kết quả thí Bước 2: Đo lực kéo F2 Ở độ nghiệm leân nghiêng lớn baûng keát quaû thí Lưu ý HS cách cầm lực kế song nghiệm của cả song với mặt phẳng nghiêng, cách đọc số lớp và trình bày ch[r]
(1)TIEÁT 11 LỰC KẾ – PHÉP ĐO LỰC TRỌNG LƯỢNG VAØ KHỐI LƯỢNG I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Nhận biết cấu tạo lực kế, GHĐ và ĐCNN lực kế Sử dụng công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng cùng vật để tính trọng lượng vật, biết khối lượng nó Sử dụng lực kế để đo lực II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) lực kế lò xo sợi dây mảnh, nhẹ để buộc vài SGK với Nếu có thể GV làm cái cung, và cái tên để minh hoạ cách đo lực mà dây cung tác dụng vào mũi tên lúc bắt đầu bắn tên III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) 1.Thế nào là biến dạng đàn hồi lò xo 2.Nêu đặc điểm lực đàn hồi 3.Nêu nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng lò xo - Giảng bài mới: LỰC KẾ Hoạt động 1: Tổ chức tình hoïc taäp Nên dựa vào hai ảnh chụp đầu bài để đưa HS vào tình họpc tập Lop6.net PHÉP ĐO LỰC TROÏNG LƯỢNG VAØ KHỐI LƯỢNG (2) Chaúng haïn coù theå ñaët caâu hoûi: “Làm nào để đo lực mà dây cung đã tác dụng vào mũi tên?” Cũng có thể dựa vào câu thắc mắc 10 đầu bài để vào bài Đọc các thoâng baùo SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu lực kế Tìm từ thích hợp để Hướng dẫn HS đọc SGK Tổ chức hợp thức hoá câu trả lời điền vào chổ troáng caâu cho caùc caâu C1, C2 Chú ý yêu cầu HS vào lực kế C1 10 cụ thể trả lời Nghieân cứu để trả lời Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo lực C2 lực kế Tìm hieåu Hướng dẫn HS trả lời các câu C3, cách sử dụng lực kế C5 Hướng dẫn HS đo trọng lượng chọn từ thích cuoán SGK hợp để điền vào Tổ chức hợp thức hoá câu trả lời C3 cho caùc caâu C3, C5 Tieán haønh đo trọng lượng 10 cuûa taäp SGK cuûa caû nhoùm roài suy troïng lượng Hoạt động 4: Xây dựng công thức sách Traû lời liên hệ trọng lượng và khối lượng caâu C5 Tìm soá Hướng dẫn HS điền vào chổ trống câu C6 và tổ chức hợp thức hoá kết thích hợp để ñieàn vaøo caâu quaû C6 Hướng dẫn HS đọc câu kết luận Lop6.net I.Tìm hiểu lực kế 1.Lực kế là gì? Lực keá dùng để đo lực 2.Moâ taû moät lực kế lò xo đơn giaûn II.Đo lực lực kế 1.Cách đo lực 2.Thực hành đo lực III.Công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng Hệ thức liên hệ trọng lượng và khối lượng cuøng moät vaät: P = 10.m Trong đó: (3) Có thể đưa thêm vài bài toán Đọc và P là trọng lượng xuôi, ngược đểkiểm tra nắm vững nghiền ngẫm M là khối lượng công thức HS thoâng baùo veà công thức P = IV.Vận dụng 10m Hoạt động 5: Vận dụng Tổ chức hợp thức hoá câu trả lời cho caùc caâu C7, C9 Traû lời caùc caâu C7, C9 (C8 để làm nhaø) – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ, học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế Đọc kĩ các bài tập vận dụng Đọc mục có thể em chưa biết Laøm baøi taäp 10.1 – 10.6 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Lop6.net (4) TIEÁT 12 KHỐI LƯỢNG RIÊNG – TRỌNG LƯỢNG RIÊNG I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Trả lời câu hỏi: khối lượng riêng, trọng lượng riêng chất là gì? Sử dụng các công thức m = D.V và P = d.V để tính khối lượng và trọng lượng vật Sử dụng bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng và trọng lượng riêng cuûa caùc chaát Đo trọng lượng riên chất làm cân II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) lực kế có GHĐ 2,5N quaû caân 200g coù moùc treo vaø coù daây buoäc bình chia độ có GHĐ 250cm3, đường kính lòng lớn đường kính cuûa quaû caân III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) 1.Nêu cấu tạo lực kế, GHĐ và ĐCNN lực kế thí nghieäm 2.Nêu công thức liên hệ trọng lượng và khối lượng cùng vật để tính trọng lượng vật, biết khối lượng nó - Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tổ chức tình Lop6.net KHỐI LƯỢNG RIEÂNG (5) TRỌNG LƯỢNG RIEÂNG hoïc taäp Có thể dựa vào vấn đề nêu đầu bài để nêu vấn đề mà HS cần giải 12 quyeát Hoạt động 2: Xây dựng khái niệm khối lượng riêng và công thức tính khối lượng vật theo khối lượng riêng I.Khối lượng riêng Đọc câu Tính khối lượng C1 để nắm vấn các vật theo khối lượng riêng đề cần giải 1.Khối lượng riêng quyeát Khối lượng Tính khoái rieâng cuûa moät chaát lượng 1m3 xác định khối lượng saét nguyeân chaát ñôn vò theå tích chaát tính khối đó lượng D = m/V 2.Bảng khối lượng cột sắt Ấn Độ rieâng cuûa moät soá Đọc thông chất báo khái 3.Tính khối lượng niệm khối lượng vật theo khối lượng riêng Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung câu C1 và tính khối lượng cột sắt Ấn Độ Tổ chức hợp thức hoá kết thu Kieåm tra mieäng veà khaùi nieäm khoái lượng riêng và đơn vị khối lượng riêng Đặt số câu hỏi để HS sử dụng riêng và đơn vị bảng khối lượng riêng số chất khoái lượng Hướng dẫn trả lời các câu C2, C3 riêng và tổ chức hợp thức hoá kết thu Tìm hieåu bảng khối lượng rieâng cuûa moät soá chaát Traû lời caùc caâu hoûi C2, C3 Ghi nhớ Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm công thức m = trọng lượng riêng D.V Đọc thông Hướng dẫn HS đọc thông báo và baùo veà troïmg trả lời C4 lượng riêng và Tổ chức hợp thức hoá kết 10 ñôn vò troïng lượng riêng Lop6.net II.Troïng lượng rieâng Trọng lượng rieâng cuûa moät chaát xác định trọng lượng ñôn vò theå tích chaát đó d = P/V III.Xaùc ñònh troïng lượng riêng moät chaát (6) Traû lời caâu C4 vaø xaây dựng các công Hoạt động 4: Xác định trọng lượng thức d = P/V và P = 10D rieâng cuûa moät chaát Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung công việc và thực phép xác định trọng lượng riêng chất làm cân Tổ chức hợp thức hoá kết câu C5 Chuù yù raèng, duø caùc quaû caân cuûa caùc nhoùm coù gioáng thì keát quaû vaãn coù theå sai leäch ñoâi chuùt Tìm hieåu noäi dung coâng vieäc Thực pheùp xaùc ñònh troïng lượng rieâng cuûa chaát laøm quaû caân, ño troïng löông quaû caân, ño theå tích Hoạt động 5: Vận dụng quaû caân, tính lượng Trao nhieäm vuï giaûi caâu C6 vaø veà troïng rieâng cuûa chaát nhaø giaûi caâu C7 cho HS laøm quaû caân, Tổ chức hợp thức hoá kết đổi đơn vị Traû lời caâu C5 Traû lời caâu C6 (C7 veà nhaø laøm) Lop6.net VI.Vaän duïng (7) – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ Tự làm lại C5 Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành trang 40 SGK Đọc kĩ các bài tập vận dụng Đọc mục có thể em chưa biết Laøm baøi taäp 11.1 – 11.5 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Lop6.net (8) TIEÁT 13 Thực