Đang tải... (xem toàn văn)
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1 -Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm rồi cử ra người tham gia chơi tiếp sức viết ra các từ ngữ chỉ về trẻ em , tính nết , tình cảm hoặc sự chăm sóc của[r]
(1)Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1: Chào cờ TẬP KHAI GIẢNG Tiết Tiết( + 5): Tập đọc – Kể chuyện AI CÓ LỖI ? I/ Mục tiêu : - TĐ: Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn.(trả lời các câu hỏi SGK) KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * GDKNS : KN giao tiếp : Ứng xử văn hoá; thể cảm thông; kiểm soát cảm xúc II / Chuẩn bị :: GV: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc HS: SGK, đồ dụng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ:2-3’ Hai bàn tay em -2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu 3.Bài mới: giáo viên *Hoạt động1:Giới thiệu:1-2’ * Trong tình bạn có lúc gặp chuyện - Lắng nghe không vui Điều gì giúp chúng ta giữ tình bạn? Bài học hôm các em tìm hiểu điều đó *Hoạt động2: Luyện dọc:13-14’ -Giáo viên đọc toàn bài -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu từ -Đọc câu trước lớp -HS đọc câu nối tiếp hết bài -Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri - thể đúng lời nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học cô , Yêu cầu HS đọc ) sinh địa phương thường đọc và viết sai ) -Đọc đoạn trước lớp -HS đọc đoạn trước lớp -Đọc nối tiếp đoạn bài Kết hợp -HS nối tiếp đọc đoạn bài ( giúp HS hiểu nghĩa các từ khó hai lượt ) -HS dựa vào chú giải SGK để giải nghĩa từ -Đọc đoạn theo nhóm -HS đọc đoạn nhóm đôi -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng *Hai học sinh em đọc đoạn bài tập đọc * nhóm nối tiếp đọc đồng các đoạn *Hoạt động3: -Lớp đồng toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài :14-15’ Lop3.net (2) *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, *Lớp đọc thầm đoạn 1và : - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì ? Vì -Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti, hai bạn nhỏ lại giận ? Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … -Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô -Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét - ti ? rét ti không cố ý chạm vào tay mình … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn trả lời -Hai bạn đã làm lành với ? Em -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân đoán Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm trước … lành với bạn ? -Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn … *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn -Bố đã trách mắng En ri cô nào ? -Bố mắng chính En ri co là người có lỗi Lời trách bố có đúng không ? Theo em đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn có điểm gì đáng khen ? bạn Bố trách là đúng *Hoạt động4:Luyện đọc lại :9-10’ -Chọn để đọc mẫu đoạn và -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Giáo viên chia nhóm em -Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố ) -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay *Hoạt động5: -Kể chuyện :23-24’ a) Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm các em kể lại đoạn truyện có lỗi lời kể em dựa vào trí nhớ và tranh minh họa b) Hướng dẫn kể đoạn theo tranh -Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách -Quan sát dựa vào tranh minh giáo khoa phân biệt nhân vật họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện Phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh.Cô-rét- ti mặc áo nâu -Yêu cầu học sinh kể cho nghe -Từng học sinh kể cho nghe -Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước -5học sinh nối tiếp kể theo đoạn - Nhận xét, tuyên dương câu chuyện *Hoạt động 6:Củng cố dặn dò : 2-3’ Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần) b) Kỹ năng: Tính cộng, trừ (có nhớ) các số có ba chữ số thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï * HS: VBT, baûng Lop3.net (3) III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Baøi cuõ: Luyeän taäp - Gọi học sinh lên bảng sửa bài 3,4 - Nhaän xeùt ghi ñieåm Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi