Hoạt động 3 - Trò chơi qua đường - Học sinh chơi : - Giáo viên vẽ sơ đồ có vạch cho ngư- - Một người điều khiển bằng đèn tín ời đi bộ, chọn học sinh vào các nhóm hiệu phổ biến luật chơi [r]
(1)TUẦN 23: Thứ hai ngày tháng năm 2011 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Tiếng việt oanh - oach I Mục đích -yêu cầu - Học sinh đọc : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.Từ và câu ứng dụng - Viết đư ợc: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nhà máy cửa hàng, doanh trại II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng 2-3 em lên trả bài - Đọc từ và câu ứng dụng 27’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài : oanh – oach * Dạy vần oanh - HS đánh vần, đọc trơn - Viết bảng: oanh - Phân tích - Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm - Ghép vần ; oanh - HS dùng chữ : ghép: oanh ghép tiếng: doanh ghép: doanh d đứng trước, vần oanh đứng sau - Vị trí âm và vần - Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân - HS đọc trơn: đồng cá nhân -1Lop2.net (2) - Giới thiệu từ: doanh trại - Đọc : oanh – doanh – doanh trại * Dạy vần oach ( quy trình tương tự ) *So sánh hai vần - Giống nhau: Âm đệm và âm chính o, a Khác : Âm cuối nh, ch - HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần - Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ b Dạy từ và câu ứng dụng - Giáo viên viết bảng c.Hướng dẫn viết vần, từ khoá - Viết mẫu, hướng dẫn viết - Quan sát - Viết bảng tay Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc : - Hs đọc bài ghi tiết - Ghi bảng đoạn thơ hs đọc - Quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn thơ : tìm tiếng có vần vừa học - Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - Luyện đọc toàn bài b, Hướng dẫn viết - Giáo viên viết: oanh, oach,doanh trại, - HS viết bài vào thu hoạch c Luyện nói theo chủ đề - Tranh vẽ gì? - Nhà máy là nơi nào? - Em đã đến cửa hàng chưa? - Doanh trại là nơi làm việc - Đến nơi đó em thấy nào? 5’ Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài - Hướng dẫn tự học - Đọc tên chủ đề - Tranh vẽ nhà máy, cửa hàng , doanh trại - Là nơi làm việc công nhân - HS tự liên hệ - Là nơi làm việc đội - Rất nghiêm trang và sẽ, gọn gàng Toán Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I, Mục tiêu Biết dùng thước chia vạch cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II, Đồ dùng dạy học - Thước có vạch kẻ chia cm III, Các hoạt động dạy học -2Lop2.net (3) 5’ 25’ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm bảng con: - em lên bảng cm + cm = cm + cm = cm + cm = Bài a, Giới thiệu bài: - Hôm học bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước b Hướng dẫn vẽ - Vẽ đọan thẳng AB có đọ dài cm - Đặt thước trên tờ giấy trắng tay trái giữ thước tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch o chấm điểm trùng với vạch cm - Dùng bút nối từ điểm - thẳng theo mép thước - Nhấc thước viết tên điểm AB c Thực hành *Bài - Giáo viên hớng dẫn - Học sinh quan sát - Học sinh vẽ vào nháp - Học sinh vẽ các đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, 2cm , 9cm - Đặt tên cho đoạn thẳng *Bài AB : cm BC : 3cm Cả đoạn thẳng:…cm? 5’ - Nêu tóm tắt bài toán - Phân tích, ghi bài giải Giải Cả hai đoạn thẳng dài là + = (cm) Đáp số : 8cm *Bài - Vẽ đoạn thẳng AB, BC - Theo các độ dài bài hai Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn tự học Học sinh vẽ các hình khác Đạo đức Đi đúng quy định (tiết 1) I, Mục tiêu - Nêu số quy định người đI phù hợp với điều kiện giao thong, địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Đồ dùng dạy học - Vở bài tập đạo đức , đèn hiệu III, Các hoạt động dạy – học -3Lop2.net (4) 5’ 25’ 1.Kiểm tra bài cũ - Em phải cư xử nào để có nhiều bạn ? 