Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết thứ: 9 Ngày soạn: 7/10/2010 KIỂM TRA I TIẾT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Củng cố – khắc sâu kiến thức về các bổn phận đạo đức đã học -Rèn kỹ năng làm bài, ghi nhơ -Có ý thức làm bài đúng đắ[r]
(1)Tiết thứ: Ngày soạn: 23/8/2010 BÀI : TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt : 1.Về kiến thức: -Giúp học sinh hiểu biết biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - Ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể Thái độ: Có ý thức thường xuyên tự rèn luyện thân thể Kĩ - Biết tự chăm sóc và tự rèn luyện thân thể - Biết vận động người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ đặt mục tiêu, KN lập kế hoạch, KN tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, trình bày phút IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh ảnh bài tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, giấy khổ lớn, bút , tục ngữ ca dao nói sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ Giáo án, SGK, SGV … -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt / Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện đọc (8 ) I.Tìm hiểu truyện đọc GV: Cho học sinh đọc truyện :Mùa hè kì diệu Mùa hè kì diệu HS: Trả lời các câu hỏi sau: GV: Điều kì diệu nào đã đến với Minh Con người có sức khoẻ thì tham gia mùa hè vừa qua? tốt các hoạt động như: học tập, lao động, HS: Mùa hè này Minh tập bơi và biết vui chơi, giải trí bơi GV: Vì Minh có điều kì diệu ấy? HS: Minh thầy giáo Quân hướng dẫn cách tập luyện TT GV: SK có cần cho người không? Vì sao? HS: Sức khỏe cần thiết cho người, người có sức khoẻ thì tham gia tốt các hoạt động như: học tập, LĐ vui chơi, giải trí Lop6.net (2) Hoạt động 2: Thảo luận ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luện thân thể GV: Theo em, nào là tự chăm sóc sức khoẻ? HS: Tự chăm sóc sức khỏe là biết giữ vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, không sử dụng các II Bài học chất gây nghiện, phòng và chữa bệnh 1/ Khái niệm và ý nghĩa: GV: Vì sức khỏe là vốn quý - Sức khoẻ là vốn quý người người? HS: Vì sức khỏe là tài sản vụ giá, có sức khỏe - Sức khỏe tốt giúp cho chúng ta học tập thì có tất cả… tốt, lao động có hiệu quả, suất cao, GV: Em hãy cho biết ý nghĩa việc chăm sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời sóc sức khỏe, tự rèn luyện thân thể? HS: Sức khỏe tốt giúp chúng ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, suất cao, sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời GV: Sức khỏe không tốt dẫn đến hậu nào học tập? HS: Nếu sức khoẻ không tốt: Học tập uể oải, tiếp thu kiến thức chậm, không học bài, kết học tập kém GV: Sức khỏe không tốt dẫn đến hậu nào công việc lao động? HS: Không hoàn thành công việc, ảnh hưởng đến thu nhập GV: Sức khỏe không tốt dẫn đến hậu Rèn luyện sức khoẻ nào: nào vui chơi giải trí? HS: Không hứng thú tham gia các hoạt động - Ăn uống điều độ đủ chất dinh vui chơi giải trí buồn bực, khú chịu dưỡng (chú ý an toàn thực phẩm) - Hằng ngày tích cực luyện tập TDTT GV: Rèn luyện sức khỏe nào? - Phòng bệnh chữa bệnh HS: Trình bày - Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt để c/Thực hành, luyện tập: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức ’ * Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khoẻ.