Hoạt động của giáo viên và học sinh Nhóm 3: Chủ đề “Sức khoẻ với vui chơi, giải trí” HS: sau khi các nhóm thảo luận xong , cử đại diện cña nhãm m×nh lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung [r]
(1)TuÇn - TiÕt: Bµi 1: tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn b¶n th©n I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luyÖn th©n thÓ - ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luyÖn th©n thÓ Thái độ Có ý thức thường xuyên tự rèn luyện thân thể KÜ n¨ng - BiÕt tù ch¨m sãc vµ tù rÌn luyÖn th©n thÓ - Biết vận động người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao (TDTT) II.Phương pháp Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i III.Tài liệu, phương tiện Tranh ¶nh bµi bé tranh GDCD c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt, giÊy khæ Ao, bót d¹ , tôc ng÷ ca dao nãi vÒ søc khoÎ vµ ch¨m sãc søc khoÎ IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2/) Hoạt động giáo viên và học sinh (10/) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Gv: Cho học sinh đọc truyện “Mùa hè kì diệu” HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: a Điều kì diệu nào đã đến với Minh mïa hÌ võa qua? b V× Minh cã ®îc ®iÒu k× diÖu Êy? c Sức khoẻ có cần cho người không? Vì sao? GV: Tæ chøc cho häc sinh tù liªn hÖ b¶n th©n HS: C¸ nh©n tù giíi thiÖu h×nh thøc tù ch¨m sãc, gi÷ g×n søc khoÎ vµ rÌn luyÖn th©n thÓ Nội dung cần đạt 1.Tìm hiểu bài (truyện đọc) - Mïa hÌ nµy Minh ®îc ®i tËp b¬i vµ biÕt b¬i - Minh thầy giáo Quân hướng dÉn c¸ch tËp luyÖn TT - Con người có sức khoẻ thì tham gia tốt các hoạt động như: học tập, lao động, vui chơi, giải trí Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ý nghĩa viÖc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luÖn th©n thÓ.(13/) 2.ý nghÜa cña viÖc ch¨m sãc søc Nhóm 1: Chủ đề “sức khoẻ học tập” khoÎ, tù rÌn luyÖn th©n thÓ Nhóm 2: Chủ đề “Sức khoẻ lao động” a.ý nghÜa: Lop6.net (2) Hoạt động giáo viên và học sinh Nhóm 3: Chủ đề “Sức khoẻ với vui chơi, giải trí” HS: sau các nhóm thảo luận xong , cử đại diện cña nhãm m×nh lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn (nÕu cã) GV chèt l¹i GV: Hướng dẫn học sinh bổ sung ý kiến hậu qu¶ cña viÖc kh«ng rÌn luyÖn tèt søc khoÎ Ghi chó: PhÇn nµy nÕu cã ®iÒu kiÖn th× cã thÓ cho häc sinh s¾m vai Hoạt động 4: Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khoÎ.(10/) Cho häc sinh lµm bµi tËp sau: Học sinh đánh dấu X vào ý kiến đúng ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng ăn uống kiên khem để giảm cân ¨n thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i kho¸ng chÊt th× chiÒu cao ph¸t triÓn Nªn ¨n c¬m Ýt, ¨n vÆt nhiÒu H»ng ngµy luyÖn tËp TDTT Phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ Hót thuèc l¸ cã h¹i cho søc khoÎ Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để GV: Sau häc sinh lµm bµi tËp xong, gv chèt l¹i néi dung kiÕn thøc lªn b¶ng: Hoạt động 5: Luyện tập (7/) GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập1 và s¸ch gi¸o khoa Có thể cho học sinh làm bài tập theo nhóm đã ®îc ph©n c«ng DÆn dß:(3/) - Bµi tËp vÒ nhµ: b d (sgk trang 5) - Su tÇm tôc ng÷ ca dao nãi vÒ søc khoÎ Lop6.net Nội dung cần đạt - Sức khoẻ là vốn quý người - søc khoÎ tèt gióp cho chóng ta häc tập tốt, lao động có hiệu quả, suÊt cao, cuéc sèng l¹c quan vui vÎ, thoải mái yêu đời - NÕu søc khoÎ kh«ng tèt: Häc tËp uÓ o¶i, tiÕp thu kiÕn thøc chËm, kh«ng hoµn thµnh c«ng viÖc, kh«ng høng thú tham gia các hoạt động vui chơi gi¶i trÝ b RÌn luyÖn søc khoÎ nh thÕ nµo: - ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng (chú ý an toàn thực phẩm) - H»ng ngµy tÝch cùc luyÖn tËp TDTT - Phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh - Khi m¾c bÖnh tÝch cùc ch÷a ch¹y triệt