2.Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài : Đi đúng quy định b Hoạt động *Bài tập - GV treo tranh - thành phố ngời phải phần đường nào ? ? - nông thôn người phần đường nào ? ? c Hoạt động *Bài tập - Học sinh làm bài tập - Một số học sinh trình bầy T1: Đi đúng quy định T2: Sai quy định T3: Sang đường đúng quy định - Giải thích ? 5’ - Quan sát - Phải trên vỉa hè vì lòng đường dành cho xe giới - Người đi sát lề đường phía tay phải d Hoạt động - Trò chơi qua đường - Học sinh chơi : - Giáo viên vẽ sơ đồ có vạch cho ngư- - Một người điều khiển đèn tín ời bộ, chọn học sinh vào các nhóm hiệu phổ biến luật chơi - Những người phạm luật bị phạt Củng cố - dặn dò - Lớp nhận xét khen bạn đúng - Nhận xét học quy định - Hướng dẫn tự học Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiếng việt oat – oăt I Mục đích -yêu cầu - Đọc : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt, từ và các câu ứng dụng - Viết : oat, oắt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Phim hoạt hình II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Đọc từ và câu ứng dụng 27’ Bài -4Lop2.net (5) a Giới thiệu bài - Hôm học bài : oat – oăt * Dạy vần oat - Viết bảng: oat - HS đánh vần, đọc trơn - Phân tích - Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm - HS dùng chữ : ghép: oat ghép: hoạt - h đứng trước, vần oat đứng sau dấu ( ) a - Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân - HS đọc trơn: đồng cá nhân - Đọc : oat – hoạt - hoạt hình - Ghép vần :oat ghép tiếng : hoạt - Vị trí âm và vần - Giới thiệu từ: hoạt hình * Dạy vần oăt ( quy trình tương tự ) *So sánh hai vần - Giống nhau: Bắt đầu o kết thúc t Khác : Âm chính a, ă - HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần b Dạy từ và câu ứng dụng - Giáo viên viết bảng - Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ c.Hướng dẫn viết vần, từ khoá: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Viết mẫu, hướng dẫn viết - Quan sát - Viết bảng tay Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc :ca Hs đọc bài ghi tiết - Ghi bảng câu ứng dụng - Quan sát tranh - HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - Đọc trơn câu ứng dụng - Luyện đọc toàn bài b, Hướng dẫn viết - Giáo viên viết: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt c Luyện nói theo chủ đề - Tranh vẽ gì? 5’ - Kể tên các phim hoạt hình em đã xem? - Em biết nhân vật nào phim hoạt hình? - Kể nhâm vật phim hoạt hình mà em yêu thích? 4, Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài - Hướng dẫn tự học -5Lop2.net - HS viết bài vào - Đọc tên chủ đề - Tranh vẽ các bạn xem phim hoạt hình - Tự liên hệ - Tự liên hệ - Tự liên hệ (6) Bài 23: Thường thức mĩ thuật Xem tranh các vật I Mục tiêu: - Tập quan sát, nhận xét nội dung đề tài, cách xếp hình vẽ, cách vẽ màu - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tranh - Thêm gần gũi, yêu mến và thích chăm sóc các vật II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Tranh các vật - Học