(8 ) Cho học sinh làm bài tập sau: Học sinh đánh dấu X vào ý kiến đúng Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng Ăn uống kiên khem để giảm cân Ăn thức ăn có chứa các loại khoáng chất thì chiều cao phát triển Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều Hằng ngày luyện tập TDTT Phòng bệnh chữa bệnh Lop6.net (3) Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ Hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để GV: Sau học sinh làm bài tập xong, gv chốt lại nội dung kiến thức lên bảng: d/Vận dụng: GV đưa các tình HS lựa chọn ý kiến đúng -Bố mẹ sáng nào tập thể dục -Vì sợ muộn học nên Hà ăn cơm vội vàng -Tuấn thích mùa Đông vì ít phải tắm GV: Nhận xét kết luận 4/Hướng dẫn nhà: - Bài tập nhà: b d (sgk trang 5) - Sưu tầm tục ngữ ca dao nói sức khoẻ VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop6.net (4) Tiết thứ: - Ngày soạn: 27/8/2010 BÀI 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt : 1.Về kiến thức - HS hiểu biểu đức tính siêng năng, kiên trì Bác Hồ qua truyện đọc - Học sinh nắm nào là siêng năng, kiên trì Thái độ: Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động và các hoạt động khác Kĩ - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành người tốt II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ xác định giá trị, kĩ tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình, chúng em biết 3, trình bày phút IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể các gương danh nhân, bài tập tình Tranh ảnh bài tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ thân? - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Giới thiệu bài: ( Sử dụng tranh câu chuyện có nội dung thể đức tính siêng năng, kiên trì) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: I Tìm hiểu truyện đọc GV: Bác đã tự học nào? HS: Bác học thêm vào nghỉ (trong “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ ’’ đêm) GV: Nhận xét cho điểm GV: Bác đã gặp khó khăn gì học tập? - Bác Hồ chúng ta đã có lòng tâm HS: Bác không học trường lớp, Bác và kiên trì làm phụ bếp trên tàu, thời gian làm việc Lop6.net (5) Bác từ 17 -18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác học GV: Bổ sung: GV: Bác Hồ đó vượt qua khó khăn đó cách nào? HS: GV: Cách học Bác thể đức tính gì? HS: GV: Nhận xét và cho học sinh ghi Hoạt động 2: Nội dung bài học Hoạt động thầy và trò GV: Em hãy kể tên danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc nghiệp mình? HS: Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS – bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác học Niutơn GV: Hỏi lớp chúng ta bạn nào nào có đức tính siêng năng, kiên trì học tập? HS: Liên hệ học sinh có kết học tập cao lớp GV: Ngày có nhiều doanh nhân, thương binh, niên thành công nghiệp mình nhờ đức tính siêng năng, kiên trì GV: Chia nhóm để học sinh thảo luận theo chủ đề: - Chủ đề 1: Biểu siêng năng, kiên trì học tập - Chủ đề 2: Biểu siêng năng, kiên trì lao động - Chủ đề 3: Biểu siêng năng, kiên trì các hoạt động xã hội khác HS: Thảo luận xong cử nhóm trưởng ghi kết lên bảng GV: Chia bảng khổ giấy Ao thành phần với chủ đề: GV: Nhận xét và cho điểm Rút ý nghĩa GV: Nêu ví dụ thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiên trì: Lop6.net - Đức tính siêng đã giúp Bác thành công nghiệp Nội dung kiến thức II Nội dung bài học Thế nào là siêng năng, kiên trì - Siêng là phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đặn - Kiên trì là tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ Biểu siêng năng, kiên trì Học tập Lao động - Đi học chuyên cần - Chăm làm bài - Có kế hoạch học tập - Bài khó không nản chí - Tự giác học Không chơi la cà - Đạt kết - Chăm làm việc nhà - Không bỏ dở công việc Không ngại khó - Miệt mài với công việc - Tiết kiệm - tìm tòi, sáng tạo Hoạt động khác - Kiên trì luyện TDTT - Kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hộ - Bảo vệ môi trường - Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, (6) GV: Gợi ý để học sinh nêu biểu cao dạy chử trái với đức tính siêng năng, kiên trì qua bài Ý nghĩa tập: Đánh dấu x vào cột tương ứng * SN và KTrì giúp cho người thành công lĩnh vực sống * Những biểu trái với đức tính siêng năng, kiên trì - Lười biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt - Ngại khó, ngại khổ, dể chán nản c/Thực hành, luyện