- Trao đổi với bài của bạn bên cạnh - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp KL: Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi người phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống [r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: 25/02/2012 Ngày dạy:T2/27/02/2012 TIẾT : CHÀO CỜ -o0o - TIẾT : TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy – học GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' Đọc thuộc lòng bài Cửa sông và -HS1:đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng +Trong khổ thơ đầu, tác giả đã từ ngữ nào để nói nơi dùng từ ngữ: Là cửa sông chảy biển? Cách giới thiệu không then, không khép lại có gì hay? bao giờ: Cách nói đó đặc biệt, cửa sông là cái cửa khác bình thường Cách nói tác giả gọi là biện pháp chơi chữ -HS2: đọc thuộc lòng Theo em, khổ thơ cuối nói lên điều +Tác giả muốn nói lên lòng gì? cửa sông không quên cội - GV nhận xét biểu dương HS nguồn Bài * Giới thiệu bài - Ghi tên bài 1' - HS lắng nghe * HD tìm hiểu bài 10' a) Luyện đọc - Cho HS đọc bài văn 1HS khá(giỏi) đọc, lớp đọc thầm - Cho HS đọc đoạn trước lớp theo SGK Đ1:Từđầu đến “ mang ơn nặng” - HS dùng bút chí đánh dấu đoạn Đ2:Tiếp theo đến “ tạ ơn thầy” SGK Đ3: Phần còn lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - 3HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần) - Luyện đọc các từ khó: tề tựu, sáng - HS đọc chú giải SGK - HS đọc bài sủa, sưởi nắng - Luyện đọc nhóm - HS đọc bài Lop1.net (2) - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài 10' - HS đọc to, lớp đọc thầm theo Đoạn +Đến để mừng thọ thầy thể Các môn sinh cụ giáo Chu đến lòng yêu quí, kính trọng thầy, người đã dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng nhà thầy để làm gì? thành - Tìm các chi tiết cho thấy học trò +Từ sáng sơm, các môn sinh đã tề tôn kính cụ giáo Chu tựu trước nhà thầyđể mừng thọ thầy sách quí Khi nghe thầy nói cùng với thầy “tới thăm người mà thầy mang ơn nặng,” họ đã đồng dạn ran Đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Em hãy tìm chi tiết thể +Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ đã tình cảm thầy Chu thầy dạy thầy từ thủa vỡ lòng +Thầy mời các em học trò giáo cũ mình cùng tới thăm cụ đồ Thầy cung kính thưa với cụ: “Lạy thầy! Hôm đem tất các môn sinh đến tạ ơn thầy Đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Những thành ngữ, tục ngữ nào nói Đó là câu: Uống nước nhớ nguồn lên bài học mà các môn sinh nhận Tôn trọng đạo ngày mừng thọ cụ giáo Nhất tử vi sư, bán tự vi sư Chu? - Em còn biết thêm các câu thành HS có thể trả lời: Không thầy đố mày làm nên ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nội Kính thầy yêu bạn dung tương tự? GV: Truyền thống tôn sư trọng đạo Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải yêu lấy hệ người Việt Nam bồi đắp, giữ gìn và nâng cao Người thầy Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy thầy giáo và nghề dạy học luôn xã hội tôn vinh Làm cho bõ ngày c)Đọc diễn cảm 10' ước ao - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn - HS luyện đọc đoạn - Một vài HS thi đọc và hướng dẫn HS đọc (đoạn Từ sáng - Lớp nhận xét sớm đến ran) GV nhận xét, khen HS đọc đúng, hay 4.Củng cố, dặn dò 3' Bài văn nói lên điều gì? Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng - GV nhận xét tiết học đạo nhân dân ta, nhắc nhở - Dặn HS nhà tìm các truyện kể người cần giữ gỡn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó nói tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc VN Lop1.net (3) TIẾT : TOÁN TIẾT 126: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải bài toán có nội dung thực tế * Bài tập cần làm: Bài II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Cả lớp cùng hát bài Kiểm tra bài cũ 5' - Chữa BT4 tr 134 HS thực yêu cầu - GV nhận xét, cho điểm HS Bài * GT bài: GV nêu MĐYC học - 1' HS lắng nghe, nhắc lại tên bài ghi đầu bài * Tìm hiểu ví dụ 15' Ví dụ 1: GV nêu bài toán - Yêu cầu HS nêu phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, HS 10 phút = ? lớp đặt tính nháp, thử làm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm 10 phút cách tính - Gọi HS lên bảng tính 30 phút - Yêu cầu HS nêu cách tính - Nhân số với số đo theo GV xác nhận cách làm: đơn vị đo (theo thứ tự từ phải sang + Đặt tính phép nhân các số tự trái) Kết viết kèm đơn vị đo nhiên đã biết + Thực tính tương tự Chú ý sau kết tính phải ghi đơn vị đo tương ứng Ví dụ 2: GV nêu bài toán - Yêu cầu HS nêu phép tính - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm - 15 phút =? 15 phút cách tính (có đặt tính) - Yêu cầu HS lên bảng trình bày - Yêu cầu HS nhận xét số đo kết 15 75 phút 75 phút có thể đổi và phút Yêu cầu HS đổi - GV kết luận : 75 phút = 15 phút Lop1.net (4) 15 phút = 16 16 phút - GV: Trong nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút, giây, phần số đo nào lớn 60 thì thực chuyển đổi sang đơn vị lớn liền trước b) HD luyện tập Bài 1: 15' - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng làm phép tính 23 phút và 4,1 Tính HS lớp làm bài vào 23 phút 16 92 phút (92 phút = 32 phút ) - Yêu cầu HS nêu cách nhân số đo Vậy4giờ23phút =17giờ32 phút thời gian với số tự nhiên 4,1 = 24,6 - TH1: Nếu số đo có nhiều đơn vị phức hợp thì nhân số đo thời gian loại đơn vị Số đo đơn vị phút lớn 60 thì chuyển sang đơn vị - TH2: Nếu số đo có đơn vị viết dạng số thập - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phân thì nhân nhân số tự nhiên với số thập phân viết các phần còn lại kèm đơn vị đo Đáp số - Yêu cầu HS nhận xét 12 phút = 36 phút - GV đánh giá 12 phút 25 giây = 60 phút 125 giây = 62 phút giây 3,4 phút = 13,6 phút 9,5 giây = 28,5 giây Bài 2: (Nếu còn thời gian) Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tính - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Y/c HS NX cách trình bầy phép tính số đo thời gian bài giải - Yêu cầu HS nhận xét - GV đánh giá Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau 3' - vòng: phút 25 giây vòng : ….Thời gian ? phút 25 giây = ? Bài làm Thời gian bé Lan ngồi trên du là: 1phút 25giây = phút 15 giây Đáp số: phút 15 giây - Chỉ viết kết cuối cùng, viết kèm đơn vị đo, đơn vị đo không để ngoặc - HS nhận xét bài làm Lop1.net (5) TIẾT 4: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn - Tìm các tên riêng BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II Đồ dùng dạy – học - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Bút + phiếu khổ to III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động dạy 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' -Viết tên riêng nước ngoài: Sác- HS lên bảng viết lơ Đác-uyn, Bra-hma, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ.- GV nhận xét, cho điểm Bài * GT bài: GV nêu MĐYC học 1' - HS lắng nghe - ghi đầu bài *Hướng dẫn chính tả 20' - Lớp theo dõi SGK - GV đọc bài chính tả lượt Bài chính tả nói điều gì? +Bài chính tả giả thích lịch sử - Luyện viết từ ngữ dễ viết đời ngàyQuốc tế Lao động1-5 sai: Chi-ca-gô, Niu Y-oóc, Ban-ti- HS luyện viết trên nháp mo, Pít-sbơ-nơ - HS đọc thầm lại bài chính tả * HS viết chính tả - HS gấp SGK - GV đọc câu phận - HS viết chính tả câu cho HS viết (2 lần) Chấm, chữa bài - GV đọc lại toàn bài chính tả - HS tự soát lỗi - GV chấm 5-7 bài - HS đổi cho sửa lỗi - GV nhận xét * HDLàm BT 10' - Cho HS đọc yêu cầu, bài Tác giả - HS đọc, lớp đọc theo dõi bài “ Quốc tế ca” - 2HS làm vào phiếu - GV giao việc: - Cả lớp làm vào bài tập *Đọc thầm lại bài văn làm vào nháp *Tìm tên riêng bài văn (dùng - 2HS làm bài vào phiếu lên dán bút chì gạch SGK) trên bảng lớp *Nêu cách viết các tên riêng đó - Lớp nhận xét - Cho HS