Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường Tiểu học B Yên Đồng

- GV nhận xét ghi điểm Bàimới 28’ GTB * Tiết hôm nay ta học bài “hình *h/s nhắc lại đầu bài Giảng bài: vuông hình tròn *Giới thiệu hình vuông - GV giơ từng hình vuông cho *h/s quan sát h[r]

Lª ThÞ Thóy Hµ TUẦN I Trường tiểu học Trần phú B Thứ hai ngày tháng năm 2013 Học vần Ôn định tổ chức I Mục tiêu: - Đề số quy chế lớp tiết học - Hướng dẫn các em thực số quy định tiết học cần làm - Tạo hứng thú học tập cho các em II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: SGK; VBT, đồ dùng tiếng việt - Học sinh: SGK; đồ dùng TV 1, phấn, bảng con, bút chì III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 25' ổn định trật tự, cấu lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò GV quy định cô giáo vào tiết đầu tên các phải đứng dậy chào và nói "Chúng chào cô ạ" nào cô cho ngồi xuống thì các ngồi ngắn và các nói - GV xếp chỗ ngồi cho h/s, bé ngồi trước, lớn ngồi sau và ngồi xen kẽ nam và nữ - H/s làm quen và nói câu "Chúng chào cô ạ" trước vào lớp và - H/s ngồi theo xếp giáo viên - Khi nghe hiệu lệnh trống chơi thì chúng ta cất sách vào cặp, để đồ dùng vào ngăn và cô giáo cho chơi - Cơ cấu lớp - Tổ + Lớp trưởng - Tổ + Lớp phó học tập - Tổ + Lớp phó học văn nghệ GV chia lớp thành tổ 10' 2.Giới thiệu - Các phải học đúng nội quy - Học bài và làm bài đầy đủ lớp trước đến lớp - Tham gia tích cực các hoạt động nhà trường và khu thời gian học - Ngoan ngoãn lế phép với thầy cô giáo, bạn bè - Luôn có tinh thần giúp đỡ N¨m häc 2013 - 2014 Lop1.net -H/s chú ý lắng nghe nội quy giáo viên phổ biến - H/s nhắc lại các nội quy -H/s nx Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B bạn bè - Kính thầy yêu bạn, dũng cảm, thất thà - Ăn mặc gọn gàng, đồng phục theo đúng quy định nhà trường đến lớp, học phải dép 20' Giới thiệu cách sử dụng SGK - H/s lắng nghe - GV giới thiệu sgk, TV lớp HS mở sách quan sát với h/s Cho HS quan sát sách TV lớp HS mở sách và mở sách tập I theo thứ tự GV yêu cầu HD HS mở sách và cầm sách - GV phát đồ dùng cho - H/s quan sát đồ dùng h/s quan sát tiếng việt lớp GVgiới thiệu 10’ và hướngdẫn cách sử dụng đồ dùng tiếng việt - HD học sinh cách mở, cách sử dụng các chữ đồ dùng có bảng gài và 29 chữ cái, có dấu Khi cô yêu cầu các ghép chữ học Tiếng việt các lấy chữ cái gài lên bảng gài theo yêu cầu cô - GV kiểm tra sách đồ dùng học tập học sinh - GV kiểm tra h/s em nào còn thiếu thì gv nhắc nhở h/s nhắc bố mẹ chuẩn bị đầy đủ 5’ Củng cố dặn dò - H/s theo dõi và tập quan sát - Học sinh đặt sách và đồ dùng lên bàn để giáo viên kiểm tra - Các nét - Về học bài tập, tập viết các nét các và chuẩn bị bài sau - GV nhắc nhở h/s thực tốt nội quy lớp học - GV nhắc nhở h/s thực tốt nội quy lớp học - - Toán Tiết học đầu tiên Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình N¨m häc 2013 - 2014 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập lớp học - Làm quen và cảm thấy yêu mến môn học B- Đồ dùng dạy học: GV : Sgk, Bộ đồ dùng dạy toán1 HS : Sgk, Đồ dùng học toán , phấn ,bảng C- Các hoạt động dạy học TG 4’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bàicũ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Kiểm tra đồ dùng, sách học tập HS - GV nhận xét chung HD mở sách đến trang “Tiết học đầu tiên” ` Bài * Giới thiệu ngắn gọn sách toán * lấy sách và mở bài 27’ “bài học đầu tiên” +Từ bìa đến tiết học đầu tiên quan sát + ‘ Sau tiết đầu tiên” tiết học có phiếu tên bài đầu trang Mỗi phiếu thường có phần bài học sách toán, phần thực hành * thực hành gấp sách, * Gv