tập: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập (a) III Bài tập Đánh dấu x vào tương ứng thể tính Bài tập a siêng năng, kiên trì a- Sáng nào Lan dậy sớm quét nhà + b- Hà ngày nào làm thêm bài tập Đáp án: a, b, e, g + c- Gặp bài tập khó Bắc không làm + d- Hằng nhờ bạn làm hộ trực nhật e- Hùng tự giác nhặt rác lớp + + g- Mai giúp mẹ nấu cơm, chăm sóc em + + Bài tập b Trong câu tục ngữ, + thành ngữ sau câu nào nói siêng năng, + kiên trì a- Miệng nói tay làm Bài tập b b- Năng nhặt, chặt bị Đáp án: a, b, d, e, g c- Đổ mồ hôi sôi nước mắt + d- Liệu cơm, gắp mắm + e- Làm ruộng , nuôi tằm ăn cơm đứng + g- Siêng làm thì có, siêng học thì hay Bài tập c Hãy kể lại việc làm +thể + Bài tập c tính siêng năng, kiên trì + d/Vận dụng: - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại biểu tính siêng năng, kiên trì, ý nghĩa và biểu trái với tính siêng năng, kiên trì - GV: Em tự đánh giá mình đã siêng kiên trì hay chưa qua biểu sau: + Học bài cũ + Làm bài + Chuyên cần + Rèn luyện thân thể 4/Hướng dẫn nhà: - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện cười nói đức tính siêng năng, kiên trì - Xem trước bài 3: Tiết kiệm VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop6.net (7) Tiết thứ: Ngày soạn: 8/9/2010 BÀI : TIẾT KIỆM I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt : 1.Về kiến thức - Hiểu nào là tiết kiệm - Biết biểu tiết kiệm sống -Ý nghĩa tiết kiệm Thái độ - Biết quý trọng người tiết kiệm, giản dị - Phê phán lối sống xa hoa lãng phí Kĩ - Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực tiết kiệm chưa - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình và xã hội II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ tư phê phán, kĩ tìm và xử lí thông tin III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, chúng em biết 3, nghiên cứu trường hợp điển hình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Những mẩu truyện gương tiết kiệm Những vụ án làm thất thoát tài sản Nhà nước, nhân dân, Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tiết kiệm -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: - Nêu và phân tích câu tục ngữ nói siêng mà em biết? - Ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Mỗi ngày học bạn Lan mẹ cho 5000 tiền ăn sáng, bạn mua hết 3000 Số tiền còn lại bạn danh lại để mua sách GV: Em nhận xét gì việc làm bạn Lan? Việc làm đó thể đức tính gì? HS: Trả lời cá nhân Qua tình trên GV chuyển ý vào bài Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc Lop6.net (8) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV: Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng I Tìm hiểu truyện đọc: “Thảo và Hà” tiền không? HS: Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền, vì hai có kết học tập tốt GV: Thảo có suy nghĩ gì mẹ thưởng Thảo và Hà có đức tính tiết kiệm Ngoan tiền? ngoãn, hiếu thảo với bố mẹ HS: Thảo từ chối mẹ đề nghị thưởng tiền để thảo chơi với bạn… GV: Việc làm Thảo thể đức tính gì? HS: Việc làm Thảo thể đức tính tiết kiệm GV: Phân tích diễn biến suy nghĩ Hà trước và sau đến nhà Thảo? HS: GV: Suy nghĩ Hà nào? Thể điều gì? HS: Hà ân hận vì việc làm mình Hà càng thương mẹ và hứa tiết kiệm tiêu dùng ngày để đỡ đần bố mẹ Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Đưa các tình sau: II Nội dung bài học HS: Giải và rút kết luận tiết kiệm là gì? Thế nào là tiết kiệm Tình 1: Lan xắp xếp thời gian học tập khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết học tập tốt Tình 2: Bác Dũng làm xí nghiệp may mặc Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thời gian ngủ trưa, thời gian giải trí và thăm bạn bè Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà Mặc dù bố mẹ chị muốn mua cho chị xe đạp chị không đồng ý Tình 4: Anh em nhà bạn Đức ngoan, mặc dù đã lớn mặc áo quần cũ Tiết kiệm là biết sử dụng cách hợp lí, anh trai đúng mức cải vật chất, thời gian, sức