đề bài Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm bài 1, Baøi 1: Ñaët tính roài tính - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu các em tự đặt tính dọc , tính - Gv yêu cầu Hs đổi chéo 367 478 555 85 108 + 120 + 302 + 209 + 72 + 75 487 780 764 157 183 Baøi 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại bài đúng 367 93 487 168 + 125 + 58 + 103 + 503 492 151 590 671 * Hoạt động 2: Làm bài 3, Baøi 3: - Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs dựa vào tóm tắt hãy đặt thành đề toán “ Có hai thùng đựng dầu hỏa, thùng thứ có 125 lít, thùng thứ hai có 135 lít Hỏi hai thùng coù bao nhieâu lít daàu hoûa?” - Gv nhaän xeùt Soá lít daàu caû hai thuøng laø: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số : 260 lít Baøi 4: Tính nhaåm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chia lớp thành 3nhóm Mỗi nhóm đại diện Lop3.net Hs đọc yêu cầu đề bài Hs tự giải cách đặt tính dọc để tính Hs đổi chéo để sửa bài Hs đọc yêu cầu bài Hs tự giải cách đặt tính dọc Hai Hs lên bảng sửa bài Hs nhaän xeùt Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đặt đề toán Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sữa bài Hs nhaän xeùt Hs đọc yêu cầu đề bài Nhoùm laøm caâu a) (4) bạn lên thi đua thực các phép tính Nhoùm laøm caâu b) - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông baïn laøm nhanh, Nhoùm laøm caâu c) đúng a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 345 Hs sửa vào VBT 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500 c) 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900 515 – 415 = 100 * Hoạt động 3: Làm bài Hs đọc yêu cầu bài Baøi 5: - Gv chia lớp thành nhóm Cho các em chơi trò Hs thi đua vẽ các nhóm : Ai vẽ đẹp Hs nhaän xeùt Yeâu caàu: Caùc Hs phaûi veõ chính xaùc meøo vaø tô màu vào - Gv nhaän xeùt baøi laøm, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc Toång keát – daën doø - Taäp laøm laïi baøi - Laøm baøi 3, Chuẩn bị bài: Trừ các số có chữ số ( có nhớ lần Tiết 5: Đạo đức: Học tập đọc( Giáo án tiết 3) Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1: Tin Tiết 2: Toán TÂP KHAI GIANG Tiết 3: Tập viết ÔN CHỮ HOA Ă,  I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng ) , , L ,(1 dòng) , viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng : Ăn quả… mà trồng (1 lần ) chữ cở nhỏ - Cĩ ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị GV: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc trêndòng kẻ li HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định -Hai em lên bảng: Vừ A Dính 2.Kiểm tra bài cũ:3-4’ - KT bài viết nhà HS - -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: Lop3.net (5) *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ *Hoạt động2: Hướng dẫn viết trên bảng :14-15’ a)Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă ,  có tên riêng Âu Lạc ? -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ b)Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc -Giới thiệu Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa ( Đông Anh Hà Nội ) -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Tìm các chữ hoa có tên riêng  và L - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào bảng -1 HS đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng c)Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu HSđọc câu ứng dụng -Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa *Hoạt động3 Hướng dẫn viết vào vở:10’ -Nêu yêu cầu : Chữ Ă dòng, Â, L,1 dòng, viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng ) và câu ứng dụng: Ăn quả… mà trồng (1 lần ) chữ cở nhỏ *Mở rộng: HS khá giỏi viết bài -Nhắc nhớ HSvề tư ngồi viết - Chấm chữa bài -Chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm *Hoạt động5:Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nhận xét đánh giá tiết học -HS đọc câu ứng dụng Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng -HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Nộp để GV chấm điểm -Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng Tiết 4: Chính tả nghe viết ) AI CÓ LỖI I/ Mục tiêu : -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thưc bài văn xuôi -Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (bài tập 2) -Làm đúng bài tập a/b bài tập chính tả phương ngữ GV soạn -Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/Chuẩn bị: - GV: Nội dung hai ba lần bài tập chép sẵn vào bảng phụ Lop3.net (6) -HS: SGK, vổ chính tả , đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :2-3’ -2 em lên bảng viết các từ : -Nhận xét đánh giá -Ngọt ngào - ngao ngán , đàng hoàng cái đàn, hạn hán- hạng 3.