- KN: Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản bằng bảng, bằng công thức - TĐ: Rèn kĩ năng tìm giá trị tương ứn[r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: 29/11/2010 Tiết 29 HÀM SỐ I Mục tiêu: - KT: HS biết khái niệm hàm số - KN: Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không cách cho cụ thể và đơn giản ( bảng, công thức) - TĐ: Rèn kĩ tìm giá trị tương ứng hàm số biết giá trị hàm số - TT: nhận biết hàm số Biết tìm giá trị tương ứng hàm số biết giá trị hàm số II Chuẩn bị: Giáo viên Máy tính bỏ túi Bảng phụ Học sinh - Máy tính bỏ túi III Tiến trình dạy học Tổ chức Kiểm tra sĩ số 1’ Kiểm tra 7’ HS1: Viết công thức tính khối lượng m(g) kim loại đồng chất có khối lượng riêng 7,8 g/cm3, thể tíchV Điền vào bảng sau: V m Viết công thức tính thời gian t vật chuyển động trên quãng đường 50km, với vận tốc v (km/h) Điền vào bảng sau: v 10 15 50 t GV cho HS nhận xét GV giới thiệu m là hàm số V; t là hàm số v Bài HĐ GV HĐ1 Một số ví dụ hàm số (10’) - GV đưa VD1 - Theo bảng này nhiệt độ ngày cao nào và thấp nào? GV: Nhiệt độ T phụ thuộc vào thời gian t Với giá trị t ta luôn xác định giá trị tương ứng T Ta nói T là hàm số t GV: Tương tự y/c HS giải thích vì m là hàm số V, t là hàm số V HĐ HS Một số ví dụ hàm số: VD1(SGK) - HS nghe giảng và ghi nhớ các VD Từ đó xác định hàm số VD2: V m 7,8 15,6 23,4 31,2 M là hàm số V VD3: v 10 t 10 t là hàm số v Chu ThÞ Hoan Lop6.net 25 50 GV Trường THCS Dương Đức (2) Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 HĐ2: Khái niệm hàm số (13’) GV: Đại lượng y gọi là hàm số đại Khái niệm hàm số(SGK) lượng x nào? GV giới thiệu khái niệm hàm số, biến số ? Trong các VD trên, hãy xác định HS và - HS xác định: biến số? VD2: V là biến số m là hàm số VD3: v là biến số t là hàm số GV lưu ý HS: Để y là hàm số x cần các điều kiện sau: - x và y nhận các giá trị số - Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x - Với giá trị x có giá trị tương ứng y GV giới thiệu chú ý SGK *Chú ý(SGK 63) - y/c HS cho VD hàm số cho công VD: thức? GV: Xét hàm số cho công thức: y= f(x)= 3x * y= f(x)= 3x Tính f(1); f(-5); f(0) f(1) =3.1=3 f(-5) =3.(-5) =-15 f(0) = 3.0 =0 12 12 GV: Xét hàm số y = g(x)= * y = g(x)= x x Tính g(2); g(-4) 12 g(2) = =2 12 g(-4) = =-3 4 * Vậy để tính giá trị HS giá trị nào đó - Ta thay giá trị đó vào công thức HS biến, ta làm nào? tính giá trị HĐ3.Củng cố (12’) - GV cho HS làm bài tập 24(63 SGK) - y có phải là hàm số x không? vì sao? HS làm bài tập 35(47;48 SBT) HĐ4.HDVN: (2’) BTVN: 26;27;28;29 Chu ThÞ Hoan Bài tập 35: a, y là hàm số x x và y là đại lượng tỉ lệ thuận 12 => x:y = 12 =>y = x b, y không là hàm số x Vì với x = có giá trị y y là bậc hai x c y là hàm số x Lop6.net GV Trường THCS Dương Đức (3)