để (3) Ngµy so¹n: / ./ TuÇn: TuÇn - TiÕt: Bµi : Siªng n¨ng, kiªn tr× I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Häc sinh n¾m ®îc thÕ nµo lµ siªng n¨ng,kiªn tr× vµ c¸c biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× - ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr× Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạt động kh¸c KÜ n¨ng - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo dược kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành người tốt II.Phương pháp Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i III.Tài liệu, phương tiện Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể các gương danh nhân, bài tập tình Tranh ¶nh bµi bé tranh GDCD c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - H·y kÓ mét viÖc lµm chøng tá em biÕt tù ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n? - H·y tr×nh bµy kÕ ho¹ch tËp luyÖn TDTT? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (Có thể sử dụng tranh câu chuyện có nội dung thể đức tính siêng năng, kiên trì) (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu đức tính Tìm hiểu bài (truyện đọc) siªng n¨ng, kiªn tr× cña B¸c Hå.(13/) GV: Gọi đến đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ng÷” cho c¶ líp cïng nghe vµ dïng bót g¹ch ch©n chi tiết cần lưu ý câu truyện (trước giáo viên đặt câu hỏi) GV:Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái sau: C©u 1: B¸c Hå cña chóng ta biÕt mÊy thø tiÕng? HS: Tr¶ lêi theo phÇn g¹ch ch©n SGK GV bæ sung thªm: B¸c cßn biÕt tiÕng §øc, ý, Nhật Khi đến nước nào Bác học tiếng nước đó Câu 2: Bác đã tự học nào? Lop6.net (4) Hoạt động giáo viên và học sinh HS: Bác học thêm vào nghỉ (ban đêm) B¸c nhê thuû thñ gi¶ng bµi, viÕt 10 tõ míi vµo c¸nh tay, võa lµm võa häc; GV: NhËn xÐt cho ®iÓm Câu 3: Bác đã gặp khó khăn gì học tập? HS: Bác không học trường lớp, Bác làm phô bÕp trªn tµu, thêi gian lµm viÖc cña B¸c tõ 17 – 18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác học GV: Bæ sung: B¸c häc ngo¹i ng÷ lóc B¸c vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu sống các nước, tìm hiểu đường lối cách mạng Câu 4: Cách học Bác thể đức tính gì? HS: Cách học Bác thể đức tính siêng n¨ng, kiªn tr× GV: NhËn xÐt vµ cho häc sinh ghi Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiªn tr×.(20/) GV: Em h·y kÓ tªn nh÷ng danh nh©n mµ em biÕt nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuÊt s¾c sù nghiÖp cña m×nh HS: Nhµ b¸c häc Lª Quý §«n, GS – b¸c sÜ T«n Thất Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà b¸c häc Niut¬n GV: Hỏi lớp học sinh nào có đức tính siêng n¨ng, kiªn tr× häc tËp? HS: Liªn hÖ nh÷ng häc sinh cã kÕt qu¶ häc tËp cao líp GV: Ngµy cã rÊt nhiÒu nh÷ng doanh nh©n, thương binh, niên thành công nghiệp mình nhờ đức tónh siêng năng, kiên tr× HS: Làm bài tập ttrắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý):(5/) Người siêng năng: - Là người yêu lao động - MiÖt mµi c«ng viÖc - Là người mong hoàn thành nhiệm vụ - làm việc thường xuyên, đặn - Làm tốt công việc không cần khen thưởng - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm - Lấy cần cù để bù cho khả mình - Học bài quá nửa đêm GV: Sau häc sinh tr¶ lêi, gv ph©n tÝch vµ lÊy Lop6.net Nội dung cần đạt - Bác Hồ chúng ta đã có lòng quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× - Đức tính siêng đã giúp Bác thµnh c«ng sù nghiÖp Néi dung bµi häc a ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× - Siêng là phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, (5) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt vÝ dô cho häc sinh hiÓu miệt mài, thường xuyên, đặn HS: Lắng nghe và phát biểu nào là siêng năng, - Kiên trì là tâm làm đến cïng dï cã gÆp khã kh¨n, gian khæ kiªn tr×.