- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm của nhà Rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà Rông tr[r]
(1)Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ TUẦN 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 TIẾT TKB 2: THỂ DỤC TIẾT CT 29: TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC – TC: ĐUA NGỰA A/ Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Chuẩn bị: -Trên sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy xung quanh sân tập thành vòng tròn quay mặt vào sân khởi động các khớp và chơi - Trò chơi “Chui qua hầm” 2, Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Cả lớp cùng thực điều khiển GV - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung động tác - GV cho tập liên hoàn động tác lần x nhịp - Chia tổ ôn luyện động tác đã học đến lần, lần tập liên hoàn x nhịp Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước động tác GV nêu tên động tác đó GV hô nhịp đến lần, từ lần để cán lớp vừa hô nhịp vừa tập GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho học sinh - Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung các tổ Các tổ biểu diễn bài thể dục phát triển chung x nhịp Tổ nào tập đúng, đều, đẹp biểu dương, tổ nào kém chưa đạt yêu cầu phải chạy vòng xung quanh sân Định lượng phút Đội hình tập luyện - Tập hợp đội hình hàng ngang phút phút - Đội hình hàng ngang 15 phút Trang Lop3.net * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (2) Trường TH Cái Keo - Mỗi tổ cử bạn lên biểu diễn bài thể dục lần với x nhịp * Trò chơi “ Đua ngựa” - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi - GV cho số học sinh làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau đó các em chơi thử GV hướng dẫn thêm cách chơi và nêu trường hợp phạm quy, sau đó cho HS chơi chính thức - Cách chơi: Khi có lệnh giáo viên, em “ cưỡi ngựa” phi nhanh trước theo cách giậm nhảy hai chân để bật người lên cao – trước, rơi xuống nhẹ nhàng tư chân trước chân sau, hai đùi kẹp lấy “ngựa” Động tác tiếp tục vạch giới hạn( cờ, cột mốc), thì phi vòng quanh trở lại vạch xuất phát, trao “ ngựa” cho bạn số Em số tiếp tục phi ngựa em số và hết, đội nào trước đội đó thắng - Khi chơi GV giám sát các đội chơi và nhắc nhở các em thực đúng cách chơi Trước tập GV cho HS khởi động kĩ các khớp chân, đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh Chú ý đảm bảo an toàn chơi 3, Phần kết thúc: - Đúng chỗ vỗ tay theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học - Về nhà ôn các động tác thể dục phát triển chung đã học TIẾT TKB 3: TIẾT CT 71: - GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Đội hình hàng ngang 13 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Đội hình hàng ngang phút phút phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) Trang Lop3.net (3) Trường TH Cái Keo - - Cột bài dành cho học sinh giỏi B/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 4p Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép chia 648:3 * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK c)Giới thiệu phép chia : 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK d) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài GV thực hiện: Lê Bá Vụ Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng a/ 872 218 07 32 32 b/ Trang Lop3.net 375 35 75 25 25 390 36 65 30 30 905 5 181 40 40 05 (4) Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ 350 35 50 120 00 0 420 260 480 42 25 52 08 00 0 70 10 10 00 0 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài : 457 học sinh 578nêu 3yêu 489 230 - Một cầu bài lớp 114thực3hiện192 45 vơ.û 97 18 38 - Cả làm vào 05 27 39 50 - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung 27 35 48 Giải : 17 08 Số 16 hàng có tất là : 2234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? + Ta chia số đó cho số lần - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + Giảm 432 m lần: 432 : = 54 m + Giảm 432m lần: 432 : = 72 m + Giảm 888 kg lần: 888: = 111kg e) Củng cố - Dặn dò:4p + Giảm 888 kg lần: 888 : = 148 kg - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BTđã làm Bị bài Chia số có chữ số cho số có chữ số TIẾT TKB 4: ĐẠO ĐỨC TIẾT CT 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(TIẾT 2) A/ Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả B/ Đồ dùng dạy - học: Trang Lop3.net (5) Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ:4p - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Cả lớp 2) Bài mới: 30 - Giới thiệu bài: - Nghe GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: -Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Mời đại diện tổ lên trình bày trước - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm lớp nhiều và trình bày tốt -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Các nhóm thảo luận - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc - HS tự liên hệ không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và đóng vai chuẩn bị đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm lên đóng vai - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý - Cả lớp nhận xét cách ứng xử tình đóng vai (BT5 - VBT) nhóm - Mời các nhóm lên đóng vai - HS đọc phần luận trên bảng - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận Củng cố - Dặn dò: 4p - Về nhà thực đúng điều đã học - Thực tốt bài học sống - Chuẩn bị bài: Biết ơn thương binh, liệt Trang Lop3.net (6) Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ sĩ TIẾT TKB 5: THỦ CÔNG TIẾT CT 15: CẮT DÁN CHỮ V A/ Mục tiêu: - Học sinh biết : Kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ cắt, dán chữ V các nét chữ tương đối phẳng và Chữ dán tương đối phẳng B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học: : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ:4p - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu nhận xét: + Nét chữ rộng ô? + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên ytais chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải và nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V sách giáo viên - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ô + Giống + Trùng khít - Lớp quan sát GV thao tác mẫu - Theo dõi GV hướng dẫn - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo Trang Lop3.net (7) Trường TH Cái Keo - * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực theo quy trình - Theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò:4p - Nhận xét tiết học - Về nhà tập cắt nhiều lần cho thành thạo - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E GV thực hiện: Lê Bá Vụ hướng dẫn giáo viên vào nháp - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 TIẾT TKB + 3: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT CT 43 + 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) KC: Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:4p - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét 2.Bài mới:70p a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ Trang Lop3.net (8) Trường TH Cái Keo - * GV đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải, nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhở ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải).(dúi , thản nhiên , dành dụm) - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Một em đọc lại bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - Mời học sinh đọc đoạn - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Người đã làm lụng vất vả và tiết + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày kiệm nào ? bát cơm, dám ăn bát để dành bát - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp … - Một học sinh đọc đoạn và đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết ? Trang Lop3.net (9) Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ kiệm nên anh quý và tiếc đồng + Thái độ ông lão nào tiền mình làm thấy đã thay đổi ? + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng + Tìm câu truyện nói lên ý và cảm động trước thây đổi trai nghĩa truyện này + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Liên hệ thực tế Hũ bạc bàn tay con" d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - 1HS đọc lại truyện ) Kể chuyện: - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự cha“ - Mời HS trình bày kết xếp truyện - em nêu kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - em nối tiếp thi kể đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - Một em kể lại toàn câu chuyện trước chuyện trước lớp lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : 4p - Em thích nhân vật nào - Tự nêu ý kiến mình truyện này ? Vì sao? - Về nhà tập kể lại truyện cho người thân, bạn bè nghe - Chuẩn bị bài: Nhà rông Tây Nguyên TIẾT TKB 4: TOÁN Trang Lop3.net (10) Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ TIẾT CT 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Cột bài dành cho học sinh giỏi B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 4p - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới:30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Giới thiệu phép chia 560 : - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép - Đây là phép chia số có chữ số cho số tính? có chữ số - Mời em thực phép tính - Lớp tiến hành đặt tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK 560 56 70 00 0 560 : = 70 c) Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực d) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) Bài 1: - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng Trang 10 Lop3.net (11) Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa chữa bài bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá a) b) 490 49 70 00 0 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá 400 40 80 00 0 361 725 120 120 06 12 12 01 05 578 489 230 Bài457 2: 4 học 114sinh3nêu192 45 bài 97 18 38 - Một yêu cầu 05 27 39 50 - Cả lớp cùng thực làm vào 27 35 48 - Một17em lên bảng thực hiện, lớp bổ 08 2sung: Giải:6 16 Ta1 có: 365 : 27 = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/S: 52 tuần lễ và ngày Bài 3: - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai e) Củng cố - Dặn dò:4p - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài tập lớp - Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TIẾT TKB 1: TẬP ĐỌC TIẾT CT 45: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Trang 11 Lop3.net (12) Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) B/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:4p - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn 3, 4, - HS kể lại đoạn câu chuyện và 5) câu chuyện Hũ bạc người cha TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * GV đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - nối tiếp đọc câu trước lớp sửa sai cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải và kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng, nông cụ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì nhà rông phải cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nào? nghiêm trang - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và Trang 12 Lop3.net (13) Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ + Vì nói gian là trung tâm + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già nhà rông ? làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu Tây Nguyên … nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Lớp lắng nghe GV đọc bài - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em lên thi đọc đoạn bài bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - em thi đọc bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay e) Củng cố - Dặn dò:4p - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Đôi bạn TIẾT TKB 3: TIẾT CT 73: TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Biết cách sử dụng bảng nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra:4p - Đặt tính tính: 432 : 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới:30p 2.1 Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn Trang 13 Lop3.net (14) Trường TH Cái Keo - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân - Nêu vdụ: muốn tìm kết quả3 x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 