hành XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Biết cách xác định khối lượng riêng vật rắn Biết cách tiến hành bài thực hành vật lí II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) cái cân có ĐCNN 10g 20g bình chia độ có GHĐ 100cm3 (hoặc 150cm3) và có ĐCNN 1cm3 cốc nước 15 hòn sỏi cùng loại Giấy lau khăn lau đôi đũa (dùng để đưa nhẹ hòn sỏi vào bình) Đối với học sinh: Phiéu học tập hướng dẫn từ trước III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: – Ổn định tình hình lớp: (1 phút) – Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng kieåm trat) – Giảng bài mới: Thực hành 10 XAÙC ÑÒNH HS trả lời KHỐI LƯỢNG caùc caâu hoûi RIEÂNG Chuaån bò Khối lượng riêng chất là CUÛA SOÛI gì? Công thức tính? Nói khối lượng riêng đầy đủ dụng cụ để trên bàn cuûa saét laø 7800kg/m3 coù nghóa laø gì? Hoạt động 1: Kiểm tra Lop6.net (9) Kiểm tra chuẩn bị HS: Hoạt Phiếu học tập “Báo cáo thực hành”, sỏi động nhoùm: có không? Đầy đủ dụng cụ không? Phaân coâng traùch nhiệm Tổ chức lớp thành nhóm bạn nhóm I.Thực hành 1.Duïng cuï 22 cuûa mình Hoạt động 2: Thực hành GV yêu cầu HS đọc tài liệu phần vaø 10 phuùt Yeâu caàu HS ñieàn caùc thoâng tin veà lí thuyết vào báo cáo thực hành Yeâu caàu taát caû caùc HS nhoùm cân, đo ít lần và phải laøm baûn baùo caùo rieâng cuûa mình Trong soá lieäu baùo caùo ít nhaát coù moät soá lieäu chính thân em đó đo, số liệu còn lại coù theå tham khaûo cuûa caùc baïn nhoùm Hoạt động cá nhân đọc tài liệu Ñieàn caùc thông tin mục đến mục vào maãu baùo caùo thực hành Ghi baùo 2.Tieán haønh ño Chia soûi laøm caùo phaán Tính giá phần để đo lần vaø tính giaù trò trung trò trung bình bình Tieán haønh ño: + Hướng dẫn HS chia số sỏi làm khối lượng Caân khoái phaàn khoâng nhaát thieát baèng vaø rieâng cuûa soûi lượng phần cân khối lượng các phần sỏi Đổ + Hướng dẫn các em đo thể tích khoảng 50cm3 cuûa caùc phaàn soûi nước vào bình + Trước lần đo thể tích sỏi, chia độ caàn lau khoâ caùc hoøn soûi Caùc phaàn soûi Cho soûi đánh dấu để tránh nhầm lẫn vào để xác định + GV theo dõi hoạt động các theå tích nhóm để đánh giá ý thức hoạt động 3.Tính khoái nhoùm lượng riêng + Hướng dẫn HS đo đến đâu ghi số soûi liệu vào báo cáo thực hành đến đó Dựa vaøo công thức D =m/V để xxác định D Lop6.net (10) 10 II.Maãu baùo caùo Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá buổi thực hành GV đánh giá kĩ thực hành, két thực hành, thái độ, tác phong thực hành các nhóm Đánh giá điểm thực hành – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Lop6.net (11) TIEÁT 14 MAÙY CÔ ÑÔN GIAÛN I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng Kể tên số máy đơn giản thường dùng II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) lực kế có GHĐ từ 2N đến 5N nặng 2N (có thể thay nặng túi cát có trọng lượng töông ñöông) Đối với lớp: Neân coù tranh veõ to hình 13.1, 13.2, 13.5, 13.6 (SGK) III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng kieåm trat) - Giảng bài mới: MAÙY CÔ Hoạt động 1: Tổ chức tình hoïc taäp GV giới thiệu tình học tập SGK Không yêu cầu HS trả lời GV giới thiệu phương án giải thông thường là kéo vật lên theo phương thẳng đứng hình 13.2 SGK Lop6.net ÑÔN GIAÛN I.Keùo vaät leân theo (12) Yêu cầu HS thảo