CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ5’Gọi HS lên đọc điểm và đoạn thẳng Một HS vẽ một đoạn thẳng B/BAØI MỚI Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Dạy biểu tượng “dài hơn, [r]
(1)TUAÀN 16 Thứ HAI ngày 10 tháng 12 năm 2012 TIEÁT 61: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - Thực phép tính phạm vi 10 ; - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục hs tính toán cẩn thận, chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’) Phép trừ phạm vi 10 KT miệng : Gọi HS đọc công thức phéi trừ phạm vi 10 Baûng : 10 – =? , 10 – = ?, 10 – = ? 10 – = ?– Laøm haøng doïc : 10 -2, 10 – , 10 – , 10 – B Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: _Tính Bài 1:(8’) Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Cho HS làm và chữa bài _Cho HS tính nhaåm, roài ghi keát quaû _Vieát soá Baøi 2:(8’) (coät 1,2 )Vieát soá_Cho HS neâu caùch laøm baøi _Làm và chữa bài _Yêu cầu HS: Nhẩm từ bảng cộng, trừ đã học ghi kết a) + = 10 (HSKG laøm theâm coät 3,4) b) 10 – = Bài 3:(9’) _Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán _Rồi viết phép tính thích hợp * Chú ý: Ứng với tranh có thể nêu các phép tính khác 3.Cuûng coá –daën doø:(5’)_ Cho HS chôi troø chôi sau: +Xeáp caùc số và dấu đã cho thành phép tính đúng Nhận xét tiết học _ Dặn dò: Chuẩn bị Bảng cộng trừ phạm vi 10 Thứ BA ngày11 tháng 12 năm 2012 Tieát 62: BẢNG CỘNG VAØ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Thuộc bảng cộng , trừ ; biết làm tính cộng , trừ phạm vi 10 ; làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng - GDHS tính toán chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (5’) Phép trừ phạm vi 10 KT miệng : Gọi HS đọc công thức phép trừ phạm vi 10 Baûng : 10 – =? , 10 – 1= ?, 10 – = ? 10 – = ? Lop1.net (2) _ Laøm haøng doïc : 10 -7, 10 – , 10 – , 10 – B Bài : Hoạt động giáo viên 1.Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học(5’) _Cho HS nhắc lại (đọc thuộc lòng) các bảng cộng phạm vi 10 và bảng trừ phạm vi 10 đã học các tiết trước _Hướng dẫn HS nhận biết quy luật xếp các công thức tính trên các bảng đã cho _Cho HS tính nhaåm: 2.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10:(5’) _Cho HS tính vàï điền kết phép tính vào bảng cài để lập nên bảng cộng trừ phạm vi 10 GV ghi leân baûng: + = 10 10 – = 9 + = 10 10 – = + = 10 10 – = 8 + = 10 10 – = + = 10 10 – = 7 + = 10 10 – = + = 10 10 – = 6 + = 10 10 – = + = 10 10 – = _Hướng dẫn HS nhận biết: +Cách xếp các công thức trên bảng nào? +Mối quan hệ các phép tính cộng và trừ? _Cho HS đọc bảng 3.Thực hành: Bài 1:(5’) Hướng dẫn HS vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực các phép tính bài Baøi 2:(5’) Yeâu caàu HS tìm hieåu “leänh” (HSKG) _GV diễn đạt thật ngắn gọn: “10 gồm và 9” nên viết số vào oâ troáng Baøi 3:(5’) a)Yêu cầu HS xem tranh nêu bài toán b)Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán nêu bài toán lời 4.Nhaän xeùt –daën doø:_ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng phạm vi 10 Baûng : 10 – =? , 10 – 1= ?, 4+6 = ? 8+2= ? _ Laøm haøng doïc : 10 -7, 10 – 10, 5+ , 10 + _ Daën doø: Chuaån bò baøi 61: Luyeän taäp Thứ TƯ ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tieát 63: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Thực phép cộng , phép trừ phạm vi 10 ; - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán Lop1.net Hoạt động học sinh + ;2 + ;10 – 1; – _Thực hành tính trên bảng caøi Thực hành tính trên bảng con_Làm bài và chữa bài _Haøng treân coù chieác thuyền, hàng có thuyeàn Hoûi caû hai haøng coù bao nhieâu chieác thuyeàn? +HS nêu lời giải (bằng lời), tự điền phép tính vào ô troáng (3) - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp - HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CUÕ(5’) _ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng phạm vi 10 Baûng : 10 – =? , 10 – 2= ?, 4+6 = ? 