làm bài GV phát bút dạ, +Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê phiếu cho HS làm (Viết hoa chữ cái đầu phận - Cho HS trình bày kết tên Giữa các tiếng Lop1.net (6) - GV nhận xét, chốt lại kết đúng; giải thích thêm: +Công xã Pari: Tên cách mạng (viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó) +Quốc tế ca: tên tác phẩm (viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó) 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài, nhớ nội dung bài, nhà kể cho người thân nghe phận tên ngăn cách gạch nối) +Pháp: (Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nước ngoài đọc theo âm Hán Việt) 3' Ngày soạn: 25/02/2012 Ngày dạy:T3/28/02/2012 TIẾT : TOÁN TIẾT 127: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I Mục tiêu - Biết thực phép chia số đo thời gian với số - Vận dụng để giải bài toán có nội dung thực tế * Bài tập cần làm: Bài II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Cả lớp cùng hát bài Kiểm tra bài cũ 5' - Chữa BT4 tr 134 HS thực yêu cầu - GV nhận xét, cho điểm Bài * GT bài: GV nêu MĐYC học - 1' HS lắng nghe, nhắc lại tên bài ghi đầu bài * Tìm hiểu ví dụ 15' Ví dụ 1: GV nêu bài toán SGK (tr 136) - Muốn biết thời gian trung bình phải đấu ván cờ ta làm phép tính gì? - Giới thiệu đây là phép chia số đo 42 phút 30 giây : = ? 42 phút 30 giây thời gian - Gọi HS xung phong thực phép 12 14 phút 10 giây 30 giây tính chia Nếu không có làm GV hướng dẫn Lop1.net (7) - GV hướng dẫn HS đặt tính và tính (GV vừa viết vừa giảng giải) - Ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Sau kết ta viết kèm đơn vị đo thương - Đây là trường hợp các số đo đơn vị chia hết cho số chia - HS theo dõi cách thực Ví dụ 2: GV nêu bài toán SGK (tr 136) -Yêu cầu HS nêu phép tính cần thực - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và thực tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu HS nhận xét bước tính đầu tiên 40 phút : = ? 40 phút giờ - Số đo đơn vị không chia hết và còn dư - Đổi phút và cộng với 40 phút và chia tiếp 40 phút 3giờ = 180 phút 55 phút 220 phút 20 phút phút - Yêu cầu HS nêu các làm (Gợi ý đổi phút HS không biết làm) - Yêu cầu HS thực - GV xác nhận kết : - Lấy số đo loại đơn vị -Yêu cầu HS nêu lại cách tính chi cho - KL: Đây là trường hợp số đo thời số chia, còn dư chuyển sang gian đơn vị đầu không chia hết đơn vị nhỏ chia tiếp cho số chia Khi đó ta xẽ chuyển sang đơn vị nhỏ tiếp tục chia *HD luyện tập 15' Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng làm bài, HS - Tính lớp làm bài vào a) 24 phút12 giây (a), (b) gọi HS trung bình yếu) 12 giây giây (c), (d) gọi HS khá trung bình) - Yêu cầu HS thực - HS lớp nhận xét - GV đánh giá Yêu cầu HS đọc đề bài c) 10 48 phút 1giờ = 60 phút 1giờ12 phút 18 phút 18,6 phút 3,1 phút Muốn biết làm dụng cụ hết bao - HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu Bài 2: (Nếu còn thời gian) Lop1.net (8) nhiêu thời gian cần biết yếu tố nào? - Tính thời gian làm hết dụng cụ cách nào? - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS trình bày & giải thích cách tính bài.- GV đánh giá - Yêu cầu HS nêu cách trình bày phép tình bài toán có văn Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau 3' - Thời gian làm hết dụng cụ - Lấy thời điểm làm xong trừ thời điểm bắt đầu Bài làm Thời gian người thợ làm dụng cụ là: 12giờ - 7giời 30phút = 4giờ 30phút Trung bình làm dụng cụ hết số thời gian là: 30 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp không dứt); làm các BT1,2,3 II Đồ dùng dạy học HS: - Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học (hoặc vài trang phô tô) GV: - Bút + vài tờ phiếu khổ to (hoặc bảng nhóm) III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS1 nhắc lại nội dung cần ghi Liên kết câu cách thay từ nhớ ngữ và làm BT +3 - HS2 làm BT2 - GV nhận xét, cho điểm - HS3 làm BT3 Bài * GT bài: GV nêu MĐYC học 1' HS lắng nghe, nhắc lại tên bài - ghi đầu bài *HD Làm BT BT1 10' - Cho HS đọc yêu cầu BT 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc: - HS làm bài cá nhân +Các em đọc lại các dòng a, b, c - Một vài em phát biểu +Khoanh tròn chữ a, b c dòng - Lớp nhận xét + ý đúng là ý c em cho là đúng - Cho HS làm bài, trình bày kết - GV nhận xét,chốt lại kết đúng GV: Truyền thống là từ ghép Hán – Lop1.net (9) Việt, gồm hai tiếng lặp nghĩa Tiếng truyền có nghĩa là “trao lại, để lại cho người sau, đời sau” Tiếng thống có nghĩa là “ nối tiếp không dứt” BT2 10' - 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GVgiao việc:GV phát bút dạ, - Các HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên dán bài làm phiếu khổ to cho nhóm lên bảng - Cho HS trình bày kết - GVnhận xét, chốt lại kết đúng - Lớp nhận xét a/ Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác (thường thuộc hệ sau) là: truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống b/ Truyền có nghĩa là lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết: truyền bá, truyền hình, truyền - HS chép lời giảng đúng vào tin, truyền tụng vởi bài tập c/ Truyền có nghĩa là đưa vào nhập vào thể người: truyền máu, truyền nhiễm BT3 10' Từ ngữ người gợi nhớ đến lịch (cách tiến hành tương tự BT2) sử và truyền thống dân tộc có GV chốt lại kq đúng đoạn văn: các vua Hùng, câu bé làng Giông, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản - Những từ vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thủa các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé 4.Củng cố, dặn dò 3' làng Gióng, vườn cà bên sông - GV nhận xét tiết học Hồng, gươm giữ thành Hà - Dặn HS ghi nhớ để sử dụng đúng Nội Hoàng Diệu, hốt đại từ ngữ gắn với truyền thống thần Phan Thanh Giản dân tộc các em vữa mở rộng TIẾT : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu Kể lại câu chuyện đó nghe, đó đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính câu chuyện II Đồ dùng dạy học GV:- Sách, báo, truyện có nội dung bài học yêu cầu - Bảng lớp để viết đề bài Lop1.net (10) HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - 2HS kể, trả lời câu hỏi - Kể chuyện Vì muôn dân +Ca ngợi Trần Hưng Đạo Ông đã - Câu chuyện nói điều gì? vì nghĩa mà xoá bỏ hiền khích cá - GV nhận xét, cho điểm nhân với Trâng Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết để chống giặc Bài * GT bài: GV nêu MĐYC học - 1' -HS lắng nghe, nhắc lại tên bài ghi đầu bài *Hướng dẫn kể chuyện 5' - GV chép đề bài lên bảng lớp -GVgạch các từ ngữ quan trọng Cụ thể, gạch từ ngữ sau: Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện HS đọc đề bài đã nghe đọc truyền thống thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam - Cho HS đọc gợi ý SGK GV lưu ý HS: Các câu chuyện HS nối tiếp đọc gợi ý phần Gợi ý là câu chuyện các em đã học Đó là gợi ý để các em tìm hiểu yêu cầu đề bài Các em có thể kể chuyện không có sách đã học, đúng chủ đề * HS kể chuyện 25' - Kể chuyện nhóm - Một số HS giới thiệu câu chuyện - Thi kể trước lớp mình kể GV nhận xét, khen HS chọn - Từng cặp HS kể cho nghe chuyện hay đúng yêu cầu Sau câu chuyện trao đổi ý đề, kể chuyện hay và nêu ý nghĩa nghĩa câu chuyện - Đại diện các cặp lên thi kể và nêu câu chuyện đúng Củng cố, dặn dò 3' ý nghĩa câu chuyện mình vừa kể - GV nhận xét tiết học - Lớp nhận xét - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể trên lớp cho người thân nghe - Đọc trước đề bài và gợi ý tiếy Kể chuyện chứng kiến tham gia ( tuần 27) TIẾT 4: THỂ DỤC GV dự trữ giảng dạy 10 Lop1.net (11) TIẾT : ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH (TIẾT 1) I Mục tiêu - Nêu điều tốt đẹp hoà bình đem lại cho trẻ em - Nêu các biểu hoà bình sống hàng ngày - Yêu hoà bình tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II