luận để đề các caùch giaûi quyeát khaùc cho tình huoáng mở bài Moät vaøi Hoạt động 2: Nghiên cứu cách kéo HS dự đoán câu vật lên theo phương thẳng đứng trả lời 10 a) Đặt vấn đề nghiên cứu Yêu cầu HS đọc mục Đặt vấn đề vaø quan saùt hình 13.2 SGK vaø goïi moät HS Traû lời dự đoán câu trả lời câu hỏi theo ñieàu khieån cuûa b) Tổ chức cho HS làm thí nghiệm GV để kiểm tra dự đoán Laøm thí nghiệm theo Giới thiệu và hướng dẫn làm thí hướng dẫn nghieäm SGK vaø ghi keát + Nếu HS khá có thể hỏi: “Cần đo vào dụng cụ gì và làm thí nghiệm bảng 13.1 nào để kiểm tra dự đoán?” + Yêu cầu các em đọc mục “2.Thí nghiệm” và hỏi “Để làm thí nghiệm, cần 10 dụng cụ gì và phải đo lực naøo?” Phaùt duïng cuï thí nghieäm Yêu cầu các nhóm HS tự tiến hành Trình baøy thí nghieäm nhö SGK keát quaû thí nghieäm vaø nhaän c) Tổ chức cho HS nhận xét, rút xét nhóm keát luaän theo hướng daãn cuûa GV Coù Tổ chức cho đại diện các nhóm thể có nhận trình bày kết thí nghiệm, dựa vào kết xét: Lực kéo thí nghiệm nhóm mình trả lời câu ống lên hoûi C1 lớn Lop6.net phương thẳng đứng 1.Đặt vấn đề 2.Thí nghieäm a)Chuaån bò b)Tieán haønh ño Nhaän xeùt 3.Ruùt luaän keát Khi keùo vaät leân theo phöông thẳng đứng cần phải dùng lực có cường độ ít trọng lượng vật (13) 5 Thoáng nhaát keát quaû nhaän xeùt cuûa taát caû caùc nhoùm Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu C2 để rút kết luận Tổ chức cho HS thảo luận để thống kết luận, lưu ý HS từ “ít bằng” bao hàm trường hợp “lớn hơn” Yeâu caàu HS laøm caâu C3: Neâu khó khăn cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng hình 13.2 SGK và hướng dẫn HS toàn lớp thảo luận để thống câu trả lời trọng lượng II.Các máy vaät (tuyø theo ñôn giaûn Caùc maùy cô trọng lượng dây buộc có đơn giản thường duøng laø: maët phaúng đáng kể hay nghiêmg, đòn bẩy, khoâng) roøng roïc Laøm vieäc cá nhân với câu C2, C3 vaø tham gia thảo luận để thoáng nhaát keát luaän Đọc sách Hoạt động 3: Tổ chức HS bước đầu và trả lời câu hỏi theo hướng tìm hieåu veà maùy cô ñôn giaûn daãn cuûa GV Đối với HS trung bình có thể cho HS đọc SGK phần này vài phút và yêu cầu HS trả lời câu C4 Đối với HS khá có thể đặt câu hỏi mở trước cho HS đọc SGK và dành thêm thời gian để các em thảo luận, chẳng hạn như: “Trong thực tế các em có biết người ta thường làm nào để khắc phục khó khăn vừa nêu?” Hoạt động 4: Vận dụng và ghi nhớ Tổ chức cho HS ghi nhớ phần đóng khung lớp nhiều hình thức khaùc Chaúng haïn nhö: + Đọc phần đóng khung + Chép phần đóng khung vào + Tìm từ quan trọng phần đóng khung Lop6.net (14) + Đặt các câu hỏi cho câu kết luận phần ghi nhớ Cho HS laøm caùc caâu C5, C6 vaø caùc bài tập 13.1 đến 13.4 SBT Có thể động viên HS khá làm thêm baøi taäp 13.5 SBT vaø coá gaéng trình baøy baèng tranh veõ to GV coù theå cho ñieåm HS làm và treo tranh vẽ các em lên tường lớp học học sau các máy đơn giaûn Lop6.net (15) – Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2 phuùt) Học thuộc phần ghi nhớ Laøm baøi taäp 13.1 – 13.4 saùch baøi taäp IV – RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: Lop6.net (16) TIEÁT 15 MAËT PHAÚNG NGHIEÂNG I – MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Nêu thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng sống và rõ ích lợi chúng Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lí trường hợp II – CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: Đối với nhóm học sinh: (lớp gồm nhóm) lực kế có GHĐ 2N trở lên khối trụ kim loại có trục quay giữa, nặng 2N (nếu không có thì thay xe lăn với trọng lượng tương đương) mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẳn độ cao (có thể thay đổi độ cao và độ dài mặt phẳng nghiêng) Nếu không có thì có thể thay ván máng nghiêng có độ dài khác và số vật kê giá đỡ, gỗ, sách,… Đối với lớp: Tranh vẽ to hình 14.1 và hình 14.2 (dùng cho hoạt động 1) Phiếu giao việc cho HS (dùng cho hoạt động 2) nhóm gồm phiếu với nội dung sau: Phiếu giao việc số 1: Đo trọng lượng vật Phiếu giao việc số 2: Đo lần (F1 độ nghiêng lớn) Phiếu giao việc số 3: Đo lần (F2 độ nghiêng vừa) Phiếu giao việc số 4: Đo lần (F3 độ nghiêng nhỏ) Phieáu giao vieäc soá 5: Ghi keát quaû ño vaøo baûng 14.1 “Keát quaû thí nghieäm”, đại diện nhóm trình bày kết đo và câu C2 (cách làm giảm độ nghiêng mặt phaúng nghieâng cuûa nhoùm) III – TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: - Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) 1.So sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng 2.Keå teân moät soá maùy cô ñôn giaûLop6.net n thường dùng (17) 10 MAËT PHAÚNG NGHIEÂNG Moät vaøi Hoạt động 1: Kết hợp kiểm tra bài củ, đặt vấn đề nghiên cứu sử dụng mặt HS trả lời câu 1.Đặt vấn đề phẳng nghiêng có lợi nào hỏi đầu (vấn đề 1-Muïc ñaët vaán Treo tranh hình 13.2 SGK lên góc đề SGK) bảng và trả lời câu hỏi: Thaûo luaän + Nếu lực kéo người theo nhóm bàn hình vẽ 13.2 là 450N thì người này câu hỏi sau (vấn có kéo ống bêtông lên hay không? đề 2- Mục đặt Vì sao? Gọi vài HS trả lời vấn đề SGK) + Hãy nêu khó khăn Đại diện cách kéo trực tiếp vật lên theo phương số nhóm thẳng đứng hình 13.2 Gọi vài HS trình bày câu trả trả lời GV ghi nhanh số ý trả lời lời HS lên góc bảng, hình vẽ 13.2 Caù nhaân Treo hình veõ 14.1 SGK beân caïnh toùm taét, ghi vaøo hình veõ 13.2 vaø neâu caâu hoûi: mục (đặt + Những người hình 14.1 vấn đề) làm gì? Gọi vài HS trả lời + Hãy tìm hiểu xem người hình vẽ 14.1 đã khắc phục khó khăn cách kéo trực phương thẳng đứng hình 13.2 nào? GV ghi trực tiếp số ý trả lời HS lên góc bảng, hình vẽ hình 14.1 Phaàn choát laïi treân baûng: Hình 13.1: Tö theá deã ngaõ Không lợi dụng trọng lượng cuûa cô theå Cần lực lớn (ít bàng P cảu vaät) Hình 14.1: Tư đứng chắn Lop6.net (18) Kết hợp phần lực theå Cần lực bé 13 GV đặt vấn đề vào mục 2: Dùng 2.Thí nghieäm maët phaúng nghieâng lieäu coù theå khaéc phuïc a)Chuaån bò khó khăn thứ hay không? b)Tieán haønh ño Bài học này nghiên cứu hai vấn đề Traû lời GV yêu cầu HS đọc và ghi tóm tắt hai câu hỏi theo vấn đề đó ñieàu khieån cuûa Hoạt động 2: HS làm thí nghiệm GV Nhoùm HS thu thập số liệu (để khẳng định câu trả lời của câu hỏi GV vừa đặt ra) nhaän duïng cuï Chia nhoùm, moãi nhoùm HS thí nghieäm vaø Giới thiệu dụng cụ và hướng dẫn phân công caùch laép thí nghieäm theo hình 14.2 SGK laøm thí nghieäm GV vừa hỏi HS vừa hướng dẫn theo phiếu giao cách đo (C2) đồng thời ghi tóm tắt các việc bước làm thí nghiệm lên bảng: Đại diện Bước 1: Đo trọng lượng F1 vật các nhóm ghi