Néi dung các hoạt động dạy học - Yªu cÇu häc sinh lÊy 14 que tÝnh, suy nghÜ vµ t×m c¸ch bít 8 que tÝnh, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiªu que.. - Hướng dẫn lại cho HS cách bớt[r]
(1)Tªn gi¸o viªn: Chu Ngäc Thanh/ n¨m häc 2004 - 2005 M«n: To¸n Ngµy so¹n: 20/ / 2004 Líp: 2H TiÕt:……TuÇn : 13 Thø ……ngµy……th¸ng ….n¨m 2004 Tªn bµi d¹y: 14 trõ ®i mét sè 14 - 18 I Môc tiªu : Gióp häc sinh : Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 – Tù lËp vµ häc thuéc b¶ng c¸c c«ng thøc 14 trõ ®i mét sè áp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – để giải các bài toán có liên quan II §å dïng d¹y häc : Que tÝnh III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học I Bµi m¬Ý: Giíi thiÖu bµi: Trong giê häc to¸n h«m chóng ta cïng häc vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ cã nhí d¹ng 14 – 8, lËp vµ häc thuéc lßng c¸c c«ng thøc 14 trõ số Sau đó áp dụng để giải c¸c bµi tËp cã liªn quan II Bµi míi: Bước 1: Nêu vấn đề - §a bµi to¸n: Cã 14 que tÝnh (CÇm que tÝnh), bít ®i que tÝnh Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i bµi; (Cã thể đặt câu hỏi gợi ý: Cô có bao nhiªu que tÝnh? C« bít ®i bao nhiªu que?) - §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g×? - ViÕt lªn b¶ng: 14 – Bước 2: Tìm kết Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - Nghe và phân tích đề - Cã 14 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh - Thùc hiÖn phÐp trõ 14 -8 Ghi chó (2) Tªn gi¸o viªn: Chu Ngäc Thanh/ n¨m häc 2004 - 2005 Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học - Yªu cÇu häc sinh lÊy 14 que tÝnh, suy nghÜ vµ t×m c¸ch bít que tÝnh, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiªu que - Yªu cÇu HS nªu c¸ch bít cña m×nh - Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhÊt - Cã bao nhiªu que tÝnh tÊt c¶? - §Çu tiªn c« bít que tÝnh rêi trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiªu que tÝnh n÷a? - V× sao? - §Ó bít ®îc que tÝnh n÷a c« th¸o bã thµnh 10 que tÝnh rêi Bít que cßn l¹i que - VËy 14 que tÝnh bít que tÝnh cßn l¹i mÊy que tÝnh? - VËy 14 trõ b»ng mÊy? - ViÕt lªn b¶ng 14 – = Bước 3: Đặt tính và thực phép tÝnh - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - Thao t¸c trªn que tÝnh Tr¶ lêi: Cßn que tÝnh - Tr¶ lêi - Cã 14 que tÝnh (cã bã que tÝnh vµ que rêi) - Bít que n÷a - V× + = - Cßn que tÝnh - 14 trõ b»ng 14 * ViÕt 14 råi viÕt xuống thẳng víi cét ViÕt dÊu trõ vµ kÎ v¹ch ngang * Trõ tõ ph¶i sang tr¸i kh«ng trõ ®îc cho 8, lÊy 14 trõ b»ng ViÕt nhí 1 trõ b»ng - - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch trõ B¶ng c«ng thøc: 14 trõ ®i mét sè - Thao t¸c trªn que tÝnh, t×m - Yêu cầu HS sử dụng que tính để kết và ghi kết tìm t×m kÕt qu¶ c¸c phÐp trõ phÇn ®îc vµo vë bµi häc bài đã học và viết lên bảng các công thøc 14 trõ ®i mét sè nh phÇn bµi đã học Lop2.net Ghi chó (3) Tªn gi¸o viªn: Chu Ngäc Thanh/ n¨m häc 2004 - 2005 Lop2.net (4) Tªn gi¸o viªn: Chu Ngäc Thanh/ n¨m häc 2004 - 2005 Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học - Yªu cÇu HS th«ng b¸o kÕt qu¶ Khi HS th«ng b¸o th× ghi l¹i lªn b¶ng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức sau đó xoá dần các phÐp tÝnh cho HS häc thuéc LuyÖn tËp, thùc hµnh Bµi 1: Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ ghi kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh phÇn a vµo Vë bµi tËp - Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña bạn sau đó đưa kết nhẩm - Hái: Khi biÕt + = 14 cã cÇn tÝnh + kh«ng V× sao? Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - Nèi tiÕp (theo bµn hoÆc tæ) th«ng b¸o kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh Mçi HS chØ nªu phÐp tÝnh - HS đọc thuộc bảng công thức - HS lµm bµi: HS lªn b¶ng, mçi HS lµm cét tÝnh - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n đúng/ sai Tự kiểm tra bài m×nh - Không cần Vì đổi chỗ c¸c sè h¹ng mét tæng th× tổng đó không thay đổi - Cã thÓ ghi : 14 – = - Hái: Khi biÕt + = 14 cã thÓ vµ 14 – = v× vµ lµ c¸c ghi kÕt qu¶ cña 14 – vµ 14 – sè h¹ng phÐp céng + 5 ®îc kh«ng? V× sao? = 14 Khi lÊy tæng trõ ®i sè h¹ng nµy sÏ ®îc sè h¹ng - Yªu cÇu HS tù lµm phÇn b - Lµm bµi vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ - Yªu cÇu so s¸nh + vµ - Ta cã + = - Yªu cÇu so s¸nh 14 – vµ 14-6 - KÕt luËn: V× + = nªn 14 – - Cïng cã kÕt qu¶ lµ – b»ng 14 – ( trõ liªn tiÕp c¸c sè h¹ng còng b»ng trõ ®i tæng) - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Bµi 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm - Làm bài và trả lời câu hỏi bài sau đó nêu lại cách thực phÐp tÝnh 14 – 9; 14 – Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Muốn tính hiệu đã biết số bị - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ trõ vµ sè trõ ta lµm nh thÕ nµo? Lop2.net Ghi chó (5) Tªn gi¸o viªn: Chu Ngäc Thanh/ n¨m häc 2004 - 2005 Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo Vë bµi tËp Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng 14 - Tr¶ lêi - - 14 7 - Ghi chó 12 - Yêu cầu HS nêu cách đặt phép tÝnh vµ thùc hiÖn tÝnh cña phÐp tÝnh trªn - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 4: - B¸n ®i cã nghÜa lµ bít ®i - Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán nghĩa là - Gi¶i bµi tËp vµ tr×nh bµy lêi nµo? gi¶i - Yªu cÇu HS tù gi¶i bµi tËp - NhËn xÐt, cho ®iÓm Cñng cè – dÆn dß: - Yêu cầu HS tự đọc thuộc công thøc 14 trõ ®i mét sè Ghi nhí c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ 14 trõ ®i mét sè - NhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (6)