SGK -HS SGK, và chữ thực hành C Các hoạt động dạy học I.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV II Giảng bài 1.Giới thiệu bài học,ghi bảng 2.Ôn tập a.chữ,âm e,b và ghép e,b thành tiếng be HD Quan sát tranh SGK nhận biết các tiếng qua tranh - Nhận xét,biểu dương b.HD dấu và ghép be với các dấu thành tiếng - Gắn bảng mẫu be và các dấu lên bảng - Cho HS phát âm theo cặp các âm và tiếng trên bảng - Giúp đỡ học sinh yếu đọc - nhận xét,chỉnh sửa caachs đọc, phát âm cho hs c.Các từ tạo nên từ e,b và các dấu - Viết các âm và tiếng vừa ôn lên bảng - Tổ chức cho học sinh đọc cá nhân,nhóm,cả lớp - Nhận xét,biểu dương d Hướng dẫn viết tiếng trên bảng -Viết mẫu các tiếng lên bảng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ theo khung ô li phóng to.Vừa viết vừa nhắc lại qui trình - HD viết vào bảng con: bè,bẽ, bẹ - Giúp đỡ học sinh yếu viết bài - Nhận xét,biểu dương Củng cố - Đọc lại bài Hoạt động HS - Lắng nghe, nhắc lại bài - Quan sát tranh đọc các tiếng :be, bé, bè, bẻ, bẹ, - Quan sát ghép đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phát âm - Lắng nghe,quan sát - Thực - Lắng nghe - Quan sát đọc từ : be, be, bè, bè, be, bé -Đọc cá nhân,nhóm,cá nhân - Lắng nghe - Quan sát,lắng nghe - Cả lớp viết bảng con: be, bè, bé, bẹ, bẽ Trang 15 Lop1.net (16) - Chuẩn bị học bài tiết Tiết -Đọc bài trên bảng 3.Luyện tập a Luyện đọc - HD đọc các tiếng vừa ôn trên bảng và phát âm theo nhóm,bàn,cá nhân - Giúp đỡ học sinh đọc -Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh - Giới thiệu tranh minh họa be bé SGK Kết luận: Thế giới đồ chơi trẻ các em là thu nhỏ lại giới có thực mà chúng ta sống.Vì tranh minh họa có tên be bé.Chủ nhân be bé,đồ vật be bé,xinh xinh - HD đọc be bé - Nhận xét chỉnh sửa cách đọc chio học sinh b.Luyện viết - Cho HS tập tô các tiếng còn lại vỡ tập viết - Giúp đỡ học sinh viết bài - Thu số bài chấm điểm - Nhận xét bài chấm c.Luyện nói các dấu và phân biệt các từ theo dấu - HD quan sát các tranh SGK và phát biểu -H dẫn quan sát và nhận xét các cặp tranh theo chiều dọc ? Em đã nhìn thấy các vật này,các loài quả,đồ vật này chưa? Ở đâu?em thích tranh nào? Tại sao? + Trong các tranh,bức nào vẽ người? Người này làm gì? - Mời đại diện các cặp lên trình bày - Nhận xét khen ngợi - Quan sát đọc bài trên bảng lớp ;cá nhân nhóm , lớp - Lắng nghe,quan sát tranh thảo luận nhóm đôi - Thực - Cả lớp đọc, cá nhân đọc ;be bé - Quan sát tô tập viết - Lắng nghe,quan sát tranh thảo luận nhóm đôi -Tranh vẽ : bò, dưa, dừa, cỏ, cọ, vó, võ III.Củng cố,dặn dò - GV bảng các âm và tiếng vừa ôn cho hs đọc, đọc bài SGK - Về ôn lại bài xem trước bài - Nhận xét tiết học Trang 16 Lop1.net (17) PHỤ ĐẠO TOÁN A.Mục tiêu 1.KT: Củng cố lại các số từ đến 3, đọc viết các số từ đến - Nhận biết các hình 2.KN Phân