Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 20

I/ Yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mìmh một câu chuyện mẩu chuyện, đoạn chuyện các em đã nghe, đã đọc về một người tài.. - Hiểu nội dung chính của truyện, [r]

Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 TUẦN 20 Từ 14/01/2013 đến 18/01/2013 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI (TT) I/ Yêu cầu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyện -Hiểu ND : ca ngợi sức khoẻ , tài , tinh thần đoàn kết , chiến đấu chống yêu tinh dân anh em Cẩu khây (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS : biết bảo vệ sức khỏe, có tinh thần đoàn kết, yêu thương người *KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị : ƯDCNTT III/ Lên lớp :Ổn định lớp HĐ GV 1/ KTBC : ( 4-5’) 2HS đọc bài truyện cổ tích loài người Trả lời theo yêu cầu GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài : (27-28’) GVgiới thiệu bài Bốn anh tài – ghi bảng HĐ 1: Luyện đọc.( 8-10’ ) GVnêu yêu cầu đọc và chia đoạn Đọc nối tiếp HS GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm Vắng teo, lè lưỡi, hét lên, khoét máng Đọc nối tiếp HS kết hợp hiếu từ : Đọc kiểm tra nhóm đôi Đọc diễn cảm toàn bài GV đọc mẫu HĐ 2: tìm hiểu bài.( 8-10’) -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Ý nghĩa câu chuyện này là gì? GV theo dõi gợi ý HS nội dung qua câu hỏi gợi ý HĐ3: Đọc diễn cảm ( 6- 8’ ) Đọc nối tiếp HS GV theo dõi đọc sửa cho phù hợp nội dung bài GV treo bảng phụ ,GV đọc mẫu Luyện đọc diễn cảm 3/ Củng cố - Dặn dò: (2- 3’ ) Bài học bốn anh tài ca ngợi điều gì? CB bài Trống đồng Đông Sơn Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 21 Lop4.com HĐ HS 2HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu Cả lớp theo dõi HS nối tiếp nhắc lại Theo dõi Nghe Đọc nối tiếp Phát âm Nghe- đọc chú giải Đọc nhóm đôi HS đọc – lớp theo dõi Đọc thầm, trả lời theo yêu cầu Lớp theo dõi sửa sai -Trả lời - Trả lời Đọc nối tiếp * Đọc lưu loát, chuyển giọng phù hợp… -Đọc nhóm đôi -Thi đọc diễn cảm HS trả lời Cả lớp nghe 21 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 ĐẠO ĐỨC: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vì cần phải kính trọng và bết ơn người lao động -Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng , giữ gìn thành lao động họ * Nhắc nhở các bạn phải kính trọng, và biết ơn người lao động * KNS: Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ người lao động III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: Yêu lao động (tiết 2) B Dạy bài  Hoạt động 1: Giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em -Y/C HS giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình - HS đọc ghi nhớ -Lần lượt HS giới thiệu cho lớp biết nghề nghiệp bố mẹ mình Hoạt động 2:Phân tích truyện “Buổi đầu -Thảo luận theo nhóm học” -Chia lớp thành nhóm -Đại diện nhóm trình bày - Cho HS đóng vai xử lí tình -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét chốt kết luận  Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Chia lớp thành nhóm -Y/C các nhóm quan sát các hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi +Những người lao động tranh làm nghề gì? +Công việc đó có ích cho xã hội nào? -GV nhận xét chốt kết luận -HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm và ghi phiếu trả lời theo câu hỏi GV yêu cầu -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, bài thơ nói người lao động TOÁN Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 22 Lop4.com 22 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 PHÂN SỐ I/MỤC TIÊU:Giúp HS:Bước đầu nhận biết phân số, biết phân số có tử số và mẫu số Biết đọc biết viết phân số *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT II/Đồ dùng dạy học: Các hình minh hoạ SGK Bộ ĐDDH toán III/Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1/Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’ ) Muốn tính chu vi, diện tích hình bình hành ta làm nào? HS lên làm bài Gọi HS lên làm bài tập 4.