Nội dung: 1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua * Ưu điểm: - Nề nếp thực hiện tốt - Học tập đều chăm chỉ * Khuyết điểm: - Đi học một số em còn muộn - Đồng phục ăn mặc chưa đều - Thể dục vệ [r]
(1)Giáo án buối sáng tuần Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2007 CHÀO CỜ Tập trung toàn trường - Trực ban nhận xét HỌC VẦN n-m I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết các âm n - m, và biết đọc, viết chữ n - m, nơ - me - Biết ghép tiếng và đọc thành thạo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố - mẹ, ba - má II Chuẩn bị đồ dùng - Giáo viên: tranh minh họa - Học sinh: sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ (5’) - H/s đọc, viết bảng - Cho -> học sinh đọc viết - bi, cá - G/v nhận xét và cho điểm 2) Bài (30’) a) Giới thiệu bài b) Dạy chữ ghi âm *n - Giáo viên ghi âm n - Học sinh đọc n, lấy n ghép + Phát âm và đánh vần tiếng cài và đọc cá nhân, đồng - G/v hướng dẫn học sinh cách phát - Học sinh ghép tiếng nơ và đọc cá âm nhân, đồng - Yêu cầu học sinh đọc trơn - Học sinh đọc trơn cá nhân, đồng * m (dạy tương tự) + Nhận diện chữ - Chữ m gồm ba nét móc ngược - Cho H/s so sánh m với n - Giống nhau: Nét móc ngược + Phát âm – G/v cho học sinh đọc - Khác nhau: m có nét móc ngược + Hướng dẫn viết chữ - Học sinh viết bảng c) Đọc tiếng ứng dụng - Học sinh đọc tiếng ứng dụng - G/v nhận xét chỉnh sửa - Cá nhân, nhóm, bàn, lớp Tiết 2: 3) Luyện tập: (30’) Lop1.net (2) Giáo án buối sáng tuần a) Luyện đọc lại các âm tiết - Giáo viên sửa cách đọc - Cho học sinh đọc từ tiếng b) Luyện viết - Giáo viên cho H/s viết c) Luyện nói - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và trả lời + Quê en gọi người sinh mình là gì ? + Nhà em có anh em ? + Em làm gì để bố mẹ vui lòng ? 4) Củng cố, dặn dò: (5’) - Giáo viên bảng cho H/s đọc - Dặn dò học sinh học bài - Học sinh phát âm n - nơ, m me - H/s đọc các từ, tiếng ứng dụng - Học sinh tập viết n, m – nơ, me tập viết - Học sinh đọc tên bài luyện nói bố mẹ ba má - Học sinh trả lời - Học sinh đọc âm, tiếng vừa học TOÁN Bằng nhau, dấu = I Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm khái niệm ban đầu dấu = - Nhận xét số lượng số giống thì - Biết sử dụng nhau, dấu so sánh các số II Đồ dùng: - Giáo viên: Các mô hình minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm - Giáo viên gọi em lên bảng làm, lớp làm bảng con, Giáo viên nhận xét 4 2) Bài mới: a) Giáo viên đưa trực quan để H/s tự - Nhận xét quan hệ + thỏ xanh = thỏ vàng => = đếm và so sánh * G/v kết luận: số là + cam với bóng => = + gà với vịt => = chúng giống b) Cho học sinh thực hành - Học sinh làm bài tập - Gọi H/s đọc yêu cầu bài và làm - Hướng dẫn cách điền dấu và số vào + Viết dấu * Bài 2: Lop1.net (3) Giáo án buối sáng tuần ô trống - hình tròn trắng và hình tròn xanh thì - Tương tự hình tam giác và hoa * Bài 3: Điền dấu >, <, = - Cho học sinh nêu yêu cầu bài và 3 làm vào - Gọi H/s chữa bài 2 2 * Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu - cho H/s chơi trò chơi - G/v treo tranh cho học sinh điền, Giáo viên nhận xét 3) Tổng kết, dặn dò - Dặn dò nhà học bài * Bài 4: chơi trò chơi Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2007 HỌC VẦN d-đ I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết các âm d – đ, và biết đọc, viết chữ d – đ – dê - đò - Biết ghép tiếng và đọc thành thạo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa II Chuẩn bị đồ dùng - Giáo viên: tranh minh họa - Học sinh: sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ (5’) - H/s đọc, viết bảng - Cho -> học sinh đọc viết - nơ, me - G/v nhận xét và cho điểm 2) Bài (30’) a) Giới thiệu bài - G/v hỏi: các tranh vẽ gì ? - H/s trả lời: dê, đò + G/v ghi tiếng: dê, đò, lên bảng + Hỏi: Trong tiếng dê, đò âm nào đã - H/s trả lời ê, o học Lop1.net (4) Giáo án buối sáng tuần - G/v viết bảng d – đ b) Dạy chữ ghi âm *d - Giáo viên ghi âm d + Phát âm và đánh vần tiếng - G/v hướng dẫn học sinh cách phát âm - Yêu cầu học sinh đọc trơn * đ (dạy tương tự) + Nhận diện chữ - Chữ đ gồm nét cong tròn nét móc ngược và nét gạch ngang - Cho H/s so sánh d với đ - H/s đọc: d - dê, đ - đò - Học sinh đọc d, lấy d ghép cài và đọc cá nhân, đồng - Học sinh ghép tiếng dê và đọc cá nhân, đồng - Học sinh đọc trơn cá nhân, đồng - Giống nhau: Nét cong tròn và nét móc ngược + Phát âm – G/v cho học sinh đọc - Khác nhau: d không có nét gạch + Hướng dẫn viết chữ ngang c) Đọc tiếng ứng dụng - Học sinh viết bảng - G/v nhận xét chỉnh sửa - Học sinh đọc tiếng ứng dụng - Cá nhân, nhóm, bàn, lớp Tiết 2: 3) Luyện tập: (30’) a) Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm d - dê, đ - Giáo viên sửa cách đọc - đò - Cho học sinh đọc từ tiếng - H/s đọc các từ, tiếng ứng dụng b) Luyện viết - Giáo viên cho H/s viết - Học sinh tập viết d, đ – dê, đò tập viết c) Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói dế, - Giáo viên cho học sinh quan sát cá cờ, bi ve, lá đa tranh và trả lời - Học sinh trả lời + Tại nhiều trẻ em thích vật và vật này ? + Em biết loại bi nào ? + Cá cờ thường sống đâu ? + Tại lại có hình cái lá đa bị cắt tranh ? em có biết đó là - Học sinh đọc âm, tiếng vừa học đồ chơi gì không ? 4) Củng cố, dặn dò: (5’) - Giáo viên bảng cho H/s đọc - Dặn dò học sinh học bài Lop1.net (5) Giáo án buối sáng tuần TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố khái niệm nhau, dấu = - So sánh các số phạm vi với việc sử dụng các từ lớn hơn, bé hơn, và các dấu >, <, = - Giáo dục học sinh say mê học môn toán II Đồ dùng: - G/v: Bảng phụ, phiếu học tập - H/s: Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy và học: 1) Kiểm tra bài cũ: - H/s viết bảng - Cho H/s làm bảng 2 - Giáo viên nhận, xét cho điểm 3 2) Bài ôn: - Gọi H/s đọc yêu cầu bài * Bài 1: Học sinh làm vào - Cho H/s làm vào - em lên bảng - Điền >, <, = làm 3…2 4…5 2…3 1…3 4…4 3…4 2…2 4…3 2…4 - Gọi H/s nêu yêu cầu bài và làm * Bài 2: Điền số vào ô trống phiếu học tập - G/v hướng dẫn cách điền số cho H/s * Bài 3: H/s làm vào vở, cho H/s lên 3) Tổng kết dặn dò: bảng chữa - Về nhà nhà học bài TOÁN (ôn) Luyện tập I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố khái niệm nhau, dấu = để học sinh nắm và vận dụng làm bài tập - So sánh các số phạm vi với việc sử dụng các từ lớn hơn, bé hơn, và các dấu >, <, = quá trình làm bài tập - Giáo dục học sinh say mê môn học II Đồ dùng: - G/v: Bảng phụ, phiếu học tập - H/s: Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy và học: Lop1.net (6) Giáo án buối sáng tuần 1) Kiểm tra bài cũ: - Cho H/s làm bảng - H/s viết bảng 2 - Giáo viên nhận, xét cho điểm 2) Bài ôn: Yêu cầu h/s mở bài tập toán - Gọi