biệt hình vuông, hihf tròn 3.TĐ:Giáo dục học sinh chăm học tập biết vận dụng bài học vào thực tế B Chuẩn bị: -Một số hình vuông, hình tròn bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn - Các số 1, 2, 3, -Học sinh có đồ dùng học Toán C.Các hoạt động dạy học : I.Kiểm tra bài cũ -GV đưa số thước kẻ và số bút chì để học sinh so sánh nhận biết nhiều hơn, ít nơn - Nhận xét Hoạt động GV Hoạt động HS I Hoạt động 1; Củng cố lại câc số từ đến - HD đọc, đếm xuôi, ngược từ đến - Cá nhân : 1, 2, 3, -Uốn nắn chỉnh sửa cách đếm cho học 3, 2, sinh - HD viết các số vào bảng - Cá nhân viết bảng - Viết vào - Nhận xét khen ngợi -Củng cố lại các hình đã học “ Chúng ta đã học hình gì - Hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Chúng ta lấy các hình - Tự lấy đồ dùng theo yêu cầu - Nhận xét khen ngợi III Củng cố dặn dò - Nhắc lại bài học - Về ôn lại bài Nhận xét tiết học - Các số từ , 2, - Các hình Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 MÔN: TOÁN BÀI : CÁC SỐ 1,2,3,4,5 Trang 17 Lop1.net (18) A Mục tiêu KT-KN: - Biết đọc,viết các số 4,5.Biết đếm từ đến và đọc số từ đến -Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 TĐ: Giáo dục học sinh chăm học tập, cẩn thận, chính xác học toán B Chuẩn bị GV: Tranh SGK, đồ dùng dạy toán Các nhóm có đến đồ vật cùng loại.Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên tờ bìa HS: SGK, và đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ - Viết các nhóm có từ đến đồ vật lên bảng,yc H lên bảng đếm và viết số thích hợp vào nhóm - Cả lớp viết bảng các số 1, 2, 3, 3, 2, - Nhận xét ghi điểm Hoạt động GV II Giảng bài 1.Giới thiệu bài học,ghi bảng: Các số 1, 2, 3, 4, 2.Giới thiệu số * Số 1,2,3: -HD đếm số lượng các nhóm đồ vật các tranh và điền các số đã dược học tiết trước - Yc em lên bảng điền các số vào ô trống,mỗi em ô - Nhận xét,biểu dương * Giới thiệu số 4,5 + Số 4: - Hướng dẫn học sinh đếm các nhóm đồ vật,trả lời - Nhận xét.Kết luận: có bốn bạn trai,bốn cái kèn ,bốn chấm bi.Yc H nhắc lại - Bốn bạn trai,bốn cái kèn ,bốn chấm bi có số lượng là bốn,ta dùng số bốn để số lượng nhóm đồ vật đó,số bốn viết chữ số bốn,được viết sau(viết số bốn lên bảng).Hdẫn HS quan sát chữ số bốn in và thường,hdẫn viết số + Số 5( tương tự số 4) * Hương dẫn học sinh nhìn vào cột hình lập phương để đếm các số từ đến đọc ngược lại Hoạt động HS - Lớp lắng ghe nhắc lại bài - Cá nhan đếm : ngôi nhà,hai ô tô,3 ngựa - Lớp quan sát theo dõi - HS thực - Lắng nghe,quan sát - Quan sát,đếm,trả lời: : Có bốn bạn trai,bốn cái kèn,bốn chấm bi - Lắng nghe,nhắc lại - Lắng nghe,qsát, đọc chữ số bốn và tập viết số lên bảng - Đếm và đọc các số Trang 18 Lop1.net (19) 3.Thực hành a.Bài - Hướng dẫn viết số 4,5 trên dòng kể ô li bút chì vào SGK - Giúp đỡ học làm bài - Nhận xét bài làm học