Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ Bài 3: Làm vào vở bằng chữ số La Mã - Yêu cầu học sinh nêu đề bài.. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.[r]
(1)Giaùo aùn LỚP TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 / / 2010 Tập đọc - Kể chuyện: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS Chăm học B / Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - HS: Chuaån bò baøi C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÂn ñònh Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: 30’ - Đọc diễn cảm toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - HD HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn +Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó? - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện -Giải nghĩa các từ (Phần chú thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm thầm lại GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net (2) Giaùo aùn LỚP + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối nào ? + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Truyện ca ngợi ? d) Luyện đọc lại : 10’ - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK 2’ - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý đoạn và -Một số em trả lời – lớp nhận xét –bổ xung - - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn bài - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện : 18’ - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ câu chuyện tự xếp các tự đoạn truyện tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua đó đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh nói vắn tắt nội dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối - em tiếp nối kể lại đoạn câu tiếp kể lại câu chuyện chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố, dặn dò : 4’ - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực mọc …đằng tây ” thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn vhuwx số cho số có chữ hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán - GSHS Yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ -HS Chuaån bò baøi C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy số ( trường Hoạt động trò GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net (3) Giaùo aùn LỚP 1.Bài cũ : 5’ - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập (trang 119) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : 30’ Bài 1; Cho hs laøm vaøo baûng - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: Làm vào - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vaøo baûng - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Bài 3: Làm vào - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em nêu yêu cầu bài: - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Bài 4: Laøm mieäng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Ngày soạn: 21 / /2010 Ngày daïy Thứ ba /23 / 2010 Chính tả ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A/ Mục tiêu: GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net (4) Giaùo aùn LỚP - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 22’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào + Viết trang vở, cách lề ô ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập 8’ Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Học sinh làm vào - Mời HS đọc kết - 3HS nêu kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - - em đọc lại lời giải đúng GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net (5) Giaùo aùn LỚP d) Củng cố - dặn dò: 4’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm , Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy học: -GV Bảng phụ, - HS : Chuaån bò baøi C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động trò Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 5’ - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập -: 30’ Bài 1: Làm háp - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài + Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung Bài 2: Laøm baûng - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Làm bài vào (Nếu còn thời gian dành cho hs khá giỏi) - Gọi học sinh đọc bài - Hướn g dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc yêu cầu bài + Đặt tính tính - Lớp thực làmbaûng - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải: Bài 4: Làm vào - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net (6) Giaùo aùn LỚP - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: c) Củng cố - dặn dò: 4’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tự nhiên xã hội: HOA A/ Mục tiêu :- Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh B/Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK trang 90, 91 các loại hoa khác mang đến lớp.Giaáy A - HS: Chuaån bò baøi C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây “ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn bài học: Hoạt động1:Quan sát và thảo luận Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức lá cây đời sống cây + Nêu ích lợi lá cây 9’ *Tieán haønh Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc với vật thật 10’ *Tiến hành: Hoạt động theo dãy bàn - Phát cho daõy tờ giấy A0 và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp với số loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiểu - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net (7) Giaùo aùn LỚP loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều Hoạt động 3: Thảo luận lớp 6’ - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa thường dùng để làm gì ? c) Củng cố - dặn dò: 4’ - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn - Cho hs nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà học bài và xem trước bài loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng -Mọt sôa em nêu ,lớp nhận xét bổ sung -Vaøi em neâu Tập viết: ÔN CHỮ HOA R A/ Mục tiêu: - Nắm qui trình viết chữ hoa R - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 5’ - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, - Giáo viên nhận xét đánh giá Quê, Bên 2.Bài mới: - Lớp viết vào bảng a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng 13’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Các