Hoạt động của giáo viên a Giới thiệu bài: - Tiết hôm nay, các em sẽ viết một đoạn trong bài: Bài tập làm văn.. b Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng nội dung [r]
(1)TUẦN VI Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 TIẾT TKB 2: TIẾT CT 11: THỂ DỤC ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT I Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,đi theo 1- hàng dọc - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm vàphương tiện 1) Địa điểm : sân trường vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn 2) Phương tiện : còi, kẻ sân cho trò chơi “Mèo đuổi chuột ” III.Nội dung và P/pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp ĐLVĐ Đội hình tập luyện 1)Phần mở đầu : -GV phổ biến nội dung yêu cầu bài phút -Giậm chân chỗ, vo tay theo nhịp hát phút -Đứng chỗ vỗ tay hát phút -Trò chơi “chui qua hầm” phút 2)Phần - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, phút theo1- hàng dọc: - Mỗi động tác thực – lần, riêng thực – lần cự li 20m, chú ý nhiều đến động tác chân và đánh tay - Ôn vượt chướng ngại vật phút - Phân công tổ nhóm tập luyện - GV hướng dẫn mẫu : - HS quan sát - HS tập theo tổ nhóm - GV quan sát nhận xét sửa sai * Trò chơi: Mèo đuổi chuột phút - Khi có lệnh GV, các em đứng theo vòng tròn nắm tay lắc lư và nhún chân đồng thời đọc to các câu sau: - Sau từ - thoát - chuột chạy luồn qua các lỗ hổng chạy trốn khỏi mèo, còn mèo phải luồn qua các lỗ hổng mà chuột đã chạy để đuổi bắt chuột chạy qua nơi tay cao Lop3.net Đội hình hàng dọc - Tập theo đội hìng hàng dọc - Tập theo đội hình tổ Tập theo đội hình vòng Tròn (2) Khi đuổi, mèo không chạy tắt, đón đầu, đuổi kịp mèo đập nhẹ tay vào vai chuột và coi chuột bị bắt Trò chơi dừng lại các em đổi vai thay đôi khác Nếu sau – phút mà mèo không bắt chuột thì nên thay đôi khác, tránh chơi quá sức Các em không chạy đuổi trước hát xong Khi chạy qua các lỗ hổng các em đứng theo vòng tròn không hạ tay xuống để cản đường - Cho các em chơi thử – lần sau đó cho chơi chính thức 3)Phần kết thúc : -Đithường theo nhịp đếm 1-2 thả lỏng hít thở sâu -GV hệ thống bài học -Nhận xét học -Dặn dò: nhà học bài ôn vượt chướng phút ngại vật Xem trước bài sau: “Đi chuyển phút phút hướng phải trái.Trò chơi mèo đuổi chuột” G V hô “giải tán”, HS hô “khoẻ’’ TIẾT TKB 3: Mèo đuổi chuột Mời bạn đây, Tay nắm chặt tay, Đứng thành vòng rộng Chuột luồn chổ hổng Chạy vội chạy mau Mèo đuổi đằng sau, Trốn đâu cho thoát! TOÁN TIẾT CT 26: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: (1 phút) Bài mới: ( 32 phút) a) Giới thiệu bài:Tiết hôm nay, các em củng cố tìm các phần số Luyện tập: Bài1: - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm ½ số, 1/6 số và làm bài - Yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài Bài tập 1: - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào Lop3.net (3) bài Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài Bài 2: - Vân làm 30 bông hoa giấy, Vân tặng bạn 1/6 số bông hoa đó Hỏi Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa ? - Đề bài cho chúng ta điều gì? - Vân làm 30 bông hoa giấy, Vân tặng bạn 1/6 số bông hoa đó - Đề bài hỏi gì? - Muốn biết Vân tặng bao nhiêu bông hoa, chúng ta phải làm gì ? - Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa? - Chúng ta phải tính 1/6 30 bông hoa Vì Vân làm 30 bông hoa và đem tặng bạn 1/6 số bông đó - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1học sinh lên bảng làm bài.Học sinh lớp làm bài vào Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là 30 : = ( bông hoa ) Đáp số : bông hoa - Cả lớp nhận xét và sửa bài Bài 3: - Tiến hành tương tự với bài tập - Cả lớp nhận xét và sửa bài Bài tập 3: Bài giải Số học sinh tập bơi là 28 : = ( học sinh ) Đáp số : học sinh Bài tập 4: - Hình và hình có 1/5 số ô vuông đã tô màu Bài 4: - Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình đã tô màu 1/5 số ô vuông - Hãy giải thích câu trả lời em + Mỗi hình có ô vuông ? + Mỗi hình có 10 ô vuông + 1/5 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông + 1/5 10 ô vuông là 10 : = ( ô vuông ) ? + Hình và hình , hình tô màu - Mỗi hình tô màu 1/5 số ô vuông ô vuông ? 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Muốn tìm phần số ta làm nào ?