cho HS thực hành gấp sách, mở sách *HS làm việc với que mở sách tính * Gv giới thiệu giải thích ảnh ? thường sử dụng dụng cụ *Que tính, bảnh con, đồ dùng học tập nào thước kẻ,phấn,bút chì thực hành toán Các hình: gỗ, bìa để HS học số học, đo độ dài; c Giới thiệu với h/s các yêu cầu thước (ảnh 3) * HS làm việc chung cần đạt học toán - h/s biết học toán cần biết: lớp - Đếm, đọc số; viết số ( và nêu ví dụ) - làm tình cộng , trừ ( nêu VD) - Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính giải bài toán - Biết giải các bài toán - Biết đo độ dài, biết hôm là ngày thứ , là ngày bao nhiêu, biết xem lịch hàng ngày - Các em biết cách học tập và làm việc biết cách suy nghĩ thông minh, biết nêu các suy nghĩ N¨m häc 2013 - 2014 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ 2’ IV Dặn dò Trường tiểu học Trần phú B lời * Giới thiệu đồ dùng học toán - Cho h/s mở đồ dùng học toán lớp1 -Gv giơ đồ dùng học toán -Cho hs nêu tên gọi các đồ dùng đó -GV giới thiệu các đồ dùng đó thường làm gì? que tính các hình - h/s mở hộp lấy đồ dùng theo yêu cầu GV - Hướng dẫn h/s cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, cất hộp vào cặp * Về chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét học * h/s mở hộp đồ dùng học toán lớp1 h/s lấy và làm theo GV -h/s nêu tên đồ dùng -h/s mở lấy đồ dùng - thực hành theo hướng dẫn GV  -Thứ ba ngày 10 tháng năm 2013 Toán Nhiều - ít A- Mục tiêu: - Biết so sánh số lượng hai đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều - ít hơn” so sánh các nhóm đồ vật B- Đồ dùng dạy học: GV : Sử dụng tranh nhóm 1- Sgk HS : Sgk, , Đồ dùng học toán C- Bài - Các hoạt động dạy học TG 5’ 27’ NỘI DUNG KTBC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Kiểm tra đồ dùng, sách học - Để và đồ dùng trên tập h/s -GVnhận xét chung bàn Bài 1GTB 2.Giảng bài: Lấy đồ dùng trực quan cho HS QS và nhận xét *GV giới thiệu nội dung bài và ghi đầu bài nên bảng a So sánh số lượng cốc và số lượng thìa ? Cô có cái cốc -GV cầm số thìa tay(4 cái ) có số thìa, yêu cầu h/s nên đọc cái thìa và cái cốc ? Còn cốc nào chưa có thìa N¨m häc 2013 - 2014 Lop1.net * h/s nhắc lại đầu bài Có cái cốc h/s quan sát Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B không h/s trả lời và vào cốc chưa có thìa GV nêu: đặt cái thìa vào cái cốc ta thấy còn cái cốc không có thìa ta nói : “ số cốc nhiều số thìa” ? đặt cốc vào thìa thì còn cốc không có thìa ta nói: “ số thìa ít số cốc ” - Gọi h/s nêu: h/s đọc ĐT + CN “ số cốc nhiều số thìa” h/s đọc ĐT+ CN “ số thìa ít số cốc ” * Số thìa ít số cốc *Số cốc nhiều số thìa b GV hướng dẫn h/s quan sát * h/s thực hành theo hình vẽ bài học hướng dẫn GV GV hướng dẫn so sánh hai nhóm đối tượng sau : - Ta nối 1- với Nhóm nào có đối tượng ( chai và nút chai ,ấm đun nước ) bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số - Số chai ít số nút chai - Số nút chai nhiều số lượng ít -GV hướng dẫn h/s thực hành chai - h/s thực hành so sánh các cách nêu trên nhóm đối tượng khác - Gọi h/s nên bảng nối và trả lớp lời - Cho h/s thực hành trên các nhóm đối tượng khác so sánh bạn gái với bạn trai: bàn , ghế - h/s nêu lớp -Số bạn gái ít số bạn - h/s thực hành so sánh các trai nhóm đối tượng khác lớp Số bạn trai nhiều bạn -Cho h/s thi nêu xem gái nêu nhanh đúng số lượng nhóm đó thắng Nhiều – ít - GV NX tuyên dương 3’ CC – DD * ? Học bài gì - GV nhận xét học - Học vần Các nét I Mục tiêu: - Giúp h/s nắm và viết thành thạo các nét N¨m häc 2013 - 2014 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B - Rèn luyện tính cẩn thận cho h/s II Đồ dùng dạy học: - GV: GA, gv viết mẫu các nét - H/s: tập viết III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 29 30 NỘI DUNG ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài mới: Tiết 2: Cho h.s đọc lại các nét HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *GV kiểm tra đồ dùng học *H/s để đồ dùng lên mặt tập h/s bàn GV nhận xét chung * GV Ghi đầu bài lên bảng - GV nhắc lại số nét học và viết thường gặp tiếng việt - H/s đọc lại các nét gv giới thiệu - GV vừa viết vừa hướng dẫn h/s + Nét ngang + Nét số thẳng + Nét siên phải + nét siên trái + Nét móc xuôi + nét móc ngược + Nét móc đầu + Nét cong hở phải + Nét cong hở trái + Nét cong khép kín + Nét khuyết trên + Nét khuyết * Cho h/s viết vào bảng các nét trên (lần lượt viết nét) - GV nhận xét sửa sai cho học sinh - ( -) - ( |) - (/) - (\) - ( ) - ( ) - ( ) - ( ) - ( ) - ( ) - ( ) - ( ) * H/s viết nét vào bảng - H/s đọc ĐT + CN - Cho h/s đọc lại các nét - H/s viết các nét vào ôli (mỗi nét dòng) -Hướng dẫn h/s viết các nét vào ô li (mỗi nét dòng) - GV quan sát hướng dẫn các em - GV thu học sinh chấm N¨m häc 2013 - 2014 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B - GV tuyên dương 5’ - H/s nộp Tổng kết dặn dò - Học bài gì - Các nét - GV nhấn mạnh nội dung - Về học bài, tập viết các bài nét và - GV nhận xét học chuẩn bị bài sau - Tự nhiên xã hội CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: Nhận phần chính thể ; đầu , mình , chân tay và số phận bên ngoài thể tai, mắt , mũi, miệng , lưng , bụng II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, các hình vẽ bài - sách giáo khoa - Học sinh: - sách giáo khoa, BT III Các hoạt động dạy học: TG 5' 12’ 12’ NỘI DUNG KTBC Bài Giới thiệu bài Hoạt động TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN BÊN NGOÀI CỦA CƠ THỂ NGƯỜI Hoạt động Cử động số phận N¨m häc 2013 - 2014 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY KT đồ dùng HS * GV ghi đầu bài lên bảng - GV treo tranh ( trang 4) - Nhìn từ bên ngoài, thể chúng ta gồm phận nào? - Mắt, mũi, miệng nằm phần nào thể? - Tiếp theo phần đầu là phần nào? - Cơ thể chúng ta còn phần nào? - Vậy thể người gồm phần nào? *Yêu cầu HS quan sát tranh ( trang 5) - Hình 1: Bộ phận nào thể cử động là chính? - Hình 2: Bộ phận nào thể cử động? - Hình 3: Bộ phận nào thể cử động? - Hình 4: Bộ phận nào thể cử động? - Vận động đúng tư Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS quan sát - HS nêu tên các phận: tai, mắt, mũi, miệng - Phần đầu - Phần mình - Tay và chân - Đầu, mình, tay và chân * HS quan sát tranh - Cổ ( ngửa, cúi, quay ) - Tay đưa thức ăn vào miệng, bế em cử động tay - Mình ( cúi xuống )  vận động thân - Vận động toàn thân cách chạy, tập thể dục, xe đạp Lª ThÞ Thóy Hµ 8’ Trường tiểu học Trần phú B Hoạt động Hoạt động nối tiếp * HS tập bài thể dục * Tập thể dục thấy người chống mệt mỏi - Thoải mái, dễ chịu, nào? - GV tổng kết kỹ vận động khoẻ người - Tích cực vận động thể Làm bài tập bài tập giúp thể khoẻ mạnh Cơ thể người gồm phần? Là phần nào? Muốn thể khoẻ mạnh ta cần CỦNG CDẶN DÒ làm gì? 2’ *Bài sau: chúng ta lớn  Thư tư ngày 11 tháng năm 2013 Học vần Bài 1: e I Mục tiêu: - H.s làm quen và nhận biết chữ và âm e - Trả lời câu đơn giản các tranh SGK - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nội dung Trẻ em và loài vật có lớp học mình Qua đó giáo dục học sinh chăm học hành… - Luôn có tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn đọc, viết và phát biểu ý kiến II Đồ dùng: Giáo viên: Giấy ô li có viết chữ e - Sợi dây (hoặc vật) tượng tự chữ e để