- GV nhận xét 2/ Bài Mới ( 26- 28’ ) Giới thiệu bài: Phân Số HS nhắc l ại HĐ1 ( 8-10’ ) GTPS treo lên bảng h hình tròn chia làm 6 phần nhau, đó có phần đựơc tô màu SGK -Hình tròn chia thành phần nhau? -Có phần tô màu ? +Năm phần sáuviết là HS trả lời (viết 5, kẻ vạch ngang 5, viết vạch ngang và thẳng với 5.) +Ta gọi HS quan sát là phân số HĐ2 :Luyện tập - Thực hành ( 16- 18’) Bài 1:Yêu cầu HS tự làm – gọi HS đọc giải thích phân số hình Bài 2:yêu cầu HS đọc đề bài *Bài :gọi HS đọc đề Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV gọi3 HS lên bảng – sau đó đọc các phân số cho HS viết bảng GV nhận xét bài làm HS * Bài : HS đọc bài Yêu cầu HS trao đổi theo cặp –chỉ bất kì phân số nào cho đọc GV nhận xét 3: Củng cố, dặn dò ( 2- 3’ ) N/ xét học.Về nhà học bài Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 23 Lop4.com HS đọc HS nêu HS đọc và giải thích Tự làm và chữa bài *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT HS đọc đề 2HS lên bảng – lớp làm HS đọc đề HS nêu HS làm bài 23 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 TOÁN: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I-Mục tiêu : Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không phải có thương là số tự nhiên - Biết Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số tử số là số bị chia mãu số là số chia *Biết số tự nhiên đếu có thể viết thành phân số có tử số là số là số tự nhiên đó là mẫu số 1,làm đầy đủ các BT II/Đồ dùng dạy học Các hình minh hoạ SGK vẽ trên bìa trên bảng III/Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1/Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’) GV đọc cho HS viết số phân số GV nhận xét HS lên viết – lớp bảng 2/ Bài Mới : ( 26- 28’ ) Giới thiệu bài: phân số và phép chia phân số HĐ1:Phép chia số tự nhiên cho số tự HS nhắc l ại nhiên khác (10-12’) a/Trường hợp có thương là số tự nhiên GV cho HS đọc vd Có cam chia cho bạn thì bạn cam? Các số 8,4,2 gọi là các số gì ? -HS trả lời b/Trường hợp thương là phân số Chúng ta có thể thực phép chia 3:4 tương tự -HS trả lời 8:4 không ? -Hãy tìm cách chia cái bánh cho bạn -GV có cái bánh, chia cho bạn thì -HS thảo luận tìm cách chia Các nhóm nêu kết bạn Thương phép chia 3:4 = có gì khác so với thương phép chia 8:4=2 ? HĐ2 :Luyện tập - Thực hành (14-15’) Bài tập1:7:9 = ; 5:8 = Bài tập 2:yêu cầu HS đọc bài mẫu, sau đó HS tự làm bài.-GV chữa bài Bài tập :gọi HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự làm bài -Củng cố, Dặn dò ( 3- 5’ ) HS nêu mối liên hệ giữ phép chia số tự nhiên và phân số Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 24 Lop4.com HS dưạ vào phần chia bánh để trả lời HS nêu Yêu cầu HS tự làm, sau đó chữa bài trước lớp HS làm bảng -HS làm -2 HS lên bảng -HS làm -2 HS lên bảng 24 Kế hoạch bài học lớp 4C LỊCH SỬ Tuần 20 CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu :-Nắm số kiện K/ N Lam Sơn ( Tập trung trận Chi lăng.) +Lê Lợi chiêu tập binh sĩ tiến hành K/N… +Diễn biến trận Chi Lăng:Quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng ; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công ,Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy +Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh Quân Minh phải xin hàng và rút nước - Nắm nhà Hậu Lê thành lập … - Nêu các mẫu chuyện Lê Lợi * HSKG nắm lí vì quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh giặc… II.Chuẩn bị : -ƯDCNTT III.Hoạt động trên lớp : HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định:Kiểm tra chuẩn bị HS 2.KTBC (4-5’) N êu c âu h ỏi y êu c ầu HS tr ả l ời -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -GV