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp lắng -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Ai có lỗi “ *Hoạt động2:Hướng dẫn nghe viết: 18-20’ a) Chuẩn bị : -Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài -Yêu cầu HS đọc lại -2-3 học sinh đọc lại bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận cần viết : +Đoạn văn nói lên điều gì ? … Nhưng không đủ can đảm -Các tên riêng có bài là : Cô-rét- ti , + Tìm các tên riêng bài chính tả ? ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên +Khi viết tên riêng ta viết nào ? đặt gạch nối các chữ - Lớp viết vào bảng b) Hướng dẫn học sinh viết tên riêng Cô- rét- ti , khuỷu tay , vác củi , can đảm … *Hoạt động3:HS viết vào -Đọc thông thả câu -Cả lớp nghe và viết bài vào -Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm ngoài lề -Chấm số em và nhận xét *Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập :7-8’ -Lớp chia thành nhóm *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có -Chia bảng thành cột vần : uêch / uyu : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch , bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã khuỵu -GV nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm -Đại diện nhóm đọc kết thắng *Bài 3a - 2HS đọc yêu cầu bài -HD học sinh làm bài Thi làm bài -Giáo viên nhận xét chữa bài -Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn +kiêu căng, dặn,nhọc nhằn, lằng 4) Củng cố - Dặn dò:1-2’ nhằng, vắng mặt, vắn tắt -GV nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (7) Tiết 5: Luyện tiếng: học toán TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ các số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hoậc hàng trâm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ) -Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập - HS: SGK, bài tập toán, đồ dụng học tập cá nhân III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -HS : Lên bảng làm bài tập số -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: *Hoạt động1: Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại đề bài Hoạt động2:-Giới thiệu phép trừ: a) 432 - 215 -Yêu cầu học sinh đặt tính -Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính -Hướng dẫn học sinh cách tính -Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có nhớ lần Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa -Phép trừ này có gì khác so với các phép - Rút nhận xét phép trừ này khác với trừ đã học ? phép trừ đã học là phép trừ có nhớ hàng chục b) 627 – 143 = ? -Yêu cầu học sinh thực tương tự -Dựa vào ví dụ đặt tính và tính đến đối phép tính trên hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp -Vậy ví dụ này có gì khác so với phép - Ở phép tính này khác với phép tính trên tính ví dụ chúng ta vừa thực ? là trừ có nhớ sang hàng trăm Hoạt động3:Luyện tập: -Bài 1:(cột 1,2,3) -Bài 1:(cột 1,2,3) - Gọi HS nêu bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết -Yêu cầu lớp làm vào -Chẳng hạn : 541 422 -Nhận xét sữa sai -127 -114 Bài HD:(cột 1,2,3) 414 308 -Bài 2:(cột 1,2,3) -HS nêu đề bài sách giáo khoa -HS em lên bảng đặt tính và tính : 627 555 -443 - 160 184 315 -GV nhận xét đánh giá Lop3.net (8) Bài 3:-GV gọi HSđọc bài toán Bài 3:-+ Đọc bài tập SGK -Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách -1 HS lên bảng giải, lớp giải bài vào giải bài toán bải vào bảng Giải : Số tem bạn Hoa sưu tầm là : -Nhận xét bài làm học sinh 335 – 128 = 207 ( tem ) -Đ/S: 207 tem *Mở rộng: Dành cho hs khá giỏi Bài -Gọi HS đọc bài SGK -Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và Bài - HS khá giỏi làm - Đọc giải -Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài giải Giải : Đoạn dây còn lại dài là : 243 - 27= 216 ( cm) Đ/S: 216 cm -Giáo viên chấm 1số em, nhận xét đánh gia.