(3/) GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn: Còng cè bµi.(2/) GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i phÇn néi dung bµi häc Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp a, b s¸ch gi¸o khoa TuÇn - TiÕt: Bµi : Siªng n¨ng, kiªn tr× (TiÕp) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Häc sinh n¾m ®îc thÕ nµo lµ siªng n¨ng,kiªn tr× vµ c¸c biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× - ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr× Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạt động kh¸c KÜ n¨ng - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo dược kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành người tốt II.Phương pháp Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i III.Tài liệu, phương tiện Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể các gương danh nhân, bài tập tình Tranh ¶nh bµi bé tranh GDCD c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là siêng năng, kiên trì? Em làm gì để trở thành người có đức tính siêng n¨ng, kiªn tr×? (3/) Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu đức tính b Biểu siêng năng, kiên trì siªng n¨ng, kiªn tr× (20/) GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo chủ đề: Chủ đề 1: Biểu siêng năng, kiên trì häc tËp Lop6.net (6) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Chủ đề 2: Biểu siêng năng, kiên trì lao động Chủ đề 3: Biểu siêng năng, kiên trì các hoạt động xã hội khác HS: Thảo luận xong cử nhóm trưởng ghi kết lªn b¶ng GV: Chia b¶ng hoÆc khæ giÊy Ao thµnh phÇn với chủ đề: Häc tËp Lao động Hoạt động khác - §i häc chuyªn cÇn - Ch¨m chØ lµm viÖc nhµ - Kiªn tr× luyÖn TDTT - Ch¨m chØ lµm bµi - Kh«ng bá dë c«ng viÖc - Kiên trì đấu tranh phòng - Cã kÕ ho¹ch häc tËp - Kh«ng ng¹i khã chèng tÖ n¹n x· hé - Bµi khã kh«ng n¶n chÝ - MiÖt mµi víi c«ng viÖc - Bảo vệ môi trường - tù gi¸c häc - TiÕt kiÖm - Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, - Kh«ng ch¬i la cµ - t×m tßi, s¸ng t¹o d¹y chö - §¹t kÕt qu¶ cao GV: Cã thÓ gîi ý thªm cho c¸c nhãm vµ nhËn xÐt (Chú ý đánh giá thời gian và lượng kiến thức) BiÓu hiÖn - Siªng n¨ng, kiªn tr× häc tËp; GV: §Æt c©u hái t×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ - Siªng n¨ng, kiªn tr× lao liên quan đến đức tính siêng năng, kiên trì: động; HS:- Tay lµm hµm nhai - Siêng năng, kiên trì hoạt động - Siªng lµm th× cã x· héi kh¸c; - MiÖng nãi tay lµm - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim - KiÕn tha l©u còng ®Çy tæ - CÇn cï bï kh¶ n¨ng GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Rót ý nghÜa:(10/) GV nêu ví dụ thành đạt nhờ đức tính siêng n¨ng, kiªn tr×: GV: Gợi ý để học sinh nêu biểu trái với đức tính siêng năng, kiên trì qua bài tập: Đánh dấu x vào cột tương ứng Hµnh vi Kh«ng Cã - CÇn cï chÞu khã - Lười biếng, ỷ lại x - Tù gi¸c lµm viÖc - Việc hôm để ngày mai - UÓ o¶i, chÓnh m¶ng x Lop6.net ý nghÜa Siªng n¨ng vµ kiªn tr× gióp cho người thành công lĩnh vực cña cuéc sèng c Những biểu trái với đức tính siªng n¨ng, kiªn tr× - Lười biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt - Ng¹i khã, ng¹i khæ, dÓ ch¸n n¶n (7) Hoạt động giáo viên và học sinh - CÈu th¶, hêi hît - §ïn ®Èy, trèn tr¸nh - Nãi Ýt lµm nhiÒu Nội dung cần đạt x x x GV:Hướng dẫn học sinh rút bài học và nêu phương hướng rèn luyện Phê phán biÓuhiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr× LuyÖn tËp HS: nêu hướng giải các vấn đề trên Bµi tËp a,b,c Hoạt động 2: Luyện tập khắc sâu kiến thức, hình thành thái độ và cố hành vi (10 /) GV: Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp (a) §¸nh dÊu x vµo tương ứng thể tính siêng n¨ng, kiªn tr× - S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ - Hµ ngµy nµo còng lµm thªm bµi tËp - GÆp bµi tËp