Giáo án lớp 1 - Tuần 31 - Trường TH Đồng Sơn

và ghi theo mẫu bài - Làm tiếp các phần còn lại - Chữa bài tập 1 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Làm vào sgk vẽ thêm kim ngắn Học sinh thực hành nối [r]

Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn TUẦN 31: Thứ hai ngày 01 tháng 04 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2, 3: Tập đọc NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước chân đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi 1-sgk - HTL khổ thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Hà hỏi mượn bút, đã cho Hà mượn? - HS đọc bài: Người bạn tốt và trả - Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp lời câu hỏi - Em hiểu nào là người bạn tốt? - GV nhận xét Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu - Theo dõi b/ GV đọc mẫu toàn bài: lần GV tóm tắt nội dung bài: Ngưỡng cửa HS nhắc lại thân quen với người gia đình từ bé đến lớn Ngưỡng cửa là nơi đứa bé bắt đầu đến trường và xa Luyện đọc tiếng, từ : - HS đọc từ mà GV yêu cầu - GV viết bảng từ khó ngưỡng cửa, men, dắt vòng, quen - GV nghe và sửa HS đọc chưa ,xa … - HS đọc đồng lần từ chính xác khó GV cho HS đọc dòng thơ : - GV yêu cầu dòng thơ đọc em - HS đọc nối tiếp các dòng thơ - GV cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ GV cho HS đọc khổ thơ : GV yêu cầu hs đọc khổ thơ theo yêu cầu - HS đọc nối tiếp các khổ thơ - Đọc đồng lầnmái, hay, dạy  đọc em Tìm tiếng, từ bài có vần: ăt HSthanh nêu :hai, Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên - HS đọc cá nhân từ mà GV tiếng có vần ăt yêu cầu Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc - HS nêu: dắt - GV cho HS tìm tiếng có vần ăt, - HS ghi bảng  sau đó số em đọc tiếng đó có vần ăt, ăc ăc - GV nhận xét, tuyên dương *Luyện nói: - GV yêu cầu HS mở SGK đọc yêu cầu - HS nói câu có chứa tiếng bài luyện nói câu chứa tiếng có vần mang vần ăt, ăc ăt - ăc theo tranh - Nhận xét tuyên dương HS nói câu hay TIẾT Luyện đọc trên bảng lớp: - Yêu cầu HS nhìn sách đọc bài - HS đọc bài - Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo dãy bàn - Đọc khổ thơ: em đọc khổ thơ đầu, em đọc tiếp khổ tiếp theo, em đọc khổ thơ sau - Đọc bài: yêu cầu HS đọc bài Tìm hiểu nội dung bài: Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ? - Bà và mẹ dắt e bé men Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để - Bạn nhỏ từ ngưỡng cửa đến trường đâu ? và nơi xa Luyện đọc diễn cảm - GV yêu cầu đọc diễn cảm cần ngắt - HS đọc cá nhân bài Ngưỡng cửa: sau dòng thơ 10 em - GV sửa chữa cách đọc cho đúng * Luyện nói: Hằng ngày từ ngưỡng cửa - HS đọc đề bài luyện nói em nhà mình em bé đâu ? - GV cho cá nhân HS kể trước lớp - GV cho cá nhân HS kể trước lớp ngày mình từ ngưỡng cửa đến em nơi nào - HS khác nghe và nhận xét HS - GV nghe và nhận xét HS có luyện nói hành động ,việc làm đúng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS theo dõi Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) pv 100 - Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập theo SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Giải: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Lan hái số bông hoa là: - Cả lớp làm nháp 68 – 34 = 34 (bông hoa) - Nhận xét KTBC Đáp số: 34 bông hoa Dạy học bài mới: - Giới thiệu - Học sinh nhắc tên bài Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Hs đặt tính và tính vào bảng con, em làm bảng lớp Hướng dẫn Hs làm vào bảng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Chữa bài Cho học sinh làm vào chữa bài trên Học sinh lập các phép tính: 34 + 42 = 76 bảng lớp Cho các em nêu mối quan hệ 42 + 34 = 76 phép cộng và trừ 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Học sinh thực phép tính vế Học sinh thực