(Ta lấy số đó chia cho số phần ) - Về nhà luyện tập thêm tìm số các phần và xem lại bài lớp - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Lop3.net (4) TIẾT TKB 4: ĐẠO ĐỨC TIẾT CT 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I.MỤC TIÊU: - Kể số việc mà học sinh lớp có thể làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định: ( phút) 2.Kiểm tra bài cũ : ( phút).Vì ta phải tự làm lấy việc mình ? 3.Bài : ( 30 phút) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên a) Giới thiệu bài: - Các em đã học tiết bài: Tự làm lấy việc - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài mình Hôm chúng ta tiếp tục học tiết b) Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ : - Các em đã tự là lấy việc gì mình ? - Các em đã thực việc đó nào - Em cảm thấy nào sau hoàn - Một số học sinh trình bày ý kiến thành công việc ? mình, các bạn khác nhận xét - Giáo viên kết luận,khen ngợi em đã biết tự làm công việc mình c Hoạt động 2: Đóng vai - Giao nhóm thảo luận xử lý tình 1,còn nhóm khác xử lý tình Tình 1: Ở nhà,Hạnh phân Học sinh thảo luận nhóm và xử lí tình công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn - Các nhóm học sinh độc lập làm việc nào ? +Tình 2: Hôm nay, đến phiên Xuân - Một số nhóm trình bày trò chơi đóng làm trực nhật lớp Tú bảo: Nếu cậu cho tớ vai trước lớp mượn ô tô đồ chơi thì tớ làm trực nhật thay cho.Bạn Xuân nên ứng xử nào đó ? *Giáo viên kết luận: - Nếu có mặt đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã giao - Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn Học sinh đánh dấu X trước ý kiến mình mượn đồ chơi Lop3.net (5) d Hoạt động : Thảo luận nhóm - Giáo viên kết luận theo nội dung *Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làmấy công việc mình, không nên dựa dẫm người khác đồng ý - Từng học sinh làm việc độc lập - Học sinh trình bày,các em khác nhận xét bổ sung - Học sinh chia đội để chơi 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Trò chơi: Ai chăm Giáo viên nhận xét,đánh giá kết - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, các câu chuyện chủ đề gia đình - Chuẩn bị bài : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ TIẾT TKB 5: THỦ CÔNG TIẾT CT 6: GẤP, CẮT, DÁN, NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công mầu đỏ, màu vàng và giấy nháp - Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng Học sinh: - Đồ dùng học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định: ( 1phút) Hát bài hát Kiểm tra bài cũ : ( phút) Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: ( 30 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Giới thiệu : - Tiết hôm nay, các em tiếp tục gấp, cắt, dán - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu ngôi năm cánh và hoàn chỉnh lá cờ đỏ bài vàng b) Học sinh thực hành gấp, cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại và thực các bước gấp, cắt ngôi cánh Gọi học sinh khác nhắc lại cách dán ngôi để lá cờ đỏ vàng Giáo viên Lop3.net (6) nhận xét và treo tranh quy trình gấp, dán lá cờ đỏ vàng lên bảng để nhắc lại các bước thực - Một học sinh nêu lại các bước gấp, cắt, dán ngôi năm cánh +Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng cánh +Bước 2: Cắt ngôi vàng cánh +Bước 3: Dán ngôi vàng cánh vào tờ - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp , cắt dán lá cờ đỏ vàng - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ em còn lúng túng làm chưa đúng - Nhắc các em cẩn thận sử dụng kéo - Học sinh gấp, cắt, dán ngôi c Trình bày sản phẩm: cánh và lá cờ đỏ vàng - Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày và nhận xét sản phẩm thực hành mình - Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh - Nhắc các em giữ vệ sinh sau làm xong - Học sinh trưng bày sản phẩm mình và nhận xét các sản phẩm các bạn 4.Củng cố - Dặn dò: ( 5phút) - Học sinh nhắc lại cách gấp, cắt, dán ngôi - Về nhà tập gấp, cắt, dán ngôi cho - Chuẩn bị bài : Gấp,cắt, dán bông hoa Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 TIẾT TKB 1+ 3: TẬP ĐỌC TIẾT CT 16 + 17: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: A TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật: tôi và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói học sinh phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm làm cho điều muốn nói B.KỂ CHUYỆN: - Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định: ( phút).Hát bài hát 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút) Gọi học sinh đọc lại bài: Cuộc họp chữ viết 3.Bài mới: ( 70 phút) Lop3.net (7) Hoạt động giáo viên a)Giới thiệu bài: - Tiết học hôm nay, các em đọc truyện: Bài tập làm văn b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Giáo viên đọc xong gọi học sinh đọc lại b) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc câu +Giáo viên viết bảng : Lui-xi-a , Cô-li-a ; mời học sinh đọc ; lớp đọc đồng - Đọc đoạn trước lớp - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài Cho các em đặt câu với từ ngắn ngủn: Chiếc áo ngắn ngủn Đôi cánh dế ngắn ngủn - Đọc đoạn nhóm C tìm hiểu bài - Nhân vật xưng “tôi” truyện này tên là gì ? - Cô giáo cho lớp đề văn gì ? - Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn Hoạt động học sinh - Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh chú ý lắng nghe giáo viên đọc - Học sinh tiếp nối đọc câu - Học sinh nối tiếp đọc đoạn: - Học sinh đọc đoạn 1: Giải nghĩa từ: Khăn mùi soa - Học sinh đọc đoạn 2: Giải nghĩa từ : Viết lia - Học sinh đọc đoạn3: Đặt câu với từ ngắn ngủn - Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - học sinh đọc bài - Học sinh lớp đọc thầm đoạn và trả lời các câu hỏi: - Cô-li-a - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - Học sinh trao đổi nhóm phát biểu ý kiến: Vì Cô- li-a làm số việc vặt, dành thời gian cho Cô-li-a học.Vì Cô-li-a làm việc gì đỡ mẹ … *Giáo viên chốt lại: Cô-li-a khó kể việc đã làm để giúp đỡ mẹ vì nhà mẹ Cô-li-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc thấy học lại thôi - Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách gì để bài viết dài ? - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn , lớp đọc thầm - Cô-li-a cố nhớ lại việc làm và kể việc Lop3.net (8) - Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? - Vì sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Giáo viên hỏi : Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? d Luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn và mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần - Một học sinh đọc thành tiếng đoạn , trả lời - Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ em bảo bạn làm việc này - Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì nhớ đó là việc bạn đã nói bài tập làm văn - Lời nói phải đôi với việc làm Những điều đã tự nói tốt mình phải cố làm cho - Bốn học sinh tiếp nối thi đọc đoạn văn - Tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Trong phần kể chuyện các em xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện: Bài tập làm văn Sau đó chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em Hướng dẫn kể chuyện: a) Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự - Học sinh quan sát tranh đã câu chuyện đánh số Tự xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng - Cả lớp và giáo viên nhận xét tranh b) Kể lại đoạn văn câu chuyện theo lời em: - Giáo viên nhắc học sinh:Bài tập yêu - Một học sinh đọc yêu cầu kể chuyện: cầu em chọn kể đoạn câu chuyện, kể Một lần, cô giáo cho lớp Cô-li-a theo lời em đề văn … - Một học sinh kể mẫu câu - Từng cặp học sinh tập kể - Ba, bốn học sinh tiếp nối thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét bạn: - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay Kể có đúng với cốt truyện không ? Diễn đạt nhất, hấp dẫn đã thành câu chưa ? Đã biết kể lời mình chưa ? Kể có tự nhiên không ? 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không? Vì sao? - Giáo viên khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Chuẩn bị bài : Ngày khai trường Lop3.net (9) TIẾT TKB 4: TOÁN TIẾT CT 26: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia) - Biết tìm các phần số II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: (1 phút).HS hát Bài mới: ( 32 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Giới thiệu bài: - Tiết học hôm các em thực - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia) b) Hướng dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số: - Nêu bài toán : Một gia đình nuôi 96 - Nghe giáo viên đọc bài toán gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có bao nhiêu gà ? - Muốn biết chuồng