ghi điểm 3.Bài ( 26- 28’) HĐ1:bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng (2-3’) -GV trình bày -HS lớp lắng nghe GV trình bày HĐ2:Trận Chi Lăng (20-22’) GV nêu câu hỏi : GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi Lăng, -HS quan sát lược đồ và đọc SGK thuật lại trận Chi Lăng -Trả lời thảo luận nhóm : -HS mô tả -GV cho HS khá trình bày lại diễn biến * Nêu lí vì quân ta chọn ải Chi trận Chi Lăng Lăng làm trận địa đánh giặc -GV nhận xét,kết luận Đại diện các nhóm thuật lại diễn biến chính trận Chi Lăng -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS trình bày HĐ3: Ý nghĩa lịch sử trận Chi Lăng (4-5’) -GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận để HS nắm tài thao lược quân ta và kết quả, ý nghĩa trận Chi Lăng -HS lớp thảo luận và trả lời -Kết luận SGK -HS kể HS lớp giới thiệu tài liệu đã sưu tầm -HS lớp anh hùng Lê Lợi 5.Tổng kết - Dặn dò ( 3- ph ) -Nhận xét tiết học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 25 Lop4.com 25 Kế hoạch bài học lớp 4C LUYỆN TỪ & CÂU Tuần 20 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I/ Mục đích yêu cầu: Củng cố kiến thức và kĩ sử dụng câu kể làm gì?: tìm các câu lể làm gì? Trong đoạn văn xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu thực hành viết đoạn văn có dùng câu kể làm gì? *HSKG viết đoạn văn ít câu ) có 2, câu kể đã học II/ chuẩn bị :ƯDCNTT III/ Lên lớp HĐ GV 1KTBC: ( 3- 5’ ) KT 2HS làm lại bài tập 1,2 tiết trước GVtheo dõi nhận xét 2Bài : ( 26- 28’) GVgiới thiệu bài HD luyện tập Bài 1: Yêu cầu đọc Bài yêu cầu ta làm gì ? GVnhận xét chốt lại ý đúng các câu :3,4,5,7 Bài tập :GVnêu yêu cầu bài Đọc thầm tứng câu văn xác định phận chù ngữ, vị ngữ câu vừa tim GVthu chấm nhận xét GVchốt lại lời giải đúng: Bài tập : đọc yêu cầu bài đề bài yêu cầu các em làm gì? GVmới số HS làm bài trên giấy có đoạn văn viết tốt dán bài lên bảng , lớp đọc kết quả, GVnhận xét , chấm bài Tuyên dương HS có đoạn văn viết đúng yêu cầu , viết chân thực , sinh động GV đọc mẫu , HS tham khảo : GVgọi vài HS nhận xét 3/ Củng cố: ( 3’) Yêu cầu HS nhắc lại bài học 4/ Dặn dò: ( 2’) GD HS biết vận dung câu đã học ứng dụng nói, viết Dặn HS xem lại bài vào các tiết sau GVnhận xét tiết học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 26 Lop4.com HĐ HS HS trả lời theo yêu cầu -HS nhắc lại HS đọc tiêng nêu Y/C Lớp làm vào HS làm bảng phụ - HS đọc đề,nêu Y/c đề bài Thực HS làm bảng phụ Cả lớp nhận xét sủa sai HS đọc nêu: Y/C viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp tổ em - đoạn văn phải có số câu kể làm gì ? -Lớp theo dõi nhận xét -Lớp nghe -HS nhắc lại -Lớp theo dõi 26 Kế hoạch bài học lớp 4C KỂ CHUYỆN Tuần 20 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC I/ Yêu cầu: - Rèn kĩ nói HS biết kể tự nhiên, lời mìmh câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện ) các em đã nghe, đã đọc người tài - Hiểu nội dung chính truyện, ý nghĩa câu chuyện -Rèn kĩ nghe: HS chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị : bảng phụ, PHT Sưu tầm số truyện (cổ tích, thần thoại ) III/ Lên lớp : HĐ GV 1/ KTBC : ( sinh kể đoạn câu chuy ện ( Bác đánh cà và ngã tàn) GVtheo dõi nhận xét 2/ Bài : giới thiệu bài - ghi bảng Hoạt động ( 12 /) hướng dẫn HS kể GVgợi ý Hoạt Động : ( 18 / )Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện GVtheo dõi yêu cầu kể có đầu có cuối, truyện dài các em chọn 1-2 đoạn hay để kể - kể theo nhóm - thi kể trước lớp /) Chỉ định HS kể -GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc tiêu chẩn đánh giá bài kể chuyện Gợi ý HS nêu vấn đề tím hiểu câu chuyên bạn vừa kể GVnhận xét tuyên dương HĐ HS HS nối tiếp kể Cả lớp theo dõi nhận xét HS nối tiếp nhắc lại HS đọc đề bài gợi ý 1,2 HS nối tiềp giới thiệu tên câu chuyện mình, nói rõ câu chuyện kể , tài đặc biệt nhân vật ,em đã nghe đã đọc chuyện đó đâu Thực hành kể Cả lớp chú trọng nghe – đặt câu hỏi để tìm hiểu nội dung câu chuyện bạn kể Kể theo nhóm Thi kể trước lớp Bình chọn qua bạn kể Cả lớp nhận xét tuyên dương Cả lớp theo dõi Lớp nghe 3/ Củng cố - Dặn dò ( /) GVnhận xét tiết học Yêu cầu HS kể lại cho người thân nghe chuẩn bị bài : kể chuyện người có tài sức khoẻ đặc biệt mà em biết Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 27 Lop4.com 27 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 TOÁN PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (TT) I Mục tiêu: Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số (trường hợp phân số lớn 1).TS là số BC, MS là SC Bước đầu so sánh phân số với *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT II/Đồ dùng dạy học Các hình minh hoạ SGK III/Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1/Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’ ) -gọi HS lên bảng – GV nhận xét HS lên bảng làm 2/ Bài (27-28’) Giới thiệu bài HĐ1Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác (8-10’) a/Ví dụ GV hướng dẫn SGK b/ Ví dụ HS đọc vd SGK - HS nghe và trả lời Có cam chia cho người thì bạn HS thảo luận tìm cách chia cam.Vậy 5:4 = ? Các nhóm nêu kết c/Nhận xét :- camvà 1quả camthì bên nào HS dựa vào phần chia bánh để trả nhiều cam hơn? Vì ? lời Hãy so sánh và 1 4 Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số HS nêu GV kết luận HĐ2:Luyện tập - Thực hành (15- 17/) Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề Đề bài yêu cầu gì ? GV chữa bài Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Đề bài yêu cầu gì ? GV sửa bài Bài : Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài GV yêu cầu HS giải thích bài làm mình Thu chấm -Củng cố, Dặn dò ( 2- ph ) Nhận xét học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 28 Lop4.com * HSKG làm đầy đủ các BT HS nhận xét HS nhắc lại HS đọc đề HS nêu – tự làm bài - HS đọc đề,nêu Y/c đề bài HS làm -2 HS lên bảng 28 Kế hoạch bài học lớp 4C TẬP ĐỌC Tuần 20 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ Yêu cầu : đọc trôi trảy ,lưu loát toàn bài - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dungtự hào, ca ngợi -Hiểu các từ ngữ bài.chính đáng , văn hoá, Đông Sơn, vũ công , nhân bản,chim lạc, chim hồng -Hiểu ND bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo ,đa dạng với hoa văn đặc sắc , là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam - Trả lời các câu hỏi SGK II/Chuẩn bị : ƯDCNTT III/ Lên lờp :Ổn định lớp HĐ GV HĐ HS 1KTBC: ( 4-5’) đọc bài “Bốn anh tài “ HS đọc theo yêu cầu Trả lời yêu cầu SGK Trả lời theo nội dung bài học HĐ GVtheo dõi nhận xét sửa sai Bài mới:(27-28’ ) giới thiệu bài– ghi bảng HS nhắc lại HĐ1 Luyện đọc (8-10’) GVchia đoạn nêu yêu cầu đọc Hướng dẫn đọc nối tiếp HS đọc nối tiếp GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó -HS nối tiếp phát âm -Đọc tìm hiểu từ -HS đọc nối tiếp lần hiểu từ Đọc theo nhóm đôi qua chú giải Đọc toàn bài -Đọc nhóm đôi GV đọc mẫu HS đọc bài -Theo dõi HĐ2: Tìm hiểu bài ( 8-10’) GV nêu câu hỏi Y/C đọc theo đoạn trả lời các HS đọc thầm trả lời theo yêu cầu câu hỏi SGK trả lời câu hỏi theo phần HĐ3: Đọc diễn cảm ( 4-5’) GV hướng dẫn đọc nối tiếp -HS đọc nối tiếp chú ý đọc diễn cảm theo hướng dẫn giáo GVnhận xét và nêu cách đọc tứng đoạn Hướng dẫn đọc theo cặp viên.HS đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm HS Thi đọc diễn cảm GV theo dõi nhận xét HS thảo luận nêu ý nhĩa bài 3/ Củng cố:(2- 3’) - Dặn dò HS đọc diễn cảm bài 1HS đọc Giáo dục HS hiểu nét đẹp văn hoá Lớp theo dõi Việt Nam Dăn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài Anh hùng lao HS nghe động Trần Dại Nghĩa GVnhận xét tiết học KHOA HỌC: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 29 Lop4.com 29 