- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 Từ ngày 25/3/2013 đến 29/3/2013 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán 28 82 83 136 Tuần thứ 28 Cuộc chạy đua rừng Cuộc chạy đua rừng So sánh các số phạm vi 100 000 THỨ BA 26/3/2013 Toán Tập đọc Chính tả TNXH 137 84 55 55 Luyện tập Cùng vui chơi Nghe-viết: Cuộc chạy đua rừng Thú ( tiếp theo) THỨ TƯ 27/3/2013 Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức 138 28 28 28 Luyện tập Nhân hóa Ôn tập cách đặt và TLCH … Ôn chữ hoa: T (tiếp theo) Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t.1) Toán Chính tả Thủ công 139 56 28 Diện tích hình Nhớ-viết: Cùng vui chơi Làm đồng hồ để bàn ( tiết 1) TLV Toán TNXH SHL 28 140 56 28 Kể lại trận thi đấu thể thao Đơn vị đo diện tích Xăng –ti- mét vuông Mặt trời Sinh hoạt lớp NGÀY THỨ HAI 25/3/2013 THỨ NĂM 28/3/2013 THỨ SÁU 29/3/2013 Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2013 Môn: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Tiết 82 - 83 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo (Trả lời đươc các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá giỏi biết kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con - KNS: Tự nhận thức thân biết làm việc gì phải chu đáo và cẩn thận; lắng nghe tích cực; tư phê phán; kiểm soát cảm xúc II Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần HD đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học - Hợp tác cùng GV HS - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Luyện đọc cá nhân - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn - HDHS giải nghĩa từ khó - Đọc chú thích SGK Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan + Chúng em thảng nghe tin buồn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài HĐ3: HDHD tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - HS đọc thầm đoạn và bài, kết bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: câu hỏi: Lop3.net (3) + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết nào? chán, …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì? + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Nghe cha nói ngựa có phản ứng + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp: Cha yên nào? tâm đi, móng Con định thắng + Vì Ngựa Con không đạt kết + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho hội thi? móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Ngựa Con đã rút bài học gì? + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ HĐ4: Luyện đọc lại - Đọc mẫu bài lần - Lắng nghe, đọc thầm theo - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Luyện đọc nhóm đôi - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm thi đọc phân vai: người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Mời 1HS đọc bài - Một em đọc bài - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay HĐ5: Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con * Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, - Lắng nghe, thực kể lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói - Cả lớp quan sát các tranh minh nhanh ND tranh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng … Lop3.net (4) - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Cùng lớp bình chọn HS kể hay Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Đọc lại bài và xem trước bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - HS nêu nội dung bài - Lắng nghe, thực Môn: TOÁN Bài: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Tiết 136 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có năm chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài (a) - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng thực tìm số liền - Thực theo yêu cầu GV trước và số liền sau các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - GV ghi bảng: 999 … 1012 - Lớp quan sát lên bảng - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự - Cả lớp tự làm vào nháp điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải - em lên bảng thực hiện, lớp nhận thích, GV kết luận xét bổ sung 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999 Lop3.net (5) - Vài HS nêu lại: Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu: 9790 và 9786 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên ta so sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên 9790 > 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp - Lớp làm bảng con, HS lên điền trên số: bảng: 3772 3605 8513 8502 4579 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 5974 655 1032 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - Gọi HS nêu cách so sánh các số - Thực phạm vi 100 000 HĐ3: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài Lớp làm - HS lên bảng làm bài Lớp làm vào vào vở - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào HS lên - Cả lớp làm vào vở.1 HS lên bảng thực bảng thực hiện - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào HS - Lớp thực vào HS lên bảng lên bảng thực thực Bài 4a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng thực Lớp làm - HS khá giỏi làm toàn bài vào ý a Khuyến khích HS khá giỏi thực hết bài tập - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tiếp - Thực sức: Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống: 1234… 1324 9856 … 12345 - Xem lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - Thực - Nhận xét, đánh giá tiết học Lop3.net (6) Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2013 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 137 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc và biết thứ tự các số số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm) - Bài tập cần làm: Bài 1; bài (b); bài 3; bài 4; bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? - Thực theo yêu cầu GV 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ1: HDHS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nhắc lại qui luật viết dãy số - Quy luật cách viết các số tiếp theo dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời HS lên thực trên bảng - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a) 99 600; 99 601; 99 602; 99 603 ; 99 604 b) 18 200; 18 300; 18 400; 18 500; 18 600 c) 89 000; 90 000; 91 000; 92 000; 93 000 - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (nếu có) Bài b: Khuyến khích HSKG làm các ý còn lại - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Từng cặp đổi chéo để kiểm tra bài Lop3.net (7) bài cho - Mời HS lên bảng thực cho - HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Nhận xét, đánh giá Bài 4: Không yêu cầu viết số, yêu cầu trả lời - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tìm và trả lời miệng - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức: Điền nhanh kết vào phép tính a) Số lớn có năm chữ số: b) Số bé có năm chữ số: - xem lại các bài tập đã làm Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : = 8300 - Lắng nghe, điều chỉnh - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tìm và trả lời miệng - Lắng nghe, điều chỉnh - Thực a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 b) Số bé có năm chữ số: 10 000 - Lắng nghe, thực Môn: TẬP ĐỌC Bài: CÙNG VUI CHƠI Tiết 84 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Hiểu nội dung bài: các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể Lop3.net (8) thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) - HS khá giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi em lên nối tiếp đọc bài: “Cuộc - Thực theo yêu cầu GV đua rừng” - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu Mỗi em uốn nắn HS phát âm sai đọc dòng thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Luyện đọc cá nhân - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ - HDHS giải nghĩa từ khó - HS đọc mục chú giải SGK - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ và - HS đọc thầm khổ thơ và bài, bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu câu hỏi: hỏi: + Bài thơ tả hoạt động gì HS? + Chơi đá cầu chơi + HS chơi đá cầu vui và khéo léo + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên nào? lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất + Theo em "chơi vui học càng vui" là + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần nào ? thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt HĐ4: Luyện đọc lại và học thuộc lòng - Mời em đọc lại bài thơ - HS đọc lại bài thơ - Hướng dẫn HS HTL khổ thơ và - Cả lớp HTL bài thơ bài thơ Lop3.net (9) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - em thi đọc thuộc khổ thơ, bài khổ thơ và bài thơ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Môn: CHÍNH TẢ Bài CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Tiết 55 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT a - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn chính tả - Lớp lắng nghe GV đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm thầm hiểu nội dung bài + Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn gồm câu + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật: Ngựa Con - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, điều chỉnh - Lưu ý HS tư ngồi viết, cách - Lắng nghe, thực trình bày, quy tắc viết hoa… - Đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Lop3.net (10) - Đọc soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Thu vở, chấm bài - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - HS lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng từ đã - Lắng nghe, thực viết sai Chuẩn bị bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Tiết 55 Môn: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài: THÚ (tiếp theo) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu ích lợi các loài thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và phận bên ngoài số loài thú - Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú - Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng - KNS: Kiên định và xử lí thông tin; hợp tác; định II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Thực theo yêu cầu GV + Nêu đặc điểm chung thú + Nêu ích lợi các thú nhà - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, thực Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài 10 Lop3.net (11) lên bảng HĐ2: Gọi tên các phận bên ngoài thể thú Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - HDHS phân biệt thú nhà và thú rừng - Kết luận: SGK HĐ3: Lợi ích thú rừng Bước : Hoạt động theo nhóm nhỏ - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại: Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tại chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng? Bước 2: Báo cáo kết thảo luận - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng? HĐ4: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học kể tên số loài thú mà - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có điểm giống như: Là vật có lông mao, đẻ và chúng nuôi sữa Khác là: Thú nhà người nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn - 2HS nhắc lại - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú - Thực 11 Lop3.net (12) em biết Củng cố, dặn dò: - Cho HS liên hệ với sống hàng - Liên hệ thực tế sống ngày - Học bài nhà và xem trước bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2013 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 138 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc viết các số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đặt tính tính: - Thực theo yêu cầu GV 3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy - Cả lớp tự làm bài số tự điền các số vào dãy số - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo kiểm - Từng cặp đổi chéo kiểm tra bài cho tra bài cho nhau - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ em đọc số) sung a) 38 97; 38 98; 3899; 4000 b) 99995; 99996; 99997; 99998; 99999 c) 24686; 24687; 24688; 24689; 24690; 24691 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 12 Lop3.net (13) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời HS lên bảng làm bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a.x + 1536 = 6924 x = 6924 - 1536 x = 5388 b.x - 636 = 5618 x = 5618 + 636 x = 6254 - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bài trên bảng - HS đọc bài toán - Tóm tắt và phân tích bài toán - Lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Bài giải: Số mét mương đội đó đào ngày: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đó đào ngày: 105 x = 840 (m) Đáp số: 840 mét - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài tập, chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét tiết học Tiết 28 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá (BT1) - Tìm phận trả lời câu hỏi Để làm gì ? (BT2) - Đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu(BT3) - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 13 Lop3.net (14) - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi em lên bảng tìm các vật nhân hóa bài thơ Em thương và các từ ngữ dùng để nhân hóa các vật đó? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em nêu miệng kết - Ý nghĩa việc nhân hóa vật? - Nhận xét, chốt ý Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng - Nhận xét, chốt ý đúng Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng Củng cố, dặn dò: - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi + Tìm các vật nhân hóa và cho các vật đó tự xưng là gì ? - Thực theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình + Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác thân thiết - Lắng nghe, ghi nhớ - HS nêu yêu cầu bài tập - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập nhóm dán bài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông c Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng - em lên thể tiểu phẩm + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, 14 Lop3.net (15) - Về nhà học bài và xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 28 - Lắng nghe, thực Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th); L (1 dòng) Viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa T, Th, tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra bài viết nhà HS -Hợp tác cùng GV -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã - em nhắc lại từ và câu ứng dụng học tiết trước tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học - Hai em lên bảng viết Lớp viết vào tiết trước: Tân Trào, dù, nhớ bảng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có - HS nêu bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - quan sát, ghi nhớ chữ - Yêu cầu HS tập viết chữ Th, L vào bảng - Viết vào bảng - Nhận xét, sửa sai * HS viết từ ứng dụng, tên riêng - Lắng nghe, điều chỉnh - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ - Một HS đọc từ ứng dụng thủ đô Hà Nội ngày - Lắng nghe, ghi nhớ - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng + Luyện viết câu ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng 15 Lop3.net (16) + Câu ứng dụng khuyên điều gì? - 1HS đọc câu ứng dụng + Siêng tập thể dục giúp cho thể - Yêu cầu luyện viết trên bảng các người khỏe mạnh uống nhiều chữ viết hoa có câu ca dao viên thuốc bổ HĐ3: Hướng dẫn viết vào - Lớp thực hành viết trên bảng - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ dẫn GV - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu HĐ4: Chấm, chữa bài - Thu vở, chấm bài - Lắng nghe, thực - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe, sửa sai - Lắng nghe, thực Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Tiết 28 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.- Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình nhà trường, địa phương - Biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước - KNS:Lắng nghe; trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước; tìm kiếm và xử lí thông tin; bình luận, xác định lựa chọn các giải pháp tốt; đảm nhận trách nhiệm; có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước II Đồ dùng dạy - học: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 16 Lop3.net (17) - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì cần thiết cho sống hàng ngày - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn thứ quan trọng không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống nào? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - Kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt +Vì phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước? HĐ3: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Hợp tác cùng GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: Không khí - lương thực và thực phẩm - nước uống - các đồ dùng sinh hoạt khác - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm mình lên trình bày trước lớp - Lắng nghe, ghi nhớ + HS trả lời - Lớp chia các nhóm thảo luận - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình: - Việc làm sai: Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn; Đổ rác bờ ao, bờ hồ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung - Kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng - Lắng nghe, ghi nhớ nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình HĐ4: Bài tập - Gọi HS đọc BT3 - VBT - HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - Mời HS trình bày trước lớp - HS trình bày kết - Nhận xét, biểu dương HS biết - Cả lớp nhận xét bổ sung quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước 17 Lop3.net (18) nơi mình HĐ5: Hướng dẫn thực hành - Về nhà thực tế sử dụng nước gia - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài đình, nhà trường và thực sử dụng học vào sống hàng ngày tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình và nhà trường - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2013 Môn: TOÁN Bài: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH Tiết 139 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình kia; Một hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đàu Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng tìm x: - Thực theo yêu cầu GV x : = 2403 x x = 6963 - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Giới thiệu biểu tượng diện tích Ví dụ 1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn - Lớp quan sát để nắm biểu tượng lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật diện tích màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: - Giới thiệu hai hình A và B SGK - Quan sát hai hình A và B 18 Lop3.net (19) + Mỗi hình có ô vuông? + Hình có A ô vuông, hình B có ô vuông + Em hãy so sánh diện tích hình + Diện tích hình A diện tích đó? hình B - Kết luận - Lắng nghe, ghi nhớ VD3: - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô số ô vuông hình P, ta nói diện vuông và hình N có ô vuông tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng - Cả lớp làm bài cá nhân thực - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô - Cả lớp tự làm bài Nêu miệng kết vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Minh họa miếng bìa để khẳng - Quan sát Cả lớp tự làm bài định kết luận Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã làm - Lắng nghe, thực Chuẩn bị bài sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Môn: CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) Bài: CÙNG VUI CHƠI Tiết 56 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT 2b - KNS: Quản lý thời gian; giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - HS lên bảng viết Cả lớp viết vào 19 Lop3.net (20) viết vào bảng các từ thường hay viết sai tiết trước: ngực nở, da đỏ, hùng dũng, hiệp sĩ - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn HS viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị: - Yêu cầu em đọc thuộc lòng bài thơ - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, + Những chữ nào bài cần viết hoa? - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng hay viết sai, dễ lẫn bài thơ: giấy, quanh quanh, mắt, sân, - Nhận xét, sửa sai - Nhắc nhở cách trình bày, quy tắc viết hoa, tư ngồi viết, - Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép bài - Yêu cầu HS tự soát lỗi - Thu vở, chấm bài số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Yêu cầu em làm bài trên giấy A4, làm bài xong dán bài trên bảng - Cùng lớp nhận xét, đánh giá bảng - Lắng nghe, sửa sai - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Viết các chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ lẫn - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào - Soát lỗi bút chì - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - em làm bài trên giấy dán bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại tên các môn thể thao - Thực - Về nhà viết lại cho đúng tiếng, - Lắng nghe, thực từ đã viết sai Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 28 Môn: THỦ CÔNG Bài: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 1) 20 Lop3.net (21)