VBT và chữa bài trên điền dấu để so sánh: 30 + = + 30 bảng lớp 45 + < + 45 55 > 50 + *Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - nhóm thi đua làm bài bảng phụ Tổ chức cho các em thi đua theo hai - Bình chọn nhóm thắng nhóm tiếp sức, nhóm đại diện học sinh Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Dặn chuẩn bị tiết sau Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 5: Tự nhiên và Xã hội THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu: - Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, trời mưa - Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn - Có ý thức bảo vệ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II Đồ dùng dạy học: - SGK Tự nhiên – xã hội lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? - HS trả lời trời mưa? Dạy học bài mới: - Giáo viên giới thiệu và ghi bảng - Học sinh nhắc lại Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - Giáo viên định hướng quan sát  Quan sát bầu trời: - Học sinh lắng nghe nội dung + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh quan sát giáo viên phổ biến không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động?  Quan sát cảnh vật xung quanh: - HS quan sát theo nhóm và ghi + Quan sát sân trường, cây cối, vật… nhận xét lại để vào lớp - GV chia nhóm và tổ chức cho HS quan nêu lại cho các bạn cùng nghe sát - Học sinh vào lớp và trao đổi - Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại thảo luận điều mình quan sát và thảo luận - Nói theo thực tế bầu trời các câu hỏi sau đây theo nhóm quan sát + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết * Nêu số nhận xét điều gì thời tiết hôm nay? bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối + Lúc này bầu trời nào? hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật lớn - GV cho HS vẽ vào giấy A4 và trưng bày SP - HS vẽ vào giấy A4 Củng cố, dặn dò: Trưng bày SP - Nhận xét tiết học - Theo dõi, chuẩn bị bài sau Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ ba ngày 02 tháng 04 năm 2013 Tiết 1, 2: Đ/c Chiến dạy _ Tiết 3: Chính tả NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu: - HS nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ cuối bài: “Ngưỡng cửa” 20 chữ khoảng 8-10’ - Điền đúng vần ăt hay ăc, chữ g hay gh vào chỗ trống - GD HS ý thức giữ - viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài Ngưỡng cửa và bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra - Cả lớp viết bảng con, em viết bảng - Nhận xét chung lớp: viên phấn, bảng tin, giữ gìn, kiến Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu - HS nhắc tên bài b GV hướng dẫn HS tập chép bài: - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ bài “Ngưỡng cửa” - Yêu cầu HS đọc bài cần chép - HS đọc khổ thơ cần viết - GV yêu cầu ghi số tiếng mà hay - HS ghi bảng tiếng từ mà GV lẫn lộn vào bảng yêu cầu - GV sửa chữa, nhận xét c GV yêu cầu HS chép bài vào vở: - Hướng dẫn cách ngồi viết, cầm bút, - HS nghe GV hướng dẫn viết bài đặt vở, cách viết đề bài vào trang vở, viết lùi vào ô đầu dòng, sau dấu chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa - GV yêu cầu HS viết bài vào vở, GV - HS chép bài vào - HS soát lỗi chính tả: gạch chân chữ sai quan sát và nhắc nhở HS viết cẩn thận GV đọc chậm để HS soát lỗi chính tả và sửa bài d Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1: Điền vần ăt hay ăc - GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ - HS đọc đề bài: điền vần ăt hay ăc - GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS làm bài trên bảng làm, HS khác vào làm vào Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - GV chốt lại bài cần điền - HS nhận xét bài bạn - GV cho HS đọc lại câu vừa điền - đọc câu vừa điền Bài 2: điền chữ g hay gh - GV cho HS làm vào - HS làm bài vào - GV thu chấm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Theo dõi _ Tiết 4: Tập viết TÔ CHỮ HOA Q ; R I Mục tiêu: - Học sinh tô các chữ hoa Q, R - Viết đúng các vần: ăt, ăc, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết ít lần) - Viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1 - GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Chữ hoa Q, R đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết vào bảng con: - HS viết vào bảng chải chuốt, thuộc bài, ốc bươu - GV nhận xét Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài - HS nhắc tên bài b Hướng dẫn tô chữ hoa: Q, R -Quan sát mẫu chữ trên bảng phụ và nhận b - GV cho HS quan sát mẫu chữ hoa Q, R - HS nhận xét và nhận xét số nét, cách viết c Hướng dẫn viết vần ,từ ứng dụng - Viết bảng: ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc - HS viết bảng con: Q, R, ăc, ăt, dìu - Quan sát các vần, từ và đọc dắt, màu-Ghi sắc bảng … con: ăt, ăc,dìu dắt ,màu sắc d Hướng dẫn tô chữ, viết chữ: - HS viết vào tập viết * Viết nét, giãn đúng khoảng e GV thu chấm, chữa bài cách và viết đủ số dòng, số chữ quy - GV nhận xét chấm định TV1 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Theo dõi Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 5: Thủ công CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết2) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối - Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào - tờ giấy kẻ có kích thước lớn - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS mang dụng cụ để trên bàn cho Dạy học bài mới: GV kiểm tra - Giới thiệu bài, ghi bảng - Vài HS nêu lại  Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán - Học sinh quan sát giáo viên thực hàng rào trên mô hình mẫu + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô - Học sinh nhắc lại cách cắt và dán + Kẻ đường chuẩn tờ giấy) + Cắt các nan giấy đã HD tiết + Cắt các nan giấy + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan đứng + Dán nan ngang: Nan ngang thứ + Dán nan ngang cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô  Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan -Thực hành * Kẻ, cắt các nan giấy giấy vào thủ công Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào  Nhận xét, đánh giá SP: - Tổ chức cho HS trưng bày SP - HS trưng bày SP - Tuyên dương HS có SP đẹp - Nhận xét SP bạn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Dặn chuẩn bị bài sau Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ tư ngày 03 tháng 04 năm 2013 Tiết 1, : Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE I Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Trả lời câu hỏi 2-sgk II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV cho hs đọc bài: Ngưỡng cửa - HS đọc bài và trả lời câu - Ai dắt em bé men ngưỡng cửa ? hỏi - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đâu? - GV NX phần bài cũ Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Hướng dẫn đọc: - HS nhắc lại tên bài - GV đọc mẫu toàn bài: lần - HS nghe GV tóm tắt nội - GV tóm tắt nội dung bài Nói đặc điểm ngộ dung bài nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng Luyện đọc tiếng, từ : - HS đọc cá nhân từ - GV gạch chân từ có tiếng khó mà GV yêu cầu - GV nghe và sửa HS đọc chưa chính xác ầm ĩ, chó vện, dây, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt, vịt bầu, quạt hòm,… - HS đọc đồng lần GV cho HS đọc dòng thơ: từ khó - GV yêu cầu HS đọc dòng thơ - Mỗi em đọc dòng thơ GV cho HS đọc đoạn thơ: - HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV yêu cầu hs đọc đoạn thơ theo yêu cầu - HS đọc đoạn thơ Tìm tiếng, từ bài có vần: ươc - GV yêu cầu HS nhìn vào sách đọc lên tiếng - Đọc tiếng có vần có