khã B¾c kh«ng lµm - H»ng nhê b¹n lµm hé trùc nhËt - Hïng tù tù gi¸c nhÆt r¸c líp + - Mai gióp mÑ nÊu c¬m, ch¨m sãc em + ng÷ Bµi tËp b Trong nh÷ng c©u tôc ng÷, thµnh sau c©u nµo nãi vÒ sù siªng n¨ng, kiªn tr× + + - Khen nÕt hay lµm, khen nÕt hay ¨n - N¨ng nhÆt, chÆt bÞ - Đổ mồ hôi sôi nước mắt + - LiÖu c¬m, g¾p m¾m + - Làm ruộng , nuôi tằm ăn cơm đứng + - Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay + Bµi tËp c H·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh + siªng n¨ng, kiªn tr× + Còng cè, dÆn dß (2/) - GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i biÓu hiÖn cña tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×, ý nghÜa vµ nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cười nói đức tính siêng năng, kiên trì - Xem trước bài 3: Tiết kiệm Lop6.net (8) TuÇn - TiÕt: Bµi : tiÕt kiÖm I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - HiÓu ®îc thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm - BiÕt ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña tiÕt kiÖm cuéc sèng vµ ý nghÜa cña tiÕt kiÖm Thái độ Biết quý trọng người tiết kiệm, giản dị, phê phán lối sống xa hoa lãng phí KÜ n¨ng - Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực tiết kiệm chưa - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình và xã hội II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện gương tiết kiệm Những vụ án làm thất thoát tài sản Nhà nước, nhân dân, tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tiết kiệm IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) - Nªu vµ ph©n tÝch c©u tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng mµ em biÕt? - ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh /) Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc (12 HS: §äc truyÖn “Th¶o vµ Hµ” GV: §Æt c©u hái: - Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền kh«ng? - Thảo có suy nghĩ gì mẹ thưởng tiền? - Việc làm Thảo thể đức tính gì? - Phân tích diễn biến suy nghĩ Hà trước và sau đến nhà Thảo? - Suy nghÜ cña Hµ thÕ nµo? HS: Suy nghÜ vµ tr¶ lêi GV: ph©n tÝch thªm vµ yªu cÇu häc sinh liªn hÖ Lop6.net Nội dung cần đạt T×m hiÓu bµi - Thảo có đức tính tiết kiệm - Hµ ©n hËn v× viÖc lµm cña m×nh Hµ càng thương mẹ và hứa tiết kiÖm (9) Hoạt động giáo viên và học sinh b¶n th©n: Qua c©u truyÖn trªn em thÊy m×nh cã nµo gièng Hµ hay Th¶o? Hoạt động 3: Phân tích nội dung bài học (15 /) GV: §a c¸c t×nh huèng sau: HS: Gi¶i thÝch vµ rót kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g×? T×nh huèng 1: Lan x¾p xÕp thêi gian häc tËp rÊt khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết qu¶ häc tËp tèt T×nh huèng 2: B¸c Dòng lµm ë xÝ nghiÖp may mặc Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thêi gian ngñ tra, thêi gian gaØi trÝ vµ th¨m b¹n bÌ Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà MÆc dï bè mÑ chÞ muèn mua cho chÞ mét chiÕc xe đạp chị không đồng ý T×nh huèng 4: Anh em nhµ b¹n §øc rÊt ngoan, mặc dù đã lớn mặc áo quần cũ anh trai GV: Rót kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g× GV: §a c©u hái TiÕt kiÖm th× b¶n th©n, gia đình và xã hội có lợi ích gì? Hs: - Nội dung cần đạt ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm, biÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña tiÕt kiÖm a ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm TiÕt kiÖm lµ biÕt sö dông mét c¸ch hợp lí, đúng mức cải vật chất, thời gian, sức lực mình và người kh¸c b BiÓu hiÖn tiÕt kiÖm lµ quý träng kết lao động người khác c ý nghÜa cña tiÕt kiÖm tiÕt kiÖm lµ lµmgiµu cho m×nh cho gia đình và xã hội LuyÖn tËp Hoạt động 4: Luyện tập, cố (7 /) GV: Học sinh làm bài tập sau: đánh dấu x vào tương ứng với thành ngữ nói tiết kiệm - ¡n ph¶i dµnh, cã ph¶Ø kiÖm - Tích tiểu thầnh đại - N¨ng nhÆt chÆt bÞ - ¡n ch¾c mÆc bÒn - Boca ng¾n c¾n dµi Còng cè bµi.