ù *Hoạt động4: Củng cố - Dặn dò:2-3’ *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Xem trước bài “ Luyện tập” Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2012 Tiết 1: Mĩ thuật Tiết 2: Toán TẬP KHAI GIẢNG Tiết 3: Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo ( trả lời tất các câu hỏi SGK ) -Có thái độ yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo II/Chuẩn bị GV:-Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: -SGK đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ:3-4’ -3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ :” - Gọi 3học sinh lên đọc bài Khi mẹ vắng nhà “ và trả lời câu hỏi -Em thấy bạn nhỏ bài thơ có ngoan không? Vì ? -GV nhận xét đánh giá 3.Bài *Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm chúng ta tìm hiểu nội dung -2 HS nhắc lại trò chơi mà các bạn nhỏ thích qua bài : “Cô giáo tí hon“ Lop3.net (9) *Hoạt động2: Luyện đọc:12-13’ a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài ( giọng rõ -Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu ràng , rành mạch , vui thong thả , nhẹ và quan sát tranh minh họa nhàng …) b) -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - HS đọc câu và đoạn trước lớp , giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu,núng nính - Chia đoạn: -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc chào cô -HS quan sát và lưu ý tững tiếng và chỗ + Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo nghỉ bài + Đoạn 3: Còn lại -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn -HS đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc thầm theo bài -Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ -Luyện đọc từ khĩ khó Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Các nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn -Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc -Cả lớp đọc đồng bài đúng -3 HS đọc lại bài *Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời -Đọc thầm đoạn câu hỏi: -Truyện có nhân vật nào ? -Trong truyện có Bé và đứa em -Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì ? - Hiển , Anh và Thanh chơi trò chơi lớp học , Bé đóng vai cô giáo các em Bé đóng vai học trò - Yêu cầu HS đọc thầm bài - Những cử nào cô giáo Bé làm - Bé thả ống quần xuống,kẹpï lại tóc, lấy em thích thú ? nón má đội trên đầu … - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng - Làm y hệt học trò thật : đứng dậy, yêu đám” học trò” ? khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô … -Giáo viên tổng kết nội dung bài -2 HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn bài *Hoạt động4: Luyện đọc lại -Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc -Yêu cầu HS khá, giỏi đọc toàn bài đúng theo yêu cầu -Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn câu khó -Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn -2 HS thi đọc bài -Giáo viên nhận xét đánh giá *Hoạt động5: Củng cố - Dặn dò:2-3’ - HS nêu nội dung vừa học -Gọi HS nêu nội dung bài học -GV nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và xem trước bài : “ -Dặn dò HS nhà học bài Chiếc áo len “ Tiết 4: TN-XH Lop3.net (10) NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO I.Muïc ñích yeâu caàu: 1.Kiến thức : _Học sinh hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng 2.Kĩ Năng : _ Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí các-bô-níc , nhiều khói , bụi sức khoẻ người 3.Thái độ : _Biết bảo vệ sức khoẻ II.Chuaån bi: Giaùo vieân : Caùc hình Saùch giaùo khoa / 2.Học sinh : Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm III.Hoạt động lên lớp 1.Khởi động: Hát bài hát Kiểm tra bài cũ: Hoạt động thở và quan hô hấp 3.Bài : Hoạt động giáo viên Giới thiệu : Hôm ta tìm hiểu bài nên thở nào ? Hoạt động : Thảo luận nhóm ( Phương pháp trực quan,đàm thoại, thảo luaän, quan saùt ) *Mục tiêu : Giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở mieäng *Caùch tieán haønh : _Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy gương soi để quan sát phía lỗ mũi mình