Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc GV đọc toàn bài lần 2 rồi yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi của từng đoạn... -HS trả lời -HS đọc và phân tích từ con nai - HS tìm tiếng có an, at [r]
(1)Môn : Tập đọc Bài: Bàn tay mẹ I Mục tiêu Đọc: - HS đọc đúng, nhanh bài Bàn tay mẹ Luyện đọc các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương Ngắt nghỉ sau dấu chấm và dấu phẩy Ôn các tiếng có vần an, at Tìm tiếng có vần an bài Tìm tiếng có vần an, at ngoài bài Hiểu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu lòng yêu quý, biết ơn mẹ bạn Hiểu các từ ngữ : rám nắng, xương xương 4- HS chủ động nói theo đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh II Đồ dùng dạy học Tranh bài “ Bàn tay mẹ” - Bộ chữ học vần - Chép sẵn bài “Bàn tay mẹ ” bảng lớp III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Hoạt động Nội dung Hoạt động thầy gian trò Tiết 5’ I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp - GV gọi HS đọc bài và TLCH: kiểm tra, đánh giá: -1HS đọc và Bạn Giang viết gì lên nhãn TLCH vở? - GV gọi HS đọc bài và TLCH: - GV nhận xét và -1HS đọc và Bố Giang khen bạn nào? cho điểm TLCH II) Bài : 2’ Giới thiệu bài : -GV treo tranh GV treo tranh : Tranh vẽ gì? -Gv nêu câu hỏi -HS trả lời GV: Bạn nhỏ yêu đôi bàn tay +Mẹ vuốt má mẹ, vì vậy? Các hãy đọc em bé bài Bàn tay mẹ để biết điều -GV ghi đầu bài đó nhé 30’ Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc -GV đọc mẫu lần - HS quan sát và chậm rãi, nhẹ nhàng, thiết tha, tình lắng nghe cảm b) Hướng dẫn HS luyện đọc -GV: Hướng dẫn * Luyện các tiếng, từ ngữ: yêu - HS đọc bài: 3-5 HS luyện đọc - GV gạch các HS đọc cá nhân, nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương phân tích tiếng từ ngữ luyện đọc từ, - GV gạch các từ ngữ luyện và gọi HS đọc - Cả lớp đồng đọc và gọi HS đọc Lop1.net Phươn g tiện sgk tranh (2) Thời gian Nội dung * Luyện đọc câu - GV gọi HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài Đoạn 1: “ Bình là việc” Đoạn 2: “Đi làm lót đầy” Đoạn 3: “ Bình mẹ” * Đọc bài * Thi đọc trơn bài Ôn các vần an, at a) Tìm các tiếng bài có vần an, at - Trong bài này tiếng nào có vần an? b) Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at - GV treo tranh mỏ than và hỏi: Tranh vẽ gì? - Gv cho HS tìm tiếng có vần an, at Hoạt động trò - Mỗi câu HS -GV gọi HS đọc đọc -Cho dãy đọc nối tiếp bài -Cả lớp đọc đồng -3HS đọc -3 HS đọc -3HS đọc -3 HS đọc nối tiếp, HS đọc đoạn - GV gọi HS đọc -2 HS đọc bài – Cả lớp đồng bài -Mỗi tổ cử HS -GV nhận xét, cho đọc, HS chấm điểm điểm Hoạt động thầy + bàn -HS đọc và phân tích tiếng trên - GV treo tranh mỏ than và hỏi + mỏ than - GV cho HS đọc đồng các tiếng tìm Nghỉ Tiết 5’ 33’ 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc GV đọc toàn bài lần yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn -HS trả lời -HS đọc và phân tích từ nai - HS tìm tiếng có an, at và ghép đồ dùng - HS đọc đồng - HS đọc bài - GV đọc toàn bài lần - HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn + GV gọi HS đọc đoạn và đoạn GV gọi HS đọc Lop1.net - HS đọc Phươn g tiện Bảng phụ (3) Thời gian Nội dung Hoạt động thầy -GV hỏi +Mẹ chợ, nấu cơm tắm giặt cho em bé, giặt chậu tã lót đầy -GV gọi HS đọc -GV hỏi + Bàn tay mẹ Bình rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương - GV gọi HS đọc bài -GV nhận xét và cho điểm -GV treo tranh -GV cho HS quan sát tranh - GV gọi HS đọc câu mẫu - Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? + GV gọi HS đọc đoạn - Bàn tay mẹ Bình nào? - Con hiểu nào là “gầy gầy, xương xương” ? - GV cho HS đọc bài - Nhận xét và cho điểm Luyện nói Đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh GV cho HS quan sát tranh + GV gọi HS đọc câu mẫu - GV cho HS thảo luận cặp đôi hỏi đáp theo mẫu trên và khuyến khích HS đưa câu hỏi khác - Báo cáo kết thảo luận: Từng nhóm lên trình bày -GV cho HS thảo luận - GV gọi nhóm lên trình bày Hoạt động trò Phươn g tiện -HS trả lời - HS đọc -HS trả lời đọc đoạn sgk - HS đọc toàn bài - HS quan sát tranh - HS đọc: + H: Ai nấu cơm cho bạn ăn? + T: Mẹ nấu cơm cho tôi ăn - HS thảo luận nhóm Tranh Thảo luận nhóm đôi - HS lên trình bày 2’ III) Củng cố, dặn dò - GV gọi HS đọc lại toàn bài và hỏi: Vì bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy xương xương? + Tại bạn Bình lại yêu bàn tay mẹ? - HS đọc bài và trả lời câu hỏi * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… Lop1.net (4) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop1.net (5) Môn :Tập đọc Bài : Cái Bống I Mục tiêu Đọc: - HS đọc đúng, nhanh bài Cái Bống Luyện đọc các từ ngữ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng Ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ Đọc thuộc lòng bài đồng dao Ôn các tiếng có vần anh, ach Tìm tiếng có vần anh bài Nói câu chứa tiếng có vần anh ach Hiểu - Hiểu nội dung bài: Bống là cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, luôn giúp đỡ mẹ, các em cần biết học tập bạn Bống Hiểu các từ ngữ : đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng 4- HS chủ động nói theo đề tài: nhà em làm gì giúp đỡ bố mẹ? II Đồ dùng dạy học Tranh bài “ Cái Bống” - Bộ chữ học vần - Chép sẵn bài “Cái Bống” bảng lớp III Hoạt động dạy học chủ yếu Thời Phương nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò gian tiện Tiết1 I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp kiểm 5’ - GV gọi HS đọc bài và tra, đánh giá: -GV gọi HS đọc TLCH: Bàn tay mẹ đã làm - 1HS đọc và trả Sgk gì cho chị em Bình? bài và TLCH - GV gọi HS đọc bài và - GV gọi HS đọc lời TLCH:Tìm câu văn tả tình cảm bài và TLCH - GV gọi HS đọc Bình đôi bàn tay - 1HS đọc và mẹ? bài và TLCH trả lời - GV gọi HS đọc bài và TLCH: Vì Bình lại yêu quý -GV nhận xét và cho - 1HS đọc và trả đôi bàn tay mẹ? điểm lời II) Bài : Giới thiệu bài : - GV treo tranh và 30’ - GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ hỏi - HS trả lời tranh gì? GV: Các có giúp đỡ cha mẹ không? Bạn Bốn hiếu thảo, - GV ghi đầu bài : ngoan ngoãn, giúp đỡ cha mẹ Chúng ta cùng học bài hôm Cái Bống để thấy rõ điều đó Lop1.net (6) Thời gian nội dung Hoạt động thầy Hướng dẫn HS luyện đọc GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc -GV đọc mẫu lần nhẹ nhàng, tình cảm Hướng dẫn HS luyện đọc * Luyện các tiếng, từ ngữ: bống - GV gạch các bang, khéo sảy, khéo sàng từ ngữ luyện đọc và gọi HS đọc * Luyện đọc câu Hoạt động trò - HS quan sát và lắng nghe Phấn màu - HS đọc bài: 3-5 HS đọc cá nhân, phân tích tiếng từ, - Cả lớp đồng - GV gọi HS đọc - GV gọi HS đọc bài - Mỗi câu HS đọc - Cho dãy đọc nối tiếp bài - Cả lớp đọc đồng - GV nhận xét, cho điểm -2 HS đọc bài – Cả lớp đồng - Mỗi tổ cử HS đọc, HS chấm điểm - gánh - GV gọi HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm - HS đọc và phân tích từ trên * Luyện đọc đoạn, bài * Thi đọc trơn bài Ôn các vần anh, ach a) Tìm các tiếng bài có vần anh - Trong bài này tiếng nào có vần anh? b) Nói câu có tiếng chứa vần anh, ach GV chia lớp thành hai nhóm và yêu cầu HS quan sát tranh SGK, đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói câu theo yêu cầu - GV cho HS thi nói các tổ: bên nói câu chứa tiếng có vần anh, bên chứa tiếng có vần ach GV liên tuc Nếu bên nào nói chưa bị trừ 10 điểm Trong 3’ đội nào nhiều điểm thắng -GV chia lớp thành hai nhóm -GV yêu cầu HS quan sát tranh Lop1.net Bảng phụ - HS quan sát tranh tranh SGK, đọc câu mẫu SGK -GV cho HS thi nói các tổ -GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt Phương tiện - HS thi nói (7) Thời gian nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Phương tiện -GV đọc toàn bài lần -Gv cho HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn -GV hỏi - HS lắng nghe sgk GV tuyên dương đội nói tốt Nghỉ 5’ 33’ Tiết 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc - GV đọc toàn bài lần yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn + GV gọi HS đọc câu thơ đầu - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? + GV gọi HS đọc câu thơ cuối bài - Con hiểu nào là “ đường trơn”? - Bống đã làm gì mẹ chợ về? - Con hiểu “gánh đỡ” nghĩa là nào? - Con hiểu nào “mưa ròng” ? Học thuộc lòng - HS đọc -HS trả lời +Bống sảy, sàng gạo -GV gọi HS đọc -GV hỏi - HS đọc -HS trả lời + đường bị ướt nước mưa , dễ ngã - Bống gánh đỡ mẹ - Nghĩa là gánh giúp mẹ - Mưa ròng là mưa nhiều, kéo dài - GV gọi HS đọc bài + GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ lớp theo cách xoá dần - HS đọc toàn bài - HS đọc cá nhân - Cả lớp đồng - HS thi đọc thuộc bài thơ + GV nhận xét, cho điểm Luyện nói Đề tài: nhà em làm gì giúp mẹ? + Tranh vẽ cảnh gì? - GV treo tranh - HS quan sát tranh -GV nêu câu hỏi + nhà bạn làm gì để - HS trả lời + Em tự đánh giúp đỡ bố mẹ? rửa mặt - GV gọi HS đọc câu Lop1.net Bảng phụ (8) Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò + GV gọi HS đọc câu mẫu mẫu - 2HS đọc -GV cho Hs thảo luận cặp đôi -HSthảo luận.(Hỏi, Thảo đáp theo mẫu) luận - HS lên trình bày -GV cho Hs thảo luận cặp đôi hỏi đáp theo mẫu trên và khuyến khích HS đưa câu hỏi khác + Từng nhóm lên trình bày 2’ Phương tiện nội dung -GV gọi nhóm lên trình bày GV nhận xét Khen ngợi III) Củng cố, dặn dò - GV gọi HS đọc lại toàn bài - GV khen HS học tốt - Dặn dò HS nhà đọc lại toàn bài -Hs đọc * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop1.net (9) ……………………………………………………………………………………… Lop1.net (10) Môn : Tập đọc Bài : Vẽ ngựa I Mục tiêu Đọc: - HS đọc đúng, nhanh bài Vẽ ngựa - Luyện đọc các từ ngữ: sao, bao giờ, tranh - Ngắt nghỉ sau dấu chấm và dấu phẩy Ôn các tiếng có vần ua, ưa -Tìm tiếng có vần ưa bài - HS tìm tiếng có vần ua, ưa ngoài bài Hiểu - Hiểu nội dung bài: Bé vẽ ngựa không hình ngựa khiến bà không nhận vật gì Khi bà hỏi bé vẽ gì bé lại ngây thơ tưởng bà chưa trông thấy ngựa nên không nhận 4- HS chủ động nói theo đề tài: Bạn có thích vẽ không? II Đồ dùng dạy học Tranh bài “Vẽ ngựa “ Bộ chữ học vần - Chép sẵn bài “Vẽ ngựa” bảng lớp III Hoạt động dạy học chủ yếu Thờ Phương i tiện Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò gia n Tiết1 5’ I) Kiểm