Đang tải... (xem toàn văn)
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - Gv đưa ra hình minh hoạ các bước cách vẽ.. - Hs ngồi theo tổ và mỗi tổ tự bày một mẫu cho tổ vẽ.[r]
(1)Ngày soạn: 28/01/2010 Ngày giảng: 01/02/2010 Tiết 23 Bài 23: Vẽ theo mẫu CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT ( Tiết 1: Vẽ hình ) I Mục tiêu; * Kiến thức: - Học sinh hiểu đặc điểm , cấu trúc cái ấm và cái bát.Biết cách vẽ cái ấm và cái bát - Học sinh vẽ hình gần giống với mẫu - Học sinh thấy vẻ đẹp bố cục , đường nét , độ đậm nhạt cái ấm và cái bát * Kĩ năng: - Bố cục, quan sát nhận xét… * Thái độ: - Yêu thích môn học, thấy vẻ đẹp tranh tĩnh vật II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy – học: 1.1 Đối với giáo viên: - Mẫu vẽ - Hình minh hoạ các bước cách vẽ - Một số bài vẽ mẫu 1.2 Đối với học sinh: - Chuẩn bị số mẫu để vẽ theo nhóm - Giấy , bút chì, tẩy Phương pháp: - Vấn đáp, luyện tập, trực quan… III Tiến trình dạy – học: Nội dung Hoạt động giáo viên - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra đồ dùng học tập * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Bài 23: Vẽ theo - Thầy đố các em biết cái ấm dùng để làm gì? mẫu CÁI ẤM TÍCH VÀ - Cái bát dùng để làm gì? - Đó là hai đồ vật gần CÁI BÁT ( Tiết 1: Vẽ hình ) gũi với các em, và hôm các em có bài tập vẽ hai đồ vật đó Lop6.net T/g Hoạt động học sinh - Lớp báo cáo 2’ 1’ - Cái ấm dùng để đựng nước - Cái bát dùng để ăn cơm - Hs ghi đầu bài (2) I Quan sát nhận xét II Cách vẽ - Phác khung hình chung * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Gv yêu cầu hs tự bày mẫu vẽ và nhận xét về: + Bố cục chung hai mẫu? + Vị trí đặt mẫu theo hướng nhìn em? + Mẫu gồm các phận nào? Các phận có các dạng hình gì? + So sánh tỉ lệ hai mẫu và tỉ lệ các phận ấm và bát? + Độ đậm nhạt trên mẫu? - Trên sở câu trả lời học sinh , Gv bổ sung và nhận xét - Vậy vẽ nào là đúng , là đẹp ?chúng ta chuyển sang cách vẽ 7’ * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - Gv đưa hình minh hoạ các bước cách vẽ - Gv gọi 2-3 học sinh trả lời và nhận xét 5’ - Hs ngồi theo tổ và tổ tự bày mẫu cho tổ vẽ - Hs quan sát mẫu nhóm mình và nhận xét theo các câu hỏi gợi ý mà giáo viên treo trên bảng - Ở mối vị trí khác , học sinh nhận xét khác - Phác khung hình riêng vật mẫu - Tìm đánh dấu điểm vị trí các phần, vẽ hình nét thẳng - Sửa hoàn thiện hình III Thực hành - Gv giúp học sinh tìm: - Tỉ lệ chung và tỉ lệ phận - Điểm đặt và điểm che khuất ấm và bát * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành - Vẽ hình theo mẫu - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ Lop6.net - Hs quan sát tranh và trả lời: +Bước 1: Phác khung hình chung +Bước 2: Phác khung hình riêng vật mẫu +Bước 3: Vẽ phác hình dáng mẫu +Bước 4: Tẩy bỏ nét phác , hoàn chỉnh hình 25’ - Nhắc lại các bước (3) - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và thực hành theo các bước - Đi quanh lớp quan sát hướng dẫn thực hành * Hoạt động 5: Đánh giá nhận xét - Gv đưa số bài vẽ học sinh cho lớp nhận xét - Gv bổ sung và kết luận - Rút bài học kinh nghiệm cho các em - Dặn dò: + Hoàn thiện hình chưa xong lớp Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ Lop6.net - Học sinh làm bài theo hướng dẫn Gv 5’ - Hs tự nhận xét bài vẽ theo cảm nhận riêng mình - Nhận xét: + Bố cục + Tỉ lệ, hình (4)