(3 /) - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là tiết kiệm và ý nghĩa tiết kiệm thân, gia đình, xã hội - Học sinh nhà làm các bài tập sgk và xem trước bài trước dến lớp Lop6.net (10) TuÇn - TiÕt: Bài : lễ độ I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Hiểu nào là lễ độ và biểu lễ độ - ý nghĩa và cầnt việc rèn luyện tính lễ độ Thái độ Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá lễ độ KÜ n¨ng - Có thể tự đánh giá hành vi mình, từ đó đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và người xung quanh mình II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện gương lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) Ch÷a bµi tËp a, b sgk Bµi míi Hoạt động :1 Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh 10 Lop6.net Nội dung cần đạt (11) Ngày soan: Ngày dạy: TUẦN6 TiÕt: Bµi 5: t«n träng kØ luËt I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña t«n träng kØ luËt Thái độ Có ý thức tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức kỉ luật, có thái độ tôn trọng kỉ luật KÜ n¨ng - Có khả rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực - Có khả đấu tranh chống các biểu vi phạm kỉ luật II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện gương tôn trọng kỉ luật Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói t«n träng kØ luËt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) Chữa bài tập a trang 13 sgk Liên hệ thân em đã có hành vi lễ độ nào sống, gia đình, trường học Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc truyện và khai thác nội dung truyện đọc (15 /) GV; Cho học sinh đọc truyện sgk sau đó th¶o luËn nhãm ? Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung nào?, nêu các việc làm B¸c: HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: GV: Chốt lại : mặc dù là chủ tịch nước cö chØ cña B¸c 11 Lop6.net Nội dung cần đạt Tìm hiểu bài (truyện đọc) - Mặc dù là Chủ tịch nước,nhưng cử Bác đã thể tôn trọng luật lệ chung đựoc đặt cho tất người (12) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt, biÓu Hoạt động 3: Tìm hiểu, phân tích nội dung và ý nghĩa tổntọng kỉ luật kh¸i niÖm t«n träng kØ luËt (15 /) GV: Yªu cÇu häc sinh tù liªn hÖ xem b¶n th©n mình đã thực việc tôn trọng kỉ luật chưa: HS: Liªn hÖ vµ tr¶ lêi Trong gia đình Trong nhà trường Ngoµi x· héi - Ngủ dậy đúng - Đồ đạc để ngăn nắp - Đi học và nhà đúng - Thực đúng tự học - Khong đọc truyện häc - Hoµn thµnh c«ng viÖc gia đình giao - Vào lớp đúng - TrËt tù nghe bµi - Làm đủ bài tập - Mặc đồng phục - §i giµy, dÐp quai hËu - Kh«ng vøt r¸c, vÏ bÈn lªn bµn - Trực nhật đúng phân công - §¶m b¶o giê giÊc - Cã kØ luËt häc tËp GV: qua c¸c viÖc lµm cô thÓ cña c¸c b¹n c¸c trường hợp trên em có nhận xét gì? HS: ViÖc t«n träng kØ luËt lµ tù m×nh thùc hiÖn c¸c quy định chung GV: Ph¹m vi thùc hiÖn thÕ nµo? HS: Mäi lóc, mäi n¬i GV: ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt vµ cho häc sinh ghi ? H·y lÊy vÝ dô vÒ hµnh vi kh«ng tù gi¸c thùc hiÖn kØ luËt? HS: - GV: ViÖc t«n träng kØ luËt cã ý nghÜa g×? HS: - - NÕp sèng v¨n minh - Kh«ng hót thuèc l¸ - Gi÷ g×n trËt tù chung - §oµn kÕt - đảm bảo nội quy tham quan - Bảo vệ môi trường - B¶o vÖ cña c«ng a T«n träng kØ luËt lµ biÕt tù gi¸c chấp hành quy định chung tËp thÓ, cña tæ chøc ë mäi n¬i, mäi lóc b BiÓu hiÖn cña t«n träng kØ luËt lµ tù gi¸c, chÊp hµnh sù ph©n c«ng c ý nghÜa: Nếu người tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhà trường, xã hội có kỉ cương, nếp, mang lại lợi ích cho người và giúp xã hội tiến Còng cố (2 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc 5.Hướng dẫn vê nhà -Học thuộc bài -Làm bài tập nhà 12 Lop6.net (13) Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN7 - TiÕt: Bµi : biÕt ¬n I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n vµ biÓu hiÑn cña lßng biÕt ¬n - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n Thái độ Đúng mức tự đánh giá hành vi thân và người khác lòng biết ơn Phê phán hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với người KÜ n¨ng - Tự nguyện làm việc thể biết ơn ông bà cha mẹ, thầy cô giáo và mội người II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Tranh bµi bé tranh GDCD (2 tranh) tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ lßng biÕt ¬n IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Dành thời gian để kiểm tra bài tập học sinh từ bài đến bài (5 em) Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh /) Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc (15 GV: Cho HS đọc SGK và khai thác các tình tiết truyÖn (yªu cÇu c¶ líp cïng lµm viÖc) GV: Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng nµo? HS: RÌn viÕt tay ph¶i, thÇy khuyªn “NÐt ch÷ lµ nết người” GV: ViÖc lµm cña chÞ Hång? HS: - ¢n hËn v× lµm tr¸i lêi thÇy - QuyÕt t©m rÌn viÕt tay ph¶i GV: ý nghÜ cña chÞ Hång? HS: - Lu«n nhí kØ niÖm vµ lêi d¹y cña thÇy 13 Lop6.net Nội dung cần đạt Tìm hiểu bài (truyện đọc) - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồng c¸ch ®©y 20 n¨m, chÞ vÉn nhí vµ tr©n träng - chị đã thể lòng biết ơn thầy – truyền thống đạo đức dân tộc ta (14) Hoạt động giáo viên và học sinh - Sau 20 n¨m chÞ t×m ®îc thÇy vµ viÕt th th¨m hái thÇy GV: V× chÞ Hång kh«ng quªn thÇy gi¸o cò dï đã 10 năm? ý nghĩ và việc làm chị Hồng nói lên đức tính gì? HS: ChÞ Hång rÊt biÕt ¬n sù ch¨m sãc d¹y dç cña thÇy Hoạt động 3: tìm hiểu nội dung bài học: Phân tÝch néi dung phÈm chÊt biÕt ¬n (20 /) GV: Tæ chøc líp th¶o luËn nhãm Chia líp thµnh nhóm thảo luận nội dung GV đã chuẩn bị phiªud häc tËp HS: - Thảo luận theo nội dung phiếu học tập hướng dẫ GV - Cử đại diện nhóm lên trình bày, các nhãm kh¸c bæ sung GV: chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh: Nội dung cần đạt ThÕ nµo lµ sù biÕt ¬n, ý nghÜa cña sù biÕt ¬n a.Lòng biết ơn là thái đọ trân trọng điều tốt đẹp mà mình hưởng có công lao người khác, và việc làm đền ơn, đáp nghĩa xứng đáng với công lao đó b ý nghÜa cña lßng biÕt ¬n : - Lßng biÕt ¬n lµ truyÒn thèng cña d©n téc ta - Lòng biết ơn làm đẹp mối quan hệ người với người - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách người c RÌn luyÖn lßng biÕt ¬n GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu biểu - Th¨m hái, ch¨m sãc, v©ng lêi, gióp trái với lòng biết ơn và học sinh phải rèn đỡ cha mẹ luyÖn lßng biÕt ¬n nh thÕ nµo - Tôn trọng người già, người có công; tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Phª ph¸n sù v« ¬n, b¹c bÏo, v« lÔ diÔn r ¶tong cuéc sèng hµng ngµy / Còng cè, dÆn dß: (5 ) GV: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc 5.Hướng dẫn nhà - Làm các bài tập sgk, xem trước bai 14 Lop6.net (15) Ngày soạn: Ngày dạy: TUÂN8 TiÕt: Bµi : yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Biết thiên nhiên bao gồm gì, hiểu vai trò thiên nhiên sống người và nhân loại - Hiểu tác hại việc phá hoại thiên nhiên mà người phải gánh chịu Thái độ Giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên, tôn trọng, yêu quý thiên nhiên và có nhu cầu gÇn gòi víi thiªn nhiªn KÜ n¨ng - Biết ngăn chặn kịp thời hành vi vô tình hay cố ý phá hoại môi trường thiên nhiên, xâm hại đến cảnh đẹp thiên nhiên II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại Lưu ý: Nếu có điều kiện nên tổ chức dạy học ngoài trời, vườn sinh thái III.Tài liệu, phương tiện Luật bảo vệ môi trường nước ta, tranh ảnh, bài báo nói vấn đề môi trường thiên nhiªn IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm đã chuẩn bị từ trước trên giấy Rôcki m¸y chiÕu Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc: “một ngày chñ nhËt bæ Ých” (10 /) GV: Gọi đến học sinh đọc truyện sgk ? - Những tình tiết nói cảnh đẹp quê hương đất nước? - Quảng bình có cảnh đẹp nào? - thªn nhiªn lµ g×? HS: th¶o luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn Hoạt động 3: Thảo luận phân tích vai trò thiên nhiên người (15 /) Truyện đọc Néi dung bµi häc a thiªn nhiªn lµ g×? - Thiên nhiên bao gồm: nước, không khí, sông, suối, cây xanh, bầu trời, đồi nói 15 Lop6.net (16) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV: đặt câu hỏi hành vi phá hoại thiên nhiªn, vai trß cña thiªn nhiªn Hoạt động 4: Thảo luận nhóm trách nhiệm cña mçi häc sinh (12 /) GV: - Bản thân người phải làm gì? có thái độ thiên nhiên? HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày, c¸c nhãm kh¸c bæ sung GV: KÕt luËn: b thiên nhiên người Thiªn nhiªn lµ tµi s¶n v« gi¸ rÊt cÇn thiết cho người c ý thức người với thiên nhiªn: - Ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n - Tuyên truyền, nhắc nhở người cïng thùc hiÖn - Sèng gÇn gòi, hoµ hîp víi thiªn nhiªn Còng cè, : (3 /) GV: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Sau đó nhắc lại nội dung bài học 5.Hướng dẫn nhà - Hướng dẫn học sinh làmm các bài tập còn lại, xem trước bài Ngày soan: Ngày soạn TUẦN Tiết KIỂM TRA VIẾT A MỤC TIÊU _Đánh giá khả tiếp thu bài học sinh _Kiểm tra kiến thức đã học B CHUẨN BỊ 1.Giaó viên _Đề kiểm tra Học sinh _Chuẩn bị bài nhà C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn đinh SS; 6A 6B 6C Kiêm tra Nội dung bài học Hoat động GV và HS 16 Lop6.net (17) ĐỀ KIỂM TRA(thời gian 45 phut) Hoat động1:Giào viên chép đề kiểm tra Học sinh theo dõi và làm bài Câu 1: Thế nào là tiết kiệm? Ý nghĩa việc tiết kiệm? Câu 2:Biết ơn ?hãy kể nhung hanh vi thể hiên sư biềt ơn?Em đã làm gì để thể hiên lòng biểt ơn vơi ông bà cha mẹ? Câu 3:Tại biết tôn trọng kỉ luật là người đạo đức? Hoạt động2:Giáo viên thu bài kiêm tra Học sinh nộp bài kiểm tra *Đáp án 1- Nêu đúng khái niệm(1,5 điêm) -Đúng ý nghĩa(1,5 điểm) –Đúng khái niệm(1 điểm) -Kể nhữnh hành vi thể biết ơn(1 điểm) -Phần liên hệ thân(1 điểm) 3-Giải thích đúng(3 điểm) -1 điểm trình bày Hướng dẫn nhà Chuẩn bị bài sau - Ng ày so ạn: Ng ày d ạy: Tu ần 10 TiÕt: 10 Bài : sống chan hoà với người I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Giúp học sinh hiểu biểu người biết sống chan hoà và biểu không biết sống chan hoà với người xung quanh - HiÓu ®îc lîi Ých cña viÖc sèng chan hoµ vµ biÕt cÇn ph¶i x©y dùng quan hÖ tËp thÓ, b¹n bÌ sèng chan hoµ, cëi më Thái độ 17 Lop6.net (18) Có nhu cầu sống chan hoà với tập thể lớp, trường, với người cộng đồng và muốn giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết KÜ n¨ng - Có kĩ giao tiếp, ứng cởi mở, hợp lí với người, trước hết là cha mẹ, anh em, b¹n bÌ, thÇy c« gi¸o - Có kĩ đánh giá thân và mội người xung quanh giao tiếp thể biết sèng chan hoµ hoÆc cha biÕt sèng chan hoµ II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (5 /) GV: Ch÷a bµi tËp (trang 22) SGK Em hãy nhận xét việc làm các bạn HS lớp Hương Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt /) Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện đọc: (15 Truyện đọc HS: §äc truyÖn GV: Qua truyÖn em cã suy nghÜ g× vÒ B¸c Hå? Tình tiết nào truyện nói lên điều đó? HS: Tr¶ lêi GV: KÕt luËn l¹i nh÷ng ý chÝnh Néi dung bµi häc Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học (17 /) GV: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm theo néi dung - Sèng chan hoµ lµ sèng vui vÏ, hoµ c©u hái: hợp với người và sẵn sàng cùng - Thế nào là sống chan hoà với người? tham gia vào các hoạt động chung, có - Vì cần phải sống chan hoà với moi