HS: Rút kết luận tiết kiệm là gì ? lực mình và người khác GV: Nhận xét GV: Biểu tiết kiệm HS: Trả lời cá nhân GV: Những hành vi biểu trái ngược với tiết kiệm? Lop6.net (9) HS: -Tiêu xài hoang phí tiền bạc cha mẹ, nhà Biểu nước -Làm thất thoát tài sản, tiền Nhà nước Tiết kiệm là quý trọng kết lao động -Tham ô, tham nhũng người khác -Không tiết kiệm thời gian, la cà hàng quán, bớt xén thời gian làm việc tư -Hoang phí sức khỏe vào chơi vô bổ… GV: Đảng và Nhà nước ta đã có lời tiết kiệm Ý nghĩa tiết kiệm nào? HS: “Tiết kiệm là quốc sách” Tiết kiệm là làm giàu cho mình cho gia GV: Em đã tiết kiệm nào gia đình, đình và xã hội.Đem lại sống ấm no lớp, trường và ngoài xã hội? hạnh phúc HS: - Ở nhà: -Ở lớp, trường: -Ở ngoài xã hội: GV: Trường em đã có phong trào nào thể tiết kiệm? HS: Quyên góp ủng hộ … c/Thực hành, luyện tập: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Bản thân em đã thực hành tiết kiệm nào? HS: Trả lời cá nhân d/Vận dụng: - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: -Thế nào là tiết kiệm ? -Ý nghĩa tiết kiệm thân, gia đình, xã hội.? 4/Hướng dẫn nhà: Học sinh nhà làm các bài tập sgk và xem trước bài Chuẩn bị bài bài VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop6.net (10) Tiết thứ: Ngày soạn: 15/9/2010 BÀI 4: LỄ ĐỘ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt : 1.Về kiến thức - Hiểu nào là lễ độ và biểu lễ độ - Ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ Thái độ: Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá lễ độ Kĩ - Có thể tự đánh giá hành vi mình, từ đó đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và người xung quanh mình II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ giao tiếp, KN tư phê phán, KN tự tin III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, đóng vai, chúng em biết IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Những mẩu truyện gương lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Sửa bài tập a, b SGK 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: GV: -Trước học, khỏi nhà, việc đầu tiên em thường làm là gì? - Đến trường, thầy cô giáo vào lớp, việc đầu tiên em làm là gì? HS: Trả lời cá nhân GV: Những hành vi trên thể điều gi? HS: Những hành vi trên thể đức tính lễ độ Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện đọc Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV: Em hãy kể lại việc làm Thuỷ I Tìm hiểu nội dung truyện đọc Em Thuỷ khách đến nhà GV: Em nhận xét cách cư xử Thuỷ? HS: Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch tiếp khách khách Thủy thể là học sinh ngoan, Biết tôn trọng bà và khách lễ độ Biết tôn trọng người khác Làm vui lòng khách và để lại ấn tượng tốt đẹp HS: Những hành vi, việc làm Thuỷ thể hịên đức tính gì? GV: em học tập điều gì Thủy? HS: Trả lời cá nhân 10 Lop6.net (11) Hoạt động 2: Phân tích khái niệm lễ độ Hoạt động thầy và trò GV: Chia làm nhóm - Đưa tình …và yêu cầu học sinh thảo luận nhận xét cách cư xử, đức tính các nhân vật các tình HS: Các nhóm trình bày kết GV: Nhận xét, kết luận GV: Thế nào là lễ độ? Những biểu và ý nghĩa lễ độ? HS: Trả lời GV: Nhận xét, kết luận GV: Chuyển ý sang mục cách đưa chủ đề để học sinh thảo luận GV: Đối với ông bà, cha mẹ biểu lể độ em nào? HS: Đối với ông bà, cha mẹ biểu lể độ em là tôn kính, biết ơn, vâng lời GV: Đối với anh chị em gia đình biểu lể độ em nào? HS: Đối với anh chị em gia đình biểu lể độ em quý trọng, đoàn kết, hoà thuận GV: Đối với thầy cô giáo biểu lể độ em nào? HS: Đối với thầy cô giáo biểu lể độ em kính trọng, lễ phép biết vâng lời GV: Đối với người già cả, lớn tuổi, biểu lể độ em nào? HS: Đối với người già cả, lớn tuổi, biểu lể độ em kính trọng, lễ phép biết vâng lời GV: Tìm hành vi trái với lễ độ và biểu hành vi đó? HS: Trả lời GV: Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: -Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt -Lễ độ thể người có đạo đức tốt -Lễ độ là việc riêng cá nhân -Không lễ độ với kẻ xấu -Sống có văn hoá là cần phải lễ độ GV: Nêu biểu hiện, ý nghĩa? HS: Trả lời GV: Nhận xét, kết luận 11 Lop6.net Nội dung kiến thức II.Nội dung bài học Thế nào là lễ độ Lễ độ là cách cư xử đúng mực người giao tiếp với người khác Biểu lễ độ - Lễ độ thể tôn trọng, hoà nhã, quý mến người khác - Là thể người có văn hoá, đạo đức Thái độ - Vô lễ Hành vi - Cãi lại bố mẹ, thầy cô giáo và người lớn - Lời ăn tiếng - Lời nói, hành động nói thiếu văn cộc lốc, xấc xược, xúc hoá phạm đến người -Cậy học giỏi, nhiều -Ngông tiền của, có địa vị xã nghênh hội, học làm sang Ý nghĩa - Quan hệ với người tốt đẹp - Xã hội tiến văn minh (12) c/Thực hành, luyện tập: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Em làm gì để trở thành người có đức tính Rèn luyện đức tính lễ độ: -Thường xuyên rèn luyện lễ độ? HS: Trả lời -Học hỏi các quy tắc, cách cư xử có văn GV: Em làm gì để trở thành người có đức tính hoá lễ độ? -Tự kiểm tra hành vi, thái độ cá nhân HS: Trả lời -Tránh hành vi thái độ vô lễ GV: Cho học sinh làm bài tập b SGK T13 III Bài tập HS: Lên bảng làm bài Học sinh làm bài tập b SGK T13 d/Vận dụng: GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại nào là lễ độ, biểu lễ độ, ý nghĩa và cách rèn luyện trở thành người có đức tính lễ độ 4/Hướng dẫn nhà: Học bài, làm bài tập còn lại sgk Chuẩn bị bài bài VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 12 Lop6.net (13) Tiết thứ: Ngày soạn: 21/9/2010 BÀI : TÔN TRỌNG KỶ LUẬT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt : Kiến thức - Học sinh hiểu nào là tôn trọng kỉ luật - Ý nghĩa và cần thiết tôn trọng kỉ luật Thái độ: Có ý thức tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức kỉ luật, có thái độ tôn trọng kỉ luật Kĩ - Có khả rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực - Có khả đấu tranh chống các biểu vi phạm kỉ luật II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ tư phê phán, KN phân tích so sánh III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, nghiên cứu trường hợp điển hình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Những mẩu truyện gương tôn trọng kỉ luật Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói tôn trọng kỉ luật -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Sữa bài tập a trang 13 sgk Liên hệ thân em đã có hành vi lễ độ nào sống, gia đình, trường học 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Trong lớp học hay tổ chức nào đó, muốn làm gì thì làm, không tuân theo quy định chung thì sẻ dẫn đến lộn xộn không có tổ chức, vì cần phải có kỷ luật Để hiểu rõ thêm chúng ta học bài hôm Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV: Cho học sinh đọc truyện sgk sau đó I Tìm hiểu truyện đọc Giữ luật lệ chung thảo luận nhóm -Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung nào? -Nêu các việc làm Bác? HS: Bác bỏ dép trước qua ngưỡng cửa để vào chùa Bác theo hướng dẫn các vị sư Mặc dù là Chủ tịch nước,nhưng cử Qua ngã tư đèn đỏ, Bác bảo chú lái xe dừng lại Bác đã thể tôn trọng luật lệ chung đựơc đặt cho tất HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: GV: Chốt lại : mặc dù là chủ tịch nước người cử Bác 13 Lop6.net (14) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Yêu cầu học sinh tự II/Nộidung bài học liên hệ xem thân mình Tôn trọng kỉ luật là đã thực việc tôn trọng Biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, kỉ luật chưa: tổ chức nơi, lúc HS: Liên hệ và trả lời Biểu Tôn trọng kỉ luật là tự giác, chấp hành phân công GV: Qua các việc làm cụ Trong gia đình Trong nhà trường Ngoài xã hội thể các bạn các - Ngủ dậy đúng - Vào lớp đúng - Nếp sống văn trường hợp trên em có nhận - Trật tự nghe bài minh xét gì? - Đồ đạc để ngăn - Làm đủ bài tập - Không hút HS: Việc tôn trọng