Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: Đoạn văn SGK/176-177 -Nếu không để ông Hai nói thành lời 2/ Ghi nhớ mà chỉ nghĩ trong đầu độc thoại - Khái niệm.SGK/178 câu: “- Chúng bay .......nhục nhã thế - Ý nghĩa, tác dụng: [r]
(1)Lop8.net (2) NHÂN VẬT Các phương diện Ngoại hình Nội tâm Hành động Lop8.net Ngôn ngữ Trang phục (3) Nhân vật Ngôn ngữ Lop8.net (4) Lop8.net (5) Tieát 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VAØ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 Bài tập áp dụng: Có người hỏi: Điều kiện để đốiNGƯỜI thoại diễn HỌC LÀM - Sao bảo làng Chợ Dầu tinh ra: thần học mà? Một anh trò nhà thầy đã ba năm mà chưa thấy đọc Ấy Phải cảnh giao thếcó màhoàn bây đổanh đốn sách thầy tiếp ! Tăng Tử ngạc ngiên Một hôm thầy gọi trò đến Đối thoại hỏi: - Phải có diện người giatagiao tiếp mà - Ngươitham đến nhà thụ giáo, (hai người lên).đọc sách ta chẳng thấytrở bao giờ? - Giữa hai người phải có Nghe thầytrao nói người học trò lễ nhu cầu đổi thông tin phép thưa: - Thưa thầy đọc Lop8.net (6) Tieát 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VAØ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự: 1/ Ví dụ: - Chúng bay ăn miếng cơm nhục nhã này Đoạn văn SGK/176-177 - Hà, nắng gớm, nào Nãi víi chÝnh m×nh Nãi víi nh÷ng kÎ ViÖt gian (với người kh¸c), tưởng tượng Độc thoại Cã g¹ch ®Çu dßng Lop8.net (7) Tieát 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VAØ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 Điều kiện để có lời độc thoại: -Phải có hoàn cảnh giao tiếp để nhân vật có nhu cầu bộc lộ nội tâm -Không cần có diện người tham gia giao tiếp với nhân vật có người tham gia giao tiếp thì lời độc thoại đó không hướng vào Lop8.net (8) Tieát 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VAØ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 “Chúng nóBÀI là trẻ làng Việt gian TẬP ÁPcon DỤNG Chúng nó ngườiNgày ta rẻ Đêmư? mẹ không ngủbịđược rúng hủi khai ư? Khốnlớp nạn, mai làhắt ngày trường Mộtbằng tuổi con.đầu ” Mẹ đưa đến trường, cầm tay thoại dắt qua Độc nộicánh tâm cổng, buông xuống mà nói: “ Đi con, hãy cam đảm lên giới này là con, bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra.” ( Cổng trường mở – Lý Lan ) Lop8.net (9) Tieát 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VAØ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 2/ Ghi nhớ: - Khái niệm: SGK/178 - Ý nghĩa, tác dụng: là hình thức quan trọng để thể nhân vật, làm cho câu chuyện và hình ảnh nhân vật lên chân thực, sinh động và rõ nét NGÔN NGỮ NHÂN VẬT ĐỐI THOẠI ĐỘC THOẠI ĐỘC THOẠI THÀNH LỜI Lop8.net ĐỘC THOẠI NỘI TÂM (10) Tieát 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VAØ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 2/ Ghi nhớ - Khái niệm.(SGK/178) - Ý nghĩa, tác dụng: là hình thức quan trọng để thể nhân vật, làm cho câu chuyện và hình ảnh nhân vật lên chân thực, sinh động và rõ nét Câu 1: ( Tổ 1- Tổ 2) ? Tại nhà văn không để ông Hai nghĩ đầu (tức là độc thoại nội tâm) câu: “ - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã này.” Câu 2: ( Tổ – Tổ 4) ? Ngược lại, không để ông Hai nói thành lời với mình ( tức là độc thoại) với đó (đối thoại) suy nghĩ ông: “Chúng nó là trẻ làng Việt gian ư? Chúng nó bị người ta rẻ rúng hắt hủi ư? Khốn nạn tuổi đầu ” Lop8.net (11) Tieát 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VAØ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự: Câu 1: Đoạn văn SGK/176-177 -Nếu không để ông Hai nói thành lời 2/ Ghi nhớ mà nghĩ đầu (độc thoại) - Khái niệm.