minh hoạ nét chữ e - Tranh minh hoạ (hoặc vật mẫu) các tiếng bé, me, xe, ve Học sinh: sgk, thực hành III Các hoạt động dạy học TG 4' 18’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Kiểm tra đồ dùng sách Kiểm tra bài học tập h/s - Hướng dẫn học sinh cách cũ: giữ sách vở, không làm quăn mép, rách sách Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: N¨m häc 2013 - 2014 * Gv ghi đầu bài lên bảng * GV giới thiệu sgk tiếng việt (bìa, các tranh vẽ, chữ đọc,viết) - GV giới thiệu tranh sgk hướng dẫn học sinh quan sát - Tranh vẽ gì? * GV ghi bảng tiếng tương ứng với nội dung tranh học Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - H/s lắng nghe *H/s quan sát sách giáo khoa - H/s quan sát và thảo luận nội dung tranh -Tranh vẽ em bé vẽ * Bé: Tranh vẽ em bé vẽ - Me: chùm hoa me - Ve: Con ve Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B sinh nêu - GV ghi sang bên phải bảng - Xe: Bé xe đạp *Giống các tiếng có âm e * GV giảng tranh: Nhắc lại tranh ve, bé, chùm me, - H/s ĐT + CN ve, bé xe đạp - Trong các tiếng trên giống chỗ nào ghi bảng âm e b Dạy chữ ghi bảng âm e cho học sinh âm đọc Nhận diện * GV viết bảng chữ ghi âm chữ: : - GV viết lại chũ e đã viết * Chữ e giống hình sợi dây sẵn trên bảng và nói chữ e vắt chéo Nhận diện và gồm nét thắt * H/s quan sát * Chữ e giống hình cái gì phát âm 10' 10' * GV làm các thao tác cho h/s xem - GV phát âm mẫu: e - Cho h/s tập phát âm HDHSviết - Cho hs ghép bảng gài âm bảng e *Cho tìm tiếng từ có chứa âm e *GV viết mẫu lên bảng lớp vừa viết vừa hướng dẫn quy trình đặt phấn, bút dòng kẻ thứ kéo lên - Y/c học sinh viết chữ ô li nhỏ đưa phấn bút tạo thành nét thắt xuống e vào bảng dòng kẻ chữ e viết - GV hướng dẫn sử dụng bảng Tiết 2: - GV quan sát uốn nắn học Luyện đọc sinh, nhận xét chữa bảng sai cho học sinh - Tuyên dương học sinh viết chữ đẹp 2.Luyện viết H/s theo dõi cách phát âm H/s đọc ĐT + CN - Tìm âm e gài bảng và đọc * H/s tìm: Tre, te Le, khe * H/s quan sát các nét gv viết - H/s nêu quy trình viết chữ e, gồm nét thắt viết trên ô li - H/s luyện viết chữ e vào bảng * H/s đọc lại bài tiết * GV ghi bảng cho h/s đọc * Bài 1: e N¨m häc 2013 - 2014 10 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ 8' 7’ Luyện nói: CC – D D Trường tiểu học Trần phú B lại bài tiết - Nhận xét sửa cho h/s phát âm sai * Cho h/s lâý tập viết tập - Hướng dẫn h/s tập tô chữ e - GV theo dõi, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút đúng tư * GV giới thiệu các tranh sgk- Thảo luận theo câu hỏi gợi ý; - Tranh vẽ gì? quan sát tranh bạn thấy gì? tranh nói loài gì? các bạn nhỏ các tranh học gì? - Các tranh có gì là chung? - GV giảng: Các em học là cần thiết vui, phải học và phải học hành chăm chỉ, lớp ta có thích học và học tập chăm không? Kết hợp giáo dục tư tưởng - H/s lớp tô chữ e * Quan sát tranh - Thảo luận - H/s thảo luận cặp đôi * Học sinh nghe - H/s đọc ĐT + CN , nhóm - H/s đọc ĐT gsk - học sinh tìm thẻ có âm học gài lên bảng - H/s luyện viết vào và xem bài sau * GV bảng cho h.s đọc - Cho h/s mở sgk hướng dẫn h/s đọc * Trò chơi: Gọi số h/s lên bảng tìm âm học - GVNX tuyên dương * Về nhà học bài, làm bài tập viết tập viết nhà vào ô li  - N¨m häc 2013 - 2014 11 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B Toán Hình vuông - hình tròn I- Mục tiêu: - Giúp h/s nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn - Bồi dưỡng tính cẩn thận và khả nhận biết hình vuông, hình tròn II- Đồ dùng dạy học: GV : Sgk, các hình toán HS : Bộ học toán III- Các hoạt động dạy học TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ KTBC *So sánh số bạn trai và số bạn *h/s trả lời gái tổ số bạn nào nhiều hợn? ít hơn? - GV nhận xét ghi điểm Bàimới 28’ GTB * Tiết hôm ta học bài “hình *h/s nhắc lại đầu bài Giảng bài: vuông hình tròn *Giới thiệu hình vuông - GV giơ hình vuông cho *h/s quan sát hình vuông h/s quan sát và nói đây là hình vuông - Cho h/s lấy đồ dùng toán h/s giơ hình vuông và nói: tất hình vuông -Cho h/s giơ hình vuông và nói Đây là hình vuông h/s nêu: Khăn mùi xoa, hộp phấn h/s quan sát hình tròn h/s lấy đồ dùng hình trònvà nói đây là hình tròn * h/s thảo luận và nêu tên vật có hình tròn - bé vẽ hình tròn * HS nêu YC bài Bài SGK ? Thảo luận Sgk, nêu vật có hình vuông *Giới thiệu hình tròn - GV giơ bìa hình tròn cho h/s quan sát - h/s giơ hình tròn đồ * Thực hành dùngvà nói : Bài 1: nêu Bài : Cho HS nêu YC bài tên các hình * yêu cầu h/s mở Sgk thảo luận và nêu tên vật có hình *HS nêu YC bài Bài tô màu tròn -h/s thực hành tô màu bài SGK Bài : Cho HS nêu YC bài * HS nêu YC bài Bài tô màu Yêu cầu h/s dùng bút mầu để tô -h/s thực hành tô màu hình vào hình vuông tròn ,hình vuông bút N¨m häc 2013 - 2014 12 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B chì màu khác Bài tô màu CC–DD Bài : Cho HS nêu YC bài -H/s thực hành gấp G/v quan sát – hướng dẫn yêu cầu h/s dùng bút màu tô các * HS nêu YC bài hình tròn , bút bê, lật đật g/v quan sát hướng dẫn -h/s tìm hình g/v nhận xét tuyên dương Bài : Cho HS nêu YC bài Cho h/s dùng bút màu khác để tô hình tròn ,hình vuông Gv nhận xét tuyên dương Cho h/s dùng mảng giấy bìa hình vuông trồng lên để có hình vuông * Trò chơi - tìm hình vuông hình tròn G/v nhận xét tuyên dương *Hôm chúng ta học bài gì nhà tìm đồ vật dạng hình tròn , hình vuông G/v nhận xét học 2’ - Thứ năm ngày 12 tháng năm 2013 Học vần Bài : b I Mục tiêu: - Làm quen và nhận biết chữ và âm b - Ghép tiếng be - Trả lời câu đơn giản các tranh SGK - Phát triển lời nói theo nội dung "các hoạt động học tập khác trẻ" Qua đó gd hs chăm học hành II Đồ dùng dạy học: Giáo viên:Bộ đồ học vần , SGK, GA Học sinh: sách giáo khoa.bộ đồ HV III Các hoạt động dạy học: TG 5' NỘI DUNG KTBC N¨m häc 2013 - 2014 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Gọi h/s lên bảng âm *H/s đọc: Me, bé, xe e các tiếng Gv ghi - Học sinh nhận xét lên bảng 13 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B GVNX tuyên dương 29' 10’ Bài mới: Giớithiệu bài: - Theo dõi *GV ghi đầu bài lên bảng - Nghe - Giáo viên ghi lên bảng b - H/s đọc CN-ĐT - Gv đọc mẫu: b - Âm b có nét: o +  đặt bên - Cho hs đọc cạnh trái nét o - Cho hs nêu cấu tạo âm b - Nhận diện b gài bảng- đọc ĐT - Cho hs ghép bảng gài âm - H/s đọc ĐT b - Quan sát tranh sgk và trả lời tranh vẽ bà, bé, bê, bóng - Cho h/s quan sát tranh - H/s đọc CN-ĐT sgk -GV ghi bảng từ ứng dụng: - H/s quan sát Bé, Bê, Bóng, Bà - Thảo luận S2 chữ b và chữ e đã học Ghép chữ và -Giáo viên đọc - Giống là có nét thắt b Dạy chữ ghi âm phát âm - Khác chữ b thêm nét - GV viết bảng chữ b trên thắt bảng và nói chữ b gồm nét, nét khuyết trên và nét thắt b e Bài trước ta học chữ và âm be e, bài này ta biết thêm chữ và âm b, âm và chữ b ghép với âm và chữ e tạo thành tiếng be Luyện tập: luyện đọc 10' Luyện viết N¨m häc 2013 - 2014 - Gv viết bảng và hướng dẫn mẫu ghép tiếng be sgk - Nêu vị trí âm b và e tiếng be - Gv đọc mẫu tiếng be - Gv bảng cho h/s đọc - Âm b đứng trước âm e đứng sau * Lắng nghe -ĐT + CN + N: b-e-be -Ghép tiếng be vào bảng gài, * Hướng dẫn h/s tìm đọc ĐT thực tế âm nào phát -Bò, tiếng keo dê âm lên giống với âm b vừa tiếng bập bẹ em bé học *H/s