Tài liệu và phương tiện - Tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh - Điều 38 công ước quốc tế quyền trẻ em - Thẻ màu cho HĐ tiết III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học *Khởi động: HS hát bài Trái đất này là 3’ - Lớp hát chúng em ? Bài hát nói lên điều gì? - Trái đất này là ? Để trái đất mãi mãi tươi đẹp yên bình, chúng ta chúng ta cần phải làm gì? - GV giới thiệu bài: ghi đầu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin 10’ - Yêu cầu hS quan sát các tranh ảnh - HS quan sát tranh ảnh sống nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh , tàn phá chiến tranh và hỏi: Em thấy gì tranh, ảnh đó? - HS đọc thông tin và thảo - HS đọc thông tin trang 37 38 SGK và thảo luận luận theo nhóm câu hỏi SGK - Gọi đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời KL: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học vì chúng ta phải cùng bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh * HĐ 2: Bày tỏ thái độ( bài tập SGK) 6’ - GV đọc ý kiến bài tập - HS nghe - HS bày tỏ các ý kiến cacvhs giơ thẻ - HS giơ thẻ màu theo quy ước - Gọi vài HS giải thích lí em đồng - HS giải thích theo ý hiểu ý hay không đồng ý mình KL: các ý kiến a,d là đúng Các ý kiến b, c là sai Trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình *Hoạt động 3: Làm bài tập 7’ - HS làm bài tập - HS làm bài cá nhân 11 Lop1.net (12) - Trao đổi với bài bạn bên cạnh - Một số hS trình bày ý kiến trước lớp KL: Để bảo vệ hoà bình, trước hết người phải có lòng yêu hoà bình và thể điều đó sống ngày, các mối quan hệ người với người, các dân tộc quốc gia này với các dân tộc quốc gia khác các hành động , việc làm b, c bài tập *Hoạt động 4: Làm bài tập SGK - HS thảo luận nhóm bài tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp KLvà khuyến khích hoạt động tham gia bảo vệ hoà bình phù hợp với khả - Gọi HS đọc ghi nhớ * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - dặn HS sưu tầm tranh ảnh, các hoạt động bảo vệ hoà bình - Mỗi em vẽ tranhh chủ đề em yêu hoà bình Ngày soạn: 25/02/2012 - Trao đổi bài mình với bạn bên cạnh 7’ - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày 2’ Ngày dạy:T4/29/02/2012 TIẾT 1: TẬP ĐỌC HỘI THỔI CƠM THI Ở LÀNG ĐỒNG VÂN I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả * Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy – học GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' - Đọc bài Nghĩa thầy trò,trả lời câu HS đọc đoạn, trả lời câu hỏi - Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng hỏi: câu chuyện nói nên điều gì? - GV nhận xét, cho điểm đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn và phát huy Bài truyền thống tốt đẹp đó * GT bài - Ghi đầu bài 1' - HS lắng nghe * HD tìm hiểu bài a) Luyện đọc 10' 12 Lop1.net (13) Đọc toàn bài - 1HS khá (giỏi) đọc bài - GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn Đoạn1:Từ đầu đến“ sông Đáy xưa” SGK Đoạn2: Tiếp theo đến “ thổi cơm” Đoạn 3: Tiếp theo đến “ xem” Đoạn 4: Còn lại - Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó: trẩy, thoăn - HS luyện đọc từ thoắt, bóng nhẫy, rưỡi - HS đọc tiếp thep cặp (mỗi HS - Đọc nhóm đọc đoạn) - Cho HS đọc bài - HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài - HS đọc chủ giải b)Tìm hiểu bài 10' Đoạn - 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Hội thổi cơm thi làng Đồng Văn + Bắt nguồn từ các trẩy quân bắt nguồn từ đâu? đánh giặc người Việt cở bên bờ sông Đáy xưa “Khi tiếng trống hiệu bắt đầu bắt đầu thổi cơm.” Đoạn -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Kể lại việc lấy lửa trước nấu +Trong người lấy lửa, các cơm thành viên khác lo người việc vừa nấu, các đội vừa đan xen uốn lượn Đoạn - HS có thể phát biểu: -Tìm chi tiết cho thấy thành +Vì khẳng định đội thi tài giỏi, viên đội