Hoạt động 2: Học sinh viết chính tả vào vở _Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở _Soát lỗi _Chaám baøi Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû.. +Baøi 2a: aGọi học sin[r]
(1)TUẦN 17 THỨ NGÀY MÔN Hai (ngày 13/12/2010) Đạo đức Toán TN - XH Tập đọc Kể chuyện Toán Thủ công Tâp đọc Chính tả Toán LT & Câu Toán Tập viết TN – XH Chính tả Tập làm văn Toán Sinh hoạt Ba (ngày 14/12/2010) Tư (ngày 15/12/2010) Năm (ngày 16/12/2010) Sáu (ngày 17/12/2010) TIẾT PPCT 17 81 33 33 17 82 17 34 33 83 17 84 17 34 34 17 85 17 BÀI Biết ơn thương binh, liệt sĩ (T2) Tính giá trị biểu thức (TT) An toàn xe đạp Mồ côi xử kiện Mồ côi xử kiện Luyện tập Cắt, dán chữ :Vui vẻ Anh Đom Đóm Nghe – viết: Vầng trăng quê em Luyện tập chung Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào ? Dấu phẩy Hình chữ nhật Ôn chữ hoa N Ôn tập học kỳ I Nghe – viết: Âm thành phố Viết thành thị, nông thôn Hình vuông Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 17 Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (T2) I MỤC TIÊU - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức - Giáo dục HS biết kính trọng và biết ơn các gia đình thương binh, liệt sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động gv A/ Ổn định B/ KTBC : Biết ơn thương binh liệt sĩ Hoạt động hs - HS đọc bài và TLCH Em hiểu thương bingh liệt sĩ là người nào ? Chúng ta cần phải có thái độ nàođối với các thương binh liệt sĩ ? Nhận xét – ghi điểm C/ Bài : Giới thiệu : Tiếp tục tìm hiểu thương binh liệt sĩ Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (2) Hoạt động 1: Xem tranh và kể anh hùng GV chia nhóm và phát cho nhóm tranh Trần Quốc Toản , Lý Tự Trọng , Võ Thị Sáu , Kim Đồng + Người tranh là ? + Em biết gì gương chiến đấu hi sinh người anh hùng, liệt sĩ đó ? GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo các gương đó Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh , liệt sĩ địa phương - Các nhóm thảo luận - HS hát đọc bài thơ người anh hùng , liệt sĩ đó Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét – bổ sung - Đại diện các nhóm lên trình bày kết điếu tra tìm hiểu - Sau phần trình bày nhóm , lớp nhận xét bổ sung GV nhận xét bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng hộ ,tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương Hoạt động 3: HS múa hát , đọc thơ , kể chuyện - Cá nhân thực chủ đề biết ơn thương binh ,liệt sĩ Kết luận : Thương binh liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực mình D/ Củng cố – Dặn dò: Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu văn hoá , sống cvà học tập , nguyện vọng thiếu nhi số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp Môn: TOÁN Tiết: 81 Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I / MỤC TIÊU : - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () và ghi nhớ quy tắc tính giá trịcủa biểu thức dạng này - Giáo dục HS tính chính xác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết bài tập Bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A/ Kiểm tra bài cũ : - Làm lại bài 2.Ba em lên làm - Nhận xét ghi điểm, nhận xét chung - HS lên bảng làm, em cột - Nhận xét bạn Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (3) B/ Bài : - Giới thiệu bài –ghi tựa 1) Quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc : - Từ bài cũ biểu thức 375 – 10 x3 , biểu thức - HS nêu cách thực : thuực tính nhân không có dấu ngoặc ta thực nào ? trước (10x3=30), phép trừ sau (375- 30 = 345) - GV ghi ví dụ thứ hai : 30 +5 :5= 30 +1 - Tương tự trên ta làm phép tính chia trước, cộïng sau = 31 Đối vơi biểu thức này ta muốn thực : - Ta có thể khoanh tròn, đóng khung, gạch chân,… 30 +5 trước thì ta phải kí hiệu nào ? - Muốn thực phép tính 30 +5 trước chia sau, người ta viết thêm và kí hiệu là dấu ngoặc ( ) vào sau : (30 + 5) : Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì ta phải thực phép tính ngoặc trước - GV ghi bảng : (30 +5) : = 35 : - Theo dõi nêu miệng phép tính : 30 cộïng với = 35, 35 chia - Nêu lại cách thực ? - Ta thực ngoặc trước (cho nhiều em nhắc lại cách làm) * Viết ví dụ : x (20 – 10) = - Một em nêu miệng cách làm GV ghi bảng : x (20 – 10)= x 10 = 30 -Từ hai ví dụ em nào cho biết thực - Nhắc lại quy tắc SGK , nhiều lần biểu thức mà biểu thức có dấu ngoặc thì ta thực nào ? - Ghi bảng quy tắc 2) Thực hành : Mở sách giáo khoa: Bài : bài yêu cầu làm gì ? - Đọc đề bài 1: Tính giá trị biểu thức GV treo bảng phụ, HD học sinh nêu cách làm - Nêu cách làm với biểu thức Yêu cầu làm vào vở, chấm chữa bài Qua bài này ta củng cố cách thực biểu thức - Ba em lên bảng làm, lớp làm vào có dấu ngoặc - Nhận xét bạn, theo dõi sửa bài làm sai Bài : Cách làm tương tự bài 1, yêu cầu làm cá HS lên bảng, còn lại làm vào nhân vào Chấm bài, sửa a) (65 +15) x2 = 80 x2 ; - GV lấy vài biểu thức làm ví dụ bỏ ngoặc = 160 : 65 +15 x2= 65 + 30 48 : (6 :3) = 48 : = 95 = 24 b) (74 – 14): = 60 : = 30 81: (3 x 3) = 81 : =9 Bài : bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì? - Một em lên bảng giải, lớp làm vào - Có nhiều cách làm : -Nhận xét Cách : Số sách xếp tủ là : 240 : = 120 (quyển) Số sách xếp ngăn là : 120 : = 30 (quyển) D) Củng cố : Đáp số : 30 - Hôm học toán bài gì ? Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (4) - Nhắc lại quy tắc thực biểu thức nhiều lần - Về nhà xem lại bài, xem bài : “Luyện tập” Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 33 Bài: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ MỤC TIÊU - Nêu số qui định đảm bảo an toàn xe đạp - HS khá, giỏi nêu hậu xe đạp không đúng qui định - Giáo dục HS thực an toàn xe đạp II/ ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Tranh áp phích an toàn an toàn giao thông -Các hình SGK trang 64, 65 III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV 1/ Mở đầu : Lớp hát khởi động / Bài * Giới thiệu bài: Khi đến trường chúng ta phương tiện nào ? em nào xe đạp ? Để đảm bảo an tòan chúng ta ntn ? –ghi tựa * Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Mục tiêu : -Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông Cách tiến hành : Bước 1: Làm theo nhóm - Chia lớp thành nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK Quan sát và nói người nào sai, người nào đúng Bước : Làm việc lớp Yêu cầu HS trình bày trước lớp đánh giá nhóm mình, nói vì sai, sai chỗ nào ? GV tóm lại : Tranh : Có người cố vượt qua đường đèn đỏ đã sáng Tranh : Đi vào đường cấm ngược chiều Tranh : Đi xe đạp không đúng Tranh : Đi xe đạp trên vỉa hè Tranh : Chạy xe đạp tay, mang vật dài trên đường dễ ngây nguy hiểm Tranh : Đi xe đạp buông tay, chở ba người Vậy theo chúng ta xe đạp ntn là đúng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu :HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp Cách tiến hành : Bước : Chia lớp thành nhóm, thảo luận câu hỏi : GV Hỏi : Theo em xe đạp nào là đúng luật giao thông ? Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Hoạt động HS Cả lớp hát khởi động : Ngày mùa vui - HS nhắc tựa bài * Thảo luận theo nhóm - HS quay mặt lại với nhau, thảo luận và nói với tranh nào đúng, tranh nào sai ? (tranh 1, tranh 2, tranh 3, tranh 5, tranh7 là sai; còn tranh 4, tranh là đúng - Các nhóm thảo luận ghi giấy, sau đó cho đại diện đọc lên - HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét và bổ sung * HS lắng nghe - HS làm theo nhóm - Các nhóm thảo luận trao đổi với câu hỏi Tuần 17 Lop3.net (5) Bước : Gọi số nhóm lên trình bày Nhận xét ý kiến phát biểu HS nhận xét việc chấp hành luật giao thông –TD nhóm tốt GVKL :Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp Không vào đường ngược chiều H oạt đông 3: Chơi trò chơi : đèn xanh, đèn đỏ Mục tiêu : thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông Cách tiến hành : Lớp trưởng huy lớp chơi hô : đèn xanh (cả lớp quay tròn hai tay Hô : đèn đỏ (cả lớp dừng lại và để tay vị trí chuẩn bị) D/ Củng cố dặn dò : - GV gọi vài HS đọc mục bạn cần biết Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau “bài 34 Ôn tập và kiểm tra” - Nhận xét tiết học -Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Cả lớp cùng đứng dậy tham gia trò chơi, theo hướng dẫn lớp trưởng - Các em cùng làm, em nào làm sai phạt hát bài Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết: 33 Bài: MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : A/ Tập Đọc : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ dài Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK (tranh phóng to) - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra bài cũ : Về quê ngoại HS đọc bài quê ngoại và trả lời CH gắn với ND -Nhận xét ghi điểm B/ Dạy bài mới: 1/ GTB – Ghi tựa: Truyện cổ tích người dân tộc Nùng Qua câu chuyện này, các em thấy chàng nông dân có tên là Mồ Côi xử kiện - Nhắc lại tựa bài thông minh, làm cho người có mặt phiên xử phải ngạc nhiên, bất ngờ nào ? – - Quan sát nói nội dung tranh ghi tựa -Giới thiệu nội dung tranh 2/ Luyện đọc: Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (6) a/ GV đọc toàn bài (lưu ý giọng phận biệt lời các nhân vật, : Giọng Mồ Côi nhẹ nhàng thản nhiên; lời bác nông dân phân trần, thật thà b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Chỉ định HS đầu bàn (đầu dãy) đọc - GV theo dõi HD đọc đúng nhứng tiếng khó HS thường vấp phải : vùng quê nọ, công đường, vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch, * Đọc đoạn trước lớp : đoạn - GV nhắc nhở ngắt nghỉ đúng, giọng đọc phân biệt lời các nhân vật, nghỉ rõ, rành rẽ sau dấu hai chấm, dấu chấm xuống dòng -Giải nghĩa các từ cuối bài