quan sát * Hướng dẫn chữ viết b, be (đứng riêng) GV viết mẫu trên bảng vừa viết vừa nêu quy trình 15 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ 10' 5’ Luyện nói CC – D D N¨m häc 2013 - 2014 Trường tiểu học Trần phú B - Chữ b viết gồm nét đặt dòng thứ từ lên tạo thành nét khuyết trên và nét thắt cao đơn vị - Chữ be quy trình viết giống chữ b nối liền với chữ e Cho h/s viết bảng - GV quan sát uốn nắn cho h/s - GV nhận xét sửa cho h/s - H/s nhắc lại quy trình - H/s viết bảng - Cho h/s tô lại chữ be trên bảng để định hình trí nhớ * H/s đọc CN + nhóm + bàn + ĐT * H/s phát âm b - Lắng nghe và tiếng be trên bảng lớp - GV nhận xét sửa cho h/s - Tập viết tô bài 2: âm b tiếng - Hướng dẫn h/s tập viết tô be chữ b, be - GV theo dõi uốn nắn cho -H/s mở sgk quan sát tranh, các em thảo luận Cho học sinh quan sát sgk - Thảo luận theo câu hỏi -chim sẻ học bài - Bạn Voi xem sách tiếng gợi ý; ? Ai học bài việt - Bạn Voi làm gì ? - Gấu tập viêt chữ e - Ai tập viết chữ e - Bạn không biết đọc sách ? Bạn có biết đọc chữ vì bạn cầm sách ngược để không? vì sao? xem ? Quan sát tranh em thấy - Bạn H dùng thước, bút kẻ kẻ ? Qua tranh em thấy + Giống nhau: Ai tập có điểm gì giống và khác chung vào bài tập + Khác nhau: Các bạn khác nhau, công việc khác nhau, - Gv chốt kết hợp giáo dục xem sách, kẻ vở, tập đọc, tập viết, vui chơi tư tưởng - Gv Chỉ bảng cho h/s đọc - H/s đọc ĐT + CN - lớp bài - Cho h/s mở sgk đọc lại ĐT lớp H/s tìm nội dung bài - H/s tìm chữ vừa học sgk GV nhận xét, tuyên dương - Về học bài và chuẩn bị bài * GV nhận xét học sau 16 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B Đạo đức Em là học sinh lớp (Tiết 1) I.Mục tiêu: 1.Học sinh biết được: - Trẻ em tuổi học ,có quyền có họ tên, có quyền học - Biết tên trường tên lớp, tên thầy cô giáo ,một số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình và điều mình thích trước lớp Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp II Tài liệu và phương tiện: - Giáo viên :GA, các điều 7, 28 quyền công ước quốc tế quyền trẻ em, các bài hát quyền học tập như: Đi học (Bùi Đình Thảo); Em yêu trường em (Hoàng Vân) - Học sinh : SGK, Vở bài tập TG 26’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Kiểm tra *Giáo viên kiểm tra chuẩn bị * Học sinh đặt đồ dùng lên dùng sách học tập học bàn bài cũ: Bài a.Giới thiệu bài: sinh - Giáo viên nhận xét chung * GV ghi đầu bài lên bảng H Đ1: Tr ò chơi B ài tập 1: ( Vòng tròn * Mục tiêu: Giúp học sinh biết giới thiệu giới thiệu tên mình và nhớ tên ) tên các bạn lớp -Biết trẻ em có quyền có họ, tên * Cách chơi: - Cho học sinh đứng thành vòng tròn - Cho học sinh điểm danh từ đến hết Đầu tiên em thứ giới thiệu tên mình Sau đó em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ và giới thiệu tên mình Đến em thứ ba lại giới thiệu tên bạn thứ nhất, bạn thứ hai và tên mình, tất các bạn vòng tròn giới thiệu tên * Cho Học sinh thảo luận: ? Trò chơi giúp em điều gì ? Em có thấy sung sướng, tự hào tự giới thiệu tên mình với các bạn, nghe các bạn giới thiệu tên mình không? N¨m häc 2013 - 2014 17 Lop1.net *Học sinh nhắc lại đầu bài Học sinh đứng thành vòng tròn vòng từ - em - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời: Qua trò chơi này giúp em biết tên các bạn lớp, em sung sướng và tự hào mình có tên và biết tên các bạn Lª ThÞ Thóy Hµ Kết luận Bài tập 2: Bài 3: Trường tiểu học Trần phú B - Gọi các nhóm trình bày kết thảo luận kết luận: Mỗi người có cái tên, trẻ em có quyền có họ và tên HĐ2: - Học sinh giới thiệu sở thích mình * Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết (có thể lời tranh vẽ) - Cho Học sinh thảo luận nhóm - Giáo viên mời số Học sinh giới thiệu trước lớp (?) điều các bạn thích có hoàn toàn giống không - Giáo viên kết luận: Mỗi người có điều mình thích và không thích điều đó có thể giống khác nhau, người này với người khác, chúng ta cần tôn trọng sở thích riêng các bạn * Kể ngày đầu tiên học mình * Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy kể ngày đầu tiên học em ? Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày đầu tiên học nào ? Bố, Mẹ và người gia đình đã quan tâm và chuẩn bị cho em học nào ? Em có thấy vui em trở thành học sinh lớp không ? Em làm gì để xứng đáng là học sinh lớp1 * Giáo viên gọi vài học sinh kể sở thích mình trước lớp Giáo viên nhận xét tuyên duơng - Giáo viên kết luận: Vào lớp các em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới, các N¨m häc 2013 - 2014 18 Lop1.net - Học sinh tự giới thiệu sở thích mình - Học sinh tự giới thiệu nhóm người * Học sinh kể ngày đầu tiên học mình - Học sinh trả lời, gọi nhiều học sinh trả lời, em suy nghĩ - HS tự trả lời - Học sinh thảo luận nhóm và kể cho các bạn nghe sở thích mình theo câu hỏi gợi ý giáo viên h/s kể và nhận xét - Nghe * Học sinh tự giới thiệu trước lớp sở thích mình - Các bạn thích không giống nhau, bạn có điều thích riêng - Về nhà học bài xem nội dung bài sau Lª ThÞ Thóy Hµ 3’ Trường tiểu học Trần phú B em học nhiều điều 4.Củng cố lạ, biết đọc, biết viết Được học là quyền lợi trẻ và dặn dò em, các em vui và tự hào vì mình là học sinh lớp Các em cố gắng học thật giỏi, ngoan (?) Hôm học bài gì - Giáo viên nhận xét học - -Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2013 Toán Hình tam giác Mục tiêu : Nhận biết hình tam giác , nói đúng tên hình tam giác / Đồ dùng dạy học : GV : SGK đồ dạy hình HS : SGK đồ dùng học toán II- Các hoạt động dạy học TG 5’ NỘI DUNG Kiểm tra bài cũ 28’ Bài GTB - Giảngbài: Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -So sánh số bạn trai và số bạn gái tổ số bạn nào nhiều h/s trả lời hợn? ít hơn? - GV nhận xét ghi điểm Tiết hôm ta học bài “hình tam giác *Giới thiệu hình tam giác - GV giơ hình tam giác cho h/s quan sát và nói đây là hình tam giác - Cho h/s lấy đồ dùng toán tất hình tam giác - Cho h/s giơ hình TG và nói * h/s nhắc lại đầu bài -h/s quan sát hình tam giác ? Thảo luận Sgk, nêu vật có hình tam giác h/s giơ hình tam giác và nói: Đây là hình tam giác Bài 1: Yêu cầu h/s dùng bút mầu để tô vào hình tam giác h/s nêu cá hình tam giác G/v nhận xét tuyên dương N¨m häc 2013 - 2014 19 Lop1.net h/s thực hành tô màu hình tam giác Lª ThÞ Thóy Hµ 2’ Trường tiểu học Trần phú B Củng cố – * Hôm chúng ta học bài gì nhà tìm đồ vật dạng * Hình tam giác dặn dò hình tam giác Nhận xét học h/s tìm - Học vần Bài 3: / I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu và (/) - Biết ghép tiếng bé - Trả lời câu đơn giản các tranh SGK - Phát lời nói tự nhiên theo nội dung "Các hoạt động khác trẻ" Gd hs ngoài hoạt động học tập cần tham gia các hoạt động khác vui chơi, giúp đỡ cha mẹ… II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ có kẻ ô - Các vật tựa hình dấu (/) tranh minh hoạ phần luyện nói HS : Bộ đồ dùng - SGK III.Các hoạt động dạy học TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Tiết - Cho h/s đọc, viết chữ b – be - H/s viết bảng đọc 5’ KTBC * GV ghi đầu bài lên bảng ĐT + CN *Gọi 2-3 h/slên bảng đọc chữ b Bài * Một số hs đọc bài bảng tiếng bé, bê, bà, bóng (gv 1’ giới thiệu bài viết sẵn lên bảng)GV nhận xét lớp ghi điểm -NX bạn đọc Giới thiệu tranh cho