sinh: + Vở thực hành III Phương pháp: - Gợi mở, trực quan, quan sát, vấn đáp, thuyết trình IV Các hoạt động dạy - học: Tg 1 4-5 Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS để đồ dùng lên bàn - Nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động học sinh - Hát bài - Tổ trưởng k.tra, báo cáo - Lắng nghe - Lắng nghe 2324 Hoạt động Xem tranh - G.thiệu tranh các vật: + Tranh vẽ đề tài gì? - Quan sát + Hình ảnh nào là chính tranh? + Ngoài còn có hình ảnh nào khác? - Trả lời + Có màu nào vẽ trên tranh? - Trả lời - Trả lời + Em thích tranh nào? Vì sao? - Trả lời - GV cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận - G thiệu tranh Đàn gà: + Đặc điểm các vật nào? + Hình dáng các vật - Trả lời nào? + Màu sắc gà tranh - Trả lời - Trả lời nào? - GV cho HS thảo luận: - Trả lời * GV bổ sung kết luận: -6Lop2.net (7) 3-4 Các em vừa xem tranh đẹp Hãy quan sát kỹ hình ảnh, màu sắc các vật vẽ trên tranh để cảm nhận vẻ đẹp tranh Hoạt động Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, khen ngợi HS hăng hái phát biểu - Nhận xét chung tiết học * Dặn dò: - Chuẩn bị bài và đồ dùng đầy đủ - Quan sát cây - Thảo luận - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe Toán Luyện tập chung I Mục tiêu - Có kĩ đọc, viết, điếm các số đến 20; biết cộng(không nhớ ) các số phạm vi 20 - Biết giải bài toán II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài tập 2: Cả hai đoạn thẳng dài là: 12 + = 18 ( cm) Đáp số: 18 cm 25’ 2.Bài a.Giới thiệu bài - Hôm học bài: Luyện tập chung b.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: - Hướng dẫn tính nhẩm - Học sinh nêu yêu cầu - Làm a, 12 + = 15 15 – = 12 15 + = 19 19 – = 15 *Bài 2: b, 11 + + = 17 a, Khoamh vào số lớn - Học sinh nêu yêu cầu b, Khoanh vào số nhỏ 18 *Bài 3: Vẽ đoạn thẳng dài 4cm 10 - Học sinh vẽ vào *Bài 4: - Đổi kiểm tra - Bài toán cho biết gì ? - Học sinh đọc đề toán - Bài toán hỏi gì ? - Học sinh giải vào Độ dài đoạn thẳng AB là: 4, Củng cố - Dặn dò + = (cm) - Nhận xét học Đáp số : cm 5’ - Hướng dẫn tự học -7Lop2.net (8) Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiếng việt Ôn tập I Mục tiêu - HS đọc và viết đúng các vần:oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt Các từ chứa vần đó các câu, đoạn ứng dụng - Ghép vần với các âm và tạo tiếng và tạo từ - Biết đọc đúng các từ, câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chú Gà Trống khôn ngoan II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh họa - Bảng ôn III Các hoạt động dạy, và học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ Kiểm tra bài cũ - HS đọc từ và câu ứng dụng - Viết bảng tay:oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt 27’ 3.Bài a.Giới thiệu bài - Hôm học bài: Ôn tập b.Ôn vần * Trò chơi: Xướng họa - Luật chơi: Chia lớp thành hai nhóm đứng đối diện - Nhóm A cử người hô to: oa (oe) - HS thực chơi – lần - Nhóm B: hô đáp lại từ Hoa hòe, cái loa … - Tương tự đổi vị trí nhóm - GV làm quản trò * GV dùng bảng ôn - Làm việc với bảng ôn theo cặp - HS ôn lại SGK - HS ghép âm cột dọc với âm cột ngang để tạo vần - Đọc trơn - em bảng ôn, em đọc - Đọc từ: Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - Thi viết các vần tổ T1: oa, oanh, oăn - Nhận xét viết đúng, sai T2: oăt, oang, oat T3: oe, oach, oan c HS chơi thi tìm từ chứa các vần đã học - Tổ chức chơi - Thực chơi -8Lop2.net (9) Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn b Luyện viết - Viết mẫu: ngoan ngoãn, khoai lang - Hướng dẫn viết c Kể chuyện: Chú gà trống khôn ngoan - GV kể chuyện - Vừa kể vừa tranh (L1) - Lần kể đoạn kết hợp với hỏi + Đoạn 1: Con cáo nhìn lên cây và thấy gì? + Đoạn 2: Cáo đã nói gì với gà trống? + Đoạn 3: Gà trống đã nói gì với cáo? + Đoạn 4: Gà trống nói xong, cáo đã làm gì? Vì cáo lại làm vậy? 5’ - HS đọc trơn đoạn thơ - HS luyện nói theo cặp - Đọc dòng thơ - Tìm tiếng đoạn thơ chứa vần ôn - HS đọc đồng Chơi trò đọc tiếp nối các nhóm, bàn - Quan sát - HS viết tập viết - HS lắng nghe - Thấy gà trống ngủ trên cây - Từ ngày hôm … tôi không đụng đến anh đâu - Thế thì vui quá - Cáo vừa chạy vừa nói để chữa thẹn - HS kể lại đoạn chuyện Củng cố - Dặn dò - Ôn lại bài ôn - Chuẩn bị bài sau: uê – uy Thủ công Kẻ các đoạn thẳng cách I Mục tiêu - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít ba đoạn thẳng cách điều, đường kẻ rõ và tương đối thẳng II Đồ dùng dạy hoc - Vẽ mẫu các đoạn thẳng cách III Các hoạt động dạy và học 2’ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 28’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài: Kẻ các đoạn thẳng các b Hướng dẫn quan sát, nhận xét - GV đưa vật mẫu - HS quan sát đoạn thẳng AB - Hai đầu đoạn thẳng có đặc điểm gì? - Có điểm -9Lop2.net (10) 5’ - Hai đầu đoạn thẳng AB và CD cách ô? c Hướng dẫn mẫu - Lấy điểm - Nối điểm d Học sinh thực hành - GV theo dõi, hướng dẫn thêm Tổng kết, dặn dò - Nhận xét học - Hướng dẫn tự học - Cách ô - Quan sát - Kẻ – đoạn thẳng cách MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: - Học động tác phối hợp Yêu cầu thực mức độ đúng -Tiếp tục ôn trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp (1 -> phút) Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 40 đến 60 mét Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> phút) Múa hát tập thể (1 -> phút) 2.Phần bản: + Học động tác phối hợp: -> lần lần x nhịp Từ lần đến lần 3: Giáo viên làm mẫu, hô nhịp cho học sinh tập theo Lần và giáo viên hô nhịp không làm mẫu Chú ý: Khi cúi xuống không co gối + Ôn động tác TD đã học (vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng và phối hợp): -> lần, động tác x nhịp Lần giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua các nhóm + Điểm số hàng dọc theo tổ: đến phút Cho học sinh tập hợp điểm khác trên sân trường Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, báo cáo sĩ số cho lớp trưởng Lớp - 10 Lop2.net Hoạt động HS Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh tập động tác phối hợp Học sinh nêu lại quy trình tập động tác đã học ôn lại vài lần và biểu diễn thi đua các tổ Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng (11) trưởng báo cáo cho giáo viên * Cho học sinh tập đếm số theo lớp từ em đến em cuối cùng Tổ điểm số xong, dẫn cho tổ đếm tiếp hết + Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh: – phút GV nêu trò chơi sau đó gọi học sinh nhắc lại cách chơi Tổ chức cho học sinh chơi thi đua các nhóm 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Đứng chỗ vỗ tay và hát (1 phút) Đi thường theo nhịp và hát -> hàng dọc và hát : – phút GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Thứ năm ngày Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để điểm số từ em số đến em cuối cùng lớp Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học