tra bài cũ: *Phương pháp kiểm - GV gọi HS đọc thuộc lòng -1HS đọc và trả tra, đánh giá: - GV gọi HS đọc bài và TLCH: Bống đã làm lời gì giúp mẹ nấu cơm? thuộc lòng bài và TLCH - GV gọi HS đọc thuộc lòng - GV gọi HS đọc bài và TLCH: Bống đã làm -1HS đọc và trả gì mẹ chợ về? thuộc lòng bài và TLCH lời -GV nhận xét và cho điểm II) Bài : Giới thiệu bài : -GV treo tranh và hỏi -HS trả lời 30’ - GV treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? GV: Hôm các học + Em bé và bà câu chuyện vui có tên là Vẽ ngắm tranh ngựa Câu chuyện này đáng cười chỗ nào? Vì em bé vẽ ngựa mà người xem lại -GV ghi đầu bài: Vẽ không nhận ra? Các cùng ngựa đọc câu chuyện để thấy điều đó Lop1.net (11) Thờ i Nội dung gia n Hướng dẫn HS luyện đọc GV đọc mẫu lần 1: Giọng đọc vui, lời bé đọc giọng hồn nhiên, ngộ nghĩnh Hướng dẫn HS luyện đọc * Luyện các tiếng, từ ngữ: sao, bao giờ, tranh Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS quan sát và lắng nghe - HS đọc bài: 3-5 HS đọc cá nhân, - GV gạch các từ phân tích tiếng từ, - Cả lớp đồng ngữ luyện đọc và gọi HS đọc * Luyện đọc câu - Mỗi câu HS -GV gọi HS đọc đọc theo hình thức nối tiếp -Cả lớp đọc đồng * Luyện đọc đoạn, bài - Mỗi đoạn HS - Mỗi lần xuống dòng là đoạn -GV gọi HS đọc đọc -HS đọc nối tiếp, *Đọc bài -GV gọi HS đọc bài HS đọc đoạn -2 HS đọc bài – Cả lớp đồng * Thi đọc trơn bài -Mỗi tổ cử HS Bảng - GV nhận xét, cho đọc, HS chấm phụ điểm điểm Ôn các vần ua, ưa a) Tìm các tiếng bài có - ngựa, chưa, đưa - GV gọi HS đọc và vần ang - Trong bài này tiếng nào có phân tích tiếng vừa tìm - HS đọc và phân vần ua? tích các tiếng trên b) Tìm tiếng ngoài bài có vần ua, ưa - Gv cho HS tìm tiếng có vần ua, ưa - GV cho HS đọc đồng các tiếng tìm c) Thi nói tiếng có vần ua, ưa - GV cho HS giơ tay nói - GV đọc mẫu lần Phương tiện -Gv cho HS tìm tiếng - GV cho HS đọc đồng (vần ua: bùa mê, cua, cải, cà chua vần ưa: bữa trưa, cửa sổ, dưa hấu ) - GV gọi HS đọc yêu cầu -GV nhận xet cho điểm Lop1.net - HS tìm tiếng có ua, ưavà ghép đồ dùng - HS đọc đồng - HS giơ tay nói (12) Thờ i Nội dung gia n Nghỉ 5’ - Tiết 33’ 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc GV đọc toàn bài lần yêu cầu HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn + GV gọi HS đọc bài 2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò -GV đọc toàn bài lần - HS lắng nghe -GV gọi HS đọc - HS đọc bài - Bạn nhỏ muốn vẽ gì? -Gv nêu câu hỏi +Bạn nhỏ muốn vẽ -HS trả lời - Vì nhìn tranh, bà lại không ngựa + Bé vẽ ngựa chẳng nhận ngựa hình ngựa + GV : Em bé bài còn nhỏ Bé vẽ ngựa chẳng hình ngựa nên bà không nhận Bà hỏi bé ve gì bé lại ngây thơ tưởng bà chưa nhìn thấy ngựa b) Luyện đọc phân vai - GV hướng dẫn : - GV hướng dẫn đọc + Giọng người dẫn chuyện: vui, - HS chia nhóm, chậm rãi nhóm HS + Giọng bé: hồn nhiên, ngộ + GV nhận xét, cho đọc treo vai nghĩnh điểm +Giọng chị: ngạc nhiên c) Luyện nói + HS tập nói theo Đề tài: Bạn có thích vẽ không? mẫu trên và các nội dung khác Bạn thích vẽ gì? - GV gọi HS khá lên làm mẫu + H: Bạn có thích vẽ không? + T: Có - HS lên trình bày + H: Bạn thích vẽ gì? + T: Tớ thích vẽ phong cảnh - HS đọc - GV gọi HS lên thực hành hỏi đáp III) Củng cố, dặn dò - GV gọi HS đọc lại toàn bài * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Lop1.net Phương tiện (13) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Lop1.net (14)