có bao nhiêu - Phải thực phép chia 96 : 96 *9 chia 3, viết gà, chúng ta phải làm gì ? - Viết lên bảng phép tính 96 : và yêu cầu 32 nhân , trừ học sinh suy nghĩ để tìm kết phép 06 *Hạ ; chia 2, viết tính này nhân ; trừ - Yêu cầu học sinh thực phép tính - Học sinh thực lại phép chia 96 : trên, học sinh tính đúng, giáo viên = 32 cho học sinh nêu cách tính để học sinh ghi nhớ - Vậy ta nói 96 : = 32 c Luyện tập thực hành: Bài 1: Bài tập 1: - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học sinh - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh lên bảng nêu rõ lớp làm bảng cách thực phép tính mình Học 48 84 sinh lớp theo dõi để nhận xét bài 12 42 bạn - Giáo viên sửa bài và nhận xét 08 04 0 Lop3.net (10) Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần hai, phần ba số sau đó làm bài - Giáo viên sửa bài và nhận xét bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Mẹ hái bao nhiêu cam ? - Mẹ biếu bà phần số cam ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam ta phải làm gì ? - Giáo viên sửa bài và nhận xét bài 66 36 11 12 06 06 6 0 Bài 2: - Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: - Mẹ hái 36 cam mẹ biếu bà 1/3 số cam đó Hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu cam ? - Mẹ hái 36 cam - Mẹ biếu bà phần ba số cam - Ta phải tính 1/3 36 Bài giải Mẹ biếu bà số cam là 36 : = 12 ( cam ) Đáp số : 12 cam 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Gọi vài học sinh nêu lại cách thực phép chia - Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Xem lại bài lớp - Chuẩn bị bài: Luyện tập Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 TIẾT TKB 1: TÂP ĐỌC TIẾT CT 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung bài : Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop3.net (11) Khởi động: (1phút) HS hát Kiểm tra bài cũ (4p )Giáo viên kiểm tra đọc bài: Bài tập làm văn và trả lời câu hỏi Bài mới: (30 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Giới thiệu bài: - Bài văn: Nhớ lại buổi đầu học nhà - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài văn Thanh Tịnh tả lại cảm xúc ông còn là cậu bé lần đầu tiên theo mẹ tới trường b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài : giọng - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối âm từ khó, dễ lẫn đến hết bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn trước lớp và giải nghĩa từ -Học sinh đọc đoạn bài khó - Giáo viên tạm thời chia bài đọc thành - Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn đoạn văn - Yêu cầu học sinh đặt câu với các từ : nao - Một học sinh đọc lại toàn bài nức, mơn man, bỡ ngỡ , ngập ngừng - Đọc nhóm đôi - Đọc đoạn nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm đoạn, trả lời: - Điều gì gợi tác giả nhớ kỉ niệm - Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu buổi tựu trường ? làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường - Tác giả đã so sánh cảm giác mình nảy nở lòng với cái gì ? - Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ? d Giáo viên khuyến khích HS học thuộc lòng đoạn văn mà em thích - Giống cánh hoa tươi cười bầu trời quang đãng - Học sinh đọc thầm đọc 2, trả lời : - Vì tác giả là cậu bé ngày xưa lần đầu trở thành học trò mẹ đưa đến trường Cậu bỡ ngỡ, nên thấy cảnh quen thuộc ngày thay đổi - Học sinh đọc thầm đoạn - Mấy học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ; dám bước nhẹ ; chim nhìn quãng trời rộng muốn bay còn ngập ngừng, e sợ - Ba bốn học sinh đọc đoạn văn - Học sinh lớp nhẩm đọc thuộc lòng đoạn văn Lop3.net (12) - Giáo viên chọn đọc đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, đầy cảm xúc - Cả lớp và giáo viên nhận xét - Học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn văn 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Hãy tìm câu văn có sử dụng từ so sánh - Khuyến khích học sinh học thuộc bài - Chuẩn bị bài: Trận bóng lòng đường TIẾT TKB 3: TOÁN TIẾT CT 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: ( 1phút) Bài mới: ( 32 phút) a) Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Các em thực luyện tập phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số b) Hướng dẫn luyện tậ: Bài 1: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học - học sinh lên bảng làm bài, học sinh