tháng năm 2011 Tiếng việt uê - uy I Mục đích -yêu cầu - Đọc : uê, uy, bông hụê, huy hiệu, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng : khoa học, ngoan ngoãn, khoai lang - Đọc từ và câu ứng dụng 27’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài : uê – uy * Dạy vần uê - HS đánh vần, đọc trơn - Viết bảng: uê - Phân tích - Ghép vần uê - Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm ghép tiếng : huệ - HS dùng chữ : ghép:uê ghép: huệ - Vị trí âm và vần - h đứng trước, vần uê đứng sau dấu nặng ê - 11 Lop2.net (12) - Giới thiệu từ: bông huệ - Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân - HS đọc trơn: đồng cá nhân - Đọc : uê – huệ – bông huệ * Dạy vần uy ( quy trình tương tự ) *So sánh hai vần - Giống nhau: Bắt đầu u Khác : Âm chính ê, y - HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần - Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ b Dạy từ và câu ứng dụng - Giáo viên viết bảng c.Hướng dẫn viết vần, từ khoá - Viết mẫu, hướng dẫn viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc : - Hs đọc bài ghi tiết - Ghi bảng đoạn thơ - Quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn thơ : tìm tiếng có vần vừa học - Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - Luyện đọc toàn bài b, Hướng dẫn viết - Giáo viên viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu c Luyện nói theo chủ đề - HS viết bài vào - Đọc tên chủ đề - Tranh vẽ tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Thảo luận và trình bày theo các nội dung: + Em đã phương tiện nào? + Em phương tiện đó với ai? + Phương tiện đó hoạt động đâu? + Nêu đặc điểm phương tiện đó? + Em có thích phương tiện đó không? Vì sao? - Tranh vẽ gì? - Chia nhóm đôi 5’ - Quan sát - Viết bảng tay 4, Củng cố - Dặn dò - Đọc lại toàn bài - Hướng dẫn tự học Tự nhiên và xã hội Cây hoa I Mục tiêu - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa - Có ý thức chăm sóc cây hoa nhà trường không bẻ cành hai hoa nơi công cộng II Đồ dùng dạy học - Giáo viên và học sinh đem cây hoa đến lớp - Hình ảnh cây hoa bài 23 - 12 Lop2.net (13) - Khăn bịt mặt III Các hoạt động dạy học 5’ Kiểm tra bài cũ - Nêu các phận cây rau? - Kể tên số cây rau mà em biết? 25’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài: Cây hoa b Tìm hiểu bài * Hoạt động - Chỉ và nêu tên các phận chính cây hoa - Các bông hoa có đặc điểm gì mà thích nhìn, thích ngắm - So sánh các loại hoa mầu sắc Hương thơm - Kể tên các loại hoa em biết ? - Các loại hoa có phận nào ? - Miêu tả mầu sắc hơng thơm ? * ích lợi việc trồng hoa - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi - Hoa dùng để làm gì ? * Hoạt động - Trò chơi: Đố bạn hoa gì ? - Giáo viên bịt mắt em tham gia chơi - Đưa cho em bông (cây hoa) đoán đó là hoa gì ? - Ai đoán nhanh đúng đó là người thắng 5’ Củng cố - Dặn dò - Tổng kết bài - Nhận xét học, hướng dẫn tự học - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện số em lên giới thiệu trình bày trước lớp - hoa hồng , hoa huệ , hoa cúc …… - Các cây hoa có rễ, thân, cánh , lá, hoa - Học sinh thảo luận theo cặp số em hỏi và trả lời trớc lớp - Làm cảnh, trang trí, nớc hoa Nhiều em nhắc lại - Mỗi tổ cử em lên - Học sinh dùng tay xờ, mũi ngửi đoán Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán có nội dung hình học II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học toán III Các hoạt động dạy và học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài Lan có tất số nhãn là: 11 + = 16 ( cái) Đáp số : 16 cái - 13 Lop2.net (14) 25’ 2.Bài a.Giới thiệu bài: - Hôm học bài: Luyện tập chung b.