thổi cơm thì khéo léo phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với Đoạn Tại nói việc giật giải +Vì giải thưởng là nỗ lực , là thi “là niềm tự hoà khó có gì sức mạnh đoàn kết đội sánh dân làng” ? - Qua bài văn, tác giả thể tình +Thể tình cảm trân trọng và cảm gì nét đẹp cổ truyền tự hào nét đẹp truyền đời sống văn hoá dân tộc? thống văn hoá dân tộc c) Đọc diễn cảm 10' - GV đưa bảng phụ ghi đoạn cần - HS đọc đoạn - Một số HS thi đọc luyện lên và hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc - Lớp nhận xét - GV NX, khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò 3' Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là - Em hãy nêu ý nghĩa bài văn nét đẹp văn hoá dân tộc - GV nhận xét tiết học 13 Lop1.net (14) TIẾT : TOÁN TIẾT 128: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế * Bài tập cần làm: Bài 1(c,d); Bài 2(a,b); Bài 3; Bài II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Cả lớp cùng hát bài Kiểm tra bài cũ 5' - Chữa BT2 tr 136 HS thực yêu cầu - GV nhận xét, cho điểm Bài * GT bài: GV nêu MĐYC học 1' HS lắng nghe, nhắc lại tên bài ghi đầu bài *HD Làm BT BT1(c;d) 10' - Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm bài - Tính đáp số: - Gọi HS lên bảng làm bài, HS a) 42 phút b) 12 phút giây lớp làm bài vào (Bài này GV nên ưu tiên gọi dối c) 14 phút 52 giây d) phút tượng HS còn học yếu) - Yêu cầu HS nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách làm - GV đánh giá Bài 2(a;b) 10' - Yêu cầu HS đọc để làm bài - Tính đáp số: - Gọi HS lên bảng làm bài, HS a) 18 15 phút b) 10 55 phút lớp làm bài vào ( Gọi HS trung bình) c) phút 59 giây - GV quan sát giúp HS còn yếu d) 25 phút giây Chẳng hạn có thể gợi ý - Hãy nêu thứ tự thực các phép a) Thực ngoặc đơn tính ý (a); (b); (c); (d) nhân b) Thực phép nhân trước, - Gọi HS nhận xét, chữa bài phép công sau - GV đánh giá c) Thực ngoặc đơn trước, ngoài ngoặc đơn sau d) Thực phép nhân và chia trước, cộng sau Bài 3: 8' - HS thảo luận nêu các các sau - Yêu cầu HS đọc đề bài 14 Lop1.net (15) - Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm - Gọi HS nêu cách làm - Ai có cách làm khác? - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào (Chọn cách để làm lớp, nhà làm cách còn lại) - Yêu cầu HS nhận xét - GV: Cả hai cách làm trên đúng cách thuận tiện và nhanh Bài 4: 5' - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS nối tiếp trình bày, giải thích kết - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nhận xét, GV đánh giá - GV xác nhận: Muốn so sánh các số đo thời gian, ta cần đưa cùng đơn vị đo để so sánh chính xác Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau - Cách 1: Tính tổng số sản phẩm nhân với thời gian làm sản phẩm - Cách 2: Tính thời gian lần làm công kết lại với Bài giải C1:Thời gian để làm sản phẩm là: + = 15 (sản phẩm) Thời gian để làm 15 sản phẩm là: phút 15 = 17 Đáp số : 17 C2:Thời gian để làm sản phẩm là: 1giờ phút = 56 phút Thời gian để làm sản phẩm là: 1giờ phút = 9giờ phút Thời gian để làm số sản phẩm tổng hai lần là: 7giờ 56 phút+ 9giờ phút =17giờ Đáp số : 17 - Điền dấu (so sánh các số đo thời gian) Kế quả: > = < - Thực chuyển đổi tính toán trước so sánh 2' TIẾT 3: THỂ DỤC (GV dự trữ dạy) o0o TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý GV, viết tiếp các lời đối thoại màn kịch đúng nội dung văn II Các kĩ sống giáo dục: - Thể tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tieeps0 15 Lop1.net (16) - Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) III Các phương pháp: - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS - trao đổi nhóm nhỏ - Đóng vai IV Đồ dùng dạy – học GV: - Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ (nếu có) - Bảng nhóm (hoặc giấy khổ to) HS: Một số vật dụng để HS sắm vai diễn kịch V Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' Kiểm