vần ươc ươc Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt - GV cho HS tìm tiếng có vần ươc, ươt - Nêu các tiếng tìm - GV nhận xét, tuyên dương bạn tìm tiếng có có vần ươt, ươc Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn TIẾT Luyện đọc trên bảng lớp: - Yêu cầu HS mở SGK bài: Kể cho bé nghe - Đọc thầm phút - Yêu cầu HS đọc dòng thơ: đọc theo dãy bàn - dãy đọc - Đọc đoạn thơ: em đọc câu thơ đầu, em đọc - HS đọc bạn đọc tiếp câu thơ sau đoạn thơ - Đọc bài: yêu cầu HS đọc bài - HS đọc bài em Tìm hiểu nội dung bài: - Em hiểu trâu sắt bài là gì ? - Con trâu sắt là máy cày, nó - Hỏi đáp theo bài thơ : là việc thay trâu Con gì hay nói ầm ĩ ? người ta dùng sắt để tạo nên Con gì hay hỏi đâu đâu ? Con vịt bầu Cái gì mồm thở gió? Con chó vện Cái gì ăn no quay tròn ? Cái quạt hòm Con gì dùng miệng nấu cơm ? Cái cối xay lúa Luyện đọc SGK : Con cua, cáy - Khi đọc diễn cảm cầm ngắt sau dòng thơ - - HS đọc cá nhân 10 em, - GV nghe HS đọc và sửa chữa cách đọc cho đúng lần đọc là em - GV yêu cầu học sinh đọc phân vai: em đọc câu hỏi, em đọc câu trả lời - GV nhận xét HS đọc - HS nghe G V nhận xét *Luyện hỏi vật mà em biết ? - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi hỏi –đáp - HS làm việc em nhóm vật mà mình biết hỏi –đáp vật mà Củng cố, dặn dò: mình biết - Cho HS đọc lại bài lần - HS đọc bài - Nhận xét tiết học - HS theo dõi Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 3: Toán ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I Mục tiêu: - Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian II Đồ dùng dạy học: - Mô hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: Học sinh làm bảng 34 + 42 ,76 – 42 42 + 34,76 – 34 - Nhận xét KTBC Dạy học bài mới: - Học sinh nhắc lại tên bài Giới thiệu - Có kim ngắn, kim dài và các số từ  Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các đến 12 kim đúng trên mặt đồng hồ Cho học sinh xem mặt đồng hồ và đọc - Đọc: giờ, giờ, giờ, giờ, “chín giờ” - Tranh 1: Kim ngắn số ? (số 5), kim dài giờ: em bé ngủ, số mấy? (số 12), lúc sáng em giờ: em bé tập thể dục, giờ: em bé học bé làm gì ? (đang ngủ)  Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ: Đồng hồ là A - HS đọc tiếp số trên mặt đồng hồ Đồng hồ là B, … Củng cố, dặn dò: Tổ chức cho các em chơi trò chơi: “Ai - Học sinh thực hành theo hướng dẫn nhanh hơn” cách giáo viên quay giáo viên trên mặt đồng hồ kim trên mặt đồng hồ để kim vào các đúng và hỏi học sinh là giờ? Ai nói đúng và nhanh là thắng - Nhận xét tiết học - Theo dõi 10 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Âm nhạc Học Hát: TIẾNG CHÀO THEO EM (Nhạc Và Lời: Hà Hải) I Mục tiêu: - HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu bài hát - Hát đồng đều, hoà giọng - Biết sử dụng nhạc cụ gõ theo phách, tiết tấu bài hát - Qua bài hát, giáo dục HS ngoan ngoãn, biết chào hỏi người đường nhà II Đồ dùng dạy học: - Máy nghe nhạc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi hát - Lắng nghe Dạy học bài mới: * Hoạt động 1: Dạy hát: Tiếng chào theo em - Giới thiệu tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV hát mẫu - Đọc lời ca theo tiết tấu - GV gõ tiết tấu câu hát 1-2 lần yêu cầu - HS thực theo yêu cầu 1-2 HS thực HS đọc - Chỉ định 1-2 em HS đọc + Tập hát câu: - HS tập hát - GV mở nhạc câu 1, bắt giọng 1-2 cho HS hát Hát 1-2 lần - Chỉ định 1-2 HS hát lại câu - 1-2 HS hát - GV hát câu - HS hát theo - HS hát câu - Chỉ định em hát lại - 1-2 HS hát - Nhóm câu hát lại GV mở nhạc và bắt nhịp cho - Hát nhóm câu 1, theo tiếng HS hát lại theo nhạc nhạc - Chỉ định em hát câu - 1-2 HS hát - Tập hát câu 3,4,5 tương tự - Học hát tương tự câu 1,2 - Gọi HS hát - Hát nhóm câu 3,4,5 + Nhóm bài: GV mở nhạc bài hát, HS hát - HS hát - Chia tổ hát ôn - Trình