Lưu ý HS đã biết cách đo từ bài 13 kết thí Bước 2: Đo lực kéo F2 (Ở độ nghiệm leân nghiêng lớn) baûng keát quaû thí Lưu ý HS cách cầm lực kế song nghiệm song với mặt phẳng nghiêng, cách đọc số lớp và trình bày lực kế…) caùch laép thí Bước 3: Đo lực kéo F2 (Ở độ nghiệm để làm nghiêng vừa) giaûm độ Bước 2: Đo lực kéo F2 (Ở độ nghiêng cuûa nghieâng nhoû) maët phaúng Lưu ý bước và 4: Tuỳ theo trình nghiêng độ HS, GV có thể nói rõ các nhóm phải tự tìm cách lắp thí nghiệm để làm giảm độ nghiêng mặt phẳng nghiêng các lần đo này SGK yêu cầu tổ Lop6.net (19) chức thảo luận toàn lớp cách lắp thí nghiệm để làm giảm độ nghiêng mặt phaúng nghieâng Phaùt duïng cuï vaø phieáu giao vieäc cho nhóm HS Yêu cầu các nhóm HS phaân coâng laøm thí nghieäm theo phiếu giao việc đã phân công thời gian 10 phuùt Lưu ý: Trong thời gian HS làm việc, GV theo dõi, thu thập thông tin để chuaån bò cho phaàn thaûo luaän ruùt keát luaän vaø uoán naén neáu thaáy caàn thieát GV treo baûng phuï “Keát quaû thí nghieäm cuûa caùc nhoùm” Yeâu caàu nhoùm naøo laøm xong thì ghi keát quaû cuûa nhoùm mình vaøo baûng naøy Khi các nhóm đã làm xong, GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày câu trả lời C2 nhóm mình (cách làm giảm độ nghieâng cuûa maët phaúng nghieâng) Hoạt động 3: Rút kết luận từ kết quaû thí nghieäm Yeâu caàu HS quan saùt kó baûng keát thí nghiệm toàn lớp và dựa vào đó để trả lời vấn đề đặt đầu bài Goïi moät vaøi HS ruùt keát luaän cuûa mình, caùc HS khaùc boå sung Neáu thaáy nhiều HS khó trả lời thì GV có thể đặt câu hỏi gợi ý sau: + Hãy so sánh trọng lượng F1 vật với lực kéo vật lên F2 và rút kết luaän + Hãy so sánh lực kéo vật F2 Lop6.net 3.Ruùt luaän keát Duøng maët phaúng nghieâng coù theå keùo vaät lên với lực keùo nhoû hôn trọng lượng vaät Quan saùt keát quaû thí nghieäm cuûa toàn lớp và tự trả lời miệng hai vấn đề đặt Traû lời caùc caâu hoûi theo điều khiển cuûa GV Ghi caâu kết luận vào Ghi nhớ hai keát luaän naøy lớp Maët phaúng caøng nghiêng ít, thì lực cần để kéo vật trên mặt phẳng đó càng nhoû (20) độ nghiêng khác và rút kết luaän Yêu cầu HS ghi lại hai đoạn phần đóng khung Sau đó có thể hỏi thêm câu hỏi mở để khắc sâu phần kết luận, đồng thời đòi hoûi tö cuûa HS nhö sau: “Haõy cho bieát lực kéo vật trên mặt phẳng nghiêng phụ thuoäc vaøo caùch keâ maët phaúng nghieâng nào?” Bốn phương án trả lời có thể là: Lực kéo vật trên mặt phẳng nghiêng càng nhỏ (hoặc càng lớn) nếu: + Keâ maët phaúng caøng nghieâng ít (hoặc càng nghiêng nhiều) + Kê đầu mặt phẳng nghiêng càng thấp (hoặc càng cao) hay nói cách khác là: thay đổi độ cao kê mặt phẳng nghiêng giữ nguyên độ dài maët phaúng nghieâng + Dùng mặt phẳng nghiêng có độ dài càng lớn (hoặc càng nhỏ), hay nói cách khác là thay đổi độ dài mặt phẳng nghiêng giữ nguyên độ cao kê maët phaúng nghieâng + Taêng chieàu daøi cuûa maët phaúng nghiêng, đồng thời giảm độ cao kê mặt phaúng nghieâng Hướng dẫn HS ghi nhớ hai kết luận phần đóng khung tương tự bài trước Từng HS laøm baøi taäp phaàn vaän duïng theo phieáu hoïc taäp Từng đôi moät chaám vaø chữa bài Moät vaøi em trình baøy baøi Hoạt động 4: Tổ chức cho HS làm làm mình trước lớp caùc baøi taäp vaän duïng Phát phiếu HT cho HS Lop6.net 4.Vaän duïng (21)