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… *Phân biệt không khí bị ô nhiễm và không khí không bị ô nhiễm *KNS: -Kĩ tìm kiếm & xử lý thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí -Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan đến ô nhiễm không khí - Kĩ trình bày, tuyên truyền bảo vệ bầu không khí - Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí II Đồ dùng dạy học: - ƯDCNTT III Các hoạt động dạy hoc: HĐ GV 1.Kiểm tra bài cũ( 4-5’) Nhận xét bài kiểm tra Bài mới: (27-28’) -GV đặt vấn đề: HĐ 1không khí bị ô nhiễm( 14- 16’) HĐ HS Nêu cách phòng chống bão -GV tổ chức cho HS Quan sát Phát biểu nhiều em +Không khí sạch? Trong suốt không màu ,không mùi, không vị,có tỷ lệ vi khuẩn thấp +Không khí bị ô nhiễm? .có chứa nhiều chất có hại ,vi khuẩn - HS Nhận xét kết - GV kết luận: HĐ2 Nguyên nhân gây không khí bị ô nhiễm( 8-10’ ) -HS làm việc theo nhóm đôi - Các nhóm thảo luận ghi giấy + Nguyên nhân gây không khí bị ô nhiễm - Đại diện nhóm trình bày ? -Cả lớp bổ sung - Đọc mục Bạn cần biết * Phân biệt không khí bị ô nhiễm Củng cố dặn dò (2-3’) và không khí không bị ô nhiễm Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 30 Lop4.com 30 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 (KIỂM TRA VIẾT ) I/ Yêu cầu : HS biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài , có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài ), diễn đạt thành câu rõ ý *HSKG: bài viết đúng với yêu cầu đề có đủ ba phần , diễn đạt thành câu Lời văn miêu tả sinh động tự nhiên II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết dàn ý III/ Lên lờp : HĐ GV HĐ HS 1KTBC ( 3- 5’) kiểm tra việc chuẩn bị HS HS chuẩn bị giấy kiểm tra Bài mới:: ( 27-28’ ) GV ghi đề bài lên bảng Hướng dẫn đọc đề tìm hiều đề, chọn đề thích hợp để viết Đề bài Hãy tả đồ vật em yêu thích trường chú ý mở bài theo cách gián tiếp Đề : Hãy tả đồ vật em yêu thích nhà Chú ý mổ bài theo kiểu mở rộng HS nối tiếp nhắc lại HS nối tiếp đọc đề Làm bài vào giấy kiểm tra Đề : Hảy tả sách giáo khoa Tiếng Việt , tập em Chú ý mở bài theo cách gián tiếp GVhướng dẫn làm GVtheo dõi giúp đỡ HS yếu Thu bài chấm Lớp thu bài 3/ Củng cố,Dặn dò : ( ph ) Giáo dục HS hiểu thể loại văn miêu tảđồ vật Dặn HS chuẩn bị bài vào tiết sau: Lớp theo dõi Kỹ thuật: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I.Mục tiêu: -HS biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 31 Lop4.com 31 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 -HS có ý thức giữ gìn, bảo quản và đãm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau hoa II.Chuẩn bị: GV: Hạt giống số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc cào, vồ đập đất… - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ ( 3-5 ph ) GV hỏi:Rau sử dụng nào bữa ăn HS trả lời ? B.Bài ( 26- 28 ph ) 1.Giới thiệu bài, ghi đề bài: 2.Các hoạt động: HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng HS đọc rau, hoa -GV HD HS đọc nội dung -GV nêu câu hỏi yêu cầu HS nêu tên, tác dụng HS nêu vật liệu cần thiết thường sử Lớp nhận xét, bổ sung dụng trồng rau hoa GV nhận xét, tóm tắt các ý trả lời HS và Vài HS đọc bổ sung GV kết luận nội dung theo SGK HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng HS trả lời cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa GV hướng dẫn HS đọc mục SGK và yêu cầu HS trả lời HS lắng nghe GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ -GV tóm tắt nội dung chính bài học HS đọc phầ ghi nhớ C.