người? ích Điều đó đem lại lợi ích gì? - Sống chan hòa người HS: Thảo luận, cử đại diện lên hùng biện trước giúp đỡ, quý mến, góp phần vào việc líp, c¸c nhãm kh¸c nghe, bæ sung xây dựng quan hệ xã hội tốt đẹp GV: Chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh: Còng cè GV: - Hướng dẫn học sinh làm các bài tập a, b, d (trình bày miệng) - Hướng dẫn học sinh thảo luận giải bài tập c GV: Em cho biÕt ý kiÕn vÒ c¸c hµnh vi sau: - Bác An là đội, bác luôn vui vẻ với người - Cô giáo Hà tập thể luôn chia suy nghĩ với người - Vợ chồng chú Hùng giàu có không quan tâm đến họ hàng quê - Bác Hà là tiến sỹ, suốt ngày lo nghiên cứu không quan tâm đến - Bà An có giàu có không chịu đóng góp cho hoạt động từ thiện - Chú Hải lái xe ôm biết giúp đỡ người nghèo 18 Lop6.net (19) 5.H ớng d ẫn v ề nh à GV: Hướng dẫn học sinh sưu tầm ca dao, tục ngữ nói việc sống chan hoà với người, xem trước bài Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN 11 TiÕt: 11 Bµi 9: lÞch sù, tÕ nhÞ I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña lÞch sù, tÕ nhÞ cuéc sèng hµnh ngµy - HiÓu ®îc lÞch sù, tÕ nhÞ lµ biÓu hiÖn cña v¨n ho¸ giao tiÕp - Häc sinh hiÓu ®îc ý nghÜa cña lÞc sù, tÕ nhÞ cuéc sèng hµng ngµy Thái độ Cã ý thøc rÌn luyÖn cö chØ, hµnh vi, sö dung ng«n ng÷ cho lÞch sù, tÕ nhÞ, mong muốn xây dựng tập thể lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn KÜ n¨ng - BiÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña b¶n th©n vµ biÕt nhËn xÐt, gãp ý cho b¹n bÌ cã nh÷ng hµnh vi øng xö lÞch sù, tÕ nhÞ vµ thiÕu lÞch sù, tÕ nhÞ - Có kĩ đánh giá thân và mội người xung quanh giao tiếp thể biết sèng chan hoµ hoÆc cha biÕt sèng chan hoµ II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tài liệu, phương tiện Sưu tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Liên hệ thân với chủ đề bài “sống chan hoà với mội người” Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt (15/) Hoạt động 2: Phân tích tình t×nh huèng: SGK GV: - H·y nhËn xÐt hµnh vi cña nh÷ng b¹n ch¹y - B¹n kh«ng chµo: v« lÔ, thiÕu lÞch sù, vµo líp thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi? thiÕu tÕ nhÞ - đánh giá hành vi bạn Tuyết? - B¹n chµo rÊt to: thiÕu lÞch sù, kh«ng - NÕu lµ em, em sÏ xö sù nh thÕ nµo? v× tÕ nhÞ 19 Lop6.net (20) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt sao? - B¹n TuyÕt: lÔ phÐp, khiªm tèn, biÕt HS: Th¶o luËn nhãm lçi lÞch sù, tÕ nhÞ GV: Gợi ý: + Phê bình gắt gao trước lớp sinh ho¹t + Phê bình kịp thời lúc đó + Nh¾c nhë nhÑ nhµng tan häc + Coi nh kh«ng cã chuyÖn g× vµ tù rót bµi häc cho b¶n th©n + Cho r»ng lµ häc sinh th× sÏ thÕ nªn kh«ng nh¾c g× + Ph¶n ¸nh víi GV chñ nhiÖm HS: Phân tích ưu nhược điểm cách ứng xö - Nhất thiết phải xin lỗi vì đã đến GV: Nếu em đến họp lớp, họp đội muộn mà người muộn điều khiển buổi họp đó cùng tuổi ít tuổi - Có thể không cần xin phép vào lớp mµ nhÑ nhµng vµo em, em sÏ xö sù nh thÕ nµo? HS: Tr¶ lêi Hoạt động 3: Xây dựng nội dung bài học (15 /) GV: - LÞch sù, tÕ nhÞ biÓu hiÖn ë nh÷ng hµnh vi nµo? - LÞch sù, tÕ nhÞ cã kh¸c kh«ng? HS: Tr¶ lêi GV: KÕt luËn: Hoạt động 4: Luyện tập (7 /) GV: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a sgk HS: làm bài tập theo nhóm sau đó cử đại diện lên tr×nh bµy c¸ nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung Hướng dẫn nhà Hướng dẫn học sinh xem trước nội dung bài 10 20 Lop6.net Néi dung bµi häc a LÞch sù lµ nh÷ng cö chØ, hµnh vi dïng giao tiÕp øng xö phï hîp víi yªu cÇu x· héi, thöª hiÖn truyÒn thống đạo đức dân tộc b TÕ nhÞ lµ sù khÐo lÐo sö dông nh÷ng cö chØ, ng«n ng÷ giao tiÕp, øng xö c TÕ nhÞ, lÞch sù thÓ hiÖn sù t«n träng giao tiÕp vµ quan hÖ víi nh÷ng người xung quanh d LÞch sù, tÕ nhÞ giao tiÕp øng xử thể hiển trình độ văn hoá, đạo đức người (21)