h/s quan sát và thảo luận gv tranh ? tranh vẽ gì - Gv ghi bảng: bé -Tranh vẽ gì? - Gv ghi bảng : Cá - Tranh vẽ gì? - Gv ghi bảng: lá - Tranh thứ vẽ gì? - Ghi bảng : khế Tranh cuối cùng vẽ gì? - Ghi bảng: Chó Những tiếng bé, cá, lá, khế giống là có dấu sắc - Chỉ các dấu bài, và viết bảng (/) N¨m häc 2013 - 2014 20 Lop1.net - H/s quan sát và thảo luận - Bé vẽ gấu - Vẽ cá chép - Vẽ lá chuối Vẽ chùm khế Lª ThÞ Thóy Hµ Trường tiểu học Trần phú B - Gv đọc mẫu, cho h/s đọc - Gv xoá tiếng bé, cá, lá trên bảng b dạy dấu - Gv viết bảng(/) -Cho hs đọc - Cho hs nhận diện dấu (/) - Cho hs ghép dấu (/) * gv viết lại tô lại dấu sắc -dấu sắc là nét sổ nghiêng phải -giới thiệu hình mẫu dấu sắc đồ dùng ? dấu sắc giống cái gì? * Cho hs đọc be - Thêm dấu sắc vào chư be chữ gì? - dấu sắc đặt vị trí nào 10' 1nhận chữ., - Cho hs nhận diện cấu tạo tiếng bé diện -gv bảng cho h/s đọc chữ bé - Cho hs ghép bảng gài tiếng bé Đọc ĐT dấu sắc * h/s quan sát -Đọc cá nhân, ĐT - Nét sổ nghiêng phải - Ghép bảng gài, đọc đồng * h/s quan sát thảo luận giống cái thước đặt nghiêng Đọc cá nhân be - Thêm dấu sắc vào chư be chữ bé - dấu sắc đặt vị trí trên đầu âm e Tiếng bé có: b -e + dấu sắc đặt trên đầu âm e - Đọc ĐT- CN: b - e + / = bé -Ghép bảng gài tiếng bé * viết bảng (/), bé h/s quan sát *1hs nhắc lại qui trình viết -HS viết bảng *GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn cách viết - cách đặt phấn ô li thứ kéo xuống tạo thành nét xiên phải 10' 2/ ghép dấu Gv quan sát uốn nắn sửa cho và phát âm hs -GV viết mẫu hướng dẫn viết bảng con, chữ b cao i nối với chữ e, ghi dấu sắc trên chữ e GVNX sửa sai 10' HDviết bảng * hs đọc CN - ĐT * GV bảng gọi hs đọc tiếng bé GVNX sửa cho HS * Hs tập tô bài tập viết * cho hs mở sách tập viết tập tô * Quan sát sgk - thảo bài luận GVNX sửa cho hs viết * Bài luyện nói bé nói các N¨m häc 2013 - 2014 21 Lop1.net Lª ThÞ Thóy Hµ Tiết Luyện đọc Luyện viết 10’ Luyện nói 10’ 10’ Trường tiểu học Trần phú B sinh hoạt thường gặp sinh hoạt bé - H/s quan sát sgk - Thảo luận theo câu hỏi gợi ý; - Quan sát tranh các em thấy gì? -Trong tranh này có gì giống nhau? -Trong tranh có gì khác nhau? - Em thích tranh nào nhất? Tại sao? - Em và các bạn em ngoài các hoạt động trên còn hoạt động nào nữa? * G/v chốt giáo dục tư tưởng Cho h/s mở sgk đọc bài trên bảng lớp tìm dấu vừa học- GV NX tiết học - Các bạn ngổi học lớp bạn gái nhẩy dây, bạn học vẫy tay tạm biệt chú mèo, bạn gái tưới rau - Đều có các bạn -các hđ khác nhau, bạn nhảy dây, bạn thì học, bạn tưới rau Học sinh thảo luận, đại diện trả lời - H/s thảo luận: Đá cầu, học nhóm, giúp đỡ mẹ việc nhà - Đọc CN + ĐT sgk 5’ CC – D D  THỦ CÔNG GIỚI THIỆU DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I) MỤC TIÊU - HS biết số loại giấy, bìa và dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công II) CHUẨN BỊ - Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là: kéo, hồ dán, thước kẻ III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Giới thiệu giấy, bìa Giấy là phần bên mỏng, bìa đóng phía ngoài dày GV giới thiệu giấy màu để học thủ công, mặt trước là các màu xanh, đỏ, tím, vàng…mặt sau có kẻ ô Giới thiệu dụng cụ học thủ công Thước kẻ: Được làm gỗ nhựa, thước dùng để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch cm và đánh số Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa Hồ dán: Dùng để dán sản phẩm vào IV) NHẬN XÉT – DẶN DÒ Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỷ luật HS học Dặn dò: bài sau: Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác -N¨m häc 2013 - 2014 22 Lop1.net