bày bài - Hát cá nhân - Luyện theo tổ + Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu bài - Hát cá nhân hát: - Hướng dẫn HS thực - HS thực theo nhóm, tổ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Theo dõi 11 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Thứ năm ngày 04 tháng 04 năm 2013 Tiết 1: Chính tả KỂ CHO BÉ NGHE I Mục tiêu: - Học sinh nghe - viết chính xác dòng thơ đầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10-15’ - Điền đúng vần ươc hay ươt; chữ ng hay ngh vào chỗ trống II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài Kể cho bé nghe (8 dòng thơ đầu) và bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: HS nhắc tựa bài b GV HD HS nghe - viết: - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn dòng HS quan sát đoạn thơ cần viết thơ đầu bài kể cho bé nghe - Yêu cầu HS đọc bài cần viết HS đọc cá nhân em - Em hãy nêu tiếng bài dễ viết sai - GV yêu cầu ghi số tiếng mà hay lẫn HS ghi bảng tiếng từ khó viết lộn vào bảng GV sửa chữa ,nhận xét c GV đọc cho HS viết bài vào vở: Hướng dẫn cách ngồi viết ,cầm bút, đặt HS nghe GV hường dẫn viết bài vở, cách viết đề bài vào trang vở, viết lùi vào ô đầu dòng ,sau dấu chấm phải viết hoa, đầu dòng thơ phải viết hoa - GV đọc cho HS viết bài HS viết bài - Hướng dẫn HS chữa bài HS tự chữa bài d Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1: điền vần ươc hay ươt GV cho HS đọc đề bài trên bảng phụ - điền vần ươc, hay ươt GV giải thích em hãy chọn vần ươc hay ươt để điền vào chỗ trống câu văn đó có nghĩa GV yêu cầu HS lên bảng làm HS làm bài trên bảng làm : GV cho HS khác nhận xét bài bạn HS nhận xét bài bạn GV chốt lại bài cần điền Mái tóc mượt Dùng thước đo vải Bài 2: điền chữ ng hay ngh HS làm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Theo dõi 12 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 2: Kể chuyện DÊ CON NGHE LỜI MẸ I Mục tiêu: - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ * Kể lại toàn câu chuyện theo tranh * GDKNS: Các KN bản: Lắng nghe tích cực, xác định giá trị, định và tư phê phán II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài kể chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra - HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sói Dạy học bài mới: và Sóc a Giới thiệu bài - HS nhắc tựa bài b GV kể toàn câu chuyện: - GV kể toàn câu chuyện Dê nghe - HS nghe GV kể chuyện - Hs quan sát tranh lời mẹ theo lời mình GV hướng dẫn HS kể đoạn câu - em kể mẫu trước lớp đoạn chuyện theo tranh : - HS kể theo nhóm, em đoạn - Các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt - Các nhóm khác nhận xét * Kể lại toàn câu chuyện theo c Giúp HS hiểu nội dung câu chuyện: tranh Câu chuyện giúp giúp em hiểu điều gì? Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời Liên hệ: người lớn - Em đã biết nghe lời mẹ chưa? - HS trả lời Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Theo dõi 13 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 3: Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu: - Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày II Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên quay kim trên mặt đồng Học sinh trả lời theo hướng dẫn giáo hồ và hỏi học sinh số đúng: viên trên mặt đồng hồ 12 giờ, giờ, … Nhận xét KTBC Dạy học bài mới: Giới thiệu bài Học sinh nhắclại tên bài Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Lúc kim dài số 3, kim ngắn H: Lúc kim dài số mấy? Kim số 12, … và ghi “ giờ”, … ngắn số mấy? và ghi theo mẫu bài - Làm tiếp các phần còn lại - Chữa bài tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Làm vào sgk (vẽ thêm kim ngắn) Học sinh thực hành nối chữa bài trên máy Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối các tranh