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học HD HS đọc trước bài: “Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa TOÁN Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 32 Lop4.com 32 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 Củng cố hiểu biết số hiểu biết ban đầu phân số: biết đọc, viết phân số ;quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số *Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác * HS khá giỏi làm đầy đủ các BT II/Đồ dùng dạy học : bảng phụ –phiếu học III/Các hoạt động Dạy - Học HĐ GV HĐ HS 1/Kiểm tra bài cũ (4-5’) GV gọi HS lên bảng – Yêu cầu các HS làm bài tập tiết trước HS lên bảng làm GV nhận xét 2/ Bài (27-28’) HS nhắc l ại Giới thiệu bài: luyện tập HĐ1:Luyện tập - Thực hành Bài tập 1:GV viết các số đo đại lượng lên bảng HS đọc Yêu cầu HS đọc đề HS trả lời Đề bài yêu cầu gì ? HS viết bảng con– HS lên bảng ,lớp nhận xét - HS đọc đề và tự làm bài Bài tập 2: Yêu cầu HS viết phân số theo lời đọc GV GV sửa bài Bài tập : Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài HS làm bài và kiểm tra bài bạn GV yêu cầu HS đổi để kiểm tra chéo HS làm bài và đọc bài nối tiếp Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số nào? * HSKG làm đầy đủ các BT *Bài tập : Nêu yêu cầu cho HS tự làm bài, sau đó yêu cầu HS đọc nối tiếp bài làm mình GV nhận xét *Bài tập : GV vẽ lên bảng đoạn thằng AB và - HS quan sát và làm bài chia đoạn thẳng này thành phần Xác -Đổi sửa bài định điểm I cho AI = AB SGK GV chữa bài 3.: Củng cố,dặn dò (2-3’) Nhận xét học Về nhà học bài – chuẩn bị bài - HS nghe Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 33 Lop4.com 33 Kế hoạch bài học lớp 4C Luyện từ và câu: Tuần 20 MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I/Yêu cầu: Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ đề sức khoẻ HS -HS biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, ); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ(BT3, 4) II/ Chuẩn bị : ƯDCNTT III Lên lớp: HĐ GV HĐ HS 1/ KTBC ( 3- 5’) kiểm tra HS đọc đoạn văn kể công việc HS nêu- lớp theo dõi nhận xét làm trực nhật lớp , rỏ các câu làm gì ? 2/ Bài mời: ( 26- 28’ ) Giới thiệu bài – ghi bảng HS nêu Bài : GV nêu yêu cầu HS đọc nội dung bài tập HS đọc lại yêu cầu bài trao đổi theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét Lớp sửa sai -HS nối đọc yêu cầu bài tập GVnhận xét chốt lại ý đúng Bài2 : GVnêu yêu cầu bài tập Hướng dẫn HS trò chơi tiếp sức GVtheo dõi hướng dẫn nhân xét sửa sai Bài : GV tổ chức thảo luận nhóm đôi nêu – Lớp đọc thầm thảo luận nhóm đôi cử đại diện chơi tiếp sưc Lớp theo dõi nhận xét HS làm bài tập -HS làm bảng phụ HS -Lớp sửa bài -Lớp theo dõi Bài tập : GVgợi ý GV thu chấm nhận xét, sửa sai -HS nghe HS nêu Cả lớp nghe 3/ Củng cố: ( -3’ ) Nêu số từ người khoẻ mạnh HS trả lời 4/ Giáo dục- Dặn dò ( -2’ ) Giáo dục HS biết vận dụng bài đã học làm bài Dặn HS xem bài và chuẩn bị bài:sau GV nhận xét tiết học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 34 Lop4.com 34 Kế hoạch bài học lớp 4C ĐỊA LÍ Tuần 20 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ +Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp +ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn đất mặn cần cải tạo -Chỉ vị trí ĐBNB, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ tự nhiên VN -Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn ĐBNB: sông Tiền, sông Hậu *HSKG: giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là Cửu Long *Giải thích vì ĐBNB người dân không đắp đê ven sông; để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng II Chuẩn bị :ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra.( 3- 5’) - Nêu câu hỏi bài trước Cá nhân nêu Nhận xét và ghi điểm Nhận xét bổ sung ý bạn Bài mới.