mọi người từ cụ già tới em nhỏ + Bác cùng ăn,cùng làm việc,cùng vui chơi và tập thể dục thể thao với các đồng chí trong cơ quan - Bác mời cụ ngồi rồi hỏi thăm đời sống của đồng bào địa p[r]
(1)Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb): Líp 6C TiÕt(tkb): TIẾT 10: BÀI 8: Ngµy gi¶ng SÜ sè: .V¾ng Ngµy gi¶ng SÜ sè: V¾ng Ngµy gi¶ng SÜ sè: V¾ng SỐNG CHAN HOÀ VỚI MỌI NGƯỜI A Mục tiêu bài học: Kiến thức - Giúp HS nắm biểu hiện,ý nghĩa người biết sống chan hoà với người, vai trò và cần thiết cách sống đó 2.Kỹ - HS biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với đối tượng xã hội 3.Thái độ - HS có nhu cầu sống chan hoà với người, có mong muốn và sẵn sàng giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, Học sinh: Xem trước nội dung bài học D Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Trả bài, nhận xét, rút kinh nghiệm bài kiểm tra tiết Bài * Đặt vấn đề : Giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò * HĐ 1: ( phút)Tìm hiểu nội dung truyện đọc - Gọi HS đọc truyện - HS đọc truyện, lớp sgk theo dõi ? Bác đã quan tâm -TL:+ Bác luôn tranh thủ đến ai? thời gian thăm đồng bào nơi + Bác quan tâm tới tất 28 Lop6.net Nội dung cần đạt 1.Truyện đọc + Bác luôn tranh thủ thời gian thăm đồng bào nơi + Bác quan tâm tới tất (2) người từ cụ già tới em nhỏ + Bác cùng ăn,cùng làm việc,cùng vui chơi và tập thể dục thể thao với các Gv: Bác có thái độ ntn đồng chí quan cụ già? -TL:Bác mời cụ ngồi hỏi thăm đời sống đồng bào địa phương.Dặn chú cảnh vệ chăm sóc cho cụ già →Bác ân cần chu đáo ? Vì Bác lại cư xử -TL:+ Vì Bác quan tâm tới mọi người người? việc làm đó + Việc làm đó thể đức thể đức tính gì tính sống chan hoà với người Bác? người từ cụ già tới em nhỏ + Bác cùng ăn,cùng làm việc,cùng vui chơi và tập thể dục thể thao với các đồng chí quan - Bác mời cụ ngồi hỏi thăm đời sống đồng bào địa phương.Dặn chú cảnh vệ chăm sóc cho cụ già →Bác ân cần chu đáo + Vì Bác quan tâm tới người + Việc làm đó thể đức tính sống chan hoà với người 2.Nội dung bài học * HĐ2:( 12 phút) Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học ? Thế nào là sống -TL:Sống chan hoà là sống chan hoà với vui vẽ, hoà hợp với người? người và sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích ? Hãy nêu vài ví dụ thể việc sống -HS tự liên hệ chan hoà với người? ? Trong KT người bạn thân em không làm bài và đề nghị em -HS tự liên hệ giúp đỡ thì em xử ntn để thể là mình biết sống chan hoà? ? Trái với sống chan -TL:Lợi dụng, ghen ghét, hoà là gì? đố kị, ích kỉ, dấu dốt ? Sống chan hoà với -TL: a Thế nào là sống chan hoà với người? - Sống chan hoà là sống vui vẽ, hoà hợp với người và sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích Ý nghĩa: - Sống chan hoà - Sống chan hoà 29 Lop6.net (3) người mang lại người quý mến, lợi ích gì? giúp đỡ - Góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp -TL:Cần sông chan hoà với Gv: Học sinh cần bạn bè,những người xung sống chan hoà với quanh Vì nhận ai? Vì sao? quý mến người xung quanh người quý mến, giúp đỡ - Góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp - Cho HS thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành các nhóm nhỏtheo bàn) - HS thảo luận nhóm ? Hãy kể việc thể sống chan - Các nhóm trình bày, nhận Cách rèn luyện: hoà và không biết - Thành thật, thương yêu, xét, bổ sung, sống chan hoà với tôn trọng, bình dẳng, giúp người đỡ thân em? - Chỉ thiếu sót, KL khuyết điểm giúp ? Để sống chan hoà khắc phục - Tránh vụ lợi, ích kỉ, bao với người em che khuyết điểm cho thấy cần học tập, rèn luyện ntn? 3.BÀI TẬP * HĐ3: ( 14 phút) Đáp án Bài tập a Hướng dẫn giải bài tập -Cởi mỏ vui vẻ □ ? Khi thấy các bạn - Chia sẻ với bạn bè gặp mình la cà quán -HS làm bài tập cá nhân , khó khăn □ sá, hút thuốc, nói nhóm - Tham gia tích cực các tục , Em có thái độ hoạt động lớp,Đội tổ -Lên bảng trình bày ntn?(bảng phụ) chức □ - Mong muốn -Nhận xét bổ xung - Biết chia sẻ suy nghĩvới tham gia □ người xung quanh □ -Ghê sợ và tránh xa - Không góp ý cho vì □ sợ lòng □ - Không quan tâm vì -Chỉ định phát không liên quan đến biểu vì sợ bạn cười □ mình □ 30 Lop6.net (4) - Lên án và mong muốn xã hội ngăn chặn □ - HD học sinh làm bài tập a, d sgk/25 - Thường xuyên quan tâm tới công việc lớp □ -Bài tập d HS tự liên hệ Củng cố: Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài Dặn dò: - Học bài, làm bài tập b SGK/25 - Xem trước nội dung bài “ Lịch tế nhị “ - Chuẩn bị đồ dùng, phân công sắm vai theo nội dung tình sgk NHẬN XÉT ******************************************************* Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb): Líp 6C TiÕt(tkb): Ngµy gi¶ng SÜ sè: .V¾ng Ngµy gi¶ng SÜ sè: .V¾ng Ngµy gi¶ng SÜ sè: .V¾ng Bài 9- Tiết 11 LỊCH SỰ,TẾ NHỊ A Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức -Nêu nào là lịch sự,tế nhị - Giúp HS nắm biểu lịch tế nhị và lợi ích nó sống -Nêu ý nghĩa lịch sự, tế nhị gia đình,với người xung quanh 2.Kỹ - Biết phân biệt hành vi lich sự, tế nhị và chưa lịch sự, tế nhị - HS biết nhận xét, góp ý và kiểm tra hành vi mình cư xử ngày -Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị với người xung quanh 3.Thái độ - HS có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, cách sử dụng ngôn ngữ cho lịch sự, tế nhị Xây dựng tập thể lớp thân ái, lành mạnh B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề 31 Lop6.net (5) - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, Học sinh: Xem trước nội dung bài học, trang phục sắm vai 32 Lop6.net (6)