Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức gian các hoạt động dạy học tổ chức dạy học tương ứng * PP kiểm tra đánh giá 5’ A.. - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập..[r]
(1)Kế hoạch dạy học GV : Phạm Thị thu phương M«n: To¸n Líp: TiÕt: 74 TuÇn: 15 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp ( vÒ b¶ng trõ, trõ cã nhí vµ ®êng th¼ng) I Môc tiªu: Gióp HS: - Cñng cè kü n¨ng trõ nhÈm - Củng cố cách thực phép trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột) - Cñng cè vÏ ®êng th¼ng qua hai ®iÓm, mét ®iÓm II §å dïng d¹y häc: - Thước thẳng - PhÊn mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức gian các hoạt động dạy học tổ chức dạy học tương ứng * PP kiểm tra đánh giá 5’ A KiÓm tra bµi cò - Hs lªn b¶ng lµm bµi VÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 1dm, råi t¹o thµnh ®êng th¼ng AB - C¶ líp lµm nh¸p - Gv vµ Hs ch÷a bµi - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm B Bµi míi 1’ Giíi thiÖu bµi: H«m chóng * PP gi¶ng gi¶i, luyÖn tËp, thùc hµnh ta sÏ: LuyÖn tËp vÒ b¶ng trõ, - Gv giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn trõ cã nhí vµ ®êng th¼ng b¶ng - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh nhÈm 5’ - Hs nªu yªu cÇu bµi to¸n 18 – = 11 – = - C¶ líp lµm bµi 17 – = 12 – = - 12 HS nèi tiÕp ch÷a bµi 16 – = 13 – = - C¶ líp nghe, nhËn xÐt vµ tù ch÷a 15 – = 11 – = bµi vµo vë 15 – = 14 – = 15 – = 11 – = Lu ý: CÇn häc thuéc lßng c¸c b¶ng trõ 8’ Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 42-18 71-25 60-37 42 71 60 18 25 37 24 46 23 54-9 92-46 54 92 46 83-55 83 55 18 80-8 37-24 80 37 24 Lop2.net - Hs nªu yªu cÇu bµi to¸n - C¶ líp lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp tù ch÷a bµi vµo vë - HS nh¾c l¹i lu ý víi d¹ng bµi §Æt tÝnh råi tÝnh Ghi chó (2) Kế hoạch dạy học GV : Phạm Thị thu phương 45 46 72 Lu ý: §Æt tÝnh th¼ng hµng, th¼ng cét, thùc hiÖn tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i Bµi 3: VÏ ®êng th¼ng 15’ a §i qua hai ®iÓm M, N M N P Chấm thêm điểm P để M, N, P th¼ng hµng b §i qua ®iÓm O D O C Chấm thêm hai điểm C và D để ®îc C, O, D th¼ng hµng c §i qua hai ba ®iÓm A, B, C A E B C H Chấm thêm hai điểm E và H để ®îc A, E, B th¼ng hµng vµ B, C, H Lu ý - Cã thÓ vÏ ®îc rÊt nhiÒu ®êng thẳng qua điểm cho trước - ChØ vÏ ®îc mét ®êng th¼ng qua hai điểm cho trước - KÐo dµi vÒ hai phÝa cña ®o¹n th¼ng ta ®îc ®êng th¼ng Cñng cè- DÆn dß: 1’ * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: - Hs đọc yêu cầu bài toán - Gv phân tích đề bài và gợi ý để HS lµm tõng phÇn kÕt hîp víi Gv - PhÇn a: - GV hỏi: Làm nào để vẽ ®êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm M, N? - Hs trả lời: Dùng thước thẳng để nèi hai ®iÓm vµ kÐo dµi vÒ hai phÝa cña M, N - GV hái: §iÓm P chÊm nh thÕ nµo? - Hs tr¶ lêi: …chÊm vÒ phÝa bªn phải điểm N để M, N, P th¼ng hµng - PhÇn b: - GV hỏi: Làm nào để vẽ ®êng th¼ng ®i qua O? - Hs trả lời: Dùng thước kẻ vẽ ®êng th¼ng qua O, hoÆc t¹o thªm mét ®iÓm P kh¸c rèi vÏ ®êng th¼ng OP nh phÇn a - PhÇn c: - GV hỏi: Làm nào để vẽ ®êng th¼ng ®i qua hai ba ®iÓm? - Hs tr¶ lêi: Chän hai ba ®iÓm råi vÏ nh phÇn a - Gv nhËn xÐt giê häc ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (3) Kế hoạch dạy học GV : Phạm Thị thu phương Lop2.net (4)