H/s đọc yêu cầu bài - Cho H/s làm vào - em lên bảng làm 4 * Bài 1: Học sinh làm vào - Điền >, <, = 3…1 5…4 1…3 3…1 4…4 5…3 1…1 5…2 1…4 * Bài 2: Điền số vào ô trống - Gọi H/s nêu yêu cầu bài và làm phiếu học tập * Bài 3: H/s làm vào vở, cho H/s lên - G/v hướng dẫn cách điền số cho H/s bảng chữa 3) Tổng kết dặn dò: - Về nhà nhà học bài Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2007 HỌC VẦN t - th I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết các âm t – th, và biết đọc, viết chữ t – th – tổ - thỏ - Biết ghép tiếng và đọc thành thạo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ II Chuẩn bị đồ dùng - Giáo viên: tranh minh họa - Học sinh: sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Lop1.net (7) Giáo án buối sáng tuần Hoạt động thày 1) Kiểm tra bài cũ (5’) - Cho -> học sinh đọc viết - G/v nhận xét và cho điểm 2) Bài (30’) a) Giới thiệu bài - G/v hỏi: các tranh vẽ gì ? + G/v ghi tiếng: tổ, thỏ lên bảng + Hỏi: Trong tiếng tổ, thỏ âm nào đã học - G/v viết bảng t – th b) Dạy chữ ghi âm *t - Giáo viên ghi âm t + Phát âm và đánh vần tiếng - G/v hướng dẫn học sinh cách phát âm - Yêu cầu học sinh đọc trơn * th (dạy tương tự) + Nhận diện chữ - Cho H/s so sánh t với th Hoạt động trò - H/s đọc, viết bảng - d, đ, dê, đò - H/s trả lời: tổ, thỏ - H/s trả lời ô, o - H/s đọc: t - tổ, th - thỏ - Học sinh đọc t, lấy t ghép cài và đọc cá nhân, đồng - Học sinh ghép tiếng tổ và đọc cá nhân, đồng - Học sinh đọc trơn cá nhân, đồng - Giống nhau: âm t + Phát âm – G/v cho học sinh đọc - Khác nhau: th có h đứng đằng sau + Hướng dẫn viết chữ - Học sinh viết bảng c) Đọc tiếng ứng dụng - Học sinh đọc tiếng ứng dụng - G/v nhận xét chỉnh sửa - Cá nhân, nhóm, bàn, lớp Tiết 2: 3) Luyện tập: (30’) a) Luyện đọc lại các âm tiết - Giáo viên sửa cách đọc - Cho học sinh đọc từ tiếng b) Luyện viết - Giáo viên cho H/s viết c) Luyện nói - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và trả lời + Con gì có ổ ? + Con gì có tổ ? Lop1.net - Học sinh phát âm t - tổ, th thỏ - H/s đọc các từ, tiếng ứng dụng - Học sinh tập viết t, th – tổ, thỏ tập viết - Học sinh đọc tên bài luyện nói ổ, tổ - Học sinh trả lời (8) Giáo án buối sáng tuần + Các vật có ổ, tổ người ta có gì để ? + Em có nên phá ổ, tổ các - Học sinh đọc âm, tiếng vừa học vật không ? Tại ? 4) Củng cố, dặn dò: (5’) - Giáo viên bảng cho H/s đọc - Dặn dò học sinh học bài ÂM NHẠC Mời bạn vui múa vui ca (Giáo viên chuyên dạy) TIẾNG VIỆT (ôn) T – th I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc đúng nhanh bài t – th - Rèn kỹ đọc, viết - Giáo dục H/s ham học bài II Đồ dùng: - G/v: Nội dung bài - H/s: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy và học: 1) Đọc sách GK - G/v yêu cầu H/s mở sách giáo khoa - G/v đọc mẫu - H/s luyện đọc cá nhân, nhóm 2) Cho H/s thi đọc: - Thi đọc cá nhân - Thi đọc theo nhóm 3) Làm bài tập tiếng việt - H/s quan sát bài - Nêu yêu cầu bài - H/s làm bài vào - G/v gọi trả lời 4) Viết bảng: - Viết n – m, nơ – me - G/v quan sát sửa cách viết 5) Củng cố dặn dò: Lop1.net (9) Giáo án buối sáng tuần - Gọi h/s đọc lai bài - Dặn dò nhà Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2007 HỌC VẦN ôn tập I Mục tiêu: - H/s ôn đọc viết chắn các âm chữ tuần đã học - Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể: cò lò dò II Đồ dùng: - Giáo viên: tranh minh họa - Học sinh: sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đọc cho h/s viết bảng - Viết bảng con: Ti vi, thợ mỏ, cá mè - Nhận xét: 2) Bài mới: (30’) a) Luyện đọc âm và chữ ghi âm - H/s trả lời - Hỏi các âm vừa học tuần cô + n, m, d, đ, t, th - Đọc cá nhân, đồng ghi bảng - cho h/s đọc - Yêu cầu h/s ghép các âm cột dọc - Ghép và đọc, cá nhân đông với các âm cột ngang b) Viết bảng - Cô viết mẫu và nêu quy trình - Yêu cầu h/s viết bảng g/v uốn sửa - Viết bảng tổ cò c) Cho h/s chơi trò chơi - G/v nêu yêu cầu trò chơi và cho - Thi đọc ghép các tiến từ có âm ô h/s chơi Tiết 3) Luyện tập: (30’) a) Cho h/s đọc bài tiết - G/v cho h/s đọc b) Đọc câu ứng dụng - H/s đọc các âm và tiếng đã ghép: cá nhân, nhóm, đồng Lop1.net (10) Giáo án buối sáng tuần - G/v giới thiệu tranh vẽ - Hỏi tranh vẽ gì ? - Cho h/s tìm các âm vừa ôn cô gạch chân c) Đọc sách giáo khoa - yêu cầu h/s mở sách d) Cho h/s viết - G/v hướng dẫn cách viết đ) Cho h/s kể chuyện theo tranh - G/v kể câu chuyện lần - G/v kể lần theo tranh - Hướng dẫn h/s kể tranh và câu chuyện 4) Củng cố dặn dò: (5’) - Gọi h/s đọc lại bài - Dặn dò nhà - Quan sát tranh và đọc câu ứng dụng - Đọc các âm, tiếng, từ, câu - Đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng - Viết tập viết - Nghe và kể lại tranh và câu chuyện - Thi kể - Đọc bài trên bảng MỸ THUẬT Vẽ hình tam giác (Giáo viên chuyên dạy) TOÁN Luyện tập chung I Mục tiêu: - Học sinh củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, - Thực hành so sánh các số phạm vi và cách dùng các từ “lớn hơn” “bé hơn” “ nhau” các dấu ( >, <, =) để đọc ghi kết so sánh II Đồ dùng: - G/v: Tranh, bút màu - H/s: Sách bài tập III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ: - Gọi H/s nêu các dấu đã học và so - Dấu <, >, = sánh - G/v nhận xét 1…2 3…1 5…5 2) Bài mới: * Bài 1: H/s trả lời và làm vào - Giáo viên sử dụng hệ thống câu hỏi để giúp H/s làm bài + Nhận xét số hao bình - Số hoa hồng không Lop1.net 10 (11) Giáo án buối sáng tuần nào bên có bông, bên có bông + Muốn hai bên có số hoa - Vẽ thêm bông hoa vào bên có ta làm nào ? bông - Tương tự với số kiến và số nấm - Gạch kiến bên có để = bên có * Hỏi: Muốn để số nấm bên - Làm theo cách gạch vẽ ta có thể làm theo cách ? thêm - Gọi H/s nêu yêu cầu bài tập và * Bài 2: H/s nêu cách làm và làm vào nêu cách làm - Gọi H/s lên bảng chữa bài H/s khác - Nối ô trống với hay nhiều số nhận xét - Gọi H/s nêu yêu cầu bài và cho H/s * Bài 3: H/s các nhóm thi nối xem chơi trò chơi “Thi xem nhanh, nhóm nào nối nhanh đúng đúng” 3) Củng cố dặn dò: + cho H/s chơi trò chơi để củng cố bài - H/s chơi trò chơi “xây nhà” + G/v tổng kết nhận xét + Điền các số tương ứng còn thiếu - Dặn dò: Về nhà học bài Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2007 TẬP VIẾT lễ, cọ, bờ, hổ I Mục tiêu: - H/s viết đúng lễ, cọ, bờ, hổ - Rèn viết đẹp thẳng hàng - Giáo dục H/s yêu thích môn học II Chuẩn bị đồ dùng: - G/v: chữ mẫu - H/s: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày 1) Kiểm tra bài cũ: - G/v đọc cho H/s viết bảng 2) Bài mới: a) Giới thiệu ghi đầu bài b) Hướng dẫn H/s viết bài - G/v đưa chữ mẫu lễ - Gọi H/s đọc và hỏi cấu tạo, độ cao - G/v giảng từ và viết Lop1.net Hoạt động trò - H/s viết bảng Nhóm 1: mỏ, Nhóm 2: da, Nhóm 3: thơ - H/s trả lời đọc lễ - Chữ lễ gồm hai chữ l và ê ghép lại với dấu ~ chữ l cao ly chữ ê cao 11 (12) Giáo án buối sáng tuần - G/v viết mẫu - H/s quan sát cô viết mẫu trên bảng - Cô vừa vừa viết vừa nêu quy trình - Gọi H/s nêu lại cách cầm bút, để viết * Tương tự với các chữ cọ, bờ, hổ giáo viên cho học sinh nhận xét viết - G/v quan sát học sinh viết bài c) Thu bài chấm và nhận xét 3) Tổng kết, dặn dò - Dặn dò học sau ly - H/s viết bảng lễ cọ bờ hổ - Học sinh trả lời - Học sinh viết bài vào TẬP VIẾT mơ, do, ta, thơ I Mục tiêu: - H/s viết đúng mơ, do, ta, thơ - Rèn viết đẹp thẳng hàng - Giáo dục H/s yêu thích môn học II Chuẩn bị đồ dùng: - G/v: chữ mẫu - H/s: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày 1) Kiểm tra bài cũ: - G/v đọc cho H/s viết bảng 2) Bài mới: a) Giới thiệu ghi đầu bài b) Hướng dẫn H/s viết bài - G/v đưa chữ mẫu mơ - Gọi H/s đọc và hỏi cấu tạo, độ cao - G/v giảng từ và viết - G/v viết mẫu - H/s quan sát cô viết mẫu trên bảng - Cô vừa vừa viết vừa nêu quy trình - Gọi H/s nêu lại cách cầm bút, để viết * Tương tự với các chữ còn lai giáo viên làm tương tự Lop1.net Hoạt động trò - H/s đọc: mơ - Trả lời chữ mỏ cao ly chữ gồm chữ ghép lại chữ m đứng trước chữ o đứng sau dấu ? trên đầu chữ o - H/s tô chữ mẫu - H/s viết bảng 12 (13) Giáo án buối sáng tuần c) Cho H/s viết vào - Giáo viên quan sát sửa sai d) Thu bài chấm và nhận xét 3) Tổng kết, dặn dò - Dặn dò học sau mơ ta thơ - Học sinh viết bài vào TOÁN Số I Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số - Biết đọc, viết số 6, đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến II Đồ dùng: - G/v: Các nhóm có mẫu vật cùng loại - H/s: Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thày Hoạt động trò 1) kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng - Giáo viên đọc cho H/s viết 1, 2, 3, 4, 2) Bài mới: * Giới thiệu số - Hướng dẫn học sinh xem tranh và - H/s trả lời nói - G/v hỏi H/s trả lời + Có em em tới là em + Có em chơi, em tới là + Lấy chấm tròn sau đó thêm là + Lấy que tính thêm1 là ? + Cho H/s thực hành băng chấm tròn, - Số lượng là que tính - H/s đêm từ đến đọc ngược lại + G/v nêu em nhỏ, chấm tròn từ đến * Bài 1: Viết số que tính số lượng là ? + Cho H/s nhận biết thứ tự số * Bài 2: Viết số tương ứng vào ô dãy số từ đến trống 3) Cho H/s thực hành: - Hướng dẫn H/s làm bài tập * Bài 3: Viết số hình vuông - Gọi H/s nêu yêu cầu bài, cho - H/s điền vào các số từ đến từ H/s làm vào đến so sánh cặp < 2, > - Gọi H/s chữa và nhận xét 3, > 4, > 5, > => Vậy là số lớn dãy số từ đến Lop1.net 13 (14) Giáo án buối sáng tuần * Bài 4: H/s điền dấu thích hợp - Cho H/s thi điền dấu (giữa các nhóm) - G/v nhận xét, cho điểm các nhóm * Cho học sinh chơi trò chơi 4) Tổng kết dặn dò: - Về nhà học bài - Xắp xếp thứ tự từ đến SINH HOẠT Kiểm điểm tuần I Yêu cầu: - Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần để phát huy và sửa chữa - Rèn ý thức tự giác - Giáo dục học sinh ngoan, chăm học II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Nội dung: 1) Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua * Ưu điểm: - Nề nếp thực tốt - Học tập chăm * Khuyết điểm: - Đi học số em còn muộn - Đồng phục ăn mặc chưa - Thể dục vệ sinh còn lộn xộn 2) Phương hướng: - Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm - Thi đua học tập tốt Lop1.net 14 (15)