2.2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân Bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung 30 7 Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Thừa số 2 7 10 10 10 Thừa số 4 8 9 Tích 8 56 56 56 90 90 90 Bài Bài Trang 14 Lop3.net (15) Trường TH Cái Keo - - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương 3) Củng cố - Dặn dò:4p - Mời học sinh nhắc lại cách sử dụng - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng bảng nhân nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài lớp - Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng chia TIẾT TKB 4: CHÍNH TẢ TIẾT CT 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá lỗi bài Trình bày đúng hình thức vân xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3b B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:4p - Hãy viết các từ sau:, nhiễm bệnh, tiền - S lên bảng viết bạc - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:30p 2.1Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe viết : a) Tìm hiểu nội dung – Hướng dẫn trình Trang 15 Lop3.net (16) Trường TH Cái Keo - bày: - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Lớp lắng nghe đọc - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, + Bài viết có câu nào là lời người gạch đầu dòng + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa cha? Ta viết nào ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên viết vào bảng bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá b) Viết chính tả: - GV đọc - Cả lớp nghe - viết bài vào c) Chấm – Chữa bài: - GV chấm – bài Công bố điểm và - Nghe và tự sửa lỗi bút chì nhận xét d) Sửa lỗi: - GV viết lỗi phổ biến, mời học - Học sinh lên chữa lỗi theo yêu cầu sinh lên viết lại cho đúng giáo viên c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - nhóm lên thi làm bài - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi HS nêu kết làm bài - em nêu miệng kết - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn - – em đọc lại kết trên bảng mật - – gấc chỉnh 2.3Củng cố - Dặn dò:4p - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Trang 16 Lop3.net (17) Trường TH Cái Keo - GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Chuẩn bị bài: Nhà rông Tây Nguyên TIẾT TKB 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT CT 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC A/ Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Học sinh giỏi nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B/ Đồ dùng dạy học: - Một số bì thư, điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:4p - Hãy nêu nhiệm vụ các quan - 2HS trả lời câu hỏi hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều học sinh khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng Trang 17 Lop3.net (18) Trường TH Cái Keo - nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chính thức 3) Củng cố - Dặn dò:4p - Nhận xét học - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài: Hoạt động nông nghiệp GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 TIẾT TKB 1: THỂ DỤC TIẾT CT 30:TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC – TC: ĐUA NGỰA A/ Mục tiêu: - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Chuẩn bị: -Trên sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Trang 18 Lop3.net (19) Trường TH Cái Keo - Nội dung và phương pháp 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chạy xung quanh sân tập thành vòng tròn quay mặt vào sân khởi động các khớp và chơi - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” 2, Phần bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Cả lớp cùng thực điều khiển GV - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung động tác - GV cho tập liên hoàn động tác lần x nhịp - Chia tổ ôn luyện động tác đã học đến lần, lần tập liên hoàn x nhịp Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước động tác GV nêu tên động tác đó GV hô nhịp đến lần, từ lần để cán lớp vừa hô nhịp vừa tập GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho học sinh - Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung các tổ Các tổ biểu diễn bài thể dục phát triển chung x nhịp Tổ nào tập đúng, đều, đẹp biểu dương, tổ nào kém chưa đạt yêu cầu phải chạy vòng xung quanh sân - Mỗi tổ cử bạn lên biểu diễn bài thể dục lần với x nhịp * Trò chơi “ Đua ngựa” - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi - GV cho số học sinh làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau đó các em chơi thử GV hướng dẫn thêm cách chơi và nêu trường hợp phạm quy, sau đó cho HS chơi chính thức - Cách chơi: Khi có lệnh giáo viên, em “ cưỡi ngựa” phi nhanh trước theo cách giậm nhảy hai chân để bật người lên cao – GV thực hiện: Lê Bá Vụ Định lượng phút Đội hình tập luyện - Tập hợp đội hình hàng ngang phút phút - Đội hình hàng ngang 15 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Đội hình hàng ngang 13 phút Trang 19 Lop3.net * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (20) Trường TH Cái Keo - trước, rơi xuống nhẹ nhàng tư chân trước chân sau, hai đùi kẹp lấy “ngựa” Động tác tiếp tục vạch giới hạn( cờ, cột mốc), thì phi vòng quanh trở lại vạch xuất phát, trao “ ngựa” cho bạn số Em số tiếp tục phi ngựa em số và hết, đội nào trước đội đó thắng - Khi chơi GV giám sát các đội chơi và nhắc nhở các em thực đúng cách chơi Trước tập GV cho HS khởi động kĩ các khớp chân, đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh Chú ý đảm bảo an toàn chơi 3, Phần kết thúc: - Đúng chỗ vỗ tay theo nhịp và hát phút - GV cùng HS hệ thống bài phút - GV nhận xét học - Về nhà ôn các động tác bài thể phút dục phát triển chung đã học TIẾT TKB 2: GV thực hiện: Lê Bá Vụ - Đội hình hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT CT 15: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC - LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:4p - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba câu văn -Hai em lên bảng làm bài BT4 - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Trang 20 Lop3.net (21)