- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc bài tốt 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Em nghĩ gì về tình cảm của các con vật nuôi tronh nhà - GD HS biết thương yêu, số[r]
(1)Tuần 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Chào cờ đầu tuần Môn: Tập đọc Tiết 46 -47 Tên bài dạy: Con chó nhà hàng xóm Sgk:128,129/ Tgdk:70’ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Sự gần gũi đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm các BT SGK) * Kĩ sống: - Kiểm soát cảm xúc.( - Thảo luận nhóm) - Thể cảm thông.( Trình bày ý kiến cá nhân.) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc - HS: sgk III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Bé Hoa - Nhận xét- ghi điểm.Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Con chó nhà hàng xóm b/ Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần * Luyện đọc câu - HS luyện đọc câu nối tiếp em câu - GV theo dõi,rút từ hkó hs đọc sai hướng dẫn hs đọc - Luyện đọc nối tiếp câu lượt hai + Giảng từ: Cún bông , tháo bột + Hướng dẫn hs đọc câu dài: Một hôm/ chạy mãi theo cún,/Bé vấp phải môt khúc gỗ và ngã đau,/không đứng dậy được.// * Luyện đọc đoạn: - GV gọi hs đọc nối tiếp đoạn lượt 1, GV giải nghĩa các từ sgk: tung tăng, mắt cá chân,bó bột,bất động + GV đính đoạn văn và hướng dẫn hs đọc diễn cảm, cách ngắt nghỉ câu dài, nhấn giọng số từ ngữ ( GV chọn đoạn 4) - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2, GV và lớp nhận xét * HS luyện đọc đoạn nhóm Lop3.net (2) - Thi đọc đoạn các nhóm - Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương * Đồng đoạn 1,2 c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Câu 1: Cún Bông chó bác hàng xóm Câu 2: Cún chạy tìm người giúp Bé Câu 3: Bạn bè thay đến thăm Bé, kể chuyện tặng quà cho Bé; Vì Bé nhớ Cún Bông * Giáo dục kĩ sống: - Kiểm soát cảm xúc .( - Thảo luận nhóm) Câu 4: Cún chơi với Bé,mang cho Bé thì tờ báo thì cái bút chì, thì búp bê làm cho Bé cười Câu 5: Bác sĩ nghĩ vết thương Bé mau lành là nhờ Cún * Giáo dục kĩ sống: - Thể cảm thông ( Trình bày ý kiến cá nhân.) - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì : Tình bạn Bé và Cún Bông đã giúp Bé mau lành bệnh/Cún Bông mang lại cho Bé nhiều niềm vui, giúp Bé mau lành bệnh * GV rút nội dung ghi bảng: Các vật nuôi nhà là bạn trẻ em d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc: GV huớng dẫn giọng đọc: Giọng kể chậm rãi, tình cảm - Gv đọc mẫu lần - HS yếu đọc đoạn - HS khá giỏi luyện đọc phân vai nối tiếp nhóm Đại diện số nhóm đọc trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc bài tốt 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Em nghĩ gì tình cảm các vật nuôi tronh nhà - GD HS biết thương yêu, sống thân thiết với các vật nuôi nhà - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Toán Tên bài dạy: Tìm số trừ Sgk: 72/ Tgdk:35’ Lop3.net Tiết 72 (3) I/ Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: a - x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu) - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu - Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết II/ Đồ dùng dạy học: - GV: phiếu ghi bài tập, 10 ô vuông - Hình vẽ sách giáo khoa, bảng phụ bài tập - HS: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập Đặt tính tính :100 - ; 100 - 36 ; 100 - 89 - HS lớp làm nháp - Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Tìm số trừ b/Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm số trừ chưa biết - GV gắn hình vẽ sgk ,yêu cầu hs nêu bài toán - GV nói: gọi x là số ô vuông lấy Yêu cầu hs dựa vào bài toán nêu phép tính - HS nêu phép tính và GV ghi bảng: 10 – x = - Gọi hs nêu thành phần phép tính (10 là số bị trừ,x là số trừ, lá hiệu)-> nhận xét, cho hs