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: - HD: Có thể điền theo hàng ngang - HS nêu n/v, viết các số từ – 20 vào ô hàng dọc đúng *Bài 2: trống - HS làm vào - Đọc lại - Điền số : + 13, 16 + 15, 17 *Bài 3: Làm vào + 18, 19 - Bài toán cho biết gì? - HS đọc đề và phân tích đề tương tự - Bài toán cho biết Có: 12 bút màu xanh Và: bút màu đỏ - Có tất … Cái bút? Bài giải Có tất số bút là: 12 + = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút - Bài toán tìm gì? - GV chấm điểm số bài *Bài 4: Điền số theo mẫu 5’ Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Đi sang đường an toàn I.Mục tiêu - HS biết đúng tham gia giao thông - Luôn có ý thức chấp hành đúng luật giao thông II.Đồ dùng dạy học - Đèn hiệu giao thông III.Các hoạt động dạy học 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - Khi đến trường em nào? - Tại em phải vậy? 25’ 2.Bài a.Giới thiệu bài - Hôm học tiếp bài: Đi sang đường an toàn b.Hướng dẫn HS làm bài tập - 14 Lop2.net (15) - Gắn tranh - Chia nhóm đôi - Gọi nhóm - Quan sát - Thảo luận, trình bày - Tranh 1: Đi sang đường đúng Tranh 2: Đi sang đường sai - Đi theo phần đường dành riêng cho người - Đi sát vào lề đường theo phía tay phải mình - Đi để đảm bảo an toàn, tránh ùn tắc giao thông - Khi thành phố nào? - Đi vùng nông thôn nào? - Tại phải vậy? 5’ Củng cố – Dặn dò - Luôn đúng phần đường tham gia giao thông - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Học vần uơ - uya I Mục đích -yêu cầu - Đọc : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ và các câu ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ 2-4 theo chủ đề : Sáng sớm chiều tối đêm khuya II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Tiết 3’ 1.ổn định tổ chức - Hát - Kiểm tra sĩ số 5’ 2.Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng : uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Đọc từ và câu ứng dụng 27’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài : uơ - uya * Dạy vần uơ - HS đánh vần, đọc trơn - Viết bảng: uơ - Phân tích - Ghép vần ; uơ - Đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm ghép tiếng: huơ - HS dùng chữ : ghép uơ - Vị trí âm và vần ghép: huơ - h đứng trước, vần uơ đứng sau - Đọc đánh vần : đồng thanh, cá nhân - Giới thiệu từ: vỡ hoang - HS đọc trơn: đồng cá nhân - Đọc : uơ - huơ - huơ vòi * Dạy vần uya ( quy trình tương tự ) - Giống nhau: Bắt đầu u *So sánh hai vần Khác : ơ, ya - 15 Lop2.net (16) - HS đọc thầm, gạch chân tiếng chứa vần - Đọc trơn tiếng, đọc trơn từ b Dạy từ và câu ứng dụng - Giáo viên viết bảng c.Hướng dẫn viết vần, từ khoá uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Quan sát - Viết mẫu, hướng dẫn viết - Viết bảng tay Tiết 30’ Luyện tập a Luyện đọc : - Gắn tranh - Ghi bảng đoạn thơ - Quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn thơ : tìm tiếng có vần vừa học - Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng - Luyện đọc toàn bài b, Hướng dẫn viết - Giáo viên viết uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya c Luyện nói theo chủ đề - Tranh vẽ gì? - Sáng sớm có đặc điểm gì? - Sáng sớm người làm công việc gì? - Chiều tối làm gì? 5’ - Đêm khuya làm gì? Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài - Hướng dẫn tự học - HS viết bài vào - Đọc tên chủ đề - Tranh vẽ cảnh sáng sớm , chiều tối, đêm khuya - Có tiếng gà gáy, mặt trời mọc, không khí lành - Thức dậy, đánh rửa mặt, ăn sáng, học,… - Trở nhà, nấu ăn, dọn dẹp nhà cửa,… - Xem ti vi, ngủ,… Toán Các số tròn chục I Mục tiêu - Nhận biết các số tròn chục Biết đọc , viết , so sánh các số tròn chục II Đồ dùng dạy học - bó que tính (mỗi bó chục que) III Các hoạt động dạy học 5’ Kiểm tra bài cũ - Đọc các số từ đến 20? 25’ Bài a Giới thiệu bài - Hôm học bài: Các số tròn chục b.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Lấy bó que tính nói: có chục - 16 Lop2.net (17) que tính - chục gọi là bao nhiêu? - Lấy hai bó có hai chục que tính ? Hai chục còn gọi là gì? - Giáo viên ghi 20 *Làm tương tự từ 30 đến 90 - Các số từ 10 đến 90 là các số tròn chục - Các số từ 10 đến 90 là các số có chữ số ? c Luyện tập *Bài 1: Viết theo mẫu - Gọi là 20 - HS đọc: 20 - Là số có chữ số - Học sinh làm vào - Viết số 20 30 - Đọc số hai mươi ba mươi *Bài 2: Số tròn chục *Bài 3: Điền dấu >, < , = 5’ - Gọi là 10 - Học sinh làm và đọc lại 10 , 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Hai em chữa bài 20 > 10 40 < 80 30 < 40 80 > 40 50 < 70 40 = 40 Củng cố - Dặn dò - Tổng kết bài - Hướng dẫn tự học _ Ôn tập bài hát: - BẦU TRỜI XANH -TAÄP TAÀM VOÂNG _Nghe hát (hoặc nghe nhạc) I.MUÏC TIEÂU: _HS thuoäc hai baøi haùt _Biết hát kết hợp với vỗ tay (hoặc gõ) đệm theo phách theo tiết tấu lời ca; biết hát kết hợp trò chơi (bài Tập tầm vông) II.GIAÙO VIEÂN CHUAÅN BÒ: _ Nhạc cụ, tập đệm theo bài hát _ Moät soá nhaïc cuï goõ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 14’ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “Bầu trời xanh” _Cả lớp vỗ tay (dùng nhạc cụ gõ) _Cho HS theå hieän theo phaùch đệm theo phách theo tiết tấu lời ca - 17 Lop2.net (18) 14’ 2’ 2’ 1’ _ Cho HS tập hát kết hợp vận động phụ hoïa _ Bieåu dieãn Hoạt động 2: Ôn tập bài hát “Tập tầm voâng” _ Cả lớp ôn lại bài hát, hát thuộc lời ca _Tổ chức trò chơi “Có- không” kết hợp baøi haùt _Hát kết hợp gõ đệm theo phách theo nhòp Hoạt động 3: Nghe hát (nghe nhạc) Cho HS nghe baøi haùt thieáu nhi choïn lọc trích đoạn nhạc không lời *Cuûng coá: _Từng nhóm lên biểu diễn _Cá nhân, nhóm _Thực theo nhóm, tổ _Haùt + voã tay _2 HS hát lại bài hát kết hợp vỗ tay *Daën doø: theo tieát taáu _ Ôn lại bài hát: “Bầu trời xanh” và “Tập tầm vông” có kết hợp vỗ theo tiết taáu _Chuaån bò: Hoïc haùt “Quaû” Sinh hoạt Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu - HS thấy ưu và khuyết điểm lớp mình tuần qua, hướng phấn đấu tuần tới - Biện pháp thực II.Chuẩn bị - Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học 15’ 1.Kiểm điểm hoạt động tuần - Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần - Giáo viên tổng kết đánh giá chung - Tuyên dương HS tích cực, nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm 15’ 2.Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn - Ký và thực đúng cam kết dịp tết - Ôn bài nhà dịp tết - Tiết kiệm tiền mừng tuổi, ủng hộ xây dựng môi trường xanh – - đẹp sau dịp tết tốt - ổn định nề nếp sau nghỉ tết 5’ 3.Biện pháp - HS tích cực , tự giác hoạt động - Giáo viên cho HS ký cam kết và kiểm tra việc thực cam kết HS - 18 Lop2.net (19)