(SGK/178) câu: “- Chúng bay .nhục nhã - Ý nghĩa, tác dụng: là này” không thể căm hình thức quan giận đến phẫn uất ông với bọn trọng để thể nhân vật, làm cho câu chuyện Việt gian, và hình ảnh nhân vật không phù hợp với tính cách bộc trực lên chân thực, sinh ông 1/ Ví dụ: động và rõ nét Lop8.net (12) Tieát 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VAØ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 2/ Ghi nhớ - Khái niệm.(SGK/178) -Ý nghĩa, tác dụng: là hình thức quan trọng để thể nhân vật, làm cho câu chuyện và hình ảnh nhân vật lên chân thực, sinh động và rõ nét Câu 2: - Nếu để ông nói thành lời suy nghĩ: “ Chúng nó là trẻ tuổi đầu” không diễn tả nỗi đau xót, giằng xé, day dứt âm thầm ông Hai nghe tin làng theo giặc Hơn tình này, với ông, đó là điều nhục nhã, bẽ bàng, là thân ông khó có thể thừa nhận với chính mình nên không thể nói thành lời, càng không thể nói với người khác Lop8.net (13) LƯU Ý - Khi sử dụng yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm phải phù hợp với tình truyện, hoàn cảnh và tính cách nhân vật - Khi cần diễn tả tâm kín đáo chân thực nhân vật có thể dùng ngôn ngữ độc thoại Song để thể trăn trở, day dứt, trạng thái phức tạp, tinh tế đời sống tâm hồn nhân vật thì phải cần đến hình thức độc thoại nội tâm Lop8.net (14) Tieát 64: ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VAØ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự: 1/ Ví dụ: Đoạn văn SGK/176-177 2/Ghi nhớ: - Khái niệm.(SGK/178) -Ý nghĩa, tác dụng: là hình thức quan trọng để thể nhân vật, làm cho câu chuyện và hình ảnh nhân vật lên chân thực, sinh động và rõ nét 3/Lưu ý: sử dụng phù hợp với tình truyện, hoàn cảnh và tính cách nhân vật Lop8.net (15) Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm có gì gièng vµ kh¸c nhau? *Đối thoại, độc thoại: -Gièng nhau:+Lµ nh÷ng ph¸t ng«n +Thường có gạch đầu dòng lượt thoại -Khác nhau: +Độc thoại không hướngvề chủ đề giao tiếp, không hướng ai… +§éc tho¹i néi t©m diÔn suy nghÜ cña nh©n vËt vµ kh«ng ph¸t thµnh lêi +Đối thoại hướng chủ đề giao tiếp Lop8.net (16) II/ LUYỆN TẬP BÀI 1: Phân tích tác dụng hình thức đối thoại đoạn trích: STT Lời trao Lời đáp - Này thầy nó - Thầy nó ngủ à ? - Tôi thấy người ta đồn … - Gì ? - Biết Tâm trạng chán chường, buồn bã, đau khổ và thất vọng ông Hai nghe tin làng mình theo giặc Lop8.net (17) Bài 2/ Cho đoạn trích sau Hãy thêm yếu tố độc thoại nội tâm vào đoạn văn cho hợp lí: … Trong kiểm tra Toán – Hà gọi tôi: - Mai ơi! Xong bài chưa? Cho mình xem bài với Tôi trả lời: “ Cậu tự làm đi”.Nói tôi tập trung làm bài Hà gọi tôi vài ba lần tôi im lặng.Thực lòng tôi muốn Hà tự vươn lên khả naêng cuûa mình Tan buoåi hoïc Haø gaëp toâi giaän doãi: “ Bảo đưa bài cho tớ cậu không đưa? Đồ ích kỉ!” Dứt lời, Hà bỏ chỗ khác Còn tôi … ( tôi đứng lại mình với bao cảm xúc khó tả Tại Haø laïi giaän mình nhæ? Mình laøm theá laø toát cho Haø maø Haø ôi! Roài caäu seõ hieåu mình.) Lop8.net (18) • Bài 3: Viết đoạn văn kể chuyện theo đề tài tự chọn, đó sử dụng hình thức đối, độc thoại và độc thoại noäi taâm Lop8.net (19) Bµi tËp 3: Häc mµ ch¬i, ch¬i mµ häc * Cñng cè: T ã m T ¾ y K I Ò U T I £ N § i n g u y Ô n § é c t h o ¹ ª u t ¶ t è n h § é c t h o ¹ è i t h o t ù s ù n © n T H m i ó § 10 11 12 n G h Þ l ô ¢ k i m l T Ò n i Lop8.net ¹ i i N é i t © m (20) Lop8.net (21)