nhắc lại + Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào ( Lấy số bị trừ trừ hiệu)- hs trả lời.gv ghi bảng - HS nêu cách tìm x - hs lên bảng làm, lớp làm bảng 10 - x = x = 10 - x=4 - GV nhận xét, nhắc lại cách trình bài bài toán tìm x - HS tự rút qui tắc : Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - HS nhắc lại nhiều lần - Gọi HS yếu lên bảng tìm x: - x = lớp làm bảng - GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương c/ Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1/vbt: Tìm x * Củng cố tìm số trừ và số bị trừ chưa biết Lop3.net (4) - Gọi hs đọc yêu cầu - GV gọi HS nhắc lại tên gọi thành phần phép tính và làm bài cho đúng - HS nhắc lại các qui tắc tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ đã học - HS tự làm bài – HS lên bảng làm bài – GV kèm HS yếu - Lớp nhận xét, sửa bài a) 28 - x = 16 34 – x = 15 x = 28 – 16 x = 34 - 15 x = 12 x = 19 b) x - 14 = 18 17 - x = x = 18 + 14 x = 17 - x = 32 x=9 * Bài 2/ vbt: viết số thích hợp vào ô trống * Củng cố cách tính hiệu và số trừ - 1hs đọc yêu cầu - GV nhắc HS nhớ ô trống bài cần tìm là gì - HS tự làm bài – HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài Số bị trừ 64 59 76 Số trừ 28 39 54 Hiệu 36 20 22 * Bài 3/vbt: Giải toán * Củng cố giải toán có phép tính trừ - Gọi HS đọc bài toán – GV tóm tắt + Lớp 2D có bao nhiêu hs? + Sau chuyển hs đến lớp khác thì lớp 2D còn lại bao nhiêu hs + Bài toán hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng gì? ( tìm số trừ) - Tóm tắt: Còn lại : 30 học sinh Chuyển đi: …học sinh? 38 học sinh - HS nêu cách giải bài toán – GV nhận xét - HS làm vbt – GV kèm HS yếu.HS trình bày - HS nhận xét bài bạn - Sửa sai Bài giải Số hs đã chuyển đến các lớp khác là: 38 – 30 = 8( học sinh) Đáp số: học sinh Lop3.net (5) Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại qui tắc tìm số trừ - Về nhà xem lại bài tiết sau: Tìm số trừ ( tt) - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 12 năm 2912 Môn: Thể dục Tiết 29 GV môn dạy Môn: Toán Tiết 73 Tên bài dạy: Đường thẳng Sgk: 73/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước và bút - Biết ghi tên đường thẳng II/ Đồ dùng dạy học: GV: Thước thẳng, phiếu ghi bài tập - HS: Thước thẳng III/ Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại qui tắc tìm số trừ Gọi số hs kên bảng làm: 56-x=24 45-x-27 - Nhận xét bài trên bảng – Ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2.Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Đường thẳng b/ Hoạt động 2: Giới thiệu đường thẳng, cách vẽ đường thẳng * Giới thiệu thước thẳng - kiểm tra đồ dùng học tập - GV chấm lên bảng điểm và yêu cầu hs đặt tên cho điểm đó - GV vẽ lên bảng và HS nêu đoạn thẳng AB - Nhắc lại chữ kí hiệu điểm hình học A B - GV hỏi em vừa vẽ đượv hình gì? - Khi có điểm muốn có đoạn thẳng ta làm nào? (nối điểm lại với nhau) Lop3.net (6) - HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng AB – GV nhận xét - HS vẽ đoạn thẳng AB vào nháp – GV xuống lớp kiểm tra * GV dùng bút và thước thẳng kéo dài hai đầu đoạn thẳng AB hai phía ta đường thẳng AB – HS nhằc lại: Đường thẳng AB - HS vẽ đường thẳng vào nháp – GV kiểm tra * GV giới thiệu điểm thẳng hàng - Chấm điểm A, B, C thẳng hàng và cho hs nhận xét: + Nhận xét vị trí điểm trên đường thẳng? ( A,B,C thẳng hàng) GV nói: Ba điểm A, B, C cùng nằm trên đường ta nói: A, B, C là ba điểm thẳng hàng - GV giúp HS nhận điểm không thẳng hàng qua ví dụ khác c/ Hoạt động 3: Thực hành * Bài 1/vbt: V ẽ đường thẳng viết tên đường thẳng * Củng cố cách vẽ và viết đúng tên gọi đoạn thẳng - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập – GV làm bài mẫu - HS làm vbt – GV kèm HS yếu – HS lên bảng vẽ đường thẳng - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai N C A B M Đường thẳng AB Đường thẳng MN D Đường thẳng CD 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - HS lên bảng vẽ đoạn thẳng CD - HS lên bảng vẽ đường thẳng CD - Nhận xét tiết học Tiết sau: Luyện tập VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Chính tả (Tập chép) Tiết 31 Tên bài dạy: Con chó nhà hàng xóm Sgk: 131/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2,bài tập 3a Lop3.net (7) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn chính tả; phiếu bài tập 1, 2b/vbt - HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1 III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết các từ : xếp, ngôi sao, sương sớm, xôn xao - HS lớp viết bảng – GV nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/Hoạt động 1:Giới thiệu bài:(Tập chép): Con chó nhà hàng xóm b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép * GV đọc đoạn chính tả - HS khá đọc lại - Lớp theo dõi * GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung, cách trình bày đoạn chính tả +Vì từ “Bé” bài phải viết hoa? ( từ Bé phải viết hoa vì là tên riêng) + Trong hai từ “Bé” câu “Bé là cô bé yêu loài vật.”, từ nào là tên riêng? ( từ Bé thứ là tên riêng) - GV yêu cầu HS viết bảng các từ khó: quấn quýt, mau lành, bất động,bị thương, - GV nhận xét, sửa sai * Nhắc nhở tư ngồi viết * Viết chính tả: HS nhìn bảng chép bài * HS tự đổi soát lại bài - GV chấm bài – sửa bài * GV nhận xét chung c/Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1/vbt : HS đọc yêu cầu bt – GV hướng dẫn rõ yêu cầu - HS tự tìm tiếng vào vbt – HS làm phiếu - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai + tiếng có vần ui: núi, mùi, thui,túi… + tiếng có vần uy: tàu thủy, khuy áo, huy hiệu, nhụy hoa,… * Bài tập 2a/ vbt: HS đọc yêu cầu bt - HS suy nghĩ, tìm tiếng và nêu – HS làm phiếu - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai + Đáp án: chăn, chiếu, chõng, chổi, chảo, chày,… 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai - Tìm thêm các tiếng chứa ai/ ay - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : Lop3.net (8) - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Kể chuyện Tiết 16 Tên bài dạy: Con chó nhà hàng xóm Sgk: 130 / Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể kại đủ ý đoạn câu chuyện HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ - HS: sgk III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS kể theo tranh câu chuyện Hai anh em - GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Con chó nhà hàng xóm b/ Hoạt động 2: Kể lại đoạn theo tranh * HS đọc yêu cầu – GV gắn tranh minh hoạ và hướng dẫn tranh ứng với đoạn câu chuyện - HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh - GV chốt ý nội dung tranh – HS theo dõi + Tranh vẽ ai? ( Bé và Cún Bông) + Nội dung tranh 1? ( Bé cùng Cún Bông chạy nhảy tung tăng) - hs kể lại tranh 1: đoạn nhận xét - Các tranh 2,3,4, các bước làm tương tự * HS kể chuyện nhóm – GV hướng dẫn thêm cho nhóm yếu - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh - đại diện các nhóm thi kể đoạn câu chuyện - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, tuyên dương c/ Hoạt động : Kể lại toàn câu chuyện - GV nêu yêu cầu kể chuyện - HS xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi - GV gọi HS yếu kể câu chuyện – GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - Khuyến khích HS yếu mạnh dạn, tự tin kể chuyện 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: Lop3.net (9) - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Chiều Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết 14 Tên bài dạy: Phòng tránh ngộ độc nhà Sgk: 30/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu bị ngộ độc * GDKNS: - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc nhà - Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình ngộ độc - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ Sgk / 30, 31 III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: Nhà em đã làm gì để giữ vệ sinh môi trường xung quanh sẽ? - Ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh hàng tuần chưa? - Nói vệ sinh nơi em đã chưa? - Nhận xét đánh giá 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT b/ Hoạt động 2: Quan sát tranh SGK *Mục tiêu: Biết số thứ sử dụng gia đình có thể gây ngộ độc - Phát số lí khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường ăn uống - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc nhà * Cách tiến hành: GV chia nhóm – nêu yêu cầu thảo luận - HS nêu thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống GV nhận xét, bổ sung Lop3.net (10) - GV giao câu hỏi và hướng dẫn HS quan sát tranh nêu các lí khiến ta bị ngộ độc - HS quan sát tranh và thảo luận theo câu hỏi nhóm mình - Đại diện nhóm trình bày – nhóm khác bổ sung - GV chốt ý : sgv/ 51 c/ Hoạt động 3: Thảo luận phòng tránh ngộ độc * Mục tiêu: Ý thức việc thân và người lớn gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho người * Cách tiến hành: GV chia nhóm – Giao nhiệm vụ Bước 1: Yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6/tr 31 “ và nói người làm gì Nêu tác dụng việc làm đó.” Bước 2: - Đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt ý : sgv/ 52 d/ Hoạt động 4: Đóng vai * Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân người khác bị ngộ độc - Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với các tình ngộ độc.( chia sẻ) * Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Các nhóm đưa tình tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc - Các nhóm phân vai, tập đóng nhóm GV tới các nhóm giúp đỡ - Đại diện số nhóm đóng vai trước lớp Các nhóm nhận xét, tuyên dương GV kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ gì 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS cùng gia đình thực tốt phòng tránh ngộ độc nhà VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Toán Tên bài dạy: Tiết Vbt: 33/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Biết thực trừ có nhớ dạng 100 trừ số - Biết cách trừ nhẩm với số tròn chục, - Tìm số trừ chưa biết Lop3.net (11) - Biết cách giải bài toán có phép tính trừ II/ Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh thực phép tính: 60 – 36; 82 – 45 - GV nhận xét 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết b/ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1Vbt/ 33: Tính * Củng cố thực trừ có nhớ dạng 100 trừ số - Học sinh đọc bài toán - Học sinh làm bài Trình bày kết 100 100 100 100 33 72 092 095 067 028 Bài 2Vbt/ 33: Nối ( theo mẫu) * Củng cố cách trừ nhẩm với số tròn chục - Học sinh đọc bài toán - Học sinh làm bài Trình bày kết 100 - 30 100 - 50 70 50 10 100 -90 20 40 100 - 80 100 - 60 Bài 3Vbt/33: Tìm x * Củng cố tìm số trừ chưa biết phép tính trừ - Học sinh đọc bài toán - Học sinh làm bài Trình bày kết a) 18 - x = 10 b) 34 - x = 16 x = 18 - 10 x = 34 - 16 x=8 x = 18 Bài 4Vbt/33: Viết số thích hợp vào ô trống * Củng cố tính hiệu và số trừ dạng bảng - Học sinh đọc bài toán - Học sinh làm bài Trình bày kết Lop3.net (12) Số 48 67 76 Số 28 27 44 Hiệu 20 40 32 bị trừ trừ Bài 5Vbt/33:Toán giải * Củng cố giải toán có phép tính trừ - Học sinh đọc bài toán - Gv viết tóm tắt bài toán lên bảng Đã bán: xe đạp? Còn : 10 xe đạp 40 xe đạp - GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại lời bài toán - GV hướng dẫn học sinh giải - Học sinh làm bài 5.