8+2= ? _ Laøm haøng doïc : 10 -3, 10 – 10, 4+ , 10 + B/BAØI MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: _Tính (HSKG laøm theâm coät 4,5) Bài 1:(cột 1,2,3)(6’) Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Cho HS làm và chữa bài _Cho HS tính nhaåm, roài ghi keát quaû _Vieát soá Baøi 2:(phaàn 1)(6’) Vieát soá_Cho HS neâu caùch laøm baøi _Tự làm và chữa bài *Yeâu caàu HS: _10 trừ 5, viết vào bảng *Gợi ý: 10 trừ 5? caøi coäng maáy baèng 5? (HSKG laøm theâm phaàn 2) _Thực phép tính so sánh Bài 3:(dòng 1)(6’) _Cho HS đọc yêu cầu bài toán số và điền dấu thích hợp vào ô _Làm vào (HSKG làm thêm dòng 2,3) troáng _Làm và chữa bài Bài 4:(7’) Viết phép tính thích hợp Toå : baïn _Yêu cầu HS đọc tóm tắt bài toán Toå : baïn Caû hai toå: … baïn? _Toå coù baïn, toå coù baïn Hoûi caû hai toå coù maáy baïn? _Hình thành bài toán _Tự giải bài toán lời và điền 3.Nhaän xeùt –daën doø:(5’)_ Nhaän xeùt tieát hoïc Củng cố :.Trò chơi: +Xếp các số và dấu đã cho thành phép tính vào bảng cài phép tính đúng_ Dặn dò: Chuẩn bị Luyện tập chung Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 BAØI 64: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Biết đếm , so sánh , thứ tự các số từ đến 10 ; - Biết làm tính cộng , trừ các số phạm vi 10 ; - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)_ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng phạm vi 10 Baûng : 10 – 7=? , 10 – 1= ?, 5+5= ? 6+4= ? _ Laøm haøng doïc : 10 -3, 10 – 10, 3+ , 10 + B/BAØI MỚI Lop1.net (4) Hoạt động giáo viên 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: Bài 1:(5’) Viết số_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _GV hướng dẫn: đếm số chấm tròn nhóm, viết số số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng Bài 2: (5’)_Cho HS đọc các số từ đến 10, từ 10 đến Bài 3:(cột 4,5,6,7)(5’) _Cho HS đọc yêu cầu bài toán _Cho HS laøm baøi Bài 4:(5’) _Yêu cầu HS: Thực phép tính điền kết quaû vaøo oâ troáng Baøi 5:(5’) a) Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện bài toán +Bài toán cho gì? +Bài toán hỏi gì? 3.Nhaän xeùt –daën doø:(5’) Cuûng coá :.Troø chôi: +Laép hình Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 63: Luyeän taäp chung Lop1.net Hoạt động học sinh _Tính _Cho HS làm và chữa bài (HSKG laøm theâm coät 1,2,3) _Cá nhân, tổ, lớp _Thực phép tính theo cột dọc_Làm và chữa bài _Thi ñua laøm treân baûng _Tự giải bài toán lời và ñieàn pheùp tính vaøo baûng caøi (5) TUAÀN 17 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tieát 65: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Bieát caáu taïo moãi soá phaïm vi 10 ; - Viết các số theo thứ tự quy định ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)_ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng phạm vi 10 Baûng : 10 – 5=? , 10 – 1= ?, 5+5= ? 9+1= ? _ Laøm haøng doïc : 10 -9, 10 – 10, 3+ , + B/BAØI MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: _Điền số thích hợp vào chỗ chấm Bài -cột 3,4 (9’) Tính_Cho HS nêu yêu cầu bài toán _Cho HS làm và chữa bài (HSKG laøm theâm coät 1,2) _Làm vào Bài 2:(9’) Viết các số_Cho HS tự làm chữa bài a) a)2, 5, 7, 8, b) 9, 8, 7, 5, _Coù boâng hoa, coù theâm boâng hoa Bài 3:(9’) _Cho HS nhìn vào tranh và nêu bài toán Hỏi có tất bông hoa?