Và trả lời các câu hỏi sau _Các em nhìn thaáy gì loã muõi? _ Khi bị sổ mũi , em thấy có gì chảy từ hai loã muõi ? _ Haèng ngaøy , duøng khaên saïch lau phía muõi , em thaáy treân khaên coù gì ? _ Tại thở mũi tốt thở mieäng? * Giaùo vieân giaûng : _Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi khoâng khí ta hít vaøo _Ngoài , mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi , diệt khuẩn , tạo độ ẩm , đồng thời có nhiều mao mạch sưởi 10 Lop3.net Hoạt động học sinh _ Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu baøi - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm : Giaûi thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng - Hoïc sinh neâu : Em nhìn thaáy loâng muõi loã muõi _ Khi bị sổ mũi , em thấy có nước nhớt chảy từ hai lỗ mũi _ Haèng ngaøy , duøng khaên saïch lau phía muõi , em thaáy treân khaên coù lớp ván khô nước mũi khô lại _Thở mũi tốt thở mieäng (11) aám khoâng khí hít vaøo * Kết luận : Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe , vì chúng ta nên thở mũi Hoạt động : Làm việc với Sách giáo - Hoïc sinh tìm hieåu treân Saùch giaùo khoa khoa ( Phương pháp trực quan,đàm thoại, quan saùt ) * Mục tiêu :Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói , bụi sức khoẻ * Caùch tieán haønh +Bước : Làm việc theo cặp - Hoïc sinh laøm vieäc theo caëp _Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh cuøng quan saùt caùc hình 3,4,5 trang SGK vaø thaûo luaän theo gợí ý sau : _Bức tranh nào thể không khí lành, tranh nào thể không khí có nhieàu khoùi buïi ? - Khi thở nơi không khí lành baïn caûm thaáy theá naøo ? - Bức tranh 3,4 thể không khí lành, tranh thể khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi - Caûm thaáy cô theå deã chòu, tinh thaàn sảng khoái - Người mệt mỏõi, thở gấp - Nêu cảm giác bạn phải thở không khí coù nhieàu khoùi buïi ? +Bước : Làm việc lớp _ Giaùo vieân chæ ñònh moät soá hoïc sinh leân trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp _ Giáo viên yêu cầu lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi + Thở không khí lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? * Keát luaän : Khoâng khí laønh laø khoâng khí có chứa nhiều ô-xy , ít khí các-bô-níc và 11 Lop3.net _Thở không khí lành có lợi giuùp chúng ta khoûe maïnh _Thở không khí có nhiều khói bụi co ù hại cho sức khỏe (12) khói , bụi … Khí ô-xy cần cho hoạt động sống thể Vì , thở không khí laønh seõ giuùp chuøng ta khoûe maïnh Không khí chứa nhiều các-bô-níc , khói , bụi , … là không khí bị ô nhiễm Vì , thở không khí ô nhiễm có hại cho sức khỏe Cuûng coá : _Giaùo vieân nhaän xeùt chung tieát hoïc Daën doø: _ Veà xem laïi baøi _Chuaån bò baøi :Veä sinh hoâ haáp Tiết 5: Thủ công: Học toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Biết thực phep cộng, phép trừ các số có chữ số (không nhớ có nhớ lần) -Vận dụng vào giải toán có lời văn(có phép cộng phép trừ) -Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : -GV:-Bảng phụ kẻ sẵn bài tập -HS: SGK, bài tập, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :3-4’ - 1HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét đánh giá - HS làm bài tập 3.Bài mới: *Hoạt động1:Giới thiệu bài: ghi bảng *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài *Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ -Bài -Yêu cầu HS tự tính kết Bài - Một em nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào và đổi -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột chéo để tự chữa bài -Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ -Chẳng hạn : 567 868 387 -Giáo viên nhận xét đánh giá -325 - 528 - 58 224 340 329 Bài :(Cột a) Bài - Y/C HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính -Cả lớp cùng thực làm vào -2HS lên bảng thực -Gọi em lên bảng chữa bài -Đặt tính và tính : -Gọi học sinh khác nhận xét 542 660 +Nhận xét chung bài làm học sinh - 318 - 251 Bài ( Cột 1,2,3) 224 409 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài tập Bài ( Cột 1,2,3) -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm -Một em nêu đề bài SGK số cần điền -Cả lớp làm vào bài tập 12 Lop3.net (13) -Một học sinh lên bảng làm