kỉ luật là nắp - Mặc đồng phục thuốc lá tự mình thực các quy - Đi học và nhà - Đi giày, dép quai - Giữ gìn trật tự định chung đúng hậu chung GV: Phạm vi thực - Thực đúng - Không vứt rác, vẽ - Đoàn kết nào? - đảm bảo nội tự học bẩn lên bàn HS: Mọi lúc, nơi Khong đọc - Trực nhật đúng quy tham quan GV: Thế nào là tôn trọng kỉ truyện phân công - Bảo vệ môi luật? - Đảm bảo giấc trường học HS: Trả lời - Hoàn thành công - Có kỉ luật học tập - Bảo vệ GV: Hãy lấy ví dụ hành việc gia đình giao công vi không tự giác thực Ý nghĩa: kỉ luật? Nếu người tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhà trường, xã HS: - hội có kỉ cương, nếp, mang lại lợi ích cho người và GV: Việc tôn trọng kỉ luật giúp xã hội tiến có ý nghĩa gì? HS: - c/Thực hành, luyện tập: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao nhận thức và rèn luyện III Bài tập: tôn trọng kỉ luật (8’) Bài tập: Đánh dấu x vào thành ngữ nói kỉ luật: - Đất có lề, quê có thói - Nước có vua, chùa có bụt - Ăn có chừng, chơi có độ - Ao có bờ, sông có bến - Cái khó bó cái khôn Bài tập a GV: Cho học sinh làm bài tập a SGK Đáp án : (1,6,7) d/Vận dụng: Cho học sinh làm bài tập (hãy chọn câu đúng) 4/Hướng dẫn nhà: Làm các bài tập còn lại sgk, học thuộc ND bài học, xem trước bài VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… 14 Lop6.net (15) Tiết thứ: Ngày soạn: 26/9/2010 BÀI : BIẾT ƠN I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt Kiến thức: - Học sinh hiểu nào là biết ơn và biểu lòng biết ơn - Ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện lòng biết ơn Thái độ: - Đúng mức tự đánh giá hành vi thân và người khác lòng biết ơn - Phê phán hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với người - Quý trọng người đã quan tâm, giúp đỡ mình Tôn trọng, ủng hộ hành vi thể lòng biết ơn Kĩ năng: - Tự nguyện làm việc thể biết ơn ông bà cha mẹ, thầy cô giáo và người - Biết nhận xét, đánh giá biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo thân và bạn bè xung qanh Biết đưa cách ứng xử phù hợp để thể lòng biết ơn Biết thể biết ơn việc làm cụ thể II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ tư phê phán, KN tìm và xử lí thông tin III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, trình bày phút, kĩ thuật phòng tranh IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tranh bài tranh GDCD 6, tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lòng biết ơn -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Dành thời gian để kiểm tra bài tập học sinh từ bài đến bài (5 em) 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: Hằng năm chúng ta kỷ niệm các ngày 8/3, 27/7, 20/11…để thể điều gì? Để hiểu rõ thêm chúng ta tìm hiể bài hôm Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV: Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng nào? Tìm hiểu truyện đọc HS: Rèn viết tay phải, thầy khuyên “Nét chữ là nết người” Thư học sinh cũ GV: Việc làm chị Hồng? HS: - Ân hận vì làm trái lời thầy - Quyết tâm rèn viết tay phải - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị GV: Ý nghĩ chị Hồng? Hồng cách đây 20 năm, chị HS: - Luôn nhớ kỷ niệm và lời dạy thầy nhớ và trân trọng, chị đã thể - Sau 20 năm chị tìm thầy và viết thư thăm hỏi lòng biết ơn thầy thầy 15 Lop6.net (16) GV: Vì chị Hồng không quên thầy giáo cũ dù đã 10 năm? Ý nghĩ và việc làm chị Hồng nói lên đức tính gì? HS: Chị Hồng biết ơn chăm sóc dạy dỗ thầy Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học: Phân tích nội dung phẩm chất biết ơn Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Tổ chức lớp thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm II.Bài học 1.Lòng biết ơn: là bày tỏ thái độ thảo luận nội dung GV đã chuẩn bị phiếu học tập Chúng ta cần biết ơn ai? trân trọng và việc làm đền Vì chúng ta phải biết ơn? ơn đáp nghĩa với người đó giúp HS: - Thảo luận theo nội dung phiếu học tập đỡ mình người có công với dân tộc , đất nước Ở lúc hướng dẫn GV - Cử đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nơi 2.