chữ hoa có bài: P, R - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực Ninh Thuận viết vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net (8) Giaùo aùn LỚP * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây c) Hướng dẫn viết vào : 12’ - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Ph, H : dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - 1HS đọc câu ứng dụng: - Viết câu thơ lần Rủ cấy, cày - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các Bây khó nhọc có ngày phong chữ và câu ứng dụng đúng mẫu lưu - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây - Chấm chữa bài - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên đ/ Củng cố - dặn dò: 4’ - Nộp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Ngày soạn : 22 / / 2010 Ngày dạy: Thứ tư 24 / / 2010 Tập đọc : TIẾNG ĐÀN A/ Mục tiêu - Ñọc trôi chảy bài Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Chăm học B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK, - HS : Chuaån bò baøi C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua“ - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài : GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net (9) Giaùo aùn LỚP b) Luyện đọc: 10’ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài 8’ - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng đàn - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài phòng hòa với tiếng đàn ? d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: - Cả lớp đọc thầm.- Trả lời câu hỏi - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - đến học sinh nêu nội dung vừa học - Goïi hs nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" Toán: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net (10) Giaùo aùn LỚP A/ Mục tiêu - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã - HS: Chuaån bò baøi C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 5’ - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; em làm - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) HD bài mới: *HÑ1: Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp 13’ - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: 18’ - Bài 1: Laøm mieäng - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài 2: Laøm mieäng - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - 1HS đọc yêu cầu bài - Gọi số em nêu sau đã xem - Cả lớp tập xem đồng hồ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một số em và nêu trên đồng hồ Bài 3: Làm vào chữ số La Mã - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 10 (11) Giaùo aùn LỚP - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài 4: Làm vào - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã d) Củng cố - dặn dò 4’ - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ - Cả làm bài vào - C1HS lên bảng chữa bài số La Mã - Goïi hs nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ - Vài em đọc Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) A / Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè B/Đồ dùng dạy học :-GV : Các bìa xanh, đỏ, trắng - HS : Chuaån bò baøi C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Bài cũ: 5’ - Kiểm tra em: + Em cần làm gì gặp đám tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT3) 8’ - Giáo viên đọc to ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ mình cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ) - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận Hoạt động trò - em trả lời câu hỏi GV - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 11 (12) Giaùo aùn LỚP các lí mình chọn - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) 8’ - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn Hoạt động Chơi TC Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng cuộc.* Kết luận chung: SGV theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến mình - Học sinh khác nhận xét - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng * Cuûng coá -Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào - HS nhắc lại bài học SGK sống hàng ngày Ngày soạn : 23 / / 2010 Ngày dạy: Thứ năm / 25/ / 2010 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập khổ to viết đoạn văn bài tập - Ba tờ giấy - HS: Chuaån bò baøi C/ Hoạt động dạy-học: GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 12 (13) Giaùo aùn LỚP Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 25’ Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò 4’ Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn : Nói công việc người làm nghệ thuật - Nhận xét đánh giá tiết học - Goïi hs nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học biện pháp nhân hóa Toán: LUYỆN TẬP A/Mục tiêu: - Biết đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán B/Đồ dùng dạy học: -GV: Mô hình đồng hồ chữ số la mã - HS :Chuaån bò baøi C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 5’ - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và Tr 121 Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm bài tập GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 13 (14) Giaùo aùn LỚP - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ b) Luyện tập: 30’ - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn * Lớp theo dõi giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài Bài 1: HS laøm meâng - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả lời - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em nêu yêu cầu đề bài - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ Bài 2: Cho hs laøm mieäng sung - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc - Một em đọc yêu cầu bài tập xuôi, đọc ngược ) - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Cả lớp theo dõi bổ sung Bài 3: HS làm bài vào - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung Bài : - Cho HS dùng các que diêm tăm để thực hành xếp thành các số La Mã - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá que diêm: c) Củng cố - dặn dò: 4’ - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - 1em lên bảng viết - Nhaän xeùt tieát hoïc - Neâu nhaän xeùt - Về nhà tập viết các số La mã Tự nhiên xã hội QUẢ A/ Mục tiêu: -Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có cuả Học sinh biết: Sự khác màu sắc, hình dạng, độ lớn , mùi vị số Nêu chức hạt và ích lợi Biết có loại ăn và loại không ăn -GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật -HS : Chuaån bò baøi C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 14 (15) Giaùo aùn LỚP - Kiểm tra bài “Hoa“ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận -: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 91, 92 và các loại sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dáng độ lớn loại ? + Trong số loại đó em đã ăn loại nào ? Hãy nói mùi vị đó ? + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận Ta thường ăn phận nào quả? Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận nào ? Chỉ phần ăn Nếm thử và cho biết mùi vị đó ? Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại nào dùng để ăn tươi còn loại nào dùng để chế biến làm thức ăn ? + Hạt có chức gì? - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận, ghi bảng - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ c) Củng cố - dặn dò: 5’ - Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế biến làm thức ăn - 2HS trả lời câu hỏi: - Lớp theo dõi - Các nhĩm thảo luận.-thực yêu cầu … - Học sinh nếm và trả lời vị loại - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc điểm loại mà nhóm mình quan sát kĩ - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi - Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … + Hạt có chức trì nòi giống cho cây - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, mít Chế biến thức ăn : Thơm, mít, bí,… -Nhaän xeùt tieát ngsaïy GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 16 (16) Giaùo aùn LỚP - Về nhà học bài và xem trước bài Ngày soạn: 24 / / 2010 Ngày dạy : Thứ sáu / 26 / 2010 Chính tả:( nghe viết) TIẾNG ĐÀN A/ Mục tiêu: - Nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập2 a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B / Chuẩn bị : - GV: tờ phiếu viết nội dung bài tập -HS:Chuaån bò baøi C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 21’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - học sinh đọc lại bài * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài * Đọc HS soát lại bài - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập 9’ lướt nhanh Bài : - Cả lớp nghe và viết bài vào - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Cả lớp thực vào - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và - Mời số em đọc kết đúng nhanh d) Củng cố - dặn dò: - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nhanh và làm đúng - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai học sinh đọc lại kết quả: GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 17 (17) Giaùo aùn LỚP - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) - HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy - học: - GV: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ - HS: chuaån bò baøi C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 5’ - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: HD1: HD cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): 13’ - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ ? - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách * Luyện tập: 18’ Bài làm nháp - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Thực theo cặp Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả lời: + Đồng hồ 10 phút + 13 phút + 56 phút hay kém phút - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim và trả lời số - em đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 18 (18) Giaùo aùn - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá LỚP - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: HS làm bài vào - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu) - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: 4’ - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS - em đọc số GV quay đọc - Về nhà tập xem đồng hồ Tập làm văn: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN A/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói:Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK.- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện - HS: Chaån bò baøi C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 5’ -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện : 21’ Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? Hoạt động trò - em đọc bài làm mình - Lớp theo dõi - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Lớp quan sát tranh trao minh họa Ông Vương Chi Hi viết chữ vào - Lắng nghe giáo viên kể chuyện quạt để làm gì ? + Vì người đua đến mua quạt - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể - Giáo viên kể chuyện lần lại - Yêu cầu HS tập kể + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 19 (19) Giaùo aùn LỚP + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn lớp + Mời đại diện các nhóm lên thi kể nói hay - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? -b Vaøi em neâu + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên? c) Củng cố -dặn dò: 4’ - Về nhà luyện kể lại câu chuyện Thủ công : ĐAN NONG ĐÔI ( TIẾT ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan (phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản) Đan nong đôi đúng qui trình kĩ thuật - Rèn khéo tay B/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động : Thực hành đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong - Nêu các bước trình tự đan nong đôi đôi đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước - Thực hành đan nong đôi giấy bìa: + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước + Bước 2: Đan nong đôi và nan ngang sau liền kề lệch nan + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan dọc - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi + Dán bao xung quanh bìa - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm xét sản phẩm các bạn - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh c) Củng cố - dặn dò: 4’ GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 20 (20) Giaùo aùn LỚP - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước GV: Nguyeãn Thanh Haûi Lop3.net 19 (21)