- Trình bày và nhận xét kết Giải: Số xe đâp cửa hàng đó đã bán là: 40 – 10 = 30 ( xe đạp) Đáp số: 30 xe đạp 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài học - Gv nhận xét tiết học Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Tiết Vbt: 72 / Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - HS làm bài tập 3, trang 72,73 II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Quà bố - GV nhận xét- ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài b/ Hoạt động 2: Luyện đọc * Luyện đọc từ ( bài 1): đen láy, nắn nót, ru Lop3.net (13) + Gv gạch chân vần en, ay, ăn, ot và âm r Phân biệt với vần eng, ây, ăng, oat và âm l + Gv đọc mẫu- Học sinh đọc nhiều lần * Luyện đọc câu( bài 2): - Gv chọ học sinh nhìn bảng phụ ngắt nghỉ ( trình bày BT củng cố TV 2, t1/ 72) Chú ý đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt – GV theo dõi, sửa sai - HS luyện đọc câu nối tiếp lượt - Lớp nhận xét- Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương c/ Hoạt động 3: Bài tập * Bài 3: Điền vào chỗ trống điều em biết gia đình bé Hoa bài tập đọc - Học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh chọn câu đúng - Học sinh làm bài- Nhận xét a) Gia đình bé Hoa có người b) Hoa có thêm em Nụ c) Bé Hoa công tác xa gia đình d) Mẹ Hoa bận việc nhiều từ có thêm em Nụ * Bài 4: Hoa đã làm gì giúp đỡ mẹ? Chọn câu trả lời đúng - Học sinh đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn học sinh chọn câu đúng - Học sinh làm bài - Nhận xét - Gv nhận xét chung: ý a, c Giáo viên lồng ghép giáo dục học sinh cần biết giúp đỡ bố mẹ bẳn gnhững việc làm nhỏ ru em, chơi với em, 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học Môn: Mĩ thuật Tiết 12 Tên bài dạy: Vẽ theo mẫu: vẽ lá cờ tổ quốc cờ lễ hội Vtv: 16 / Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Tập vẽ lá cờ Tổ quốc cờ lễ hội II/ Đồ dùng dạy học: GV: tranh ảnh số loại lá cờ cờ thật: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội HS: tập vẽ, màu, bút chì III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ Lop3.net (14) Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét 2/ Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét - GV cho lá cờ tổ quốc và gợi ý HS nhận xét: + Cờ Tổ quốc hình chữ nhật, đỏ có ngôi vàng năm cánh + Cờ lễ hội có nhiều hình dạng và màu sắc khác Hoạt động 3: Hướng dẫn cách vẽ lá cờ - GV hướng dẫn cách vẽ Bước 1: cách vẽ cờ Tổ quốc Bước 2: cách vẽ cờ lễ hội - HS theo dõi Hoạt động 4: Thực hành - GV nêu yêu cầu cần thực hành - GV gợi ý cho HS vẽ lá cờ với nhiều kích thước và vị trí khác - GV nhắc nhở cách tô màu lá cờ – GV theo dõi, hướng dẫn HS còn lung túng Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm: + Vẽ khung giấy + Tô màu đều, đẹp - GV chọn số bài vẽ HS cùng lớp nhận xét, đánh giá - Tuyên dương bạn vẽ lá cờ đẹp - Động viên, khuyến khích HS chưa hòan thành bài nhà tiếp tục hoàn thành Hoạt động 6: Hoạt động tuyên truyền giới thiệu truyền thống văn hóa - Gv cho học sinh xem hình ảnh tư liệu lễ hội Việt Nam: Đua thuyền Phan Thiết; Dinh Thầy Thím; Nghinh Ông 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Quan sát trước vườn hoa, công viên VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Lop3.net (15) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Môn: Tập đọc Tên bài dạy: Thời gian biểu Sgk: 132,133 / Tgdk:35’ Tiết 48 I/ Mục tiêu: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số - Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu ,giữa cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu( Trả lời các câu hỏi 1,2) Hs khá giỏi trả lời câu hỏi II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi câu hướng dẫn HS đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Con chó nhà hàng xóm - Nhận xét- ghi điểm Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Thời gian biểu b/ Hoạt động 2: Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn bài *Luyện đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu lược một, gv ghi bảng từ khó hs đọc sai hướng dẫn hs đọc - HS đọc nối tiếp câu lược 2, gv giảng từ: không giảng + Đọc câu dài: Sáng// 6giờ đến 6giờ 30 Ngủ dậy, tập thể dục,/ vệ sinh cá nhân.