Ý nghĩa lòng biết ơn : bổ sung GV: Chốt lại ý chính: - Lòng biết ơn là truyền thống GV: Vậy nào là biết ơn? Ý nghĩa lòng biết ơn? dân tộc ta GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu biểu trái với - Lòng biết ơn làm đẹp mối lòng biết ơn quan hệ người với người - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách người c/Thực hành, luyện tập: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức học sinh phải rèn luyện lòng biết ơn c Rèn luyện lòng biết ơn - Thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời, giúp đỡ cha nào GV: Nhận xét, chốt lại cho học sinh ghi mẹ - Tôn trọng người già, người có công; tham gia bài học vào hoạt động đền ơn đáp nghĩa GV: Luyện tập - Phê phán vô ơn, bạc bẽo, vô lễ diễn r GV: Cho học sinh làm bài tập SGK ảtong sống hàng ngày HS: làm bài III.Bài tập GV; Nhận xột cho điểm Bài tập SGK Đáp án : (1,3,4) d/Vận dụng: GV: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học -Cho học sinh nêu số câu ca dao, tuc ngữ nói lên lòng biết ơn 4/Hướng dẫn nhà: Làm các bài tập còn lại SGK, học thuộc nội dung bài học, xem trước bài VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 16 Lop6.net (17) Tiết thứ: Ngày soạn: 1/10/2010 BÀI 7: YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này, HS cần đạt Kiến thức - Biết thiên nhiên bao gồm gì, hiểu vai trò thiên nhiên sống người và nhân loại - Nêu nào là yêu và sống hòa hợp với thiên nhiên Vì phải yêu và sống hòa hợp với thiên nhiên Một số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên - Hiểu tác hại việc phá hoại thiên nhiên mà người phải gánh chịu Thái độ Giữ gìn bảo vệ môi trường thiên nhiên, tôn trọng, yêu quý thiên nhiên và có nhu cầu gần gũi với thiên nhiên Phản đối hành vi phá hoại thiên nhiên Kĩ - Biết ngăn chặn kịp thời hành vi vô tình hay cố ý phá hoại môi trường thiên nhiên, xâm hại đến cảnh đẹp thiên nhiên - Biết nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác thiên nhiên Biết cách sống hòa hợp với thiên nhiên, thể tình yêu với thiên nhiên Bảo vệ thiên nhiên, tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động người bảo vệ thiên nhiên II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ giải vấn đề, KN tư phê phán, KN đảm nhận trách nhiệm III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Thảo luận nhóm, động não, dự án IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: GA, SGK, Bảng phụ, luật bảo vệ môi trường nước ta, tranh ảnh, bài báo nói vấn đề môi trường thiên nhiên -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết cho bài học V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Chúng ta cần biết ơn ai? Vì chúng ta phải biết ơn? 3/Bài mới: a)/Khám phá: b)/Kết nối: GV cho học sinh quan sát hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp các tranh Cho học sinh nêu lên suy nghĩ mình cảnh đẹp đó Qua đó giáo viên chuyển ý vào nội dung bài học Hoạt động 1: Truyện đọc “MỘT NGÀY CHỦ NHẬT BỔ ÍCH” Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV: Những chi tiết nói cảnh đẹp quê hương I.Truyện đọc MỘT NGÀY CHỦ NHẬT BỔ ÍCH đất nước? HS: Ruộng đồng xanh ngắt màu xanh Thiên nhiên vô cùng quan trọng Mặt trời chiếu tỏa nắng vàng rực rỡ đời sống chúng ta cần bảo vệ và phát Những vùng đất xanh mướt khoai, ngô, chè, huy 17 Lop6.net (18) sắn… Tam Đảo hùng vĩ mờ sương Mây trắng khói GV: Qua câu chuyện trên em có suy nghĩ gì? HS: Qua câu chuyện trên em thấy yêu quê hương, đất nước mình hơn, cần phải bảo vệ thiên nhiên và môi trường khỏi bị tàn phá, ô nhiễm… GV: Nhận xét kết luận chuyển ý Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Hoạt động thầy và trò GV: Em hãy kể tên danh lam thắng cảnh tiếng mà em biết và nêu cảm xúc em? HS: Vịnh Hạ Long, Hồ Tây, Động Phong Nha – Kẻ Bàng, Mũi né, Rừng Quốc gia Jóc Đôn… GV: Vậy thiên nhiên là gì? HS: Trả lời cá nhân GV: Thiên nhiên có cần thiết cho sống người không? HS: Thiên nhiên cần thiết cho sống người, cần thiết cho phát triển kinh tế Vì thiên nhiên cho người không khí để hít thở, để rèn luyện sức khỏe, để vui chơi giải trí, tham quan du lịch GV: Cho học sinh thảo luận GV: Em hãy kể số việc làm nhằm phát triển và bảo vệ thiên nhiên? HS: Tổ chức trồng cây; không vứt rác bừa bãi; không gây ô nhiễm môi trường; tiêt kiệm nguồn nước; xây dựng trường lớp, địa phương “xanh, sạch, đẹp”; bảo vệ môi trường: chống tượng hiệu ứng nhà kính GV: Những hành vi phá hoại thiên nhiên? Tác hại hành vi đó? HS: Vứt rác bừa bãi, đỗ rác thải không đúng nơi quy định Chặt phá rừng bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy Săn bắt động – thực vật quý Làm ô nhiễm nguồn nước… Tác hại: Làm thiên nhiên bị tàn phá, ảnh hưởng đến môi trường sống, lũ lụt đe dọa… Vì chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung 18 Lop6.net Nội dung kiến thức II Nội dung bài học Thiên nhiên là gì? Thiên nhiên bao gồm: nước, không khí, sông, suối, cây xanh, bầu trời, đồi núi Thiên nhiên người Thiên nhiên là tài sản vô giá cần thiết cho người (19) c/Thực hành, luyện tập: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức GV: Con người nào không có thiên Ý thức người với thiên nhiên: - Phải bảo vệ, giữ gìn nhiên? HS: Không có thiên nhiên thì người không - Tuyên truyền, nhắc nhở người tồn và phát triển cùng thực GV: - Bản thân người phải làm gì? - Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên HS: Trả lời cá nhân GV: Ơ trường đã có hoạt động gì tình yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với môi trường? HS: Lao động quét sân trường, chăm sóc bồn hoa III.Bài tập GV: Kết luận: Bài tập a Luyện tập Đáp án : : a, b, c, d GV: Cho học sinh lên bảng làm bài tập a HS: lên bảng làm GV: Làm nào để ngăn chặn tượng phá rừng? HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét cho điểm d/Vận dụng: GV: - Hướng dẫn học sinh thi vẻ tranh phong cảnh thiên nhiên đất nước HS: Vẽ tranh GV: Nhận xét cho điểm 4/Hướng dẫn nhà: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại Xem lại các bài đã học để tiết sau kiểm tra tiết VI/ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 19 Lop6.net (20) Tiết thứ: Ngày soạn: 7/10/2010 KIỂM TRA I TIẾT I/MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Củng cố – khắc sâu kiến thức các bổn phận đạo đức đã học -Rèn kỹ làm bài, ghi nhơ -Có ý thức làm bài đúng đắn, phê phán các thái độ sai trái kiểm tra thi cử II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: Kĩ tự nhận thức, kĩ giải vấn đề, KN ứng phó với căng thẳng III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Phương pháp trắc nghiệm khách quan, trắc nghiệm tự luận IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Đề kiểm tra chẵn lẽ, phương án đánh số báo danh Đáp án, biểu điểm V/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/Ổn định tổ chức lớp : 2/Kiểm tra chuẩn bị HS 3/Bài Giới thiệu bài: GV đề MA TRẬN ĐỀ Các cấp độ tư Nội dung chủ đề (mục tiêu) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL Biết ơn C1a C4 C3 Siêng năng, kiên trì C1d Tiết kiệm C1e C1 Tôn trọng kỉ luật C1b C2 Lễ độ C1c; C2 Yêu thiên nhiên, sống C3 hoà hợp với thiên nhiên Tổng số câu 1 1 Tổng số điểm 1.5 2.5 0.5 2.5 Tỉ lệ % 40% 30% 30% ĐỀ RA I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu (1 điểm) Hãy kết nối từ cột trái (A) với từ cột phải (B) cho đúng nhất: A Phẩm chất đạo B Hành vi đức a Biết ơn 1/ Sáng nào Lan dậy sớm quét nhà b Tôn trọng kỉ luật 2/ Nga cùng các bạn chi Đội đến quét dọn và thắp hương nghĩa trang liệt sĩ quê nhà c Lễ độ 3/ Tự giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận nên dùng lâu bền 20 Lop6.net (21)