sinh b.Bài - Hướng dẫn đếm số lượng các nhóm đồ vật và điền số vào ô trống - Yc làm bài vào SGK bút chì - Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét,chữa bài,biểu dương c.Bài - Hướng dẫn đọc và viết thứ tự các số từ đến và ngược lại - Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét,biểu dương - Viết số 4,5 SGK - Lắng nghe,quan sát - Lớp làm bài vào SGK - 5,3,5,2,1,4 - Lắng nghe,quan sát -2 em lên bảng làm, lớp làm bài vài 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5 5,4,3,2,1 5,4,3,2,1 III.Củng cố,dặn dò ? Bài học hôm - Về nhà xem lại bài ,chuẩn bị bài sau luyện tập - Nhận xét tiết học MÔN HỌC VẦN BÀI : Ê ,V A Mục tiêu KT- KN: - Học sinh đọc được : ê, v, bê, ve - Viết : ê, v, bê, ve (Viết ½ số dòng quy định tập viết 1, tập 1) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bế bé TĐ Giáo dục học sinh chăm học tập , đọc viết chính xác các âm, tiếng đã học B Chuẩn bị GV: Tranh mimh họa SGK, chữ dạy vần HS; SGK, viết và chữ thực hành C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ - em lên bảng viết và đọc:bè,bẽ,cả lớp viết vào bảng be bé - em đọc từ ứng dụng: be bé - Nhận xét,biểu dương,ghi diểmr Hoạt động GV II.Giảng bài 1.Giới thiệu bài học,ghi bảng Hoạt động HS - Lớp lắng nghe nhắc lại bài Trang 19 Lop1.net (20) 2.Dạy chữ ghi âm *Ê a.Nhận diện chữ - cho học sinh quan sát hình SGK và hỏi: đây là gì? - ghi tiếng bê hình và giới thiệu âm ê sau âm b.Tô lại chữ ê bàng phấn màu và nói:Chữ ê giống chữ e và có dấu mũ trên đầu Cho học sinh đọc lại: ê - so sánh ê và e b.Phát âm và đánh vần tiếng * Phát âm - phát âm mẫu ê -Hướng dẫn đọc phát âm cá nhân,đồng âm ê theo hướng dẫn GV * Đánh vần:Bờ ê bê - Vị trí âm b và âm ê tiếng bê nào? - Hướng dẫn đọc đánh vần: bờ-ê-bê - Chỉnh sữa cách đánh vần cho H c.Hướng dẫn viết chữ - Viết mẫu lên bảng chữ ê, vừa viết vừa nêu qui trình viết.Cho học sinh viết lên mặt bàn bàng ngón trỏ trước viết vào bảng - Nhận xét,biểu dương * Âm v( tương tự / * So sánh chữ ê và chữ v - Hướng dẫn,gợi ý cho HS nhận nét khác và giống ê và v -Lắng nghe,quan sát - Cả, cá nhân, nhóm đọc - Quan sát,trả lời: bê - Giống chữ e - Khác dấu mũ - Quan sát, lắng nghe - Phát âm - Phát âm - b đứng trước,ê đứng sau - lắng nghe,quan sát - đánh vần cá nhân,nhóm,cả lớp - lắng nghe,quan sát - viết vào bảng - viết vào bảng tiếng bê - lắng nghe,qsát - Giống có nét thắt, Khác nhau: v có nét móc hai đầu,b có nét khuyết trên d Đọc tiếng ứng dụng - HD nhận diện,đấnh vần các tiếng ứng - Đọc tiếng ứng dụng cá dụng trên bảng:bê,vê,bề,vè,bế,vẽ - Nhận xét,chỉnh sữa phát âm cho nhân,nhóm,cả lớp học sinh Củng cố -Đọc lại bài trên bảng lớp ? Âm học, tiếng - Chuẩn bị học bài tiết Tiết Luyện tập a Luyện đọc - Cho học sinh phát âm âm - Lắng nghe,quan sát đọc bài trên Trang 20 Lop1.net (21)