sinh làm bài lớp làm vào - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu - Học sinh: * chia viết 2, nhân ,4 trừ = rõ cách thực phép tính mình Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bài bạn 48 * Hạ , chia 4, viết 4 24 nhân 8; trừ 08 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bảng 84 55 96 21 11 32 04 05 06 0 Lop3.net (13) - Yêu cầu học sinh đọc bài mẫu phần b) Hướng dẫn học sinh : không chia cho lấy 42 chia 7, viết 7 nhân 42 ; 42 trừ 42 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số, sau đó tự làm bài - Giáo viên sửa bài va nhận xét Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài - Giáo viên sửa bài và nhận xét Mẫu: 42 42 54 54 48 48 35 27 35 27 0 Bài 2: - HS lên bảng làm, lớp làm vào - em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: - Một truyện có 84 trang, My đã đọc ½ số trang đó Hỏi My đã đọc bao nhiêu trang ? - học sinh lên bảng làm bài ,học sinh lớp làm bài vào Bài giải My đã đọc số trang sách là: 84 : = 42 ( trang ) Đáp số : 42 trang 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Học sinh nhắc lại cách thực phép chia hai số cho số - Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Xem lại các bài tập lớp - Chuẩn bị bài : Phép chia hết và phép chia có dư TIẾT TKB 4: CHÍNH TẢ TIẾT CT 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác đoạn văn và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo(BT2) - Làm đúng bài tập 3a II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2, bài tập 3a Học sinh: Bảng III Hoạt động lên lớp: Ổn định: ( 1phút) HS hát Lop3.net (14) Kiểm tra bài cũ: ( phút).Gọi học sinh viết lên bảng tiếng có vần oam - Hai học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng: cái kẻng, thổi kèn, dế mèn Bài mới: ( 30 phút) Hoạt động giáo viên a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm nay, các em viết đoạn bài: Bài tập làm văn b) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện: Bài tập làm văn - Tìm tên riêng bài chính tả - Tên riêng bài chính tả viết nào ? c) Luyện viết từ khó: _Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện viết số từ khó d) Học sinh viết bài vào vở: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài - Giáo viên đọc lại câu và viết các từ khó lên bảng cho học sinh dò - Giáo viên chấm bài và nhận xét bài viết học sinh d Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài tập - Giáo viên mời học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh - Cả lớp và giáo viên nhận xét,chốt lại lời giải đúng Bài tập3: - Giáo viên chọn cho học sinh lớp làm bài tập - Giáo viên mời học sinh thi làm bài trên bảng: Chỉ viết tiếng cần điền âm đầu dấu Hoạt động học sinh - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Một, hai học sinh đọc lại toàn bài - Cô-li-a - Viết hoa chữ cái đầu tiên ; đặt gạch nối các tiếng - Học sinh viết vào bảng con: làm văn , Cô-li-a , lúng túng, ngạc nhiên , - Học sinh viết bài vào - Học sinh đổi kiểm tra để sửa bài Bài tập 2: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - khoeo chân, người lẻo khoẻo, ngoéo tay, nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu Bài tập 3: - Cả lớp làm bài vào - Nhiều học sinh đọc lại kết Câu a: Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chọn lời giải đúng, học sinh đọc lại khổ thơ sau đã điền đúng âm và dấu Cả lớp viết bài vào 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút) Lop3.net (15) - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả - Chuẩn bị bài : Nhớ lại buổi đầu học TIẾT TKB 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT CT 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể số bệnh thường gặp qun bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định: ( phút) cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ : ( phút) Nêu các hoạt động quan bài tiết Bài mới: ( 30 phút) Hoạt động giáo viên a) Giới thiệu bài: - Chúng ta vừa học bài: Hoạt động bài tiết nước tiểu Hôm ta tìm hiểu tiếp bài:Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu b) Hoạt động : Thảo luận lớp Bước 1: - Giáo viên nêu yêu cầu cặp học sinh thảo luận theo câu hỏi : - Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? - Giáo viên có thể gợi ý : Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng Bước 2: - Giáo viên