( 26- 28’) HĐ1: Đồng lớn nước ta(810’) Yêu cầu HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết Cá nhân nêu mình để trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét, kết luận HĐ2: Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt (8-10’) Treo lược đồ, HS quan sát SGK và trả lời +HS lên BĐ câu hỏi: -HS nhận xét, bổ sung + Tìm và kể 1số sông lớn, kênh rạch Theo dõi -HS trả lời câu hỏi ĐB NB + Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi, *HSKG: giải thích vì nước ta sông kênh rạch ĐB Nam Bộ (nhiều hay ít Mê Công lại có tên là Cửu long HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sông?) + Nêu đặc điểm sông Mê Công *Giải thích vì ĐBNB người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa Nhận xét và lại vị trí sông Mê Công, phù sa vào các cánh đồng sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … trên đồ HĐ3: Ích lợi kênh rạch (6-8’) Qua bài học ta biết thêm đồng lớn nước ta 3Củng cố, dặn dò (2-3’) -Nhận xét chung tiết học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 35 Lop4.com 35 Kế hoạch bài học lớp 4C CHÍNH TẢ Tuần 20 CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu: Học sinh nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ lớp xe đạp -Làm đúng BT chính tả phương ngữ (2) a / b, ( 3) a / b , BT GV chọn II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Lên lớp : HĐ GV HĐ HS 1-Bài cũ: ( 3- 5’) -HS viết từ cón sai:tự tháp, Ai Cập, nhằng nhịt -Lớp viết bảng HĐ GVtheo dõi sửa sai HS lên bảng 2/ Bài : ( 25- 27’) Giới thiệu bài viết HS nhắc lại HĐ1: Luyện viết đúng (4-5’) GV treo bảng phụ đọc lần HS theo dõi Câu hỏi:đoạn văn nói đến cái gì ? HS nêu GVyêu cầu đọc câu, nêu tiếng , từ khó đọc HS đọc và nêu từ khó Lớp theo dõi bổ sung khó viết GVhướng dẫn phát âm HS phát âm Y/C viết bảng Lớp viết bảng GV đọc: chiếc, nẹp sắt, suýt ngã , săm 1HS lên bảng GV nhận xét sửa sai HS theo dõi sửa sai HĐ2 : viết chính tả (14-15’) GV đọc lại lần HS theo dõi Kiểm tra ĐDHT hướng đẫn tư ngồi viết HS chuẩn bị và đồ dùng HS nêu quy tắc viết chính tả HS viết bài GV đọc cho HS viết HS theo dõi sửa sai Theo dõi nhắc nhở HS tư viết GV đọc dò GV treo bảng phụ hướng dẫn sửa lỗi chính tả thống kê lỗi và nhận xét Thu bài chấm nhận xét HĐ3: Luyện tập (6-8’) GV treo bảng phụ bài: điền vào chỗ trống : uốt hay HS đọc và nêu yêu cầu Lớp theo dõi nhận xét uốc HS làm miệng GV hướng dẫn làm miệng Lớp làm vào Y/C làm vào vở: GV hướng dẫn sửa sai: HS nhận xét sửa sai GV thu bài chấm nhận xét 3/Củng cố,dặn dò ( 2- 3’) Y/C đọc lại số từ luyện tập GD HS viết đúng các từ còn hay lẫn lộn có vần uốt/uốcDặn HS sau làm tiếp số bài còn lại Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 36 Lop4.com 36 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 TOÁN PHÂN SỐ BẰNG NHAU I/Mục tiêu: Nhận biết tính chất phân số , phân số *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT II/Đồ dùng dạy học Hai băng giấy bài học SGK III/Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1/Kiểm tra bài cũ ( 3- 5’ ) GV gọi HS lên bảng – HS làm bài GV nhận xét HS lên bảng làm 2/ Bài Mới ( 26- 28’) HĐ1:Nhận biết phân số (10-12’) a/Hoạt động với đồ dùng trực quan GV đưa hai băng giấy nhau, đặt băng giấy này lên băng giấy và cho HS thấy băng giấy HS quan sát thao tác GV này - Em có nhận xét gì băng giấy này? Trả lời -Băng giấy thứ chia thành phần nhau, đã tô màu phần ? - Hãy nêu phân số số phần đã tô màu HS trả lời băng giấy thứ HS -Băng giấy thứ hai chia thành phần nhau, đã tô màu phần ? Trả lời - Hãy nêu phân số số phần đã tô màu HS nêu băng giấy thứ hai -Hãy so sánh phần tô màu hai băng giấy HS so sánh - Vậy băng giấy so với băng giấythì NTN? - Trả lời - Từ so sánh băng giấy so với băng giấy, hãy - HS so sánh so sánh và Đọc kết luận tính chất phân số? HĐ2 :Luyện tập - Thực hành (14-15’) Bài tập 1:Yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS đọc hai phân số ý bài tập GV nhận xét cho điểm *BT2, 3Củng cố, Dặn dò: (2-3’) Chuẩn bị bài sau -Tương tự - HS đọc - HS đọc đề, nêu Y/c đề bài Làm bài và chữa bài *HS khá giỏi thực TẬP LÀM VĂN Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 37 Lop4.com 37 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Yêu cầu : -HS nêu cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét Vĩnh Sơn -Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống -Ý thức xây dựng quê hương *KNS: Thu thập, xử lí thông tin(về địa phương cần giới thiệu) Thể tự tin Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận (về bài giới thiệu bạn) II/ Chuẩn bị : Bảng phụ III Lên lớp: HĐ GV HĐ HS 1/KTBC ( 3- 5’) kiểm tra việc chuẩn bị HS HĐ GVnhận xét bài viết , cách trình bày nội dung viết 2Bài mới: ( 27- 29’) Bài : bài văn giới thiệu nét đổi HS nối tiếp đọc bài tập Thảo luận nhóm đôi địa phương nào? Kể lại nhữnh nét đổi trên? Nhóm nêu, lớp nhận xét GV theo dõi nhận xét -GV treo dàn ý lên bảng yêu cầu đọc GV theo dõi nhận xét Lớp theo dõi Bài : GVphân tích đề HS nhận phiếu thảo luận trồng trọt nâng cao đời sông Kinh tế , thay Các nhóm trình bày- lớp theo dõi đổi giống cây trồng cho phù hợp với khí hậu nhận xét đất đai Mở rộng chăn nuôi ( trâu, bò, dê…) Em chọn đổi , hoạt HS trình bày động em thích để giới thiệu GV theo dõi bình chọn HS giới thiệu tốt Cả lớp theo dõi bình chọn bạn giới thiệu , đúng thực tế địa phương Cho điểm tuyên hay nhất, thực tế Lớp tuyên dương dương GVchốt lại số cần lưu ý nêu HS nêu 3/ Củng cố: ( -2’) Cả lớp nghe Nêu vài nét đổi địa phương em 4/ Giáo dục- Dặn dò ( 1-2’) Giáo dục HS hiểu và giữ gìn nét đổi địa phương Dặn HS chuẩn bị bài sau:GVnhận xét tiết học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 38 Lop4.com 38 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 Khoa học: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I.Mục tiêu:Sau bài học HS có thể : - Nêu số biện pháp bảo vệ không khí : thu gom, xử lí phân, rác hợp lí, giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… *KNS: -Kĩ tìm kiếm & xử lý thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí -Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá các hành động liên quan đến ô nhiễm không khí - Kĩ trình bày, tuyên truyền bảo vệ bầu không khí - Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí II.Chuẩn bị:ƯDCNTT III Hoạt động trên lớp: HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ (3- 5’) - Nêu nguyên nhân làm kk bị ô Hai HS trả bài chỗ nhiễm 2.Dạy bài mới: (27-28’) a) Giới thiệu bài, ghi đề b)Hướng dẫn tìm hiểu bài HĐ1: Tìm hiểu biện pháp bảo 2HS cạnh quan sát tranh tr 80-81 HS thảo luận vào tranh việc nên vệ bầu không khí (8-10’) và không nên làm để bảo vệ bầu kk Bước1:Làm việc theo cặp Một số em nêu các tranh và lí tranh Bước2: Làm việc lớp - Đây là việc nên làm để bảo vệ bầu kk H1: Làm vệ sinh lớp H2: Vứt rác vào thùng có nắp đậy H3: Nấu ăn bếp cải tiến H5: Trường học có nhà vệ sinh đúng qui cách H6: Thu gom rác đường phố H7: Trồng cây gây rừng - Đây là việc không nên làm để bảo vệ bầu kk GV nhận xét chung.nêu kết luận ( SGK) H4: Nhóm bếp than tổ ong sinh khói và khí độc GV cho HS liên hệ thân, gia đình, địa phương đã làm gì để bảo vệ bầu kk Một số HS đọc lại Củng cố, dặn dò (2-3’) -HS xung phong nêu Dặn nhà học bài, thực hành điều đã học vào thực tế sống Chuẩn bị bài : Âm Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 39 Lop4.com 39 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần 20 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua -Nắm kế hoạch tuần 21 Giáo dục HS có tinh thần tập thể II Các bước tiến hành HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS A:Ổn định : Hát B:Nhận xét tuần qua Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Nhân xét các mặt ưu khuyết tuần Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc qua Lắng nghe C:Kế hoạch tuần 21 Có ý kiến bổ sung Sách đồ dùng học tập đầy đủ Truy bài đầu Trang hoàng lại phòng học Học tốt Chuẩn bị tham gia thi VSCĐ D:Dặn dò : Thực tốt kế hoạch tuần 21 Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài 40 Lop4.com 40