và từ mà HS chưa hiểu Giải nghĩa từ : mồ côi (người cha, (mất mẹ) cha còn bé Chàng trai truyêïn mồ côi cha lẫn mẹ nên đặt tên là Mồ Côi Tên này thành tên riêng chàng nên viết hoa Đặt câu có từ bồi thường ? * Đọc đoạn nhóm : chia nhóm ba GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng * Các nhóm đọc trước lớp: Các nhóm nối tiếp đọc đoạn đồng * Đọc câu trước lớp, em câu nối tiếp (hai lượt) - Đọc lại tiếng khó * HS tiếp nối đọc em đoạn (2 lượt) -Theo dõi từ chú giải cuối bài:công trường, bồi thường * Từng nhóm đọc : em này đọc em còn lại nghe góp ý và ngược lại * Các nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Một em đọc lại bài 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Đọc thầm đoạn : - Câu chuyện có nhận vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi - Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không tiền GV : Vụ án thật khó phân xử, phải xử cho - Tự làm tự nuôi sống mình, không phải nhờ vả công bằng, bảo vệ bác nông dân bị oan, làm vào bố mẹ cho chủ quán bẽ mặt mà phải tâm phục, phục Đọc đoạn 2:Một em đọc lớp đọc thầm -Bác nông dân đã dùng lời lẽ gì để biện minh cho -Bác nói : Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn việc bác bị người chủ quán vu oan cho mình ? miếng cơm nắm Tôi không mua gì - Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm - Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để thức ăn quán, Mồ Côi oan nào ? - Thái độ bàc nông dân nào nghe lời quan tòa phân xử phán xử ? - Bác giãy nảy lên : Tôi có đụng chạm gì vào thức - Mồ côi bảo bác nông dân làm gì ? ăn quán đâu mà phải trả tiền ? * Đọc thầm đoạn : -Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xóc đồng - Bảo bác đưa tiền để anh phân xử, sau đó nói bác Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (7) bạc đủ 10 lần ? - Cuối cùng Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên tòa ? GV : Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu và bác nông dân là sung sướng, thở phào nhẹ nhõm - Em hãy đặt lại tên cho câu chuyện ? * Kq : Câu chyện ca ngợi thông minh người nông dân thật thà và phê phán kẻ tham lam 4/ Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn - HD HS đọc đoạn : chia lớp thành hai nhóm, đọc phân vai -GV nhận xét -tuyên dương xóc đồng xu cho đủ 10 lần - Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng - Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền : Một bên :hít mùi thịt”, bên : “nghe tiếng bạc” Thế là công - HS nêu : Vị quan tòa thông minh; Aên trả tiếng … - Một HS khá giỏi đọc lại đoạn - Các nhóm thảo luận cử nhóm bạn lên đọc (vai người dẫn truyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi.) - Lớp theo dõi - bình chọn KỂ CHUYỆN 1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, kể - Đọc yêu cầu phần kể chuyện lại toàn câu chuyện 2/ HD kể chuyện : - HD quan sát tranh kể lại nội dung đoạn -HS khá giỏi kể lại mẫu đoạn - GV nhận xét, lưu ý kể đầy đủ nội dung chính, -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ngắn gọn sát tranh minh họa, có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ cho câu chuyện trở nên hấp dẫn GV nhận xét , sửa cho HS - Nhìn tranh kể lại đoạn - Nhìn tranh kể lại đoạn - Năm em kể nối tiếp lại đoạn câu chuyện - Kể lại câu chuyện hai lần -Lớp theo dõi nhận xét GV nhận xét: Bình chọn em nào kể hay- tuyên - Hai em kể lại toàn câu cuyện Nhận xét bình chọn kể hay dương D/ Củng cố dặn dò: - Nội dung câu chuyện này nói lên điều gì ? - Dặn dò nhà đọc lại bài, tập kể lại chuyện cho người thân nghe Xem bài mới: Anh đom đóm Môn: TOÁN Tiết: 82 Bài: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () - Aùp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>” - Giáo dục HS tính chính xác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV A/Ổn định B/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - Mỗi em làm cột bài - Lớp theo dõi nhận xét Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (8) - Nhận xét ghi điểm- nhận xét chung C/ Luyện tập: Giới thiệu bài ghi tựa bài HD luyện tập : Bài 1: Đọc đề bài toán HD mẫu : 238 – (55-35) = Ta thực bài này ntn? GV ghi bảng : 238 – (55-35) = 238 – 20 = 218 - Những bài còn lại cho HS làm vào - Nhận xét sửa, giúp đỡ em yếu Bài 2: Đọc đề bài HD HS làm cặp biểu thức : a) (421- 200) x = 221 x2 = 442 421 – 200 x = 421 – 400 = 21 - Hai phép tính này có gì giống và khác ? - Cho HS làm cá nhân - Nhận xét, sửa bài Qua bài này chúng ta luyện tập gì ? Bài 3(dòng 1) : Đọc yêu cầu bài - HD HS nêu miệng, làm cá nhân vào - Nhận xét, sửa bài Bài : GV chia lớp thành nhóm, phát cho các em số tam giác, xếp thành hình cái nhà D/ Củng cố : - Chốt lại bài học và giáo dục - Nhận xét tiết học TD, dặn dò tiết sau xem trước bài : “luyện tập chung” Nhắc lại tựa bài * Đọc đề toán - Một em nêu lại cách làm phép tính : thực phép trừ ngoặc trước (55-35= 20), sau đó thực phép trừ ngoài ngoặc (238 – 20= 218) - HS làm vào vở, hai em lên bảng làm - Nhận xét * Đọc thầm bài - Theo dõi và nêu miệng cách làm hai phép tính Hai phepù tính này khác cách thực hiện, giống có các số và phép tính - Làm vào bài còn lại, hai em lên làm - Nhận xét Luyện tập lại cách thực biểu thức có dấu ngoặc, không có ngoặc - HS lớp làm miệng, nêu cách tính biểu thức - Lớp làm vào - Nhận xét * Bài : Các nhóm thảo luận, sau đó cài vào bảng Nhận xét Môn: THỦ CÔNG Tiết: 17 Bài: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ , cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VE.