yêu cầu số cặp học sinh lên trình bày kết thảo luận Kết luận : Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng c) Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước : Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát tranh và nêu ý kiến mình Hoạt động học sinh - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng ,… - Học sinh trình bày kết thảo luận cùa mình - Học sinh nhắc lại kết luận - Từng cặp học sinh cùng quan sát các hình 2,3,4,5 trang 25 sách giáo khoa và nói xem các bạn hình làm gì? Lop3.net (16) Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi số cặp lên trình bày trước lớp - Tiếp theo, giáo viên yêu cầu lớp cùng thảo luận số câu hỏi gợi ý sau - Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu ? - Các học sinh khác góp ý bổ sung - Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước ? - Chúng ta cần uống đủ nước cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày; Để tránh bệnh sỏi thận,… - Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo ; Hằng ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ xem các em có thường xuyên tắm rửa thay quần áo đặc biệt quần áo lót, có uống đủ nước và không nhịn tiểu hay không ? 4.Củng cố - Dặn dò: (5 phút) - Học sinh đọc lại ghi nhớ bài vừa học - Về nhà xem lại bài học trang 25 - Chuẩn bị bài : Cơ quan thần kinh Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 TIẾT TKB 1: TIẾT CT 12: THỂ DỤC ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT I MỤC TIÊU: - Biết cách tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,đi theo 1- hàng dọc - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm vàphương tiện 1) Địa điểm : sân trường vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn 2) Phương tiện : còi, kẻ sân cho trò chơi “Mèo đuổi chuột ” III.Nội dung và P/pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp ĐLVĐ Đội hình tập luyện 1)Phần mở đầu : -GV phổ biến nội dung yêu cầu bài -Giậm chân chỗ, vo tay theo nhịp hát Lop3.net phút phút Đội hình hàng dọc (17) -Đứng chỗ vỗ tay hát phút -Trò chơi “chui qua hầm” phút 2)Phần - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, phút theo1- hàng dọc: - Mỗi động tác thực – lần, riêng thực – lần cự li 20m, chú ý nhiều đến động tác chân và đánh tay - Tập theo tổ các khu vực quy định, các tổ cử người huy GV phát lệnh tập hợp còi, sau đó bao quát chung Tổ nào tập hợp nhanh, dóng thẳng đượcbiểu dương - Học chuyển hướng phải, trái 12 phút - GV nêu tên làm mẫu và giải thích các động tác, sau đó học sinh bắt chước làm theo.GV có thể dùng tiếng vỗ tay tiếng gõ với nhịp điệu để hướng dẫn học sinh tập Đội hình tập luyện – hàng dọc, thực em theo đường quy định, người trước cách người sau 1m - Cho HS theo đường thẳng trước chuyển hướng Lúc đầu nên chậm để định hình động tác, sau đó với tốc độ trung bình và nhanh dần Cự li các vật chuẩn lúc tập nên để khoảng cách lớn hơn, khoảng cách đó có thể thu hẹp lại - Trong quá trình tập luyện GV luôn nhắc nhở uốn nắn các động tác cho em nhóm Tập theo hình thức nước chảy, đảm bảo trật tự, kỉ luật - Khi luện tập áp dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua, trò chơi trình diễn cho thêm phần sinh động * Một số sai thường mắc và cách sửa: - Sai không tự nhiên, thay đổi hướng quá đột ngột, thân người không ngắn, quá nghiêng phía di chuyển, bàn chân không xoay dần theo định hướng chuyển hướng đi… -* Cách sửa: - GV có thể mô lại động tác sai học sinh, sau đó dẫn và uốn nắn chổ sai lại cho đúng, HS tập theo động tác mẫu GV - Khi tập chuyển hướng,GV cần thường xuyên nhắc nhở HS chú ý đặt bàn chân cho Lop3.net - Tập theo đội hìng hàng dọc Tập theo đội hình hàng dọc (18) đúng hướng, trước tập nên thống hướng trước và quy định đến đâu chuyển hướng Sauk hi đã thực thành thạo thì có thể chuyển hướng bất kì lúc nào theo hiệu lệnh * Trò chơi: Mèo đuổi chuột phút - Khi có lệnh GV, các em đứng theo vòng tròn nắm tay lắc lư và nhún chân đồng thời đọc to các câu sau: - Sau từ - thoát - chuột chạy luồn qua các lỗ hổng chạy trốn khỏi mèo, còn mèo phải luồn qua các lỗ hổng mà chuột đã chạy để đuổi bắt chuột chạy qua nơi tay cao Khi đuổi, mèo không chạy tắt, đón đầu, đuổi kịp mèo đập nhẹ tay vào vai chuột và coi chuột bị bắt Trò chơi dừng lại các em đổi vai thay đôi khác Nếu sau – phút