vẽ hoạt động với mặt Lúc vào buổi sáng có thể là 6,7 hay đồng hồ thời điểm tương ứng Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: (có mặt trời mọc) Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ Lúc đến nhà có thể là trưa 11 hay 12 để làm bài tập (vẽ kim ngắn gìơ (tuỳ theo phương tiện để đi) thích hợp vào tranh) Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Theo dõi 14 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên * Nêu ích lợi cây và hoa môi trường sống * GDKNS: KN định và giải vấn đề; KN tư phê phán - Biết bảo vệ cây và hoa đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công Cây và hoa cho sống thêm đẹp, cộng? không khí lành Dạy học bài mới: Hoạt động : Làm bài tập Học sinh thực vào VBT - Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và Học sinh trình bày, học sinh khác nhận cho học sinh thực vào VBT - Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận xét và bổ sung xét bổ sung * Nêu ích lợi cây và hoa Giáo viên kết luận: môi trường sống  Những tranh việc làm góp phần Học sinh nhắc lại nhiều em tạo môi trường lành là tranh 1, 2, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo Học sinh làm bài tập 4: tình bài tập 4: a Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu câu đúng là: thảo luận đóng vai Câu c: Khuyên ngăn bạn b Gọi các nhóm đóng vai, lớp nhận Câu d: mách người lớn Học sinh nhắc lại nhiều em xét bổ sung Giáo viên kết luận : Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế hoạch bảo vệ cây và hoa Giáo viên cho học sinh thảo luận theo và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh nhóm nội dung sau: +Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu? 15 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn + Vào thời gian nào? Đại diện nhóm lên trình bày + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? Học sinh nhắc lại nhiều em Giáo viên kết luận : Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên Học sinh đọc lại các câu thơ bài đọc đoạn thơ VBT: Củng cố, dặn dò: Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa” Hát và vỗ tay theo nhịp Thứ sáu ngày 05 tháng 04 năm 2013 Tiết 1, 2: Tập đọc HAI CHỊ EM I Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn chán, … Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và thấy buồn chán vì không có người cùng chơi - Trả lời câu hỏi 1, 2-sgk II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV cho hs đọc bài: Kể cho bé nghe - HS đọc và trả lời câu hỏi Con trâu sắt bài gọi là gì ? Con gì hay nói ầm ĩ ? Con gì hay hỏi đâu đâu ? - GV NX phần bài cũ Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu - HS theo dõi GV ghi bài trên bảng b/ Hướng dẫn đọc: GV đọc mẫu toàn bài: lần GV tóm tắt nội dung bài: Cậu em không HS nghe GV tóm tắt nội dung bài cho chị chơi đồ chơi mình Chị giận, bỏ học bài, cậu em thấy buồn chán vì không có người chơi cùng Luyện đọc tiến , từ: - GV viết bảng từ có tiếng khó: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn chán … 16 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn - HS đọc cá nhân từ mà GV yêu - HS đọc cá nhân từ mà GV cầu yêu cầu - GV nghe và sửa HS đọc chưa chính xác - GV đọc toàn tiếng, từ vừa gạch chân - HS đọc đồng lần từ và yêu cầu - HS đọc đồng khó GV cho HS đọc câu : - GV yêu cầu HS nhận biết bài có - Trong bài có câu - HS đọc câu, câu em đọc câu GV yêu cầu đọc câu - GV cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu GV cho HS đọc đoạn : GV yêu cầu hs đọc đoạn theo yêu cầu Mỗi nhóm em đứng dậy đọc nối GV tiếp nhóm theo dõi (GV yêu cầu các GV cho hs đọc đồng -Đọc đồng lần bạn đọc và có nhận xét các câu Tìm tiếng, từ bài có vần: et bài HS nêu :hai, mái, hay, dạy  đọc em GV yêu cầu HS nhìn vào sách để đọc - Đọc đồng lần - GV cho