Û Các nét chữ thẳng và Các chữ dán phẳng, cân đối - Giáo dục tính cẩn thận , vệ sinh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ VUI VẺ - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (9) Hoạt đông GV A/ Ổn định B/ Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị HS C/ Bài mới: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu chữ VUI VẺ - Em thấy chữ VUI VẺ gồm có chữ cái nào ? - Khoảng cách dán các chữ ntn ? Hoạt động HS Quan sát -Có chữ cái - Khoảng cách các chữ : Giữa các chữ tiếng ta cách ô, còn cách này tiếng này với tiếng ta cách hai ô * HD làm mẫu : bước : Kẻ, cắt chữ VUI VẺ và dấu hỏi - Kích thước, kẻ, cắt các chữ V, U, I, E tiết trước đã kẻ - Cắt dấu hỏi : kẻ dấu hỏi ô vuông hình 2a.(mẫu tranh quy trình) Cắt theo đường kẻ, lật mặt sau dấu hỏi Bước 2: dán thành chữ VUI VẺ - Kẻ đường thẳng các chữ lên đường kẻ, bôi hồ và dán avò các vị trí đã định sẵn (sao cho các khoảng cách cho đúng : Giữa các chữ tiếng ta cách ô, còn cách này tiếng này với tiếng ta cách hai ô, dấu hỏi dán trên đầu chữ E * GV tổ chức cho HS thực hành cắt dấu hỏi - Quan sát uốn nắn em còn lúng túng - Nhận xét, chấm đánh giá sản phẩm D/ Nhận xét, dặn dò : đánh giá chuẩn bị và tinh * Thực hành cắt dấu hỏi thần học tập HS - Dặn tiết sau cắt dán chữ VUI VẺ (tt) Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 34 Bài: ANH ĐOM ĐÓM I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy; các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài) - Giáo dục HS tính chuyên cần II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ HS cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (10) Hoạt động dạy GV A/ KTBC: Gọi HS em kể đoạn bài : Mồ Côi xử kiện Nhận xét ghi điểm B/ BÀI MỚI: 1/ GTB : Qua bài hôm chúng ta thấy vật chuyên cần và đáng yêu –ghi tựa 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc bài thơ với giọng kể nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ gợi tả cảnh, tả tính nết, hành động Đom Đóm và các vật bài (lan dần, chuyên cần, lên đèn, êm, suốt đêm, lặng lẽ, long lanh, vung đèn, quay vòng, rộn rịp, tắt) b/ HD đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ GV theo dõi nhận xét sửa sai từ HS đọc sai * Đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc nối tiếp đọc khổ, theo dõi nhận xét ngắt nghỉ đúng số câu (GV treo bảng phụ có viết sẵn) HD đọc : Tiếng chị Cò Bợ : // Ru !// Ru hời !// Hỡi bé tôi ơi, / Ngủ cho ngon giấc // * Đọc khổ nhóm : Chia lớp thành nhóm nhóm đôi đọc bài - GV theo dõi HD nhóm đọc đúng * Đọc khổ trước lớp : Đọc đồng toàn bài 3/ HD tìm hiểu bài: - Anh Đom Đóm lên đèn đâu ? GV : Trong thực tế, đom đóm ăn đêm ; ánh sáng bụng đom đóm phát để dễ tìm thức ăn Aùnh sáng đó là chất lân tinh bụng đóm gặp không khí đã phát ánh sáng - Tìm từ tả đức tính anh Đóm hai khổ thơ ? GV : đêm nào anh Đom Đóm lên đèn gác suốt tới tận sáng cho người ngủ yên Đom Đóm thật chăm - Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? - Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài thơ ? 4/ Học thuộc lòng bài thơ : Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Hoạt động HS -Hai em quan sát vào tranh, kể lại nội dung câu chuyện - Lớp theo dõi nhận xét - Nhắc tựa bài - Mở sách theo dõi-lắng nghe * Đọc nối tiếp em dòng thơ - Đọc lượt, đầu bàn dãy * Mỗi em đọc khổ thơ nối tiếp - Đọc ngắt nghỉ đúng các dòng, các khổ thơ, các dấu câu dòng (đọc lượt) * Nhóm tiếp nối đọc các khổ thơ (một em đọc các em khác dò góp ý và ngược lại) - Cả lớp đọc đồng bài -Đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi nội dung bài * Đọc hai khổ thơ đầu : - Anh Đóm lên đèn gác cho người ngủ yên - Từ tả đức tính anh Đóm hai khổ thơ là chuyên cần - Anh Đom Đóm thấy cảnh chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông * Đọc thầm bài thơ : trả lời theo ý thích (có thể khổ 5, khổ 3) - Mở sách đọc lại toàn bài Tuần 17 Lop3.net (11) - GV đọc lại bài thơ Nhắc nhở các em ngắt nghỉ cho đúng theo phần HD mục a) - HD học thuộc lớp : GV treo bảng xoá dần câu thơ, khổ thơ GV nhận xét TD Đọc thuộc bài Nhận xét tuyên dương C/ Củng cố dặn dò : -Hôm học bài gì ? -Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? - Về nhà học thuộc lòng bài thơ, đọc cho người thân nghe, tìm hiểu số dân tộc tiểu số chuẩn bị cho bài sau -Nhận xét tiết học - Nhìn bảng đọc thành tiếng vài lần (cá nhân, nhóm) -Đọc thuộc lại khổ –cả bài - Sáu em nối tiếp đọc thuộc lòng lại khổ thơ Theo dõi nhận xét Chọn HS lên đọc bài * Bài thơ : Ca ngội anh Đom Đóm chuyên cần Tả sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) Tiết: 33 Bài : VẦNG TRĂNG QUÊ EM I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT a/b - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên:_Tờ phiếu to viết phần a phần b bài tập 2 Học sinh:_Vở, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên A.OÅn ñònh :Haùt baøi haùt B.Kieåm tra baøi cuõ: Hoạt động học sinh HS viết bảng từ: lưỡi, những, thẳng băng, thuở bé, nửa chừng, đã già C.Dạy bài mới: Giới thiệu bài:Tiết chính tả này các em viết đoạn văn: Vầng trăng quê em và làm các bài tập chính tả tìm tiếng có âm đầu r/d/gi vần ăt.ăc Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả a)Tìm hiểu nội dung đoạn văn _Giáo viên đọc đoạn văn lượt _Hỏi : Vầng trăng nhô lên tả naøo? - Theo dõi sau đó học sinh đọc lại b)Hướng dẫn cách trình bày _Baøi vieát coù maáy caâu? _Bài viết chia thành đoạn? _Chữõ đầu đoạn viết nào? _Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 -Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gìa, thao thức canh gác đêm -Baøi vieát coù caâu -Bài viết chia thành đoạn Tuần 17 Lop3.net (12) c)Hướng dẫn viết từ khó _Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính taû _Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm Hoạt động 2: Học sinh viết chính tả vào _Giáo viên đọc cho học sinh viết vào _Soát lỗi _Chaám baøi Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû +Baøi 2a: a)Gọi học sinh đọc yêu cầu _Daùn phieáu leân baûng _Yêu cầu học sinh tự làm _Nhận xét, chốt lại lời giải đúng D/ Cuûng coá – daën doø: - Choát laïi baøi hoïc vaø giaùo duïc - BT VN 2b -Vieát luøi vaøo oâ vaø vieát hoa -Những chữ đầu câu -Học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính taû - Học sinh nghe giáo viên đọc, viết vào - Học sinh soát lỗi SGK -2 học sinh lên bảng làm Học sinh lớp làm vào nháp + Cây gì gai mọc đầy mình Teân goïi nhö theå boàng beành bay leân Vừa thanh, vừa dẻo,lại bền Làm bàn ghế,đẹp duyên bao người (laø caâu maây) + Cây gì hoa đỏ son Teân goïi nhö theå thoåi côm aên lieàn Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy trên các cành (laø caây gaïo) MÔN: TOÁN Tiết: 83 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức dạng - Giáo dục HS tính chính xác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng con, bài tập - Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt độâng HS - HS lên bảng làm bài 11+(52 -22)…41 120…484 : (2 + 2) -Lớp theo dõi nhận xét sửa bài A/ Ổn định B/ Bài cũ -Nhận xét – tuyên dương C/ Luyện tập chung: Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (13) a/ GTB – Ghi tựa b/ Giúp HS ôn lại quy tắc đã học cách tính giá trị biểu thức : GV HD Bài : a) 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 - Ta thực biểu thức này nào ? - Với biểu thức có cộng, trừ nhân, chia ta thực ntn ? -Những bài còn lại, cho HS làm vào -Nhận xét, sửa Bài 2(dòng 1) : Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét –tuyên dương - Chúng ta vừa luyện tập cách thực biểu thức ntn ? Bài 3(dòng 1): Yêu cầu đọc đề bài Với biểu thức có dấu ngoặc ta thực nào ? - Nhận xét làm Bài : Đọc đề bài Treo bảng phụ lên bảng Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên nối biểu thức với giá trị tương ứng nó Nhận xét TD Bài : Bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì ? Chia lớp thành hai nhóm, thảo luận tìm cách giải Nhận xét chốt lại : bài này có thể làm hai cách C1 : tính số hộp : 800 : = 200 (hộp) Tính số thùng bánh : 200: = 40 (thùng) C2 : tính số bánh xếp thùng : x5 = 20 (bánh) Số thùng bánh : 800 : 20 = 40 (thùng) D/ Củng cố dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục - BT VN: (dòng 2); (dòng 2) - Nhắc lại tựa bài * Đọc đề bài : Tính giá trị biểu thức - Làm phép tính trừ, cộng - Với biểu thức có cộng, trừ nhân, chia ta thực từ trái qua phải - Làm cá nhân vào vở, hai em lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét * Đọc đề bài - em lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài * Đọc đề bài : HS làm -2 HS lên bảng làm - Lớp nhận xét * Đọc đề bài Các nhóm thảo luận chọn bạn lên nối Nhận xét, nêu lại cách làm * Đọc đề bài : gạch chân đề cho biết và yêu cầu cần tìm - Thảo luận tìm cách giải nêu lên - Một em lên làm, lớp làm vào bài tập Bài giải Số hộp bánh có là: 800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh có là: 