bài : -Giáo viên nhận xét đánh giá SBT 752 371 621 ST 426 246 390 Hiệu 326 125 231 Bài : -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt Bài : - Nêu cách làm đề bài toán giải vào -Cả lớp cùng thực vào -Yêu cầu học sinh lên bảng giải -Một em lên bảng làm bài - Chấm số em nhận xét chữa bài Giải : Số ki lô gam gạo ngày bán là : 415 + 325 = 740 ( kg ) Đ/S : 740 kg *Hoạt động3:Củng cố - Dặn dò:1-2’ *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm BT Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2012 Tiết 1: Thể dục Tiết 2: Âm nhạc TẬP KHAI GIẢNG Tiết 3: Toán ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu : -Thuộc các nhân 2,3,4,5 -Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức -Vân dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có phép nhân ) -Yêu thích học môn toán II/Chuẩn bị: GV:: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ HS: SGK bài tập , đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ :bài 1và 5:4-5’ - 2HS lên bảng làm bài tập 1cột -Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: *Hoạt động 1:Giới thiệu bài: 1-2’ -Hôm chúng ta các phép tính *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại đề bài các bảng nhân và cách tính giá tri biểu thức , tính chu vi hình tam giác * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập *Hoạt động2: Luyện tập:27-28’ -Bài 1: -Nêu yêu cầu bài tập -Bài 1: - HS tự làm bài vào BT -Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết - HS nêu miệng kết tìm phép tính - Ghi nhanh kết lên bảng *Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm -Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm 13 Lop3.net (14) - Làm mẫu: 200 x = ? nhẩm: trăm x = trăm viết: 200 x = 600 - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài ( cột a,c) -Y/C HS đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu phép tính: x + 10 Yêu cầu lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết -Gọi học sinh khác nhận xét -Nhận xét chung bài làm HS với số tròn trăm -HS tự nhẩm và ghi kết - HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết -Bài 2: - HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét -Cả lớp làm bài vào các phép tính còn lại - 2-3 HS nêu kết x + 18 = 25 + 18 ; c)2 x x = x = 43 = 36 -HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài HD -Bài 3: -Một em đọc bài toán -Yêu cầu lớp thực vào -Cả lớp làm vào vào bài tập -Gọi 1HS lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải bài -Gọi HS khác nhận xét bài bạn Giải : -Giáo viên nhận xét đánh giá Số ghế phòng ăn là : x = 32 ( cái ghế ) Đ/S: 32 cái ghế Bài :-Gọi học sinh đọc đề -Bài 4: -Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài Cả lớp cùng thực Giải : toán -Gọi học sinh khác nhận xét Chu vi hình tam giác ABC là: +GV nhận xét chung bài làm HS 100+100+100=300 *Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò:2-3’ Hoặc100x3=300 *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết : LTVC MỞ RỘNG VỐN TỪ THIẾU NHI Ôn tập câu: Ai là gì I/ Mục tiêu -Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu bài tập -Tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, gì ) ? Là gì? (BT2) -Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm ( BT3 ) II Chuẩn bị GV:- Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập , bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn bài tập - HS: SGK bài tập , đồ dùng hoc tập cá nhân., III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ:2-3’ -HS1 : Làm lại bài tập -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -HS2 làm bài tập 2.Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 14 Lop3.net (15) Hôm chúng ta mở rộng vốn từ trẻ em và ôn kiểu câu đã học lớp qua bài “Mở rộng vốn từ thiếu nhi “ * Hoạt động2:27-28’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -HD -Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm -Dán lên bảng lớp tờ giấy to -Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức -Lấy bài nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh -1 đến học sinh nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập -Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em , tính nết , tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em Lớp đọc đồng các từ bảng sau đây Chỉ trẻ em Thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng, trẻ … Chỉ tính nết trẻ Ngoan ngoãn ,lễ phép , em ngây thơ , hiền lành … Tình cảm Thương yêu , yêu quý , chăm sóc quan tâm , nâng đỡ , người lớn đối chăm sóc , nâng niu , -Nhận xét chốt lại lời giải đúng với ùtrẻ em chăm chút * Bài : -2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập -Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a - HS làm mẫu câu a -Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào -Mời học sinh lên bảng gạch chân -2 em lên bảng lên bảng sửa bài gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai Ai (cái gì , gì ) Là gì , cái gì , gì ?” a/ Thiếu nhi là măng …nước -Gạch gạch phận câu trả lới b/ Chúng em là H S tiểu học câu hỏi “ Là cái gì ?” c/ Chích bông là bạn …trẻ em -Yêu cầu lớp làm vào *Bài :-Yêu cầu HS yêu cầu đọc -1-2 em đọc yêu cầu đề bài BT -Cả lớp đọc thầm bài tập làm vào nháp -Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa -Nối tiếp đọc các câu hỏi đặt cho phận in đậm - Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê -Giáo viên theo dõi và nhận xét Việt Nam -Ai là chủ nhân tương lai đất nước ? -Đội thiếu niên tiền phong HCM là ? - Lớp nhận xét ý bạn * Hoạt động3.2-3’ Củng cố - Dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS nhà học xem trước bài Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn lại Tiết 5: TN – XH VỆ SINH HÔ HẤP I/ Mục tiêu -Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Thái độ quan tâm đến việc bảo vệ sức khoẻ thân 15 Lop3.net (16) * GDKNS : KN tư phê phán : Tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp KN làm chủ thân : Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hô hấp.KN giao tiếp : Tự tin, giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, là nơi có trẻ em II/ Chuẩn bị GV: Các hình SGK (trang và 9) - HS: SGK đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:3-4’ HS trả lời câu hỏi: -Kiểm tra bài “ Nên thở nào “ - Thở không khí lành có lợi gì ? -Nhận xét đánh giá -Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1-2’ Ghi bảng -Lớp theo dõi vài HS nhắc lại đầu bài *Hoạt động : * Bước : 14-15’ Làm việc theo cặp -Làm việc với sách giáo khoa -Yêu cầu cặp HSmở SGK quan sát -Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và các hình trang 9, người hỏi giữ vệ sinh mũi họng người trả lời - Bạn hãy vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ -Quan sát hình vẽ trang nêu nội dung và giữ vệ sinh hô hấp ? - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt tranh thông qua tranh nói cho thêm câu hỏi nghe việc nên và không nên làm quan hô hấp -Hình này vẽ gì ? Việc làm các bạn hình có lợi hay có hại đường hô hấp ? Tại ? *Bước : 14-15’Làm việc lớp : -Gọi số cặp HS lên hỏi đáp -Yêu cầu và phân tích tranh -Lên bảng và phân tích tranh -Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo *Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế -Kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô -Lần lượt kể số việc làm nhằm bảo hấp ? vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp và giữ cho -Nêu việc làm để giữ cho bầu bầu không khí lành không khí lành xung quanh nhà * Kết luận : - Không nên phòng có người hút thuốc và chơi đùa nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn vệ sinh phải đeo trang *Phần giành cho HS giỏi: Nêu lợi ích tập thể dục buổi sáng và giữ -HS khá, giỏi -Nêu ích lợi tập thể dục buổi mũi miệng sáng và giữ mũi miệng IV) Củng cố - Dặn dò:2-3’ 16 Lop3.net (17) -Cho học sinh liên hệ với sống hàng -Về nhà áp dụng điều đã học vào ngày - Dặn lớp nhà học thuộc bài sống hàng ngày - Xem trước bài Phòng bệnh đường -Dọn dẹp ,vệ sinh nhà cửa hô hấp ” Thứ sáu, ngày 31 tháng năm 2012 Tiết : Anh văn Tiết 2: Toán TẬP KHAI GIẢNG Tiết 3:TLV VIẾT ĐƠN I.Mục tiêu: - Bước đầu viết đơn xin vào đội TNTPHCM dựa theo mẫu đơn bài Đơn xin vào đội - Rèn kĩ viết -Nghiêm túc viết đơn II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Gọi HS lên làm bài tập -Hai em lên bảng làm bài tập 3.Bài mới: * Hoạt động1:Giới thiệu bài.1-2’ -Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu Ở tiết TLV hôm các em tập viết tiết tập làm văn này lá đơn xin vào Đội chính mình * Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Gọi HSđọc yêu cầu bài tập, -Hai em đọc yêu cầu bài, lớp đọc lớp đọc thầm thầm -Giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài - Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm -Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn cách viết đơn xin vào Đội -Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi đã học tiết tập đọc , có nội dung không thể viết hoàn toàn mẫu -Sau đó đại diện nhóm nói nội dung -Phần nào đơn phải viết mẫu và lá đơn phần nào không theo mẫu ? Vì ? -Phần lí viết đơn , bày tỏ nguyện -Giáo viên chốt lại : Lá đơn phải trình bày vọng , lời hứa là nội dung không theo mẫu : cần viết theo khuôn mẫu Vì người + Mở đấu phải viết tên Đội có lí , nguyện vọng và lời hứa +Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn , riêng +Tên đơn , tên người tổ chức nhận đơn , +Họ tên ngày, tháng, năm sinh người viết, trình bày lí , lời hứa , chữ kí -Yêu cầu học sinh làm vào -Thực hành viết đơn vào -Gọi học sinh nhắc lại cách viết - 3-5 HS đọc lại đơn mình -Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá -Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung * Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nhận xét đánh giá tiết học -2 em nhắc lại nội dung bài học 17 Lop3.net (18) Tiết 4: Chính tả (nghe viết ) CÔ GIÁO TÍ HON I/ Mục tiêu -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b bài tập chính tả phương ngữ GV chọn - Có ý thức viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ HS: -SGK , chính tả , đồ dùng học tập cá nhân III/ Lên lớp : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ:3-4’ - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường các từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó hay viết sai tiết trước -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài * Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết :14-15’ Hướng dẫn chuẩn bị : -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài -Đọc đoạn văn ( lần) -1 HS đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Yêu cầu HS đọc lại -Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn - Đoạn văn có câu , + Đoạn văn có câu? - Viết hoa chữ cái đầu +Chữ đầu câu viết nào ? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn + Chữ đầu đoạn viết ntn ? văn viết lùi vào chữ - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo + Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết phải viết hoa ntn? -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá * Hoạt động3: Học sinh viết bài vào -Đọc cho học sinh viết vào -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào -Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề -Thu chấm và nhận xét -Nộp bài để giáo viên chấm điểm * Hoạt động4: Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -HD cách làm -Cả lớp thực vào -Tiếng ghép với tiếng gắn là: Gắn bó , hàn gắn , -Gắng : cố gắng , gắng sức … -Nặn : Nặn tượng , nhào nặn Nặng : nặng nề , nặng nhọc -Khăn : khó khăn , khăn tay -Khăng : khăng khít , khăng khăng , -Giáo viên nhận xét đánh giá 18 Lop3.net (19) * Hoạt động5: Củng cố - Dặn dò:2-3’ -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tiết 5: -Về nhà luyện viết cho đúng từ đã viết sai SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Triển khai phương hướng nhiệm vụ tuần II/ Lên lớp: 1/ Các tổ nhận xét báo cáo 2/ Lớp trưởng nhận xét chung 3/ Giáo viên nhận xét - Nề nếp: Đi học đúng giờ, truy bài đầu nghiêm túc - Học tập: Nh×n chung c¸c em cã ý thøc häc tËp tèt líp chó ý nghe gi¶ng h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi nh em: Cßn mét sè em cha ngoan nãi chuyÖn riªng: Thể dục, vệ sinh: + VÖ sinh líp häc, c¸ nh©n s¹ch sÏ + ThÓ dôc tham gia 4/Khen Chê: 5/ Triển khai phương hướng nhiệm vụ tuần - Chuẩn bị tốt cho ngày khai giảng - Phát huy ưu điểm khắc phục tồn - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp Thực tốt nội quy nhà trường - Học chương trình tuần 19 Lop3.net (20)