_Tự _Cho HS laøm baøi điền phép tính vào _Hoûi laïi HS: Coù taát caû maáy boâng hoa? b) Tương tự phần a) 2.Nhận xét –dặn dò:(5’) – HS đọc bảng cộng trừ PV 10-_ Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Chuaån bò baøi 64: Luyeän taäp chung Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tieát 66: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: - Thực so sánh các số , biết thứ tự các số dãy số từ đến 10 ; biết cộng , trừ các soá phaïm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)_ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng phạm vi 10 Baûng : 3+7-5= 10-5+4= -HS xếp các số 1,9, 6, , 5, a)- theo thứ tự từ bé đến lớn b)-theo thứ tự từ lớn đến bé Lop1.net (6) B/BAØI MỚI Hoạt động giáo viên 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: GV tổ chức cho HS tự làm chữa bài Baøi 1:(5’) _Yeâu caàu: +Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn +Nêu tên hình vừa tạo thành Baøi – coät (5’)Tính (HSKG laøm caùc coät coøn laïi) a)Cho HS tính b)Cho HS tính (theo thứ tự từ trái sang phải) Bài 3: cột 1,2 (5’) _Cho HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm (HSKG laøm theâm coät 3) Bài 4:(5’)_ Cho HS nhìn hình ảnh tranh để nêu bài toán viết phép tính giải bài toán vào dòng các ô trống Bài 5:(5’) Xếp hình_Cho HS tự phát mẫu _Cho HS xeáp theo maãu 2.Nhaän xeùt –daën doø:(5’)GV cho HS chôi troø chôi “ Nhìn vaät đặt đề toán “_ Nhận xét tiết học _ Daën doø: Chuaån bò baøi 65: Luyeän taäp chung Hoạt động học sinh _Thực hành nối bút chì _HS làm và chữa bài _Làm vào _HS laøm baøi _Laáy hình troøn, caùc hình tam giaùc xeáp theo maãu HS chôi theo nhoùm (HS khaù gioûi) Thứ tư ngày 19 tháng12 năm 2012 Tieát 67: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : - Bieát caáu taïo caùc soá phaïm vi 10 ; - Thực cộng, trừ ,so sánh các số phạm vi 10 ; - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ , chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)_ Gọi HS đọc công thức phép trừ,phép cộng phạm vi 10 Baûng : ñieàn daáu > ,< ,= < 4-2 , 8+1 = 3+6 Cho HS thực phép tính: 3+4= 10-6= ,8+0= B/BAØI MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm các bài tập sách: GV tổ chức cho HS tự làm chữa bài HS làm và chữa bài Baøi 1:(5’) Tính a) Tính theo coät doïc _HS laøm baøi +Chữa: HS đọc phép tính _Chữa bài b)Tương tự phần a)Nhắc HS tính theo hai bước Bài 2:(dòng 1)(5’) Viết số_Cho HS tự nêu cách làm và laøm baøi ( HSKG laøm theâm doøng ) Bài 3: (5’) _Cho HS tự so sánh nhẩm rồi: a)Nêu số lớn b)Neâu soá beù nhaát _Coù caù, theâm caù Hoûi coù taát Bài 4: (5’) Cho HS vào tóm tắt bài toán để: Lop1.net (7) _Nêu đề toán _Viết phép tính giải toán Bài 5: (5’) Đếm hình_Cho HS tự làm bài _Chữa bài 2.Nhaän xeùt –daën doø: (5’) _ Nhaän xeùt tieát hoïc Cho HS laáy hình troøn vaø hình tam giaùc xeáp theo maãu _ Daën doø: Chuaån bò: Kieåm tra cuoái hoïc kì caû maáy caù? _Laøm baøi _Coù hình tam giaùc HS thi ñua theo nhoùm Thứ năm ngày 20 tháng12 năm 2012 Tieát 68 OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I- Mơc tiªu : Tập trung đánh giá : - Cộng trừ và các cấu tạo số phạm vi 10 - Đọc viết, so sánh các số phạm vị 10, nhận dạng các hình đã học, viết phép tính thích hợp với hình veõ - Rèn kỹ giải toán và nêu đề bài toán từ tóm tắt Nhận dạng hình II- Chuẩn bị : Hình tam giác – Vở BT, đồ dùng học toán, SGK III- Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Baøi cuõ ( 5’) Luyeän taäp chung 2) Bài ( 30’) a) Hoạt động : Làm bảng * GV ghi đề bài lên bảng - HS đọc yêu cầu -Baøi : Tính + + +7 +9 - HS laøm baøi - HS sửa bài bảng - Lớp nhận xét – – = 10 – + = 5+4+7 = 2+4–6= - HS laøm baøi - Baøi : Ñieàn soá vaøo choã chaám 10 = + ……… = ……+ - Sửa bài nêu miệng = 10 - … = ……+ + Nêu yêu cầu đề bài + 10 cộng với ? + 10 trừ ? b) Hoạt động : Làm HS đọc đề bài Bài : Đọc yêu cầu bài - HS nêu : Số nào lớn, số - Muoán so saùnh