tra bài cũ 5' HS1: đọc đoạn màn kịch Xin thái - Chữa BT2 tiết trước sư tha cho đã viết lại - GV nhận xét, cho điểm - HS phân vai đọc lại diễn Bài màn kịch trên * GT bài - Ghi đầu bài 1' HS lắng nghe * HD Luyện tập BT1 5' - Cho HS đọc yêu cầu, đoạn trích -1HS đọc to.Cả lớp đọc thầm theo - GV giao việc: - Cả lớp đọc thầm lại đoạn trích +Mỗi em đọc thầm lại đoạn trích và - HS tiếp nối đọc chú ý đến lời đối thoại các nhân vật BT2 15' - Cho HS nối đọc BT2 + HS đọc: Yêu cầu BT2; Tên màn kịch; Gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian + HS đọc gợi ý lời đối thoại - GV giao việc: + HS đọc đoạn đối thoại +Mỗi em đọc thầm lại tất BT2 +Dựa theo gợi ý viết tiếp lời đối - Mỗi nhóm HS trao đổi viết thoại để hoàn chỉnh màn kịch tiếp lời đối thoại vào giấy - Cho HS làm việc theo nhóm GV bảng nhóm - Đại diện nhóm dán lên bảng phát giấy bảng nhóm cho HS làm bài bài làm - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét bài làm nhóm + khen nhóm viết hay BT3 10' - GV giao việc: Các nhóm tự phân vai - HS đọc yêu cầu BT - Lớp đọc thầm theo để luyện đọc (Nếu cho HS diễn kịch GV phải dặn - Các nhóm phân vai luyện đọc ( lớp chuẩn bị trước) người dẫn chuyện, Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mẫu, người quân 16 Lop1.net (17) - Cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét, cùng lớp bầu chọn nhóm đọc hay 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại vào đoạn đối thoại nhóm mình; dựng hoạt cảnh (nếu có điều kiện) hiệu, lính) - Các nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét 3' TIẾT 5: LỊCH SỬ BÀI 26: CHIẾN THẮNG "ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG" I Mục tiêu - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hũng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân và dân ta đó lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không” II Đồ dùng dạy học - Bản đồ thành phố HN - Các hình mih hoạ SGK - Phiếu học tập HS - HSsưu tầm tranh ảnh tư liệu lịch sử, các chuyện kể chiến thắng lịch sử trên không III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy TL Hoạt động học Kiểm tra bài cũ 5' - Hãy thuật lại tiến công vào sứ quán Mĩ quân giải phóng - HS trả lời các câu hỏi MN dịp tết mậu thân 1968? - Cuộc công có tác động nào nước Mĩ? - Nêu ý nghĩa công và dậy đó? - GV nhận xét ghi điểm Bài *Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 1' học -> ghi đầu bài * HĐ1: Âm mưu đế quốc Mĩ 11' việc dùng máy bay B52 bắn phá HN -Y/c làm việc cá nhân, đọc SGK - HS đọc SGK - Nêu tình hình ta trên mặt trận + Sau tổng tiến công và chống Mĩ và chính quyền sài Gòn dậy tết mậu thân 1968 ta tiếp tục sau tổng tiến công và dậy giành nhiều thắng lợi trên tết mậu thân 1968? chiến trường MN đế quốc Mĩ buộc 17 Lop1.net (18) phải thoả thuận kí kết hiệp định Pari vào tháng 10- 1972 để chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình VN + Máy bay B52 là loại máy bay tối tân và đại lúc giờ, có thể bay cao 16 m nên pháo cao xạ không bắn Máy bay B52 mang 100- 200 bom gấp 40 lần các máy bay khác, máy bay nàycòn gọi là pháo đài bay - Nêu điều em biết máy bay B52? Đế quốc Mĩ có âm mưu gì việc dùng máy bay B52? - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước lớp GV giảng: *HĐ 2: Hà Nội 12 ngày đêm 10' chiến - GV tổ chức cho HS thảo luận -HS thảo luận nhóm nhóm để trình bày diễn biến 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại quân và dân HN theo câu hỏi sau: - Cuộc chiến đấu chống máy bay +Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng Mĩ phá hoại năm 1972 quân và 20 ngày 18-12-1972 kéo dài 12 dân HN bắt đầu và kết thúc vào ngày đêm đến ngày 30-12-1972 ngày nào? - Lực lượng và phạm vi phá hoại +Mĩ dùng máy bay B52 loại máy máy bay Mĩ? bay này đại ạt ném bom phá huỷ HN và các vùng phụ cận, chí