// + Hướng dẫn hs đọc câu dài: không có câu dài * Luyện đọc đoạn: GV chia đoạn: đoạn: - Đoạn 1: Tên bài và thời gian biểu sáng + Gọi hs đọc đoạn 1.nhận xét, gv giảng từ: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân + Gọi hs đọc đoạn 1.Nhận xét, sửa sai - Đoạn 2: Thời gian biểu Trưa + Gọi hs đọc đoạn nhận xét + Gọi hs đọc đoạn 2.nhận xét, sửa sai - Đoạn 3: Thời gian biểu Chiều + Thực tương tự đoạn - Đoạn 4: Thời gian biểu Tối + Thực tương tự đoạn * Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn các nhóm *Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Lop3.net (16) - HS đọc bài, lớp đọc thầm- GV đặt câu hỏi– HS đọc thầm bài, TLCH - HS khác nhận xét, bổ sung – GV chốt ý câu trả lời HS Câu 1: buổi sáng Phương Thảo thức dậy lúc bạn tập thể dục,vệ sinh cá nhân,bạn xếp sách ăn sáng,bạn học… Câu 2: Để bạn nhớ việc và làm các việc cách thong thả, tuần tự, hợp lí, đúng lúc Câu 3: đến 11 giờ: học;thứ bảy: học vẽ; chủ nhật: đến bà Qua bài học em rút điều gì cho thân? * GV rút nội dung ghi bảng: Thời gian biểu giúp người ta xếp thời gian làm việc hợp lí, có kế hoạch làm cho công việc đạt kết d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc: giọng chậm ,rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đã hướng dẫn - GV đọc mẫu lần - HS luyện đọc ( đọc nối tiếp)trong nhóm Đại diện số em đọc trước lớp - HS nhận xét bạn đọc – GV nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - GV gọi hs nhắt lại nội dung: Thời gian biểu giúp ta xếp việc làm cách hợp lí, có kế hoạch, làm cho công việc đạt kết - Giáo dục HS ý thức tự lập cho mình thời gian biểu hợp lí - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Toán Tiết 74 Tên bài dạy: Luyện tập Sgk: 74 tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ bài tập - HS: Thước thẳng III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động cuối cùng: Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (17) - HS lên bảng vẽ đường thẳng AB - HS dùng thước xác định điểm thẳng hàng ( trên hình vẽ GV cho trước) - HS lớp làm nháp - Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy hoc bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Hoạt động 2: Thực hành vbt * Bài 1/vbt: Tính nhẩm: * Củng cố tính nhẩm bảng trừ đã học - hs đọc yêu cầu ( TCTV) - HS làm bài và nêu miệng kết ( TCTV) - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai 18 – = 15 - = 11 - = 11 - = 17 - = 15 - = 12 – = 14 – = 16 – = 15 – = 13 - = 11 – = * Bài 2/vbt: Đặt tính tính * Củng cố cách đặt tính và cách tính từ có nhớ theo hàng dọc - Gọi hs đọc yêu cầu( TCTV) - HS nêu lại bước: đặt tính và tính ( TCTV) - HS làm bài – GV kèm HS yếu - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài 42 71 83 - 18 -25 - 55 24 46 28 54 92 37 -9 - 46 - 28 45 46 * Bài 3/ sgk: Tìm x * Củng cố tìm số bị trừ và số trừ chưa biết - Gọi hs đọc yêu cầu( TCTV) - GV gọi nêu cách tìm số trừ, số bị trừ đã học( TCTV) - HS làm vào vbt, hs trình bày - GV và hs nhận xét a)32 - x = 18 b) 20 - x = c) x - 17 = 25 x = 32 - 18 x = 20 - x = 25 + 17 x = 14 x = 18 x = 42 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách đặt tính tính ( TCTV) - Tiết sau: Luyện tập( tt) Lop3.net (18) - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tên bài dạy: Trâu ơi! Sgk:136 / Tgdk: 40’ Tiết 32 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2; BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết các tiếng: quấn