HS tìm tiếng có vần et, - Đọc tiếng đó có vần et - HS tìm oet *Điền vần et hay oet vào chỗ chấm Gv nói hãy chọn vần et hay vần oet điền HS lên bảng điền vần vào chỗ vào chỗ chấm để câu văn đọc lên có chấm : Ngày tết, miền nam, nhà nào nghĩa GV cho HS lên bảng điền vần et hay có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ oet Tuyên dương học sinh điền vần để kiến có câu đúng TIẾT Luyện đọc trên bảng lớp - HS đọc - Yêu cầu HS nhìn bảng đọc bài - Yêu cầu HS đọc câu: đọc theo dãy bàn HS đọc bài em - Đọc đoạn : em đọc câu đầu, em đọc tiếp đoạn câu sau - Đọc bài: yêu cầu HS đọc bài Tìm hiểu nội dung bài: - HS trả lời Cậu em làm gì : - Khi chị đụng vào gấu bông ? - Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ ? Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình ? Luyện đọc SGK : - Khi đọc diễn cảm cầm ngắt sau HS đọc cá nhân 10 em ,1 lần đọc 17 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn dấu chấm ,dấu phẩy em GV nghe HS đọc và sửa chữa cách đọc cho đúng GV yêu cầu học sinh đọc phân vai : người dẫn chuyện ,người em GV nhận xét HS đọc *Luyện nói : Kể em thường chơi với HS đọc yêu cầu đề bài anh chị trò chơi gì ? GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK HS làm việc nhóm đôi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Theo dõi - Dặn chuẩn bị bài sau _ Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết xem đúng; xá định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng quay kim đồng học sinh quay kim đồng hồ và nêu các hồ và nêu các tương ứng tương ứng Nhận xét KTBC Học sinh khác nhận xét bạn thực hành Dạy học bài mới: Giới thiệu bài Nhắc tên bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh nối đồng hồ với số đúng thực hành giờ, giờ, giờ, 10 giờ, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành trên mặt đồng Học sinh quay kim đồng hồ và nêu các hồ và nêu các tương ứng đúng: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: giờ, 10 giờ, 12 giờ, Cho học thực hành sgk và chữa bài - HS làm bài chữa bài trên máy Củng cố, dặn dò: - Nêu lại các hoạt động ngày em ứng với các tương ứng ngày - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau: LT chung - Theo dõi 18 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 4: Hoạt động ngoài lên lớp Tiểu phẩm “ Nhổ củ cải” I Mục tiêu: - HS hiểu:Việc gì khó có thể làm biết đoàn kết, hợp tác với II Đồ dùng dạy học: Một số đồ hóa trang III Các hoạt động dạy học:  Chuẩn bị - Trước tuần, chọn số HS lớp có khả diễn kịch, phân vai và tổ chức cho các em tập kịch vui “ Nhổ củ cải” - Nhóm kịch luyện tập và chuẩn bị số đồ hóa trang  Diển tiểu phẩm - Giới thiệu với HS lớp tiểu phẩm và các vai diễn, yêu cầu HS chú ý quan sát để xem xong cùng thảo luận - Cả lớp xem tiểu phẩm  Thảo luận - Sau xem kịch, GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau: + Vì lúc đầu bé Na không nhổ củ cải? + Nhờ đâu cuối cùng củ cải đã nhổ được? + Qua tiểu phẩm, em có thể rút điều gì? - Một số em trả lời - Kết luận: Dù việc khó đến biết đoàn kết, chung sức thì có thể làm  Nhận xét- Đánh giá - Nhận xét, khen em đã diễn tiểu phẩm hay - Nhắc nhở HS hãy biết đoàn kết, hợp tác với công việc, là gặp khó khăn - Cả lớp cùng hát bài “ Lớp chúng ta đoàn kết” 19 Lop1.net Giáo án lớp – Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Thị Hiển – Trường TH Đồng Sơn Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Đánh giá lại các hoạt động tuần: Nề nếp ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Học tập ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Vệ sinh ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Hoạt động khác ……………………………………………… ……………………………………………… II Kế hoạch tuần tới: ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… 20 Lop1.net