chúng ném bom vào bệnh viện, khu phố trường học, bến xe - Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26+ Ngày 26- 12- 1972 địch tập trung 12- 1972 trên bầu trời HN? 105 lần máy bay B52, ném bom trúng 100 địa điểm HN phố Khâm Thiên là nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 người đã chết, 2000 ngôi nhà bị phá huỷ, với tinh thần chiến đấu kiên cường, ta bắn rơi 18 máy bay, bị bắn rơi chỗ, bắt sống nhiều phi công Mĩ - Kết chiến đấu 12 + Cuộc tập kích máy bay B52 ngày đêm chống máy bay Mĩ ? Mĩ bị tập tan, 81 máy bay Mĩ đó có 34 máy bay B52 bị bắn rơi, nhiều rơi trên bầu trời HN Đây là thất bại nặng nề - Yêu cầu HS báo cáo kết lịch sử không quân Mĩ và là GV nhận xét KL: nêu ý chính chiến thắng oanh liệt diễn biến chiến đấu 12 ngày chiến đấu bảo vệ MB Chiến đêm chống máy bay Mĩ thắng này dư luận giới gọi 18 Lop1.net (19) là " trận Điện Biên phủ trên không" *HĐ3: ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hại - HS thảo luận lớp Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại nhân dân MB là chiến thắng ĐBP trên không? KL: GV nêu lại ý nghĩa 5' Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 2' Ngày soạn: 28/02/2012 - HS đọc SGK - Vì chiến thắng này mang lại kết to lớn cho ta , còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề Pháp trận ĐBP năm 1954 - Vì sau chiến thắng này Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại VN và ngồi vào bàn đàm phán Hội nghị Pa- ri bàn việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình VN giống Pháp phải kí hiệp định Giơ-nevơ sau chiến thắng ĐBP năm 1954 Ngày dạy:T5/01/03/2012 TIẾT : TOÁN TIẾT 129: LUYỆN TẬP CHUNG (TR.137) I Mục tiêu - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế * Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2a; Bài 3; Bài 4(dũng 1,2) II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ghi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1’ Cả lớp cùng hát bài Kiểm tra bài cũ 5’ - Chữa BT2 tr 136 HS thực yêu cầu - GV nhận xét, cho điểm Bài * GT bài: GV nêu MĐYC học - 1’ HS lắng nghe, nhắc lại tên bài ghi đầu bài *HD Làm BT 8’ - HS lên bảng làm bài, HS Bài 1: lớp làm bài vào - Yêu cầu HS đọc đề bài - Tính đáp số: - Yêu cầu HS làm BT a) 22 phút - Yêu cầu HS nhận xét b) 21 ngày - GV đánh giá c) 37 30 phút d) 15 phút 19 Lop1.net (20) Bài 2a - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS bài làm BT - Yêu cầu HS so sánh hai dãy tính phần - Vì kết khác nhau? - Nêu thứ tự thực phép tính các dãy tính - GV nhấn mạnh: Khi thực tính giá trị biểu thức phải chú ý quan sát các phép tính và dấungoặc để thực chính xác - Phần b tương tự Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS thảo luận (nhóm đôi) cách làm bài - Yêu cầu HS trình bày kết - Gọi HS nêu cách làm 8’ - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Tính kết là: a) 17 15 phút 21 15 phút b) 30 phút 10 phút - Các thành phần giống nhau, phép tính giống nhau, khác dấu ngoặc và khác kết - Vì thứ tự thực các phép tính dãy là khác +Thực ngoặc trước ngoài ngoặc sau +Thực phép nhân trước, phép công sau - Khoanh tròn vào chữ cái trước 7’ câu trả lới đúng Hẹn : 10 40 phút Hương : 10 20 phút Hồng đến : muộn 15 phút Hương chờ Hồng …… phút? A 20 phút B 35 phút C 55 phút D 20 phút - HS thảo luận khoanh vào ý B Bài giải - Cách 1: Tính thời điểm Hồng đến cách lấy thời điểm hẹn cộng với thời gian đến dến muộn kết bao nhiêu trừ thời điểm Hương đến (10 40 phút + 15 phút) - 10 20 phút = 35 phút Cách 2: Nếu Hồng đến đúng thì Hương đã phải đợi số phút là: 10giờ 40 phút - 10 20 phút = 20 phút Gợi ý cho HS cách suy luận với các câu hỏi: - Vì Hồng còn đến muộn 15 phút Nên Hương phải đợi bao lâu? - Vì Hồng còn đến muộn 15 phút nên Hương đã phải đợi thời gian là: 20 phút + 15 phút = 35 phút - Tính thời gian tàu từ Hà Nội 20 Lop1.net (21)