quýt, nhảy dây, máy bay, suối chảy - HS lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm 2/ Hoạt động dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT- ghi bảng *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả Bước 1: GV đọc toàn bài chính tả lượt - HS quan sát tranh và nói: em bé cưỡi trâu - 1, HS khá đọc lại bài chính tả Bước 2: Bài ca dao là lời nói với ai? - GV nhận xét, chốt ý bài ca dao - GV nêu câu hỏi để HS nhận xét cách trình bày bài ca dao - GV đọc các từ khó : bảo, ngoài ruộng, cấy cày, nông gia, quản công, cỏ - HS viết bảng các từ ngữ khó - GV gạch chân các từ ngữ dễ lẫn lộn – HS đọc lại từ khó * Nhắc lại cách trình bày bài chính tả GV nhắc nhở tư ngồi viết bài Bước 3: GV đọc dòng thơ, cụm từ – HS viết bài - GV đọc lại toàn bài cho HS dò lại Bước 4: HS tự đổi soát lại bài - GV chấm bài * GV nhận xét chung *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập /vbt: HS đọc yêu cầu bài tập Lop3.net (19) - GV nêu yêu cầu bài tập và làm mẫu ví dụ - HS làm bài vào vbt – HS làm phiếu - HS nêu miệng các tiếng tìm – GV cùng lớp nhận xét - Nhận xét bài làm trên phiếu, sửa sai Bài tập 2b/ vbt: Điền vào chỗ trống chữ có: dấu hõi/ dấu ngã: - HS tự làm vào vbt – GV kèm HS yếu - HS làm phiếu bài tập - Lớp nhận xét, sửa sai III Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm lại bài tập 2b - Viết lại cho đúng các từ đã viết sai bài chính tả - Nhận xét tiết học VI/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Tiết Vbt: 62/ Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Biết viết đoạn văn nói người gia đình II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: bảng phụ ghi câu hỏi III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi học sinh đọc bài Bé Hoa - Nhận xét cách viết học sinh 2/ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài b/ Hoạt động 2: Hỏi – đáp gia đình Bài 1: Hỏi- đáp với bạn bên cạnh người anh chị, em em ( anh chị em ruột anh chị em học) - HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - GV gợi ý cách trình bày cho học sinh hỏi, đáp - Thảo luận nhóm em - HS viết bài và trình bày Nhận xét chung c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết đoạn văn Bài 2: Dựa vào câu trả lời bài tập 1, em hãy viết thành đoạn văn ngắn khoảng câu nói anh ( chị, em) em - HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý Lop3.net (20) - GV gợi ý cách trình bày cho học sinh viết - HS viết bài và trình bày 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở học sinh cách trình bày đoạn văn - Về nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học Môn: Tập viết Tên bài dạy: Chữ hoa O Vtv:35,36/ Tgdk: 35’ Tiết 16 I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng: Ong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) * Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung viết ứng dụng: Ong bay bướm lượn (Hỏi : Câu văn gợi cho em gợi đến cảnh vật thiên nhiên nào?) II/ Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu chữ hoa O Phiếu viết chữ Ong, cụm từ Ong bay bướm lượn trên dòng kẻ ô li HS: Vở tập viết (vtv1), bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết bảng chữ hoa N - GV nhận xét - HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu - HS lên bảng viết từ Nghĩ – Cả lớp viết bảng – GV nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Chữ hoa O b/Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét chữ hoa O * GV gắn chữ mẫu O – HS nhận xét và nêu: + Chữ hoa O cỡ vừa cao bao nhiêu ô li? + Chữ hoa O gồm nét? - GV chốt: + Chữ O cao li, đường kẻ ngang, gồm nét cong kín + GV hướng dẫn cách viết chữ hoa O – HS viết trên không * GV viết lên bảng chữ O và hướng dẫn cách viết – HS theo dõi * Hướng dẫn HS viết bảng Lop3.net (21)