caùc soá ta phaûi bieát ñieàu gì ? nào bé để chọn Bài : GV tóm tắt bài toán lên bảng HS nêu lại bài toán Đã có : caây Đc:- Yêu cầu viết phép Troàng theâm : caây tính thích hợp với tóm tắt Coù taát caû :… Caây bài toán Baøi : Nhaän daïng hình tam giaùc , hình vuoâng Củng cố, dặn dò : Về nhà ôn tập kỹ theo đề cương Lop1.net (8) TUAÀN 18 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tieát 69: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; - Đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng -Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_ GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập -Thước và bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A/BAØI CUÕ(5’)Nhaän xeùt baøi kieåm tra cuoái HKI B/BAØI MỚI Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu “điểm” “đoạn thẳng”(5’) _GV veõ hình vaø cho HS noùi: A B ñieåm A ñieåm B _Lưu ý cách đọc: B đọc là bê ;C đọc là xê; D đọc là đê M đọc là mờ; N đọc là nờ _GV lấy thước nối hai điểm lại và nói: +Nối điểm A với điểm B, ta có đoạn thẳng AB _GV vào đoạng thẳng AB và cho HS đọc: 2.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:(5’) a) Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng: _GV giơ thước: Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng _ Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng theo các bước: c) GV cho HS vẽ đoạn thẳng Thực hành: Bài 1:(5’) Gọi HS đọc tên các điểm và các đoạn thẳng SGK Baøi 2: (5’) Dùng thước và bút nối cặp điểm để có các đoạn thẳng Baøi 3: (5’) Có yêu cầu:_Cho HS nêu số đoạn thẳng _Đọc tên đoạn thẳng hình vẽ 2.Nhaän xeùt –daën doø: (5’)_ Nhaän xeùt tieát hoïc Gọi HS lên vẽ điểm ,đoạn thẳng ,đọc tên Lop1.net Hoạt động học sinh _Ñieåm A, ñieåm B _Đoạn thẳng AB _HS lấy thước A B _Thực hành vẽ đoạn thẳng _Điểm M, điểm N, đoạn thẳng NM … _Thực hành nối _Đọc tên đoạn thẳng (9) _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 67: Độ dài đoạn thẳng Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 TIEÁT 70: ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _- Có biểu tượng “ dài ” “ Ngắn ” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ; - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp -Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập _Một vài cái bút (thước que tính) dài ngắn, màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)Gọi HS lên đọc điểm và đoạn thẳng Một HS vẽ đoạn thẳng B/BAØI MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Dạy biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng (5’) a) GV giơ cây thước (bút chì) dài ngắn khác và _Chập hai lại cho chúng có đầu nhau, nhìn vào hoûi: _Làm nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn đầu thì biết nào dài _So sánh bút chì, thước, … hôn? _HS nhận xét độ dài thước, Cho HS nhaän xeùt hình veõ SGK b) Giúp HS có nhận xét: Mỗi đoạn thẳng có độ dài đoạn thẳng _Thực hành so sánh cặp đoạn nhaát ñònh So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài thẳng bài tập trung gian:(5’) _GV giới thiệu: +GV thực hành đo độ dài đoạn +Quan sát thaúng veõ saün treân baûng baèng gang tay _Cho HS xem SGK, nhận xét xem đoạn thẳng nào dài _Đoạn thẳng dài hôn _GV nhận xét: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó Thực hành: Bài 1(5’) Đọan thẳng nào dài hơn, đọan thẳng nào ngắn hôn? Bài 2:(7’) Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng _Đếm số ô vuông đặt vào đoạn Baøi 3:(8’) Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát thẳng ghi số thích hợp vào _GV hướng dẫn HS: +Đếm số ô vuông có băng giấy ghi số đoạn thẳng tương ứng _So sánh độ dài cặp hai đoạn đếm vào băng giấy tương ứng Lop1.net (10) +So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn thẳng_HS làm bài tập nhaát +Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát 4.Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc Cho HS lên so sánh độ dài đoạn GV cho HS chơi trò chơi GV kẻ sẵn đoạn thẳng thaúng _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 68: Thực hành đo độ dài Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tieát 71: THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _- Biết đo độ dài gang tay , sảy tay , bước chân ; - Thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:_ GV : Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập Thước kẻ HS, que tính … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CŨ(5’)GV đưa cây thước dài ngắn khác Làm nào để biết cây nào dài ,cây nào ngắn HS so sánh độ dài que tính có màu sắc độ dài khác B/BAØI MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu độ dài “gang tay”(5’) - Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới _HS quan sát đầu ngón tay _Yêu cầu HS xác định độ dài gang tay thân mình: Hướng dẫn cách đo độ dài “gang tay”(5’) _GV laøm maãu: 3.Hướng dẫn cách đo độ dài “bước chân” _GV nói: Hãy đo chiều dài bục giảng bước chân Thực hành:(15’) a) Giuùp HS nhaän bieát:_Ñôn vò ño laø “gang tay” _Đo độ dài đoạn thẳng gang tay, điền số tương HSKG: Thực hành đo ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết que tính , gang tay , bước b) Giúp HS nhận biết:_Đơn vị đo là “bước chân” _Đo độ dài đoạn thẳng bước chân, nêu kết chân ño c) Giuùp HS nhaän bieát:_Ñôn vò ño laø “que tính” _Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây que tính Thực hành đo cạnh bàn neâu keát quaû ño Các hoạt động hỗ trợ: GV coù theå hoûi theâm: _Hãy so sánh độ dài bước chân em với bước chân cô giáo phấn vạch trên nhà Bước chân dài hơn? 6.Nhaän xeùt –daën doø:(5’)_ Nhaän xeùt tieát hoïc Cho HS ño doä daøi caïnh baøn baèng saûi tay Lop1.net (11) _ Daën doø: Chuaån bò baøi 69: Moät chuïc- tia soá Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Tieát 72: MOÄT CHUÏC- TIA SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục và đơn vị : chục = 10 đơn vị ; - Biết đọc và viết số trên tia số - Giaùo duïc tính caån thaän, tæ mæ , chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV _Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ HS : Sách Toán – Bộ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A/BAØI CUÕ(5’) _ Gọi HS thực hành đo bục giảng bước chân _ Gọi HS thực hành đo bảng lớp gang tay B/BAØI MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu “Một chục”(5’) _Cho HS xem tranh _Đếm số trên cây và _GV neâu: 10 quaû coøn goïi laø chuïc quaû nói số lượng _Cho HS đếm que _Đếm số que tính bó que tính và nói số lượng que +10 que tính coøn goïi laø maáy chuïc que tính? tính +10 ñôn vò coøn goïi laø maáy chuïc? GV ghi: 10 ñôn vò=1 chuïc +1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? +HS nhắc lại kết luận đúng Giới thiệu tia số:(5’) _HS quan saùt _GV vẽ tia số giới thiệu: Đây là tia số Trên tia số có điểm gốc là (được ghi số 0) Các điểm (vạch) cách ghi số: điểm (mỗi vạch) ghi số, theo thứ tự tăng dần (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) _ 3.Thực hành: _Thực hành (HSKG) Bài 1: ( 5’)Đếm số chấm tròn hình vẽ thêm vào đó cho đủ chục chấm tròn Bài 2: ( 5’) Đếm lấy chục vật vẽ khoanh vào chục đó (Có thể lấy 10 vật nào dễ vẽ bao quanh được) Bài 3: ( 5’) Viết các số vào vạch theo thứ tự tăng dần 4.Nhaän xeùt –daën doø: ( 5’) _ Nhaän xeùt tieát hoïc Moät chuïc hoøn bi laø maáy hoøn bi Mười bóng là chục HS leân baûng veõ tia soá _ Dặn dò: Chuẩn bị bài 70: Mười một, mười hai Lop1.net (12)