200 : = 40 (thùng) Đáp số: 40 (thùng) Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 17 Bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU: - Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a, b) - HS khá, giỏi làm toàn BT3 - Giáo dục HS biết vận dụng vào sống Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (14) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy rô-ki viết sẵn nội dung BT3 - Bảng phụ viết sẵn các câu văn BT - Bảng lớp viết sẵn ba câu văn bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động G V A /Kiểm tra bài cũ : Làm BT1 và tiết luyện câu tuần trước - Nhận xét TD B/ Bài : 1/ Gtb- ghi tựa - Ôn các từ đặc điểm người, vật - Ôn tập mẫu câu Ai nào ? (biết đặt câu theo mẫu để miêu tả người, vật, cảnh cụ thể) - Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy 2/ HD làm bài tập * Bài Bài yêu cầu gì ? Tìm các ngữ nói` đặc điểm nhân vật - GV chia lớp thành nhóm, phát giấy cho các nhóm viết vào - GV nhận xét chốt lại ý đúng : a) Mến : : dũng cảm/ tốt bụng / không ngần ngại cứu người / biết sống vì người khác b) Đom Đóm : chuyên cần / chăm / tốt bụng c) Chàng Mồ Côi : thông minh/ tài trí / công minh / biết bảo vệ lẽ phải / … Chủ quán : tham lam / dối trá / xấu xa / vu oan cho người / … * Những từ này là tính từ, động từ là từ trạng thái, nhận thức Bài tập : Bài yêu cầu ta làm gì ? - GV gọi HS khá làm mẫu : đặt câu theo kiểu câu Ai nào ? - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Ai nào ? Hoạt động HS -Hai HS lên làm lại BT và - Nhận xét * Nhắc lại tựa bài * Đọc yêu cầu bài trên bảng - Đọc yêu cầu đề bài, thảo luận nhóm ghi đặc điểm nhân vật - Sau viết xong các nhóm đọc lên - Cả lớp theo dõi nhận xét chéo Bình chọn nhóm (viết đúng, nhiều đặc điểm) - HS viết lại vào * Đọc yêu cầu bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai nào ? - Một HS khá đặt : Bác nông dân chăm - Các em làm cá nhân vào vở, sau đó đọc lên - Nhận xét, chữa bài - Đọc lại câu văn đúng vừa làm a) Bác nông dân Rất chịu khó… b) Bông hoa vườn Thơm ngát / thật tươi tắn … c) Buối sớm hôm qua Lạnh buốt/ lành lạnh… * Đọc nội dung bài - Mở làm vào - Lớp theo dõi nhận xét Bé cười tươi hoa Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (15) Bài tập : Đọc yêu cầu bài - GV dán giấy lên bảng, HD làm cá nhân - Gọi em lên bảng điền dấu phẩy đúng nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh b) Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh dòng sông trong, trôi lặng lẽ cây hè phố C/ Củng cố dặn dò - Chốt lại bài học và giáo dục - Chuẩn bị bài sau Đèn sáng trên trời Đất nước ta cong cong hình chữ S * Đọc nội dung yêu cầu bài - Mở làm vào vở, sau đó đọc lại kết - Lớp nhận xét, sửa lại bài sai Môn: TOÁN Tiết: 84 Bài: HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU: - Biết đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) - Giáo dục HS tính chính xác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các mô hình (bằng nhựa bìa) có dạng hình chữ nhật (vàmột số hình khác không là hình chữ nhật) - Ê-ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài - Vẽ sẵn hình chữ nhật lên bảng lớn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 2/KTBC: - Thu chấm - Nhận xét tuyên dương 3/ Bài mới: * Giới thiệu bài – ghi tựa bài a/ Giới thiệu hình chữ nhật: - Đây là hình chữ nhật (bảng kẻ sẵn) - Đây là hình gì ? Có góc, cạnh ? - Lấy ê ke kiểm tra xem có góc có là góc vuông không ? (hình chữ nhật có góc là đỉnh A, B, C, D là góc vuông) - Nhận xét ghi bảng : Hình chữ nhật ABCD có + góc đỉnh A, B, C, D là các góc vuông + cạnh hai cạnh dài AB và CD, cạnh ngắn là AD và BC - So sánh xem cạnh AB và CD; AD và BC ntn ? (có thể đo thử kiểm tra lại độ dài các cạnh) - Hai cạnh dài có độ dài nhau, viết là : AB=CD - Hai cạnh ngắn có độ dài nhau, viết tắt là Hoạt động HS - HS lên bảng làm BT Mỗi em cột 201 + 39 : = 564 – 10 x = - Nhận xét * Nhắc lại tựa bài - Theo dõi : nêu có góc, cạnh, hai cạnh dài AB và CD, cạnh ngắn là AD và BC - Dùng thước kẻ dò theo để tìm kết quả, theo HD GV - Cạnh AB và CD dài nhau, AD và BC dài Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (16) : AD=BC * GV rút nhận xét : Ghi nhớ lên bảng hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài và hai cạnh ngắn - Độ dài cạnh AB là chiều dài - Độ dài cạnh BC là chiều rộng - GV đưa các hình : tứ giác, hình vuông Quan sát và nêu xem có phải hình chữ nhật ? - Liên hệ góc vuông là : cửa sổ, cửa lớp, bảng lớp, … * Thực hành : Bài 1: Quan sát SGK Các hình sau hình nào là hình chữ nhật ? * Đọc lại ghi nhớ nhiều lần - HS quan sát và nêu, kiểm tra xem có bao nhiêu hình chữ nhật - Nêu miệng kết phép tính chia -Nhận xét * Đọc đề bài Bài : Đọc đề bài Quan sát SGK và nêu miệng Nhận xét đúng (sai), dùng ê ke để kiểm tra xem góc có vuông