mà mèo không bắt chuột thì nên thay đôi khác, tránh chơi quá sức Các em không chạy đuổi trước hát xong Khi chạy qua các lỗ hổng các em đứng theo vòng tròn không hạ tay xuống để cản đường - Cho các em chơi thử – lần sau đó cho chơi chính thức 3)Phần kết thúc : -Đithường theo nhịp đếm 1-2 thả lỏng hít thở phút sâu -GV hệ thống bài học phút -Nhận xét học -Dặn dò: nhà học bài ôn vượt chướng phút ngại vật Xem trước bài sau: “Đi chuyển hướng phải trái.Trò chơi mèo đuổi chuột” G V hô “giải tán”, HS hô “khoẻ’’ TIẾT TKB2: Tập theo đội hình vòng Tròn: Mèo đuổi chuột Mời bạn đây, Tay nắm chặt tay, Đứng thành vòng rộng Chuột luồn chổ hổng Chạy vội chạy mau Mèo đuổi đằng sau, Trốn đâu cho thoát Tập trung lớp thành hàng dọc LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT CT6: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC –DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ trường học qua bài tập giải ô chữ - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn II.CHUẨN BỊ: - Kẽ lên bảng lớp ô chữ bài tập Lop3.net (19) - Bảng lớp viết câu văn bài tập (Theo hàng ngang ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định: ( phút) Học sinh hát Kiểm tra bài cũ : ( phút).Gọi học sinh làm miệng các bài tập1và 3 Bài mới: ( 30 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Giới thiệu bài: - Tiết hôm nay, các em mở rộng - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài vốn từ trường học qua bài tập thú vị Bài tập giải ô chữ các em đã làm quen từ lớp Sau đó, các em làm bài tập ôn luyện dấu phẩy Bài tập 1: Giải ô chữ Bài tập 1: - Giáo viên ghi bảng, nhắc lại bước - Một vài học sinh tiếp nối đọc thực bài tập toàn văn yêu cầu bài tập Cả lớp đọc Bước : Dựa theo lời gợi ý, các em phải thầm theo, quan sát ô chữ và chữ điền đoán từ đó là từ gì mẫu (LÊN LỚP) Bước : Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang (viết chữ in hoa), ô trống ghi chữ cái (xem mẫu) Nếu từ tìm vừa có ý nghĩa đúng lời gợi ý vưa có số chữ cái khớp với số ô trống trên dòng thì là em đã tìm đúng Bước 3: Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột tô màu là từ nào Bài tập đã gợi ý từ đó có nghĩa là: Buổi lễ mở đầu năm học - Giáo viên dán lên bảng lớp tờ phiếu, - Học sinh trao đổi theo cặp theo mời nhóm học sinh (mỗi nhóm 10 em) nhóm thi tiếp sức (mỗi em điền thật nhanh từ vào ô trống) - Sau thời gian quy định, đại diện - Lời giải ô chữ: nhóm đọc kết nhóm, mình, đọc từ lên lớp xuất cột tô màu Diễu hành - Cả lớp và giáo viên nhận xét, sửa chữa, Sách giáo khoa kết luận nhóm thắng Thời khóa biểu Cha mẹ Ra chơi Học giỏi Lười học Giảng bài 10 Thông minh 11 Cô giáo * Từ xuất cột dọc là: Lễ khai Lop3.net (20) Bài tập 2: Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Giáo viên mời học sinh lên bảng đã viết câu văn, điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng giảng - Học sinh làm bài vào Bài tập 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm câu văn, làm bài vào - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: Câu a :Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ Câu b:Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan trò giỏi Câu c: Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội 4.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm và giải các ô chữ trên tờ báo tạp chí dành cho thiếu nhi - Chuẩn bị bài : Ôn tập từ hoạt động, trạng thái _So sánh TIẾT TKB 3: TOÁN TIẾT CT 29: PHÉP CHIA HẾT - PHÉP CHIA CÓ DƯ I MỤC TIÊU: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư luôn luôn phải nhỏ số chia II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định: ( phút).Cho học sinh hát Kiểm tra: ( phút).Mời học sinh lên làm bài tập 1(trang 28) Bài mới: (30 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a) Giới thiệu bài: - Hôm nay, các em thực phép chia hết và phép chia có dư b) Phép chia hết: - Nêu bài toán: Có bìa, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm có bìa ? - Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép chia : = - Nếu có bìa, chia thành hai nhóm, nhóm bìa và không thừa bìa nào, ta nói : là phép - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài - Học sinh trả lời trước lớp: Mỗi nhóm có bìa - Một HS trả lời trước lớp - : = (tấm bìa) - Nếu có bìa, chia thành hai Lop3.net (21)