hay không ? Bài 2: Yêu cầu đọc đề bài GV theo dõi nhận xét sửa : AB= CD =4cm và Hai hình chữ nhật : MNPQ, RSTU AD= BC = cm; MN = PQ = cm và MQ =NP Hai hình không phải hình vuông : ABCD, EGHI * Đọc đề bài, dùng thước kẻ đo và đọc kết = 2cm Bài 3: Đọc đề bài Quan sát vào hình vẽ xem có - Một em nêu miệng, lớp nhận xét Làm vào bao nhiêu hình chữ nhật ? Gọi số em nêu miệng * HS đọc đề bài - Nhận xét – Tuyên dương Có ba hình chữ nhật : ABMN, MNCD, ABCD -Qua bài này ta vừa luyện tập điều gì? - Làm vào vở, sau đó đổi chéo dò bài - Nêu miệng lại kết AB = BC = 1cm = 2cm = 3cm; MD = NC = 2cm ; AM = BN= 1cm ; AB = Bài 4: Chia lớp thành nhóm chơi trò chơi vẽ MN= DC = 4cm hình * Hai nhóm thảo luận cử đại diện lên kẻ GV kẻ sẵn hình lên bảng, cho hai mhóm chơi Lớp theo dõi nhận xét Nhận xét – Tuyên dương 4/ Củng cố dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục - GV nhận xét TD Môn:TẬP VIẾT Tiết: 17 Bài: ÔN CHỮ HOA : N I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q , Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô… tranh đồ họa (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng Biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng trang TV - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Mẫu chữ viết hoa : N -Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li -Vở tập viết 3, bảng con, phấn … Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (17) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV A / KT BC : Chấm viết nhà - Viết bảng : Mạc Thị Bưởi - Nhận xét TD B/ Dạy bài 1/ Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu – ghi tựa 2/ Hướng dẫn viết trên bảng : a/ Luyện viết chữ hoa: - Tìm tên riêng có bài ? Những chữ nào viết hoa? - GV treo bìa chữ N, Q, Đ lên bảng - GV nói và viết mẫu ( lưu ý độ cao các chữ ) - GV nhận xét sửa b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng): - Giới thiệu Ngô quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán tên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nước ta - GV gắn dòng chữ lên bảng lớp - GV viết mẫu - Nhận xét sửa c/ Luyện viết câu ứng dụng: - Giảng nghĩa nội dung câu ca dao : ca ngợi phong cảnh đẹp xứ Nghệ (vùng nghệ An, Hà Tĩnh nay), đẹp tranh vẽ Câu ứng dụng chữ nào viết hoa? - GV đưa bìa chữ HS quan sát - nhận xét uốn nắn 3/ HD HS viết vào TV - GV y/c chữ N dòng ; Chữ Q, Đ dòng - Viết tên riêng dòng ; - Câu ca dao viết lần - GV theo dõi nhắc nhở tư ngồi, độ cao khoảng cách các chữ 4/ Chấm chữa bài: Chấm khoảng 5-7 bài, nêu nhận xét lớp rút kinh nghiệm C/ Củng cố dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục Hoạt động HS Hai học sinh lên bảng viết –cả lớp viết vào bảng - HS nhắc lại tựa bài - Đọc tên riêng và câu tục ngữ : N, Q, Đ - HS quan sát nhận xét Theo dõi cách viết - HS tập viết vào bảng chữ hoa (viết hai lần * HS đọc tên riêng Ngô Quyền - HS quan sát và nhận xét các chữ cái cần lưu ý viết, độ cao các chữ - Tập viết vào bảng * Đọc câu ứng dụng : Đường vô xứ nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Quan sát mẫu chữ để so sánh cách viết - Viết vào bảng : Nghệ, Non * HS viết vào theo đúng mẫu chữ Môn: Tự nhiên xã hội Tiết: 34 Bài: ÔN TẬP HỌC KỲ I I/ MỤC TIÊU: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đình em Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (18) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh HS sưu tầm - Hình các quan : hô hấp, tuần hòan, bài tiết nước tiểu, thần kinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * Ổn định * Kiểm tra * Giới thiệu bài – ghi tựa * Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhanh ? đúng ? Mục tiêu : Thông qua trò chơi, HS có thể kể tên và cgức các phận quan thể - Các nhóm quan sát tranh Thảo luận cử các + Cách tiến hành: bạn tham gia trò chơi Bước 1: - GV chia lớp thành hai nhóm, treo tranh vẽ các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh (sơ đồ câm) và các thẻ ghi tên các quan Bước 2: - Đại diện các nhóm tham gia trò chơi - Cho các nhóm chơi trò chơi Tiếp sức lên gắn tên Các nhóm khác theo dõi nhận xét các quan vào hình - Nhận xét bổ sung, chốt lại đội gắn đúng và sửa đội sai *Hoạt động 2: quan sát hình theo nhóm * Quan sát và đọc câu hỏi gợi ý SGK Mục tiêu : HS kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc Cách tiến hành : - Thảo luận theo nhóm đôi, nói cho nghe các hoạt động công nghiệp, nông nghiệp, Bước 1: Chia lớp thành nhóm đôi Nói cho bạn nghe nội dung các tranh 1, 2, 3, 4, thương mại, thông tin liên lạc có hình trang 67: Cho biết các hoạt động công nghiệp, SGK nông nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có - Một số cặp đứng lên trình bày trước lớp hình ? Em hãy kể lại cho bạn nghe hoạt động nông * Các nhóm mang tranh ảnh sưu tầm, dán lên nghiệp nơi em sinh sống giấy sau đó dán lên bảng Bước : Gọi số cặp trình bày trước lớp - Chia lớp thành bốn nhóm, phát giấy khổ lớn cho các nhóm dán tranh ảnh sưu tầm vào đó - Nhận xét nhắc nhở - Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp, công - Các nhóm quan sát bình chọn chéo tranh nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc nhóm - Chấm nhận xét TD * Cả lớp cùng vẽ sơ đồ vào giấy nháp, sau đó giới thiệu theo giấy vẽ * Hoạt động : làm việc cá nhân Yêu cầu làm cá nhân : Hãy vẽ lại sơ đồ gia đình Lớp cùng theo dõi xem bạn giới thiệu có đúng em ? không Sau đó giới thiệu gia đình mình theo sơ đồ ? GV quan sát nhận xét xem HS nói có đúng theo sơ đồ –ghi điểm * Củng cố dặn dò: - Chốt lại bài học - Chuẩn bị kiểm tra Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (19) Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 MÔN: CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết) Tiết: 34 Bài: ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài CT; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài - Tìm từ có vần ui/ uôi (BT2) - Làm đúng BT b - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết nội dung bài tập bài 2, ba lần -Bốn năm tờ giấy khổ A để HS viết lời giải BT3a II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV A/ Ổn định: B/ Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS khá giỏi đọc cho lớp viết lại các từ có vần ắc/ - Nhận xét tuyên dương C/ Bài mới: 1/ GTB-ghi tựa: GV nêu mục đích, y/c bài học 2/ HD nghe viết: a/ HDHS chuẩn bị: - GV đọc đoạn cần viết - Đoạn văn gồm có chữ nào viết hoa ? - Những chữ nào bài văn dễ viết sai chính tả ? - HD HS tìm từ khó : pi-a-nô, Bét-thô-ven, … - GV nhận xét sửa sai b/ Đọc cho HS viết : Đọc cụm từ câu 2-3 lần Theo dõi uốn nắn ngồi, cách cầm viết … c/ Chấm chữa bài: - GV đọc HS dò bài - Thu chấm bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày 3/ HD làm bài tập: Bài tập : - GV treo bảng phụ viết sẵm nội dung bài tập 2, chia lớp thành ba nhóm, cho HS chơi tiếp sức - Khi có hiệu lệnh các nhóm tham gia chơi, em viết xong chỗ, em khác lên chơi - Nhận xét sửa, chốt lại lời giải đúng : + ui : củi, cặm cụi, dùi cui, bụi, húi tóc, … + uôi : chuối, chuội đi, cuối cùng, đuối sức, nuôi, Bài 3b : Cho HS làm vào BT Hoạt động HS - Cả lớp viết vào bảng con, hai HS lên bảng viết (bắt bớ, đặc điểm, ngắt, … ) - Nhắc lại tựa bài - Lớp đọc thầm, hai em đọc lại đoạn - Có các chữ đầu đoạn, đầu câu (Hải, Mỗi, Anh) ; Các địa danh (Cẩm Phả, Hà Nội) ; tên người Việt Nam, tên người nước ngoài (Bét-thô-ven, viết hoa chữ đầu tên, có dấu nối các chữ) ; tên tác phẩm (Aùnh trăng) - Đọc lại đoạn văn viết giấy nháp chữ khó –đọc lên - Viết vào bảng chữ khó hay sai - HS viết bài vào - Dùng bút chì tự sửa lỗi lề * Đọc Y/c bài, thảo luận theo nhóm cử đại diện chơi - Các nhóm thảo luận cử đại diện tham gia trò chơi - Các nhóm chơi, lớp cổ động, nhận xét chéo - Sửa lại vào bài tập Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Tuần 17 Lop3.net (20) - Nhận xét chốt lại ý đúng : bắc, ngắt, đặc D/ Củng cố dặn dò: - Chốt lại bài học và giáo dục - Về nhà làm bài tập 3a - Nhận xét tiết học, nhắc nhở em thiếu đồ dùng - Dặn dò xem lại bài, em viết lại, chuẩn bị bài đọc bài Thư gửi bà HS lên bảng điền đúng - Nhận xét làm lại vào Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết: 17 Bài:VIẾT VỀ THÀNH THỊ,NÔNG THÔN I/ MỤC TIÊU: - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn - Giáo dục HS biết vận dụng viết thư vào sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV A / KTBC : - GV kiểm tra miệng ba em - Nhận xét ghi điểm Hoạt động HS - Hai em đọc lại nội dung câu chuyện vui : Kéo cây lúa lên - Một em kể điều mình biết nông thôn (hoặc thành thị) B/ Bài mới: 1/ GTB I : Trong tiết tập làm văn trước, các em đã kể miệng điều mình biết nông thôn (hoặc thành phố) Tiết hôm nay, các em viết lại điều mình đã kể hình thức lá thư ngắn gửi bạn Bài viết có yêu cầu khác khó bài nói Chúng ta xem bạn nào viết đúng thể thức lá thư, viết lá thư có nội dung hấp dẫn– ghi tựa 2/ HD HS làm bài tập: * Hoạt động 1: Hoạt động lớp - HD làm bài - GV yêu cầu em đọc mẫu - GV nhắc HS làm khoảng 10 câu dài hơn; trình bày đúng theo mẫu lá thư, nội dung hợp lí - GV theo dõi HD học sinh yếu -Gọi HS đọc bài viết Nhận xét ghi điểm C/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tuyên dương em viết hay - Nhắc em có bạn thật nhà viết lại - Nhận xét tiết học Dặn dò xem trước bài ôn bài tập đọc và HTL để tiết sau kiểm tra Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 * Nhắc lại tựa bài * Cả lớp mở SGK quan sát đọc lại câu hỏi và mẫu lá thư trang 83 SGK - Một em đọc mẫu lại phần đầu lá thư Lớp theo dõi nhận xét thể thức viết lá thư - Cả lớp viết bài - Một số em đọc bài viết mình Tuần 17 Lop3.net (21)